2 成长 拉索尔·贝克

思考问题
2.品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分，思考 并讨论下列问题
1.母亲为什么要逼“我”去推销《星期六晚邮报》? 母亲发现“我”缺乏闯劲，这是母亲对“我”进行的强化训练，以
让“我”尽早适应竞争。 2.在推销的过程中,“我”经历了哪些事情?最终结果怎样?
第一次，找了一个热闹的地方，一份也没卖掉； 第二次，在母亲指导下，按遍了镇里大多数人家的门铃推销，没卖 完那30多份报纸； 第三次，母亲让“多丽丝”与“我”同去，结果显著。 “我”最终没有掌握推销技巧。
成长宣言
作为中职学生，我们毕业后将跨进社会，面对理 想与现实，面对个人与家庭、社会，你有何看法？请 抒写你的成长宣言。
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找出能体现母亲个性的语言，品读并揣 摩她说这些话时的心理活动.
① “你给我有长进点,拉索尔。” ② 听完我的解释后，她会递给我那个帆布包，说：“一次不 行试两次……” ③ “睡得早，起得早，富裕，聪明，身体好。” ④ “老弟，”她说，“大概你可以当个作家。”
“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的 作家这一成长转变给我们的启示是什么? 没有人注定不能成功，也没有人能随随便便成功， 关键在于找准适合自己的方向。
10-61段：做街头报童的经历
62-65段：做推销员的尝试以失败告终，母亲建 议“我”进行 新的尝试
(分析文本)
期望
缺乏闯劲 理想不高
失望
推销报纸
对比反衬
满意
有进取心 精力充沛 精明能干
学生概括归纳
我的性格及具体表现:
缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书 理想不高：想当垃圾工
妈妈的态度
深恶痛绝 难以掩饰的厌恶 希望我“有所建树”
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
字词积累
ห้องสมุดไป่ตู้
注音
惬意 盎司 镍币 侏儒
龇牙 掂量 熨烫 步履
解释词语
自怨自艾 迫在眉睫 惊慌失措 伶牙俐齿
结构分析
1-9段：母亲希望“我”有所建树，但发现我缺 乏闯劲，不求上进，让“我”尽早起步 走向成才之路
思考问题
1、母亲是一个怎样的人？如何看待她为“我”做得 种种“设计”？
她率直、泼辣、急于求成；“她难以掩饰她的厌恶”，又 毫不隐瞒她的高兴，她很自信，希望“我”有所建树，对我 不思进取的性格十分失望却毫不自怨自艾。她又是开明的， 一旦发现“我”在生意场上已没有指望，便为“我”留意新 的“行当”。于是，她发现了“我”的写作天赋，并鼓励 “我”当个作家。
思考问题
2.品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分，思考 并讨论下列问题
3.课文写多丽丝“兴致勃勃”地推销《星期六晚邮报》有什么用意? 形成对比，凸显两者性格不同。
2.“我”没有上进心吗? 当“我”找到了自己真心喜欢的职业后，就暗下决心坚定走下去。
所以，从全文看，“我”不是一个没有上进心、进取心的人。
讨论:
人们常说“合适的才是最好的”,同学们现在 所学的专业“正中你的下怀”吗?
你会为此而努力吗? 对于你的将来，你有何打算?
字词复习
夙缘 憧憬 契机 虔诚 迷蒙 彷徨 东迤 曼妙 阻扼 皈依 梦绕魂牵 耿介不阿 前仆后继
惬意 龇牙 盎司 掂量 镍币 熨烫 侏儒 步履 自怨自艾 迫在眉睫 惊慌失措 伶牙俐齿