《始得西山宴游记》导学案(附答案)

《始得西山宴游记》导学案第一课时文言知识点自学和初读感受课前预习注意：在没有把握的答案旁边打上问号（一）、基础字词1.识记字音僇．人(lù) 惴栗．．（yí yí）斫．（zhuó）．．(zhuì lì) 施施榛．莽（zhēn）茅茷．（fá）箕踞．．（jī jù）衽．席（rèn）岈．然（xiā）若垤．（dié）攒蹙．．（cuán cù）遁．隐（dùn）培．（pǒu lǒu）颢．气（hào）引觞．（shāng）颓．然（tuí）冥．合（míng）2.通假字（1）自余为僇人（僇，同“戮”，刑辱的意思）（2）意有所极，梦亦同趣（趣，同“趋”，往，赴）3.古今异义而未始．．知西山之怪特（古义：未尝；今义：没开始）攒蹙累积．．（古义：重叠，积压；今义：积累）然后．．知吾向之未始游（古义：这样以后；今义：转折连词）游于是．．乎始（古义：从此，从这时；今义：递进连词）醉则更．相枕以卧（古义：更换交替；今义：更加）到则披．草而坐（古义：拨；今义：覆盖在肩背上）颓然就．醉（古义：接近；今义：就是）然后知吾向．之未始游（古义：从前；今义：朝）故为之文以志．（古义：记；今义：志气，志向）是．岁，元和四年也（古义：代词，这；今义：判断动词）4.一词多义异 A意动始指异之。

B独特以为凡是州之山有异态者。

特 A特别而未始知西山之怪特。

B超出一般然后知是山之特立。

为 A成为自余为僇人B作，写。

故为之文以志。

得 A得到，找到莫得其涯B 能够莫得遁隐而 A 连词表修饰则施施而行。

B 连词表转折至无所见而犹不欲归。

C 连词表承接卧而梦D 连词表递进君子博学而日参省乎己。

E连词表并列蟹六跪而二螯。

F连词才穷山之高而止。

则 A连词就醉则更相枕以卧。

B 转折连词却于其身也，则耻师焉。

C 动词就是此则岳阳楼之大观也。

D名词模范榜样以身作则。

与 A 动词连接外与天际。

B 介词和悠悠乎与颢气俱。

C 连词和客亦知夫水与月乎其 A代词我的日与其徒上高山。

B代词那些其高下之势。

C 代词它的而莫得其涯。

D 表反问的语气助词其如土石何？5.词类活用（1）名词作状语日．与其徒上高山（每天）箕．踞而遨（像簸箕那样）（2）形容词作动词始指异．之（认为……奇异）穷．回溪（穷尽）（3）形容词作名词萦青．缭白．（青山白云）6.文言句式（5）文言句式1．故为之文以志。

省略句2．是岁，元和四年也。

判断句3．以为凡是州之山水有异态者。

定语后置句4．皆我有也。

被动句（二）、文学常识1. 柳宗元（73－819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。

晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳柳州”。

在南方凡十四年，死于柳州。

著有《柳河东集》。

他是唐代杰出的思想家、文学家，与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。

2.记，是古代一种文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体，因此，它可以写景状物如《小石潭记》《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就像《岳阳楼记》。

柳宗元被贬为永州司马后，一十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。

其中最著名的是《永州八记》，即《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城记》。

《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇，起着开宗明义、领带各篇的作用。

四、初读感受或疑惑要求：根据写作背景提示和自己的初读感受，把你对这篇游记的感想写下来，可以是对柳宗元被贬永州的评价，也可以是你对文章某句话理解上的困惑，还可以是你对全文写法或思路的梳理。

第二课时知识点回测和内容探讨学习目标1. 理解柳宗元喜爱西山的真正原因，深度把握柳宗元刚被流放时的心理状态。

通过阅读拓展，深入理解贬谪文化，伟大文人在人生低谷中的伟大人格。

重点，需要加一课时进行延伸2．归纳本文在比照与映衬中写景的特点。

难点3. 通过课外阅读练习，对文言知识点进行迁移难点（一）对第一课时知识点的回测一．文学常识柳宗元，字，代河东（今山西省永济）人，人称。

晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称。

著有。

他是唐代杰出的、，与韩愈同为的领袖，同是“唐宋八大家”之一。

《始得西山宴游记》是的第一篇。

二．基础知识1下列划线字注音正确的一项是（）A僇人lù惴栗zhuì颓然就醉tūB 榛莽zhēn 衽席rèn 施施而行shìC若垤dié攒蹙zù引觞满酌shāngD培pǒu 塿颢气hào 箕踞而遨jī2下列划线词解释有误的一项是（）A惴栗（担心）漫漫而游（任意）B披草而坐（身上披着）意有所极（到）C缘染溪（沿着）攒蹙累积（收缩）D引觞满酌（酒杯）游于是乎始（从此）3与例句中“穷”的用法不同的一项是（）例：上高山，入深林，穷．回溪A穷．山之高而止 B欲穷．其林C达则兼济天下，穷．则独善其身 D洋洋乎与造物者游，而不知其所穷．。

4与“到则披草而．坐”的“而”字意义或用法相同的一项是（）A则施施而．行 B君子博学而．日参省乎己C倾壶而．醉 D蟹六跪而．二螯5下列各句的句式与例句相同的一项是（）例句：以为凡是州之山水有异态者A故为之文以志 B是岁，元和四年也C凌万顷之茫然 D皆我有也附加题：与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）例句：而未始知西山之怪特。

A属予作文以记之 B士大夫之族C岂他人之过哉 D不知日之入三．语段阅读（一）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。

遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。

攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

其高下之势，岈．然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

萦青缭百，外与天际，四望如一。

然后知是山之特立，不与培塿为类。

6解释下列加点词。

A始指异．之 B遂．命仆人过湘江C缘．染溪 D斫．榛莽E然后知是．山之特立7翻译A穷山之高而止B 凡数州之土壤，皆在衽席之下C 意有所极，梦亦同趣。

D悠悠乎与颢气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。

E以为凡是州之山水有异态者皆我有也，而未始知西山之怪特。

8请分析“然后知是山之特立，不与培塿为类”一句，在文中有哪两层意思9 根据要求填空A文中最能表现作者游西山精神解脱，达到物我合一境界的语句是，。

B 文中点题的句子是，（二）内容探讨探究点一：作者为什么如此喜欢西山？请结合原文说明理由。

探究点二：为了突出此次西山之游的独特，作者多处运用了比照映衬的手法，试试你能找出几处。

第一处：例如：作者用比照映衬来写西山之景的高峻峭拔之貌——如先写“坐法华西亭，望西山，始指异之”。

再写登上西山始感高险难测，云天相连。

由“凡数州之土壤，皆在衽席之下”衬其高。

高悬下望所见之山，好像土堆洞口，千里之外的景物尤如近在咫尺亦衬其高，青云萦绕，云天相连浑然一体更衬其高。

由此写出“然后知是山之特立，不与培为类”的感受。

我们自然如身临其境，仿佛和作者一同饱览这高峻西山，发出相同的感慨。

在这比照映衬之下，西山之景更显其美，西山之游更觉其异，作者卓尔不群之人格才更具感染力。

以下为学生作答，教师参考第二处：文章中心内容是记叙西山之游，作者却开篇从他处着墨提示：本文中心内容是记叙西山之游，但作者开篇却从他处着墨，先写以前永州异山秀水的游览，以此作为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。

第三处：文中两次写满酌而醉提示：第一次出现是往日游览时，作者“披草而坐，倾壶而醉。

醉则更相枕以卧，卧而梦。

意有所极，梦亦同趣。

觉而起，起而归”。

而西山之游却使作者感到从未有过的快慰，他要“引觞满酌，颓然就醉”，不只是美酒醉人，更是这高峻峭拔的西山使其感受到物我相融，醉而忘归，心中的欢喜愉悦不言而喻。

前后对比更突出西山之游给作者带来的独特感受。

学生归纳：比照映衬手法有对写作有哪些好处？1.内容与主旨：使写作对象的特点更加鲜明，也使作者的情感抒发更为强烈2.在结构上：前后呼应，结构圆润，逻辑感强。

（三）对学生预习时的初读感受进行整理答疑，或者学生课堂交流并释疑。

（四）知识链接：阅读读本上柳宗元的《钻钴坶谭西小丘记》，结合柳宗元初到永州的《始得西山宴游记》和苏轼被贬黄州的《赤壁赋》，对中国古代文人被贬谪后的心路历程进行探究，谈一谈你的感想。

（五）课外延伸阅读下面语段，回答问题：柳宗元传宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗、骚。

下笔构思，与古为侔。

精裁密致，璨若珠贝。

当时流辈咸推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。

贞元十九年，为监察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。

与监察吕温密引禁中，与之图事。

转尚书礼部员外郎。

叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮障，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。

为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

元和十年，例移为柳州刺史。

时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。

如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友，胡忍见其若是?”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。

会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。

其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。

著述之盛名动于时，时号柳州云。

有文集四十卷。

元和十四年十月五日卒，时年四十七。

观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

(节选自《旧唐书·柳宗元传》)10、下面加点的词解释错误的一项是( )A. 禹锡终易连州易：改任B. 下笔构思，与古为侔侔：相等、等同C．时人义之义：正义D．以男女质钱质：作抵押(作人质)11、下列加点词古今用法一致的一项是( )A．凌万顷之茫然B．观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师C．览之者为之凄恻D．古之学者必有师12、分别比较加点的字，判断正确的一项是( )①其以没者②动必以文③为骚文十数篇④便为永诀A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不同13、以下句子分别编为四组、，全都是表现柳宗元文学才华受到世人称赞的一项是( )①宗元少聪警绝众。

②当时流辈咸推之。

③蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。

④为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

⑤即草章奏。

⑥仍出私钱赎之。

⑦凡经其门，必为名士。

⑧江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法。

A．⑦②⑥B．②⑧⑦C．③④⑥ D.①⑥⑧14、下列叙述符合原文意思的一项是( )A．柳宗元从小就精通西汉的文章和(诗经)(离骚)，后考中进士，被推荐为宏辞科，任永州司马等职。