四年级语文修改病句扩句缩句练习
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修改病句方法：先学生 , 然后学生找出句中的毛病 , 修改后再 , 看修改是否正确. 通常病句有几种情况： 1. 句子不完整； 2. 前后矛盾； 3. 序倒； 4. 重复； 5. 用不当； 6. 大小概念混淆； 7. 搭配不当⋯⋯：修改下面的病句1．明住在我家的附近周.2．老的帮助,有了很大的步.3．家会那天,所有的家差不多都到了4．了多苹果、香蕉、荔枝和水果.5．我要养成勤朴素.6、玲玲考没考好 , 她地流下了心的眼泪.7、同学即将于盼到了春游的日子.句方法：句中有例句的必要求学生先例句, 然后找出例句之的不同点, 以确定充的是哪部分的内容 . 有的句没有例句 , 那学生就可以各部分充相的内容 .：一、有例句的：照子 , 把句子写具体例：主席走来 .主席着健的步伐向我走来.2.旗 .3.笑了起来 .4.王画画 .5.河水流去 .二、句1．人看演出.2．王是班.3．大国征伐国家.4．李安打碎了玻璃.句方法：句 , 先要求学生要的句子多几遍 , 学生体会；句子的前半部分的是“ ”,“什么” , 后半部分的“是什么”或“怎么” , 就是句子的主干 , 句子就是抓句子的主干 . 然后再看句 , 自己做目 . ：句1．着走着的火舌活像一根色的.2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边. 3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻.4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线. 6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘. 7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿. 8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着. 9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇.10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟.（一）拟人句练习题改为拟人句 .1.春天来了 .2.太阳慢慢地从东边升起来了 .3.一排排柳树倒映在水中 .4.当四周很安静的时候 , 蟋蟀就开始叫起来 .5.柳树的枝条随风摆动 .6.桃花开了 .7.天上的星星在闪烁 .（二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵 .2、宽阔的公路上 , 行人车辆穿梭似的来来往往 .4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石.5 、小姑娘有一颗金子一样的心.6、会场上响起了雷鸣般的掌声.9、湖水平静得像一面镜子.11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田 ,抚慰了我受伤的、幼小听到“神州九号”飞船发射成功的消息, 我十分高兴 .的心灵 .这句话把（）比作（） 1.改为反问句：12、是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光芒, 像一匹明洁 2.改成设问句：的丝绸 , 映照着蓝天？这句话把（）比作（）, 把（）比作 3.改成双重否定句：（） 4.改成感叹句：13、三月的桃花水 , 是春天的竖琴 .这句话把（）比作（）（1）把下列句子改写成反问句 .14、每一条波纹 , 都是一根轻柔的弦 . 这句话把（）比作（）象桑娜那样品德高尚的人值得赞15、三月的桃花水 , 是春天的明镜 .这句话把（）比作（）扬.______________________________________16、银粒儿一般的种子撒下去以后, 天天有人俯下身子瞅它 , 盼它这句话把为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学（）比作（）习.____________________________17、新出的芽儿 , 细得像针 , 红得像血 . 这句话把（）比作（）和（）少先队员应该讲文明,有礼18、乍开的花儿 , 像彩霞那么艳丽 , 像宝石那么夺目 . 这句话把（）比作貌._________________________________________（）和（）（2）把下列句子改成陈述句 .19 、乡村大道啊 , 好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？（）_____________________________________20 、哦, 乡村大道 , 又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口 .（）_________________________________________________14、敌人用了燃烧弹 , 邱少云周围成了一片火海 .实现四个现代化 , 难道不上全国人民的伟大历史任务吗？十三．按要求改写句子 , 保持原意不变 ._________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子 .将下列句子改为第三人称转述同学们交给我一项任1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 . ”务._____________________________________________________________________________________________姐姐送给我一件最有意义的礼2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动 , 我必须参加 . ”物._____________________________________________________________________________________陈医生看好了孩子的3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题, 让我指给您看 . ”病._____________________________________________________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子 .4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧, 我就把璧交给他 . ”森林爷爷战胜了妖魔 .___________________________________________________________________________________蚂蚁吃了一条大虫 .______________________________________我们很快就学会了新的技术 .濛濛细雨淋湿了人们的衣改为被动句：服.______________________________________________________________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法 .美丽的姑娘说：我是智慧的女改为把字句：儿.__________________________________________________________________________________________________一位台湾同胞说 ,他是中国人,他爱中浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天 .国._________________________________改为被动句：小明高兴地告诉妈妈 , 他在新华书店买了一本《雷锋日记》 .___________________________________________________________________________________________________________改为把字句：问句 :__________________________________________________________(IO)难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈, 至少也象征了北方的农（1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句:民?改为陈述句:把下列陈述句改为把、被字句（2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉.改为疑问句：1、我们克服了这个困难 .(3) 青少年不能没有理想 .改为反问句2、大水冲走了八只大铁牛.（4）你们可以小点声说话吗?改为祈使句：3、雨水淋湿了战士们的衣服.（5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的.改为感叹句：——————————————————————————————————（6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人. 改为感叹句 :按要求改句,改变句型：1、我有办法称出大象的重量 .(7)这是多么感人的事迹啊！改为陈述句：反问： _________________________________________双重否定句： _________________________________________(8)请你把字典借给我用一下 .改为疑问句 :2、为了避免暴露 , 他们决定暂时断绝通讯联系 .反问： _________________________________________(9)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时, 就是这样走着的 .改为反双重否定句： _________________________________________3、我听李了帮助一位盲人昨天很晚才回家.反： _________________________________________双重否定句： _________________________________________十一．恰当的关填空, 不能重复使用 .即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯1. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .2. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .3. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .4. （）下了一番苦功 , （）能出一手好字 .听到“神州九号” 船射成功的消息, 我十分高 .5.改反句：6.改成句：7.改成双重否定句：改成感句：在括号里填上正确的关联词语.1.（）多读多练 , 作文（）会进步 .2.（）风吹雨打 , 我们（）要坚持到校学习 .3.雨来（）牺牲生命 , （）泄露秘密 .4.（）要努力读书 , （）要关心政治 .5.（）走到哪里 , 他（）听到乐声 .6.（）我俩住得很远 , （）不常见面 .7.（）困难再大 , 我们（）要按时完成任务 .8.（）你答应去 , （）该准时去叫他 .9.（）别人的意见不对 , 我们（）要虚心听取 .10. 弟弟（）年纪小 , （）很懂事 .。
四年级语文修改病句扩句缩句练习 5月3日
5月3日四(1)双休语文作业姓名学号修改病句练习方法：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……练习：在原句上修改下面的病句1.张明住在我家的附近周围。
2. 经过老师的帮助，有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4. 家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5.老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6. 妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8. 飞机飞上了天空，离开了地面。
9.我们要养成勤俭朴素. 10. 玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
1.红旗飘扬。
2.妈妈笑了起来。
3.王红画画。
4.河水流去。
二、没有例句的：扩句1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
缩句练习方法：缩句练习，要缩的句子多读几遍，边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓主干再看样句，自己做题目。
练习：1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3.邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7.在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
小学四年级句子排序、扩句、缩句、修改病句、句式转换练习二
一、句子排序1、（）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（）五点半左右，日食开始了。
（）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
（）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
（）可是每躲一次就被“吃掉”一块。
2、（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？（）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
（）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
（）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
（）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
3、（）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
（）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。
无论冬夏，他常常看书到深夜。
（）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
（）冬天天气冷，他倒不在乎。
（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4、（）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
（）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
（）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
（）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
（）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
（）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
（）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！5、（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
（）夏天，枣上结满了小青枣。
（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
6、（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
人教版四年级语文上册病句修改专项练习题
人教版四年级语文上册病句修改专项练习题1. 句子练习。
（1）扩句和缩句。
①气象台发布了消息。
（扩句）②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。
（缩句）（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。
①时间是宝贵的。
我们要加倍地珍惜时间。
②邱少云移动一下身子。
邱少云可能暴露目标。
（3）修改病句。
①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。
②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。
③总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。
④他把劳动场面热火朝天地写下来了。
2. 按要求改写句子。
①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
（修改病句）②火把节是我们彝家人的象征。
（改为反问句）③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。
（缩句）④人们把斗牛场团团围住。
（改为“被”字句）3. 修改病句。
①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
③她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
4. 句子训练营①我们要养成讲究卫生。
（修改病句）②我们游览了长城，受到了教育。
（改为反问句）③他的话没有完全错。
（改变词序，改变意思）④这朵花很美丽。
（改为感叹句）⑤清澈的小溪绕着我们的学校。
清澈的小溪缓缓地流着。
（合为一句）5. 按要求改写句子。
①许多猎人还被瞎熊咬死了。
（改为“把”字句）②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。
（修改病句）④小树叶在风中摆动着。
（改为拟人句）6. 根据要求改写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(缩句)（2）天安门广场站立着一根电动旗杆。
(修改病句)（3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。
(仿写句子)（4）到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
(仿写句子)7. 下列句子没有歧义的一句是（）A .我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。
B .我正在教室里上课。
小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习
四年级句型类练习一、把反问句改为述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮〞呢？___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗？___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？___________________________________________________________ 6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？___________________________________________________________ ７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？___________________________________________________________８、难道你不知道暑假就要到了吗？___________________________________________________________9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?二、把述句改为反问句。
1．我们不会把您老人家忘怀。
部编人教版四年级语文上册句子专项练习(含答案)
统编版四年级语文上册句子专项练习一、扩写句子。
（至少扩两处）（共6分）1.[扩句]同学们跳舞。
2.[扩句]野马奔跑。
3.[扩句]战士们献出了生命。
二、缩写句子。
（共8分）1.[缩句]小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。
2.[缩句]清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
3.[缩句]明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。
4.[缩句]下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A.星星在天空中。
B.星星眨着亮晶晶的眼睛。
C.闪闪的星星眨眼睛。
D.星星眨着眼睛。
三、句式转换。
（共，18分）1.[“把”字句与“被”字句]我们骄傲地举起手。
（4分）（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.[陈述句与反问句]不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）（2分）3.[陈述句与反问句]普罗米修斯不会向宙斯屈服。
（改为反问句）（2分）4.[直述句与转送句]蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为转述句）（2分）5.[直述句与转述句]美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（改为直述句）（2分）6.[肯定句与双重否定句]全班同学都参加了这次植树活动。
（改为双重否定句）（2分）7.[肯定句与双重否定句]他的话不无道理。
（改为肯定句）（2分）8.[句式综合]下列句子与其他三句意思不同的一项是（）。
（2分）A.这样的消息，让人欢欣鼓舞。
B.这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。
C.这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？D.这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？四、修改病句。
（共14分）1.[判断]下列句子中表述完整、准确的一项是（）。
（2分）A.他不但跑得特别快，而且跑得十分轻松。
B.在老师的帮助下，养成了读书的习惯。
C.写作对我产生了浓厚的兴趣。
D.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2.[修改]用修改符号修改病句。
（12分）（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习简介语文教育中练习修改病句、扩句、缩句的题目，是帮助学生提高语文修辞、表达能力的重要练习。
本篇文档主要针对四年级的学生，介绍如何进行这些练习。
修改病句修改病句的练习，主要是让学生识别出句子中的错误，并进行相应的修改。
下面是一些常见的错误类型：•主谓不一致：如“小明喜欢跳舞是因为他觉得很开心。
”应该改为“小明喜欢跳舞因为跳舞让他觉得很开心。
”•条件语句错误：如“如果天空下雨，我们不用带伞。
”应该改为“如果天空下雨，我们应该带伞。
”•语序不当：如“我昨天看见了一只美丽的小猫在公园里。
”应该改为“昨天在公园里我看见了一只美丽的小猫。
”学生可以通过对比正确的语句和有错误的语句进行练习，逐渐提高对语法的掌握能力。
扩句扩句的练习，主要是让学生在原有的句子上添加更多的修辞手法，使句子更加丰富多彩。
以下是一些常见的修辞手法：•比喻：如“他的心像冰一般冷。
”可以扩充为“他的心像冰一般冷，即使在烈日下也不会融化。
”•夸张：如“他的习惯很奇怪。
”可以扩充为“他的习惯奇奇怪怪，有时候会连背后都要用一只手挽着。
”学生可以通过扩句的练习，提高对于修辞手法的理解和运用能力。
缩句缩句的练习，主要是让学生在更长的句子中找到其中的关键内容，进行删减和简化，使句子更加简洁明了。
以下是一些常见的删减方式：•删减重复信息：如“玛丽一边走路一边唱歌，玛丽感到很开心。
”可以缩减为“玛丽一边走路一边唱歌，很开心。
”•省略不必要的形容词和副词：如“他一举起手，快速地投了足球。
”可以缩减为“他一举手投足球。
”通过缩减和简化句子，学生可以加强自己对于句子结构和语法的理解，提高语文表达的简洁性。
总结以上是修改病句、扩句和缩句的练习方法。
学生可以结合练习题进行实践，提高自己的语文水平和表达能力。
同时，老师和家长可以通过观察学生的练习，找到学生可能存在的问题，进行针对性的辅导和指导。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。
在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。
下面给出一些常见的病句及其修正方式。
1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。
病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。
2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。
病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。
3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。
病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。
4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。
病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。
二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。
以下是一些常见的扩句技巧。
1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。
扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。
2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。
扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。
3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。
扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。
三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。
以下是一些常见的缩句技巧。
1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。
缩句：在公园里散步很惬意。
2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。
缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。
3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。
缩句：我等妈妈回来。
扩句,缩句和病句练习题及答案
扩句，缩句和病句练习题及答案一、按要求改句子。
1.扩句。
（1）田野上开满鲜花。
（什么样的田野？怎样的鲜花？）一望无际的田野上开满了各种各样的鲜花。
（2）我游览了西湖。
（我怎样的游览？游览了什么样的西湖？）我兴致勃勃地游览了景色秀丽的西湖。
（3）太阳升起来了。
（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来？）红彤彤的太阳从遥远的天边慢慢地升起来了。
2.更换句式。
（1）我要去补习。
（改为双重否定句）我不是不要去补习。
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，都是我的朋友。
（3）黄河纤夫拉不直问号般的身躯。
（改为反问句）难道黄河纤夫拉得直问号般的身躯吗？（4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。
（改为反问句）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得怎能不这样做呢？（5）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然就太平淡无味了。
（6）谁能说这不是天地给我的恩泽？（用句子修辞另写一个）谁都说这是天地给我的思泽。
3.把下列句子改为含有修辞手法的句子。
（1）几场春雨过后，柳树的枝条长出了嫩绿的新芽。
（改为拟人句）几场春雨过后，柳树的枝条抽出了嫩绿的新芽。
（2）雨下得很大。
（改为比喻句）雨下得很大像瀑布倾泻似的。
（3）挂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）桂花开了，十里之外都能闻到香味。
（4）鲜花开了。
（改为拟人句）鲜花绽开了笑脸。
（5）平静的湖面没有一丝波纹。
（改为比喻句）平静的湖面好像一面镜子，没有一丝波纹。
（6）教室里，同学们非常安静地上自习课。
(改成夸张句)教室里，同学们非常安静地上自习课，掉根针到地上都听得见。
二、缩句。
1.我想起自己长眠于故乡地下的母亲。
我想起母亲。
2.当时我完全忘记了白看书的尴尬。
我忘记了尴尬。
3.那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆。
小学四年级语文下册修改病句、扩句、缩句练习
小学句子练习（一）扩句练习：1.红旗飘扬。
2.妈妈笑了起米。
3.土红画画。
4.河水流去。
5、人们观看演山。
6、工艺是班长。
7、大国征伐国家。
8、李安打碎了玻璃。
9、柳条拂过水面。
__________________________________________10、小河流过原野。
_________________________________________11、雪花飘落。
12、脚摔断了。
13、蝙蝠飞来飞去。
14、小女孩望着天空。
15、燕子飞着。
16、老师在讲故事。
17、小河流淌着。
18、公园里飘来香气。
19、额头上刻着皱纹。
20、阳光抚摸着大地。
21、头发披到眼睛上。
22、芦苇上盖了白雪。
23星星闪耀着光辉。
24、我欣赏过大海、西湖。
25、江主席走来。
（二）缩句练习方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题口。
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
11、我抱起一只受惊的刺猬。
__________________________________________________12、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
13、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
14、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
15、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
（三）修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
四年级语文：修改病句扩句缩句练习
语文是一门非常重要的学科，也是每个学生必修的科目之一。
在语文学习过程中，修改病句、扩句和缩句是很重要的技巧之一，下面将介绍具体的修改病句、扩句和缩句练习方法。
一、修改病句
什么是病句？
病句指的是在语言表达中出现的错误或不合理的结构，比如主语和谓语不一致、句子结构混乱、语序不合理等等。
练习方法：
1.阅读文本材料，发现病句，并将其圈出。
2.确认病句的错误类型。
3.修改病句，确保语言表达合理、通顺。
例如：
原句：小明他喜欢看电视。
病句类型：主谓不一致
修改后：小明喜欢看电视。
二、扩句
什么是扩句？
扩句是指通过添加语言材料，让句子更加详细、充实、生动，让句子更加富有表现力。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出需要扩充的句子。
2.通过添加不同的语言材料，让句子变得更加详细、丰富。
例如：
原句：小狗在床上睡觉。
扩句后：小狗在柔软的床上，闭着眼睛，安心地入睡。
三、缩句
什么是缩句？
缩句指的是利用语言的简明扼要，通过省略无必要的语言材料,从而让句子更加简短，通俗易懂。
练习方法：
1.阅读文本材料，找出可以缩减的句子。
2.确定需要省略的语言材料。
3.将语言材料省略，并保证语言表达的完整性和准确性。
例如：
原句：我喜欢看漫画、电影和玩电脑游戏。
缩句后：我喜欢看漫画、电影、玩电脑游戏。
通过以上三种方法的练习，可以让学生更加熟练掌握修改病句、扩句缩句的技巧，并在写作中更加流畅、准确地表达自己的思想和感受。
小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习之欧阳地创编
四年级句型类练习一、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_________________________________________________ __________2、难道你要违背人类的真理吗？_________________________________________________ __________3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？_________________________________________________ __________4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_________________________________________________ __________5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？_________________________________________________ __________6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？_________________________________________________ __________７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？_________________________________________________ __________８、难道你不知道暑假就要到了吗？_________________________________________________ __________9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗? 12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?二、把陈述句改为反问句。
1．我们不会把您老人家忘怀。
扩句缩句修改病句练习答案
扩句缩句修改病句练习答案扩句缩句练习三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
扩句、缩句、修改病句练习
句型练习题
一、扩句
1、爷爷讲故事。
2、月亮爬上树梢。
3、阳光照耀着草原。
二、缩句
1、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。
2、水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下摆动着身子。
3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。
三、修改病句
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
3、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、我们的生活水平在不断改善。
6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
7、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
8、我们讨论了并且听了陈飞的报告。
9、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
10、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
2020年四年级语文下册病句修改专项练习题
2020年四年级语文下册病句修改专项练习题1. 按要求改写句子（1）修改病句。
①学校的操场扩张了不少。
②我们家门前的公路上，汽车和车辆非常多。
（2）扩句。
①孩子们做游戏。
②风筝飞上了天空。
（3）缩句。
①节日的夜空，绽放着五光十色的礼花。
②沁人心脾的桂花的香气，缓缓地飘向远方。
2. 按要求写句子。
（1）漓江的水真______啊，______。
（把句子补充完整）（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
（改病句）（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。
（缩句）（4）天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）3. 修改病句（1）我在菜市场买了黄瓜、豆角、米醋、辣椒等蔬菜。
（2）趵突泉是济南三大名胜。
（3）对同学的关心真是无微不至。
（4）他不但很瘦，而且精神饱满。
（5）分别时，中朝两国人民禁不住忍不住哭了。
（6）老班长照顾我们精心。
4. 按要求改写句子。
①麋鹿结束了它们近一个世纪在海外漂泊小定、颠沛流离的生涯。
（缩句）②这里世界上最大的麋鹿群生活着。
（修改病句）③附近建起了楼房。
（扩句）④三十九只麋鹿被送到自然保护区放养。
（改为“把”字句）5. 用修改符号修改病句。
①我和马丽一前一后肩并肩地走出学校。
②王老师光荣地被评为“模范老师”的称号。
6. 句子训练营①我们要养成讲究卫生。
（修改病句）②我们游览了长城，受到了教育。
（改为反问句）③他的话没有完全错。
（改变词序，改变意思）④这朵花很美丽。
（改为感叹句）⑤清澈的小溪绕着我们的学校。
清澈的小溪缓缓地流着。
（合为一句）7. 修改病句。
傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。
我们开始向上攀登。
攀到山腰，看见许多花，它们真是无比鲜艳，艳丽极了。
“啊，真美！”我们情不自禁地喊道。
8. 修改下面的一段话，把正确的说法写在横线上我们的祖国是世界四个文明古国。
2021年小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习
四年级句型类练习欧阳光明（2021.03.07）一、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________ _2、难道你要违背人类的真理吗？__________________________________________________________ _3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？__________________________________________________________ _4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？__________________________________________________________ _5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？__________________________________________________________ _6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？___________________________________________________________７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？__________________________________________________________ _８、难道你不知道暑假就要到了吗？__________________________________________________________ _9．这么重的东西,我怎么拎得动呢?10．大千世界,哪里没有野花的倩影?11．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?12．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?13．这么远,箭哪能射得到呢?14．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 二、把陈述句改为反问句。
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修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。
通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的：扩句
1．人们观看演出。
2．王艺是班长。
3．大国征伐国家。
4．李安打碎了玻璃。
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句，自己做题目。
练习：
缩句
1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
五、照样子，改写句子。
例：英雄们飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。
改：英雄们像箭一般飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。
1．黄昏时分，风停了，就下起了很大的雪。
黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的大雪。
2．老师辛勤地培育我们成长。
老师像园丁辛勤地培育我们成长。
七、修改下列病句。
1．听了这个故事，不约而同地笑起来。
缺少了“谁”。
2．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
3．小学生要从小爱读书的好习惯。
小学生要养成从小爱读书的好习惯。
4．我们认真讨论并且听了校长的报告。
我们认真听了并讨论了校长的报告。
三、扩句和缩句
缩句，是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉，保留原来句子的主干，缩成一个简单完整的句子。
缩句的目的是为了更好地分析和理解句子；扩句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。
扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。
缩句主要方法有以下几种：
1、分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、
“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分。
2、进行词语比较，找出主要词语。
3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。