幼儿园中班语言彩色牛奶课件
中班故事彩色牛奶ppt课件
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小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。
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小白兔喝了变成一只小橙兔。
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小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶。
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小黑猫喝了变成一只小绿猫。
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小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶。
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小花鹿喝了变成一只小紫鹿。
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灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶。
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灰狐狸喝了变成一只红狐狸。
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小动物们喝了什么颜色的牛奶，就变成了一个新的自己，高兴极了！
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动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
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只要再喝一杯和自
己原来一样颜色的牛奶， 就变回去了。
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动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
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中班语言故事《彩色牛奶》FLASH动画课件
互动性强
课件中设计了多个互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让孩子们 能够积极参与到故事中，提高了他们的学习兴趣和参与度。
知识点融入
在动画制作过程中，巧妙地将一些语言知识点融入其中，如词汇、句 型等，使孩子们在娱乐的同时也能学习到一些实用的语言知识。
辅助作用，能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
操作简便
02
课件操作界面简洁明了，教师们能够轻松上手，快速掌握课件
的使用方法。
定制化需求
03
部分教师提出希望能够根据教学需求对课件进行定制化修改，
以适应不同幼儿的学习特点和需求。
改进方向及优化措施提
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增加互动性
在课件中增加更多的互动环节，如让幼儿选择故 事走向、与动画角色进行对话等，以提高幼儿的 参与度和学习兴趣。
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家校合作共育
加强家校之间的合作与沟通，共同为孩子的语言发展创造良好的学习环
境和条件，促进孩子全面、健康地发展。
THANKS
感谢您的观看
激发幼儿创造力和想象力
创意呈现
FLASH动画课件以生动、 形象的方式呈现故事，激 发幼儿的创造力和想象力 。
自由探索
课件中的开放式问题和探 索环节鼓励幼儿自由发挥 ，提出自己的想法和见解 。
多角度思考
通过不同的视角和情节展 现，引导幼儿从多个角度 思考问题，培养他们的发 散性思维。
培养幼儿良好品德和审美观念
每个场景的背景都采用了手绘风格， 色彩鲜艳、形象逼真，能够吸引幼儿 的注意力。
角色造型：夸张可爱、符合幼儿审美
幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件(四篇)目录：幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件一幼儿园中班语言活动《微笑》说课二幼儿园中班语言活动《怪猫》三幼儿园中班语言活动《想飞的小象》四幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件一《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充满想象力的童话故事。
牛大叔带来的奶牛很神奇，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶，小动物们喝了，纷纷变了样。
小白兔变成了小黄兔，小黑猫变成了小绿猫。
故事中大胆的想象引领幼儿走进神奇的童趣世界，幼儿会更加注意蔬菜的颜色特征，随着故事情节的发展想象还有哪些小动物来喂奶牛吃蔬菜，小朋友们也来喂奶牛吃蔬菜，在讲述、游戏活动中发展幼儿的语言表述能力，想象能力。
二、说活动目标、准备、重难点1、理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣；2、借助故事中的神奇想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征；3、在活动中发展幼儿的语言表达能力，想象能力。
活动准备：1、大奶牛图片，小兔、小猫、小鹿、狐狸双面图片；2、故事动画片；录音、音乐磁带。
活动重难点：重点：理解故事内容，积极进行讲述；难点：用故事中的句式进行讲述；仿编故事情节；三、说教法、学法《纲要》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
1、讲解法教师运用生动、形象的语言，深入浅出地向幼儿讲解某方面的知识。
例如讲故事、组织幼儿复述故事，帮助幼儿理解诗歌、故事内容，解释词语概念等。
2、形象教学法用生动、形象的语言配上夸张的表情、动作进行讲述小动物们的神奇变化，通过。
3、情境教学法根据文学作品中所描绘的情节创设表演情景，激发幼儿去表现，表达，从而促进幼儿语言表达能力的发展。
在故事《彩色牛奶》教学中，幼儿理解故事内容之后，老师便带领幼儿到牛大叔家的农场去做客。
创设了相应的表演情景，在活动室周围的墙上贴上了大奶牛，篮子里摆满了各种颜色的蔬菜，让幼儿自己选择蔬菜去喂奶牛，一边喂奶牛，一边大声地告诉它蔬菜的颜色，幼儿说道：奶牛奶牛，我给你吃黄黄的大南瓜，快挤出黄黄的牛奶。
省级优秀课件(有视音频)幼儿园中班语言《彩色牛奶》
动物 吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
动物 吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
动物
吃什么蔬 菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
彩色牛奶
适用范围：幼儿园中班 参阅原始材料:幼儿园探索
性学习与发展系列（江西教 育出版社）
作者：刘平 单位：兴国县第一幼儿园
目录
1 森林狂欢会
2 小动物验变装
活动目标：
1、幼儿认识各种水果的颜色特征及作用。 2、理解故事内容，学说故事中的句式：XX喂奶牛吃XX 色的XX（蔬菜、水果），挤出XX色的牛奶，XX喝了变 XX色。 3、幼儿根据故事内容中的情节进行大胆的猜想和仿编。 4、了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
幼儿园中班语言故事彩色牛奶
彩色牛奶 中班 语言
牛大叔有一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就 会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。
小白兔喝了变成一只小橙兔。
小黑猫给奶牛吃绿色的青菜，就挤出绿色的牛奶。
小黑猫喝了变成一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫色的茄子，就挤出紫色的牛奶。
小花鹿喝了变成一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红色的西红柿，就挤出红色的牛奶。
灰狐狸喝了变成一只红狐狸。
从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。 动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶变成Fra bibliotek么 颜色动物只要再喝一杯和自
己原来一样颜色的牛奶， 就变回去了。
动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
中班语言活动彩色牛奶ppt课件ppt
语言描述
鼓励幼儿用完整的句子描述自 己看到的颜色，例如“这是一
杯红色的牛奶”。
巩固练习
通过PPT展示更多图片，引导幼 儿练习描述不同物品的颜色。
延伸活动：制作自己的彩色牛奶
激发创造力
提供各种颜色的颜料和牛奶， 让幼儿自由发挥创造力，调制
属于自己的彩色牛奶。
培养动手能力
通过动手操作，让幼儿锻炼动手 能力和协调能力。
延伸活动：制作自己的彩色牛奶
动手操作让孩子们自己动手制作彩色牛奶，激发他们的创造 力，让他们在实践中学习 新知识。
巩固颜色词汇
通过制作彩色牛奶，让孩 子们巩固并加深对颜色词 汇的理解和记忆。
提高合作能力
在制作彩色牛奶的过程中 ，需要孩子们互相协作， 共同完成任务，培养他们 的团队合作意识。
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热身
通过简单的游戏，让孩子们进入学习状态，为后续活动做好准备。
主活动：观察彩色牛奶，学习描述颜色
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观察颜色
让孩子们观察不同颜色的 牛奶，并尝试用语言描述 它们的特点。
学习新词汇
通过观察和描述，让孩子 们学习并掌握与颜色相关 的词汇，如“红色”、“ 黄色”、“蓝色”等。
拓展描述能力
通过观察和描述不同颜色 的牛奶，让孩子们提高语 言表达能力，能够更准确 地描述自己看到的事物。
用于学生记录自己的创作思路和想法。
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活动过程
导入：手指游戏《小熊小熊在哪里？》
激发兴趣
通过玩手指游戏《小熊小熊在哪里？》吸 引幼儿的注意力，让他们对活动产生兴趣 。
VS
调动情绪
利用游戏中的互动，使幼儿感到放松和愉 快，为接下来的活动做好情绪准备。
主活动：观察彩色牛奶，学习描述颜色