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东山外国语学校[002]

4.外聘专家给高三讲座
5.收缴初一、高一年级校服费用
6.第7节课后组织学生放学
7.发放《缤纷东外》校报
德育处（初）
德育处（高）
教务处（初）
教务处（高）
教育保障中心
德育处
办公室
六~日
17日~
18日
1.师生放假休息，初中部周日下午4:00前值日教师、住校生返校；国际部周日下午5:00前返校，高一年级培优。
东山外国语学校
2014—2015学年第一学期第20周工作安排表
星期
时间
主要工作
负责部门
（人）
一
12日
1.上午，迎接区效能评估检查
2.班会课宣讲各类先进评比标准，再一次进行期末考试动员
3.主题班会：期末考试动员
4.放学前，各位行政、年级组长、教研组长及备课组长上交教学大检查过程性材料。
届高三师生迎一模誓师大会
6.班主任例会；社团活动正常。
校长室
德育处（初）
德育处（高）
教务处Байду номын сангаас初）
教务处（高）
国际部
二
13日
1.周二升旗仪式，初中部教务处陈志清副主任：《认真复习，做好期末迎考》
2.各班上交期末考核学生名条
2.第一节课第二会议室实验、信息、图书、艺术月例会
学生发展中心
德育处（初）
教育保障中心
三
14日
1.卫生大扫除，重点清洗教室、包干区地面黑迹
2.检查班主任工作过程性材料
3.迎接江宁区教学工作大检查
4.社团活动正常
德育处（初）
教务处（初）
教务处（高）
国际部
四
15日
1.上报班会课程化材料

东山外国语学校第一学期第21—22周安排表.doc

3.①期末考试，高一物理、政治网上阅卷；高三数学阅卷；②收齐学籍卡，上交本学期各类总结
4.后勤保障中心全体人员会议
5.教研组长领取教师年度考核材料；拟申报年度考核优秀人员于放学前将书面申请报至办公室
工会
教务处（初）
教务处（高）
后勤保障中心
办公室
四
24日
1.初一英语、初二物理、初三数学考试，中午初一考试结束（学生可以离校）；初一数学、初二语文、初三物理阅卷
2. 9:30初中部以教研组为单位进行年度考核述职评议
3.①教师上交个人所教班级学科质量分析表至档案室；②下午1:30四楼第二会议室召开教研组长会，教研组长上交本学期组内工作台账，交流下学期工作设想（电子稿形式）；③公布本学期“教学五认真”优秀奖教师名单
4.晚18：30在一楼报告厅召开高三学生会议
5.水、电、消防、监控等设施安全检查
2.物业公司职工开始校内值班
3.上报年度考核材料至教育局
校长室
后勤保障中心
办公室
三
30日
1.上午9:00召开全体行政、年级组长、教研组长会议
2.开展寒假慰问贫困生及走访教师活动
3.下午组织高三教师去雨花台中学参加市高三一模质量分析会
校长室
工会
教务处（高）
备注
1.考试期间各年级安排好教室外考场卫生打扫工作，考试结束离校前，打扫教室卫生，关锁好门窗，住校生处理好宿舍内务。
东山外国语学校
2012-2013学年第一学期第21—22周安排表
2013.1.21
星期
时间
主要工作
负责部门（人）
21周一
21日
1.初一语文、初二英语、初三政治历史考试；初一、初二地理生物阅卷

守正出奇追求卓越.东外(修改稿 )

守正出奇追求卓越南京东山外国语学校南京东山外国语学校高中部从三年前拥有第一届高三毕业生算起，连续三年高考都取得了优异成绩，本一达线率稳定在40%以上，本二达线率稳定在80%左右，本科录取率稳定在90%以上。

一批同学被包括北京大学、复旦大学、南京大学、解放军理工大学和中央美术学院等在内的多所全国重点大学录取。

学校连续获得南京市高中教育发展性评估最高奖——综合管理奖和高考成绩优秀奖。

南京市教研室领导在前不久召开的全市高中教学校长会上说：“东山外校高中连续三年高考成绩高位运行，进入市直属名校方阵，是我们身边的典型。

”“常规加过程再加上细节等于成功！”回首过去，我们的体会是：东外成绩的取得源于扎实抓好教育教学的精细化管理，源于全体东外人的精密合作，一天又一天的精细和精密铸就了一年又一年质量上的精致；学校全体师生恪守了“守正出奇”的校训，即恪守正道，才能有特别的、不平常的作为，这里的正道就是遵循教育教学的基本规律，把常规的事和平凡的事做到不平常和不平凡。

一、以师为本，打造“鹰雁”团队；始终求变，创新教学举措1.着力提高教师的管理意识和管理能力教师的管理意识和管理能力会对教育教学效果产生最直接最显著的影响，提高教师的管理意识和管理能力，是精细化管理的重要内容和保证。

（1）学习使管理意识和能力提升。

利用各种形式广泛宣传和学习学校的各项规章制度，以此促进教师管理意识和能力的提升。

每周四上午三四两节课是专门的行政人员集中学习和交流的时间，每周五下午的三四两节课，是全校教师集中学习和交流的时间，既有全校公开课、示范课和观摩课的分组开设和教研评课活动，又有专家和名师的教育教学经验分享，也有本校教师草根化的校本教研讲座等，此外，还有每周的教研组和备课组以组为单位的相对固定的分散学习活动时间，还有教师外出参加的各级各类学习、培训和教研活动。

无论集中学习还是分散学习，事后都能认真总结学习内容，撰写心得体会以及教育教学的阶段性改进措施，按照统一要求的文稿格式及时上交学校存档。

南京市江宁区东山外国语学校2020-2021学年八年级上学期12月月考语文试卷(word版有答案)

南京东山外国语2020-2021学年第一学期初二年级语文阶段学业水平调研试卷 2020.12（总分100分时间120分钟）第一部分语言大观园（28分）1.默写古诗文。

（10分）①寡助之至，。

（《得道多助，失道寡助》）②，家书抵万金，（杜甫《春望》）③角声满天秋色里，。

（李贺《雁门太守行》）④此中有真意，。

（陶渊明《》）⑤，铜雀春深锁二乔。

（《赤壁》）⑥我报路长嗟日暮，。

（李清照《渔家傲》）⑦，，几时收？（朱敦儒《相见欢》）2.用正楷或行楷，抄写下列短语。

（3分）史家绝唱无韵离骚3.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

（4分）茨威格在为那些他所推（chóng）的杰出作家创作传记时，往往别出心裁地选择一些典型的事件和场景，进行细致描写。

他擅长进行细腻的心理分析，斟（zhuó）素材的选取，将注意力放在一些看似轻描淡写，其实起到决定性作用的关键情节上，运用（xián）熟的技巧进行生动地描述，刻画出人物的内心世界。

他用这样的手法惟妙惟肖地表现那些伟（àn）的人物，使他们的行为变得容易理解。

①推（）②斟（）③（）熟④伟（）4.下列关联词使用正确的一项是（）（3 分）文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。

换言之，文化遗产通过适当途径发挥作用，通过特定方式被大众所关注与分享，具有旺盛的生命力。

，保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用，合理利用是最好的保护。

A.不但而且既然那么B.只有才能既然那么C.只有才能因此而且D.不但而且因此而且5.语文综合实践（8分）我国从2006年起将每年6月第二个星期六设立为“文化遗产日”，自2017年起，国家将“文化遗产日”，调整设立为“文化和自然遗产日”。

2020年6月13日，是我国第15个“文化和自然遗产日”。

今年遗产日非遗活动主题为“非遗传承，健康生活”。

为此，我校八一班开展了“保护文化遗产”综合实践活动，请你完成下面的任务。

（1）2021年6月12日是我国第16个“文化遗产日”，请你来设计一则公益宣传标语。

东山外国语学校

2.上报团区委主持人选拔大赛材料
3.晚上6：20，在青春剧场举行“未来演奏家”及“校园歌手”大赛总决赛。
4.区第十一届优秀校园影视节目评比活动推进
德Байду номын сангаас处（初）
德育处（高）
学生发展中心
教育保障中心
五
12日
1.2019年初三年级体育中考考务会
2.无锡市洛社中学来校进行高三年级同题异构的教学研讨活动
3.初二年级青春仪式暨远足方山
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
教师发展中心
教育保障中心
国际部
二
9日
1.承办江宁区初中道德与法治优质课评选的决赛
2.上报社会实践活动方案
3.学生会主席团竞选大会
4.继续加强“扫黑除恶”宣传
5.剑桥考试考务沟通事务
教务处（初）
德育处（高）
学生发展中心
教育保障中心
国际部
三
10日
1.大课间在第三会议室召开社会实践准备会
备注
1.各年级组按计划开展习惯养成活动
4.上午第3节课召开班主任例会
5.上报艺测过程性评价材料
6.进行教师发展班解题能力竞赛颁奖活动
7.发送周末安全提醒
教务处（初）
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
学生发展中心
教师发展中心
教育保障中心
六~日
13日~
14日
1.周末，国际部招生宣传活动
2.师生周末放假休息，初中部值班教师、学生周日下午4:00前返校；国际部值班教师、学生周日下午5:00前返校。
3.南京市教研室来校进行教学视导
4.各班召开有关文明礼仪主题班会
5.班会主题：高一高二年级，习惯培养；高三年级主题自定。

南京东山外国语学校简介(最新)

南京东山外国语学校是于2003年创办的一所民办学校。

学校坐落在南京市江宁区东山街道上高路99号。

目前，共有初、高中部共6个年级、58个班级、2800名学生在校就读。

建校以来，学校奉行“培养学生终身受用的高素养”的办学宗旨，恪守“守正出奇”的校训，秉持“素养教育”的核心理念和办学特色，追求“山-挺拔沉稳，水-秀丽灵动；东外学子，举止高雅，气质高贵，品德高尚，志向高远”的学子培养目标，弘扬“同心同德，尽心尽责，自尊自强，共存共荣”的员工精神，形成了“鹰一样的个人，雁一样的团队”的优良校风。

办学成效卓著，已逐步发展成为具有广泛影响力的品牌学校。

学校217名专任教师中，有全国优秀教师1人，南京市学科带头人、优秀青年教师11人，区学科带头人、骨干教师85人，硕士研究生31人，90%以上教师受过区级以上表彰、奖励。

学校坚持素养教育的办学特色，通过素养管理、素养德育、素养课堂、素养校本课程、素养文化等途径培养学生一身受用的高素养。

《中国教育报》、《江苏教育研究》对我校素养教育进行了专题报道。

建校以来，学校克服了办学条件简陋等困难，以勇争第一的拼搏精神，取得了骄人成绩。

2006—2012年连续七年中考取得辉煌成绩：人均总分均名列全区第一、全市前列，特别是2008年中考，人均总分名列南京市第一名，先后培养出了周阳、卞一飞等江宁区中考状元。

2006年，学校高起点创办了高中部，2009-2012年，学校连续四届高考取得辉煌成绩：本科达线率名列全区第一、全市前列，并成功培养出南京市文科状元——陈佳佳同学，一批学生被北京大学、复旦大学、南京大学等中国著名高校录取，创造了“东外奇迹”。

办学以来，学校一直将跳绳、健身操、管乐团等社团活动作为学校的特色文化，2011年7月管乐团赴荷兰参加国际音乐节获表演金奖、最佳组织奖和最佳教育奖三项大奖，校跳绳队荣获全国冠军和市首届“民间五星达人”称号，校啦啦啦操队荣获全国锦标赛冠军。

2011年，学校搬迁至了设施一流的新校区，新校区占地130亩，总投资超过了2亿元，总建筑面积72608平方米。

东山外国语学校

7.根据实验器材厂家提供的报表，按程序做好实验器材申购
教务处（初）
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
学生发展中心
教师发展中心
教育保障中心
三
13日
1.收齐并整理高三年级教学视导材料
2.南京市标准化卫生室创建验收；启动新学期推优入团工作。
3.第三会议室进行教师发展班教师基本功（初中语、数、英学科）解题能力竞赛活动
2.高二年级“小高考”学生、教师考务会
3.上午第3节课召开班主任例会
4.艺术节方案定稿
5.组织教师上传江宁区个人课题研究材料
6.下发初一年级“反对校园暴力”漫画评比通知；落实我校旧“危化品”备案手续。
教务处（初）
教务处（高）
德育处（高）
学生发展中心
教师发展中心
教育保障中心
六~日
16日~
17日
1.师生周末放假休息。初中部值班教师、学生周日下午4:00前返校；国际部值班教师、学生周日下午5:00前返校。高二学生参加“小高考”。
2.周日上午，初三教师（含地生）参加区解题能力竞赛
3.周末，国际部招生活动招生展（校外）
备注
1.本周常规重点检查学生就餐路线和跑操
2.初中德育处常规提升重点：唱响国歌纳入每周班会内容，做好晨报零漏报，做好跑操比赛训练
3.工会上报2019年“爱心母婴室”建设申请表
3.高二年级小高考考务安排及学生小高考考务会议材料的准备
4.年级组例会：对照班主任德育市青优条件进行对标找差；上交德育好故事。
5.班会主题：常规管理自我剖析
6.组织教师参加市区论文评选活动
7.பைடு நூலகம்开安保人员会议
8.周一上午第四节班主任周例会；周一下午第四节课跑操训练；国际部第一次剑桥考试模拟考试准备。

东山外国语学校

6.请各教研组在中午12:00前，将本组教职工《业务档案》、《年度考核表》等材料填写完小组意见后，交办公室整理。
教务处（初）
教务处（高）
学生发展中心
教师发展中心
国际部
办公室
三
23日
1.第7-8节课在第三会议进行2018年度考核优秀等第人员述职大会，请教代会代表、列席代表、全体行政准时参会。
2.教师上交期末质量分析表
8.各部门本年度材料归档、教师个人总结交至五楼档案室；发放寒假值班表；《缤纷东外》校报
教务处（初）
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
学生发展中心
教育保障中心
国际部
办公室
五
25日
1.召开高三年级教师、学生南京市一模成绩分析会
2.发放读书节活动材料；下午高一学生离校，开始寒假生活。
3.下午2:00，在第一报告厅召开全体期末教职工会议，举行2018年回顾暨素养人物提名奖、素养东外行颁奖典礼
东山外国语学校
2018—2019学年第一学期第21周工作安排表
2019.1.21
星期
时间
主要工作
负责部门
（人）
一
21日
1.期末考试成绩汇总
2.高三年级聘请英语专家讲座；参加南京市高三“一模”成绩分析会。
3.高二年级按新课表上课
4.整合上交“南京市教育现代化初中”建设相关材料
5.检查成长手册中班主任评语完成情况；教师期末阅卷。
教务处（初）
教务处（高）
德育处（高）
学生发展中心
国际部
二
22日
1.汇总“教育现代化初中”创建材料；上午第4节课在第三会议室召开教研组长、备课组长会议。
2.参加江宁区高三“一模”成绩分析会

江苏省南京市东山外国语学校高中英语 U3 教案选修7

Unit 3 The world onlineAims and requirements◆ Read two debates and an information sheet◆ Listen to speeches about how people watch and listen to the news◆ Talk about the Internet and ask questions about facts and figures◆ Write an e-mail reporting facts and figures◆ Do research on the Internet and design a posterProcedures● Welcome to the unitWith the rapid development of Internet, it has been influencing our daily life tremendously. Internet has transformed our lives and the way we communicate, we learn, we work and spend our free time. In fact, it has more or less changed every aspect of human society.Boys and girls，please read the instructions and focus on the four pictures. Then try your best to think of information you know about ea ch picture. Anyway, I’ll give you a brief introduction first. (For example, “We are going to talk about how we use the Internet. Try to find how we can use the Internet and how the Internet can affect our lives.”)Picture 1What can people do on this website?What do we call this kind of website that providessearching services? (We call it search engine.)Do you know how to find information on the internetusing a search engine?What search engines do you know or often use? Whichis your favorite search engine?Picture 2Have you ever heard of shopping online or bought anythingonline? What is shopping online like?What do you think would be the advantages of buying things online? (As online shopkeepers do not have to pay for the rental of a real shop, the products sold on line are usually cheaper than those in real shops. It is easy and convenient to compare a product in several online shops. Paying for things is simple as you just key in the credit card number and confirm the payment online. The delivery is usually quick and the online shops provide delivery to your home. The most important thing is that shopping online saves a lot of time. )What do you think would be the disadvantages of online shopping?(Because people can only see pictures of the products online, sometimes you could receive something that was not what you really wanted. The safety of the payment is not one hundred percent guaranteed as someone may steal the account numbers or pin numbers of your credit cards registered online. Also, some people falsely advertise products and then steal customers’ money. )Picture 3Have you ever tried talking with your parents or friends online? What was it like?What devices do you need if you want to talk with people online?(A computer connected to the Internet, a web-camera, aweb-microphone and web-talking software.)What are the good points and bad points of online talking?(There are many good things about online talking. People can savea lot of money instead of paying for long-distance calls. Peoplecan keep in touch with family members or friends wherever theyare in the world. There are negative things too. The quality ofthe pictures or voice depends on the speed of the network transfer.Many people talk with online friends without realizing that theirpictures could be used by others in illegal ways. )Which way of communication do you prefer, talking face to face, talking over the telephone, talking online or talking online with a web-camera? Why?Picture 4Have you tried other online services that are not mentionedhere? Which ones?What other online services do you think we will need orhave in the future?What role do you think the Internet will play in thefuture?Do you think it is a good idea to “live” on the Internet complet ely?Step 2: Sharing information1. To work in groups of four or to form your own groups. Let’s read the three questions under the pictures.2. Exchange your opinions and discuss the three questions among your group members.I want all of you to fully participate in the discussion and express your opinions freely. Then some of you are required to report your answers to the class. Remember it may be more interesting for groups to exchange and compare your answers.Step 3: Discussion:What are the advantages and disadvantages of the Internet?Sample answersWith the rapid development of Internet, it has been influencing our daily life tremendously. Internet has transformed our lives and the way we communicate, how we learn, how we work and spend free time. In fact, it has more or less changed every aspect of human society.We can benefit a lot from Internet. Firstly, it is more convenient than ever before. Internet has greatly shortened the distance among human beings. E-mail is much more efficient. To do some research work, we can search for relevant information on Internet without leaving our home. Secondly, we can reduce our cost greatly. We needn’t spend lots of time and money in printing and posting. What we have to do now is just to send documents through Internet and it almost costs nothing.Although Internet has brought us many benefits, there can be no denying that it has brought us many inconveniences, even harms as well. First of all, it is not safe on Internet. Maybe thousands of people are staring at you when you log onto Internet. Your private information, such as your account and password, is easy to be let out. On the other hand, with the sharply increasing amount of time spent on Internet, we are starting to lose ourselves, especially for those youngsters. We are getting more and more indifferent to people around us. The more we communicate, the lonelier we feel.However, Internet itself is neither right nor wrong. We can benefit from it and may also suffer from it. Nobody can hold back the step forward of Internet. If we resisted it, we would certainly lag behind other nations. What we should do is to take full use of its advantages and try to avoid the harms it may bring as well.Step 4: Homework:1. Collect more information about the development of the Internet.2. Prepare the Reading part.Reading The effects of the Internet on our livesStep1: Lead-inNowadays, internet is playing an increasingly significant role in our society. Since its appearance, it has brought enormous changes to our lives. It seems that no one can escape from the influence of it. As to whether it is a blessing or a curse, there is a long-running controversial debate. Some people think that increased use of the Internet leads to social isolation and depression. People who spend more time on the Internet spend less time socializing with peers, communicate less within the family and feel more lonely and depressed.Have a discussion about the good and bad effects of the Internet in group. TryThe effects of the InternetAdvantages 1. _________________________________________________________2. _________________________________________________________3. __________________________________________________________4. __________________________________________________________Disadvantages 1. _________________________________________________________2. _________________________________________________________3. __________________________________________________________4. __________________________________________________________Go through the passage as quickly as possible and try to find answers to the three questions in part A. Just focus on and identify the information needed to answer these questions.AnswersA 1 They are about different effects of the Internet on our lives.2 Two.Step 3: Detailed reading for important information1. Let’s read the pass age a second time and complete Parts C1 and C2.2. Read the text again and choose the best answers according to the text:⑴ According to the survey, children use the Internet mostly to __________.A. chatB. play gamesC. help with their studiesD. advance knowledge about hobbies⑵ What is the most important thing in building a friendship?A. common interestsB. appearanceC. ageD. popularity⑶ What is the worst problem of eBay?A. false informationB. people don’t know how to use a computerC. things selling on the Internet don’t existD. people are used to the traditional ways of buying⑷ The clinic was opened to____________.A. help people surf the InternetB. be an Internet caféC. make people spend their time with their familyD. help people who are addicted to computer gamesespecially, how to find each side’s view, how to find a list of points, and whatZhu Zhenfei the Internet’svalue forpeople who arelooking forinformationA recent survey done in the USAshowed that 80 percent of frequentusers use it mainly to search foranswers to questions, and that 79percent said their second mostcommon use of the Internet is toadvance their knowledge abouthobbies;The Internetremains a positivetool that helpsmake our livesbetter.the Internet’sability tobuild onlinegroups and formfriendshipswhich theInternet givesus1.Internet friendships are based oncommon interests, rather thanap pearance, age or popularity;2. People who are disabled and muststay in their homes can communicatewith the outside world and meetothers with similar interests;Lin Lei uncontrolledinformation 1. In 2003, eBay said that 70 percentof their problems were with peoplewho sold things that did not exist,or who lied about the products theywere selling;2. University professors around theworld complain that students arehanding in papers using falseinformation they found on theInternet;It remainsimportant for useither to limit ouruse of theInternet, or tolearn how to handlethe problems it hascaused.the change in the way people spend their time 1. Some families spend their time apart, because one or more members are using the computer, or are at an Internet café;2. One university did a study about the students who had stopped their studies before completing a diploma course, and found that 43 percent of them were heavy computer users;Step 4: Practice:1. Now let’s complete Part D on page 36.AnswersD 1 f 2 b 3 a 4 g 5 c 6 d 7 h 8 e2. A university student sent an e-mail to his mother. Read it in Part E and fillAnswersE (1) Internet (2) debate (3) speakers (4) experts(5) social ties (6) heavy (7) aspect (8)up-to-date(9) disabled (10) statisticsStep 5: Post-reading activities1. Pair work:What do you know about the Internet? Try to find as much information as you can,For referenceThe Internet is a giant network of computers located all over the world that communicate with each other.The Internet is an international collection of computer networks that all understand a standard system of addresses and commands, connected together through backbone systems. It was started in 1969, when the U.S. Department of Defence established a nationwide network to connect a handful of universities and contractors. The original idea was to increase computing capacity that could be shared by users in many locations and to find out what it would take for computer networks to survive a nuclear war or other disaster by providing multiple paths between users. People on the ARPNET (as this nationwide network was originally called) quickly discovered that they could exchange messages and conduct electronic “conferences” with distant colleagues for purposes that had nothing to do with the military industrial complex. If somebody else had something interesting stored on their computer, it was a simple matter to obtain a copy (assuming the owner did not protect it).Over the years, additional networks joined which added access to more and more computers. The first international connections, to Norway and England, were added in 1973. Today thousands of networks and millions of computers are connected to the Internet. It is growing so quickly that nobody can say exactly how many users “On the Net”.The Internet is the largest repository of information which can provide very large network resources. The network resources can be divided into network facilities resources and network information resources. The network facilities resources provide us the ability of remote computation and communication. The network information resources provide us all kinds of information services, such as science, education, business, history, law, art, and entertainment, etc.The goal of your use of the Internet is exchanging messages or obtaining information. What you need to know is that you can exchange message with other computers on the Internet and use your computer as a remote terminal on distant computers. But the internal details of the link are less important, as long as it works. If you connect computers together on a network, each computer must have a unique address, which could be either a word or a number. For example, the address of Sam’s computer could be Sam, or a number.The Internet is a huge interconnected system, but it uses just a handful of method to move data around. Until the recent explosion of public interest in the Internet, the vast majority of the computers on the Net use the Unix operating2. Group work:Undoubtedly, in the future, the Internet will still play a very important role in human’s life. But they’ll certainly be advanced than those of today. Let’s workin groups and guess how we can use the Internet in the future.3. Let’s come to Part F. Work in pairs and share your opinions with each other.4. Discussion: Does the Internet do us good or bad?Step 5: Language points:Step 6: Homework:1. Read the text again and again. Try to memorize the language points.2. Do Parts A1 and A2 on pages 118 of the Workbook.Reading (language points)Teaching aims:1, encourage the Ss to raise reading ability by focusing on language points2. Get the Ss to grasp the new language usage in the text by learning them. Important points& difficult pointsLanguage usage: analysis, value, in need, turn 词组, advance ,tie, address, moreover, occurStep 1. Revision.Zhu Zhenfei and Lin Lei had a debate about the pros and cons of internet use. Zhu Zhenfei first analyzed the value for people who are looking for information. He also mentioned the ability to build groups online and form friendships. People can use it to build social ties . Internet friendships can be built based on common interes ts. With the help of the Internet, the disabled can communicate with the outside world. But Lin lei lists the negative effects. He thinks the main drawbacks of the Internet are uncontrolled information and the change in the way people spend their time. He thinks that the amount of false information becomes more of a problem. Another disadvantage of the Internet he refers to is that it is affecting people’s private lives.Step2 Language points;1.The first is its value for people who are looking for information.. (L5)第一个是因特网对与搜索信息的人具有的价值.Value n. 价值翻译:1.你的房子值多少钱?What’s the value of your house?2. 你的帮助很有价值.Your help is of great value. =valuable拓展: be of great / little / some/ no value ( to sb)对某人有很大/没什么/有些/毫无价值Value vt.1. I value this necklace at $5,000 给什么估价2. My father values honesty beyond all things. 重视我父亲把诚实看得比什么都重要。

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5.班会主题：高一：激发潜能——学会超越；高二：第8节课调上周二第8节课；高三：学法指导。
6.布置2018年“全国交通安全日”教育专题活动
7.上午第四节班主任月总结会；主题班会：期中考试成绩分析。
学生发展中心
教务处（初）
教务处（高）
德育处（初）
德育处（Байду номын сангаас）
教育保障中心
国际部
二
4日
1.安排家长开放日磨课工作
德育处（初）
德育处（高）
学生发展中心
国际部
四
6日
1.上午，举办2018年教学开放日活动
2.组织和安排好15周年校庆教学开放日相关工作
3.检查初一各班开放日准备情况(节目、班会课件、给家长的一封信)
4.晚上，开放日文艺节目彩排
校长室
教务处
德育处（初）
学生发展中心
五
7日
1.各年级第二次学情调研测试准备工作
2.下午初一、初二各班桌椅调配
3.召开期中班主任工作总结暨经验交流会
4.各班、各教研组到校办领取2018年度素养人物选票
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
办公室
六~日
8日~
9日
1.周六，举行初一年级家长开放日活动
2.周六、周日师生放假休息；初二、初三值班教师、学生周日下午4:00前返校，初一年级学生10日(周一)早上7:45前返校；国际部值班教师、学生周日下午5:00前返校。
2.上午第四节课在第三会议室召开全体班主任会
3.布置高一朗诵、高二年级演讲比赛活动
4.食堂周边卫生环境清理
5.国际部教学进度抽查
教务处（初）
德育处（初）
德育处（高）

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5.加拿大客人来校参观
6.教职工体检结果反馈
教务处（高）
德育处（初）
学生发展中心
国际部
校长室
工会
三
11日
1.初中五认真检查
2.高一、高二、高三年级学生分别召开期中考试成绩分析会
3.初三学生会 (6:30青春剧场)；黑板报检查。
4.初一家长开放日文艺节目分工安排
5.下午，学校学术委员会在第二会议室进行第九期个人课题评审工作。
4.高三部分学生参加剑桥全球统考
德育处（初）
德育处（高）
学生发展中心
国际部
五
13日
1.第4节课调上第7节课，第7、8节课期中质量分析会
2.检查各班文化布置、环境布置
3.第3节课召开班主任例会；下午召开高中三个年级的家长会
4.召开家长会
5.第7节课后，组织学生放学
教务处（初）
德育处（初）
德育处（高）
国际部
东山外国语学校
第一学期第11周工作安排表
.11.9
星期
时间
主要工作
负责部门
（人）
一
9日
1.升旗仪式，国旗下讲话：高二（5）班夏煜——《直面挫折》；召开初二、初三团支书会议。
2.各年级期中考试成绩分析；检查学生“我的文档”、错题集，教师作业的批改情况。
3.年级组例会：布置家长会、学生会相关事宜；主题班会: 期中总结。
6.上午8:00，在第二会议室召开所有教辅人员工作会议
7.社团正常
8.下午，南师大名师培训班学员来校参观交流
教务处（初）
教务处（高）
德育处（初）
学生发展中心
教师发展中心
教育保障中心
国际部
校长室
四
12日
1.初一、初二学生会(6:30青春剧场)
2.审核各班家长会课件
3.初二、初三团支部上交《入团积极分子登记表》
德育处
六~日
14日~
15日
1.师生放假休息；初中部值班教师、学生周日下午4:00前返校；国际部值班教师、学生周日下午5:00前返校。
2周日下午两点，召开初二、初三学生家长会。
备注
1.组织教师申报xxx市第八届学科带头人。
2. 报刊征订工作已经开始，需订阅老师于20日前办理订阅手续。
3.学校新改版网站已经试运行，欢迎提出修改意见和建议。
4.主题班会：期中成绩分析
5.参观铜山小学劳模工作室活动
6.社团活动正常
7.xxx晓庄学院学生来校见习
学生发展中心
教务处（高）
德育处（初）
德育处（高）
工会
国际部
教务处（初）
二
10日
1.高一、高二、高三年级教师分别召开期中考试成绩分析会
2.制定初一家长开放日活动方案
3.制定英语节活动方案
4.高三部分学生参加剑桥全球统考；美国哈町大学副校长一行来校参观。

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