2021年培养学生的良好习惯
学生学习与生活习惯培养方案
学生学习与生活习惯培养方案随着教育的发展，培养学生良好的学习与生活习惯已经成为教育工作者和家长们共同关注的问题。
良好的学习与生活习惯不仅对学生的成绩提升有着积极的影响，还能够塑造他们的健康人格。
为了帮助学生培养好的学习与生活习惯，我们需要制定一套科学的培养方案。
一、为学生提供良好的学习环境学习环境是学生学习的基础和保障。
学校和家庭应提供一个宽敞、明亮、安静的学习场所，为学生创造良好的学习氛围。
学校图书馆、提供独立的学习角落的教室以及专属的学习桌椅，都是提供良好学习环境的重要手段。
二、制定合理的作息时间合理的作息时间对学生的学习效果有着至关重要的影响。
学校和家庭应建立并坚持科学的作息时间制度，规范学生的日常作息安排。
早起时间应保证充足的睡眠，中午要休息一段时间，晚上安排有规律的作息时间，既能保证学生的学习效果，又能保障学生的健康。
三、鼓励学生制定学习计划学习计划是学生切实提高学习效果的重要工具。
教师和家长应帮助学生制定学习计划，根据学生的特点和学习需求，合理安排学习内容和时间，并借助相关的学习工具，如学习软件、笔记本等，帮助学生实施学习计划。
四、培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生未来学习和生活中必备的能力之一。
学校和家庭应积极培养学生的自主学习能力，通过课堂教学、小组合作学习和自主阅读等方式培养学生主动学习的能力，引导他们学会独立思考、解决问题和表达观点。
五、启发学生自主思考学生的学习兴趣和学习动力来源于他们的好奇心和自主思考。
教师应通过启发式教学的方式，激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生自主提出问题和解决问题，培养他们主动学习的能力。
六、提供多样化的学习资源学习资源的多样性是提高学生学习效果的重要条件之一。
学校和家庭应提供多样化的学习资源，如图书、互联网资源、实地考察等，使学生学习的内容更加丰富多样，提高学习的趣味性和效果。
七、注重学生的合作学习合作学习是培养学生团队合作精神和交流能力的重要手段。
小学家长会学生代表发言稿2021《培养孩子良好的阅读习惯》
小学家长会学生代表发言稿2021培养孩子良好的阅读习惯老师好！各位家长好！我是袁娟的妈妈，感谢老师给我这个机会在这里和各位家长交流。
老师给我留了作业，让我说说怎样培养孩子良好的阅读习惯和怎样能让孩子自觉完成老师布置的阅读作业。
其实我也没什么特别的方法，也谈不上什么经验，我只知道学习就是一个积累的过程，尤其是想学好语文课，必须要打好基础，学习语文的最终目的就是能很好的用文字表达自己的思想，那么就需要有大量的阅读来支撑。
孩子读的书多了，头脑中储存的词句和段落就多，自然就有东西可写了。
所以养成良好的阅读习惯至关重要。
首先是让孩子对阅读感兴趣，小时候是通过讲故事，当你的故事不能满足孩子的需要时，就告诉孩子这些故事都是书上写的，让她逐渐的对一些故事书感兴趣，等到她可以自己读的时候，再帮她选择一些适合的课外读物，并抽出时间和她一起阅读并讨论，让她读完一个故事后说说故事的内容和自己的看法，再给予适当的鼓励。
这个过程应该是循序渐进的，不能操之过急，每天抽出15分钟到半个小时就可以了，以后慢慢的增加时间。
再有就是当孩子有问题时，要引导她自己去书里寻找答案，给她买一些百科全书类的书籍，当她在书中找到自己想要的答案时，她会很高兴，也会对阅读产生更浓厚的兴趣。
这样孩子慢慢的就会有对阅读的渴望，阅读习惯也就慢慢养成了。
另外对课外读物的挑选也需要家长们把好关，帮她挑选一些励志的书，最好是那些中外名著，都是经过时间和读者检验的经典。
阅读会帮助我们的孩子打开一扇扇窗，让他们通过阅读了解世界，也了解自己。
对他们的成长有着不可估量的影响。
所以我们家长们一定不要忽视阅读，要通过我们的努力，配合老师，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
只要阅读习惯养成了，老师布置的阅读作业不用家长操心她自己就会很好地完成了。
中小宇生守则 中小学生守则2021最新版
中小宇生守则中小学生守则2021最新版尊敬的同学们：为了帮助大家树立正确的道德观念和行为准则，维护校园秩序，提高学习效果，特制订中小学生守则2021最新版，希望大家严格遵守。
以下是中小学生守则的内容：一、遵守学校规章制度：1. 遵守班级纪律，听从老师的教导，不得迟到早退或旷课。
2. 尊重师长，不得对老师和同学进行恶意侮辱、打架斗殴等不良行为。
3. 禁止在课堂上玩手机、打游戏或其他与学习无关的行为。
4. 爱护学校设施和公物，不得损坏校园环境，保持教室和身边环境的整洁。
二、树立正确的道德观念：1. 尊重他人，不欺负同学，不歧视、嘲笑他人的外貌、能力等方面。
2. 关心帮助他人，尽力帮助有困难的同学，积极参与班级集体活动。
3. 保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，培养良好的饮食卫生习惯。
4. 做到诚实守信，不说谎话、不抄袭作业等不诚实行为。
三、提高学习效果：1. 认真听讲，积极参与课堂活动，按时完成老师布置的作业。
2. 养成良好的学习习惯，合理安排时间，提高自己的学习效率。
3. 勤于思考，积极提问，积极参与讨论，拓宽自己的知识面。
4. 培养读书兴趣，多读书，读好书，提高自己的阅读理解能力。
四、安全第一：1. 遵守交通规则，过马路时走人行横道或过街天桥，注意交通安全。
2. 不参与违法活动，不触碰危险物品，不玩火，不酗酒，不吸烟。
3. 遇到紧急情况要冷静处理，及时向老师、家长或相关人员寻求帮助。
以上就是中小学生守则2021最新版的内容，希望同学们能够认真学习和遵守。
只有遵守守则，我们才能够做到自律，提高学习成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。
让我们共同努力，共同进步，在校园中创造一个安全、和谐、有序的学习氛围。
谢谢大家！。
如何培养学生的良好习惯
如何培养学生的良好习惯学生的良好习惯是他们发展成为成功人士的基础。
良好习惯不仅有助于提高学习成绩，而且对塑造学生的人格和品德至关重要。
然而，培养学生良好习惯并不是一件容易的事情。
本文将探讨一些有效的方法来培养学生的良好习惯。
首先，为了培养学生的良好习惯，家庭和学校应形成紧密的合作关系。
父母和老师共同应该为学生设定明确的目标，并提供支持和指导。
家庭应该给予学生足够的关注和鼓励，与他们建立良好的沟通渠道。
家长可以通过与孩子一起制定每天的规划表以及监督他们的学习进度，从而激励他们养成良好的学习习惯。
其次，学校教育也起着重要的作用。
学校应该设立规范的校规校纪，并建立起奖励制度和惩罚机制。
通过奖励优秀表现，学生将得到肯定和鼓励，从而激励他们形成良好的学习习惯。
而对于不良行为和习惯，学校也应该采取适当的惩罚和纠正措施。
此外，学校可以组织一些特殊的活动，如讲座和实地考察，让学生能够亲身体验到良好习惯所带来的积极影响。
除了家庭和学校的帮助外，学生自身也需要发挥一定的主动性。
他们需要有明确的目标，并且对此持续地追求。
学生可以通过制定学习计划来提高自己的自律性，同时他们需要合理安排时间，保持适当的休息和娱乐。
此外，学生还可以建立学习小组和与他人交流，以相互支持和监督。
进一步来说，教育者应该采用一些具体的教育策略来培养学生的良好习惯。
首先，教师们应该树立自身的榜样，成为学生的良师益友。
他们需要向学生传递正确的价值观和道德观念，以及正确的学习态度和方法。
此外，教师还应该提供个性化的指导，关注每个学生的特点和需求，并给予他们适当的鼓励和赞扬。
最后，引导学生养成良好习惯的过程应该是渐进的。
学生需要通过小步骤来逐渐建立良好习惯，并将其融入到他们的日常生活中。
例如，学生可以通过制定每日的学习计划来养成良好的学习习惯。
一开始可以从简单的习惯开始，如按时完成作业和课前预习，然后逐渐增加习惯的复杂性和难度。
总结起来，培养学生的良好习惯需要家庭、学校和学生自身的共同努力。
2021年小班习惯养成教育计划
2021年小班习惯养成教育计划一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。
3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。
培养学生良好学习习惯
培养学生良好学习习惯学习是学生成长和发展的重要环节，良好的学习习惯对于学生的学业成绩和终身发展具有深远的影响。
如何培养学生良好的学习习惯成为了教育工作者和家长们关注的重要问题。
本文将从几个方面探讨如何培养学生良好的学习习惯。
首先，养成良好的学习计划和时间管理习惯是培养学生学习习惯的基础。
学生应该有一个明确的学习计划，合理安排每天的学习时间，将学习任务分解成小目标，每天坚持完成一定的学习任务。
同时，学生要合理安排时间，不要过分沉迷于娱乐活动或社交媒体，以免浪费时间。
定期回顾和调整学习计划和时间管理习惯，使之更加符合实际情况也是必不可少的。
其次，注意培养学生的自主学习能力和学习方法。
学生应该学会主动思考和解决问题，培养自主学习的能力。
教师和家长可以通过提供一定的指导和引导，帮助学生建立正确的学习方法和技巧，鼓励他们尝试不同的学习方式，逐渐形成适合自己的学习方式。
同时，学生应该学会总结和归纳，将所学的知识融会贯通，形成自己的学习理解。
第三，注重学习环境的创设和营造。
学生的学习环境对于学习习惯的养成有着重要的影响。
学校和家庭应提供一个安静、整洁的学习环境，避免干扰和噪音的干扰。
学习环境的舒适和秩序对于学生的学习效果和学习积极性都有积极的作用。
另外，激励机制也是必不可少的，学校和家庭可以设定一些奖励机制，激励学生养成良好的学习习惯，培养他们的自律性和责任感。
最后，学校和家庭应加强对学生学习习惯的引导和培养，共同形成教育的合力。
学校可以在课堂上开展相关的主题教育，让学生认识到良好的学习习惯的重要性，并给予适度的指导和倡导。
而家庭应当营造和谐的学习氛围，给予孩子充分的支持和鼓励，在家庭作业管理和学习计划方面提供适当的指导。
学校和家庭的合作共同促进学生良好学习习惯的养成。
综上所述，培养学生良好学习习惯是学校和家庭共同关注的问题。
通过学习计划和时间管理、学习方法的培养、学习环境的创设和家校合作等多方面的努力，我们可以帮助学生形成良好的学习习惯，提升他们的学习成绩和终身发展。
中小宇生守则 中小学生守则2021最新版
中小宇生守则中小学生守则2021最新版中小学生守则是对中小学生行为规范、学习方法等各方面进行规定和指导的文件，旨在引导中小学生树立正确的世界观、价值观，培养良好的行为习惯和学习方法。
以下是中小学生守则2021最新版的内容，总计约2000字。
第一章总则第一条为了提高中小学生的思想道德素质，促进全面发展，特制定本守则。
第二条本守则适用于中小学生的日常行为规范、学习方法等各方面。
第三条中小学生守则遵循科学、民主、公正、团结、友好、平等的原则。
第四条中小学生应当遵守宪法、法律、法规和学校的规章制度。
第五条中小学生应当尊重师长、团结同学、友善待人、讲卫生、遵守公德。
第六条中小学生应当积极参加学校组织的各类活动，发展自己的兴趣爱好，健康成长。
第二章行为规范第七条中小学生应当遵守课堂纪律，遵守学校的课堂管理制度。
第八条中小学生应当按时上学、上课，不早退、不迟到。
第九条中小学生行为要文明，不打架、不骂人，不欺负同学。
第十条中小学生不得窃取、损坏他人财物，不得偷窃、抢夺。
第十一条中小学生行为要遵守交通规则，不闯红灯，不乱涂乱画。
第十二条中小学生要保护自然环境，不乱扔垃圾，不污染环境。
第十三条中小学生要使用科学的方法学习，不抄袭、作弊。
第十四条中小学生要尊敬师长，遵守师长的教诲。
第十五条中小学生要团结同学，互帮互助，不结派，不孤立他人。
第十六条中小学生要讲卫生，保持个人卫生和环境卫生。
第十七条中小学生要遵守社会公德，尊重他人的权益和隐私。
第十八条中小学生不得滋扰他人，不得传播不良信息，不得散播谣言。
第三章学习方法第十九条中小学生要制定合理的学习计划，按时完成作业。
第二十条中小学生要专心听讲，积极思考问题，与老师互动。
第二十一条中小学生要独立思考，提出自己的观点，勇于表达。
第二十二条中小学生要养成良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍。
第二十三条中小学生要复习巩固知识，及时做好错题集。
第二十四条中小学生要锻炼身体，保持良好的身体素质。
学生教育工作记录
一、基本信息班级：高一（1）班班主任：张老师教育时间：2021年9月1日至今二、教育目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，为学生未来的发展奠定基础。
三、教育内容1. 思想政治教育（1）加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和集体荣誉感。
（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生诚实守信、遵纪守法的品质。
（3）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
2. 学科教育（1）制定合理的教学计划，确保各学科教学进度和质量。
（2）关注学生的学习需求，针对不同学生的学习特点进行差异化教学。
（3）开展学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。
3. 德育教育（1）加强学生的道德教育，培养学生的文明礼仪、团结协作精神。
（2）开展班级活动，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
（3）关注学生的行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
四、教育方法1. 课堂教学法（1）注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
（2）运用多媒体教学手段，提高教学效果。
（3）结合实际案例，帮助学生理解和掌握知识。
2. 课外活动法（1）组织丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺晚会等，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）开展志愿者活动，培养学生的社会责任感。
3. 心理健康教育法（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理健康意识。
（2）关注学生的心理变化，及时进行心理疏导。
（3）开展团体辅导，培养学生的沟通能力和团队合作精神。
五、教育成果1. 思想政治教育方面（1）学生能够正确对待国家大事，关心社会热点问题。
（2）学生的道德品质得到提高，遵纪守法意识增强。
（3）学生的心理健康状况良好，心理素质得到提升。
2. 学科教育方面（1）学生各学科成绩稳步提升，学习兴趣浓厚。
（2）学生在各类学科竞赛中取得优异成绩。
学校如何培养学生良好道德行为习惯的养成
学校如何培养学生良好道德行为习惯的养成作者：李玉瑞来源：《学校教育研究》2021年第03期当今社会，万事德为首。
学校教育也不例外。
学生良好道德行为习惯的养成，有赖于科学的教育过程。
我们校在培养学生“守公德、勤学习、爱劳动”养成教育活动中，做到整体规划学校德育体系，不断充实调整德育内容，拓宽德育途径，实行了教育内容系列化，教育渠道网络化，教育形式多样化，有效地提高了德育效率。
下面浅谈我们学校的几点做法。
一、制定小训练点，明确教育内容一是学校对学生开展养成教育的主要内容是《小学生守则》和《小学生行为规范》。
学校根据班级学生实际，把《守则》和《规范》的内容分解成一些小训练点。
形成每月一个主题活动，每周一个训练重点，做到有布置，有检查，有反馈，有改进，有效益。
二是中高年级，班主任先对学生进行深入了解，总结出本班学生学习、生活、纪律、卫生等方面的现状，通过召开班队会，制定出《班级公约》，利用班级激励机制，让学生萌发学习行为规范的愿望，明确行为要求，班主任经常性进行检查。
三是低年级学生可以通过现代教育技术信息等，在潜移默化中教育学生，达到了润物细无声的教育效果。
二、结合活动，培养行为习惯学校注重在集体活动中训练学生行为，因为通过活动，能创造一种情境，让学生在特定的情境中受到训练、启迪，逐步养成自我教育的能力。
一是为提升学生遵守社会公德的意识，自觉遵守校规校纪，有效开展“守公德”教育活动。
如举行“公德少年在成长”故事比赛，学生们通过自己的眼睛，讲述发生在自己身边和班级的故事，宣传守公德好少年的事迹，激励更多的学生向他们学习。
班主任老师再结合召开班队会《做个有道德的人》要求，告诉学生遵守交通规则，讲文明、有礼貌等行为内容。
学生在活动中自觉提升了行为要求，形成了良好的习惯。
二是学校结合“学雷锋”活动月，大力弘揚雷锋精神，各班召开“雷锋在我身边”、“文明礼仪知多少”主题班会，少先队大队组织红领巾志愿者走进了街道、村屯，去寻找身边小事情，清除地面口香糖、打扫垃圾、捡纸屑等等，用行动告诫人们不随意乱丢垃圾、公共场所讲文明、上车要按秩序排队等等。
习惯养成教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动我校教育教学质量的提高，培养学生的良好习惯，我校于2021年9月30日开展了以“习惯养成”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与探讨，共同研究如何有效地培养学生的良好习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目的1. 提高教师对习惯养成教育的认识，明确习惯养成的重要性。
2. 探索有效的方法和策略，提高教师在习惯养成教育中的实践能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 主题讲座：由我校资深教师王老师主讲，主题为《习惯养成教育在教育教学中的重要性及实践策略》。
2. 经验分享：各年级组教师结合自身教学实际，分享在习惯养成教育中的成功经验和做法。
3. 小组讨论：针对习惯养成教育中的难点问题，分组讨论并提出解决方案。
4. 教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，学习其在习惯养成教育中的有效做法。
5. 总结反思：各年级组对本次活动进行总结反思，提出改进措施。
四、活动过程1. 主题讲座王老师从习惯养成的概念、重要性、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。
她强调，习惯养成教育是学生成长过程中不可或缺的一部分，对于培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
2. 经验分享各年级组教师结合自身教学实际，分享了在习惯养成教育中的成功经验。
例如，一年级组教师通过开展“每日一赞”活动，鼓励学生养成良好的学习习惯；二年级组教师通过开展“亲子阅读”活动，培养学生的阅读兴趣；三年级组教师通过开展“劳动教育”活动，培养学生的劳动习惯等。
3. 小组讨论针对习惯养成教育中的难点问题，各年级组进行了分组讨论。
讨论内容包括：如何培养学生的自律意识、如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服学习中的困难等。
各组针对讨论问题提出了切实可行的解决方案。
4. 教学观摩观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们在习惯养成教育中的有效做法。
如，四年级组教师通过设置情境，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的学习兴趣；五年级组教师通过开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
2021年新版《小学生守则》和《日常行为规范》
新版《中小学生守则》欧阳光明（2021.03.07）1.爱祖国。
尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2.爱学习。
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。
自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
4.讲文明。
尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.讲诚信。
守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
6.讲法治。
遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。
7.护安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。
8.护健康。
养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。
9.护家园。
节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。
新版《小学生日常行为规范》1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
2021年中学生守则40条
一、自尊自爱，注重仪表欧阳光明（2021.03.07）1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。
注重形象，个人流派宣扬等诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
（以考察为目的应适当进入某些场所）5、情趣健康。
不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。
待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。
上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
2021学生养成良好的学习习惯演讲稿(精选5篇)
2021学生养成良好的学习习惯演讲稿（精选5篇）学生养成良好的学习习惯演讲稿1学生养成良好的学习习惯演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天非常开心在这里可以发表此次演讲，很感谢各位老师各位同学愿意给我这样一个机会展示自己。
那么我今天要演讲的题目是《养成良好的学习习惯》，希望我能够给大家带来一些帮助，也希望我能够给大家带来一些好的影响，谢谢大家！关于习惯这两个字，我相信我们都是非常熟悉的了。
习惯是怎么而来的，我相信大家也应该知道，习惯是靠着时间一点点的积累而成的。
有时候我们在养成习惯的时候感受不到什么，但是当时间久了之后，我们就会发现原来习惯在不知不觉中就已经形成了。
这时候我们想要把这些不好的习惯改正过来是非常吃力的，也是非常让自己难受的一件事情。
所以防止这样事情的发生只能从我们身边做起，首先在这个习惯的开端保持一个正确的方向，当这个习惯养成的时候就不会给我们带来困扰，反而会给我们带来帮助了。
对于学习又何尝不是这样呢？我想问大家一个问题，大家平时写作业的时候容易分心吗？比如说弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你会忍住不动声色的而继续写作业吗？我相信很多同学都是不能的。
这就是影响我们注意力养成的一些事情了，如果长此以往的话，我们的注意力就会严重的分散，以至于做起什么事情来都觉得力不从心。
这也是我们习惯上的缺点，更是对我们的成长有非常不好的影响。
如何养成一个好的学习习惯，我相信很多同学都有这样的一个困扰，该怎么去培养自己好的习惯呢？我认为，首先我们要去做对的事情，什么是对的事情？那就是有利于我们学习的事情，比如说保持好的注意力，保持专注度，对学习保持认真和热情。
这些都是我们作为一名初中生所应该去培养的方面。
所以对于培养一个好的学习习惯而言，我认为我们只有坚持下去才有一些好的改变。
这些好的习惯也会给我们的一生带来惊喜和收获。
同学们，现在的我们已经开启了各自的人生道路，作为中学生的我们，也应该更加往前去探索了，也应该为自己的理想，为自己的未来做一次计划了。
中学生守则2021
中学生守则2021引言：中学生时期是一个人成长和发展的关键阶段。
在这个阶段，中学生需要学习、成长和建立自己的价值观。
为了帮助中学生养成良好的行为习惯，树立正确的价值观，制定中学生守则是非常必要的。
本篇文档将介绍2021年的中学生守则，旨在指导中学生在学校和社交场合中保持良好的行为和态度。
一、尊重他人中学生应该始终尊重他人，包括同学、老师和其他学校职员。
不管是在课堂上还是在社交活动中，中学生都应该遵守基本的礼仪和道德规范。
要学会倾听他人的意见，不要打断别人的发言，在与他人交谈时要保持礼貌和尊重。
当和别人发生争执或冲突时，要冷静处理，尊重别人的观点，并且通过沟通和妥协解决问题。
二、遵守纪律作为中学生，遵守学校的纪律和规定是非常重要的。
中学生应该准时到校，不早退、不迟到，遵守上课纪律，服从老师的教学安排。
课堂上不打扰他人，认真听讲，完成老师布置的作业和任务。
在学校的其他场合，如图书馆、食堂和宿舍等地，中学生也应该遵守相应的规定，保持秩序和安全。
三、诚实守信中学生应该以诚实守信为准则。
对于自己的言行要负责任，不说谎、不撒谎。
要做到守信用、言行一致，言出必行，承诺的事情要坚守。
要明白诚实的重要性，诚实是建立信任和良好关系的基础。
四、树立正确认识中学生应该树立正确的价值观。
他们应该了解什么是真正的美德和品质，珍惜友谊、尊重劳动、关爱他人。
学会如何正确对待自己和他人的感受，理解并尊重不同的文化和信仰。
要远离不良的行为和影响，避免沉迷于网络游戏、社交媒体和其他消极的活动。
五、积极参与学校活动中学生应该积极参与学校的各种活动。
参加校园文化和体育活动，能够促进中学生的全面发展和锻炼。
还可以加入学生组织、社团或志愿者团体，培养领导能力和团队合作精神。
通过多样化的活动，中学生可以丰富自己的社交经验，增强自信心和人际交往能力。
结论：中学生守则是帮助中学生规范自己行为的指南，也是塑造中学生正确价值观和良好行为习惯的重要工具。
如何培养学生良好的学习习惯
如何培养学生良好的学习习惯
培养学生良好的学习习惯是教育工作者和家长们共同的责任。
良好的学习习惯不仅可以帮助学生取得更好的学习成绩，还可以培养他们的自律性和责任感。
下面我将分享一些方法来帮助学生培养良好的学习习惯。
首先，建立一个良好的学习环境是非常重要的。
学生需要一个安静、整洁、明亮的学习空间，这样可以帮助他们集中注意力，提高学习效率。
另外，家长和老师也要给予学生足够的支持和鼓励，让他们感到学习是一件有趣的事情。
其次，制定一个合理的学习计划也是培养学生良好学习习惯的关键。
学生可以根据自己的学习目标和时间安排，制定每天的学习计划，包括复习时间、作业时间和休息时间等。
这样可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
另外，培养学生的自律性和责任感也是非常重要的。
学生需要学会自己管理时间，合理安排学习和休息时间，不要拖延作业和复习。
家长和老师可以通过制定奖惩制度来帮助学生养成良好的学习习惯，让他们意识到学习的重要性。
此外，多种学习方法的运用也可以帮助学生培养良好的学习习惯。
学生可以尝试不同的学习方法，比如阅读、听讲、讨论、实践
等，找到适合自己的学习方式。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
总的来说，培养学生良好的学习习惯需要家长和老师的共同努力。
通过营造良好的学习环境、制定合理的学习计划、培养学生的自律性和责任感，以及多种学习方法的运用，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
希望每个学生都能够养成良好的学习习惯，取得优异的成绩。
2021年培养幼儿良好常规和生活习惯教学心得
The creation of man precedes the creation.勤学乐观天天向上（页眉可删）培养幼儿良好常规和生活习惯教学心得培养幼儿良好常规和生活习惯教学心得1一、把幼儿自定的规则真正地落实下来。
九月份，我们班级里通过大家一致讨论制定了各项常规的规则，如小朋友自己说，谁在一天里的表现好，就可以担当小值日的光荣职责；还有，如果在课堂上影响了小朋友的学本领，在老师的提醒三次无效下，必须坐到老师的身边，还有，如果和小朋友之间游乐矛盾，而用不正确的解决方法的，必须取消和小朋友游戏的机会。
这写规则都是小朋友自己决定的，所以，在十月份为了更好得使常规有大的进步，我们落实了幼儿制定的规则，幼儿有了一种约束，常规有了很大的进步。
二、加强了小组长、小值日的竞选制度。
根据孩子的年龄特点，采用相适应的方法对于帮助幼儿建立良好的常规具有十分重要的意义。
比如对大班幼儿建立值日生制度，让幼儿在做教师帮手的过程中锻炼能力。
大班幼儿已经具备了一定的独立能力、动手能力和责任感，而且经过小班、中班阶段，已经积累了很深的班集荣誉感。
通过让幼儿轮流担任值日生，可以更深层次激发他们的责任感、自豪感和集体精神。
在竞选的过程中，我让幼儿要大胆的说出自己的优点，增强了他们的自信心。
而且很多幼儿在大家举手投票的时候，知道了自己需要改进的地方，使得自己的自控力也有了一定的进步，幼儿的竞争意识逐渐加强了。
（毕竟，孩子竞选的时候，有些孩子一下子是选不到的，老师在下意识中鼓励他们）三、家园一致，共同抓好幼儿的常规。
建立幼儿良好的常规特别需要施教者在教育上的配合一致，这就要求教师和家长具有共同的常规教育观念和教育行为。
如果家庭与幼儿园彼此密切配合，就能在很大程度上促使孩子在心理上接受一致性的教育，而不是处于两种作用下的无所适从。
如为了培养幼儿在家良好的生活习惯，我们和家长共同讨论，制定了一份《幼儿在家生活情况记录表》。
家长在家记录孩子在星期一至星期日里早晚刷牙、独立进餐、早睡早起、独立睡觉、参与劳动等共10个方面的表现情况。
精选2021年新版中小学生守则内容
小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
新版《守则》1、字数大缩减，但内容更全面、表达更凝练第一版《小学生守则》自1981年公布以来，一直被使用了23年，直到2004年才进行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。
2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范(修订)》20条，以及《中学生日常行为规范(修订)》40条，加起来共70条，2000多字;新版《中小学生守则》将70条规范压缩，一共有9条，282字。
解读：虽然字数变少了，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。
2、操作性不强的内容不见啦这一次亮相的新修订《中小学生守则》，保留了2004年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，坚守了原则底线。
但是，瘦身后，原来旧版中“自尊自爱，自强自信”、“热爱大自然”等操作性不强的内容被删除，增加了操作性很强的表述。
解读：新《守则》无论从表述、结构还是条理上，都更加清晰，内容上更加接地气，易学易行。
道德的引领、习惯的形成，靠的是日常点滴行为的规范，这样的变化要点赞!3、受到社会争议的表述被瘦身更引发社会关注的是——“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”这一条没有出现在新版的《守则》中。
解读：对于这一点，社会各界普遍点赞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精编word文档下载可编辑
本班有个同学动不动就爱发小脾气。
只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪，上课受批评，跟老师怄气，在学校时，同学们有时不小心碰到她的时候就会发脾气，而且，她的脾气还有个特点，那就是发脾气时谁问什么都不说话，噘着嘴，站在一个地方谁拉也不动，有时就连老师的耐心劝慰也听不进去，摔东西，撕纸来发泄内心的不满情绪。
比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气，趴在桌子上哭个没完，同学惹着她时，她就会噘着嘴，站在一个地方谁拉也不动，在那生气。
人人都把她当成我们班的不定时炸弹，谁也不敢轻易惹她。
经过我反复思考分析，发脾气是个人的欲求和意图遭到妨碍时产生的一种消极情绪体验。
许多孩子，由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来，因为父母的某些做法不够合理而冲他们大喊大叫……但小孩子的愤怒来得急，去得也快，比如有的小孩子可能今天因为发生一些矛盾而大发雷霆，而明天两个人就可能一块儿做游戏。
在日常生活中，引起愤怒的原因很多，每个人都不可避免地会产生愤怒的情绪体验。
发脾气愤怒是一种有害的情绪状态，常常会给人带来意想不到的麻烦，如同学关系疏远，师生关系紧张，而且长期、持续的愤怒对个体的健康损害也是极大的。
过度的发脾气甚至还会使人丧失理智，引发犯罪或其他后果，因此控制愤怒的情绪十分重要。
由于愤怒常常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤怒的控制是最难做到的，即使成人也会有“勃然大怒”的时候。
但是，愤怒和其他情绪反应一样也是可以控制的。
为此，我分别采用情境转移的方法和评价推迟的方法帮助孩子克服这个毛病。
另外我还和家长进行沟通，每天通过网络和家长针对孩子的一些不良习惯共同进行教育。
如果今天她又表现不好了，让家长注意她在家的表现，并每天和孩子进行沟通，和她聊聊，通过家长了解她表现不好的原因，针对原因进行有的放矢的教育。
可以说网络的普及和应用为班主任和家长共同教育孩子提供了一个良好的平台和沟通的途径。
在我们共同的努力下该生现在遇事不像以前那样发脾气，控制自己的情绪比以前有进步。
不但如此孩子和家长也更加亲密和谐了。
1。