人教版四年级下册第一单元复习要点 (优选.)
人教版四年级下册语文第一单元知识点大全
人教版四年级下册语文第一单元知识点大全1、《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。
故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
2、格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪？3、《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。
人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
4 、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。
科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。
工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。
建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。
我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。
人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼？5 、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。
它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
四年级下册语文第1单元知识点归纳总结
【导语】部编版四年级下册语⽂第⼀单元的课⽂主要是围绕“⾛进⽥园，热爱乡村”这个专题进⾏编排的。
主要由《古诗词三⾸》《乡下⼈家》《天窗》和《三⽉桃花⽔》4篇课⽂组成。
本单元以⽣动优美的语⾔，描绘了乡村的美景，⽬的引导学⽣感受语⾔的魅⼒，激发美感，感受乡村的美妙。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】四年级下册语⽂第1单元知识点：《古诗词三⾸》 我会写： 宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿 徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐 篱：篱笆⽵篱茅舍寄⼈篱下 疏：稀疏疏忽疏远疏导志⼤才疏 杂：杂⾊杂事杂技夹杂⼈多⼿杂 稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻：蜻蜓蜻蜓点⽔ 蜓：蜻蜓蜻蜓点⽔ 茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚 檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐⾛璧 翁：⽼翁渔翁翁婿主⼈翁塞翁失马 锄：锄草锄⽥铁锄锄头锄* 赖：依赖抵赖诬赖赖账百⽆聊赖 剥：剥削剥夺剥离盘剥⽣吞活剥 多⾳字： 宿：sù宿舍 xiǔ⼀宿 xiù星宿 剥：bō剥削 bāo剥⽪ 形近字： 徐（徐缓） 途（路途） 篱（篱笆） 离（离开） 疏（疏远） 蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓） 晴（晴朗） 茅（茅屋） ⽭（⽭盾） 赖（依赖） 懒（懒散） 课外扩展： 描写农家⽣活的古诗 四时⽥园杂兴（其三⼗⼀） [范成⼤] 昼出耘⽥夜绩⿇，村庄⼉⼥各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。
诗意： ⽩天锄地，夜晚搓⿇，农家男⼥都各司其事。
⼩孩⼦不懂得种⽥织布之事，却也在桑树荫下学着⼤⼈的样⼦种⽠。
课后习题答案： 1、⼉童急⾛追黄碟，飞⼊菜花⽆处寻。
诗意：⼉童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄⾊蝴蝶。
可是黄⾊蝴蝶飞⼊⼀⽚⾦灿灿的黄⾊菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词⼗分形象贴切，将⼉童的天真活泼、好奇好胜的神态和⼼理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“⽆处寻”三个字让我们仿佛看见⼀个⾯对⼀⽚⾦黄菜花，搔⾸踟蹰，不知所措的⼉童形象。
场景：⼀个孩⼦飞快地奔跑着追赶黄⾊的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开⼼的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
人教版小学语文四年级下册第一单元复习重点【精品】
人教版小学语文四年级下册第一单元复习重点一、近义词、反义词近义词：荡漾—飘荡玩赏—观赏扩散—分散攀登—攀岩围绕—萦绕小舟—小船画卷—画幅渐渐—慢慢生机—生气明艳—鲜艳调子—节拍合适—适合稍微—稍稍蜿蜒—绵延名目—花式观赏—欣赏一转—一圈缓缓—缓慢轻轻—静静凉爽—清凉高耸—屹立峭壁—断崖闪耀—耀眼寂静—沉静细碎—零碎柔嫩—柔软绚烂—灿烂无边—无际反义词：宽—窄缓—急波澜壮阔—风平浪静流动—静止水平如镜—波涛汹涌连绵不断—简短不继扩散—收缩前进—后移或浓—或淡拥挤—宽松新生—腐朽迷蒙—明朗昏暗—明亮蜿蜒—笔直凉爽—炎热高耸—低矮寂静—热闹精神—昏沉二、理解词语桂林山水甲天下：桂林山水天下第一。
舟行碧波上，人在画中游：小船行驶在碧绿的湖面上，仿佛人在画中游玩。
波澜壮阔：原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
水平如镜：水平得好像镜子似的，文中形容漓江水的静。
红叶似火：红色的叶子如同火一样鲜红。
拔地而起：形容山峰陡然矗立在地面上。
危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着，山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，山势险峻。
突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。
无暇：没有瑕疵。
高耸：高高地直立。
三、理解句子1、古诗词三首众鸟高飞尽，孤云独去闲。
所有的鸟都高飞用去，一朵云也飘飘悠悠，即将离去。
相看两不厌，只有敬亭山。
和李白对视而不感到满足的，只有那敬亭山。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖里的水色和秋天的月色融为一体，无风的潭面好似没有没磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，好似白银盘托着一颗青色的骡子。
江南好，风景旧曾谙。
江南美好，风景如以往地熟悉。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
太阳升起时，江边的红花红的比火还鲜艳；春天到来时，江水绿得好像蓝草一样。
能不忆江南？怎能不回忆江南？2、桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。
”为本文中心句，由此引出桂林山水的美丽景色。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
人教版四年级下册语文第一单元知识点
人教版四年级下册语文第一单元知识点四年级下册语文第一单元知识点篇1教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
一、词语搭配:奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二、词语积累:敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累：1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发孤独之情。
2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
部人教版-四年级语文下册第一单元知识点汇总(核心考点)
四年级语文下册单元核心考点专项复习第一单元一、多音字bō（剥夺） xìng （高兴） lóng（笼子）剥兴笼bāo（剥皮） xīng （兴奋） lǒng（笼罩）sù（宿舍）guàn （冠军） lǜ（效率）宿 xiǔ（一宿）冠率guān （鸡冠花） shuài（率领）xiù（星宿）Shàn（电扇） lòu（露面）bǔ（占卜）扇露卜Shān（扇动） lù（露天）bo （萝卜）二、形近字赖（无赖）蜓（蜻蜓）檐（房檐）徐（姓徐）皆（皆是）懒（懒惰）挺（挺直）赡（赡养）除（除法）谐（和谐）倘（倘若）朴（朴素）绮（绮丽）剥（剥夺）流（流淌）扑（扑打）骑（骑马）碌（忙碌）晌（晌午）茅（茅草）绿（绿色）矛（矛盾）三、在括号里填上合适的词语（一对）石狮子（两只）小鸡（一张）桌子（一根）旗杆（绿绿）的浓荫（迷人）的风景（碧绿）的藤蔓（鲜嫩）的竹笋（别有风趣)的装饰 (独特)的风光 (浓浓)的绿荫 (天边)的红霞(向晚)的微风 (和谐)的风景画四.加偏旁组新字长（肿胀）（惆怅）奇（绮丽）（骑马）兆（桃花）（逃跑）令（铃铛）（伶俐）畐（蝙蝠）（祝福）扁（几遍）（编写）当（抵挡）（铃铛）周（丝绸）（稠密）五．重点词语描写城市风景的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌。
描写乡村风景的词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻。
六．近义词和谐—融洽率领—带领倘若—如果独特—特别照例—按例猛厉—强烈绮丽—美丽立刻—马上慰藉—安慰锐利—犀利绮丽—艳丽纤细—瘦弱神奇—奇特装饰—装扮时令—季节七．反义词朴素—华丽独特—普通照例—破例常常—偶尔附近—遥远美丽—丑陋立刻—迟缓复杂—简单霸气—温柔暖和—寒冷活泼—沉闷纤细—粗壮沉醉—清醒八．四字成语天高地阔甜甜蜜蜜闪闪烁烁如烟如雾九．易读错的字杂．乱(zá) 疏．疏(shū) 锄．头(chú) 率．领(shuài)倘．若(tǎng) 捣．蛋(dǎo) 附．近(fù) 朴．素(pǔ) 安慰．(wèi) 卜．落(bǔ) 绮．丽(qǐ) 应和．(hè)谈．心(tán) 慰藉．(jiè)十．易写错的字稀．少篱．笆蜻蜓．．蝴蝶住宿．茅．屋赖．皮剥．削装饰．凤．仙和谐．结构．示例．顺序．耸．立寄．托慰藉．．萝卜．锐．利河滩．帐．子闪烁．蝙蝠．．霸．气十一．《古诗三首》重点句段1.日长篱落无人过,惟有靖蜓缺蝶飞。
四下第1单元笔记
四下第1单元笔记
以下是四年级下册第一单元的笔记，涵盖了知识点和关键概念：
1. 大数的认识：
大数是指很大的数，通常超过一万或者一亿。
我们用十进制数来表示大数，使用“万”、“亿”等作为大数的单位。
读法：从高位读起，按照数位顺序读，对于连续的0，只读一次“零”。
写法：从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
2. 近似数：
近似数是指接近准确值的数，通常表示一个数的近似值。
近似数的取法有“四舍五入法”、“进一法”和“去尾法”。
3. 十进制计数法：
十进制数是指使用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字表示的数。
每相邻两个数位之间的进率都是10，叫做十进制计数法。
4. 数的产生：
数字符号的发明：古代印度人发明了阿拉伯数字，最初有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号。
位置值的发明：随着社会的发展，人们需要表示更大的数，于是有了位置
值制，也就是每个数字符号所占的位置都有一个名称，叫做数位。
以上是四年级下册第一单元的笔记，希望对您有所帮助。
四年级下册第一单元笔记
四年级下册第一单元笔记
四年级下册第一单元的笔记可以包括以下内容：
1. 单元主题：这个单元主要围绕“自然景观”展开，包括对自然世界的探索和观察，了解动植物的生长和变化，以及探索自然现象的奥秘。
2. 关键知识点：
自然景观的分类：这个单元会介绍不同类型的自然景观，例如森林、草原、沙漠、海洋等，以及它们的特点和生态系统。
动植物的生长和变化：学生将学习动植物的生长过程、生命周期和变化，例如从幼年到老年的变化，动植物的繁殖等。
自然现象的奥秘：这个单元还会介绍一些有趣的自然现象，例如极光、彩虹、海市蜃楼等，以及它们的科学原理。
3. 学习方法：
观察和实验：学生可以通过观察和实验来了解动植物的生长和变化，例如观察植物的生长过程，进行昆虫饲养实验等。
地图和影像资料：学生可以通过地图和影像资料来了解不同自然景观的特点和分布，例如世界各地的森林分布图等。
探索和发现：学生可以通过探索和发现来了解一些自然现象的奥秘，例如进行彩虹形成实验等。
4. 学习态度：这个单元强调对自然世界的尊重和保护，学生应该树立环保意识，了解人类对自然环境的影响，以及如何保护地球上的自然资源和生态环境。
5. 学习目标：
了解不同类型的自然景观和它们的特点。
掌握动植物的生长和变化过程。
能够解释一些有趣的自然现象的科学原理。
树立环保意识，了解人类对自然环境的影响，以及如何保护地球上的自然资源和生态环境。
以上是四年级下册第一单元的笔记主要内容，供您参考。
四下第一单元语文知识点
四年级语文上知识点第一单元姓名：一、看拼音，写词语。
zá luàn xī yǒu lí ba qīng tíng hú dié zhù sù xú xú shàng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shū yuǎn máo wū fáng yán yú wēng dēng lóng xìn lài bō duó wū yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gòu chéng zhuāng shì shùn xù huá lì dú tè zhào lì shuài lǐng tà bù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tǎng ruò hé xié cuī mián qǔ tián mì mèng xiāng wèi jiè sǎo dàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēi lì ruì lì hé tān zhàng zi shǎn shuò qí huàn biān fú bà qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) māo tóu yīng fù zá( ) ( )二、课内知识1.默写三首古诗并写上作者及朝代。
人教版四年级第一单元知识点归纳
人教版四年级第一单元知识点归纳第一单元知识要点归类一.词语搭配（要求记忆）奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转XXX.词语积累:（听写100分）敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：（听写100分）波澜壮阔程度如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重堆叠叠绿树红花云雾迷蒙四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹(2)近义词:形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷稍微---稍微昏暗----昏黑风凉---凉快萦绕---缠绕五、好句积聚（背诵）1)、众鸟高飞尽，XXX去闲。
【群鸟XXX远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。
】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。
】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
人教版小学四年级语文下册第一单元知识整理(2021年整理)
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一、复习古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
最后两句是拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）———-表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜.远远望去，洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词-—《忆江南》(唐白居易）-———表达了诗人赞美和怀念江南美景之情.①诗句：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉.太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南？这是一首词，“忆江南”是词牌名。
四年级下册第一单元笔记
四年级下册第一单元笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册第一单元主要涉及到数学方面的知识，包括加减法、乘法、除法等内容。
在这个单元中，我们将学习如何进行简单的数学运算，以及如何应用这些知识解决实际问题。
我们将学习加法。
加法是最基本的数学运算之一，它主要用来表示两个或多个数的总和。
在加法中，加数和被加数相加得到和。
1 + 1 = 2，2 + 3 = 5。
我们可以通过手指、计数棒等工具来帮助我们进行加法运算。
通过练习，我们可以提高我们的计算能力，从而更加灵活地运用加法解决问题。
除法是与乘法相对应的运算，它表示一个数被另一个数整除的运算。
在除法中，被除数除以除数得到商。
6 ÷ 3 = 2，10 ÷ 2 = 5。
与乘法一样，我们可以通过列竖式的方法来进行除法运算，将被除数不断减去除数，直到得到最终的商为止。
通过练习除法，我们可以提高我们的计算能力和思维能力。
在学习数学运算的过程中，我们还将学习如何解决实际生活中的问题。
通过应用数学知识，我们可以更加灵活地解决各种问题，比如购物、交换物品、比较大小等。
数学是一门非常重要的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力，帮助我们更好地适应社会的发展。
四年级下册第一单元是一个关于数学基础知识的单元，通过学习加减法、乘法和除法，我们可以提高我们的计算能力和解决问题能力。
希望同学们可以认真学习这个单元的知识，掌握好基本的数学运算方法，为以后更深入的学习打下坚实的基础。
【2000字】第二篇示例：四年级下册第一单元主要内容涉及科学、数学、语文和英语等多个学科。
在这个单元中，学生将学习如何进行科学实验、解决问题、理解课文和练习口语等方面的知识。
以下是本单元的笔记内容：科学实验第一单元的科学实验主要包括观察、记录、提出假设、实验和得出结论等步骤。
在进行实验时，我们要注意保持实验室的清洁、使用安全实验器材、遵守实验规则等。
人教版四年级下册第一单元知识点总结(含重难点)
最新人教版四年级下册第一单元：四则运算知识点1、整数加法（1）把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
(2)加数+加数=和，一个加数=和－另一个加数2、整数减法(1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
(2)被减数=差+减数，差=被减数-减数，减数=被减数—差(3)减法是加法的逆运算。
3、整数乘法(1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
(2)在乘法里，0和任何数相乘都得0.(3)1和任何数相乘都得任何数。
(4)一个因数×一个因数 =积；一个因数=积÷另一个因数4、整数除法（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
（2）除法是乘法的逆运算。
（3）在除法里，0不能做除数。
（4）被除数÷除数=商，除数=被除数÷商被除数=商×除数。
5、与0有关的运算“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 00除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0 6、四则运算顺序：★加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
★在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
★在没有括号的算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。
★算式里有括号的，要先算括号里面的。
既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算扩括号外面的。
7、设计方案：租船问题学校组织去游玩，一共48个人参加，大船限乘5人，每只大船的租金的25元；小船限坐3人，每只小船的租金是20元；怎么租船最省钱？方法一：枚举法方案一：全部租大船48÷5=9（只）……3(人) 9+1=10（人） 10×25=250（元）方案二：全部租小船48÷3=16（只） 16×20=320（元）方案三：租9只大船，一只小船9×25+1×20=245（元）答：租9只大船，1只小船最省钱。
最新人教版四年级下册第一单元知识点归纳(含重难点)
最新人教版四年级下册第一单元知识点归纳(含重难点)一、重点知识点1. 动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
2. 基数词和序数词：基本数字的表达及序数词的读法和用法。
基数词和序数词：基本数字的表达及序数词的读法和用法。
3. 简单的日常交际用语：问候、道歉、感谢等常用的口语表达。
简单的日常交际用语：问候、道歉、感谢等常用的口语表达。
4. 名词的单数和复数形式：名词变复数的规则及特殊形式。
名词的单数和复数形式：名词变复数的规则及特殊形式。
5. 时间词：表示一天中不同时间段的词汇，如morning, afternoon, evening等。
时间词：表示一天中不同时间段的词汇，如morning, afternoon, evening等。
二、难点知识点1. 动词时态的正确运用：学生在运用一般过去时和一般将来时的时候容易混淆，需要加以强化训练。
动词时态的正确运用：学生在运用一般过去时和一般将来时的时候容易混淆，需要加以强化训练。
2. 名词复数形式的变化规律：一些名词的复数形式变化规律不规则，学生需要特别注意。
名词复数形式的变化规律：一些名词的复数形式变化规律不规则，学生需要特别注意。
3. 基数词和序数词的区别：学生容易混淆基数词和序数词的用法，需组织相关练进行巩固。
基数词和序数词的区别：学生容易混淆基数词和序数词的用法，需组织相关练习进行巩固。
4. 时间词的正确使用：学生对于不同时间段的表达容易混淆，需引导学生进行适当的练。
时间词的正确使用：学生对于不同时间段的表达容易混淆，需引导学生进行适当的练习。
三、研究建议1. 建议学生在研究过程中多听多说，培养良好的英语口语表达惯。
2. 鼓励学生进行口头练，通过模仿对话的方式提高语言表达能力。
3. 提供多样化的练材料，让学生进行实际运用和巩固。
4. 帮助学生理解规则和规律，提供相关练并进行及时反馈和纠正。
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
人教版四下语文第一单元知识点汇总(完美版)
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影 就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
两处比喻：雪峰比喻白缎子
云影比喻银灰色的花朵
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁花呢？
陈述句：虽然天山这时并不是春天，没有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
比喻
排比
第二课
转
zhuàn (转圈)
zhuǎn (转弯)
盘曲而上 颜色各异
突兀森郁
变化多端
《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶， 体裁是游记，按照游览的顺序描写的。
第一条线索
沿途--洞口（像桥洞似的，很宽）--外洞（宽敞） --孔隙（窄小）--内洞（昏暗，比外洞大）
第二条线索
水
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时 而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就 来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 迎：可以看出作者是逆流而上的 两对反义词：宽--窄 缓--急
第一课
似
sì (似乎) shì (似的)
卷
juàn (画峰罗列 危峰兀立 竹筏小舟
水平如镜 拔地而起 形态万千 怪石嶙峋 连绵不断
峰峦雄伟 各不相连 色彩明丽 绿树红花
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游
水的特点：静 清 绿 山的特点：奇 秀 险
园地知识
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、 中岳嵩山，东岳泰山为五岳之首。 洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被成为 我国五大淡水湖。
人教版小学四年级下册一单元语文复习要点
二、看拼音写词语。
（10分）shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú x iá（）（）（）（）（）cāshāng pān dēng píng zhàng bá dì ér qǐ（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。
（6分）（）平如（） ( )叶似( ) ( )( )万千危峰( )( ) ( )( )不断奇峰( )( )四、比一比，然后选择恰当的词语填空。
（4分）观赏欣赏玩赏赞赏1、我静静地（）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。
3、大家（）着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。
4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的（）。
五积累填空。
（5分）1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，。
3、，白银盘里一青螺。
4、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，形态万千……六、句式练习（10分）1、照样子写句子。
（1）例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
（2）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（3）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
2、用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
3、修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
第二部分：阅读理解（30分）七、阅读课内片断，按要求作答。
（14分）（一）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
人教版小学四年级下册知识点总结第一单元
人教版小学四年级上册知识点总结第一单元
四则运算
1.加减法的意义和各部分之间的关系
和=加数+加数
加数=和—另一个加数
差=被减数—减数
减数=被减数—差
被减数=减数+差
2.乘除法的意义和各部分之间的关系
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
没有余数：商=被除数÷除数有余数：被除数÷除数=商......余数
除数=被除数÷商除数=（被除数-余数）÷商
被除数=除数×商被除数=除数×商+余数
关于0的运算：一个数加0或减0结果还得这个数；任何一个数乘0都得0；0除以任何一个不为0的数，结果还是0。
（0不能作除数）
3.四则混合运算的顺序
第一级：小括号、中括号
第二级：乘、除法
第三级：加、减法
综合算式计算顺序：从第一级到第三级，同一级别时从左往右计算。
4.解决问题（租车、租船最省钱问题）。
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第一单元复习要点
一、复习课文。
1、《独坐敬亭山》中，诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因（怀才不遇）而产生的（孤独寂寞）之情，也是诗人投身到（大自然怀抱），以山为伴，寻找（安慰）的真实写照。
《望洞庭》中，诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的（洞庭湖秋月）图，表达了诗人对洞庭美景的（喜爱和赞美）之情。
《忆江南》词中所回忆的是诗人曾经观光游览（江南风景）时所留下的印象，表达了诗人对如诗如画的（江南风光）的（赞美）之情。
2、《桂林山水》是一篇不可多得的写景佳作。
作者以生动形象的笔触描写了桂林山水的秀丽，其中描绘了水（静）、（清）、（绿）和山（奇）、（秀）、（险）的特点。
抒发了对桂林山水景色的（赞美）之情，表达了对祖国山河的（热爱）。
3、《记金华的双龙洞》按（游览）的先后顺序记叙了作者去双龙洞途中所见的（风光），及双龙洞的（奇景），表达了对（祖国山川美景的热爱）。
4、《七月的天山》中，作者运用（抒情）的笔调描绘了（天山夏天）的奇异风光.字里行间流露出作者对（大自然、对生活）的热爱与赞美之情，表达了作者对（祖国边陲天山风光的喜爱）之情。
二、背诵、背写。
独坐敬亭山望洞庭忆江南
唐李白唐刘禹锡唐白居易
众鸟高飞尽，湖光秋月两相和，江南好，
孤云独去闲。
潭面无风镜未磨。
风景旧曾谙。
相看两不厌，遥望洞庭山水翠，日出江花红胜火，
只有敬亭山。
白银盘里一青螺。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
《桂林山水》片段默写
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
三、听写
洞庭江南玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障
浙江油桶拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤
蜿蜒依据翡翠凉爽山涧投射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂敬亭山
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火危峰兀立
拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽连绵不断
突兀森郁重重叠叠五彩缤纷
四、比较组词。
亭（）庭（）螺（）谙（）
停（）廷（）骡（）暗（）
潭（）瑕（）攀（）泰（）
谭（）暇（）樊（）秦（）
骆（）罗（）障（）兀（）
络（）萝（）章（）元（）
绵（）浙（）桐（）簇（）
棉（）淅（）铜（）族（）
浓（）臀（）稍（）擦（）
农（）臂（）梢（）察（）
蜿（）蜒（）乳（）据（）碗（）延（）浮（）居（）五、多音字。
屏卷
转系
重乘
似饮
六、填空
1、填入适当的动词。
（乘）木船（系）绳子（拉）绳子
（提）汽油灯（游）双龙洞（观赏）山水
（玩赏）西湖（攀登）泰山（游览）香山
（变换）调子（撞破）额角（擦伤）鼻子
（汇成）溪流（俯视）水底（漏下）日影
（穿行）林中（捧着）鲜花（萦绕）山脚
1、填入适当的修饰词。
（1）（无暇）的翡翠（翠绿）的屏障
（新生）的竹笋（好奇）的心情
（高悬）的山涧（闪耀）的银链
（盛开）的白莲（清澈）的水底
（闪闪）的磷光（寂静）的天山
（密密）的塔松（撑开）的巨伞
（粉红色）的山（银灰色）的花
（白皑皑）是群峰（波澜壮阔）的大海
（水平如镜）的西湖（峰峦雄伟）的泰山
（红叶似火）的香山（连绵不断）的画卷
（重重叠叠）的枝丫（轻轻荡漾）的溪流
（高耸）的雪峰（巨大）的雪峰
（斑斑点点）的日影（细碎）的日影
（缓缓）地流（逐一）地指点
（高高）地举起（欢快）地跳跃
七、近义词。
观赏——欣赏壮阔——宏伟雄伟——雄壮
明丽——艳丽围绕——缠绕迷蒙——迷漫
仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折
生机——生气幽静——寂静萦绕——环绕
绚烂——灿烂矫健——强健
八、反义词。
扩散——收缩前进——后退迷蒙——清晰
宽广——狭窄聚集——分散明艳——暗淡
缓慢——急速欢快——沉闷俯视——仰视
清澈——浑浊寂静——喧闹蜿蜒——笔直
九、量词。
一（条）龙一（块）翡翠一（道）水纹
一（只）小船一（座）房子一（条）银链
一（朵）白莲
十、特殊词语。
ABB式：一道道白皑皑
AABB式：重重叠叠斑斑点点
含比喻的：水平如镜红叶似火
十一、仿写句子。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（仿写）
（1）双龙洞真奇啊，奇得仿佛那是能工巧匠雕琢出来的宫殿。
双龙洞真大呀大得一千或八百人开会都不觉得拥挤。
双龙洞真黑啊，黑得就像已经到了最黑的子夜时分似的。
（2）山洞里真黑啊，黑得像一颗被清水包裹着的黑葡萄。
（3）街上的行人真多啊，多得像海里奔腾的浪花川流不息。
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（仿写）
公园的菊花真美啊！有红的、有黄的，散发出阵阵清香。
公园的草真绿啊！好像一块碧绿的大地毯。
公园的树长的真茂盛啊！一棵棵的树就像一把把大绿伞。
3．、．无论
．．花朵还是叶子，都．比盆栽的杜鹃显得有精神（造句）
（1)无论多圆的谎言，都经不住时间的考验。
(2).无论多灿烂的烟花，都将会消逝。
4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使
．．不比作什么，也．很值得观赏。
（造句）（1）即使任务再难，我们也要想方设法完成。
（2）即使是和平年代，我国的军队也要不断壮大。
5、随之山势，溪流时而
．．缓，时而
．．急，溪声也时时变换调子。
（造句）
．．宽，时而
．．窄，时而
（1）那只狗狗时而跳跃，时而奔跑，时而安静地躺着，时而大声吠叫
（2）小明同学比较活泼，他时而唱歌，时而说笑话，时而和同学做游戏，时而捉迷藏，好像永远不知疲倦。
（3）老爷爷时而浇花，时而剪枝叶，时而拔草，时而在大树下乘凉，时时都在沐浴着阳光。
十二、扩展
1、描写山水的词语。
耸入云霄奇峰突兀群山环绕层层叠叠
山清水秀青山绿水涓涓细流碧波盈盈
水天一色水天相接碧波荡漾波光粼粼
2、描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）
②几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）
④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）
⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）
3、宽带网
（1）我们五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
其中东岳泰山是五岳之首。
（2）我国五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
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赠人玫瑰，手留余香。