八年级上册生物5.1.3第三节软体动物和节肢动物 课件
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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)
• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？
人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
5.1.3 软体动物和节肢动物-课件-2021-2022学年人教版八年级生物上册
(4)运动:用 足 缓慢地运动。
(5)摄食:通过身体后端的 入水管 吸入水,水流经身体一些器官后,再通过 出水管 排
出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ,大多具有
官是 足
。
贝壳
;运动器
4.与人类的关系:
(1)有益:①食用;②药用;③可用作 装饰品 。
4.体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节,这种动物是( B )
A.腔肠动物
B.节肢动物
C.环节动物
D.软体动物
5.蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A.身体分节
B.体表有外骨骼
C.有环带
D.有足
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8
易错易混点 昆虫的呼吸器官 不要认为蝗虫的呼吸器官是气门,气管才是进行气体交换的场所。 易错易混辨析 6.下列关于蝗虫气门的说法中,正确的是( B ) A.气体交换的场所 B.气体进出的门户 C.和听觉有关 D.与生殖有关
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5.下列关于软体动物的叙述,错误的是( B )
A.珍珠和贝壳的形成都与外套膜有关
B.软体动物都生活在水中
C.双壳类的呼吸器官是鳃,运动器官是足
D.乌贼体内有退化的贝壳
6.竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( D )
A.线形动物
B.环节动物 C.软体动物
D.节肢动物
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4
2.昆虫的基本特征:有一对 触角 、三对足,一般有 两对翅 。 3.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的 外骨骼 ;身体和附肢都 分节 。 4.与人类的关系 (1)有益:提供 动物蛋白 ,为植物 传播花粉 ,入药等。 (2)有害:传播疾病,如 苍蝇、蚊子 等。
【人教版】生物八年级上册：5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)
播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17，独立思考下列问题，5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些？ 2.蝗虫的身体分几部分？ 3.蝗虫的头部有哪些结构？有什么作用？ 4.蝗虫的胸部有哪些结构？有什么作用？ 5.蝗虫的腹部有哪些结构？有什么作用？ 6.蝗虫的体表有什么结构？作用是什么？ 7.昆虫的基本特征有哪些？
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是 （ B ）
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构，分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃，两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构，起什么作用
腹部主要容纳内脏器官，体表有气门,体内有 气管，完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ；
2. 胸部——运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 （八爪鱼）
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的？ ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
人教版生物八级上册513软体动物和节肢动物 节肢动物 课件共23张
当堂检测
3 12
4
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6
我能行
5、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是（
A ．蜕掉原来的外骨骼，使运动更灵活
C）
B ．有利于进行气体交换
C．外骨骼不能随蝗虫身体生长而长大，限制了其生长发育
D．减轻体重，有利于蝗虫活动
我能行
A 6、下列哪个不是蝗虫头部具有的器官（ ）
A ．运动器官
B ．视觉器官
C．嗅觉器官
D ．捕食器官
我能行
2、在无脊椎动物中，昆虫的分布范围最大，其
主要原因在于（ C ）
A. 体表覆有外骨骼
B. 身体分节
C.具有翅
D. 具有足
我能行
1.下列动物具有外骨骼的是（ C ）。
A. 蛔虫
B. 蚯蚓
C.七星瓢虫 D.河蚌
我能行
C 4．下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A．身体有许多体节构成
较硬
身体分节 体节差异
有无触角
触角是否分节
有触角
分节
有触角
分节
无触角
有触角
分节
有触角 分节
有无翅
有几对足，
足是否分节
有翅
3对
足分节
有翅
3对 足分节
无翅
4对
足分节
无翅
多对 足分节
无翅
5对 足分节
你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼 ； 身体和附肢都 分节 。
节肢动物与人类的关系
入药、治病
食用、营科养研帮 助 植 物
传
粉
节肢动物与人类的关系
危害农业
叮咬、疾病
八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第3节软体动物和节肢动物ppt课件新版新人教版
无
无
4对/是 多对/是 5对/是
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？ 试着说说它们的共同特征？
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似， 它们都属于昆虫。
1.蝗虫的形态结构特点？ 2.昆虫的基本特征有哪些？
1.蝗虫的形态结构特点
头部、胸部和腹部 （1）身体分为__________________三部分。 触角 （2）感觉器官：一对______，三个_____和一对_____。
3.试着想一想，它是如何获取食物的？
通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体 外。 在吸入和排出水的过程，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
出水管
入水管
1.软体动物的主要特征什么？ 2.软体动物与人类的关系？
1.软体动物的主要特征什么？
（1）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳； （2）运动器官是足。
1.什么叫软体动物？
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为 软体动物。 2.常见的软体动物有哪些？
河蚌
扇贝
文蛤 缢蛏
常见软体动物
蜗牛
石鳖
乌贼
鲍
3.什么叫双壳类？ 大多数软体动物的外面有两片大小相近 的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
贝 壳
4.什么叫外套膜? 贝壳内柔软的的身体表面包裹着犹如外 套一般的肉质膜，称为外套膜。
（3）摄食：______。
复眼 （4）运动：跳跃靠_______；飞行靠______。 口器 （5）呼吸_____用于呼吸 三对足 （6）体表：________用于保护和防止体内水分蒸发作用。
气门 外骨骼
单眼 两对翅
2.昆虫的基本特征 有一对触角、三对足，一般有两对翅。
节肢动物的蜕皮现象
绥滨县第八中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件 新版新人教版
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8.以下不属于节肢动物的是( A ) A.蛭 B.蜈蚣C.沼虾 D.蜘蛛
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9.以下图是蝗虫的外形图,据图分析回答以下问题。
(1)蝗虫的身体分为【A ]头部 、B【 胸] 部
和C 【腹]部
三部分。
(2)头部负责 感觉 和 摄食 。感觉器官有一対 触角 ,三个
后天学习行为
研究一种动物的行为
小鼠属于哺乳动物 , 学习能力较强 , 能 在短时间内经过训练形成一种新的行为。 设置〞迷宫” , 在出口处放置食物和水 , 观察小鼠的表现。
研究动物行为的方式 , 主要有观察法和实验法 , 以及这两种方式的结合。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不
【狼孩]2012.灵感来自发 20年代印度的两个和野狼 小女孩 , Amala和Kamal
狼抚养人类孩子的行 ？
先天性行为
在20世纪早期 , 送奶工会把玻璃瓶装牛奶送到英国人家门口 箔盖密封。20世纪20年代时 , 人们开始注意到锡箔上出现了 来自淘气的蓝山雀〔Cyanistes caeruleus〕。这些鸟儿们学 锡箔盖 , 喝掉牛奶表面那层奶皮。这种行为传播得很快 , 年代 , 似乎英国所有的蓝山雀都学会了这个技能。
化的 残渣 ,同时,利用 鳃 与水流进行气体交换。
3.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有 外套膜 ,大多具 有 贝壳 ;运动器官是 足 。
一二
（二）节肢动物 1.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以 上,占所有已知动物种数的80%以上。昆虫 是节肢动物中种类 最多的一类动物。 2.蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄 食,感觉器官有一対 触角 ,三个 单眼 和一対 复眼 ,口器 用于摄食。胸部是 运动 中心,有三対足,善于 跳跃 ;有两対 翅,适于 飞行 。 触角和足 等是昆虫的附肢,附肢分节。腹 部集中容纳内脏器官。此外,体表有 气门 ,用于呼吸。
八年级生物上册 5.1.3软体动物和节肢动物优质课件 (新版)新人教版
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5.1.3 软体动物和节肢动物
易错点 误认为软体动物都具有贝壳 软体动物身体柔软,往往误认为软体动物都具有贝壳。软体动物的
主要特征:软体动物的身体柔软,大多具有贝壳,身体的表面有外套膜,运 动器官是足。 例 (2017广东东莞石竹中学第一次月考)河蚌、蜗牛和乌贼共同具有 的特点是 ( ) A.都有外套膜 B.都有贝壳 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食
16
5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 乌贼退化的贝壳可以入药,临床用名有海螵蛸、乌贼骨;沙蚕是 环节动物,用疣足运动,可作鱼、虾饵料;珊瑚虫属于腔肠动物,体表有刺 细胞,分泌的石灰质形成珊瑚礁;蛔虫寄生在人体小肠内,体表有角质层。 答案 A 点拨 掌握各种动物的主要特征和与人类的关系是解此类题的关键。
11
5.1.3 软体动物和节肢动物
(3)昆虫的基本特征
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
12
5.1.3 软体动物和节肢动物
4.节肢动物与人类生活的关系
13
5.1.3 软体动物和节肢动物
例2 勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后作出了 如下描述,其中错误的是 ( )
A.身体分为头、胸、腹三部分 C.体表湿润,完成呼吸
图5-1-3-4 B.有三对足 D.有两对翅
14
5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 蜜蜂属于昆虫类。“身体分为头、胸、腹三部分”、“有三对 足”、“有两对翅”,都是蜜蜂的特征;蜜蜂体表有外骨骼,可以防止水 分的蒸发;蜜蜂用气管呼吸,而不是“体表湿润,完成呼吸”。 答案 C
胸部
足
中前足足 较短, 适于爬行 后足 : 发达,适于跳跃
翅
前翅 后翅
5.1.3 软体动物和节肢动物
易错点 误认为软体动物都具有贝壳 软体动物身体柔软,往往误认为软体动物都具有贝壳。软体动物的
主要特征:软体动物的身体柔软,大多具有贝壳,身体的表面有外套膜,运 动器官是足。 例 (2017广东东莞石竹中学第一次月考)河蚌、蜗牛和乌贼共同具有 的特点是 ( ) A.都有外套膜 B.都有贝壳 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食
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5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 乌贼退化的贝壳可以入药,临床用名有海螵蛸、乌贼骨;沙蚕是 环节动物,用疣足运动,可作鱼、虾饵料;珊瑚虫属于腔肠动物,体表有刺 细胞,分泌的石灰质形成珊瑚礁;蛔虫寄生在人体小肠内,体表有角质层。 答案 A 点拨 掌握各种动物的主要特征和与人类的关系是解此类题的关键。
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5.1.3 软体动物和节肢动物
(3)昆虫的基本特征
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
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5.1.3 软体动物和节肢动物
4.节肢动物与人类生活的关系
13
5.1.3 软体动物和节肢动物
例2 勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后作出了 如下描述,其中错误的是 ( )
A.身体分为头、胸、腹三部分 C.体表湿润,完成呼吸
图5-1-3-4 B.有三对足 D.有两对翅
14
5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 蜜蜂属于昆虫类。“身体分为头、胸、腹三部分”、“有三对 足”、“有两对翅”,都是蜜蜂的特征;蜜蜂体表有外骨骼,可以防止水 分的蒸发;蜜蜂用气管呼吸,而不是“体表湿润,完成呼吸”。 答案 C
胸部
足
中前足足 较短, 适于爬行 后足 : 发达,适于跳跃
翅
前翅 后翅
人教版初中八年级生物上册第三节___软体动物和节肢动物ppt课件
、
•
三个
、一对
； 足用于摄食
翅
• 2. 胸部——运动中心，有三内对脏器官、两对 ；气门
• 3.腹部——集中容纳
；有
用于呼吸
蝗虫的结构和特点：书P15
腹部
胸 部 头部
气门 中足
前足
后足
小实验：
推测蝗虫身体两侧的气门有什么作用？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
第三节 软体动物和节肢动物
一、软体动物：
河蚌
身体柔软，靠贝壳 保护的动物叫软体动物。
软体动物有10万种 以上，是动物界的第 二大类群。
扇贝
文蛤
缢蛏
2、其他软体动物：
石鳖、 蜗牛、乌贼
蜗 牛
（腹足）
石鳖
石鳖
石鳖
鳖是爬行动物，石鳖才是软体动物
章鱼
大王乌贼
硬壳被外套膜包被或完全消失。
3、软体动物的特征：(p13)
甲
乙
甲乙
气门
气管
• 1.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 2.蝗虫体表有_____外，骨对骼蝗虫有什么意义？
既保护内部结构， 又能有效地防止体内水分的蒸发
昆虫的外骨骼： 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所 以需要定期蜕皮
蜕皮
的不蜕 外能皮 骨再（ 骼长次
大） 时： ，外 就骨 脱骼 掉的 原限 来制
5
昆虫的特点： 有一对触角、三对足、一般有两对翅
虾 蜈蚣
节肢动物(蜘蛛、
蜈蚣、虾、蟹、昆
虫)
蟹
特征：
体表有坚韧的外骨 骼，身体和附肢都 分节
初中八年级上册生物《软体动物和节肢动物》课件
蜕皮
触角
外骨骼
单眼 复眼 口器
（保护，防 止水分蒸发）
感 觉摄 器食 官
前足 翅 中足 后足 气门
运动器官
气体出入的门户
昆虫的主要特征
有 一 对触角、 三 对足。 一般有 两 对翅。
哪些是昆虫？
× 鼠
妇
× 蚰
蜒
蜻 蜓
×螨 虫
哪些是昆虫？
× 蝎
子
甲 虫
× 水
蚤
螳 螂
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的 外骨骼 。 身体和附肢都 分节 。
有
3对， 分节
无
无 4对， 分节
有， 分节
有， 分节
无
无
多对， 5对， 分节 分节
讨论1：你能归纳出表格中所有动物的 共同特征吗？ 体表较硬；身体分节，不同体节有 差异；具有分节的足。
讨论2：上表中哪些动物的形态结构更 为相似？ 蝗虫和七星瓢虫 →昆虫
观察蝗虫
感觉和 头部 胸部
摄食中心
运动中心
腹部
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是 （ C ）
A.鳃
B. 贝壳 C.斧足 D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是 （ A ）
A.螃蟹、苍蝇
பைடு நூலகம்B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
4.（1）蝗虫的身体分Ⅰ 头 、Ⅱ 胸 、Ⅲ 腹 三部分。
（2）胸部生有 三 对足和 两 对翅。
（3）体表具有 外骨骼 ，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止 水分蒸发 ，以适应陆地生活。
药用
鲍的贝壳（石决明）、 乌贼的壳（海螵蛸）以 及蚶、牡蛎、文蛤、青 蛤等的贝壳等都是中药 的常用药材。从鲍鱼、 凤螺、海蜗牛、蛤、牡 蛎、乌贼等可以提取抗 生素和抗肿瘤药物。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群
蚊
蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找，哪些 是昆虫呢？
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平，有口无肛门 身体分节，刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
5.1.3软体动物与节肢动物课件-广东省河源市和丰中学人教版八年级生物上册
思考： 1.常见的软体动物有哪些？双壳类软体动物的
特征有哪些？ 2.软体动物的主要特征？ 3.蝗虫的结构特点，昆虫的基本特征？ 4.节肢动物的主要特征？
软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
一、软体动物 （一）双壳类动物—缢蛏
⑴贝壳的作用是什么？
⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分 别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的？
贝壳的作用：保护内部柔软的身体，由外套膜 分泌的物质形成的。
运动器官： 足
呼吸器官： 鳃
摄食： 靠入水管获 取食物，靠出水 管排出食物残渣
其他的软体动物
章鱼
软体动物的主要特征
柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳；运动器官是足。
软体动物与人类的关系
食用
装饰品
药用
珍 珠 贝 和 珍 珠
蜘蛛、虾
与人类生活的关系：提供动物蛋白； 传播花粉；治疗疾病；实验材料；传 播疾病。
课后练习第4、5题
代表动物 其他动物 主要特征
软体动物 节肢动物
• 一对触角 • 两对翅（一般） • 三对足
பைடு நூலகம்
它 们 是 昆 虫 吗 ？
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢分节。
与人类生活的关系
提供动物蛋白；传播花粉； 治疗疾病；实验材料；传播疾病。
课堂小结
主要特征：体表有坚韧的外骨骼；
节
身体和附肢分节。
肢
动
代表动物：蝗虫、七星瓢虫、蜈蚣、
物
单眼。
前翅
后翅 运动：两对翅、三对足（分节）
呼吸器官：气管，体表有气门与外界相通 体表：有外骨骼（保护、防止体内水分蒸发）
无法呼吸
蝗虫与陆生生活相适应的结构特点
特征有哪些？ 2.软体动物的主要特征？ 3.蝗虫的结构特点，昆虫的基本特征？ 4.节肢动物的主要特征？
软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
一、软体动物 （一）双壳类动物—缢蛏
⑴贝壳的作用是什么？
⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分 别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食的？
贝壳的作用：保护内部柔软的身体，由外套膜 分泌的物质形成的。
运动器官： 足
呼吸器官： 鳃
摄食： 靠入水管获 取食物，靠出水 管排出食物残渣
其他的软体动物
章鱼
软体动物的主要特征
柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳；运动器官是足。
软体动物与人类的关系
食用
装饰品
药用
珍 珠 贝 和 珍 珠
蜘蛛、虾
与人类生活的关系：提供动物蛋白； 传播花粉；治疗疾病；实验材料；传 播疾病。
课后练习第4、5题
代表动物 其他动物 主要特征
软体动物 节肢动物
• 一对触角 • 两对翅（一般） • 三对足
பைடு நூலகம்
它 们 是 昆 虫 吗 ？
节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢分节。
与人类生活的关系
提供动物蛋白；传播花粉； 治疗疾病；实验材料；传播疾病。
课堂小结
主要特征：体表有坚韧的外骨骼；
节
身体和附肢分节。
肢
动
代表动物：蝗虫、七星瓢虫、蜈蚣、
物
单眼。
前翅
后翅 运动：两对翅、三对足（分节）
呼吸器官：气管，体表有气门与外界相通 体表：有外骨骼（保护、防止体内水分蒸发）
无法呼吸
蝗虫与陆生生活相适应的结构特点
广东省人教版八年级生物上册课件：5.1.3节肢动物 (共20张PPT)
-14-
蝗虫 较硬 分节 有差别 有 分节
七星 瓢虫 较硬 分节 有差别 有 分节
蜘蛛 较硬 分节
蜈蚣 较硬 分节 有 分节
虾 较硬 分节 有差别 有 分节
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有差别 有差别 无
有无翅 有几对足 足是否分节
有翅
三对足 分节
有翅
三对足 分节
无翅
无翅
无翅
五对足
（位于胸部）
四对足 多对足 分节 分节
分节
合作探究3 （15页 讨论题3）
你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？
-15-
体表较硬； 身体分节，不同体节有差异； 具有分节的足。
合作探究3
节肢动物主要特征： 1、体表有坚韧的外骨骼 ______；
-16-
2、身体和附肢都有______ 分节 。
七星 瓢虫 较硬 分节 有差别 有 分节
蜘蛛 较硬 分节
蜈蚣 较硬 分节 有 分节
虾 较硬 分节 有差别 有 分节
身体是否分节 不同体节有无差别
有无触角 触角是否分节
有差别 有差别 无
有无翅 有几对足 足是否分节
有翅
三对足 分节
有翅
三对足 分节
无翅
无翅
无翅
五对足
（位于胸部）
四对足 多对足 分节 分节
胸部
头部 触角 单眼 复眼 口器
翅 后足 气门
中足
前足
合作探究2——昆虫的基本特征
腹部 胸部
-10-
头部 触角
头部
胸部 腹部
感觉和摄食中心
翅
后足 单眼
复眼
运动中心 呼吸中心
人教版八年级生物上册：5. 软体动物和节肢动物—— 节肢动物 课件
无
有无翅
无
有几对足，足 四对,
是否分节
分节
动物名称
蜈蚣
体表是否较硬 是
身体是否分节， 分节 不同体节有无 有
差别
有无触角，触 角是否分节
是
有无翅
无
有几对足，足 多对,
是否分节
分节
动物名称
虾
体表是否较硬 是
身体是否分节， 分节
不同体节有无
有
差别
有无触角，触 角是否分节
是
有无翅
无
有几对足，足 五对,
薄膜状，柔软而 宽大，适于翱翔
视察讨论： 3.估计蝗虫气门的作用。 气门位于 胸部 和 腹部 ，一共有 10 对。
气门内侧连接大量 气管 ，
用于气体交换；
蝗虫的结构
思维拓展：
如右图，A组：把蝗虫的头部浸 入水中；B组：把黄虫的胸腹部 浸入水中。思考：你认为哪只蝗 虫会被淹死？说说你的理由。
B组蝗虫会被淹死。
是否分节
分节
2.蝗虫和七星瓢虫有哪些类似之处？。
蝗虫和七星瓢虫，都具有以下特征：体表 较硬，身体分节，不同体节有差异，具有 触角、翅，三对足，触角和足分节
3.本资料中的动物有哪些共同特征？
所有动物都具有以下特征：体表较硬，身体 分节，不同体节有差异，具有分节的足。
生物圈中的动物有150多万种，其中，昆 虫有 100 万种，昆虫占2/3，是动物界中 最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹， 这与它们运动能力强是分不开的。
因为蝗虫通过气门与外界进 行气体交换，而气门主要散
A组
B组
布在胸腹部。
视察讨论：4.蝗虫体表有_ 外骨__骼__，对蝗虫有什么意义？
外骨骼——有保护、支持和防止 水分蒸发 的作用。外骨骼 会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期 蜕皮 。
【精品课件】八年级生物上册513软体动物和节肢动物课件(新版)新人教版
第三节 软体动物和节肢动物
【思维激活】 “阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发 芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往 上爬……”。同学们对这首歌很熟悉，你知 道蜗牛属于哪一类群动物吗？你判断的依据 是什么？
一、软体动物 1.代表动物——缢蛏： (1)贝壳。 ①共有_两__片__大小相近的石灰质贝壳。 ②由_外__套__膜__分泌的物质形成的。 (2)外套膜：位于身体__表__面_犹如外套一般的_肉__质__膜__。 (3)运动器官：_足__。 (4)呼吸器官：_鳃__。
二、节肢动物 1.代表动物——蝗虫：
触角 单眼
口器
胸部 复眼
中足
气门
2.生理： (1)摄食：_口__器__。 (2)运动：跳跃靠_三__对__足__，飞行靠两对翅。 (3)呼吸：_气__门__用于进出气体。 3.昆虫的基本特征：有_一__对__触__角__、三对足，一般有_两__对__翅__等。 4.节肢动物的主要特征：体表有_坚__韧__的__外__骨__骼__；身体和通过身体后端的_入__水__管__吸入水，水流经身体一些器 官后，再通过_出__水__管__排出体外。在吸入和排出水的过程中， 摄取水中的_食__物__颗__粒__并排出_未__消__化__的__残__渣__。
2.软体动物的主要特征： (1)柔软的身体表面有_外__套__膜__。 (2)大多具有_贝__壳__。 (3)运动器官是_足__。 3.与人类的关系： (1)有益：①食用；②药用；③作_装__饰__品__等。 (2)有害。 举例：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
与人类的关系： (1)有益。 ①提供_动__物__蛋__白__。 ②为植物传播_花__粉__。 ③入药，治疗疾病。 ④做实验材料等。 (2)有害：传播疾病，如苍蝇、蚊子、螨等。
【思维激活】 “阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发 芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往 上爬……”。同学们对这首歌很熟悉，你知 道蜗牛属于哪一类群动物吗？你判断的依据 是什么？
一、软体动物 1.代表动物——缢蛏： (1)贝壳。 ①共有_两__片__大小相近的石灰质贝壳。 ②由_外__套__膜__分泌的物质形成的。 (2)外套膜：位于身体__表__面_犹如外套一般的_肉__质__膜__。 (3)运动器官：_足__。 (4)呼吸器官：_鳃__。
二、节肢动物 1.代表动物——蝗虫：
触角 单眼
口器
胸部 复眼
中足
气门
2.生理： (1)摄食：_口__器__。 (2)运动：跳跃靠_三__对__足__，飞行靠两对翅。 (3)呼吸：_气__门__用于进出气体。 3.昆虫的基本特征：有_一__对__触__角__、三对足，一般有_两__对__翅__等。 4.节肢动物的主要特征：体表有_坚__韧__的__外__骨__骼__；身体和通过身体后端的_入__水__管__吸入水，水流经身体一些器 官后，再通过_出__水__管__排出体外。在吸入和排出水的过程中， 摄取水中的_食__物__颗__粒__并排出_未__消__化__的__残__渣__。
2.软体动物的主要特征： (1)柔软的身体表面有_外__套__膜__。 (2)大多具有_贝__壳__。 (3)运动器官是_足__。 3.与人类的关系： (1)有益：①食用；②药用；③作_装__饰__品__等。 (2)有害。 举例：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
与人类的关系： (1)有益。 ①提供_动__物__蛋__白__。 ②为植物传播_花__粉__。 ③入药，治疗疾病。 ④做实验材料等。 (2)有害：传播疾病，如苍蝇、蚊子、螨等。
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呼吸
小实验：
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
气门
• 1.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 2.蝗虫体表有_外骨__骼__，对蝗虫有什么意义？
昆虫的外骨骼： 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
D蜘蛛、蝗虫
6.蝗虫结构：身体分为＿＿头 ＿、＿胸＿＿、＿＿腹 ＿三部 分，体表坚硬具有＿外＿骨骼＿。 运动结构：三对＿足＿＿ ，两对＿翅＿＿。 感觉结构：一对＿复＿眼 ，三个＿单＿眼 ，触角分节。 呼吸结构：进出气体的结构为＿气＿门＿。 7.节肢动物的特征：身体＿分＿节 ，躯体、足和触角＿分＿节 ， 体表具有＿外＿骨＿骼 。
第三节 软体动物和节肢动物
请你欣赏
一、软体动物
身体柔软，体表有贝壳保护的动物，称为软体 动物。是动物界的第二大类群,有10万种以上。
1、双壳类 体表具两片贝壳，故名双壳类
观察缢蛏的内部结构
思考并讨论：
⑴怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出 水管的？
⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食 的？
；
身体和附肢 分节 。
三、节肢动物与人类生活的关系：
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ； 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ；
蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药 ，治疗疾病；
果蝇是非常经典的 实验 材料；
蝗灾
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动
D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
A．腹足
B．腕足 C．斧足
D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ Ｂ ）。
A．贝壳
B．外套膜
C．珍珠层
D．斧足
4．蝗虫和虾的呼吸器官分别是鳃
D．皮肤和肺
5、下列动物中，都属于昆虫的是（ B ）
A螃蟹、苍蝇
B蚊子、苍蝇
C蜈蚣、金龟子
鼠妇
七星瓢虫
昆虫是节肢动物中种 类最多、惟一会飞的 一类动物。
蝉
1、观察与思考
动物名称
蝗虫 七星瓢虫
体表是否分节
较硬
较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角，触角是 否分节
分节， 有差别
分节， 有差别
有、分节
有无翅
有
有
有几对足，足是否
分节
3对，分节 3对，分节
蜘蛛
蜈蚣
虾
较硬 分节， 有差别
食用： 可人工养殖，富含蛋白质和维生素； 药用：海螵蛸、珍珠粉等： 观赏：很好的装饰品；
4、软体动物与人类的关系----有害方面
传播疾病，如钉螺能传播血吸虫病。 危害农作物
二、节肢动物 （１２０多万种）
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名 的种类有120万种以上，占所有已知动物种数 的80%以上。
蜕皮
蜕皮（5次）： 外骨骼的限制不 能再长大时，就 脱掉原来的外骨 骼
昆虫的特点：
身体分为 头、胸、腹 三部分。一对 触角 ， 两对 翅 ，三对 足 ，
昆虫类
蚕
蝉
蜜蜂
蚊
蝇
七星瓢虫
虾
蝎
二、节肢动物
节 昆虫类 肢 甲壳类 动 多足类 物 蛛形类
蟋蟀
虾
蜘蛛
蝎
身体有很多 体节 构成；
体表有 坚韧的外骨骼
无
无
较硬
较硬
分节， 有差别
分节， 有差别
有、分节 有、分节
无
无
4对，分节 多对，分节 5对，分节
昆虫的身体结构特点
腹 部 胸 部 头部
气门 中足
前足
后足
蝗虫的特征：
• 1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 • 三个 单眼 、一对 复眼 ； 口器 用于摄食 • 2. 胸部—运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； • 体表有坚韧的 外骨骼 。 • 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。
贝壳
软体动物的外套膜，具有 一种特殊的腺细胞，其分 泌物可形成保护身体柔软 部分的钙化物，称为贝壳。
珍珠的形成
2、其它软体动物
蜗牛
石鳖
鱿 乌贼（墨鱼） 鱼
贝壳已退化
章鱼（八爪鱼）
3、软体动物的主要特征
身体柔软，表面有 外套膜 ，大多具 有 贝壳 ；运动器官为 足 。
4、软体动物与人类的关系----有益方面
小实验：
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
气门
• 1.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 2.蝗虫体表有_外骨__骼__，对蝗虫有什么意义？
昆虫的外骨骼： 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和 长大，所以需要定期蜕皮
D蜘蛛、蝗虫
6.蝗虫结构：身体分为＿＿头 ＿、＿胸＿＿、＿＿腹 ＿三部 分，体表坚硬具有＿外＿骨骼＿。 运动结构：三对＿足＿＿ ，两对＿翅＿＿。 感觉结构：一对＿复＿眼 ，三个＿单＿眼 ，触角分节。 呼吸结构：进出气体的结构为＿气＿门＿。 7.节肢动物的特征：身体＿分＿节 ，躯体、足和触角＿分＿节 ， 体表具有＿外＿骨＿骼 。
第三节 软体动物和节肢动物
请你欣赏
一、软体动物
身体柔软，体表有贝壳保护的动物，称为软体 动物。是动物界的第二大类群,有10万种以上。
1、双壳类 体表具两片贝壳，故名双壳类
观察缢蛏的内部结构
思考并讨论：
⑴怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出 水管的？
⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么？ ⑶双壳类动物是怎样摄食 的？
；
身体和附肢 分节 。
三、节肢动物与人类生活的关系：
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ； 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ；
蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药 ，治疗疾病；
果蝇是非常经典的 实验 材料；
蝗灾
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
A．都有贝壳
B．都有外套膜
C．都用腹足运动
D．都用腕足捕食
2．河蚌的运动器官是（ C ）
A．腹足
B．腕足 C．斧足
D．纤毛
3．能形成珍珠的结构是（ Ｂ ）。
A．贝壳
B．外套膜
C．珍珠层
D．斧足
4．蝗虫和虾的呼吸器官分别是鳃
D．皮肤和肺
5、下列动物中，都属于昆虫的是（ B ）
A螃蟹、苍蝇
B蚊子、苍蝇
C蜈蚣、金龟子
鼠妇
七星瓢虫
昆虫是节肢动物中种 类最多、惟一会飞的 一类动物。
蝉
1、观察与思考
动物名称
蝗虫 七星瓢虫
体表是否分节
较硬
较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角，触角是 否分节
分节， 有差别
分节， 有差别
有、分节
有无翅
有
有
有几对足，足是否
分节
3对，分节 3对，分节
蜘蛛
蜈蚣
虾
较硬 分节， 有差别
食用： 可人工养殖，富含蛋白质和维生素； 药用：海螵蛸、珍珠粉等： 观赏：很好的装饰品；
4、软体动物与人类的关系----有害方面
传播疾病，如钉螺能传播血吸虫病。 危害农作物
二、节肢动物 （１２０多万种）
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名 的种类有120万种以上，占所有已知动物种数 的80%以上。
蜕皮
蜕皮（5次）： 外骨骼的限制不 能再长大时，就 脱掉原来的外骨 骼
昆虫的特点：
身体分为 头、胸、腹 三部分。一对 触角 ， 两对 翅 ，三对 足 ，
昆虫类
蚕
蝉
蜜蜂
蚊
蝇
七星瓢虫
虾
蝎
二、节肢动物
节 昆虫类 肢 甲壳类 动 多足类 物 蛛形类
蟋蟀
虾
蜘蛛
蝎
身体有很多 体节 构成；
体表有 坚韧的外骨骼
无
无
较硬
较硬
分节， 有差别
分节， 有差别
有、分节 有、分节
无
无
4对，分节 多对，分节 5对，分节
昆虫的身体结构特点
腹 部 胸 部 头部
气门 中足
前足
后足
蝗虫的特征：
• 1.头部——负责感觉和摄食，有一对 触角 、 • 三个 单眼 、一对 复眼 ； 口器 用于摄食 • 2. 胸部—运动中心，有三对 足 、两对 翅 ； • 体表有坚韧的 外骨骼 。 • 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ；有 气门 用于
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。
贝壳
软体动物的外套膜，具有 一种特殊的腺细胞，其分 泌物可形成保护身体柔软 部分的钙化物，称为贝壳。
珍珠的形成
2、其它软体动物
蜗牛
石鳖
鱿 乌贼（墨鱼） 鱼
贝壳已退化
章鱼（八爪鱼）
3、软体动物的主要特征
身体柔软，表面有 外套膜 ，大多具 有 贝壳 ；运动器官为 足 。
4、软体动物与人类的关系----有益方面