最新拉索尔贝克成长_ppt教学内容
拉索尔 贝克 成长_ppt
1、母亲为什么要逼着“我”去推销 《星期六晚邮报》？
缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书 理想不高：想当垃圾工 妈妈的态度
深恶痛绝 难以掩饰的厌恶
希望我“有所建树”
• 在八岁的时候就让“我”在街头推销 《星期六晚邮报》，这是母亲对“我”进 行的强化训练，以让“我”尽早适应竞争。
•
2、在推销的过程中，发生了哪些事？最终的 结果怎样？
• “我”是一个性格内向、喜欢安静又颇有主见的 小男孩形象。 “我”缺乏闯劲，羞怯畏缩，不敢 多说话；在卖杂志的过程中，不敢敲别人家的门， 见有人开门就惊慌失措；遭受挫折后，就想放弃， 推说自己“没有推销员的天赋”。同时，我渴望 拥有自己的精神世界，也有自己的人生追求。我 喜欢读书，我的阅读对象很多。在某种程度上， “我”也不乏韧性和闯劲，当找到了自己喜欢的 职业后，就暗下决心在这条职业道路上走到底。
课文结构
• 分三部分： • 第一部分：1——9 • 写母亲希望我“有所建树”，但发现“我”缺乏 闯劲，不求上进，决定让“我”尽早“起步走向 成才之道”。 • 第二部分：10——61 • 写“我”做街头报童的经历 • 第三部分：62——65 • 写做推销员的尝试以失败告终，母亲建议“我” 进行新的尝试。
• 《成长》是一部自传体小说，以上世纪二 三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述 了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育 下成长成才的故事。 • 《成长》既是典型的美国式的励志故事， 也可以说是一本家庭教育指南。即使在今 天，书中所提及的问题仍然有很强的现实 意义，给人以深刻的启迪。
• 初步感知课文，解决生字生词
•
所有的“格言”，都体现了母亲健康、积极、 乐观向上的生活态度。
2.“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的
人教版职高语文基础模块上册《成长》教案
《成长》总课时：1课时课型：新授课第一课时授课时间：2013/9/12教学目的:1.知识与能力：分析人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。
2.过程与方法：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味课文幽默活泼的语言风格。
3.情感态度与价值观：深刻理解只有通过不断尝试才能找到适合自己成长之路的道理。
教学重点：分析人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。
教学难点：深刻理解只有通过不断尝试才能找到适合自己成长之路的道理。
教学方法：表格归纳课前准备的教具：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）教学过程：一、新课导入（一）作者介绍：●拉索尔·贝克，是美国著名记者和专栏作家。
代表作有《成长》《黄金时代》。
迄今为止，他共出版了17部作品。
●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。
拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。
父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。
时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。
历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。
在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。
经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。
太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。
（二）作品介绍：●《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。
●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。
即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。
二、新授内容（一）课文片段精读，学会感知和领会●仔细阅读“我”推销《星期六晚邮报》的片段，思考：●1、母亲为什么要逼着“我”去推销《星期六晚邮报》？●母亲发现我缺乏闯劲，在八岁的时候就让“我”在街头推销《星期六晚邮报》，这是母亲对“我”进行的强化训练，以让“我”尽早适应竞争。
拉索尔贝克成长通用课件
1950年代
开始多元化发展，涉足电子、 汽车、航空航天等领域。
2000年代
继续扩大业务范围，涉及新能 源、生物医药等领域。
拉索尔贝克主要业务领域
纺织
拉索尔贝克起初从事纺织业务，后来 逐渐发展成为全球最大的纺织企业之 一。
01
02
重工业
包括钢铁、造船、化工等领域，是拉 索尔贝克最早涉足的领域之一。
03
06
成熟期
总结词：稳定发展、持续创新、优化管理、拓展国际市场
详细描述
• 拉索尔贝克的业务已经相对成熟，进入稳定发展阶段 。
• 产品和服务已经比较完善，主要通过持续创新来维持 市场竞争力。
• 优化内部管理机制和流程，提高运营效率和质量。
• 拓展国际市场，寻求新的增长机会和合作伙伴。
03
拉索尔贝克成功因素
务模式。
市场变化
公司对市场变化有敏锐的洞察力 ，能够及时采取措施应对市场变 化，保持公司的竞争力和盈利能
力。
竞争态势
公司对竞争对手的动态有及时的 了解，能够做出及时、准确的反
应。
人才培养与团队建设
招聘与选拔
拉索尔贝克公司重视人才的招聘和选拔，通过严格的招聘流程和 选拔标准来确保公司员工的质量和素质。
扩张期
总结词：多元化、横向扩张、
战略合作
01
详细描述
02
• 拉索尔贝克的产品和服务线
逐渐丰富，开始多元化发展
。
03
• 通过横向扩张，进入新的领
域或市场，进一步扩大业务
范围。
04
• 与其他企业或机构建立战略
合作关系，共同开发新产品
或服务。
05
• 在扩张过程中，注重品牌建
《成长》
品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分。
思考并讨论
1.母亲为什么要逼“我”去推销《星期六晚邮报》?
2.在推销的过程中,“我”经历了哪些事情?最终结果 怎样? 3.课文写多丽丝“兴致勃勃”地推销《星期六晚邮报》 有什么用意?
思考:
1、“我”是一个怎样的人？ 2、“多丽丝”是一个怎样的人呢？
我的性格及具体表现:
成长
拉索尔贝克
童 年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
假如你生性胆怯，但迫于母亲的压力，不得不 去一家家按门铃和陌生人说话； 假如你在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回到家中， 还没来得及喘口气，就又被妈妈逐出家门，被勒令 必须把剩下的报纸卖完，方可回家； 假如你上周的报纸还没卖完，可是新一周的30 份杂志又到了你的手上； …… 你会怎么做呢？
缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书
理想不高：想当垃圾工
深恶痛绝 妈妈的态度 希望我“有所建树” 难以掩饰的厌恶
多丽丝性格及具体表现: 性格开朗、大胆热情、聪明伶俐
情节： 帮家里人洗碗碟 向商店老板讨回公道 推销杂志 警告哥哥用卖杂志的钱买苹果
我性格的对立面 母亲性格的继承者
(分析文本)
期望
缺乏闯劲 理想不高
美国著名记者和专栏作家。被人们成为“当代马 克·吐温” 1979年，贝克以其犀利机智的政府文章获得普利 策评论奖。其童年自传《成长》为他赢得了1983 年的普利策传记奖。（普利策奖，美国新闻界的 一项最高荣誉奖）
思考：“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的 作家这一成长转变给我们的启示是什么? 没有人注定不能成功，也没有人能随随便便成功， 关键在于找准适合自己的方向。
成长
四、字词积累
注音：
充沛 掂量 污垢 吠叫 呜咽 惊惶失措 盎司 萧条 熨烫 奢望 镍币 龇牙 嘉奖
崭新
自怨自艾
四、字词积累 解释：
1、悠哉游哉： 形容从容不迫，悠闲自得的样子。 3、迫在眉睫： 比喻事情临近眼前，十分紧迫。 5、伶牙俐齿： 口齿伶俐，能说会道。 6、惊惶失措： 形容惊慌的样子，不知道怎么办才好。 7、步履艰难： 指行走困难，行动不方便。
5、我是个怎样的男孩？
我是个性格内向、喜欢安静又颇有主见的小男 孩，我缺乏闯劲，羞怯畏缩、不敢多说话，在卖报 纸的过程中， 不敢敲别人家门，见有人开门惊惶失 措，遭受挫折后就像放弃，推说自己没有推销员的 天赋。同时，我渴望拥有自己的精神世界，也有自 己的人生追求，我喜欢读书，我的阅读对象很多， 在某种程度上我又不缺乏韧性和闯劲，当我找到自 己喜欢的职业后，就暗下决心在这条路上走到底。
• 写我做街头报童的经历。
10-61
第三部分 • 写做推销员以失败告终，母亲建议我进行新 的尝试。 63-65
六、合作探究 （一）、回忆成长： 1、我的性格的具体表现？ 缺乏闯劲、悠哉游哉、自得其乐、爱读书、理 想不高、想当垃圾工。 2、母亲对我这样的性格态度怎样？ 深恶痛绝，难以掩饰的厌恶，希望我有所建树。 3、多丽丝的性格特点？ 有进取心、精力充沛、精明能干
六、合作探究 （二）、回忆成长：
仔细阅读“我”推销《星期六晚邮报》片段，思考： 1、母亲为何逼着我推销《星期六晚邮报》？ 母亲发现我缺乏闯劲，在八岁的时候就让我推销报纸，这是母亲对我的强化训 练，让我尽早适应竞争。 2、推销过程中发生了什么？最终结果怎样？ 先找了个热闹的地方“等人”来买 → 一份也没卖出去；
在母亲的指导下按门铃 → 卖不出三十份； 在大街上叫卖→ 没卖完； 最后和多丽丝一起去→ 多丽丝全卖光，我还是找不到技巧；
《成长(拉索尔贝克)》课件ppt课件
情境导入
1
ppt课件
在三年级一次作文课中 情境导入 奥巴马写道：“我的理想：当总统。”
2
ppt课件
成长
拉索尔·贝克
3
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关于作者 我的成长故事
拉索尔·贝克，美国记者和专栏作家，有“当代 马克·吐温”之称。1962—1998年期间，他长期为 《纽约时报》写《观察家》专栏，专门评论国家政 治。1979年，他以其犀利机智的政论文章获得普利 策评论奖。他也是一位出色的散文家和传记作者， 其自传体长篇小说《成长》为他赢得了1983年普利 策传记奖。
。”
26
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4
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关于《成长》
我的成长故事
《成长》是一部自传体长篇小说，写于1983年。 连续72周高居美国畅销书排行榜前列，并获1983年 普利策传记文学奖。总发行量已超220万册，创下了 美国出版史上的一个奇迹。
小说共18章，以20世纪二三十年代经济大萧条 的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在 母亲的教育下成长成才的故事。
芨芨草上的露珠，又圆又亮，
广场。
那是太阳给予的光芒。
22
ppt课件
1、看到我一副优哉游哉自得其乐的样子， 她难以掩饰她的厌恶。“你一点进取心也 没有，像个木头人，”她说道，“到厨房 帮多丽丝洗碗碟去。”
23
ppt课件
2、“你给我有长进点，拉索尔。”她说。 叫我拉索尔是她不愉快的一个信号。当她
——拉索尔·贝克
ppt课件
20
成长的过程从来就不是一帆风顺 的，有彩虹，也会有风雨。写写你的 成长故事。
ppt课件
21
延伸阅读
母亲的爱
17成长教案
第 2 周第 1 课时教案编号：同学们，每个人都有自己的童年。
美好童年，清新纯净，天真无邪，充满生气，不知烦恼，金色、明亮、温暖、闪闪发光，对童年的回忆温馨而富有情趣，它是人生的奠基期，人生的起点。
童年的生活和经历往往影响一个人的一生，因此，家庭和社会都非常重视我们的成长。
今天我们来阅读一个青春励志故事，看看这位小约翰的男孩是怎样在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
、知识积累1.2.《成长》与作者简介《成长》是一部自传体小说。
以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。
《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。
即使在今天书中所提及的问题仍然有很强的现实意义。
给人以深刻的启迪。
《成长》故事温馨朴实，人物形象鲜明，语言生动活泼。
有评论家认为此书“幽默中杂着泪水”。
拉索尔•贝克是美国著名记者和专栏作家。
代表作有《成长》《黄金时代》。
迄今为止，他共出版了17部作品。
拉索尔•贝克，美国作家，出生于1925年，生活于单亲家庭。
拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。
做过报童、搬运工、邮局小职员等。
经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。
太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。
3. .字词积累。
预习课文，解决生字生词。
字音惬（ｑｉè）意自怨自艾（ｙì）掂（ｄｉāｎ）量镍（ｎｉè）币熨（ｙùｎ）烫侏（ｚｈū）儒（ｒú）龇（ｚī）牙步履（ｌǚ）成语1.自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。
2.伶牙俐齿：口齿伶俐，能说会道。
3.惊惶失措：害怕慌张，不知所措，不知该怎么办。
，1.讨论、明确：短篇小说。
2.文章记叙哪些事情，中心事件是什么？哪些是插叙，有何作用？哪第3页1——910——61 写“我”做街头报童的经历62——65第 2 周第 2 课时教案编号：上节课，我们初步感知了文章内容，了解了拉索尔贝克的不平凡成长经历。
《成长》原文(拉索尔贝克)
成长拉索尔·贝克我8岁时便进入了新闻界，那是我母亲的意思。
她希望我自个儿“有所建树”，于是在对我的能力作了冷静的估量后，便认为我若想在竞争中不给落下的话，还是早点起步为好。
母亲早就看出我性格中的不足之处是缺乏“闯劲”。
在我看来，一个最惬意的下午应是躺在收音机前，重读我所喜爱的了不起的小书系列《迪克·特蕾茜遇见史杜基·维拉》。
母亲对无所事事深恶痛绝。
看到我一副悠哉游哉自得其乐的样子，她难以掩饰她的厌恶。
“你一点进取心也没有，像个木头人，”她说道，“到厨房帮多丽丝洗碗碟去。
”我妹妹多丽丝虽比我小两岁，她那充沛无比的精力足能抵上一打人。
她十分热衷于洗碗、铺床和整理房间。
才7岁，她就能拿着缺了秤的奶酪赶回小杂货店，威胁老板说要告他，然后兴高采烈地带回补足分量的四分之一磅奶酪，老板为求宽恕还另加几盎司。
要不是个女孩，多丽丝一定会有出息。
就因为这一缺憾，她能指望的最好出路无非是当个护士或教师。
在那个时代，一般认为有能力的女性也只能从事那些工作。
这肯定让我的母亲感到沮丧，命运就这样阴差阳错地赋予她女儿进取心，而留给她一个只满足于读读《迪克•特蕾茜遇见史杜基•维拉》的儿子。
尽管失望，然而她却毫不自怨自艾。
不管我愿不愿意，她决心要使我有所出息。
“自助者天助”，她是这么说的，也正是这样想的。
对于困难她很现实。
估量了我这块上帝交给她并让她塑造的“料子”后，对其能否成才她不抱奢望，她从未强求我长大后当美国总统。
50年前，做父母的依然会问儿子长大后想不想当总统。
他们决不是开玩笑，而是相当一本正经。
不少出身贫寒的父母依旧相信他们的儿子能做总统。
亚伯拉罕·林肯就当上了。
我们距林肯只有65年。
我们中间有许多祖父辈的人依然记着林肯时代。
也就是这辈人最爱问你长大后要不要当总统。
作肯定回答的小男孩出乎意料的多，而且他们还当真这么想。
我就被人问过好多次。
我总是回答说，不，我长大了不想当总统。
有一次，别人这么问我时母亲也在场。
拉索尔 贝克《成长》ppt课件
① “你给我有长进点，拉索尔。” ② “最好今晚出去把剩下的杂志卖 了。”母亲往往说道。 ③ 听完我的解释后，她会递给我那 个帆布包，说：“一次不行试两 次……” ④ “老弟，”她说，“大概你可以 当个作家。”
设计意图: 立足于学生，
鼓励其个性发 展；通过对人 物心理的揣摩， 自然生成对作 者内心感受的 理解，从而为 突破教学重点 服务。
假如你上周的报纸还没卖完，可是新一 周的30份杂志又到了你的手上；
……
你会怎么做呢？
引出课题----《成长》
说教学程序
品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分
（32-58节）
（一）初读思考，感知文本
（5’）
1.在推销的过程中,“我”经历了哪 些事情?最终结果怎样?
2.课文写多丽丝“兴致勃勃”地推 销《星期六晚邮报》有什么用意?
设计意图: 发展学生独
立阅读的能力； 让学生深入到 文本内部，打 消与文本的陌 生感，与文本 建立起亲密无 间的对话关系。
2020/3/14
说教学程序
（二）品读探究 领会文本（18’）
“我”的母亲是一个什么样的人?你怎样 看待她为“我”所做的种种“设计”?
难 点 化 解
要求：听其言，观其行，察其态，抓住细节，品 味人物。
——《芝加哥太阳报》
2020/3/14
说教学程序
重
“我”从一名失败的杂志推销员到一名优
点 秀的作家这一成长转变给我们的启示是什么?
突
破
2020/3/14
说教学程序
职场格言： 职场风云变幻，只要
者！
2020/3/14
，我就是职场的成功
设计意图: 给学生一
个表达交流的 机会和空间； 将学生由课内 引向课外，由 文本走向生活； 阅读导入心灵，
人教版中职语文基础模块上册第2课《成长》word教案
《成长》教案一、教学目标1.知识与技能。
感知人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。
体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
2.过程与方法。
自主研读。
结合自己的生活体会，领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。
合作探究。
通过生生间、师生间的充分交流。
感知人物形象，理解“母亲”在我成长过程中的作用。
进一步领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。
指导美读。
通过对文本重点段落的赏析，体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
3.情感态度与价值观。
领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理，在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
二、重点难点重点：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试才能找到最适合自己的成长之路的道路，在成长过程中逐渐发现自己的人生方向。
难点：领会人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。
三、教学时间两课时四、教学过程第一课时一、新课导入同学们，每个人都有自己的童年。
美好童年，清新纯净，天真无邪，充满生气，不知烦恼，金色、明亮、温暖、闪闪发光，对童年的回忆温馨而富有情趣，它是人生的奠基期，人生的起点。
童年的生活和经历往往影响一个人的一生，因此，家庭和社会都非常重视我们的成长。
今天我们来阅读一个青春励志故事，看看这位小约翰的男孩是怎样在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
二、知识积累1.简介短篇小说的特征小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
由此可看出小说的三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
短篇小说的特点是：篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精巧。
它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“见一斑略知全豹”。
人教版中职语文基础模块上册第2课《成长》教案1
《成长》教案一、教学目标1.知识与技能。
感知人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。
体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
2.过程与方法。
自主研读。
结合自己的生活体会，领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。
合作探究。
通过生生间、师生间的充分交流。
感知人物形象，理解“母亲”在我成长过程中的作用。
进一步领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。
指导美读。
通过对文本重点段落的赏析，体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
3.情感态度与价值观。
领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理，在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
二、重点难点重点：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。
领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试才能找到最适合自己的成长之路的道路，在成长过程中逐渐发现自己的人生方向。
难点：领会人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。
三、教学时间两课时四、教学过程第一课时一、新课导入同学们，每个人都有自己的童年。
美好童年，清新纯净，天真无邪，充满生气，不知烦恼，金色、明亮、温暖、闪闪发光，对童年的回忆温馨而富有情趣，它是人生的奠基期，人生的起点。
童年的生活和经历往往影响一个人的一生，因此，家庭和社会都非常重视我们的成长。
今天我们来阅读一个青春励志故事，看看这位小约翰的男孩是怎样在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。
二、知识积累1.简介短篇小说的特征小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
由此可看出小说的三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
短篇小说的特点是：篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精巧。
它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“见一斑略知全豹”。
拉索尔·贝克成长教学课件
好几个小时下来我设法让自己引人注目，不 断地更换位置，从一个角落移至另一个角落，从 这个橱窗移到那个橱窗，以做到人人都能看清我 那帆布包上《星期六晚邮报》这几个既粗又黑的 字样。
就这样我背着一袋子杂志又出发了。我怕那 些在可能的买主家门后龇牙吠叫的狗。按陌生人 家的门铃令我胆战心惊，没人应门我便松一口气， 有人来了我就惊惶失措。
导 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 新 课
我不想我不想不想长大 长大后世界就没有花 我不想我不想不想长大 我宁愿永远又笨又傻 我不想我不想不想长大 长大后我就会失去他 我深爱的他深爱我的他 已经变的不像他
创 设 情 境 激 发 兴 趣
假如你生性胆怯，但迫于母亲的压力， 不得不去一家家按门铃和陌生人说话； 假如你在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回 到家中，还没来得及喘口气，就又被妈妈 逐出家门，被勒令必须把剩下的报纸卖完， 方可回家； 假如你上周的报纸还没卖完，可是新一 周的30份杂志又到了你的手上； ……
延伸阅读
母亲的爱
汪国真
我们可以走的很远， 但总也走不出母亲心灵的 芨芨草上的露珠，又圆又亮， 广场。 那是太阳给予的光芒。
我们也爱母亲， 却和母亲爱我们不一样。 我们的爱象溪流， 母亲的爱象海洋。
四月的日子， 半是浪漫，半是辉煌， 那是春风走过的地方。
课文中母亲有许多座右铭，如“一次不 行试两次”等，这些都是对拉索尔的激励、 督促，你的母亲有哪些座右铭？对你的成 长有什么启发？
“我”的性格
性格内向，天真幼稚，不懂推销技巧 胆小，笨嘴拙舌
合作探究
我的成长离不开母亲的教导，结合课文说说 下列句子表现了母亲怎样的性格。 看到我一副优哉游哉自得其乐的样子，她 难以掩饰她的厌恶。“你一点进取心也没 有，像个木头人，”她说道，“到厨房帮 多丽丝洗碗碟去。” 对儿子严格要求，希望儿子进取上进， 有所作为
拉索尔-贝克-成长-ppt
关于成长：
如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。（泰戈尔） 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳， 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺 牲的血雨。(冰心) 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。(列夫·托尔斯泰) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。(郭小川) 有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。（沈从文）
《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可 以说是一本家庭教育指南。即使在今天，书中 所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以 深刻的启迪。
初步感知课文，解决生字生词
字词：
惬（ｑｉè）意
自怨自艾（ｙì）
掂（ｄｉāｎ）量 镍（ｎｉè）币
熨（ｙùｎ）烫
侏（ｚｈū）儒（ｒú）
龇（ｚī）牙
步履（ｌǚ）
不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后 学过音乐，当过市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝 试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的 尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海 军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚 印，终于成为一名优秀作家。
《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十 年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单 亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的 故事。
多丽丝是个怎样的形象
多丽丝是一个性格开朗、大胆热情、聪明伶俐 的小女孩形象。课文细致刻画了她帮助家里人 洗碗碟、敢于向商店老板讨回公道、伶牙俐齿 地推销杂志、厉言警告哥哥用卖杂志的钱买苹 果等几个情节。从中可以看出，她既是我性格 的对立面，也是母亲性格的继承者。
“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的 作家这一成长转变给我们的启示是什么?
拉索尔 贝克 成长 ppt
2020/3/22
细节描写（一）
• （1）叙写了我第一次推销的情景，对周围 环境的关注胜过对买杂志人的关注，注定 我的业绩不会理想。它描述了一个不会推 销技巧又天真幼稚的小孩子的推销过程。
• （2）描写了我按陌生人门铃的胆战心惊、 有人应门的惊慌失措、推销杂志的笨嘴拙 舌等场景。它展现了我推销过程中经常承 受的心理压力。
2020/3/22
(分析文本)
3、课文写多丽丝兴致勃勃地推销《星期六晚邮 报》有什么用意？
缺乏闯劲 理想不高
失败
推销
• 多丽丝伶牙俐齿地推销杂志的行为与“我 ”的推销形成了鲜明的对比，凸现出多丽 丝的性格与“我”的性格不同。
2020/3/22
• 思考:1、“我”的母亲是一个什么样的人 ？
• 2、在推销的过程中，发生了哪些事？最终的 结果怎样？
• “我”先是找了一个热闹的地方，等着“人”来 买，结果是一份也没有卖掉。然后是在母亲的指 导下，按遍了镇里大多数人家的门铃去推销，可 还是卖不完那三十份杂志。最后，母亲让多丽丝 和“我”一起去推销，结果多丽丝成果显著，而 “我”最终也没能掌握推销的技巧。
2020/3/22
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• 多丽丝是个怎样的形象
• 多丽丝是一个性格开朗、大胆热情、聪明 伶俐的小女孩形象。课文细致刻画了她帮 助家里人洗碗碟、敢于向商店老板讨回公 道、伶牙俐齿地推销杂志、厉言警告哥哥 用卖杂志的钱买苹果等几个情节。从中可 以看出，她既是我性格的对立面，也是母 亲性格的继承者。
• 这些细节描写情趣与幸酸交织，幽默与感 伤共存，具有强烈的艺术感染力。
2020/3/22
• （1）说明拉索尔性格内向、羞怯畏缩，不敢敲别 人家的门，就是敲开门之后也语无伦次，不敢大 胆兜售自己的东西。