从校园走向社会你准备好了吗(精)

走向社会该如何自己定位？
1、就业心态要调整（想一想：我能做什么，不是总是我 想做什么） A：不能眼高手低、不要只想着向大城市、大企业（外企 业、国企业） B:始:做自己不愿意做的事,后:做自己想做的事. C:当改变不了别人（不要抱怨）只有学会改变自己. 2.个人目标与社会目标一致(人民币)
一、大学生应具备的合理知识结构
工业时代-----做工(技术) 信息时代-----学习(智慧) 无知--最近，在上海举办的列APEC会议上，比尔.盖茨说： “在知识经济时代，知识是你成功发展的基本条件。”无 知就等于无能。
学习是人生存的本能
第二章：学习的重要性 为什么要学习？
1、从生命诞生时学习就开始了． 2、人：幼儿－小学－初中－高中－大学究生
大学生人生职业规划
第一章:大学生刚进校园规划 第二章:大学生在校学习规划 第三章:大学生毕业选择 第四章:大学生就业职场定位和思想定位 第五章:学习的重要性和必要性 第六章:大学生创业优劣势
从校园走向社会，
你准备好了吗？
第一章：大学生就业职场定位和思想定位
人生职业生涯规划
职业生涯规划：已被中国人事部、教育部等相关部委 列入“十一五”工作之列
大学生职 业 生 涯 规 划
主讲嘉宾：国士无双先生
主办方：南昌高等师范专科学校 协办方：南昌高等师范专科学校书法协会 国仕企业管理咨询有限公司






真正聪明的人:
还要有超人的意志(明)力加上不断总结.
什么是职业生涯规划
指一个人职业生涯过程的妥善安排，是 在对一个人职业生涯的主客观条件进行 测定、分析、总结研究的基础上，确定其最 佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出 行之有效的安排。
－博士（进修）(不断读书是为了什么?)
你一直在学习：“好好学习，天天向上”
3 、大学时如何提高自己综合能力(不是高中学习方法).
4、走进社会，学习是谋生手段，生存的学习刚开始
学习的四个阶段
（成长是成熟的过程）



第一阶段：不知己不知 第二阶段：已知不知知 第三阶段：知己已知知 第四阶段：不知己已知
－博士（进修）(不断读书是为了什么?)
你一直在学习：“好好学习，天天向上”
3 、大学时如何提高自己综合能力(不是高中学习方法).
4、走进社会，学习是谋生手段，生存的学习刚开始
第二章：学习的重要性
学习是人生存的本能
为什么要学习？
1、从生命诞生时学习就开始了． 2、人：幼儿－小学－初中－高中－大学究生
（二）敬业精神
（三）协作精神
（四）职业道德品质
大家来看下人才选择
态度 人材 态度不错，就 是干不了事。 先将就用吧！ 人裁 没有能力，态 度又差。裁掉 算了！ 人财 态度好，又有 能力。真是公 司的财源呀！ 人才 能力挺强，就 是态度太差。 真是难用呀！ 能力
心态
能力
忠诚
昨天-今天-明天
农业时代-----务农(体力)
21世纪学习更重要
二十一世纪的三大( 特征和三个对策)

速度、多变、危机 学习、改变、创业
思路决定出路，观念决定贫富 一个观念可能改变您的一生，我们无法改变世界,但我们可以 改变自己! 知识创造财富，教育照亮前程 观念改变命运，行动塑造未来
多
Biblioteka Baidu
学
少
学与挫
挫
君子藏器于身，待时而动
谢谢大家
祝大家一路凯歌,走向美好的明天
(一)知识与能力的统一 (二)个性与整体的统一 (三)优化与创新的统一
五、提高能力的方法与途径
(一)积累知识(方法) (二)勤于实践 (三)将所学知识转化为生产力
六、 素质的培养
一、基本素质(正气) （一）思想道德素质 （二）科学文化素质
（三）心理素质
（四）身体素质
二、职业化素质(价值)
（一）服务精神
（一）基础知识结构 （二）专业知识结构 （三）应用技术知识结构 （四）经济管理知识结构 （五）其他相关知识结构
二.能力的提高
1、能力与知识的关系
“能力与知识之间，既有互相联 系、相互促进的一面，又有互相区别、 互相转化的一面”。 (例:某一高校的大学生曾对我说:没有知识 ,只有能力,只能做别人做过的事)
三、大学生必须具备的能力
表 达 能 力(话说与说话)
社 会 交 际 能 力(该说与不该说) (A:对象 B:场合 C:时机)


公关礼仪 (自然适合为准) 实 践 能 力(突破自我)


竞 争 能 力(危机意识)
管 理 能 力(各行想得之)
终 身 学 习 能 力(一生财富来源)
四、获取能力的原则

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