五年级科学下册《做一个钟摆》PPT课件
合集下载
五年级下册科学课件-3.7做一个钟摆 ｜教科版 (共13张PPT)
做个“钟摆”
利用上面的钢尺、磁铁,你们能做一个每分钟 正好摆动60次的摆吗?
需要测一分钟吗？ 测多久就可以了？为什么？
金属圆片的位置该怎么调整?
王爷爷家有一个摆钟，这段时 间发现摆钟每天都要走慢几分
钟，你能想办法让王爷爷家的
摆钟重新变准吗？
15秒内摆动次数的记录
没有磁铁的摆
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组
加上磁铁的摆
第8组
第9组 第10组 第11组 我们的发现
磁铁在钢尺上固定的位
置不同，对摆的快慢有
影响吗？
实验方法：
1.将磁铁中心固定在钢尺的上。 2.将磁铁中心固定在钢尺的下部， 约对准钢尺的“0”刻度处，测出 摆在15秒内摆动的次数。
注意：每个实验重复做三次。
15秒内摆动次数的记录
磁铁在上部（20厘米） 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 我们的发现 磁铁在下部（0刻度）
为什么会这样？
试着解释这种变化。
固定点
固定点
摆 长 短
重 心
摆 长 长
重心
改变摆锤重心
改变摆长
改变摆的快慢
1.组内做好分工，一人记录，一人计时，两人数数。
2.实验时保持安静，认真观察，做好记录。
3.摆挂得尽量远一些，摆幅不要太大，以免撞到铁架 台。 4.计时的同学在按下秒表的同时要放摆锤，数数的同 学开始默默数数，时间到时计时的同学要说“到”，
数数的同学停止数数，将数据报给记录的同学。
5.实验完成后将仪器放旁边，组长举手示意。
取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条，竖直悬
挂在支架上，让其能自由摆动。
教科版科学五下做一个钟摆课件PPT文档20页
固定点
固定点
距 离 短
重 心
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
控制摆锤重量的对比实验
无金属圆片的摆摆动得(快 ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( 慢 ).
一个物体的各部分都要受到重力的作用。从
效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 .
摆长是固定点到摆锤重心的距离
长摆
长摆
长摆
控制摆锤重心的对比实验
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
总结：
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
五年级科学做一个钟摆 课件
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 .
下，单摆运动的近似周期公 式为：T=2π√(L/g)。其中， L为摆长，g为当地的重力加 速度。
改变摆锤重量的实验
结论：摆的快慢与（ 摆锤重量无关 ）。
改变摆绳长度的实验
结论:摆的快慢与( 摆绳长度 摆绳越短,摆动越( 快 ), 摆绳越长,摆动越( 慢 ).
)有关.
我知道
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
新课教学
摆长怎样影响摆动次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖 直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆 动得快，哪个摆动得慢。
发现
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ).
控制摆锤重量的对比实验
做个“钟摆”
• 利用上面的木条、金属圆片,你们能做一
个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调 整?
摆长是固定点到摆锤重心的距离
长摆
长摆
长摆
控制摆锤重心的对比实验
实验结论:
摆锤重心离固定点近,摆长就( 短 ),
摆动就 ( ).
摆锤重心离固定点远,摆长就( 长 ),
摆动就( ).
总结：
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
《做一个钟摆》优质公开课PPT
圆片 1.实验时摆动幅度不要太大，以免碰到铁架台 。万一碰到，此次结果作废，重新做一次。 2.把实验结果记录在表格（1）中。
为什么摆锤长度一样，摆的快慢却不一样？ 固定点 固定点
距 离 短 重心
距 离 长 重心
改变摆锤重心的对比实验
研究的问题 猜测 不变的条件 改变的条件 实验方法 摆锤重心的位置对摆动的快慢有影响吗? 摆锤重心离固定点越近，摆动越 摆锤重心离固定点越远，摆动越 摆绳长度,摆锤长度。 ， 。
。
。
摆长是固定点到摆锤重心的距离
长摆 长摆 长摆
总结：
1、摆的快慢与( 摆长 )有关。 2、摆长是( 固定点 )到(摆锤重心 )的距离。 3、摆长越短,摆动越(快 )。 摆长越长,摆动越(慢 )。
取两根长度不等的钢条，竖直悬挂在支架上，让其能自 由摆动。预测并观察哪个摆摆动得快，哪个摆动得慢。
摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量。 摆锤重心。 把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20 厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数, 比较三个摆的摆动快慢。 控制不变的因素 要改变的因素 实验方法
实验结论
摆的快慢与摆锤重心有关。
摆锤重心离固定点
摆锤重心离固定点
近的摆,摆动得
远的摆,摆动得
固定点
距 离 短 重心
距 离 长 重心
为什么摆锤长度一样，摆的快慢却不一样？
改变摆锤重心的对比实验
研究的问题 摆锤重心的位置对摆动的快慢有影响吗?
猜测
不变的条件
摆锤重心离固定点越近，摆动越
摆锤重心离固定点越远，摆动越 摆绳长度,摆锤长度。
，
。
改变的条件
摆锤重心的位置。
实验方法
最新教科版科学五年级下册《做一个钟摆》精品教学课件
重物 距离顶点 10厘米处
我的发现
提示：认真操作，合理分工，把握时间
研讨
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置
第一次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
第二次
第三次
我的发现 重物距离顶点越近，摆长就越短， 摆的速度就越快。
小结
1.摆的快慢与( 摆长 )有关。 2.摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。 3.摆长越短,摆动越( 快 )。
摆长长
摆长短
探索
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（2）
实验1
实验2
实验3
实验4
有无金属圆片，摆的摆动快慢会变化吗？（1-2）
金属圆片的位置不同，摆动快慢会变化吗？（2-3-4）
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置 第一次 第二重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
本课小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
摆长越长,摆动越( 慢 )。
拓展
选择题
（1）比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B ）。
A.1号摆摆得快 B.2号摆摆得快 C.它们摆动的快慢是一样的
1号摆
2号摆
拓展
简答题 根据上面的实验结果，你对制作一个每分钟摆动30次 的摆有什么想法和建议？
答：可以通过调节摆长来调节摆的速度，结合前面的 实验数据确定一个预测的数值，再在实践中修正和调 整，制作出每分钟摆动30次的摆。
第三单元 时间的测量
教科版科学五年级下册 做一个钟摆 课件
• 【教学目标】
• 1.摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆 长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
• 2.在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢； 在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次的 钟摆。
• 3.认识到细心观察和准确测量的重要性；体 会制作钟摆的乐趣。
复习上节课内容，摆的快 慢与什么因素有关？
改变摆锤重量的实验
结论：摆的快慢与（ 摆锤重量无关 ）。
改变摆绳长度的实验
结论:摆的快慢与( 摆绳长度
摆绳越短,摆动越( 快 ),
摆绳越长,摆动越( 慢 ).
6/27/2024
)有关.
我知道
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
摆长怎样影响摆动次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖 直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆 动得快，哪个摆动得慢。
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
发现
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 部分都要受到重力的作用。从
效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
固定点
固定点
距 离 短
重 心
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
• 1.摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆 长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
• 2.在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢； 在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次的 钟摆。
• 3.认识到细心观察和准确测量的重要性；体 会制作钟摆的乐趣。
复习上节课内容，摆的快 慢与什么因素有关？
改变摆锤重量的实验
结论：摆的快慢与（ 摆锤重量无关 ）。
改变摆绳长度的实验
结论:摆的快慢与( 摆绳长度
摆绳越短,摆动越( 快 ),
摆绳越长,摆动越( 慢 ).
6/27/2024
)有关.
我知道
摆的摆动快慢与（ 摆绳长度 ） 有关,与（ 摆锤重量 ）无关.
摆长怎样影响摆动次数
取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖 直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆 动得快，哪个摆动得慢。
研究的问题
金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不 同,对摆动的快慢有影响吗?
控制不变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
要改变的因 素 实验方法
实验结论
摆锤重心
把金属圆片分别固定在离固定点的距离 为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依 次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆 的摆动快慢. 摆的快慢与摆锤重心有关.
发现
摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（ 长度 ）有关
摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 部分都要受到重力的作用。从
效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用 集中于一点，这一点叫做物体的重心。
固定点
固定点
距 离 短
重 心
距 离 长
重心
控制摆锤重心的实验对比
摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 .
2020小学五年级下册科学课件3.7做一个钟摆教科版(10张)ppt课件
教科版五年级下册第三单元第7课
7．做一个钟摆
比较：摆钟的钟摆和我们做的摆 相同点？ 不同点？
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1） 摆绳长短相同 摆锤（木条）长短不同 摆长
哪个摆摆动得快，哪个摆摆动得慢
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1）Байду номын сангаас
实验验证：摆长长，摆动（ 慢 ） 摆长短，摆动（ 快 ）
摆长长
摆长短
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（2）
实验1
实验2
实验3
实验4
有无金属圆片，摆的摆动快慢会变化吗？（1-2）
金属圆片的位置不同，摆动快慢会变化吗？（2-3-4）
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置 第一次 第二次 第三次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
我的发现
提示：认真操作，合理分工，把握时间
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置
第一次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
第二次
第三次
我的发现 重物距离顶点越近，摆长就越短， 摆的速度就越快。
1.摆的快慢与( 摆长 )有关。 2.摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。
3.摆长越短,摆动越( 快 )。 摆长越长,摆动越( 慢 )。
选择题
（1）比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B ）。
A.1号摆摆得快 B.2号摆摆得快 C.它们摆动的快慢是一样的
1号摆
2号摆
简答题 根据上面的实验结果，你对制作一个每分钟摆动30次 的摆有什么想法和建议？
7．做一个钟摆
比较：摆钟的钟摆和我们做的摆 相同点？ 不同点？
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1） 摆绳长短相同 摆锤（木条）长短不同 摆长
哪个摆摆动得快，哪个摆摆动得慢
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（1）Байду номын сангаас
实验验证：摆长长，摆动（ 慢 ） 摆长短，摆动（ 快 ）
摆长长
摆长短
做一个钟摆——摆的快慢和摆长关系（2）
实验1
实验2
实验3
实验4
有无金属圆片，摆的摆动快慢会变化吗？（1-2）
金属圆片的位置不同，摆动快慢会变化吗？（2-3-4）
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置 第一次 第二次 第三次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
我的发现
提示：认真操作，合理分工，把握时间
15秒内摆动次数的观察记录
重物安装 的位置
第一次
不安装 重物
重物
重物
距离顶点 距离顶点
30厘米处 20厘米处
重物 距离顶点 10厘米处
第二次
第三次
我的发现 重物距离顶点越近，摆长就越短， 摆的速度就越快。
1.摆的快慢与( 摆长 )有关。 2.摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的距离。
3.摆长越短,摆动越( 快 )。 摆长越长,摆动越( 慢 )。
选择题
（1）比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B ）。
A.1号摆摆得快 B.2号摆摆得快 C.它们摆动的快慢是一样的
1号摆
2号摆
简答题 根据上面的实验结果，你对制作一个每分钟摆动30次 的摆有什么想法和建议？
五年级科学下册教学课件-3.7做一个钟摆6-教科版(共15张PPT)
做一个钟摆
摆的结构
旧知铺垫
摆绳 摆
摆锤
摆的快慢与摆锤重量、摆幅大小无关 摆的快慢与摆线长短有关 摆绳长，摆的慢 摆绳短，摆的快
摆长怎样影响摆动次数
观察图中的两个摆有什么相同点和不同点？ 15秒内它们摆动的次数一样吗?
什么是摆长？ 摆长是固定点到摆锤重心的距离。
什么是重心？ 有规则物体的重心就在物体的中心。
2.下面（ A）图所示的摆一分钟内摆动的次数最少。
A
B
C
判断题
1.做摆绳材料的弹性越大越好。
（） ×
2.摆的摆动幅度越大，摆动的速度就越快。 （ ）×
3.只改变摆锤的重量，摆的摆动速度不变。 （ ）√
谢谢
摆长怎样影响摆动次数
摆的快慢与木条的长度有什么关系？
摆
摆
长
长
木条越长，摆长越长，摆动越慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗 ？
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
做个“钟摆”
利用木条、磁铁，我们能做一个每分钟正好摆动30次的摆 吗？磁铁的位置该怎么调整？
计时开始
简要的说说你的制作 过程。
你在制作过程中遇到 了哪些困难？你又是 如何解决的？
选择题
1.比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B）。
A 1号摆摆得快 B 2号摆摆得快 C 它们摆动
摆的结构
旧知铺垫
摆绳 摆
摆锤
摆的快慢与摆锤重量、摆幅大小无关 摆的快慢与摆线长短有关 摆绳长，摆的慢 摆绳短，摆的快
摆长怎样影响摆动次数
观察图中的两个摆有什么相同点和不同点？ 15秒内它们摆动的次数一样吗?
什么是摆长？ 摆长是固定点到摆锤重心的距离。
什么是重心？ 有规则物体的重心就在物体的中心。
2.下面（ A）图所示的摆一分钟内摆动的次数最少。
A
B
C
判断题
1.做摆绳材料的弹性越大越好。
（） ×
2.摆的摆动幅度越大，摆动的速度就越快。 （ ）×
3.只改变摆锤的重量，摆的摆动速度不变。 （ ）√
谢谢
摆长怎样影响摆动次数
摆的快慢与木条的长度有什么关系？
摆
摆
长
长
木条越长，摆长越长，摆动越慢。
摆长怎样影响摆动次数
金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗 ？
摆长怎样影响摆动次数
我们观察到了什么变化？怎样解释这种变化？
摆
长
摆
摆
长
长
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
做个“钟摆”
利用木条、磁铁，我们能做一个每分钟正好摆动30次的摆 吗？磁铁的位置该怎么调整？
计时开始
简要的说说你的制作 过程。
你在制作过程中遇到 了哪些困难？你又是 如何解决的？
选择题
1.比较右图中的两个摆的摆动速度，（ B）。
A 1号摆摆得快 B 2号摆摆得快 C 它们摆动
五年级科学下册优秀ppt_做一个钟摆5教科版(10张)标准课件
3 （2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
4 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
5 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；
（1）根据数据预测摆长
摆锤的位置 下 （1）根据数据预测摆长
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量较大的摆锤构成。
中
上
1 改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆摆动的快慢与哪些因素有关？
2 摆摆动的快慢与哪些因素有关？
（2）为节省时间，先调整到每15秒摆动15次。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
做一个钟摆
回顾 1.摆的结构
摆：摆由质量很小的摆绳和下端质量 较大的摆锤构成。
摆绳
摆锤
回顾 1.摆摆动的快慢与哪些因素无关？
摆锤重量、摆幅
2.摆摆动的快慢与哪些因素有关？
长
慢
摆绳长度
短
快
实验探究一：
无磁铁的摆 1 2 4 5 6 7 8
有磁铁的摆
实验探究二：
15秒摆摆动的次数
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
6 利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
利用上面的钢条、磁铁，做一个每分钟正好摆动60次的摆。
7
8
我们的发现：
改变摆锤上磁铁的位置可以改变摆动快慢。
摆锤上的磁铁离固定点越近，摆动越快；反之， 摆动越慢。
摆长：固定点到重心的距离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三次
我
们 的
改变摆锤上金属片的位置可以改 变摆动快慢。
发
现
摆锤上的金属片离固定点越近，
摆长就短，摆动就快，反之，摆
动越慢。
为什么重物在摆上固定的位
置不同，摆动的快慢也不同
呢？
重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。
总结：
1. 摆的快慢与( 摆长 )有关.
做一个钟摆
知识点一：什么是摆长？ 知识点二：摆长怎样影响摆动次数？
复习回顾:
摆的快慢与 摆锤重量无关， 摆的快慢与 摆绳长短有关， 摆绳长，摆得 慢 ， 摆绳短，摆得 快 。
什么是摆长？
摆长是固定点到摆锤 重心的距离
摆长
什么是重心？
1.分别找出它们的摆长 2.猜一猜：哪一个摆的
摆
长
摆
长
控制因素： 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
实验方法： 把金属圆片分别固定在离木条固定点的距离 为5厘米、10厘米、15厘米的地方，依次测 量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快 慢。
15秒时间摆动次数记录
第一次
距离固定点 距离固定点 距离固定点 5厘米处 10厘米处 15厘米处
第二次
摆长 短
我发现
摆长越短,摆动越快 摆长越长,摆动越慢
在15厘米长的尺子低端固定 一块磁铁，这个摆的快慢会变化 吗？
第一次 第二次 第三次
无金属片的摆 有金属片的摆
我发现了
1.观察到了什么变化？
无金属圆片的摆摆动得快，金属圆片固定在底端 的摆摆动变慢了。
2.怎样解释这种变化？
• 摆长是固定点到摆锤重心的距离
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 ) 的距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
巩固练习
做个“钟摆”
利用上面的木条、金属圆片, 们能做一个每分钟正好摆动30次的 摆吗?
金属圆片的位置该怎么调整? 摆绳该怎么调整?