给小树穿冬衣
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活动目标： 1、认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言 表达。 2、初步学习用稻草进行编草绳，提高动手能力。 3、体验编草绳制作所带来的快乐。 活动准备： 经验准备：知道稻草是什么东西？有编辫子的经验。 物质准备：给树绕稻草绳的图片，幼儿熟悉的不怕 冷和怕冷树的图片，稻草
活动过程：
一、认识稻草，了解稻草的用处。激
把草绳缠紧一些，小树就不冷了 ！
合作愉快！
缠草绳方法： 需要两个人 共同缠绕， 提示两名幼 儿互相合作 合理分工， 一人按紧草 绳，另一人 传递绳头
小 树 好 像 笑 了 也
” 明年我会多长更多枇杷，让小朋友吃个够哟！
活动反思：
一、课源是否来源幼儿
二、活动目标达成
三、幼儿在活动中是否真正在动 （一）状态是否积极主动，兴趣是否高。 （二）是否围绕活动主题积极思考，认真操作
实践研修
大班综合：活动给小树穿冬衣
分享两段话：
传统的“死教育” 只让儿童死读书本，而“活教育”最主
要的特征是强调教育和生活现实、社会现实紧紧相连，大自 然、大社会都是活教材。教师要改变传统的“死教书”的方 法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让幼儿到大自然和大社会 中去学习。 ——教育家陈鹤琴先生 生活教育就是生活所原有，生活所自营，生活所必须的 教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不含有教育 的意义。”也就是说，生活便是教育，生活教育就是在生活 中受教育，教育在种种的生活中进行。同时，“生活及教育” 理论的另一个重要命题为“社会及学校”，是“要把笼中的 小鸟放到天空中使它任意翱翔”，是要拆除学校与社会之间 的高墙，“把学校里的一切伸张到大自然去”。 ————在陶行知的“生活及教育”理论
悦。 活动准备 经验准备：对保护树木过冬的方法有初 步的了解，联系花匠 物质准备：小树刷的图片、石灰水、幼 儿人手一套工作衣、一把刷子、一双手 套，小桶14个
活动过程：
一、幼儿交流，了解保护小树过冬的
方法。
二、亲身体验，为小树刷刷石灰水。 三、总结，提出新的要求。
孩子们在交流中
准备中
孩子们已经迫 不及待了
往上刷，往下刷，来来回回刷一刷
哎呀！不小心弄裤子上了。
给幼儿园外面的小树穿冬衣
合作愉快!
老师，这个手套太大了
同伴的帮忙！还有点石灰水，别浪费！
快完成了！
小树穿上白白的衣服非常开心！
有了石灰水的保护，我的身体更健康了， 谢谢小朋友！
活动二：学编稻草绳
发幼儿对编草绳的兴趣。
二、学习编稻草绳的方法，激发保护
小树的情感。 三、整理稻草衣
幼儿开始分工编草绳
哎呀！稻草有点乱
积极参与中的孩子们
小树的新衣服
活动三：给小树穿冬衣（缠草绳）
活动目标： 1、萌发保护树木和热爱劳动的情感 2、学习缠草绳的方法。 3、能互相合作完成劳动任务，体验成功的
（三）在活动中，是否敢于质疑，主动提问，是
否认真倾听和参与讨论。 （四）是否愿意克服困难，完成任务。 （五）幼儿从活动中获得什么经验？
教育不是急功近利，教育 不是大气磅礴，教育是温暖的 画面，犹如涓涓细流滋润、滋 养着每一位儿童.
谢谢大家！
喜悦 活动准备： 经验准备：会绕着一个圆柱体缠绕东西。 物质准备：图片（给小树缠草绳）事先幼儿 编的草绳
源自文库动过程：
一、学习给小树缠草绳，帮助小树过冬，
激发对小树的关怀之情。 二、学习缠草绳的方法，实际行动（为 小树穿稻草衣） 三、对小树说一句甜甜的话
2016/1/27
晨晨当小树
给小树穿冬衣喽
活动来源：
一、专家教授们的理论引领
（融教育于一日生活）
二、影子研修的亲身体验（生
态的教育 完整的儿童）
三、孩子们的一个问题（为什 么冬天的小树的下面会有白色 的东西？冬天的小树怕冷吗？
活动目标 1．了解树木过冬的方法。 2．学习刷的技能，帮助小树消灭害虫。 3．能互相合作完成任务，体验成功的喜
活动过程：
一、认识稻草，了解稻草的用处。激
把草绳缠紧一些，小树就不冷了 ！
合作愉快！
缠草绳方法： 需要两个人 共同缠绕， 提示两名幼 儿互相合作 合理分工， 一人按紧草 绳，另一人 传递绳头
小 树 好 像 笑 了 也
” 明年我会多长更多枇杷，让小朋友吃个够哟！
活动反思：
一、课源是否来源幼儿
二、活动目标达成
三、幼儿在活动中是否真正在动 （一）状态是否积极主动，兴趣是否高。 （二）是否围绕活动主题积极思考，认真操作
实践研修
大班综合：活动给小树穿冬衣
分享两段话：
传统的“死教育” 只让儿童死读书本，而“活教育”最主
要的特征是强调教育和生活现实、社会现实紧紧相连，大自 然、大社会都是活教材。教师要改变传统的“死教书”的方 法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让幼儿到大自然和大社会 中去学习。 ——教育家陈鹤琴先生 生活教育就是生活所原有，生活所自营，生活所必须的 教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不含有教育 的意义。”也就是说，生活便是教育，生活教育就是在生活 中受教育，教育在种种的生活中进行。同时，“生活及教育” 理论的另一个重要命题为“社会及学校”，是“要把笼中的 小鸟放到天空中使它任意翱翔”，是要拆除学校与社会之间 的高墙，“把学校里的一切伸张到大自然去”。 ————在陶行知的“生活及教育”理论
悦。 活动准备 经验准备：对保护树木过冬的方法有初 步的了解，联系花匠 物质准备：小树刷的图片、石灰水、幼 儿人手一套工作衣、一把刷子、一双手 套，小桶14个
活动过程：
一、幼儿交流，了解保护小树过冬的
方法。
二、亲身体验，为小树刷刷石灰水。 三、总结，提出新的要求。
孩子们在交流中
准备中
孩子们已经迫 不及待了
往上刷，往下刷，来来回回刷一刷
哎呀！不小心弄裤子上了。
给幼儿园外面的小树穿冬衣
合作愉快!
老师，这个手套太大了
同伴的帮忙！还有点石灰水，别浪费！
快完成了！
小树穿上白白的衣服非常开心！
有了石灰水的保护，我的身体更健康了， 谢谢小朋友！
活动二：学编稻草绳
发幼儿对编草绳的兴趣。
二、学习编稻草绳的方法，激发保护
小树的情感。 三、整理稻草衣
幼儿开始分工编草绳
哎呀！稻草有点乱
积极参与中的孩子们
小树的新衣服
活动三：给小树穿冬衣（缠草绳）
活动目标： 1、萌发保护树木和热爱劳动的情感 2、学习缠草绳的方法。 3、能互相合作完成劳动任务，体验成功的
（三）在活动中，是否敢于质疑，主动提问，是
否认真倾听和参与讨论。 （四）是否愿意克服困难，完成任务。 （五）幼儿从活动中获得什么经验？
教育不是急功近利，教育 不是大气磅礴，教育是温暖的 画面，犹如涓涓细流滋润、滋 养着每一位儿童.
谢谢大家！
喜悦 活动准备： 经验准备：会绕着一个圆柱体缠绕东西。 物质准备：图片（给小树缠草绳）事先幼儿 编的草绳
源自文库动过程：
一、学习给小树缠草绳，帮助小树过冬，
激发对小树的关怀之情。 二、学习缠草绳的方法，实际行动（为 小树穿稻草衣） 三、对小树说一句甜甜的话
2016/1/27
晨晨当小树
给小树穿冬衣喽
活动来源：
一、专家教授们的理论引领
（融教育于一日生活）
二、影子研修的亲身体验（生
态的教育 完整的儿童）
三、孩子们的一个问题（为什 么冬天的小树的下面会有白色 的东西？冬天的小树怕冷吗？
活动目标 1．了解树木过冬的方法。 2．学习刷的技能，帮助小树消灭害虫。 3．能互相合作完成任务，体验成功的喜