人教版异分母分数加减法.PPT课件
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1、先通分，转化成同分母分数相加。 2、按照同分母分数加法法则进行计算。
预学题2：
1、自学例1第2部分，将例题补充完整。对所 得的结果应该怎么验算？
3
－
3
=
( 6)
－( 3 )
( 3)
=
10 20 ( 20) ( 20) ( 20)
答： 食物残渣 多，多 ( 3 ) 。 ( 20)
2、说一说异分母分数减法怎么计算。再试着 归纳一下异分母分数加、减法的计算方法。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、先通分，转化成同分母分数相 加 减。 2、按照同分母分数 加 减法法则进行计算。
新源自文库考察
1. 计算
23 24 5 8
2. 下面的计算对不对?
2 3
-
4 9
=
2 9
(
)
7 10
-
3 5
=
4 5
(
)
3
25
10
28
17
13
42
40
3 5
+
4 7
=
7 12
(
)
1 2
+
3 7
=
13 14
(
)
巩固练习
1、异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后按 （同分母分数加减法的方法进行计算）。
人教新课标五年级数学下册
异分母分数加减法
复习
1、比较下列分数的大小
1 3
○＜
2 5
3 4
○＞
1 6
2、口算
2 9
+
5
=
9
7 9
7－
13
=
10 10 5
230○＜
1 5
7－
3
=
1
8 82
预学题1：
1加、吗自？学为例什1么第？1部应分该：怎说么一计说算41？你和又130是能如直何接判相断 它的正确性呢？
2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给 同桌听。
13 1、自学例1：说一说 4 和 10 能直接相加吗？ 为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的 正确性呢？
不能。因为它们的分数单位不同。
1 3 5 6 5+6 11
+
=
+
=
=
4 10 20 20 20 20
2、想一想异分母分数相加的计算步骤， 口述给同桌听。
2、 1
+
1
（3） （2）
=
+
=
（5）
23
6
6
（6）
3
3、
2
－
（ =
9）
（ －
8
）
（1）
=
4 3 （ 12 ） （ 12 ） （ 12 ）
拓展训练
4
工地上有一批水泥，第一次用去总数的 7
15
，第
二次用去总数的 60 ，两次共用去总数的几分之
几？你还可以提出什么问题？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
预学题2：
1、自学例1第2部分，将例题补充完整。对所 得的结果应该怎么验算？
3
－
3
=
( 6)
－( 3 )
( 3)
=
10 20 ( 20) ( 20) ( 20)
答： 食物残渣 多，多 ( 3 ) 。 ( 20)
2、说一说异分母分数减法怎么计算。再试着 归纳一下异分母分数加、减法的计算方法。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、先通分，转化成同分母分数相 加 减。 2、按照同分母分数 加 减法法则进行计算。
新源自文库考察
1. 计算
23 24 5 8
2. 下面的计算对不对?
2 3
-
4 9
=
2 9
(
)
7 10
-
3 5
=
4 5
(
)
3
25
10
28
17
13
42
40
3 5
+
4 7
=
7 12
(
)
1 2
+
3 7
=
13 14
(
)
巩固练习
1、异分母分数相加减，先（ 通分 ），然后按 （同分母分数加减法的方法进行计算）。
人教新课标五年级数学下册
异分母分数加减法
复习
1、比较下列分数的大小
1 3
○＜
2 5
3 4
○＞
1 6
2、口算
2 9
+
5
=
9
7 9
7－
13
=
10 10 5
230○＜
1 5
7－
3
=
1
8 82
预学题1：
1加、吗自？学为例什1么第？1部应分该：怎说么一计说算41？你和又130是能如直何接判相断 它的正确性呢？
2、想一想异分母分数相加的计算步骤，口述给 同桌听。
13 1、自学例1：说一说 4 和 10 能直接相加吗？ 为什么？应该怎么计算？你又是如何判断它的 正确性呢？
不能。因为它们的分数单位不同。
1 3 5 6 5+6 11
+
=
+
=
=
4 10 20 20 20 20
2、想一想异分母分数相加的计算步骤， 口述给同桌听。
2、 1
+
1
（3） （2）
=
+
=
（5）
23
6
6
（6）
3
3、
2
－
（ =
9）
（ －
8
）
（1）
=
4 3 （ 12 ） （ 12 ） （ 12 ）
拓展训练
4
工地上有一批水泥，第一次用去总数的 7
15
，第
二次用去总数的 60 ，两次共用去总数的几分之
几？你还可以提出什么问题？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。