旷日持久的战争
旷日持久的战争 PPT课件5 人教课标版高中历史
讨论
先进武器在战争中所起的作用
拓展
一战与中国关系有关史实：
1、暂时放松侵略，民族资本主义短暂春天 2、美日争夺中国：府院之争 3、中国参战 4、日本借口对德宣战，出兵山东，引发山 东问题 5、对西方资本主义怀疑，学习转向。
中国的一战
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓 舞了深陷战争泥潭、死伤惨重的协约国各方。 法国福熙元帅甚至说，”华工是世界一流的 劳动者，可以成为出色的士兵，在现代武器 的炮火之下仍然能保持良好队形。”
C A马恩河战 B东线转入对峙之中
C凡尔登战役 D索姆河战役
4、西线在一战中起着决定性作用，主要是 因为 A西线发生的大战役多 B西线战事发生早
C C西线交战双方是两大集团的核心，实力强
D西线有美国的参战
第一次世界大战过程
阶段
第一阶段 第二阶段
1914
1915--1916
第三阶段
1917
1918
西线
•
8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
•
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
•
10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。
•
11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。
练一下
1、在一战中，处于两线作战境地的有
① 英法军队 ③ 俄国军队
B ② 德国军队
④ 奥匈军队
A①④ B ②③④ C ①②③④ D ①③
2、下列属于1916年发生在西线的战役是
D ① 马恩河战役 ② 凡尔登战役
《旷日持久的战 争》 讲义
《旷日持久的战争》讲义战争，这个充满血腥与残酷的词汇，常常给人们带来无尽的痛苦和灾难。
旷日持久的战争更是如此，它不仅会消耗大量的人力、物力和财力，还会对社会、经济、文化等各个方面造成深远的影响。
在人类历史的长河中，旷日持久的战争屡见不鲜。
例如，古代的罗马帝国与迦太基之间的布匿战争，前后持续了一百多年。
这场战争使得双方都付出了惨重的代价，无数士兵战死沙场，百姓流离失所。
而近代的第一次世界大战和第二次世界大战，更是给全世界带来了巨大的破坏和伤痛。
旷日持久的战争往往有着复杂的原因。
领土争端、资源争夺、宗教矛盾、民族仇恨等都可能成为引发战争的导火索。
而且，一旦战争爆发，双方的对抗和冲突往往会不断升级，导致战争难以在短时间内结束。
从经济角度来看，旷日持久的战争会给国家带来沉重的负担。
战争需要大量的军费开支，包括武器装备的采购、士兵的薪酬、后勤保障等。
这会导致国家财政紧张，甚至出现财政赤字。
同时，战争还会破坏生产设施，影响经济的正常运转，导致工农业生产下降，物价上涨，人民生活水平急剧下降。
在社会方面，旷日持久的战争会造成大量的人员伤亡和人口流失。
许多家庭失去了亲人，儿童失去了父母，老人失去了子女。
这不仅给人们带来了巨大的心理创伤，还会导致社会结构的失衡。
此外，战争还会引发社会动荡和犯罪率的上升，破坏社会的稳定和秩序。
文化方面，旷日持久的战争也会带来严重的破坏。
许多珍贵的文化遗产在战争中被摧毁，历史建筑被炮火夷为平地，传统文化遭到遗忘和失传。
教育也会受到严重影响，学校被破坏，学生无法正常接受教育，知识和文化的传承受到阻碍。
然而，在旷日持久的战争中，也会涌现出许多可歌可泣的英雄事迹和伟大的精神。
士兵们在战场上英勇奋战，为了国家和人民的利益不惜牺牲自己的生命。
民众在后方团结一心，积极支持战争，展现出了坚韧不拔的意志和强大的凝聚力。
面对旷日持久的战争，我们应该深刻反思。
战争从来都不是解决问题的最佳方式，和平才是人类社会发展的永恒主题。
《旷日持久的战 争》 讲义
《旷日持久的战争》讲义战争，这个沉重的词汇，往往伴随着无尽的破坏、伤痛和牺牲。
而旷日持久的战争，则更是一场人类的灾难，它长时间地消耗着人力、物力和财力，给社会、经济、文化等各个方面带来深远的影响。
旷日持久的战争，首先意味着巨大的人员伤亡。
士兵们在战场上冲锋陷阵，生死往往在瞬间决定。
每一次冲锋，每一轮炮击，都可能带走无数鲜活的生命。
而平民也难以幸免，他们可能在战火中失去家园，被迫流离失所，甚至成为战争的直接受害者。
长时间的战争让死亡的阴影笼罩着人们，无数家庭支离破碎，亲人阴阳两隔，这种痛苦和创伤难以抚平。
经济方面的影响同样不可忽视。
战争需要大量的资金投入，用于武器装备的研发和采购、军队的给养、军事设施的建设等。
国家的财政收入大量倾斜于战争开支，导致其他领域的发展受到严重制约。
企业停产或转产军需物资，正常的经济秩序被打乱，市场供求失衡，物价飞涨。
长期的战争还会破坏基础设施，如道路、桥梁、工厂等，这使得战后的经济重建变得异常艰难。
社会秩序也会在旷日持久的战争中陷入混乱。
法律和秩序往往难以维持，犯罪率上升，社会治安恶化。
人们的生活失去了正常的节奏，教育、医疗等公共服务体系崩溃，民众的基本权利无法得到保障。
社会的价值观和道德观也会受到冲击，一些人可能在极端的环境下变得冷漠、残忍，人性的光辉被战争的阴霾所掩盖。
文化传承也会因战争而遭受重创。
历史古迹、文化遗产可能在战火中化为灰烬，珍贵的文献、艺术品被掠夺或毁坏。
教育体系的瘫痪导致文化的传承和发展出现断层，一代甚至几代人的文化素养无法得到有效的培养和提升。
旷日持久的战争还会引发国际局势的动荡。
各国为了自身的利益在战争中选边站队，形成不同的阵营，导致国际关系紧张。
地区的稳定被打破，难民潮涌现，给周边国家带来巨大的压力和挑战。
然而，即使战争带来了如此多的灾难，我们仍然要思考其背后的原因。
领土争端、资源争夺、宗教矛盾、政治分歧等都可能成为战争的导火索。
但无论何种原因，战争都不应是解决问题的首选方式。
《旷日持久的战争》课件
经济因素
经济状况
经济繁荣的国家通常有更多的资 源和能力投入到战争中，而经济 萧条的国家可能更倾向于寻求和
平源，如人力、物 资和财力，对战争的持续时间和结 果有重大影响。
经济压力
经济压力可能导致国家更倾向于通 过战争来转移国内视线或寻找新的 领土和资源。
社会因素
社会支持
第二次世界大战
总结词
全球范围的战争，对世界历史产生了深远的影响。
详细描述
第二次世界大战于1939年爆发，涉及范围广泛，战场遍布全球。主要参战国包括轴心国和同盟国。战争期间，出 现了许多著名的战役和战略，如珍珠港事件、中途岛战役和诺曼底登陆等。最终，同盟国战胜了轴心国，对世界 历史产生了深远的影响。
响。
国际关系因素
国际法与规范
国际社会对战争的态度和规范可以显著影响战争的进程和结果。 违反国际法的行为可能会导致国际社会的制裁或干预。
国际联盟与中立
与其他国家的关系，如是否结盟或中立，可以对战争的结果产生重 大影响。
国际干预与制裁
国际社会对战争的干预和制裁可以显著影响战争的进程和结果。
04
解决旷日持久战争的 途径
《旷日持久的战争》ppt课 件
目 录
• 引言 • 旷日持久战争的实例 • 旷日持久战争的影响因素 • 解决旷日持久战争的途径 • 结论
01
引言
战争的定义与特点
总结词
战争是一种极端的暴力冲突，通 常涉及政治、经济、文化和宗教 等多个方面。
详细描述
战争通常会导致人员伤亡、财产 损失和人类苦难，其特点是激烈 的对抗、紧张的氛围和破坏性的 后果。
详细描述
战争可能导致人员伤亡、经济损失、社会动荡和心理创伤， 还可能引发难民潮、疾病传播和环境破坏等问题。
《旷日持久的战 争》 讲义
《旷日持久的战争》讲义在人类的历史长河中，战争始终是一个沉重而又无法回避的话题。
旷日持久的战争，更是给人类带来了无尽的伤痛和深远的影响。
旷日持久的战争，往往有着复杂的起因。
领土争端、资源争夺、宗教信仰差异、民族矛盾等，都可能成为战争的导火索。
例如，在历史上，为了争夺肥沃的土地和丰富的矿产资源，两个相邻的国家可能会兵戎相见，陷入长期的战争泥潭。
而宗教信仰的不同，也可能导致不同教派之间的激烈冲突，进而演变成一场漫长的战争。
民族之间的积怨和仇恨，一旦被激化，也可能引发旷日持久的战争。
这种战争的特点是具有长期性和持续性。
战争不再是短时间内的冲突，而是长时间的消耗和折磨。
它会消耗大量的人力、物力和财力。
无数的青壮年被征入伍，远离家乡和亲人，在战场上生死未卜。
国家的经济资源被大量投入到战争中，导致民生凋敝，基础设施遭到严重破坏。
同时，长时间的战争还会对社会结构和文化传统造成巨大冲击。
家庭破裂，教育停滞，文化传承中断，社会秩序陷入混乱。
旷日持久的战争给人民带来的是无尽的苦难。
战火纷飞中，百姓流离失所，失去了家园和赖以生存的土地。
他们面临着饥饿、疾病和死亡的威胁。
许多无辜的生命在战争中消逝，孩子们失去了童年的欢乐，老人失去了安享晚年的宁静。
在战争的阴影下，人们的心灵受到极大的创伤，恐惧、绝望和仇恨充斥着他们的内心。
从经济角度来看，旷日持久的战争对国家的发展是一种巨大的阻碍。
战争消耗了大量的资金，使得国家无法将资源投入到经济建设和社会发展中。
工厂被摧毁，商业活动停滞，农业生产受到严重影响。
这导致国家经济衰退，失业率上升，人民生活水平急剧下降。
而且，战争还会破坏国家的基础设施，如道路、桥梁、通信设施等，这给战后的经济恢复带来了巨大的困难。
在政治方面，旷日持久的战争可能导致政权的更迭和政治格局的变化。
长期的战争会引发国内民众对政府的不满和质疑，可能导致政治动荡和社会不稳定。
同时，国际社会对参战国家的态度也会发生变化，可能会对其进行经济制裁或外交施压，进一步加剧国家的政治困境。
学案6：第2课 旷日持久的战争
第2课旷日持久的战争【知识梳理】一、“施里芬计划”的破产1.“施里芬计划”的提出(1)形成:根据德国战前总参谋长在1905年制订的计划而形成的。
(2)中心内容:战争爆发后,集中大部分兵力在4-6周内击败法国,切断英国与欧洲大陆的联系,然后调过头来对付俄国,争取两三个月结束战争。
(3)特点:避免东西作战,实行先发制人、各个击破的速决战。
2.表现西线:马恩河战役——1914年9月(“施里芬计划”破产的标志)。
东线:1914年8月,俄军攻入东普,双方对峙。
3.结果:东西两线均转入持久阵地战;德国速战速决战略破产,陷入长期两线作战。
二、“凡尔登绞肉机”1.时间:1916年2月-12月。
2.特点:(1)历时近10个月,旷日持久;(2)消耗巨大;(3)伤亡惨重,双方累计参战兵力达100多个师,伤亡人数总计70余万,被称为“”。
3.影响:这次战役不仅是战争中期的决定性战役,还是第一次世界大战的。
自此, 开始走下坡路。
三、“索姆河地狱”1.时间:1916年6月-11月。
2.特点:(1)索姆河战役是一战中规模最大的一次战役,英军曾在一天内伤亡6万人,其中2万人阵亡,这是一战中一天内伤亡人数的最高纪录;(2)索姆河战役中首次被派上了用场。
3.影响:缓解了阵地战的持久消耗;但正是新式武器的使用,使得这场战争谁也不能消灭谁,战争势必转变为持久的消耗战;同时也突出了交战双方的残酷性、血腥性和战争的巨大破坏力。
预习检测一、选择题1.1917年3月,美国总统伍德罗•威尔逊在其连任的就职演说中说:“……我们不再是孤立的区域,经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件,我们已经成为世界公民。
要想回头已经不可能,我们国家的命运就取决于我们是否愿意全力去保卫这个国家。
”从中可以看出()A.美国已成为世界大战战场的一部分B.美国已参战C.美国准备参加第一次世界大战D.美国发生了持续30个月的悲惨事件2.1917年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。
人教版高中历史选修3教案：1.2《旷日持久的战争》
《旷日持久的战争》 本课主要介绍了第一次世界大战在欧洲的三条战线和西线的三大战役──马恩河会战、凡尔登战役、索姆河战役。
第一次世界大战爆发后，随着欧洲参战国的增加，在欧洲形成了西线、东线、南线三条战线，其中西线和东线是主战线。
英法比军队与德军作战的西线更为关键，教材着重强调了西线的三大战役。
第一次世界大战超出了作战双方的预期，打成了旷日持久的消耗战。
东西两线双方都陷入相持局面。
本课涉及大量的军事知识和军事理论，建议教师采取讲述与讲解相结合的方法，并适当放映一些有关影像资料，充分调动学生的积极性，引导其思考、讨论，进行教学。
【知识与能力目标】 简述第一次世界大战的过程。
德国速决战破产；凡尔登战役；索姆河战役；东线战役。
【过程与方法目标】阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。
【情感态度价值观目标】现代科技用于战争，使战争具有残酷性，反对战争，珍惜和平。
【教学重点】重点：西线战役，马恩河会战，凡尔登战役，索姆河战役【教学难点】难点：德国速决战破产的原因。
3、四季的形成。
多媒体课件第一课时【导入新课】目标问题导入：第一次世界大战的过程◆ 教材分析◆ 教学目标◆教学重难点 ◆ ◆ 课前准备◆ ◆ 教学过程【讲授新课】一、“施里芬计划”的破产二、1.三条战线(1)西线：位于比利时、法国北部和德法边境，英法军队同德军作战。
(2)东线：位于波罗的海南岸至罗马尼亚，俄军同德、奥匈军队作战。
(3)南线：位于巴尔干地区，塞尔维亚军队同奥匈军队作战。
2.“施里芬计划”(1)目的：战胜法国及其盟国。
(2)特点：集中兵力在西线，先占领比利时，然后向法国发起进攻。
(3)实施①西线：法德双方发动马恩河战役，不久，德军被迫撤退。
②东线：俄军攻入东普鲁士等地，并且还深入到奥地利境内，德国被迫东西两线同时作战。
(4)结果：德军“速战速决”战略破产，东西两线均形成对峙局面，转入阵地战。
二、“凡尔登绞肉机”(1)1915年，德、奥匈把进攻重点放在东线，想一举击溃俄国，结束东线战斗，但德国的计划最后落空。
第2课 旷日持久的战争
第2课 旷日持久的战争〖设疑激趣〗在第一次世界大战中，生化武器投入战场，造成了巨大的危害。
下面是参加一战的战士们的回忆。
亨利：有一回，德军发射了一种奇怪的炮弹，爆炸之后黄绿色的烟雾迅速扩散。
这是氯气弹，我立刻戴上橡胶防毒面具。
来不及防护的战友就中毒了。
严重的会发生呼吸系统糜烂，气管只剩下一支棍，旁边的肉全部脱落，最后死掉了。
轻微一些的，呼吸道会被灼伤，有的造成终身的残疾。
科勒：毒气会久久不散。
我还看到一些中毒的战友一连几天咳嗽着，把他们灼伤的肺给一块块地咳出来，眼睁睁地看着他们死去。
第一次世界大战发生了哪些重大战役？对交战的双方产生了怎样的影响？〖导学园地〗知识点一 “施里芬计划”的破产：1、欧洲的三条战线：即西线、东线和南线，其中西线和东线是主要战线。
欧洲三条战线及其对峙形势2．“施里芬计划”：集中兵力进攻西线，从不设防的法比边境攻进法国。
六周内击败法国后，再东进击败俄国，打“时间差”。
3．马恩河战役 时间：1914年9月 地点：法国马恩河地区 特点：一战中第一次大规模战役影响：宣告了德军“速战速决”战略的破产；由此西线进入相持阶段 4．东普鲁士战役 时间：1914年8月 交战双方：俄与德奥军队结果及影响：俄军战败，但使德军陷入东西两线作战的境地。
核心知识突破：1914年战事【探究1】 施里芬计划有何特点？ 提示：其要旨在于加强德军的右翼力量，取道比利时直取法国巴黎，速胜法国后挥师东进，打败俄国。
即先西线，后东线，速战速决，避免两线作战。
例1在一战过程中，处于两线作战境地的有① 英法军队 ② 德国军队 ③ 俄国军队 ④ 奥匈军队 A ．①④ B ．②③④ C ．②④ D ．①③ 解题流程 答案：C知识点二 “凡尔登绞肉机”1．1915年东线战局：德军击溃俄军计划落空，双方呈胶着状态。
2．凡尔登战役：时间：1916年2月至12月目的：双方都把1916年看成是关键性的一年；德国想借此迫使法国退出战争 地点：法国的凡尔登关键词：飞机、毒气弹、凡尔登绞肉机、霞飞等 影响：德军计划失败；最具有决定意义，转折点。
人教高中历史选修3 1.2旷日持久的战争 (共39张PPT)教育课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
【人教版】高中历史选修三：1.2《旷日持久的战争》ppt课件.ppt
影响
马恩河战役
德军速战速决 计划破产
凡尔登战役、索姆河战役 俄军夏季攻势、日德兰海战
战略主攻权 转移到协约
国一方
美国参加对德作战 俄国退出大战
中国等参加协约国作战 1918年11月，德国投降
第一次世界 大战以同盟 国失败告终
时间:1916年2月至12月
兵力:一百三十个师 伤亡:七十余万人 结果:虽未决出胜负，但此 后，德奥方面困难重重,每况 愈下,开始走下坡路。此战役 为此成为一战的 转而就圈全时 兵 伤 结像座逃一部间力亡果村。样乖战：：：：庄我，乖神11一西95在， 围 德 投百 线136个只 着 国 降地三 再年师见 村 人 ，上十 度7月划德 庄 全 一余 转至军 转 给 共了万 入1在 了 吓 有一1人 阵月道四 一 懵3地0散 圈 了禁0战， ， 多人。”
第2课 旷日持久的战争
西线
波罗的海南岸 至罗马尼亚 俄←→德奥匈
南线
一、大战的爆发：
1914、6、28奥匈帝国向塞尔维亚宣战
三条战线
东线 西线 南线
俄
奥德
英法
德
塞
奥
欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段
第一阶段 （1914年） 第二阶段 （1915—
1916年）
第三阶段 （1917—
1918年）
战役或重大事件
索姆河
巴黎
凡尔登
日德兰海战
第一次世界大战中使用的新式武器
旷日持久战争
材料
思考：一战为什么变成旷日持久阵地战？ 这种形势有利于哪一方？为什么？
本课小结：欧洲战场三个阶段战局的演变
阶 段 第一阶段 （1914年） 第二阶段 （1915— 战役或重大事件 马恩河战役 影 响 德军速战速决 计划破产
凡尔登战役、索姆河战役
日德兰海战 美国参加对德作战
1916年）
第三阶段Βιβλιοθήκη 战略主攻权 转移到协约 国一方
凡尔登 巴黎
1916年5月，英德两国 海军在日德兰海面上展 开一场海战，德国取得 了战术上的胜利，但在 战略上并未打破英军封 锁。
时间：1916年6月至11月 兵力：153个师 伤亡：一百三十余万人 结果：西线再度转入阵地战
索姆河
凡尔登 巴黎
索姆河战役
材料一 在以后三年的战争中，尽管双方动用了大量 的武器，再三发动攻势，但在这条战线 上任何一方的 移动都未超过10英里。……西线的战斗这时变成了阵地 战和消耗战。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1914年，欧洲军队在战场上面临着一次技 术上的革命。过去几十年发明出来的各种武器——有枪 栓的来复枪、机关枪、现代榴弹炮等……现代武器使各 部队对敌方的防守阵地都束手无策…… ——杰弗里· 帕克《剑桥战争史》
3、战局：
德“施里芬计划”破产，东西两线陷入持久的阵地战
防御性武器从战争一开始就优于进攻性 武器。传统的进攻方式是大批步兵在炮火的 掩护下发起冲锋。但是，这在深壕沟、铁丝 网、巧布的地雷和机枪掩体相结合的防御设 施面前却完全无效。……与各总参谋部的计 划相反，西线的战斗这时变成了阵地战和消 耗战。 ——摘自《全球通史》
A
C
)
10．在一战中，1915年的主要战场在 （ A．东线 B．西线 C．南线 D．海战
第2课 旷日持久的战争
三、大战第二阶段1915~1916 2、西线：1916（最关键） ①凡尔登战役 双方处于相持状态 ②索姆河战役 ③日德兰海战：
德皇威廉二世对战争的胜 利信心百倍，他对即将开 往前线的士兵宣布：“叶落 之前你们就能返回故乡”
一位德国伯爵说：战争不会打上10周之久，而另一
位伯爵更加乐观，认为只需要8周，而后说：“你我将在英
巴黎
三、大战的第二阶段
1915~1916
1、东线：1915 德奥击溃俄国计划失败
东线战役中被俘的俄军
1916年关键一年：
西线三大战役：凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
1916.2凡尔登战役关键词：毒气弹、绞肉机
碾碎法国的磨盘。“让法国人把血流干！”
时间：1916年7月至11月 时间:1916年2月至12月 兵力：153个师 伤亡：一百三十余万人 兵力:一百三十个师 伤亡:七十余万人 结果：西线再度转入阵地战 结果:虽未决出胜负，但此 后，德奥方面困难重重,每况 愈下,开始走坡路。此战役 索姆河 为此成为一战的 转折点。
第一次世界大战形势
日德兰海战
俄国攻势
凡尔登战役
三条战线\三个阶段\四大战役
第一次世界大战过程
阶段
第一阶段 1914
马恩河 战役
第二阶段
第三阶段
1917 美国 中国 参战 1918 德国 投降
1915--1916
凡尔登战役 索姆河战役 日德兰海战
西线
东线 南线
东普鲁 士战役
俄
俄军夏季攻势
俄国退出
奥匈投降
1914
（德）普鲁士
双方形成对峙局面。
奥地利
3、战局： 德“施里芬计划”破产，陷入持久阵地战
旷日持久的战争 完整版课件
俄国为何退出一战？ 俄国退出战争为何也有利于一战结束？
1917年4月，美国加入协约国集团，对德宣战。
•阅读P13教材正文，找出美国参战的理由。 •阅读P13导语中威尔逊的演说，阅读P17美国参 战演说，找出美国参战的理由是什么？结合所学 分析美国的真实用意何在？ •你如何理解《美国的“中立”》这幅图？
“先生,正如你看到的,这不是战争,而是一场屠 杀.他们(德军)有大炮和毒气,而我们只有胸膛.”
原因：工业发展远远落后于西欧国家，在战争 中损失特别严重，激化了国内矛盾，最终导 致革命的发生，建立苏维埃政权，退出了帝 国主义战争。
“不满的呼声每天都有，人民需要和平，布 尔什维主义政治越来越为各地的人民所接受。 匈牙利刚刚屈服。我们正坐在一座露天火药库 上，总有一天，一颗火星将它点燃。”
——《苏联国内战争史》
材料三： 1917年11月27日，德国司令部的答复来 了，他表示愿意开始和平谈判。
——《列宁回忆录》
战争走向结束
协约国阵营的变化: 美国参战(1917年4月) 中国参战(1917年8月) 俄国退出(1918年3月)
同盟国集团的瓦解: 德国在西线溃退(1918年) 奥匈帝国瓦解投降(1918年) 德国投降(1918年11月11日)
成了对同盟国的绝对优势。
美国巨大的人力、财力、物力从经济、军事、政治方面 大大加强了协约国集团的实力，加速了协约国的胜利
中国的参战意向和潜在的人力资源还是鼓舞了深陷战争 泥潭、死伤惨重的协约国各方。法国福熙元帅甚至说，" 华工是世界一流的劳动者，可以成为出色的士兵，在现代 武器的炮火之下仍然能保持良好队形。”
——《全球通史》
“战争引起了革命” “革命制止了战争”
《旷日持久的战 争》 讲义
《旷日持久的战争》讲义战争，这个沉重的词汇，承载着无数的苦难、牺牲和破坏。
旷日持久的战争更是如此，它不仅仅是军事力量的较量，更是对一个国家、一个民族全方位的考验。
旷日持久的战争往往源于复杂而深刻的矛盾。
可能是领土争端，为了争夺有限的资源和生存空间；可能是宗教信仰的差异，导致了不可调和的冲突；也可能是政治理念的对立，使得各方都坚决不肯让步。
在旷日持久的战争中，经济的压力是巨大的。
战争需要大量的资金投入，武器装备的采购、军人的薪酬、后勤保障的供应等等，无一不是巨大的开支。
这对于一个国家的财政是巨大的考验，长期的战争投入可能导致国家经济的衰退，财政赤字不断增加，通货膨胀严重，人民生活水平急剧下降。
社会层面的影响同样深远。
大量的青壮年被征入伍，劳动力短缺，社会生产受到严重影响。
家庭被拆散，亲人分离，无数的家庭承受着失去亲人的痛苦。
教育体系受到冲击，孩子们无法正常接受教育，这将影响到国家的未来发展。
社会治安也会恶化，犯罪率上升，社会秩序陷入混乱。
战争中的人民承受着巨大的心理创伤。
长期生活在战争的阴影下，恐惧、焦虑、绝望的情绪弥漫。
他们不知道明天是否还能活着，不知道自己的家园是否还能存在。
这种心理压力会导致许多人出现心理疾病，甚至影响到战后的重建和社会的稳定。
战争也会对文化造成严重的破坏。
历史古迹、文化遗产可能在战火中毁于一旦，传统的技艺、知识可能因为传承人的死亡而失传。
一个民族的文化根基可能因此受到动摇。
旷日持久的战争还会引发国际社会的关注和干预。
周边国家可能会因为战争的波及而受到影响，从而采取措施进行干预。
国际组织也会施加压力，推动各方通过和平谈判解决争端。
然而，要结束一场旷日持久的战争并非易事。
各方之间的信任已经被破坏，利益的纠葛更加复杂。
谈判桌上的较量往往不亚于战场上的激烈。
但和平始终是人类的共同追求，通过外交努力、国际斡旋以及各方的妥协，和平的曙光总会在黑暗中出现。
回顾历史，许多旷日持久的战争都给人们留下了深刻的教训。
第2课 旷日持久的战争
第2课旷日持久的战争二、三维目标1.知识与能力（1）识记：马恩河战役；日德兰海战；凡尔登战役；索姆河战役（2）理解：简述第一次世界大战的过程，认识战争残酷性及血腥性。
（3）运用：了解第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，汲取必要的教训。
2.过程与方法（1）通过比较战争初期各国的计划和战争进展和情况，引导学生分析一战陷入持久战和阵地战的原因。
（2）通过教材中一些抽象概念的讲解，培养学生的历史阐释能力。
（3）通过文字、图片、视频等再现历史场景，培养学生感悟历史的能力。
3.情感态度价值观增强对第一次世界大战的主要战役残酷性的认识，加强对热爱和平、避免战争的教育。
三、重点难点重点：一战的重大战役难点：战争的残酷及战略态势四．学情分析五、教学方法六、课时安排：1课时七、教学过程【导入新课】“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求日光下的地盘。
”这是20世纪初德国首相毕洛夫的一番话。
为了争夺日光下的地盘，第一次世界大战在1916年交战双方展开了最为惨烈的战争。
由此导入新课。
【讲授新课】一、“施里芬计划”的破产第一次世界大战的主战场在欧洲，主要战线有西线、东线和南线三条战线，其中西线的战争具有决定性的作用。
1914年是战争的第一阶段，马恩河战役致使德军速决战的计划破产、在第二阶段中，关键的1916年出现两次大型战役和一次海战，结果大战的主动权转移到了协约国一方。
德国为了进行这场战争，早就做了周详的计划。
它的军队是当时世界上组织最完善、装备最好的军队。
还在1905年，德军的整个作战计划就已经由当时德军参谋总长施里芬拟订好了。
叫做“施里芬计划”。
施里芬设想，在未来的战争中，德军将要在西线同英、法军队作战，在东线同俄国作战。
为了避免在两条战线上同时作战，施里芬准备先把主力摆在西线，用闪电战的方式，在四周到六周内迫使法国投降。
然后回师东线，攻打行动迟缓的俄国，在三四个月内征服俄国。
1.2 旷日持久的战争 课件(人教版选修3)
3.结果： 法国投降 的计划宣告失败。 (1)德国歼灭法军主力、迫使_________ (2)法军站稳了脚跟，德军兵力、士气开始衰落。 凡尔登绞肉 (3)双方伤亡总人数达到七十多万，因而被称为“___________ 机 ___”。
(2)双方伤亡人数超过凡尔登战役。
4.1914-1916年战争进程的影响 (1)双方投入了大量的人力物力，战争胜负不见分晓。
(2)双方都陷入了战争的泥潭，元气大伤。
(3)交战双方对继续战争力不从心。
【合作探究】 3.凡尔登战役、索姆河战役分别是哪一方获胜了？ 提示：(1)凡尔登战役：最终德国的进攻并没有突破法军的防线， 作战目的没有达到，可以说是失败了，获胜的是法国。
爱国情感为保卫国家而战。
3.军事上，德法马恩河战役后，双方形成阵地战态势。阵 地战就是一种高消耗、拼时间的战争。
4.第一次世界大战由欧洲战争演变为国际战争，随着交战 国的增多和进程的复杂，时间必然延长。
5.第一次世界大战前帝国主义各国扩军备战，都准备了很
长的时间，储备了大量的战争物资。因此不消耗殆尽，帝国主 义军事利益集团是不会罢休的。 6.第一次世界大战是现代战争的雏形，当时战争的现代化 程度有限，军事思想还集中在拼实力上，双方都是准备周密、 大规模集结、阵地鏖战，按照战争传统规律打仗。而大规模突 袭战、闪击战、特种作战还没出现，因此时间长。
(1)制订：
①目的：战胜法国及其盟国。 比利时 ，然后向法国发起进 ②特点：集中兵力在西线，先占领_______
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法军站稳脚 跟、德国兵 力士气衰落
破
产
1、随着欧洲参战国的增加，在欧洲形成 了西线、东线和南线三条战线。
战线
这三条战线 欧洲三条战线及其对峙形势 波罗的海南岸 的主要战线是 至罗马尼亚 哪条 ? 为什么 ? 列强基本 地理范围 作战双方 1、2 俄PK德奥匈
局势图
矛盾
西线 比利时、法国北 部、德法边境 西线 东线 波罗的海南岸至 罗马尼亚 南线 巴尔干地区
东线战壕中的俄国士兵
东线战役中被俘的俄军
1915年，德奥把进攻重点放在东线，想 一举击溃俄国，结束东线战斗。（然后 把军队调往西线，去歼灭英法军队。） 但是，计划再次落空。
（三）1916年战况： • 关键性的一年，重 心转回西线 • 三场大仗
索姆河
凡尔登 巴黎
功敌所必救 碾碎法国的磨盘。 三、 1916年关键一年： “让法国人把血流 西线三大战役：凡、索、日 干！”
1916.2凡尔登战役 英法联军投入 39 个师（后增至 86 个师）， “我驾着坦克孤零零地冲向 关键词：飞机和飞艇， 毒气弹。绞肉机、 德军投入 13一座村庄，只见德军在四散 个师（后增至 67个师）。 双 歼灭法军主力、迫使法军投降的计划 方人员伤亡多达 127万人，但联军牵制了 而逃。我围着村庄转了一圈， 破产。 ——大战中期的决定性战役 德军对凡尔登的进攻；德军也被迫收缩防 就像战神在地上划了一道禁 和一战的转折点。 圈一样，德国人全给吓懵了， 线，在西线暂时转入战略防御。
亨利：有一回，德军发射了一种奇 怪的炮弹，爆炸之后黄绿色的烟 雾迅速扩散。这是氯气弹，我立 刻戴上橡胶防毒面具。来不及防 护的战友就中毒了。严重的会发 生呼吸系统糜烂，气管只剩下一 支棍，旁边的肉全部脱落，最后 死掉了。轻微一些的，呼吸道会 被灼伤，有的造成终身的残疾。 科勒：毒气会久久不散。我还看到 一些中毒的战友一连几天咳嗽着， 把他们灼伤的肺给一块块地咳出 来，眼睁睁地看着他们死去。
从中我们感受到战争对亲 历者造成了什么影响？
• 约翰：我当时还这么年轻，才20岁；可是 对于人生，除了绝望，死亡，恐惧，悲痛， 迷惘之外，就一无所知了…… • 亨利：对一战我有很长时间不愿意回忆。 直到过了100岁生日，我才开始说起一些事 情。 • 科勒：战争真残酷，回忆很痛苦。我们还 是别说了。
鼓噪与美化侵略战争，宣扬极端民族主义和军国主义。
在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态 度欢迎它的到来……对他们来说，战争脱离了平凡 的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认 为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对 德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在没有比 这更好的思想观念了……
亨利：1916年2月21日清晨，德军的进攻开始了，1000门大炮 以1小时100000发的速度，把炮弹射进凡尔登地区，30多平 方公里左右的三角形地区内，落下了200万发炮弹。
约翰：重炮轰炸过后，地面呈现出月球表面的形状，布满着密 密麻麻的炮弹坑；树林变成了一片枯木朽株混杂的堆积场。 在轰炸中，我看到一座中世纪的教堂被震塌。
第一次世界大战过程
第一阶段 (1914年) 西 线 第二阶段 (15-16年) 第三阶段 1917年 1918年
马恩河 战役 东普鲁 士战役
东 线
南 线
课后测评：西线为什么会形成持久战和阵地战局 面？
（1）交战双方没有一方具有绝对优势 （2）步枪、机枪和重炮等现代武器大量装备部队， 使得防御一方的实力大大增强，而进攻一方还完 全依靠士兵的血肉之躯，必然付出巨大的代价。 （大杀伤力的武器更有利于防守） （3）军队机动性不强，后勤保障能力不高 ……
英法PK德
英德矛盾 法德矛盾
俄PK德、奥匈 南线 塞尔维亚PK奥匈
俄奥矛盾 俄德矛盾 俄奥矛盾
西线的交战双方分别是两大军事集团的核心，实力相对较 强，所以西线的战争更有决定意义。 西线三国的军队实力都比较强。 德军训练有素，武器装备精良，陆军配备的重型火炮 是所有参战各方中最强的。
法国陆军的水平在欧洲居第二位，仅次于德军，最可 称道的武器是快速连发的75毫米口径火炮，也是当 时最好的野战兵器之一。此外，法国还从北非调来 了受战火长期考验的殖民地军队。
英国和欧洲大陆的军队不同。英国的陆军全是志愿兵， 虽然数量比较少，但也是高度专业化的部队，尤其 是步兵，已被训练到可以在一分钟内瞄准射击 15次。 此外他们还从平民中又征召了很多志愿兵。
一、准备近10年的“施利芬计划”
破产
1、随着欧洲参战国的增加，在欧洲形成 了西线、东线和南线三条战线。 2、“施利芬计划”的实行 在西线集中兵力，占领比利时，然后向 法国进攻，直逼巴黎。……进攻过 快……霞飞，及时调动英法联军展开反
亨利：这种炮击对心灵冲击相当惨烈，不少战友患上了急 性精神疾病——“炮弹休克症”，它会造成情绪和肢体 的障碍。一旦发作，不少人就僵在战壕里，眼睛看不清 东西，耳朵听不见声音，有些人甚至疯掉了。 科勒：炮火翻腾过的泥土上暴露着人和马的尸体。随着天 气逐渐变暖，尸体腐烂散发出的恶臭也越发厉害了。长 期生活在这样的地狱中的部队显得苍老。战友们个个眼 珠深陷，面目全非。他们步履蹒跚，显得十分沮丧。他 们被恐怖的记忆压垮了。
全部乖乖投降，一共有300 1916.6索姆河战役 多人。”
—— 是一战中规模最大战役 关键词：坦克、索姆河地狱
时间：1916年7月至11月 兵力：150个师 伤亡：一百三十余万人 时间:1916 年2月至12月 结果：这是一战中规模最大的 兵力:一百三十个师 战役。西线再度转入阵地战 伤亡:七十余万人 结果:是具有决定意义的一战, 德国歼灭法军主力、迫使其 索姆河 投降的计划破产，德军士气 和兵力开始衰弱。
西线
南线
1、协约国计划：指望俄国、法国两国同时在
陆上对德国展开进攻，迫使德国在两线分兵 作战。
2、法国计划：夺回阿尔萨斯和洛林，准备战
争一开始就攻进德国境内。
3、俄国计划：西部分为两条战线，分别对付
德国和奥匈。
4、英国计划：军事力量集中在海上，因此制
定了周密的海上作战计划。
一、准备近10年的“施利芬计划”
第 2课 旷日持久的战争
课标要求: 1.了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战 国及其重要战役； 2.认识新式武器在现代战争中的作用，感受现代战 争的残酷性。 3.理解第一次世界大战演变为旷日持久战争的原因。
对于欧洲人来说，1918年的11月11日，是 一个谈判桌上停止了杀戮。 全世界的民族几乎都卷入到这场旷日持 久的战争中，每个家庭都把最优秀最健壮 的孩子送上前线，没有归期，有的只是冰 冷的死亡通知书，和女人无望的眼泪。
击。1914年9月5日，马恩河大战。
时间：1914年9月
兵力：152万人
伤亡：三十四万人 性质：本次大战第一次大规模 结果：德军被迫撤退，宣告了 德军“速战速决”战略的破产， 双方形成相持局面。
巴黎
马恩河战役 ——1914年战争重心在西线
1914年9月11日，小毛奇向德皇威廉 二世报告：“陛下，我们输掉了战 争。”3天后，他因此战失利被撤职。 东西 德国速战速决战略破产，避免东西两地作战的策 两线 略破产。1914年底，西线进入相持阶段。 均转 入持 1914.8俄攻入东普。德军两线作战。互有 久阵 胜负。最终东线：对峙局面。 地战
那是一场恶战,历时300个昼夜,交战 双方损失惨重,迄今没有确切的统计,据 比较普通的估计:双方参加战斗的死亡 人数各为30多万.法国伤亡36.2万,其中 162440战死,德国伤亡33.6万,战死 143000人,凡尔登战役被称为:“绞肉 机”、“地狱”、“屠宰场”
日 德 兰 大 海 战
“一战”四大战役表
一战爆发的标志 —1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣战
书本中一段相似的材料……
“叶落之前你们就 能返回故乡”。
—— 德皇威廉 二世信心百倍对出 征的士兵宣布
准备近10年的“施利芬计划”
施利芬，德意志帝国陆军前总 参谋长。他于1905年主持制定 了该计划。目标（计划、指导 思想）是： 避免两线作战，要先发制人， 进行速决战，各个击破（6周内 击败法国。随后调头去打败俄 国）。力争2—3个月结束战争。
特征或意义 第一次大规模 “施里芬计划”破 产 具有决定意义 （转折点） 时间最长 规模最大 最大的一次海战
凡尔登 战役
索姆河 战役 日德兰 海战
未分胜负 德国损失 小，英掌 握制海权
凡尔登 巴黎
亨利：很多战争场面我不愿再回忆。 这次战役（凡尔登）消耗了法国 许多最勇敢和最优秀的战士—— 法军伤亡46万人。但是德军也付 出了差不多30万人的代价。 科勒：我们这场战役（索姆河）规模 比你们那场还要大，伤亡人数比 你们多了一倍。人死得太容易了， 仅战争的第一天，英军就死伤了6 万多人！真惨啊！ 约翰：马恩河战役死的人也不少啊。 战斗只有短短的5天，双方共伤亡 34万多，平均一天也超过6万了。
德国总动员 “去巴黎吃早饭！一刺刀挑死一个法国人”这就是在运送德 军去首都的火车上乱涂的字。这是1914年8月，天气睛好，部 队的士气也很好。政府说过，战争会迅速结束。
法国总动员 这里也有乱涂的字，微笑。仅仅是巴黎－柏林之间令人振奋 的旅行。新招募的士兵们从东站出发，“枪尖插着鲜花”。
第一单元
课后测评：这种转变更有利于协约国和 同盟国的哪一方？为什么？
持久战有利于协约国 A协约国在面积、人口、资源等方面都远胜 于同盟国，还占有广阔海外殖民地，但其兵 员分散，装备差，有利于长期作战。
B同盟国则军队虽然装备精良，训练有素， 但其人口资源都无法同协约国相比，利于速 战速决。