计算机基础实作报告册2

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计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。

实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。

二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。

实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。

三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。

了解各硬件设备的主要功能和性能指标。

2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。

进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。

安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。

3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。

使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。

利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。

（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。

学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。

通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。

2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。

学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。

了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。

四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。

但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。

2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。

但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。

计算机基础实验报告2

计算机基础实验报告2《计算机基础实验报告2》一、实验目的本次实验的主要目的在于熟悉C/C++编程语言，熟悉实验开发软件，从实践中加强对C/C++ 编程知识和技巧的掌握，进一步积累实验开发技能，以便以后解决新的更有趣的实验。

二、实验内容1.安装编程开发环境：本次实验以Visual Studio 2005编程开发环境为例，进行实验开发。

2.学习C/C++编程：使用C语言完成一切可能的实验，熟练掌握C/C++的编程技术。

3.编写程序：以完善的实验开发软件，使用C/C++语言设计实验程序，把实验内容和程序设计集成在一起。

4.测试实验程序：用实验开发软件编写实验程序，根据实验要求，编写出完整的程序，并测试运行程序，对程序的运行情况作出评估，反复修改，以使程序达到最佳的运行效果。

三、实验结果通过实验，我更好地了解了C/C++语言中常见的编程技术，如：函数调用、判断与循环结构、数组定义及操作、结构体定义与操作、指针及引用等技术，也掌握编写程序和使用实验开发软件、测试程序并记录结果的实验操作流程。

此外，还更加熟练地操作实验开发软件，如熟练操作应用程序框架、添加和删除文件的建立，以及综合编程和调试等技术。

本次实验初步体会到C/C++编程的乐趣，学会了编写程序、调试程序及把程序运行的方法，使我对计算机编程语言的把握更加细致，更加有安全感，可以更加熟练地使用实验开发软件，也可以在不同的实验开发环境下更加顺畅地完成编程任务。

四、实验总结本次实验，使我熟练掌握了C/C++编程语言的编程技巧及方法，从而更加深刻地理解了实验开发软件的使用，不但更为充分地理解了C/C++编程语言的特点，也增强了自己的实验开发能力，以便以后更好的解决新的实验。

因此，我将在日后的实验开发工作中继续努力，从而更好地提升自己的实验开发技能。

计算机基础实验报告

计算机基础实验报告计算机基础实验报告引言：计算机科学作为一门重要的学科，为我们的现代社会带来了巨大的变革和进步。

而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的重要环节之一。

本实验报告将介绍我在计算机基础实验中所学到的知识和经验，并总结实验的结果和收获。

实验一：计算机硬件组装与调试在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和组装方法。

通过实际操作，我了解了主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互连接方式。

同时，我们还学习了如何调试计算机硬件故障，提高了我们的问题解决能力。

实验二：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置。

通过实际操作，我掌握了Windows和Linux操作系统的安装方法和步骤，并学会了对操作系统进行基本的配置和优化。

这不仅提高了我对操作系统的理解，还为我以后的计算机使用提供了便利。

实验三：计算机网络配置与管理在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本概念和配置方法。

通过实际操作，我了解了网络的组成和工作原理，并学会了对局域网进行基本的配置和管理。

这对于我们理解互联网的工作原理和提高网络安全意识都具有重要意义。

实验四：数据库设计与管理在这个实验中，我们学习了数据库的设计和管理。

通过实际操作，我了解了数据库的基本概念和常用的数据库管理系统，如MySQL和Oracle。

同时，我们还学习了如何设计和优化数据库结构，提高数据库的性能和安全性。

实验五：程序设计与开发在这个实验中，我们学习了程序设计和开发的基本原理和方法。

通过实际操作，我学会了使用编程语言进行程序设计，并学习了常用的开发工具和技术，如IDE和版本控制系统。

这为我以后的软件开发工作奠定了基础。

实验六：计算机安全与防护在这个实验中，我们学习了计算机安全和防护的基本知识和方法。

通过实际操作，我了解了计算机系统的安全威胁和攻击方式，并学会了如何使用防火墙和杀毒软件等工具进行计算机安全防护。

这对于保护个人隐私和防止计算机病毒的侵害具有重要意义。

《大学计算机基础》实验报告实验二

2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确； 4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确； 5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。 6、其它：评定等级：优秀良好中等及格不及格教师签名： 2016 年月日
三、实验内容
选择一个主题（如中秋佳节、军训或社团活动或最近赛事），使用 Word 2010 设计一个小报，具体要求如下：（1）版面规格应符合小报的版式要求；（2）文字排版方式要丰富（如分栏、横排、竖排等）；（3）适当使用表格；（4）有图文混排；（5）适当使用艺术字；（6）小报主题要突出，风格应与主题相适应。
四、实验结果（以电子版的形式呈现在本文档第二页开始的以后各页）
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）收获很大，感觉对 WORD 的了解更深一层，更加熟练。
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实验二中文 Word 2007 实验
六、教师评语 1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
1、掌握中文 Word 2010 的基本操作； 2、掌握中文 Word 2010 的排版操作； 3、掌握中文 Word 2010 的表格操作； 4、掌握中文 Word 2010 的图形、页面排版及打印。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
1、实验设备：微型计算机；2、软件系统：Windows 7、中文 Word 2010
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广东金融学院实验报告
课程名称：大学计算机基础
实验编号及实验名称姓名
黄昱森宿舍郭胜群实验二中文 Word 2010 实验

计算机基础实验报告2

模块1——《Windows XP操作系统》实验报告2实验2：资源管理器的基本操作【实验目的】（1）掌握资源管理器的基本操作方法（2）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法【实验要求】1、理解资源管理器在Windows 2000操作系统中的功能和地位；2、掌握资源管理器的启动、关闭、窗口和文件夹选定的操作方法；3、掌握软盘格式化的操作方法；4、掌握文件、文件夹的操作（创建、复制、移动、更名、删除、查找等）方法。

【实验内容和步骤】1、资源管理器的启动和关闭1)右钮单击“开始”按钮，从弹出的快捷菜中选择[资源管理器]项后观察窗口的结构。

标题栏、菜单栏、地址栏、标准工具栏。

2)分别右钮单击左、右两个窗口的空白处，出现了什么现象。

描述出现的内容；分别弹出快捷菜单，且内容不同。

3)单击左窗内某个文件夹观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象。

描述出现的内容；某个文件夹里的内容展开在右窗中，地址栏中出现这个文件夹的路径。

4)单击左窗内某文件夹旁的加号，出现了什么现象。

描述出现的内容；文件夹展开。

5)设法使右窗出现一个以上的文件夹并对其进行单击和双击的操作出现了什么现象。

描述出现的内容；单击是选中，双击是打开文件夹。

6)关闭资源管理器。

2、文件夹与文件的操作1)选定C盘后单击[文件]菜单中选定[新建]选项建立一个名为“my temp”的文件夹（如果已存在可跳过此步）2)删除C盘上名为“my temp”的文件夹，观察“回收站”内的变化。

3)重复上述两步两次后从“回收站”恢复一个已删除的“my temp”文件夹，观察“回收站”内的变化。

4)选定Windows文件夹，使用通配符查出全部文件扩展名为“TXT”的文件。

观察搜索结果；5)在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“my temp”文件夹内。

观察“my temp”文件夹内的变化。

6)选定“my temp”文件夹后将排列在第一的文件更名为“test.txt”。

7)删除排列在“my temp”文件夹中第二的文件并观察“回收站”内的变化。

2计算机基础实验报告

实验报告1 WinXP操作系统应用实验
一、实验目的
(1) 掌握系统桌面、任务栏及设置；
(2) 掌握使用资源管理器、我的电脑、IE浏览器管理文件系统的方法；
(3) 掌握使用“控制面板”管理计算机硬件资源的方法；
(4) 掌握使用“任务管理器”查看系统运行资源状况的方法；
二、实验内容
1.实验内容
(1) Windows的左面、任务栏、窗口和菜单操作（P.10）
(2) 文件系统及资源管理器的使用（P.18）
(3)硬件管理及控制面板的使用（P.22）
三、实验过程
1.在E盘的根目录下，创建你的“年级专业班级学号姓名”的文件夹：
2. 该实验的操作过程电子文档存于上述文件夹中：
3. 使用“资源管理器”或“我的电脑”浏览电脑中的系统文件及文
件夹“
4. 使用“设备管理器“查看你的电脑硬件设备驱动情况：
5. 查看你的电脑虚拟内存设置情况
6. 查看你的电脑各个逻辑磁盘空间使用情况：
7.使用“任务管理器”查看你的电脑资源使用情况：
四、实验分析总结
通过本次实验，我学到并认识到：
1．电脑还有虚拟内存。

2．控制面板管理计算机硬件资源。

3．任务管理器可以结束正在运行的程序。

《大学计算机课程》实验报告1-4

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一《大学计算机基础》课程实验报告二《大学计算机基础》课程实验报告三《大学计算机基础》课程实验报告四（综合设计）学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。

实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。

改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。

而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。

在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。

在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。

更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。

计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。

对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。

此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。

通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。

我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

大学计算机基础实验报告二

实验二图像处理姓名：错误!未找到引用源。

源。

班级：日期：请输入你的班级和做实验的日期。

按照《大学计算机基础实验指导》第5章多媒体技术基础实验中的实验内容，完成各项实验操作后，填写该实验报告。

注意：每一题实验内容做完后将图片保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到实验报告中。

一、实验目的1.掌握图像处理的基本知识。

2.掌握Photoshop CS5的基本编辑方法。

3.了解Photoshop CS5中的一些特殊技巧。

二、实验报告内容1.参照P116~117的操作提示，将素材文件“瓷器”制作“打碎的瓷器”，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将新的的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：将此电子实验报告以自己的学号姓名和实验序号为文件名（如：070000001张三实验五）保存后上传到FTP2.参照P117~118的操作提示，制作美丽的花效果，可选用素材文件“花l.jpg”或其他的图像文件。

要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）、拍摄时间等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：3.参照P118~119的操作提示，制作蝴蝶飞舞照片，可选用素材文件“蝴蝶.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：4.参照P120的操作提示，制作小溪特殊效果，可选用素材文件“小路.jpg”，“湖水”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：5.参照P121~P122的操作提示，制作荷花合成图片，可选用素材文件“荷花.jpg”或其他的图像文件，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：6.参照P123~P124的操作提示，可选用素材文件“紫荆花.jpg”或其他的图像文件，完成邮票的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：7.参照P125的操作提示，可选用素材文件“红眼小孩.jpg”或其他的图像文件，完成消除红眼的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg 文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：8.参照P125~P126的操作提示，可选用素材文件“印度美女.jpg”或其他的图像文件，完成“印度美女”合成图像的制作，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：9.参照P127~P128的操作提示，可选用素材文件“红花绿叶.jpg”将照片换色和制作抠花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：10.参照P128~P129的操作提示，将“沙漠骆驼”或其他的图像文件，照片制作旧照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：11.参照P129~P130的操作提示，将“女孩”照片调背景光，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：12.参照P130~P131的操作提示，制作水墨荷花，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：13.参照P131~P133的操作提示，将“庙宇”和“沙漠”照片将照片制作海市蜃楼，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：14.参照P133~P134的操作提示，将照片制作梦幻深秋照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：15.参照P134~P135的操作提示，将照片制作渐隐的舞者，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：16.参照P135的操作提示，将照片制作下雪中的企鹅，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：17.参照P136~P137的操作提示，制作新年好文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：18.参照P139~P140的操作提示，制作“love”特效文字，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：19.参照P140~P141的操作提示，制作“安徽风光”相框，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：20.参照P141~P142的操作提示，制作一批带水印效果的图片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：21.参照P143~P144的操作提示，将“人物”照片制作美化效果的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：22.参照P145~P146的操作提示，制作撕纸效果相框的照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：23.参照P146~P147的操作提示，制作头发的抠图照片，要求添加如拍摄者（自己的学号+姓名）等文字信息，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：24.（选做）参照P148~P149的操作提示，制作换背景的大树照片，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：三、综合设计利用所学习的知识，选择自己的照片以及其他照片，制作有带相框的旧照片PS效果图，将完成的图片文件保存为jpg文件格式，然后单击“插入/图片/来自文件”命令，将图片文件插入到下面：四、保存和上传实验报告将此电子实验报告以自己的学号文件名（如：080000001）保存在E盘或F盘的目录下后上传至ftp://218.199.185.223/上传作业/大学计算机基础相应位置处。

计算机应用基础形考作业实训2实践报告

计算机应用基础形考作业实训2实践报告实践报告：计算机应用基础形考作业实训2一、实训目的和背景本次实训的目的是为了让我们学会使用计算机应用基础的相关知识和技能，完成一个形考作业。

通过此次实训，我们可以进一步巩固和应用所学的知识，并且提高我们解决实际问题的能力。

本次实训的背景是给定了一个实际的问题，我们需要使用计算机应用基础的知识和技能，分析、设计和实现一个解决方案。

二、实训内容本次实训的内容是要求我们设计一个简单的学生信息管理系统，实现对学生信息的增、删、改、查询等基本功能，并进行相应的界面设计。

三、实训过程1.需求分析：我们首先对问题进行了分析，明确了所需的功能和要求。

我们需要实现一个学生信息管理系统，可以进行学生信息的增、删、改、查询等操作，并且要有用户界面。

2.设计系统结构：根据需求分析的结果，我们设计了系统的结构。

我们使用了面向对象的方法，将学生信息看作一个对象，并设计了相应的类和方法。

3.编码实现：根据系统结构的设计，我们开始编码实现。

我们使用了Python语言，根据类和方法的设计，逐步实现了学生信息管理系统的各项功能。

4.界面设计：为了让用户可以方便地进行操作，我们设计了一个简单的用户界面。

我们使用了Python自带的tkinter库来实现界面的设计，添加了一些按钮和文本框，用户可以通过点击按钮来进行相应的操作。

5.调试和测试：在编码实现完成后，我们进行了调试和测试。

我们逐步检查和修正代码，确保系统的功能正常运行，并且能够正确响应用户的操作。

四、实训心得通过本次实训，我对计算机应用基础的知识和技能有了更深入的了解和掌握。

我学会了如何分析实际的问题，设计相应的解决方案，并使用计算机应用基础的知识和技能来实现。

我也学会了如何使用面向对象的方法来设计系统结构，以及如何使用Python语言来编码实现。

在实施过程中，我遇到了一些问题，但通过积极思考和与同学、老师的讨论，我成功地解决了这些问题。

通过实训，我不仅提高了我的解决问题的能力，还提高了我的团队合作和沟通能力。

大学计算机实验报告(二)2024

大学计算机实验报告（二）引言：本文是大学计算机实验报告的第二部分，旨在探讨与分析在实验过程中所遇到的问题以及实验结果的总结。

概述：本报告将分为五个大点进行阐述。

首先，我们将回顾实验的目标和背景。

然后，我们将详细介绍设计和实施实验的方法与步骤。

接下来，我们将讨论实验过程中遇到的问题，并提供解决方案。

最后，我们将分析实验结果以及它们对我们的研究和学习的意义。

正文：1. 实验的目标和背景- 介绍实验的背景，包括相关的理论知识和前人研究成果。

- 解释实验的目标，即我们尝试解决的问题或验证的假设。

2. 设计和实施实验的方法与步骤- 详细描述实验所采用的方法和步骤。

- 解释实验中使用的软件和硬件工具。

- 介绍实验的实施过程，包括数据收集和实验参数设置等。

3. 实验过程中遇到的问题及解决方案- 列举实验过程中遇到的问题。

- 分析这些问题对实验结果的可能影响。

- 提供针对每个问题的解决方案和改进措施。

4. 实验结果的分析及意义- 呈现实验所得到的主要结果。

- 解释这些结果与实验目标之间的关系。

- 分析结果的可靠性和局限性。

5. 总结- 对实验进行全面总结，包括实验目标的达成情况和实验过程中的收获。

- 讨论实验中存在的局限性和可能的改进空间。

- 提出进一步研究的建议和展望。

总结：通过实验过程以及对实验结果的分析，我们得出结论...... （在这里总结实验的主要发现和结果）。

此外，对于进一步研究的建议和展望，我们认为...... （在这里提出进一步研究的方向和可能的改进空间）。

通过本报告的详细阐述，我们深入了解了实验的目标和背景，并详细描述了实验的设计和实施方法。

我们还提出了实验过程中遇到的问题及其解决方案，并对实验结果进行了分析和总结。

这些研究成果为我们进一步深化研究和学习提供了有力的支持。

大学计算机基础实验报告手册范本

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院西南大学法学院年级 2014级专业法学浩原学号 2023任课教师柏寰上机地点 30教（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。

从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。

此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时（最后一周1学时），第15周结束，共40学时。

除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机容参见实验任务书。

二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验容，以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育主编邹显春盛瑜，2014年9月实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。

熟悉Win7界面并能进行简单的操作。

实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换(5)掌握Win7窗口等对象的一般操作方法。

计算机基础实践报告（范文5篇）

计算机基础实践报告（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《计算机基础实践报告(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《计算机基础实践报告(范文5篇)》。

第一篇：《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》是完美当代大学生必修的基础课程，在这个信息化的时代，学好计算机这门课程是一项绝对的本领。

通过大一的计算机基础课学习，我们在掌握计算机基础的同时强化了更多应用实践技能的培养。

在学习过程中体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

通过课堂学习，为我们计算机实践课打下良好基础，我们初步了解了计算机的发展历程，知道了它的诞生不是一个孤立的事件，它是几千年来人类文明发展的产物，是长期客观需求的结果，随着第一台电子计算机的诞生，计算机技术从此就停不下它发展的脚步，从而渐渐地将人类带入了信息社会，计算机从她诞生之日起，为人类生产生活带来了极大的方便，人工智能和网络普及使自动化越来越先进。

我们从计算机系统组成和工作原理这些基础知识开始，了解了具有重要意义的冯-洛伊曼原理和它要求的计算机内所有信息都采用二进制表示和运算的原则,逐步了解了计算机的构成和它的操作，通过对Windows操作系统的学习和实践，使我们进一步地了解了计算机系统的概念和应用。

但是，我们的学习绝不仅仅停留在课本介绍上，在和计算机打交道的过程中，上机实践应放在首位。

计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只依赖于书本，书本知识只能起引导作用，而课后实践才是我们真正能学到东西的地方。

一实训内容据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。

对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。

此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有施郭清老师，在实训中也给予了我们指导，并且做详细的讲解.（一）通过大量的上机实践，积极动手操作，认真分析和思考学之间密切配合、团结协作，努力提高了实习效率。

计算机基础实验报告实验一二

计算机基础实验报告
实验名称：实验一:熟悉键盘与指法练习;实验二: Windows XP 的图形用户界面组成与操作任课教师：
专业：班级：
姓名：
学号：键盘结构，熟记各键的位置及常用键、组合键的使用。2 了解键盘字母的分布结构和录入文字的标准。 3 掌握大小写英文字母、各种符号的输入方法。4 掌握汉字输入法的使用。
四、实验结果与结论：(1) 了解了键盘字母的分布结构和录入文字的标准;掌握了大小写英文字母、各种符号的输入方法; 掌握汉字输入法的使用.(2) 掌握了 Windows XP 的启动; 掌握了 Windows XP 的桌面组成; 掌握了 Windows XP 的基本操作
精美排版
五、实验中遇到的问题及解决方法：(1)熟悉键盘结构，熟记各键的位置及常用键、组合键的使用时遇到问题,通过老师的指导与向老师的询问得到了解决.(2) 掌握 Windows XP 的基本操作时遇到了问题,通过实际的操作与向老师的询问得到了解决.
(2)实验目的：1:掌握 Windows XP 的启动 2:掌握 Windows XP 的桌面组成 3:掌握 Windows XP 的基本操作
二、(1)实验内容及要求： 1.键盘的组成。2 使用键盘的正确指法。3 中文输入法的选择。4 中英文键盘练习软件的使用。 (2)实验内容及要求： 1：Windows XP 的启动 2：Windows XP 的基本操作：鼠标的基本操作，窗口的基本操作，菜单的基本操作，桌面的基本操作，对话框的基本操作以及帮助信息的获取。三、(1)实验步骤： 1 观察键盘每个键位，大体了解 2 打开 word，练习用键盘输入不同的字母 3 切换不同的输入法，输入 4 尝试键盘其他键位的功能 5 用正确的姿势开始练习打字

计算机实验实训报告册

一、实验名称计算机基础实验二、实验目的1. 熟悉计算机的基本组成和结构；2. 掌握计算机基本操作和常用软件的使用；3. 培养动手能力和团队协作精神。

三、实验时间2022年X月X日四、实验地点计算机实验室五、实验人员姓名：XXX学号：XXX班级：XXX六、实验内容1. 计算机基本组成和结构2. 计算机基本操作3. 常用软件的使用4. 动手能力和团队协作训练七、实验步骤1. 计算机基本组成和结构（1）观察实验室中的计算机，了解其外观和组成部分；（2）打开计算机，观察其启动过程，了解计算机的基本启动顺序；（3）了解计算机的硬件组成，如主板、CPU、内存、硬盘等；（4）了解计算机的软件组成，如操作系统、驱动程序等。

2. 计算机基本操作（1）学习使用鼠标和键盘；（2）熟悉计算机的启动、关机、重启等基本操作；（3）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等基本操作；（4）了解计算机的磁盘管理，如磁盘格式化、分区等。

3. 常用软件的使用（1）学习使用文字处理软件（如Word）；（2）学习使用表格处理软件（如Excel）；（3）学习使用演示文稿制作软件（如PowerPoint）；（4）学习使用网络浏览器（如Chrome）。

4. 动手能力和团队协作训练（1）分组进行计算机组装实验；（2）互相协助，完成计算机的组装；（3）总结组装过程中的心得体会。

八、实验结果与分析1. 计算机基本组成和结构通过观察和了解，掌握了计算机的基本组成和结构，为以后的学习和工作打下了基础。

2. 计算机基本操作通过实际操作，熟练掌握了计算机的基本操作，提高了自己的动手能力。

3. 常用软件的使用学会了使用常用软件，为今后的学习和工作提供了便利。

4. 动手能力和团队协作训练在计算机组装实验中，通过分组合作，提高了自己的动手能力和团队协作精神。

九、实验总结本次实验使我对计算机的基本知识有了更深入的了解，掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用。

在实验过程中，我充分发挥了自己的动手能力和团队协作精神，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

计算机基础实践报告(2篇)

第1篇一、前言随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了更好地适应这一时代的发展，提高自己的计算机素养，我参加了计算机基础实践课程。

通过这门课程的学习和实践，我对计算机基础知识有了更深入的了解，现将实践报告如下。

二、实践内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。

我学习了计算机硬件的基本组成和工作原理，了解了各部件的功能和性能指标。

（2）计算机软件计算机软件分为系统软件和应用软件。

系统软件包括操作系统、驱动程序等；应用软件包括办公软件、图形图像处理软件、编程软件等。

我学习了计算机软件的基本概念和分类，了解了常用软件的使用方法。

（3）网络基础网络基础包括网络拓扑结构、网络协议、网络设备等。

我学习了计算机网络的基本知识，了解了网络设备的配置方法。

2. Windows操作系统（1）Windows操作系统概述我了解了Windows操作系统的基本概念、版本和发展历程，学习了Windows操作系统的界面布局和基本操作。

（2）文件和文件夹管理我学会了如何创建、删除、复制、移动文件和文件夹，了解了文件和文件夹的属性设置。

（3）磁盘管理我学会了如何查看磁盘空间、格式化磁盘、分区磁盘等操作。

3. 办公软件（1）Microsoft Office我学习了Microsoft Office套件中的Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作，掌握了文档、表格、演示文稿的编辑、排版和演示。

（2）WPS Office我学习了WPS Office套件中的文字、表格、演示等软件的基本操作，掌握了文档、表格、演示文稿的编辑、排版和演示。

4. 网络应用（1）浏览器使用我学会了如何使用浏览器浏览网页、搜索信息、下载资源等。

（2）电子邮件我学会了如何使用电子邮件收发邮件、管理邮件账户等。

（3）即时通讯我学会了如何使用QQ、微信等即时通讯软件进行聊天、传输文件等。

计算机实验报告册

计算机实验报告册计算机实验报告册引言计算机实验是计算机科学与技术专业的重要组成部分，通过实验可以加深对计算机原理和技术的理解，提高实践能力。

本报告将对我在计算机实验课程中进行的实验进行总结和分析。

实验一：计算机硬件基础实验在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和原理。

通过拆解和组装计算机硬件，我们深入了解了计算机内部的各个部件的功能和相互关系。

我们还学习了如何安装操作系统和驱动程序，以及如何进行基本的硬件设置和调试。

通过这个实验，我对计算机硬件有了更深入的理解，并且提高了自己的动手能力。

实验二：计算机网络实验在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本原理和协议。

通过搭建局域网和互联网，我们了解了网络拓扑结构、网络设备和网络协议的工作原理。

我们还学习了如何配置和管理网络设备，如路由器和交换机，并进行了网络性能测试和故障排除。

通过这个实验，我对计算机网络的工作原理和管理有了更深入的认识，并且提高了网络配置和故障排除的能力。

实验三：数据库实验在这个实验中，我们学习了数据库的基本概念和操作。

通过设计和实现一个简单的数据库系统，我们学习了数据库的建模和设计，以及SQL语言的使用。

我们还学习了如何进行数据库的查询和更新，并进行了性能测试和优化。

通过这个实验，我对数据库的原理和操作有了更深入的理解，并且提高了数据库设计和查询的能力。

实验四：操作系统实验在这个实验中，我们学习了操作系统的基本原理和功能。

通过设计和实现一个简单的操作系统，我们学习了操作系统的内核结构和进程管理，以及文件系统和设备驱动程序的实现。

我们还学习了如何进行操作系统的性能分析和优化。

通过这个实验，我对操作系统的原理和设计有了更深入的认识，并且提高了操作系统的开发和调试能力。

实验五：软件工程实验在这个实验中，我们学习了软件工程的基本原理和方法。

通过实现一个小型软件项目，我们学习了软件需求分析和设计，以及软件测试和维护。

我们还学习了如何进行软件项目管理和团队协作。

大学计算机基础实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一3、打开操作系统中所有面板，观察显示器分辨率及其他程序4、学会打开、关闭word文档《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二2、点击图片，并在图片格式里对图片大小、颜色、效果进行更改；3、掌握分栏、项目符号和编号的使用方法；《大学计算机基础》课程实验报告三2.excel电子表格中数据的初步整理，截图如下：6.对电子表格成绩进行自动筛选，截图如下：对成绩表插入内嵌图形，截图如下：《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）七、学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机》两本书。

实践教程主要讲解了windows7及office2010版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。

改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。

而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。

在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。

在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。

更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。

计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。

此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。

计算机基础实践报告答案(2篇)

第1篇一、实践目的本次计算机基础实践报告旨在通过实际操作，加深对计算机基本原理、操作系统的了解，掌握计算机的基本使用技能，为后续深入学习计算机科学打下坚实的基础。

二、实践内容1. 计算机硬件知识（1）认识计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、电源等。

（2）了解各硬件的功能及其在计算机中的作用。

（3）学习硬件的安装与拆卸。

2. 操作系统知识（1）认识常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。

（2）学习Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、网络配置等。

（3）了解Linux操作系统的基本命令，如文件操作、进程管理、网络配置等。

3. 办公软件应用（1）学习Microsoft Office系列软件的使用，如Word、Excel、PowerPoint等。

（2）掌握办公软件的基本操作，如文档编辑、表格制作、演示制作等。

4. 网络基础知识（1）了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等。

（2）学习网络设备的连接与配置，如路由器、交换机、网卡等。

（3）掌握网络浏览、文件传输、远程登录等基本技能。

5. 编程语言基础（1）学习一种编程语言，如Python、Java、C++等。

（2）掌握编程语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等。

（3）完成简单的编程练习，如计算器、排序算法等。

三、实践过程1. 认识计算机硬件在实践过程中，我们首先参观了计算机实验室，认识了计算机的各个硬件组成部分。

通过实际操作，我们学习了CPU、内存、硬盘、主板、显卡、电源等硬件的安装与拆卸，了解了它们在计算机中的作用。

2. 操作系统学习在操作系统的学习中，我们首先了解了常见的操作系统，并重点学习了Windows操作系统的基本操作。

通过实际操作，我们掌握了文件管理、系统设置、网络配置等技能。

随后，我们学习了Linux操作系统的基本命令，掌握了文件操作、进程管理、网络配置等技能。

3. 办公软件应用在办公软件应用方面，我们学习了Microsoft Office系列软件的使用。

计算机应用基础(本)形考作业实训2实践报告

计算机应用基础(本)形考作业实训2实践
报告
简介
本实践报告旨在总结和描述我在计算机应用基础形考作业实训2中的实践经验和研究成果。

以下是报告的详细内容。

实践目标
1. 理解计算机应用基础的关键概念和原理。

2. 掌握计算机应用基础实践中的基本技能。

3. 能够应用所学知识解决实际计算机应用问题。

实践过程
在实践过程中，我按照以下步骤进行了实验：
1. 阅读和理解实验指导书的要求和步骤。

2. 分析给定的问题，并提出解决方案。

3. 根据解决方案，编写相应的计算机程序。

4. 运行程序，测试和验证结果。

5. 总结和归纳实验过程中遇到的问题和解决方法。

研究成果
通过本次实践，我取得了以下研究成果：
1. 加深了对计算机应用基础概念的理解。

通过实践中的编程和测试，我更加熟悉了计算机应用基础的基本概念和原理，如变量、条件语句、循环结构等。

2. 提高了计算机编程技能。

通过编写和调试计算机程序，我提高了自己的编程能力，并加强了对编程语言和工具的掌握。

3. 锻炼了解决问题的能力。

在实践过程中，我遇到了一些问题和挑战，但通过不断尝试和思考，我成功解决了它们，并从中获得了宝贵的经验。

总结
通过本次实践，我深入了解了计算机应用基础的核心概念和原理，并获得了编程和解决问题的实践经验。

这将为我今后的研究和职业发展奠定良好的基础。