于永正《爱如茉莉》教学实录

于永正《爱如茉莉》教学实录

执教地点：聊城开发区实验小学

执教时间:2012/2/23

开发区北城中心小学张香菊整理

第一课时

课前谈话：

（主持人介绍于老师后）

师: 刚才主持人说的话不恰当。应该说于老师闪亮登场。（于老师的幽默驱除了学生的紧张情绪。）

师:我叫于永正，两横一竖钩的于，永远的永，正派的正。怎么称呼我？

生齐：于老师。

师：准备好上课了吗？上课！

导入，板书课题：

师：今天我们学习一篇课文——《爱如茉莉》，看我板书课题。（老师扎马步写课题，边写边提醒学生注意：‚茉和莉都是草字头。‛两个草字头都写得特别慢。)

师：咱们一起读一读课题。（生小声齐读）

生齐读课题。（声音很大，有点拖腔。）

师：读书声音要小一点，小一点有味道。

生再齐读课题：(声音小了许多，自然了许多。)

师：再轻一点。

生再一次齐读课题，声音归于自然。

师：齐读时声音不要太高。

检查预习，理解词语：

师：预习了吗?我知道你们预习的一定很充分，非常的充分，我猜的对不对。

生：预习了。

师：我检查一下预习的情况。

1、理解‚嗔怪‛

首先看一个词。（师板书‚嗔怪‛一词）

师：读这个词语，齐读。

生齐读：嗔（ chēn ）怪

师：谁来读？

一男生读。

师：（幽默地）你的发型让我想起了一个人，他叫潘长江。

师：找这个词在文中哪个句子里？

生读文：那是一个漂浮着橘黄色荒影的美丽黄昏，我忽然蹲在一旁嗅到了一股茉莉花枝的味道，妈妈，你爱爸爸吗？妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：‚死丫头，问些什么莫名其妙的问题啊？

师：把一二小节连起来读，看看‚嗔怪‛是什么意思。

生1：责怪。

生2：责骂。

师：你发现母亲骂孩子了吗？

生3：责备、责怪。

师：没有预习好，知道‚嗔‛的意思，就能知道这个词语的意思。预习时遇到不知道的词语要查字典，才叫预习。不查，没查，那猜一猜是什么意思?我来读，你来听。

师范读一二小节的对话。（表情、语气富于变化）知道‚嗔‛的意思了吗？

生4：生气。

师：正确，掌声送给他。

师：在字典里‚嗔‛是生气的意思，老年人也害羞，不好意思。所以生气了，明白了‚嗔怪‛的意思了吗？如果说敌人生气了，我们和敌人谈判，比方美国的飞机把中国的战斗机撞到海中，中国的外交官和他们谈判了好长时间，我们提的要求他们不同意，我们生气了，能说嗔怪美国人吗？

生：不能。

师：这个‚嗔怪‛，只能用在我们之间，同学之间，爸爸妈妈之间，这个词不能乱用，不能用在与敌人的谈判上。

师：所以要多读书，我们的汉语非常的有意思，许多词它的使用是有范围的，记住啊，‚嗔怪‛是生气、不满，但是你想一想，它是不是真生气？看看文中的母亲，真生孩子的气吗？没有，没有生孩子的气吗？还有一点点。必须要多体会，细心的体会每一个词的意思。每个词都有它的使用范围，有意思吧？

师：把书拿起来，轻声读一二小节，‚那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏‛读。

生齐读，声音大，被叫停。

师：停，轻声读。‚那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏‛读。

生轻声读课文。

师：指导（范读）‚死丫头‛一句。

2、理解‚眸子‛

师：再检查一个词。板书‚眸子‛。怎么读？

生读的很正确。

师：‚眸子‛是什么意思，它在哪句话里？谁来读？

生读文后回答：‚眸子‛是眼睛。

师：正确。眸子是眼睛，那于老师又考试了‚眸‛的本意是什么？（于老师边说边在眸字下面点了个点。幽默地说）没查字典吧，坏了。‚眸‛的本义不是眼睛，但跟眼睛有关。

生1：眼珠。

师：眼珠里面是什么？

生：黑眼珠。

师：眼珠的哪一部分?黑眼珠最中间最大的是什么?

生2：‚牟‛子。（回答错了）

师：（批评刚才的学生）你喜欢读半边，这是你的发明。

生3：瞳孔。

师：瞳孔也叫什么？

生4：瞳人

师：哪个‚仁‛?

生4：‚大人‛的‚人‛

师：（幽默地）不是‚小人‛的‚人‛。

生5：是‚仁慈‛的‚仁‛。

师：板书‚仁‛和‚人‛两个字。这个‚仁‛的确可以写作‚人‛，为什么可以写作‚人‛呢？（师在学生中寻找一番，找到两个眼睛大的学生）你们两个过来，互相看着对方，你看到谁了？

两个学生：我在她眼睛里看到我自己了。

师：所以‚仁‛可以写成‚人‛。好好学语文，好好学语文，语文很有意思！多读书，看谁的课外阅读量大？‚眸‛还有那些带有‚眸‛的词语？

生1：眸孔（回答错了）

师：（批评）你真有创造性。

生2：双眸

师：（幽默地）还可以有三只眼，还有吗？

生3：我的被他（生2）抢了。

师：书读少了。还有‚回眸‛，有一篇报道，名字叫《回眸日本大地震》，回眸日本大地震，日本多地震的国家发了一篇文章叫‚回眸日本大地震‛，把历次大地震全部列出来了，看看日本人是怎么抗震的，我们应该吸取哪些经验和教训，听说过吗？还有一篇文章名叫《回眸北京奥运会》，回过头来看一看2008奥运会，回忆，回头看。‚回眸‛后面还可以加一个词。听说过没有？

生：回眸一笑。

师：你喜欢于老师吗？

生：喜欢。

师：我在你身后，你喜欢我，请你对我回眸一笑。（师生表演‚回眸一笑‛。）

生直面对着于老师笑。

师：真是很漂亮哟，还有点羞涩，我也很喜欢你，我对你回眸一笑哟，看着哟。（于老师看了学生一眼，转过头来捂着嘴偷笑，流露出一种少女的羞涩，全场哄笑鼓掌。）

师：可惜这个‚回眸一笑‛不能用在男人的身上，它是专门形容女的，形容女的很漂亮，很恬静，但有点害羞，你们知道‚回眸一笑‛这个词出自与哪首诗吗？是写谁的？知道吗？出自《长恨歌》描写杨贵妃的‚回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。‛多看课外书，注意积累词汇。还有一个词语‚明眸皓齿‛，写的是人眼睛亮牙齿白。学习语文第一要预习，查字典弄明白，遇到生字千万不要放过，这样才叫学语文。

检查读课文。

师：课文读的怎样了？

生：读熟了。

师:谁来读一、二、三自然段？

指名一生读。（平淡无情）

师:（评价）你读的正确，以后注意，读得连贯些。

指名继续往下读四五自然段。（语气比较平淡）

师：（范读两遍指导读‚赶忙把‘这也叫爱’这句话咽了回去。‛一句。）要把引号读出来，它是起引用、强调作用的。

生继续读六至八自然段。（流利、正确，但感情平淡）

师：（评价）读了那么长的一段文字，只有一个小错误，很了不起！指名继续读课文九、十自然段。（学生语气把握不错）