关于大学生马克思主义信仰状况的调查报告

关于大学生马克思主义信仰状况的调查报告

关于大学生马克思主义信仰状况的调查报告

学院：商学院班级：国际经济与贸易1班

摘要：在目前社会主义市场经济下的中国,西方各种思潮纷纷涌入,中国本土的各种文化思潮也异常活跃起来。各种文化思潮融合交流,对人们或是正确的引导,或是错误的引导,西方思想的“西化”和“分化”也加大了人们选择与取舍正确思想文化的辨析难度。当代大学生是社会主义现代化建设的重要力量,是祖国的未来,他们正确信仰的建立对我国社会主义最终目标的实现具有重要作用。然而在这种国际国内背景下,当代大学生马克思主义的世界观、人生观和价值观的形成受到了各方面的影响,积极或者消极。也就是说人的功利与信仰在这种复杂的形势下呈现出各种状态,也出现了许多问题,严重影响到当代大学生马克思主义信仰的建立。因此，此次实训我小组就对当代大学生的马克思主义信仰开展了一次调查。

关键词：马克思主义信仰大学生信仰教育

在教学周第8周到第10周期间，我们通过网上问卷的形式，共调查了108个我校不同年级，不同专业的同学，其中有24人未完成答卷，一人完成后但经分析数据无法使用，所以共83人完成了问卷且数据可信。在数据出炉之后，我们小组共三次进行了讨论并完成了任务的分配。

我们一共设置了11个问题。第一个部分，我们对个人基本信息

性别，年级，文理科，专业，是否有开课等进行了调查。第二个部分，我们选取了6个问题，以单选的形式列出，他们分别是：

6.是否时常关注新闻时事（或收看新闻联播）；

7.您是否了解马克思主义的历史背景；

8.您对于马克思主义学习的态度是；

9. 您对于马克思主义的信任程度是；

10. 如果有开课，您在上这门课时的状态是；

11.您会把马克思主义相关的知识运用到生活实践中吗？

我们不仅对每一个问题最终的数据进行了分析，还对多个问题进行了交叉分析，并且得到了一些结论，因此我们的调查可以说是达到了最初的目的，同时我们在今后的学习中有了一些可以借鉴的经验。下面就是我们小组进行的一些分析:

一、单个问题分析

在我们的83位受访者中，有34位男性，49位女性。女性略高于男性。

在我们的83位受访者中，有43位高中学的科目是文史类，有34位高中学的科目是理工类，有6位是高中学的是其他科目。

在我们的83位受访者中，有71位是2015级的，6位2014级的，4位2013级的，2位其他。

Q4.受访者所学专业分别有：国际经济贸易、会计、财务管理、旅游管理、化学、英语、商务英语、计算机、建筑工程等等，共计20余种专业(我们的网上调查涉及新老校区)因此，调查具有一定的代表性，不会对结果产生较大的偏差。

在我们的83位受访者中，有67位现在的课程中有这一类型的课，有16位现在的课程中没有这一类型的课。

在我们的83位受访者中，有19位每天必看新闻时事，有43位偶尔有热点时才会关注新闻时事，有15位很少但有时也会关注新闻时事，有6位基本不看新闻时事。

在我们的83位受访者中，有7位十分了解马克思主义的历史背景，有57位对马克思主义历史背景的了解仅仅停留在中学课堂，有14位在中学没学好马克思主义，所以他们对马克思主义的历史背景不是很了解，有5位完全不知道马克思主义的历史背景。

在我们的83位受访者中，对马克思主义的学习的态度也不尽相同，有43位仅仅想通过考试，有7位不想学，考试无所谓，有30位确实想多学一点知识，有3位是个人爱好，十分喜欢。

在我们的83位受访者中，有20位了解马克思主义的内涵，并且很是信任，有4位对马克思主义不信任，有29位认为马克思主义是政府领导人的事，他们只是看看没意见，又30位对马克思主义半信半疑，拿不准。

在我们的83位受访者中，有13位在马克思主义的课堂上认真听讲，有56位时听时不听，会走神开小差，有8位从不听讲，有6位没有开马克思主义这门课程。

在我们的83位受访者中，有4位认为他们会把马克思主义相关的知识完全运用到生活实践中，有15位会把马克思主义相关的知识大部分运用到生活实践中，有49位认为他们可能会在生活实践中运用一点马克思主义相关的知识，有15位认为他们完全不会把马克思主义相关的知识运用到生活实践中。

二、交叉问题分析

通过第6个问题是否经时常关注新闻时事可以看出，选择每天关注的的同学占22.9%。文史类同学占25.6%，比理工类多5%。选择有热点时才关注的文科同学占48.8%。而理工类却相对占比较高。选择很少，但有时会关注的同学有18.1%。其中还是理工类偏多。选择基本不看的同学有7.4%，文史类占11.9%，理工类占3%，文科类的占比要比我们预期的高不少。

第7个问题是否了解马克思主义的历史背景，其中十分了解的同学占8.4%。文史类占11.6%，理工类仅占2.9%。选择仅仅停留在中学课堂的同学占67.9%，这一占比有着绝对优势，文史类占81.4%，理工类占55.9%，这一结果是在我们的预期之中的。选择中学没学好，不是很了解的同学占16.9%，其他类高达33.3%，理工类有26.5%，文史类有7.1%。选择完全不知道的同学仅有 6.2%，理工类占到了14.7%，文科同学没有人完全不知道。

通过第8个问题对于马克思主义学习的态度可以看出，选择仅仅想考试通过同学的有51.8%的人，理工类超过了半数，达到了58.8%，其他类占50%，文史类占46.5%。选择不想学，考试无所谓的同学占8.4%，其中并没有理科同学。选择确实像多学一点知识的同学占36.1%，理工类最高占41.2%，文史类占34.9%，其他类占16.7%。选择个人爱好，十分喜欢的同学占3.7%。文史类同学独占7.1%，预期

无差。

通过第9个问题对于马克思主义的信任程度可以看出，真正了解其中内涵的同学占24.1%。文史类占30.2%，理工类占17.6%。选择不信任的占全部共4.8%，其中理工类占5.9%，较文史类多1.2%。选择那是政府领导人的事，只是看看没意见的同学占34.9%，其他类最高，占50%，理工类其次，占44.1%，文史类占25.6%。有37%的同学选择半信半疑，拿不准，其中文史类占39.5%，理工类占32.4%，其他占到三分之一。

通过第10个问题如果开课，在上这门课的状态可以看出，选择认真听讲的同学仅占15.7%。文史类占23.3%，比理工类高14.1%。选择时听时不听，会走神开小差的同学占大多数66.7%，文史类、理工类和其他类基本持平。选择从不听的同学占9.6%，其中理工类占187.6%，文史类占4.7%。选择没开课的同学占7.2%。理工类占5.9%，