九年级化学水的组成同步自测练习题(最新整理)

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九年级化学水的组成同步自测练习题

九年级化学《水的组成》同步自测练习题1．下列反应中，不属于分解反应的是（）。

A ．22334CO O H NH ΔH CONH ++−→−B ．O H CO 点燃O CH 2224+−−→−+ C ．32O 放电O −−→−（臭氧） D ．222O H 通电O H +−−→−2．有水参加的化合反应的生成物中（）。

A ．一定含水分子 B ．可能含氢元素 C ．一定含有氧元素D ．可能含有金属元素3．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。

A ．增强水的导电性B ．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C ．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D ．使生成的氢气和氧气之间不发生反应 4．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。

A ．水是氢气和氧气组成的B ．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C ．水是由氢元素和氧元素组成的D ．任何物质在通电时都能够分解5．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）。

A ．湿衣服晒干了 B ．通电分解水 C ．磷单质在氧气中燃烧D ．水结成冰6．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）。

A ．电解水生成了氢气和氧气B ．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C ．加热食盐水最后得到干燥的食盐D ．黄果树瀑布的美景7．下列说法正确的是（）。

A ．电解水时，水分子被破坏了B ．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气C ．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D ．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物 8．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。

A ．加热分解氧化汞 B ．加热高锰酸钾 C ．电解水D 加热分解氯酸钾9．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（）。

A ．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧 B ．正、负极产生的气体都是水蒸气C ．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍D ．做电解水实验时，通的电是直流电10．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）。

人教新版九级化学上册4.3水的组成同步练习含答案

4.3 水的组成一．选择题（共13小题）1．科学是一门以实验为基础的学科，实验为很多科学结论提供了有力的支持。

下列选项中有关科学实验与科学结论的对应关系错误的是（）A．水的电解实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的B．马德堡半球实验证明了大气压的存在C．米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能D．奥斯特实验证明了磁能生电2．关于水的组成的下列说法错误的是（）A．氢气燃烧只生成水，证明水是氢氧两种元素组成的B．电解水只生成氢气和氧气，证明水是氢氧两种元素组成的C．水是无色无味澄清的液体，说明水是氢氧两种元素组成的D．从水的化学式是H2O，可以读出水是氢氧两种元素组成的3．下列物质中，不属于氧化物的是（）A．SO2B．CO2C．水蒸气D．液态氧4．下列关于电解水的叙述中正确的是（）A．电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的B．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液C．若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mLD．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧5．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成B．无色、无臭、清澈透明的水就是蒸馏水C．电解水能生成氢气和氧气，两者体积比为2：1D．用过滤的方法可以使硬水软化6．下列物质中，不属于氧化物的是（）A．液氧B．干冰C．水蒸气D．二氧化硫7．关于电解水的实验，下列叙述错误的是（）A．水是由水分子构成的B．水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气8．水是生命之源，下列关于水的认识正确的是（）A．含可溶性钙、镁化合物的水属于硬水B．通过过滤、吸附可将水中所有杂质除去C．地球上水的总量很多，但淡水资源紧缺D．氢气在氧气中燃烧生成水，说明水由氢气和氧气组成9．下列关于电解水实验的说法中，正确的是（）A．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气B．水在直流电的作用下，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧C．水电解产生氢气和氧气，说明水中含有很多杂质D．水电解产生的氢气和氧气的质量比为2：110．下列关于水的说法，正确的是（）①水由氢气和氧气组成；②一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子；③水由水分子构成；④化学反应中分子可以再分成原子，而原子不可以再分。

1.5水的组成同步练习(含答案)

1.5水的组成一、选择题1．关于水的组成，下列说法正确的是()A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧分子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的2．关于电解水的实验，错误的是（）A．水电解产生的氢气和氧气的体积比为2∶1B．水是由水分子构成的C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气3．电解水的实验证明，水是由（）A．氢气和氧气组成的B．氢气分子和氧气分子构成的C．氢和氧组成的一种物质D．一种混合物组成的物质4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的5．用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：∶向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；∶甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2︰1；∶甲试管内产生的气体能燃烧；∶乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃∶该实验说明水是由氢气和氧气组成的。

以上描述中正确的是（）A．∶∶∶∶B．∶∶C．∶∶∶D．∶∶∶6．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）∶水以固、液、气三态存在于自然界；∶ 水是生物生存所需的最基本的物质；∶水是由氧和氢组成的一种物质；∶天然的泉水有甜味，因此水是无色、甜味的液体。

A．∶∶B．∶∶∶C．∶∶∶D．∶∶∶∶7．水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。

电解水时，阳极上产生的气体具有的性质是（）A．有色有味B．支持燃烧C．能够燃烧D．易溶于水8．生活中常见的下列现象中，发生化学变化的是（）A．雪融化B．水结冰C．冰升华D．水电解9．日常生活中，人们常喝纯净水。

市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。

对于这一类纯净水的说法，正确的是()A．它的导电能力强B．它由氢原子与氧原子组成C．它的pH＝0D．它是生命体必不可少的10．在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是（）A．分别用带火星的木条伸入气体中B．观察颜色、状态、闻气味C．分别用吹肥皂泡的方法D．通电电解后利用电极来判断11．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是( )A．汽车发动机用循环水冷却B．炎热的夏天在室内洒水降温C．让流动的热水经过散热器取暖D．沿海地区气温受大面积海水的影响12．关于电解水实验的叙述错误的是（）A．电解水属于化学变化B．电解时两个电极上都有气泡产生C．电解时产生的氢气体积大于氧气体积D．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的二、探究题13．如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出。

人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成同步训练及答案

人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成同步训练及答案1. 以下几种罕见的物质中，属于化合物的是A ．火碱B ．金刚石C ．碘酒D ．洁净的空气2．以下物质中，属于氧化物的是A ．金刚石B ．空气C ．熟石灰D ．二氧化锰3．属于氧化物的是〔〕A ．3OB ．2H OC ．()2Cu OHD ．23H CO4．类推是学习化学时常用的思想方式．以下类推结果正确的选项是A ．无机物都含有碳元素，那么含有碳元素的物质一定是无机物B ．碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的物质一定是碱C ．化合物是由不同种元素组成的纯真物，那么只含一种元素的物质一定不是化合物D ．碳酸盐遇酸有气体发生，那么与酸反响发生气体的一定是碳酸盐5．以下说法中正确的选项是A ．检验电解水的产物，可判别水的组成元素B ．将pH 试纸用水湿润后，测定柠檬汁的pHC ．凡是无色的、均一的液体一定是溶液D ．硫在O 2中熄灭收回淡蓝色火焰，生成SO 36．以下图为电解水的实验装置图，以下说法正确的选项是A ．在水中参与大批硫酸钠以增强水的导电性B ．与负极相连的玻璃管内失掉的气体能使带火星的木条复燃C ．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2:1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的7．关于水的说法正确的选项是A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中帝用肥皂水将硬水转化成软水C．经过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的D．自然水经过自来水厂污染后失掉的是纯真物8．以下表达与理想或实验规那么不符的是A．房屋着火时用高压水枪灭火B．侯德榜结合创碱法制得的〝碱〞是Na2CO3C．取用固体药品，未说明用量的，只需盖满试管底部D．在电解水实验中，玻璃管上方发生的H2和O2的体积比约为1:2 9．水是由氢元素和氧元素组成的，以下有关说法正确的选项是A．氧离子的结构表示图为B．H2O和H2O2中氢元素的化合价相反C．水和冰块混合构成混合物D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度降低水分子变大10．水与人类的生活毫不相关。

人教版九年级上册化学4.3水的组成同步练习(含解析)

4・3水的组成同步练习一.选择题1.既含有游离态又含有化合态氧元素的物质是（）A.氧气B.空气C.二氧化碳D.乙醇2.水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A.爱护水资源包括右约用水和防治水体污染两方面B.过滤可以降低水的硬度C.水的电解实验中，正极得到的是氢气D.水是由氢气和氧气组成的3.下列物质属于氧化物的是（）A.O3B. ZnOC. AgClD. Mg （OH）24.下列有关水的说法不正确的是（）A.水是人类生存必不可少的B.用活性炭可除去水中的色素和异味C.水是由氢气和氧气组成的D.工业污水应经净化处理后再排放5.关于水的性质和组成，下列说法正确的是（）A.从宏观组成上看，水是由氢气和氧气组成的B.从微观结构上看，水分子是由氢分子和氧分子构成C.水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为2： 1D.水电解该实验说明了水分子是由氢和氧构成7.下列关于电解水的叙述中正确的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一泄量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通交流电源C.电解水的实验证明水是由氢气、氧气两种物质组成的D.A为电源正极，相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧8.有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A.试管甲中的气体是氢气B.试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃C.试管甲中的气体体积大于乙中气体体积D.该实验证明水由氢气和氧气组成9.水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。

玻璃态水无固立形状，不存在晶体结构,且密度与普通液态水的密度相同。

有关玻璃态水的叙述错误的是（）A.玻璃态水属于氧化物B.同温同质量液态水和玻璃态水体积相同C.玻璃态水分子在不断地运动D.玻璃态水和普通水的化学性质不相同10.电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。

分析正确的是（A.与电源负极相连的电极上产生气体NB.通电后气体产生的速率相同C.气体M、N的质量比为1： 2D.检验M、N气体可证明水的组成二.填空题11.回答下列H2O与02有关的问题。

人教版九年级化学上册《4.3水的组成》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《4.3水的组成》同步练习题-带答案1．下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（）A．臭氧高锰酸钾B．二氧化锰氧气C．二氧化碳氯酸钾D．氢气水蒸气2．利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（）A．蒸发时，水分子的运动速率加快B．蒸发时，海水的质量变大C．冷凝时，水分子之间的间隔不变D．冷凝时，淡水的体积不变3．下列有关气体的说法，正确的是（）A．都属于单质B．都是由分子构成C．都具有可燃性D．粒子都在不停的运动4．C60有可能广泛应用于超导、催化剂、材料、医学及生物等领域，它属于（）A．非金属单质B．金属单质C．化合物D．混合物5．分类是学习化学的一种重要方法，下列物质对应的类别正确的一组是（）选项单质氧化物混合物A水氧化铜石油B红磷氯酸钾空气C臭氧二氧化锰草木灰D水银五氧化二磷冰水混合物6．下列关于水的说法不正确的是（）A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的B．井水经过煮沸后，其硬度降低C．天然水是混合物，自来水是纯净物D．电解水实验中正极收集到的是氧气7．下列关于水的说法正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．电解水时正极产生的气体具有可燃性C．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度D．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水8．电解水的实验装置如图所示。

下列说法正确的是（）A．实验说明水中溶解了少量的氧气B．实验说明水是由氢气和氧气气组成的C．b管中气体能使带火星的木条复燃D．a、b管内气体的质量之比为2：19．下列关于水的说法正确的是（）A．可用明矾区分硬水和软水B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康C．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气、氧气组成的10．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。

玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。

有关玻璃态水的叙述错误的是（）A．玻璃态水属于氧化物B．同温同质量液态水和玻璃态水体积相同C．玻璃态水分子在不断地运动D．玻璃态水和普通水的化学性质不相同11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水12．电解水实验装置如图。

九年级化学上册4.3水组成同步练习新版新人教版

水的构成一、选择题。

1．电解水的实验中，要向水中加入少许的浓硫酸，目的是〔〕。

A．加强水的导电性 B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C．使电解水生成的氢气和氧气更为贞洁D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应 2．电解水生成了氢气和氧气．说了然〔〕。

A．水是氢气和氧气构成的B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混淆物C．水是由氢元素和氧元素构成的D．任何物质在通电时都能够分解3．以下实例，不可以证明在化学变化中分子能够再分、原子不可以再分的是〔〕。

A．湿衣服晒干了 B ．通电分解水C．磷单质在氧气中焚烧D．水结成冰4．以下现象中，由水分子自己运动造成的是〔〕。

A．电解水生成了氢气和氧气B．敞口搁置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C．加热食盐水最后获得乏味的食盐 D．黄果树瀑布的美景5．有水生成的氧化反应是〔〕。

A．镁在空气中的焚烧B．蜡烛在空气中焚烧C．加热使冰消融．D加热碱式硫酸铜6．以下分解反应中，生成物都是单质的是〔〕。

A．加热分解氧化汞B．加热高锰酸钾C．电解水D加热分解氯酸钾7．以下对于物质的构成及构造的说法中，正确的选项是〔〕。

A．汞是由银元素和水元素构成的B．水是由氧元素和氢分子构成的C．二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的D．铁是由铁原子构成的8．以下结论中，不是由水的化学式得出来的是〔〕。

A．水是由氢、氧两种元素构成的化合物 B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C．水是无色的液体 D．由水参加的化合反应的生成物中，必定含有氢、氧两种元素9．以下说法正确的选项是〔〕。

A．电解水时，水分子被损坏了B．水稍略加热，就能产生大批的氢气和氧气 1C．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D．水是由两种不一样的元素构成的，因此水是混淆物12．以下化学反应中，必定没有水生成的是〔〕。

A．白磷自燃B．氢气在氯气中焚烧C．酒精焚烧D．蜡烛焚烧13．有水参加的化合反应的生成物中〔〕。

A．必定含水分子．B可能含氢元素C．必定含有氧元素D．可能含有金属元素14．以下说法正确的选项是〔〕。

第四单元水的组成同步练习卷 2022-2023学年人教版化学九年级上册

2022-2023学年九年级化学同步练习4.3 水的组成一、选择题1.电解水的反应属于（）A.物理变化B.氧化反应C.分解反应D.化合反应2.关于水的组成的说法中，正确的是（）A.水是由水元素组成的B.水是由氢气和氧气组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水的组成很复杂，属混合物3.下列物质属于单质的是（）A.二氧化碳B.高锰酸钾C.氢气D.空气4.下列属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.高锰酸钾完全分解后的固体剩余物C.电解水后的生成物D.0℃时的冰水共存物5.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。

下列说法不正确的是（）A.水杯中的水是淡水B.从海水中获取淡水是物理变化C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水D.获取淡水的快慢与温度有关6.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2℃1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2℃1。

针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（）A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.查找实验装置是否漏气C.反复多次实验查找原因D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水7.下列有关水的组成的说法中正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的纯净物B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物D.水是由氢元素和氧元素组成的单质8.下列说法错误的是（）A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸9.理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．部分氧气溶于水B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附D．部分氧气与氢气反应重新生成了水10. 1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。

九年级化学上册第四单元4.3水的组成同步测试版(附模拟试卷含答案)

人教版九年级上册化学4.3水的组成同步测试一、单选题1.下列变化中氧元素由化合态变为游离态的是（）A. 氯酸钾受热分解B. 红磷在氧气中燃烧C. 铁暴露在空气中生锈D. 液氧升温气化2.分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是 ( )A. 碱：熟石灰、烧碱、纯碱 B. 氧化物：SO2、KClO3、H2OC. 合金：生铁、不锈钢、黄铜 D. 化石燃料：石油、煤、木材3.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是（）A. 蒸馏水氮气B. 糖水氧气 C. 氯化钠溶液空气 D. 二氧化碳氢气4.以下列举的物质中，肯定只含一种元素的是（）A. 纯净物B. 混合物 C. 单质 D. 化合物5.单质与化合物的区别为是否由( )A. 同种物质组成B. 同种元素组成 C. 同种分子组成 D. 同种离子组成6.分类是学习和研究物质的一种常用方法．下列关于物质分类的叙述正确的是（）A. 氢气中只含有氢元素，属于单质B. 氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物C. 碳酸中含有碳元素，属于有机物D. 碳酸钠中有碳酸根离子，属于酸7.臭氧主要分布在离地面10km～50km的高空，保护地球生物免遭紫外线的侵害，臭氧的化学式O3，臭氧属于（）A. 化合物B. 混合物 C. 单质 D. 氧化物8.厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是（）A. 食醋B. 蒸馏水 C. 酱油 D. 自来水9.图中，“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中可以表示化合物的是（）A. B.C. D.10.同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：下列有关描述正确的是（）A. 实验①中正、负极产生气体的体积比为2：1B. 实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气C. 实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成D. 两个反应中，原子的种类和个数均保持不变11.电解水实验的说法错误的是（）A. 水电解成H2和O2的分子数比为2:1，根据原子守恒推出水分子中H、O原子数比为2:1 B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为8:1C. 负极产生的气体使带火星木条复燃，正极产生的气体能被点燃D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的12.物质的分类非常重要。

人教版九年级化学上册第四单元 4.3 水的组成同步训练 (含答案)

人教版九年级化学上册第四单元4.3水的组成同步训练一、选择题1．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂2．水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是()A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子3．下图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是()A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是()A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳5. 下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．关于水的说法正确的是()A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水C．通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物7．下图为水分解的示意图，从中获得的信息不正确的是()A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变8．只含有一种元素的物质()A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是单质9．分类是研究物质的常用方法。

右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是()A．红磷B．干冰C．氯酸钾D．食盐水10．右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧地更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的11．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()12. 关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是()A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰13. 下面关于水电解实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.b试管产生的气体能在空气中燃烧D.若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL14. 下列说法不正确的是()A.水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物B.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成15. 氧化物与X的关系可用下图表示,则X是()A.混合物B.金属氧化物C.化合物D.单质二、填空题16．氢气是_________色、_________味、_________溶于水的气体，密度比空气___________，具有____________性。

九年级化学上册4.3水的组成同步测试(含参考答案)

《4.3 水的组成》一、填空题1．电解水实验（1）实验装置图（2）现象：；（3）气体的检验：正极上的气体使带火星的木条，说明它是；点燃负极上的气体，能，发出色的火焰，它是．（4）化学反应式：文字表达式化学符号表达式．（5）结论：①水是由、两种元素组成的化合物；②水是由分子构成的；③水分子是由原子、原子构成的；④每个水分子由两个和一个构成的．2．氢气具有性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的．3．氢气纯度的检验：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出表明不纯，则表明氢气较纯．4．如果发现天然气泄漏，应杜绝一切或，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气中．5．按含有物质的种类的多少分为混合物和；空气是混合物，因为；氧气是物，是因为．6．含有的物叫做化合物；例如；由组成的物叫做单质；例如．由元素组成的物中，其中一种是元素的叫做氧化物．例如．二、选择题7．蒸馏水不属于（）A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物8．下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A．水的汽化 B．水结成了冰 C．水沸腾 D．水通电分解9．下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应10．水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为．11．氢气不同与其他气体的最显著特点是（）A．无色无味 B．密度最小 C．可以燃烧 D．难溶于水12．（2004•芜湖）在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是（）A．密度比空气略大 B．没有颜色C．氧化性 D．可燃性13．下列关于水的叙述中正确的是（）①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥14．下列物质中属于单质的是（）A．水 B．空气 C．氧气 D．二氧化碳15．下列说法中错误的是（）A．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯B．氢气是一种无色、无气味且难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气C．氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集氢气D．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物三、选择题16．下列物质中属于氧化物的是（）A．Ca（ClO3）2B．Zn（OH）2C．MnO2D．0217．下列物质的主要成分属于氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）18．比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（）A．反应条件不同 B．生成物中都有氢气生成C．生成物中都有氧气生成 D．两个反应都属于分解反应19．如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（）A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变B．状态乙是水蒸气C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量20．通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气21．下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧四、填空题22．氢气在空气中燃烧，可以观察到发出色火焰，并放出，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有生成，反应的文字表达式为．23．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，属于混合物的是，属于氧化物的是．（填字母）24．现有下列物质：①水银②氧化镁③液氧④自来水⑤冰水混合物⑥高锰酸钾，其中属于单质的是属于氧化物的是属于化合物的是属于混合物的是．五、解答题25．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法．（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验；实验B中没有发生改变的微粒是，试管2中得到的气体是．（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙 D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．26．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是．（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是．（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？（5）开始电解后，A管收集到，B管收集到．（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？．新人教版九年级上册《4.3 水的组成》同步练习卷参考答案与试题解析一、填空题1．电解水实验（1）实验装置图（2）现象：两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；（3）气体的检验：正极上的气体使带火星的木条复燃，说明它是氧气；点燃负极上的气体，能燃烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气．（4）化学反应式：2H2O2H2↑+O2↑文字表达式水氢气+氧气化学符号表达式H2O H2↑+O2↑．（5）结论：①水是由氢元素、氧元素两种元素组成的化合物；②水是由水分子构成的；③水分子是由氢原子、氧原子构成的；④每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】在电解水实验中，反应开始时可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，可以据此解答该题．【解答】解：（1）给水接通直流电后，会观察到两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；故填：两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；（2）正极上的气体使带火星的木条复燃，说明它是氧气；点燃负极上的气体，能燃烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气；故填：复燃；氧气；燃烧；淡蓝；氢气；（3）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，故填：2H2O2H2↑+O2↑；水氢气+氧气；H2O H2↑+O2↑；（4）氧气由氧元素组成，而氢气有氢元素组成，根据反应前后元素的种类不变，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．故填：①氢元素；氧元素；②水；③氢；氧；④氢原子；氧原子．【点评】要熟记：直流电一通，正氧负氢氢二氧一，验证氧气用带火星的木条，验证氢气用燃着的木条．2．氢气具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的纯度．【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】遇到明火时可能发生爆炸是既要有可燃性物质，又要有助燃性物质（空气或氧气）．【解答】解：氢气只具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的纯度．故答案为：可燃，爆炸；爆炸，纯度【点评】解答本题关键是要知道三大可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷，助燃性气体是氧气或空气．点燃可燃性气体与助燃性气体的混合物容易发生爆炸．3．氢气纯度的检验：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐的爆鸣声表明不纯，听到轻微的响声则表明氢气较纯．【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】此题涉及物质氢气检验纯度的正确的检验方法的选取，要学会规范的正确的实验操作步骤，防止不必要的事故发生．【解答】解：检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净．故填：尖锐的爆鸣声；听到轻微的响声．【点评】此题考查了实验操作步骤的规范性、正确性，防止意外事故的发生．4．如果发现天然气泄漏，应杜绝一切火源或易燃物质，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气中．【考点】防范爆炸的措施．【专题】化学与能源．【分析】根据天然气是可燃性气体，遇明火会发生爆炸．【解答】解：如果发现天然气泄漏，应杜绝一切火源或易燃物质，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气．故答案为：火源；易燃物质．【点评】本题主要考查了化学式的含义、爆炸方面的知识、一氧化碳的性质等方面的内容．给定化学式解读意义时，要尽可能找最熟悉的点入手，减少与计算等的结合，从而降低题目的难度．5．按含有物质的种类的多少分为混合物和纯净物；空气是混合物，因为空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；氧气是纯净物，是因为氧气中只有氧分子．【考点】纯净物和混合物的概念．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：按含有物质的种类的多少分为混合物和纯净物，空气是混合物，因为空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；氧气是纯净物，是因为氧气中只有氧分子，故答案为：纯净物；空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；纯净；氧气中只有氧分子；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．6．含有两种或两种以上元素的纯净物叫做化合物；例如氯化钠；由同种元素组成的纯净物叫做单质；例如氧气．由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物．例如二氧化碳．【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据化合物、单质、氧化物的定义进行解答．【解答】解：含有两种或两种以上元素的纯净物叫做化合物；例如氯化钠；由同种元素组成的纯净物叫做单质；例如氧气．由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物，例如二氧化碳；故答案为：两种或两种以上元素；纯净；氯化钠；同种元素；纯净；两种；化合；氧；二氧化碳；【点评】本题主要考查了化合物、单质、氧化物的定义，题目较易．二、选择题7．蒸馏水不属于（）A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由不同物质组成，蒸馏水是由一种物质组成．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、蒸馏水是由不同元素组成，属于化合物，故C错；D、蒸馏水是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．8．下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A．水的汽化 B．水结成了冰 C．水沸腾 D．水通电分解【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、水的汽化过程是水变成水蒸气，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、水结成了冰过程是水由液态变成固态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水沸腾过程是水由液态变成气态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、水通电分解过程中生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．9．下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．【专题】空气与水．【分析】A、根据电解水实验的结论考虑；B、根据水的组成考虑；C、根据混合物和纯净物的区别考虑；D、根据化合反应和分解反应的特点考虑．【解答】解：A、电解水实验说明了水是由氢、氧两种元素组成，如果水是由氢气和氧气组成的，就成了混合物了，故A说法错误；B、因为氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以根据质量守恒定律可知，生成的水中含有氢元素和氧元素，故B说法正确；C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，湖水中含有水，溶进去的空气，属于混合物，水属于纯净物，故C说法正确；D、氢气燃烧生成水，反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，水电解生成氢气和氧气，反应物为一种，生成物为两种属于分解反应，故D说法正确．故选A．【点评】解答本题要注意化合反应是多变一的反应，分解反应是一变多的反应．10．水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1：2 ．【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，电解水时与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气，产生的氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气能使带火星的木条复燃，氢气能燃烧．【解答】解：水在电解时会生成氢气与氧气，方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，且正极产生氧气负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是1：2，所以甲试管收集的气体是氧气，乙试管收集的是氢气，两者的体积比是1：2；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；1：2；【点评】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据电解水实验的现象和结论分析解决．11．氢气不同与其他气体的最显著特点是（）A．无色无味 B．密度最小 C．可以燃烧 D．难溶于水【考点】氢气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据氢气和其它气体的性质进行解答：氢气是最轻的气体，无色无味，能燃烧，难溶于水；【解答】解：A、无色无味，氧气也无色无味，A不符合题意；B、密度最小是氢气特有的性质，其它气体没有，符合题意；C、可以燃烧，其它气体如甲烷、一氧化碳也能燃烧，不符合题意；D、难溶于水，如甲烷也难溶于水，不符合题意．故选B【点评】记住氢气的性质及其它气体的性质是解答本题关健．记住物质之最．氢气是最轻的气体．12．（2004•芜湖）在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是（）A．密度比空气略大 B．没有颜色C．氧化性 D．可燃性【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氢气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氢气和氧气的性质解答，氢气密度比空气小，具有可燃性，氧气具有氧化性．【解答】解：氢气是无色无味的气体，密度比空气小，具有可燃性和还原性；氧气是无色无味的气体，密度比空气大，能支持燃烧，具有氧化性．故选B【点评】记住氧气和氢气的性质相同点和不同点是解答本题关健．13．下列关于水的叙述中正确的是（）①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥【考点】水的性质和应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】空气与水．【分析】通常情况下，水是一种无色、无味的液体；水是由氢元素和氧元素组成的化合物．【解答】解：①水不具有可燃性，该选项说法不正确；②水不属于单质，该选项说法不正确；③水属于化合物，该选项说法正确；④水是无色无味，该选项说法正确；⑤水在101kPa下凝固点是0℃，该选项说法正确；⑥水属于纯净物，该选项说法正确．故选：B．【点评】水是一种宝贵的天然资源，没有水就没有生命，要注意节约用水．14．下列物质中属于单质的是（）A．水 B．空气 C．氧气 D．二氧化碳【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】元素与化合物．【分析】根据概念进行分析，单质指的是由一种元素组成的纯净物．【解答】解：A、水的化学式是H2O，含有两种元素，是化合物，故A错误；B、空气含有多种物质，是混合物，故B错误；C、氧气的化学式是O2，只含有一种元素，是单质故C正确；D、二氧化碳的化学式是CO2，含有两种元素，是化合物故D错误；故选C．【点评】本题主要考查了单质的概念，要求同学们加强对基本概念的理解和记忆．15．下列说法中错误的是（）A．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯B．氢气是一种无色、无气味且难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气C．氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集氢气D．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；常用气体的收集方法；水的组成；纯净物和混合物的判别；氢气的物理性质．【专题】空气与水．【分析】A．根据检验氢气时的现象进行分析；B．根据氢气的物理性质进行分析；C．根据氢气的密度来分析；D．根据水的组成进行分析．【解答】解：A．在检验氢气是，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯，故正确；B．氢气难溶于水，可以采用排水法进行收集，故正确；C．氢气密度比空气小，应可用向下排空气法来收集，故正确；D．水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物，故错误．故选D．【点评】在解此类题时，首先分析选项中应用的知识，然后结合学过的知识对选项进行具体的分析．三、选择题16．下列物质中属于氧化物的是（）A．Ca（ClO3）2B．Zn（OH）2C．MnO2D．02【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、Ca（ClO3）2由三种元素组成，属于含氧元素的化合物，故选项错误；B、Zn（OH）2由三种元素组成，不属于氧化物，故选项错误；C、MnO2由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故选项正确；D、氧气属于单质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了氧化物的识别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．17．下列物质的主要成分属于氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．【解答】解：A、钻石（C）是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误．B、水晶（SiO2）是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．C、食盐（NaCl）是由两种元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误．D、钟乳石（CaCO3）是由钙、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．18．比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（）A．反应条件不同 B．生成物中都有氢气生成C．生成物中都有氧气生成 D．两个反应都属于分解反应【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定．【专题】空气与水．【分析】对比分析水通电分解和过氧化氢分解的反应中的反应物、生成物、反应条件及反应的特点即可解答．【解答】解：电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；过氧化氢制取氧气的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．A．由两个化学反应的方程式可知，水通电分解的条件是通入直流电，过氧化氢分解常加入二氧化锰做催化剂，二者反应的条件不同，故正确；B．电解水生成氢气和氧气两种气体，而过氧化氢分解只生成氧气一种气体，故错误；。

新人教版九年级上册《4.3 水的组成》同步练习卷(含答案解析)

新人教版九年级上册《42021年同步练习卷〔7〕一、单项选择题1.由电解水的有关实验可失掉的结论是〔〕①水由氢、氧两种元素组成②水是由氢气和氧气组成的③每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的④化学反响里分子可以再分红原子，而原子不可再分．A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③④2.以下概念中，前者附属于后者的是〔〕A. 化合物纯真物B. 化合物氧化物C. 化合物单质D. 化合物混合物3.以下〝水〞中属于纯真物的是〔〕A. 矿泉水B. 雨水C. 蒸馏水D. 自来水4.在电解水的实验中，假定与电源正极相连的试管内搜集了n L气体，那么与电源负极相连的试管内实际上可搜集到〔〕A. nLB. 2nLC. 0.5nLD. 8nL5.水是生命之源，它属于〔〕①单质②混合物③纯真物④氧化物⑤化合物．A. ③④⑤B. ①③⑤C. ③⑤D. ②④6.鉴别氧气、氢气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是〔〕A. 将带火星的木条伸入到集气瓶内B. 闻气体的气息C. 将燃着的木条伸入瓶中D. 参与廓清石灰水7.检验氢气纯度时，用排水集气法搜集一试管气体，移到酒精灯火焰上扑灭，没有听到声响，以下缘由中最不能够的是〔〕A. 氢气曾经纯真B. 扑灭时，试管口离火焰太远C. 移动试管进程中漏气D. 过早搜集气体8.以下关于水的性质的描画，属于化学性质的是〔〕A. 常温下，水是无色、无味、透明的液体B. 在压强为1.01x103Pa时，水加热到100℃会变成水蒸气C. 水在直流电作用下，可失掉氢气和氧气D. 在4℃时，水的密度为lg/mL9.以下性质不属于氢气物理性质的是〔〕A. 无色无味B. 难溶于水C. 最轻的气体D. 可以熄灭10.以下各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是〔〕A. 高锰酸钾、氮气B. 洁净的空气、氧气C. 铝、二氧化碳D. 硫粉、氧化镁二、填空题11.单质是指由______组成的______物，化合物是指由______组成的______物；但由一种元素组成的物质不一定是单质．例______．12.〔1〕装置甲与装置乙相比，有一个清楚的优点是______〔2〕装置乙与装置甲相比，有一个清楚的优点是______〔3〕电解水一段时间，A B两管水位______管下降的快，其缘由是______〔4〕图甲中说明实验是未末尾、刚末尾还是曾经停止一段时间______。

实验09探究水的组成-2024-2025学年九年级化学上册同步学与练(人教版)

【同步实验课】探究水的组成【实验目的】1．探究水的组成。

2．加深对化学变化前后元素种类不变的认识。

【实验仪器】水电解器、直流电源、导线、木条、火柴【实验试剂】蒸馏水、硫酸钠或氢氧化钠溶液【实验步骤】操作步骤实验图示①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象②切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象1. 实验现象及分析（1）两电极上均产生气泡，速率快的是负极，正、负极产生气体的体积比约为1:2，说明水通电分解产生气泡。

（2）正极产生的气体使燃着的木条燃烧得更旺，说明正极产生的是氧气。

（3）负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明负极产生的是氢气。

2. 反应的文字表达式01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟水氢气＋氧气通电3. 元素种类分析生成物中有氢、氧元素，反应前后元素的种类不会(填“会”或“不会”)改变。

4. 实验结论水由氢元素和氧元素组成。

5. 实验拓展根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O，请写出电解水反应的符号表达式。

【注意】①通电时，必须使用直流电。

①电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

①两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。

【典例01】电解水实验如图。

下列说法不正确的是（）A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2组成C．产生H2和O2的体积比为2：1 D．实验说明水分子是可分的【答案】B【详解】A、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1，试管1与电源负极相连，试管1中得到H2，说法正确；B、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，水是由氢元素和氧元素组成，说法错误；C、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比约为2:1，说法正确；D、水分子离解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合成氢分子，大量的氢分子聚集氢气，氧原子与氧原子结合成氧分子，大量的氧分子聚集氧气，实验说明水分子是可分的，说法正确。

水的组成作业同步练---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第四单元自然界的水课题2 水的组成1.氢气是一种理想的绿色能源。

下列关于氢气的说法不正确的是（）A.氢气点燃前需要验纯B.氢气燃烧不会产生污染物C.氢气只能用排水法收集D.液氢、氢气的化学性质相同2.下列有关电解水实验（如图所示）的说法正确的是（）A.实验过程中漏斗内液面高度不变B.从变化上分类：该变化属于物理变化C.乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D.电解水得到的氢气和氧气体积比约为2∶13.关于氢气在氧气中燃烧的反应，下列叙述正确的是（）A.产生黄色火焰B.无需检验纯度，氢气可以直接点燃C.证明水是由氢气和氧气组成的D.产物无污染4.如图所示各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，则其中表示单质的是（）A.①②B.②③C.②④D.③④5.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（）A.净化后的空气、可口可乐B.冰水混合物、澄清石灰水C.海水、锰酸钾（K2MnO4）D.液态氧、液态空气6.电解水的过程可用图表示，粒子运动变化的先后顺序是（）A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③7.下列实验设计不合理的是（）A.证明蜡烛燃烧B.证明铁在氧气C.检验氢气的纯度D.证明氢气的密度有水生成中能燃烧比空气小8.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．氮气、氨气、空气B．稀有气体、干冰、液氧C．水银、冰水混合物、石灰水D．水蒸气、蒸馏水、石灰水9.实验测定，某物质中含有一种元素，下列关于该物质的推断正确的是（）A. 一定是纯净物B. 一定是单质C. 一定是混合物D. 一定不是化合物10.用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A.反应前后元素的种类会改变B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C.将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D.N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯11.如图所示，某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有色火焰，将冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。

九年级化学人教版水的组成第1课时同步练习(原卷版)

九年级化学人教版水的组成第1课时【基础达标】1．（2024·自贡）如图是电解水的实验装置，下列相关说法正确的是（）A．M、N气体体积比为1：2B．点燃N气体产生淡蓝色火焰C．水中含有氢分子和氧分子D．水由氢元素和氧元素组成2.（2024·宣城模拟）2022年3月23日，王亚平在“太空课堂”用水和两块木板搭建了一座液桥（如图）。

下列有关说法正确的是（）A．太空中，水分子不再运动B．太空中，水分子体积变大C．太空中，水是由氢原子、氧原子构成的D．太空中，水分子存在间隙3.（2024·顺义一模）用下图装置进行电解水实验，下列说法不正确．．．的是（）A．实验前两支试管内应装满水B．2中气体能使带火星木条复燃，说明水中含有氧气C．正负两极气体的体积比为1:2D．实验目的是探究水的组成4．如图所示是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成B．水是由氢分子和氧分子组成C．水是由氢元素和氧元素组成D．电解水生成H2和O2的体积比是2：15.某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。

下列分析正确的是（）A．a管与电源正极相连B．b管中气体可以燃烧C．a管与b管中气体质量比为2:1D．该实验中，电压越高电解水的速率越快6.下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确．．．的是（）A．图1烧杯内壁有水雾出现B．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1C．两个实验均发生的是化学变化D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成7.同学们用“电解水”和“氢气燃烧”来探究水的组成，他们依次进行了下列实验。

则叙述正确的是（）A．上述实验中发生的反应均为分解反应B．实验①中使用的是交流电源C．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气D．实验①与实验②都能说明水是由氢、氧两种元素组成的8．（2024·德州二模）实验小组为验证水的组成，进行如下实验。

4.2水的组成同步练习+---2024--2025学年九年级化学人教版(2024)上册

九年级人教版化学4.2水的组成姓名：得分：日期：一、单选题（本大题共 9 小题）1、下列物质属于化合物的是（）A.硫B.水C.铜D.空气2、下列实验设计不能达到目的是()A.测定空气中氧气含量B.检查装置气密性C.验证反应放热D.验证氢气密度比空气小3、下列有关水的说法中错误的是()A. 自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B. 实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C. 保持水的化学性质的最小粒子是水分子D. 净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的4、电解水实验中表现出氢气化学性质的是()A.产生的氢气无色、无味B.玻璃管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.在玻璃管尖嘴处点燃氢气，其燃烧产生淡蓝色火焰5、从如图“电解水实验”中不能获得的信息或推论是()A. 水是由氢元素和氧元素组成的B. 氢气的密度小于氧气C. 化学反应中原子的种类保持不变D. 试管a、b中所得气体的体积比约为2：16、以下4个图象，能正确反映对应关系的是( )A.加热一定质量的高锰酸钾固体B.铜丝在空气中加热C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D.电解水生成两种气体7、下列有关实验现象的描述中，正确的是()A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C. 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：28、如图是实验室电解水的简易装置图，通电一段时间后现象如图.对该实验描述错误的是()A. a试管收集的是一种可燃性气体B. 向水中加入少量的硫酸钠，可增强水的导电性C. 该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的D. a、b试管内收集气体的质量比为2：19、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是()A. 图中单质的化学式为N2B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体C. 反应物都属于氧化物D. 反应中原子、分子个数都不变二、填空题（本大题共 8 小题）10、回答下列与水们关的问题。

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九年级化学《水的组成》同步自测练习题
1．下列反应中，不属于分解反应的是（）。

A ．2
2334CO O H NH ΔHCO NH ++−→−B ．O
H CO 放放O CH 2224+−−→−+C ．（臭氧）
32O 放放O −−→−D ．
222O H 放放O H +−−→−2．有水参加的化合反应的生成物中（）。

A ．一定含水分子
B ．可能含氢元素
C ．一定含有氧元素
D ．可能含有金属元素
3．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。

A ．增强水的导电性
B ．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气
C ．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净
D ．使生成的氢气和氧气之间不发生反应
4．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。

A ．水是氢气和氧气组成的
B ．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物
C ．水是由氢元素和氧元素组成的
D ．任何物质在通电时都能够分解
5．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（
）。

A ．湿衣服晒干了 B ．通电分解水
C ．磷单质在氧气中燃烧
D ．水结成冰
6．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）。

A ．电解水生成了氢气和氧气
B ．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了
C ．加热食盐水最后得到干燥的食盐
D ．黄果树瀑布的美景
7．下列说法正确的是（）。

A ．电解水时，水分子被破坏了
B ．水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气
C ．水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍
D ．水是由两种不同的元素组成的，所以水是混合物
8．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。

A ．加热分解氧化汞
B ．加热高锰酸钾
C ．电解水
D 加热分解氯酸钾
9．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（）。

A ．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧
B ．正、负极产生的气体都是水蒸气
C ．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍
D ．做电解水实验时，通的电是直流电
10．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（
）。

A ．水是由氢、氧两种元素组成的化合物
B ．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的
C ．水是无色的液体
D ．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素1．通常情况下，纯净的水是_______颜色、_______气味、没有_______的透明的_______体。

在压强为101kPa 时，它的沸点_______℃，凝固点_______℃；在_______℃时，它的密度最大，数值为_______。

2．向水中（已加入少量的_______）通入直流电后，在正极产生_______，负极产生_______，两种气体的质量比为_______，体积比为_______。

3．当水分子分解时，生成了_______原子和_______原子，2个_______原子结合成1个_______分子，许多的该分子聚集成_______气；2个_______原子结成1个_______分子，许多的该分子聚成_______气。

所以说，在化学反应中，分子可以_______，而原子_______。

三、简答题
1．做电解水实验时，为什么要向水中加入少量的浓硫酸或氢氧化钠？
2．用分子和原子的观点，解释碳燃烧后生成二氧化碳的过程。

四、计算题
1．填空。

（1）硫酸（）的相对分子质量为_______，其中硫、氧、氢三种元素之间的质量比为_______。

42SO H （2）氢氧化钠（NaOH ）的相对分子质量为_______，其中氢、氧、钠三种元素之间的质量比为_______，其中氢的质量分数为_______。

2．120g 氢氧化钠中所含氢元素的质量与多少g 水中所含的氢元素的质量相等？
3．10g 氢氧化钠与90g 水混合后，此溶液中氢元素的质量总共有多少g ？占百分之几？
一、选择题（每小题有1～2个答案符合题意）
1．有水生成的氧化反应是（
）。

A ．镁在空气中的燃烧
B ．蜡烛在空气中燃烧
C ．加热使冰融化
D ．加热碱式硫酸铜2．下列关于物质的组成及结构的说法中，正确的是（
）。

A ．汞是由银元素和水元素组成的
B ．水是由氧元素和氢分子组成的
C ．二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的
D ．铁是由铁原子构成的
3．下列变化中，属于化学变化且没有水生成的是（
）。

A ．加热碱式碳酸铜
B ．电解水
C ．铁丝在氧气中燃烧
D ．水结冰
4．下列化学反应中，肯定没有水生成的是（
）。

A ．白磷自燃
B ．氢气在氯气中燃烧
C ．酒精［］燃烧
D ．蜡烛燃烧OH H C 525．水不属于（
）。

A ．纯净物 B ．化合物
C ．氧化物
D ．单质6．下列说法正确的是（
）。

A ．通常情况下水是无色的液体
B ．无色的液体一定是水
C ．只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴
D ．水蒸发属于物理变化
7．由NaOH 、、组成的混合物中，氢元素的质量分数为2％，则氧元素的质2Mg(OH)3Fe(OH)量分数为（
）。

A ．2％ B ．16％ C ．32％
D ．无法确定8．下列关于水的叙述中，错误的是（
）。

A ．纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B ．在101kPa 时，水的沸点是100℃，凝固点是 0℃
C ．0℃时，水的密度最大为
31g/cm D ．水是混合物
9．在家中，区别一瓶白醋精和一瓶纯净水（均无标签）的方法有（
）。

A ．嗅气味
B ．看颜色
C ．尝味道
D ．用秤称量一下10．用排水法收集的气体所具有的性质是（
）。

A ．比空气重
B ．比空气轻
C ．难溶于水
D ．易溶于水中1．水是由_______组成的，是由_______构成的。

一个水分子是由__________构成的。

2．隐形眼镜的洗液中含有一种物质叫双氧水，其化学式为，双氧水是由_______组成的，一个22O H 双氧水分子由_______构成。

3．将金属钠从煤油中取出来，用小刀切下来一小块，放入水中，其余的迅速放回煤油中。

钠漂在水面上，变成一个银白色的小球，在水面上四处游走，并逐渐缩小，同时生成了氢气。

由此条件可知：钠的密度大于_______小于_______；钠易和_______或_______发生化学反应。

4．中的“2”表示_______________；
2H 2H 中的“2”表示__________________；
中前一个“2”表示___________，后一个“ 2”表示__________。

O 2H 2
参考答案
同步自测一
一、1．BC 2．C 3．A 4．C 5．AD 6．B 7．A 8．AC 9．CD
10．C
二、1．没有没有味道液 100 0 4 1g ／2．浓硫酸或氢氧化钠氧气氢3
cm 气 ∶1 1∶2 3．氢原子氧原子氢原子氢氢氧氧氧分成原子不能再分
三、1．增强水的导电能力（导电性）。

2．氧气分子先分解成氧原子，每一个碳原子和二个氧原子重新组合成一个二氧化碳分子，众多的二氧化碳分子聚集成二氧化碳气体。

四、1．（1）98 16∶32∶1 （2）40∶16∶23 2.5％
2．27g 3．10.25g 10.25％同步自测二
一、1．B 2．CD 3．C 4．AB 5．D 6．AD 7．C 8．CD 9．AC
10．C
二、1．氢元素和氧元素水分子一个氧原子和二个氢原子2．氢元素和氧元素二个氢原子和二个氧原子 3．煤油水水氧气 4．一个氢气分子中含有二个氢原子二个氢原子水分子的个数为2 每个水分子中含有2个氢原子
三、1．试管水槽 2．（提示：左负右正） 3．氢气氧气 2∶1 1∶8 4．
5．（1）水是由氢氧二种元素组成的化合物（2）在化学变化中分子可以分成原子，原子不能再分（3）每个水分子是由一个氧原子和二个氢原子构成的，即水的化学式为O H 2。

九年级化学水的组成同步自测练习题(最新整理)