XX小学正副班主任管理办法(最新)
XXX正副班主任管理办法
XXX正副班主任管理办法导言：为了进一步加强学生班级管理，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本《XXX正副班主任管理办法》。
本办法适用于我校全体正副班主任，旨在规范班级管理工作，提升管理水平，促进学生全面发展。
第一章职责和权益1.1 正副班主任的职责正副班主任是班级的组织者和管理者，他们的主要职责包括但不限于：- 组织和管理班级学生的日常活动；- 监督学生的学习和行为，做好学生思想教育工作；- 组织班级会议并记录会议内容；- 协助班级评优评先工作；- 维护班级纪律，处理班级纪律问题；- 协助班级团支部开展工作，培养并指导学生干部；- 及时反馈学生的学习状况和问题；- 与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
1.2 正副班主任的权益为了保障正副班主任的权益，学校应当：- 为正副班主任提供必要的工作条件和学习资源；- 给予正副班主任适当的奖励和激励；- 保障正副班主任的合法权益，维护其个人尊严。
第二章班级管理流程2.1 学生登记和档案管理- 正副班主任负责班级学生的登记和档案管理工作；- 每学期初，正副班主任应及时核对学生名册，确保准确无误。
2.2 学生行为管理- 正副班主任要制定班级纪律，并告知学生；- 对于违纪行为，正副班主任应及时批评、教育或处罚；- 对于严重违纪行为，应及时报告学校相关部门。
2.3 学习管理- 正副班主任要关注每位学生的学习情况，及时发现和解决学习问题；- 协助学校开展有针对性的学习辅导和学习指导。
2.4 家校沟通- 正副班主任要与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解学生家庭情况；- 及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并共同解决问题。
第三章奖惩措施3.1 奖励制度- 学校应建立完善的奖励制度，激励正副班主任履行管理职责；- 奖励形式可以包括荣誉称号、奖金、晋升等。
3.2 处罚制度- 对于不履行管理职责或者违反教育纪律的正副班主任，学校有权采取相应的处罚措施，包括但不限于警告、降职、撤职等。
学校正副班主任管理制度
学校正副班主任管理制度第一章总则第一条为了规范学校正副班主任的管理行为，加强学生日常教育管理工作，建立健全班主任管理制度，保障学生的权益，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度自发布之日起施行，在执行过程中应与学校相关制度相互配合。
第三条学校正副班主任应当严格执行学校相关规定，加强学生教育管理工作，积极创造良好的教育教学环境。
第四条学校正副班主任应当遵守学校的纪律规定，严肃工作态度，文明礼貌待人，尊重学生，做到公平公正，起到模范带头作用。
第五条学校正副班主任应当不断提高自身素质，更新教育理念，不断完善管理能力，适应学校教育教学工作的发展需要。
第六条学校正副班主任应当认真执行学校教育理念，围绕学校的教育目标，确保学校教育教学工作的顺利进行。
第二章任职资格第七条学校正副班主任应当是本校教师，具有本科及以上学历，具有一定的教育教学经验，品德端正，责任心强，并经过学校党组织评议通过。
第八条学校正副班主任应当熟悉学校的教育教学工作，了解学生心理，具有一定的管理能力和组织协调能力。
第九条学校正副班主任应当具有良好的团队合作精神，能够和其他教师密切配合，共同为学校的教育事业做出贡献。
第三章权利与义务第十条学校正副班主任有权对学生进行日常教育管理，并对学生的学习、课外活动等进行指导和管理。
第十一条学校正副班主任有权组织班级管理工作，组织班会、德育教育等活动，营造和谐的班级氛围。
第十二条学校正副班主任有权制定班级教育教学计划，并组织实施，对学生的学习情况进行跟踪检查。
第十三条学校正副班主任有义务认真履行教育教学管理职责，加强和学生的沟通，关心学生的学习生活，积极帮助学生解决学习中出现的问题。
第十四条学校正副班主任有义务保守学生的个人信息，保护学生的隐私，防止因个人行为或管理不善导致学生信息泄露或受到伤害。
第十五条学校正副班主任有义务积极参加学校组织的各项活动，参加学校教育宣传活动，宣传学校的教育理念，树立优良的师德师风。
中小学班主任、副班主任、代理班主任工作相关规定
中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
2024小学副班主任工作职责
2024小学副班主任工作职责
作为2024年小学副班主任，您的工作职责可能包括以下几个方面：
1. 协助班主任管理班级事务：与班主任共同制定班级规章制度，负责班级各项管理工作，包括班级纪律、作业批改、考勤记录等。
2. 关注学生学习情况：对学生的学习情况进行跟踪和分析，协助班主任进行学生学业指导，并及时与学生家长进行沟通，了解学生的学习状况和困难，提供必要的帮助和指导。
3. 组织班级活动：与班主任一起策划和组织班级活动，如班会、班级联谊、课外活动等，加强班级凝聚力和团队合作精神。
4. 与家长保持沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，积极与家长合作，促进学生的全面发展。
5. 培养学生综合素质：通过课堂教学和班级活动，积极培养学生的综合素质，包括语言表达、社交能力、团队协作能力等，帮助学生全面发展。
6. 处理日常纠纷和问题：现实环境中，学生之间可能会发生纠纷和问题，作为副班主任，需要及时有效地处理这些问题，维持班级秩序和正常教学秩序。
7. 教育启发学生：作为学生的引导者和榜样，副班主任应该具备人格魅力和良好的职业道德，通过自身言行和言传身教，为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
需要注意的是，具体的工作职责可能因学校和年级的不同而有所差异，以上仅为常见的一些工作职责，具体以学校的要求和要求为准。
XXX正副班主任管理办法
XXX正副班主任管理办法一、工作职责正副班主任是学校管理团队的重要成员，他们负责班级的组织管理和学生的管理教育工作。
正副班主任的主要工作职责如下：1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、学生考勤、作业管理等。
确保班级的良好氛围和学习秩序。
2. 学生管理：负责对学生的个性特点进行了解和分析，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
3. 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同探讨对学生的教育管理方法。
4. 学生考试：监督学生按照学校规定参加各类考试，并对学生的考试成绩进行分析和评价，帮助学生制定适合的学习计划。
5. 心理辅导：了解学生的心理发展状况，积极开展心理教育工作，帮助学生认识自己，解决学习和生活中的心理问题。
二、工作流程1. 学年初准备阶段：正副班主任在学年初准备阶段，需要了解学生的基本情况，包括家庭背景、特长、学习情况等，以便对学生进行个性化管理。
2. 平时管理：根据学校制定的规范要求，正副班主任需对学生的学习情况、考勤情况、作业情况等进行记录和分析，及时与学生和家长沟通，解决问题。
3. 课堂观察：正副班主任要定期观察课堂，了解学生的学习情况和表现，与任课教师进行沟通，共同制定适合学生的学习计划。
4. 家访工作：正副班主任需要定期走访学生家庭，了解学生在家庭环境中的表现和问题，与家长共同对学生进行关怀和教育。
5. 周测、月考工作：正副班主任要监督学生按时参加周测和月考，及时分析和评价学生成绩，帮助学生提高学习效果。
三、个人素质要求1. 良好的沟通能力：正副班主任要与学生、家长和教师保持良好的沟通关系，能够准确传达信息，理解对方需求。
2. 敬业精神：正副班主任需要将班级管理和学生教育视为自己的责任，有较强的工作热情和责任心。
3. 心理素质稳定：正副班主任需要具备一定的心理素质，能够应对各种情绪和压力，正确面对学生的行为和问题。
4. 学科知识扎实：正副班主任应具备一定的学科知识储备，能够为学生提供学科辅导和指导。
2024年小学副班主任工作计划（4篇）
2024年小学副班主任工作计划随着新一阶段的课程改革启动，我们的工作也将面临新的任务与挑战。
众所周知，一所学校由多个班级构成，班级是学校不可或缺的组成部分，其一举一动都将对学校产生影响。
如何使班级工作充满活力与创新，关键在于班主任的引领。
作为副班主任，我们的任务是与班主任紧密协作，共同营造充满活力的班级氛围，以促进学生的全面发展，为新学期带来新的气象。
为此，特制定以下班主任工作计划：一、本学期，学校以“安全工作为主线”，强调始终将安全教育置于首要位置。
我们将通过组织各类活动，增强班级的凝聚力，同时对学生进行持续的安全教育，以强化他们的安全意识。
二、关于班级纪律：一个良好的班级风气离不开严谨的纪律。
我将从以下几个方面着手：1. 课堂纪律：师生共同制定班规，并设定相应的奖惩制度，使学生在参与中自觉遵守纪律，将规范内化为自觉行为。
我们的原则是“言出必行”。
2. 课间纪律：通过组织多样化的课间活动，如跳绳、游戏、拍球等，既让学生在轻松的氛围中休息，又能在活动中增强纪律性。
同时，提醒学生注意安全，寓教于乐。
3. 路队纪律：实施“路队小标兵”评比活动，鼓励学生自我管理和自我监督，确保路队的秩序，培养良好的行为习惯。
三、卫生工作：保持卫生至关重要。
我们将要求学生保持个人卫生，做到“三勤”，并确保班级卫生，每天分配值日生打扫。
同时，设立卫生监督岗位，及时反馈和管理，以创造一个干净、健康的环境，并进行爱护环境和卫生习惯的教育。
四、培养班级小干部：班级小干部是班主任的重要助手。
我们将精心挑选并培养小干部，包括：1. 帮助小干部树立威信；2. 鼓励他们大胆工作，指导工作方法；3. 对小干部在学习和纪律上的进步提出严格要求，以身作则，发挥榜样作用；4. 培养小干部的团队协作精神，通过他们带动全班形成良好的集体氛围。
五、个别学生的教育：在组织集体活动的同时，班主任需关注个体学生的教育。
班集体中总有一些特殊学生，他们可能在学习、性格或行为上存在困难。
学校正副班主任管理制度
学校正副班主任管理制度学校正副班主任管理制度一、引言学校正副班主任管理制度是学校管理体系中的一项重要制度，旨在加强班级管理，促进学生的全面发展。
本制度规范正副班主任的岗位职责和工作要求，以提高班级管理效能，营造良好的学习和发展环境。
二、岗位设置和职责划分1. 正班主任的岗位职责包括：(1) 班级日常管理：负责班级的日常管理，包括纪律管理、学生考勤和出勤情况的记录等。
(2) 学生指导：关注学生的学习和生活情况，提供必要的学习和生活指导。
(3) 家庭沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生情况并与家长共同协作解决问题。
(4) 学习监督：监督学生的学习进度和学习态度，及时与学生及家长沟通并提供必要的帮助。
(5) 班干部培养：负责培养和指导班级干部，促进班级组织建设和活动开展。
(6) 社会实践组织：组织学生参与社会实践活动，培养学生社会责任感和实践能力。
2. 副班主任的岗位职责包括：(1) 协助班主任：协助班主任完成日常班级管理工作，协调班级内部事务。
(2) 小组管理：负责指导班级内小组活动的组织和管理。
(3) 活动策划：与班级干部共同策划和组织班级活动。
(4) 学生关怀：关注学生的生活和学习情况，提供帮助和支持。
(5) 学习辅导：协助班主任进行学生学习辅导，提供必要的学习指导。
(6) 纪律教育：负责协助班主任进行学生纪律教育，维护班级纪律和秩序。
三、出勤和考勤管理1. 出勤记录：班主任每天对学生的出勤情况进行记录，及时发现旷课、迟到等问题，并向学生和家长报告。
2. 考勤管理：班主任负责管理学生的考勤情况，及时向教务处和家长报备学生缺勤和迟到情况，确保学生的准时到校和参加课堂学习。
四、家校沟通和家访工作1. 家校沟通：(1) 班主任按月或按周与学生家长进行面谈，了解学生的学习和生活状况，并及时向家长反馈学生在校表现和存在的问题。
(2) 班主任通过电话、短信等方式与家长保持良好的沟通，在重要事项上及时通知家长，并倾听家长意见和建议。
XXX正副班主任管理办法
XXX正副班主任管理办法XXX正、副班主任管理办法班主任队伍是我校学生工作的骨干队伍，是开展学生教育、促进学生发展的主要依靠力量。
为了进一步优化班主任队伍，落实全员育人，提升学生教育及管理的品质，经学校校务会议研究决定，为每个班级任命正、副班主任各一名。
正班主任主管班级管理工作，副班主任作为正班主任的助手，两人分工合作，共同做好事、管好班、育好人。
一、选任标准1.正班主任：从语、数、英学科教师中选拔师德好、能力强的担任正班主任（下称“班主任”）；2.副班主任：从兼任该班学科教学的非班主任教师中选择师德好、责任心强的担任副班主任；因无法调配的原因，可以从非本班任课教师中选择合适的教师担任；3.拟任正、副班主任的教师客观上应该能在该班连续任职1年以上。
二、职责分工（一）班主任（兼中队辅导员）1.制定班级学期工作计划，撰写工作总结。
2.进行日常行为规范训练，开展“三争创”活动。
3.组织学生参加各级各类竞赛及评优等活动；4.组建并管理班委会、少先队中队(每月至少进行一次班干和队干的培训并做好记录)；5.上好班队会课（有中心，有主题）；6.卖力与副班主任、任课教师的事情协调；7.做好学生（尤其是“两有生”）的个别教育事情，建立个别教育档案；8.组织开展爱国主义、安全与法制、心理安康等主题教育活动；9.卖力眼保健操和早操管理；10.卖力学生大型集会活动组织（春游、活动会、文艺联欢会等）；11.根据相关要求指导学生课间活动；12.组织学生整队放学；13.卖力选拔和指导班级小记者；14.做好班级学生管理材料的填写工作（《班主任工作实录》、学籍、班队周记等）；15.负责填写、发放学生素质报告单；16.负责家校联系，主持召开家长会，定期家访；17.负责班级环境布置；118.负责班级公物的日常管理、维护；19.卖力逐日组织学生打扫除；20.如遇副班主任因公或外出请假时，要兼管副班主任的各项工作。
（二）副班主任1.卖力班级每月一期的黑板报；2.卖力学生校服订购及发放事情；3.卖力班级学生各种书籍、报刊的征订及分发事情；4.协助班主任做好大型活动的管理；5.协助班主任负责学生早操管理；6.根据相关要求协助班主任指导学生课间活动；7.辅佐班主任做好报到注册的保险费代收事情；8.协助班主任处理班级发生的纠纷、事故等；9.参与家长会的组织召开工作；10.如遇班主任请假外出时，要全权代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
小学正副班主任职责模版
小学正副班主任职责模版一、职责概述小学正副班主任是学校管理岗位中非常重要的一环，他们负责指导、管理和教育学生，维护课堂纪律，培养学生的良好行为习惯，促进学生成长和发展。
他们不仅需要关注学生的学习情况，还需要关心学生的身心健康，帮助他们解决问题，塑造他们的个性和品格。
小学正副班主任承担着辅导员、教师、家长等多重角色的责任，需要具备较高的综合素质和职业道德。
二、工作内容1.关心、了解学生（1）关注学生的学习情况，定期与学生进行交流，了解他们的学习进展、学习困难和需求，提供适当的帮助和指导。
（2）关心学生的身心健康，了解他们的生活状况和家庭情况，并对需要帮助的学生进行及时援助和引导。
2.管理班级（1）制定班级管理规章制度，对班级的学习、生活、纪律等方面进行管理和督促。
（2）组织班级集体活动，如班会、班级文化建设、班级晚会等，增强班级凝聚力与向心力。
（3）维护班级的安全与秩序，负责班级的日常管理，保证校园的安全和学生的健康。
3.教育引导学生（1）树立正确的价值观念，培养学生的道德修养，使他们具备良好的行为习惯和社会责任感。
（2）教育学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果，培养独立思考和创新意识。
（3）帮助学生解决学习和生活中的问题，提供心理辅导和咨询服务。
4.与家长沟通合作（1）与家长保持密切联系，及时了解学生的个人情况，向家长传递学生的学习和表现情况。
（2）与家长合作，共同关注学生的成长和发展，协调家庭与学校的关系。
（3）处理家长与学生之间的矛盾和问题，促进家校合作共同促进学生成长。
5.参与学校教学管理工作（1）协助学校完成各类教学管理工作，如教学计划制定、考试安排与监督、教材选用等。
（2）参与学校各项师生活动的组织与管理，如新生入学、毕业典礼、主题活动日等。
（3）积极参与教研活动，提高自身的专业知识和教学能力。
三、工作要求1.良好的师德师风，具有高度的责任感和事业心。
2.熟悉小学教育规律和教育心理学知识，了解小学生的发展特点和需要。
2024年小学副班主任职责（二篇）
2024年小学副班主任职责一、为提升班级管理效能，营造“全员育人”的积极氛围，达成教育培养目标，我校特设副班主任一职，以辅助班主任共同管理学生。
二、职责范围1、副班主任需与班主任共同进行家庭访问。
2、在班级组织校园外集体活动时，副班主任应随队管理学生。
3、负责监督并指导学生每两周编辑一次图文并茂的黑板报。
4、执行对学生的思想教育和安全管理职责。
5、一年级正副班主任共同管理学生用餐。
6、若班主任缺席，副班主任应承担班主任的相应职责。
在____个工作日内不另行发放补贴；超过第____个工作日起，每日增发____元补贴。
7、协助班主任妥善处理突发事件，并维护家长与学校之间的良好沟通。
三、考核与奖惩机制1、副班主任的考核将参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分情况，发放相当于班主任奖金一半的奖励。
2、设立副班主任津贴____元/月，根据职责履行情况全额发放，若未能充分履行职责，将视情节轻重予以扣减。
3、副班主任享有学期安全奖____元。
若在职责范围内发生安全事故，将查明原因，并根据情况追究责任，相应扣减奖励。
4、副班主任的工作考核由学校及所在班级的班主任共同执行。
2024年小学副班主任职责（二）一、为提升班级管理效能，营造全员育人的积极氛围，达成教育培养目标，我校特设副班主任一职，以辅助班主任共同管理学生。
二、职责范围1、副班主任需与班主任共同进行家庭访问。
2、在班级组织校园外集体活动时，副班主任应随同管理学生。
3、负责督促并指导学生每两周编辑一次图文并茂的黑板报。
4、执行对学生的思想教育及安全管理职责。
5、一年级正副班主任需共同管理学生用餐事宜。
6、若班主任缺席，副班主任应承担班主任的相应职责。
在____个工作日内不另行发放补贴；超过第____个工作日起，将按日增发____元补贴。
7、协助班主任妥善处理突发事件，并促进家长与学校之间的良好沟通。
三、考核与奖惩机制1、副班主任的考核将参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分情况，发放相当于班主任奖金一半的津贴。
学校正副班主任管理制度
一、目的为了加强学校班级管理，提高班主任工作水平，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体正副班主任。
三、正副班主任职责1. 正班主任：（1）全面负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生、学习、活动等。
（2）组织班级活动，丰富学生的课余生活。
（3）关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题。
（4）与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。
（5）定期向上级领导汇报班级工作情况。
2. 副班主任：（1）协助正班主任开展班级管理工作。
（2）负责班级学生的心理健康教育。
（3）协助正班主任组织班级活动。
（4）关注学生的学习和生活状况，及时向正班主任反馈。
（5）定期向上级领导汇报班级工作情况。
四、正副班主任选拔与培训1. 选拔：（1）班主任应具备良好的政治素质、道德品质、业务能力和管理水平。
（2）副班主任应具备一定的教育背景、心理素质和沟通能力。
2. 培训：（1）学校定期组织正副班主任进行业务培训，提高其管理水平。
（2）学校鼓励正副班主任参加各类教育研讨会，拓宽视野。
（3）学校为正副班主任提供交流平台，促进相互学习。
五、正副班主任考核与奖惩1. 考核：（1）学校对正副班主任的工作进行定期考核，考核内容包括班级管理、学生成长、家校沟通等方面。
（2）考核结果作为评优评先、职务晋升的重要依据。
2. 奖惩：（1）对工作成绩突出的正副班主任给予表彰和奖励。
（2）对工作不力、出现严重问题的正副班主任进行批评教育，情节严重的给予处分。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在明确正副班主任的职责，提高班级管理水平，为学生的全面发展创造良好的环境。
小学副班主任管理制度
XXXX小学副班主任管理制度
班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校对学生进行思想品德教育和日常行为指导管理的实施者，副班主任工作也是整个学校教育工作的基础，也是学生德育工作的基本环节。
为了进一步加强班级工作管理，加速青年教师的成长,提高青年教师教育管理水平，特制定本管理制度。
一、副班主任的选聘
1、推行副班主任聘任制度。
每一学年末，由教师本人提出意向或学校直接任命相结合，根据任课情况安排副班主任。
2、应聘副班主任应具有较强的责任心，热爱副班主任工作；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质。
二、副班主任工作职责
1、对班级和班主任负责。
在班主任的指导下主动承担副班主任的一部分工作，积极完成班主任交付的任务。
2、积极主动参加组织班级集体活动。
协助班主任做好常规管理工作。
3、在班主任因故离岗或外出进修、教研的情况下，副班主任自动履行副班主任职责，承担班级管理的各项工作和责任
4、每次大扫除时，副班主任组织学生做好班级的环境
卫生及卫生责任区的清扫工作。
5、配合班主任做好家长家访工作。
6、经常深入班级和学生，协助副班主任做好问题学生工作、处理班级学生偶发事件。
7、正副班主任具体职责见如下表格。
三、考核办法
1.把副班任的整体工作纳入学校的整体考核。
作为评优依据之一。
2.副班主任考核标准依据班主任每月考核。
2024年小学正副班主任职责(三篇)
2024年小学正副班主任职责总则1.正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。
2.正班主任是班级工作的第一责任人，主持班级全面工作。
组织好正副班主任分工并协调任课教师抓好各科教学,使班级各科均衡发展。
3.副班主任协助班主任做好班队管理工作,是本班班级工作的第二责任人。
具体职责一.正班主任职责班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任工作的成效，直接关系到班集体建设的成效，直接影响到学校教育、教学质量的提升。
为了进一步加强班级工作管理，特制定我校班主任工作职责,望认真执行。
1、做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。
2、抓好班级工作，加强班风建设。
3、牵头做好本班学生的德育、特长、智能、体能、技能等各方面发展工作。
4、负责课间操出勤人数，保证课间操和大课间活动质量。
课间操和大课间时应该站本班队伍的前面。
5、做好学生家访工作，及时做好记录。
6、加强学生的安全教育，做好学生的安全保卫工作。
8、搞好班级文化建设，负责黑板报的组织和把关工作。
9、负责本班级教室物资的登记、看护工作。
10、大型活动时与副班主任一起带队，共同负责学生的外出游玩时的组织和安全责任。
11、团结科任教师并协调好各科教师的关系。
12、做好学校、家庭、社会“三位一体”工作。
加强家校之间联系。
13、协同副班主任共同完成学校安排的临时工作。
14、其他未尽事宜，由校方负责解释。
二、副班主任职责为了进一步加强班级工作管理，提高教师教育管理水平，体现人人都是德育工作者的理念，特制定我校副班主任工作职责。
1、副班主任要协助班主任开展班级工作。
2、配合正班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。
2、配合正班主任做好班级文化建设，协助班主任做好教室布置工作。
3、课间操和大课间时站在本班队伍的后面，共同维护班级纪律，照顾学生安全。
4、大型活动时与班主任一起带队，共同负责学生的外出游玩时的组织和安全责任。
小学正副班主任职责
小学正副班主任职责在小学教育中，班主任是起着重要作用的角色。
作为一名小学正副班主任，需要承担多项职责，以确保班级的秩序井然，学生的学习和成长得到有效的引导和管理。
本文将对小学正副班主任职责进行探讨。
一、学生管理作为小学班主任，首要的职责是对学生进行全面的管理。
这包括对学生的纪律和行为进行规范，确保他们的学习和生活秩序井然。
班主任需要与学生建立良好的师生关系，了解并关注每一位学生的成长和发展。
对于学生的违纪行为，班主任需要及时予以批评和指导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
此外，班主任还应积极参与学生的心理健康教育，关注学生的情绪变化和心理需求，提供必要的辅导和支持。
通过定期的班会和个别沟通，班主任可以了解学生的困惑和问题，及时给予帮助和指导。
二、家校沟通班主任是学校与家庭之间的桥梁，负责建立良好的家校沟通渠道。
与家长保持密切联系，及时传递学校的教育方针和政策，与家长共同关注学生的学习情况和行为表现。
班主任需要定期召开家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，听取家长的建议和意见，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
在沟通中，班主任需要保持耐心、友善和公正的态度，与家长建立互信互谅的关系，共同为学生的成长贡献力量。
三、课程组织班主任还需负责对班级的日常课程进行组织和安排。
他们要与各学科教师密切合作，确保课程进度的顺利进行，并且根据学生的学习情况进行个别或集体的辅导。
班主任还需要评估每个学生的学业表现，及时与教师、家长交流，共同制定有针对性的学习计划和策略。
四、关注班级管理班主任在日常工作中，还需要关注和管理班级的各项事务。
包括班级的卫生和环境，班级物品的管理和维护，班级团队的建设等等。
班主任应该具备较强的组织和协调能力，能够统筹安排各项工作，保证班级的运作有序、高效。
同时，班主任还应关心班级学生的学习氛围和班风建设，引导学生遵守纪律，培养学生团结协作、互助友爱的精神。
五、参与教育改革作为教育工作者，班主任应积极参与教育改革和研究。
实小副班主任工作规
实小副班主任工作规作为实小副班主任，是一项责任重大的工作，需要我们尽职尽责地管理班级，促进学生的全面发展。
为了更好地完成这项工作，我将规定以下工作规范：一、学生管理1. 严格遵守学校纪律，督促学生守规矩、守秩序。
2. 关注学生学习情况，及时跟进学生作业、考试成绩等，积极与家长沟通。
3. 定期召开班会，激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。
4. 跟踪学生的个性发展，支持和鼓励学生发挥自己的特长。
二、班级管理1. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 做好班级工作计划，合理安排班级各项事务，确保班级运转顺畅。
3. 指导学生制定学习计划和目标，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
4. 善于发现和培养学生的优点和潜力，推荐他们参加各类学术、体育、艺术竞赛等活动。
三、与教师合作1. 与班主任密切配合，共同制定并实施班级教育教学计划。
2. 及时反馈学生的学习情况和问题，与班主任共同协调解决。
3. 参与教师会议和研讨会，提供有效的建议，不断改进教育教学工作。
四、与家长沟通1. 经常与家长保持联系，了解学生的家庭情况和成长环境。
2. 及时告知家长学生的学习情况、表现和奖惩情况。
3. 建立良好的家校沟通机制，定期召开家长会，共同关心学生的发展。
五、自我提升1. 持续学习，提升自身素质和专业能力。
2. 参加相关培训和研修活动，保持与时俱进。
3. 积极参与学科教研，与同事分享经验，共同提高教育教学质量。
六、处理纠纷和问题1. 尽量避免冲突，与学生和家长沟通时保持耐心和冷静。
2. 针对学生之间的纠纷和问题，及时进行调解解决。
3. 如遇到涉及学生安全的问题，及时报告学校相关部门并妥善处理。
七、健康管理1. 组织学生参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。
2. 关注学生的心理健康，及时发现和妥善处理心理问题。
3. 定期进行卫生检查，确保班级环境整洁、卫生。
以上是我担任实小副班主任时的工作规范，希望通过我不断的努力和实践，能够更好地履行我的职责，带领班级学生健康成长，取得优异的成绩。
小学正副班主任职责范文（三篇）
小学正副班主任职责范文一、班级管理职责：1. 班级日常管理：- 负责制定并执行班级日常管理制度，确保学生遵守纪律，保持良好的班级秩序；- 组织各类班级活动，培养学生团结合作精神、积极向上的品质；- 监督并指导学生完成作业，及时反馈学生学习情况。
2. 班级学生成长管理：- 关注学生的心理健康，提供心理咨询与支持服务；- 指导学生进行学业规划，并与家长保持密切联系，做好学生成长的跟踪和记录；- 鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 与家长的沟通合作：- 组织家校沟通会议，向家长介绍班级管理情况和学生的学习情况；- 积极回应家长关于学生问题的咨询与建议，与家长共同探讨学生的教育问题；- 组织家长志愿者参与班级活动，促进学校与家庭的密切合作。
4. 学生档案管理：- 做好学生档案的收集，及时更新学生的基本信息和学习成绩；- 组织学生档案的整理和归档，确保档案的完整性和安全性；- 提供学生档案的查询和使用服务，满足各方面的需求。
二、课堂教学协助职责：1. 协助教师进行教学：- 协助教师进行教学准备，准备教学材料和辅助工具，确保教学顺利进行；- 监督学生的学习状态，及时纠正学生的学习方法和行为问题；- 及时反馈学生学习情况，帮助教师了解学生的学习情况，进行个性化指导。
2. 教学辅助工作：- 协助教师统计和分析学生的考试成绩，为教师提供科学的教学建议；- 协助教师进行学生作品的评选和展示，鼓励学生的创新和表达；- 协助教师组织班级文化活动，丰富学生的学习生活。
三、安全管理职责：1. 校园安全管理：- 组织学生参加安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；- 定期检查和整改班级安全隐患，确保班级的安全和秩序；- 紧急情况下，负责组织学生疏散和紧急处理，保障学生的生命安全。
2. 学生健康管理：- 关注学生的身体健康状况，及时记录和反馈学生身体异常情况；- 协助学校进行常规的体检和疫苗接种工作，保障学生的健康；- 组织学生参加体育锻炼和午休，培养学生良好的生活习惯。
小学正副班主任职责
小学正副班主任职责一、职责概述小学正副班主任是教师队伍中重要的一员，承担着管理和教育教学的双重责任。
他们在学生成长过程中具有重要的影响力，既是学生的引路人，也是学生的榜样和支持者。
本文将围绕着小学正副班主任的职责进行详细论述。
二、管理职责1. 班级管理小学正副班主任是班级的组织者和管理者，他们需确保班级秩序井然，学生遵守规章制度，保持良好的学习氛围。
他们负责班级日常巡视、记录、通报，协助学校管理层及教育部门处理与学生相关的事务。
2. 家校沟通正副班主任作为家校之间的桥梁，需要与学生家长密切合作，及时向家长传达学校的相关信息和政策，并了解学生家庭情况。
同时，他们也要及时向学校反馈学生在家庭中的特殊情况，以便制定相应的计划和措施。
3. 学生管理正副班主任负责引导学生养成健康的生活习惯和良好的道德品质。
他们关心学生的学业进展和学习困难，与学生共同探讨解决问题的方法，并提供必要的指导和支持。
此外，他们还需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生解决心理问题。
三、教育教学职责1. 课堂教学小学正副班主任是一线教师，需要负责讲授学科知识和教育学生。
他们要善于设计教学活动，根据学生的不同特点和需求制定相应的教学计划，为学生创设良好的学习环境。
2. 作业批改正副班主任要及时批改学生的作业和考试卷，给予学生明确的评价和建议。
批改作业不仅仅是为了批改答案，更是为了详细了解学生的学习情况，提供针对性的辅导和指导。
3. 素质教育正副班主任要注重学生的全面发展，开展各类俱乐部和社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
他们应该积极组织参加文体活动、社会实践等，为学生提供丰富多样的学习机会。
4. 教育研究正副班主任要不断提升自身教育教学能力，关注教育研究前沿，积极参加教育培训和学术交流活动。
他们应该不断反思和探索教学工作中的问题，提出改进和创新的建议。
四、反思与展望小学正副班主任肩负着重要的责任和使命，他们在学生成长的道路上起到了至关重要的引导和帮助作用。
2024年中小学副班主任班级工作计划（3篇）
2024年中小学副班主任班级工作计划一、本学期，学校确立了“以安全工作为核心”的指导思想，强调持续不断地对学生进行安全教育，始终将安全置于工作的首要位置。
我们应频繁组织各类活动，通过活动形式强化班级的团结力，对学生进行安全教育，以提升他们的安全意识。
二、关于班级纪律：一个班级的优良风气离不开严谨的纪律。
因此，我将从以下几点着手：1. 课堂纪律：师生共同制定班级规定和相应的奖惩制度，使学生在感到趣味性的也能产生遵守纪律的动力。
通过自我设定的规则，将被动接受的要求转化为主动行为，以促进学生将文字准则转化为实际行动。
我们班级的信念是“言出必行”。
2. 课间纪律：课间是学生放松休息的时刻，良好的课间纪律能营造活泼轻松的校园氛围。
我们将设计多元化的课间活动，如“跳绳、做游戏、拍球”，让学生在活动中既能锻炼身体，也能接受教育。
我会时刻提醒学生注意安全，寓教于乐。
3. 路队纪律：为了培养良好的行为习惯，我们将推行“路队小标兵”评比活动，让学生在做到快速、整齐、安静的学会自我管理。
每个路队设立小队长，定时向班级反馈情况，实现及时监督和管理。
三、卫生管理：保持卫生至关重要。
良好的卫生习惯能保障身体健康，培养良好的生活习惯，并创造一个宜人的学习环境。
具体措施包括：1. 个人卫生：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”——勤清洁桌箱、勤整理物品、勤做眼保健操和体操。
2. 班级卫生：每天早、中、晚由值日生负责打扫，设立卫生监督岗位，进行检查和监督。
对积极参与、及时打扫卫生的同学或小组给予奖励。
通过绿化环境，进行爱护环境和花草的教育。
四、培养班级小干部：班级小干部是班主任的重要助手。
要精心挑选小干部，并悉心培养他们：1. 帮助小干部树立威信；2. 鼓励小干部大胆工作，指导他们工作方法；3. 对小干部在知识、能力上的进步提出严格要求，让他们在纪律上起到模范带头作用，即“以点带面”；4. 培养干部的团队协作精神，通过干部群体建立正确的舆论导向，带动全班形成有组织性、纪律性和进取心的集体，即“以面带面”。
小学副班主任职责(2篇)
小学副班主任职责一、为更有效地加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，实现教育的培养目标，我校设副班主任协助班主任管理学生。
二、职责1、副班主任协同班主任上门家访。
2、班级举行走出校园的集体活动时，副班主任随班管理学生。
3、督促并指导学生每二周一次刊出图文并茂的黑板板。
4、履行对学生的思想教育、安全管理等职责。
5、一年级正副班主任管理学生用餐。
6、班主任外出时，副班主任履行班主任应尽的职责。
____个工作日以内不另发补贴；从第____个工作日起增发____元/日的补贴。
7、协助班主任处理好偶发事件，沟通好家长与学校的关系。
三、考核与奖惩1、副班主任的考核参照《班主任(辅导员)工作考核办法》，根据得分，按班主任奖金的一半发给。
2、设副班主任津贴____元/月，尽职责金额发给，未尽职责视情扣奖。
3、副班主任学期安全奖____元。
若在职责范围内出现安全事故，查明原因，追究应负的责任，酌情扣奖。
4、副班主任工作考核由学校及所在班主任老师一同进行。
山巍镇校小学副班主任职责（2）小学副班主任是学校管理团队中的一员，负责协助班主任开展日常教育教学工作，管理班级秩序，保障学生身心健康发展。
他们的职责主要包括以下几个方面：1. 协助班主任制定班级教育教学计划。
小学副班主任需要配合班主任制定班级的教育教学计划，包括确定每周的教学内容、制定教学目标和教学方法等。
他们需要根据学生的实际情况，合理分配教学资源，确保班级教学顺利进行。
2. 监督学生学习行为。
小学副班主任需要监督学生的学习行为，包括是否按时完成作业、课堂纪律是否良好等。
他们可以通过巡查班级、交流讲解等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生学习效果。
3. 协助班主任管理班级秩序。
小学副班主任需要协助班主任管理班级秩序，包括维护课堂纪律、引导学生珍惜公物等。
他们可以通过组织班会、开展班级活动等方式，培养学生的集体意识和自我管理能力。
4. 关心并照顾学生生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX小学正、副班主任管理办法
班主任队伍是我校学生工作的骨干队伍，是开展学生教育、促进学生发展的主要依靠力量。
为了进一步优化班主任队伍，落实全员育人，提升学生教育及管理的品质，经学校校务会议研究决定，为每个班级任命正、副班主任各一名。
正班主任主管班级管理工作，副班主任作为正班主任的助手，两人分工合作，共同做好事、管好班、育好人。
一、选任标准
1.正班主任：从语、数、英学科教师中选拔师德好、能力强的担任正班主任（下称“班主任”）；
2.副班主任：从兼任该班学科教学的非班主任教师中选择师德好、责任心强的担任副班主任；因无法调配的原因，可以从非本班任课教师中选择合适的教师担任；
3.拟任正、副班主任的教师客观上应该能在该班连续任职1年以上。
二、职责分工
（一）班主任（兼中队辅导员）
1.制定班级学期工作计划，撰写工作总结。
2.进行日常行为规范训练，开展“三争创”活动。
3.组织学生参加各级各类竞赛及评优等活动；
4.组建并管理班委会、少先队中队(每月至少进行一次班干和队干的培训并做好记录)；
5.上好班队会课（有中心，有主题）；
6.负责与副班主任、任课教师的工作协调；
7.做好学生（尤其是“两有生”）的个别教育工作，建立个别教育档案；
8.组织开展爱国主义、安全与法制、心理健康等主题教育活动；
9.负责眼保健操和早操管理；
10.负责学生大型集会活动组织（春游、运动会、文艺联欢会等）；
11.根据相关要求指导学生课间活动；
12.组织学生整队放学；
13.负责选拔和指导班级小记者；
14.做好班级学生管理材料的填写工作（《班主任工作实录》、学籍、班队周记等）；
15.负责填写、发放学生素质报告单；
16.负责家校联系，主持召开家长会，定期家访；
17.负责班级环境布置；
18.负责班级公物的日常管理、维护；
19.负责每日组织学生打扫除；
20.如遇副班主任因公或外出请假时，要兼管副班主任的各项工作。
（二）副班主任
1. 负责班级每月一期的黑板报；
2. 负责学生校服订购及发放工作；
3.负责班级学生各种书籍、报刊的征订及分发工作；
4. 协助班主任做好大型活动的管理；
5.协助班主任负责学生早操管理；
6.根据相关要求协助班主任指导学生课间活动；
7.协助班主任做好报到注册的保险费代收工作；
8.协助班主任处理班级发生的纠纷、事故等；
9.参与家长会的组织召开工作；
10.如遇班主任请假外出时，要全权代理班主任认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
三、福利待遇
1.正、副班主任享有原先学校班主任岗位的所有福利待遇，正班主任工作量指数保持不变，副班主任享受正班主任工作量的40%；
2.正、副班主任的身份在职称评定或其他职务晋升中同等看待；
3.正、副班主任每年评选优秀，评优参照不同标准分别进行，同等表彰；
4.正、副班主任定期参加学校组织的相关培训或例会，学习业务知识，提升管理水平。
四、考核任免
1.每学年接受学校组织的班主任任职考核，根据考核标准评定优、良好、合格、不合格四个等级，认定相应的工作量。
2.按照一学年一个周期，由学校校务会对各班班主任进行安排、调整和任免。
XX小学
2013年9月。