浅谈管理者领导能力及素质培养

浅谈管理者领导能力及素质培养

本人走上管理岗位至今已有七年，在工作实践中体会和感悟，对于履行领导职责的方法稍有收获和心得。以下为本人体会,现付诸文字。

什么是领导？“领导”在行为上定义为把大家组织起来朝着目标前进的影响力。本人认为，“领导”可以理解为“实现影响力的人”，是群体中的带头人。管理学的基本概念告诉我们：由于人类社会日益依靠集体的努力来完成任务，管理就成为人类各种活动中最重要的活动之一；管理工作的核心是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效率地完成既定的目标；管理具有五种职能：计划、组织、人事、领导和控制。所以无庸质疑，“领导”在管理活动中的作用至关重要。领导职能体现得好，有利于带领组织高效率地实现目标。

德才兼备的人，具备了基本的领导素质和开展领导工作的潜力，但能否做好领导工作，让“潜力”变为实力，还要在实践中考核其领导能力。我认为领导能力可以具体体现为：决策能力、认知能力、组织能力、风险控制能力、沟通能力和自我完善能力。

决策能力就是决定策略的能力。在进行组织（团队）管理的各项职能活动中都将存在着决策行为，决策行为将贯穿管理活动的始终。比如制定组织（团队）的战略规划、行动计划，确定有效的组织结构和人员配置，制度和激励机制的选择，以及出现偏差时的纠正活动等，每一项活动的过程中都会存在需要决策的可能。因此，决策能力是领

导能力的重要体现，正确的决策，有利于使组织（团队）高效地达成既定目标。

认知能力是认识事物本质的能力。认知的手段有多种，可以通过书本学习（如：政策、理论、管理知识、技巧、专业知识等学习），也可以通过经验传授（如：工作交流），还可以在实践摸索中获得。对复杂事物的认知过程通常是渐进的，是要经过反复地学习、实践、分析、研究的。因此，要提高认知能力，就要提高学习能力、分析能力，要进行广泛的交流和社会实践。只有认识事物的本质和变化规律，才能判断准确，为正确决策提供依据。

组织能力是指开展组织工作的能力。对于一个集体而言，建立一种能使员工为实现集体目标而在一起最佳工作并履行职责的正式体制，即组织结构，是实现目标的重要保证。因此，如何建立组织体系，并规定体系中每个人的活动和相应的责任以及各项活动的关联规则将直接影响集体的行动效率和效果。建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系，是对领导能力的考验与挑战。

风险控制能力对领导者而言主要是指控制决策风险。因为实际上，几乎所有的决策都是在至少存在某些不确定的环境下制定的，因此决策风险是必然的。为避免决策偏差造成的对既定目标的偏离，领导者必须有效地进行风险控制。风险能否被有效控制取决于风险分析的合理性和准确性以及控制措施的有效性，这不仅要求领导者具有纵观全局的洞察力、敏锐的判断力、准确的预见性和严密的逻辑思维能力，更要求领导者具有果敢精神和创造性。因此，风险控制对领导能

力提出了更高的要求。

沟通能力在行使领导职能中具有特别重要的作用。信息沟通是把组织中的成员联系起来以实现共同目标的手段。有效的信息沟通，可以使组织中的成员对组织的目标达成共识，并使行动计划协调一致，可以保证组织以最有效果和效率的方式组织人力资源及其他资源，选拔、培养、评估组织的骨干成员，领导、指导和激励人们，并营造人人想要做贡献的环境，促使目标的实现。信息沟通是保证体系安全运转的润滑剂。领导者必须具有保证信息准确、及时传递的能力。沟通能力体现了领导效率。

由于社会和事物的发展总在前进，人们的想法也会有变化，所以，任何一个组织总是要不断面对来自于内部和外部的挑战，因此也要求领导者的领导能力能够与时俱进，不断完善，确保能够继续领导组织制定并实现新的目标。

自我完善能力是领导能力的最高体现！