统编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》精品课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老师挑选演员分派角色的时候，我 殷切期待 。
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时， 我 怕老师改变主意 。
学认字
ài
唉，你怎么不叫哇?
āi
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说。
（2）不理解的内容
为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什 么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？
因为大家认为老虎是百兽之王，虎虎生 威，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而 “我”只会爬上场，嘴里喇呜喇呜直叫，显 得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气 概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老 虎，也引得大家哄堂大笑。
下面请同学们一边读第三至十五自然 段，一边体会“我”在排练时的心情变化， 发现“我”变化的原因，并勾画出相关语 句，作好批注。然后结合自己的批注，填 写下面的表格吧！
表演前
“我”的心 情
期待表演 ……
原因
想在台上露脸，获得大家的掌声 ……
排练时
在排练时“我”又是怎样的心情？你
是从哪些地方发现的呢？
互动课堂
演出时
请同学们自读第十六至十九自然段，勾 画描写“我”的动作、神态等语句，体会人 物的心情，把你体会到的心情及产生心情的 原因批注在旁边。然后完成下面的表格吧！
“我”的心情
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信 通过老师的话语，“我”认为扮演 大老虎很简单。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张 地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻 轻推了我一把。我知道推我的是老师，立 刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
惭愧 自责
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
一只大老虎
一只窝囊的 大老虎。
体现了这次演出让“我”记忆犹新。
心理活动是指我们的心情和心里 的想法，故事中，小作者演出前后的 心理活动变化丰富而生动，根据事情 的发展，说说“我”的心理变化吧！
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 羡慕得要死。
动作、神态 描写
“我”的心情 期待表演 充满自信
紧张
狼狈
原因
想在台上露脸，获得大家的掌声 通过老师的话语，“我”认为扮演大老虎很 简单。
1.第一次上台，没有演出经验。 2.排练时，小朋友和老师对“我”的演技不 满意。
1.“我”不会豁虎跳。 2.演出砸锅了。
演出砸锅后 在演出砸锅后，“我”的心情怎样？ 是啊，要是我会豁虎跳，这场 戏就不至于砸锅了。
色。
2.晓红一哄（h√ǒng hōng）晓宇，晓宇就 上当，引起大家哄（hǒng h√ōng）堂大笑。
三、这篇课文主要写了一件什么事？
全校周会汇报演出，我扮演一 只 大老虎 ，结果 演砸锅了 。
第二课时
开火车读词语
窝囊 露脸 羡慕 角色 殷切 豁虎跳 撇嘴 霉浆糊 吃亏 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅 踱来踱去
学写字
chè
撤
句中的“撤”你会写吗？
注意三个部分的宽窄长 短，尤其是中间的“育”字， 要写得窄一些。
我演大老虎
识字游戏
笨角窝唉殷撇羡拙色囊声切嘴慕叹气
课堂演练
一、补充词语。 （通）情达理 唉声（ 叹）气 哄（堂）大笑
垂头（丧）气 接连（不）断 踱来（踱）去
二、给蓝色字选择正确的读音。
1.小强的额角（jué jiǎ√o）上画着一个 “王”字，他是在扮演老虎的角（j√ué jiǎo）
紧张
因为是第一次上台，没 有演出经验。排练时，小朋友 和老师对“我”的演技不满意。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
神态描写
体会到“我”更加紧张， 因为“我”笨拙的入场表演 引来了哄堂大笑。
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头 满脸都是汗珠。
狼狈
为什么？
原因是“我”不会 豁虎跳，演出砸锅了。
受到 质疑
学写字
kù
裤
句中的“裤”你会写吗？
“衤” 不要写成“礻”。
我还以为扮老虎是最容易不过的 了，不用说话，不用露脸，没想到也 这么难。
因为“我”不会 豁虎跳，老师对“我” 的演技不满意。
自信
不自信
随他说去吧，我这个配角虽然配不 上他，可是老师没把我撤换，他也只好 将就。
可以看出“我”得到老师默许 的“小得意”。
学认字ห้องสมุดไป่ตู้
根据“露”的意思选择读音：A.露lù:①靠 近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没 有遮蔽或在屋外③显现出来 B.露lòu：用于口语。 露珠（ A ）露宿（ A ）露脸（ B ）露一手（ B ）
学认字
根据“角”的意思选择读音：A.角jiǎo:① 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状 像角的；物体边缘相接的部分。B.角jué：①表 示竞赛。②角色。 羊角（ A ）桌子角（ A ）主角（ B ）配角（ B ）
请同学们默读课文想一想，本文主要 讲了什么？
在全校周会汇报演出中，我扮演 一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学 们的嘲笑，自己却一直不明原因。
课文哪些部分讲“我”认真排练节目， 哪些部分讲“我”演出的经过呢？
第三至十五自然段写“我”排练节 目的情况。
第十六至十九自然段写“我”演出 的经过。
整体感知
请同学们默读课文 （1）一边阅读一边在你不理解的地
语言描写
“记住了!”我连忙答应。
我有充分的自信。
体会到“我”担心老师改变主意的小心思。
没想事到临头还会出现危机。我 看着老师的脸，就怕她改变主意。
动作描写
心理描写
写出了“我”担心老师换掉“我”。
我套上老虎皮，那是一件画着黑道 道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露， 我想上台露脸是露不成了。
感受到“我” 的心情失落。
语文 四年级 上册
19 一只窝囊的大老虎
第一课时 第二课时
请你用一个词来形容图片上的老虎吧！
（ 威风 ）的老虎
（ 凶残 ）的老虎
（ 凶猛 ）的老虎
作者笔下的老虎是什么样的呢？
第一课时
学认字
wō nnaánngg
一只窝囊的老虎
在这个词语 中读轻声。
“窝囊”的老 虎是什么样子的？
初读课文,梳理内容
方作批注。 （2）作批注的时候注意书写位置合
理，书写工整。
一起来梳理不理解的地方吧！
学认字
（1）不理解的字词
huò
豁虎跳
一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。
学认字
zá
砸锅
失败 这场戏就不至于砸锅了。
学认字
多音字
根据“哄”的意思选择读音：A.哄hōng: 表示许多人同时发出声音。B.哄hǒng：表示哄 骗、哄逗的意思。C.哄hòng：表示吵闹，开玩 笑的意思。 欺哄（ B ）哄笑（ A ）闹哄哄（ A ）起哄（ C ）
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时， 我 怕老师改变主意 。
学认字
ài
唉，你怎么不叫哇?
āi
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说。
（2）不理解的内容
为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什 么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？
因为大家认为老虎是百兽之王，虎虎生 威，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而 “我”只会爬上场，嘴里喇呜喇呜直叫，显 得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气 概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老 虎，也引得大家哄堂大笑。
下面请同学们一边读第三至十五自然 段，一边体会“我”在排练时的心情变化， 发现“我”变化的原因，并勾画出相关语 句，作好批注。然后结合自己的批注，填 写下面的表格吧！
表演前
“我”的心 情
期待表演 ……
原因
想在台上露脸，获得大家的掌声 ……
排练时
在排练时“我”又是怎样的心情？你
是从哪些地方发现的呢？
互动课堂
演出时
请同学们自读第十六至十九自然段，勾 画描写“我”的动作、神态等语句，体会人 物的心情，把你体会到的心情及产生心情的 原因批注在旁边。然后完成下面的表格吧！
“我”的心情
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信 通过老师的话语，“我”认为扮演 大老虎很简单。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张 地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻 轻推了我一把。我知道推我的是老师，立 刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
惭愧 自责
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
一只大老虎
一只窝囊的 大老虎。
体现了这次演出让“我”记忆犹新。
心理活动是指我们的心情和心里 的想法，故事中，小作者演出前后的 心理活动变化丰富而生动，根据事情 的发展，说说“我”的心理变化吧！
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 羡慕得要死。
动作、神态 描写
“我”的心情 期待表演 充满自信
紧张
狼狈
原因
想在台上露脸，获得大家的掌声 通过老师的话语，“我”认为扮演大老虎很 简单。
1.第一次上台，没有演出经验。 2.排练时，小朋友和老师对“我”的演技不 满意。
1.“我”不会豁虎跳。 2.演出砸锅了。
演出砸锅后 在演出砸锅后，“我”的心情怎样？ 是啊，要是我会豁虎跳，这场 戏就不至于砸锅了。
色。
2.晓红一哄（h√ǒng hōng）晓宇，晓宇就 上当，引起大家哄（hǒng h√ōng）堂大笑。
三、这篇课文主要写了一件什么事？
全校周会汇报演出，我扮演一 只 大老虎 ，结果 演砸锅了 。
第二课时
开火车读词语
窝囊 露脸 羡慕 角色 殷切 豁虎跳 撇嘴 霉浆糊 吃亏 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅 踱来踱去
学写字
chè
撤
句中的“撤”你会写吗？
注意三个部分的宽窄长 短，尤其是中间的“育”字， 要写得窄一些。
我演大老虎
识字游戏
笨角窝唉殷撇羡拙色囊声切嘴慕叹气
课堂演练
一、补充词语。 （通）情达理 唉声（ 叹）气 哄（堂）大笑
垂头（丧）气 接连（不）断 踱来（踱）去
二、给蓝色字选择正确的读音。
1.小强的额角（jué jiǎ√o）上画着一个 “王”字，他是在扮演老虎的角（j√ué jiǎo）
紧张
因为是第一次上台，没 有演出经验。排练时，小朋友 和老师对“我”的演技不满意。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
神态描写
体会到“我”更加紧张， 因为“我”笨拙的入场表演 引来了哄堂大笑。
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头 满脸都是汗珠。
狼狈
为什么？
原因是“我”不会 豁虎跳，演出砸锅了。
受到 质疑
学写字
kù
裤
句中的“裤”你会写吗？
“衤” 不要写成“礻”。
我还以为扮老虎是最容易不过的 了，不用说话，不用露脸，没想到也 这么难。
因为“我”不会 豁虎跳，老师对“我” 的演技不满意。
自信
不自信
随他说去吧，我这个配角虽然配不 上他，可是老师没把我撤换，他也只好 将就。
可以看出“我”得到老师默许 的“小得意”。
学认字ห้องสมุดไป่ตู้
根据“露”的意思选择读音：A.露lù:①靠 近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没 有遮蔽或在屋外③显现出来 B.露lòu：用于口语。 露珠（ A ）露宿（ A ）露脸（ B ）露一手（ B ）
学认字
根据“角”的意思选择读音：A.角jiǎo:① 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状 像角的；物体边缘相接的部分。B.角jué：①表 示竞赛。②角色。 羊角（ A ）桌子角（ A ）主角（ B ）配角（ B ）
请同学们默读课文想一想，本文主要 讲了什么？
在全校周会汇报演出中，我扮演 一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学 们的嘲笑，自己却一直不明原因。
课文哪些部分讲“我”认真排练节目， 哪些部分讲“我”演出的经过呢？
第三至十五自然段写“我”排练节 目的情况。
第十六至十九自然段写“我”演出 的经过。
整体感知
请同学们默读课文 （1）一边阅读一边在你不理解的地
语言描写
“记住了!”我连忙答应。
我有充分的自信。
体会到“我”担心老师改变主意的小心思。
没想事到临头还会出现危机。我 看着老师的脸，就怕她改变主意。
动作描写
心理描写
写出了“我”担心老师换掉“我”。
我套上老虎皮，那是一件画着黑道 道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露， 我想上台露脸是露不成了。
感受到“我” 的心情失落。
语文 四年级 上册
19 一只窝囊的大老虎
第一课时 第二课时
请你用一个词来形容图片上的老虎吧！
（ 威风 ）的老虎
（ 凶残 ）的老虎
（ 凶猛 ）的老虎
作者笔下的老虎是什么样的呢？
第一课时
学认字
wō nnaánngg
一只窝囊的老虎
在这个词语 中读轻声。
“窝囊”的老 虎是什么样子的？
初读课文,梳理内容
方作批注。 （2）作批注的时候注意书写位置合
理，书写工整。
一起来梳理不理解的地方吧！
学认字
（1）不理解的字词
huò
豁虎跳
一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。
学认字
zá
砸锅
失败 这场戏就不至于砸锅了。
学认字
多音字
根据“哄”的意思选择读音：A.哄hōng: 表示许多人同时发出声音。B.哄hǒng：表示哄 骗、哄逗的意思。C.哄hòng：表示吵闹，开玩 笑的意思。 欺哄（ B ）哄笑（ A ）闹哄哄（ A ）起哄（ C ）