二年级语文下册4猴子躲雨课件(2018年新版教科版)全面版
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中这些生词朋友，你们愿意吗？
3.同学们，真厉害，这么快就和这 些生词宝宝交上了朋友，现在同桌互 相读课文，要读通顺，读连贯，并给 自然段标上序号。
5/12/2019
• 4.下面请几名同学来读课文，其他同学 边听边想：课文写了一件什么事？
• 课文主要讲述了三只小猴子遇雨躲雨 的故事。
5/12桥梁， 通过它，可以从复杂走向简单， 又可以从单纯走向丰富。在这 座桥梁上来回走几遍，我们既 看到各种各样的生活现象，又 发现了生活的内在意义。寓言 是一把钥匙，这把钥匙可以打 开心灵之门，启发智慧，让思 想活跃。
一、比一比，再组词：
住（ 居住 ） 阵（ 一阵 ） 注（ 注意 ） 陈（ 陈列 ）
教科版二下 第二单元第4课
猴 子 躲 雨
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗？
童话： 是文学体裁中的一种，
主要面向儿童，具有浓厚幻 想色彩的虚构故事作品，通 过丰富的想象、幻想、夸张、 象征的手法来塑造形象，反 映生活。其语言通俗生动， 故事情节往往生动可爱，引 人入胜。
我会写
字词乐园
zhù liǎn
wū bù shī
5/12/2019
步（ 进步 ） 屋（ 屋子 ） 走（ 走路 ） 至（ 至于 ）
5/12/2019
二、仿写句子。
• 例：有三只猴子结伴下山，想看一看山下的 景色。
• （ 我和几个小伙伴 ）结伴（ 上公园 ）， • （ 想在假期好好玩一玩 ）。
5/12/2019
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
注 意 脸 上 房屋 一步 失望
ba dìng mào hū
zhèn
吧 一定 冒 雨 忽 然 一 阵
字词乐园
我会认
gài tān qià rāng rang
大概 贪玩 恰好 嚷 嚷
shè jì fǒu
zhì suǒ
设 计 否 定 一致 锁门
tǎo 讨论
写字指导：
字词乐园
左右结构的字有：注、脸、吧、阵
研读文本，品读感悟。
1.三只小猴子在躲雨时都有什么表现？ 由喜出望外到失望、懊丧。
2.小组分工合作练习表演。
3.你想对三只小猴子说什么？ 推推门试一试看看行不行。
• 4、小组讨论：三只猴子都没进去木屋，但 他们没有放弃，齐读第5自然段。想想：他 们都可能设计了什么方案？又都为什么否 定了？
• 小组代表回答。
雨法 回进 山去
门没锁
不动脑不动手 办不好事情
主题概括
课文主要讲述了 三只小猴子躲雨的故 事。告诉我们遇到事 情要亲手做一做，才 能知道最后的结果。
写法点拨
对人物的描写细腻生动，从行动 到语言，从心理到神态。环境描 写也很生动。
拓展提升
说一说你读过的寓言故事， 并简单说说寓意是什么。
守株待兔： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。 一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩 上，撞死了。于是，农民便放下他的农 具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再 得到一只兔子。然而野兔是不可能再次 得到了，而他自己也被宋国人耻笑。这 个故事告诫我们:只有通过自己的劳动， 才能有所收获，否则终将一无所获，留 下终身遗憾。
上下结构的字有：步、定、冒、忽
半包围结构的字有：屋 独体字字有：失
预习检查
• 你喜欢小猴子吗？为什么？ 看看今天的这篇课文讲了小 猴子的什么有趣的事。
课文解析
初读课文，整体感知
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用 自己喜欢的方式来解决。要求读准字音，不 加字，不丢字。 2. 想读好这个小故事我们就得先来认识书
5/12/2019
5、故事到这就结束了吗? 没有。 发生了什么事？ 大风把门刮开了。 此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴 子说吧！通过这个故事又让你明白了一个 什么道理呢?
那就是在做任何事情的时候都要亲 自动手做一做,试一试才能知道结果。
结构梳理
决定躲雨
躲 雨
一猴：门关（失望）
冒无
开门方案
二猴：窗关（垂头丧气） 三猴：开会（想办法）
3.同学们，真厉害，这么快就和这 些生词宝宝交上了朋友，现在同桌互 相读课文，要读通顺，读连贯，并给 自然段标上序号。
5/12/2019
• 4.下面请几名同学来读课文，其他同学 边听边想：课文写了一件什么事？
• 课文主要讲述了三只小猴子遇雨躲雨 的故事。
5/12桥梁， 通过它，可以从复杂走向简单， 又可以从单纯走向丰富。在这 座桥梁上来回走几遍，我们既 看到各种各样的生活现象，又 发现了生活的内在意义。寓言 是一把钥匙，这把钥匙可以打 开心灵之门，启发智慧，让思 想活跃。
一、比一比，再组词：
住（ 居住 ） 阵（ 一阵 ） 注（ 注意 ） 陈（ 陈列 ）
教科版二下 第二单元第4课
猴 子 躲 雨
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗？
童话： 是文学体裁中的一种，
主要面向儿童，具有浓厚幻 想色彩的虚构故事作品，通 过丰富的想象、幻想、夸张、 象征的手法来塑造形象，反 映生活。其语言通俗生动， 故事情节往往生动可爱，引 人入胜。
我会写
字词乐园
zhù liǎn
wū bù shī
5/12/2019
步（ 进步 ） 屋（ 屋子 ） 走（ 走路 ） 至（ 至于 ）
5/12/2019
二、仿写句子。
• 例：有三只猴子结伴下山，想看一看山下的 景色。
• （ 我和几个小伙伴 ）结伴（ 上公园 ）， • （ 想在假期好好玩一玩 ）。
5/12/2019
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
注 意 脸 上 房屋 一步 失望
ba dìng mào hū
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吧 一定 冒 雨 忽 然 一 阵
字词乐园
我会认
gài tān qià rāng rang
大概 贪玩 恰好 嚷 嚷
shè jì fǒu
zhì suǒ
设 计 否 定 一致 锁门
tǎo 讨论
写字指导：
字词乐园
左右结构的字有：注、脸、吧、阵
研读文本，品读感悟。
1.三只小猴子在躲雨时都有什么表现？ 由喜出望外到失望、懊丧。
2.小组分工合作练习表演。
3.你想对三只小猴子说什么？ 推推门试一试看看行不行。
• 4、小组讨论：三只猴子都没进去木屋，但 他们没有放弃，齐读第5自然段。想想：他 们都可能设计了什么方案？又都为什么否 定了？
• 小组代表回答。
雨法 回进 山去
门没锁
不动脑不动手 办不好事情
主题概括
课文主要讲述了 三只小猴子躲雨的故 事。告诉我们遇到事 情要亲手做一做，才 能知道最后的结果。
写法点拨
对人物的描写细腻生动，从行动 到语言，从心理到神态。环境描 写也很生动。
拓展提升
说一说你读过的寓言故事， 并简单说说寓意是什么。
守株待兔： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。 一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩 上，撞死了。于是，农民便放下他的农 具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再 得到一只兔子。然而野兔是不可能再次 得到了，而他自己也被宋国人耻笑。这 个故事告诫我们:只有通过自己的劳动， 才能有所收获，否则终将一无所获，留 下终身遗憾。
上下结构的字有：步、定、冒、忽
半包围结构的字有：屋 独体字字有：失
预习检查
• 你喜欢小猴子吗？为什么？ 看看今天的这篇课文讲了小 猴子的什么有趣的事。
课文解析
初读课文，整体感知
1.轻声读课文。如果遇到不认识的字可以用 自己喜欢的方式来解决。要求读准字音，不 加字，不丢字。 2. 想读好这个小故事我们就得先来认识书
5/12/2019
5、故事到这就结束了吗? 没有。 发生了什么事？ 大风把门刮开了。 此时此刻,你一定有很多话想对这三只猴 子说吧！通过这个故事又让你明白了一个 什么道理呢?
那就是在做任何事情的时候都要亲 自动手做一做,试一试才能知道结果。
结构梳理
决定躲雨
躲 雨
一猴：门关（失望）
冒无
开门方案
二猴：窗关（垂头丧气） 三猴：开会（想办法）