大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》课件
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《一对蝈蝈吹牛皮》ppt课件1
东西
北南
两只蝈蝈吹牛皮共说了几种 动物？都有什么？
鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸鱼
你们发现了这些动物一个比 一个怎么样？
它俩吹得正起劲儿， 打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气， 伸伸腿，捋捋须， 一齐奔向大公鸡。
伸 伸手 伸开 捋 捋须 须 胡须 须眉
页 xū
bèn 奔向
奔
bēn 奔跑
想吃公鸡没吃成，
蝈 蝈蝈
chuī
口欠
吹风
吹
吹牛
欠
欠条
亏欠
学习目标
1.会认本课的13个生字和两个 新偏旁部首，会写3个生字。
2.理解课文内容，能有感情的 朗读课文。
• 自读课文，注意圈画生字 的字音。 • 思考，本文讲了一件什么 事？ • 时间：3分钟
Байду номын сангаас
休闲
闲 闲事
碰
碰面
碰到
马 lǘ
两只蝈蝈吹牛皮都提 到了哪些方向？
“得儿”的一声喂了 鸡。
喂
喂养 喂食
幼儿园大班一对蝈蝈吹牛皮课件
幼儿园大班一对蝈蝈吹牛皮课件活动目标：1.认识快板，初步感知快板的韵律和节奏。
2.读出快板的风趣幽默，能根据节奏进行自我创编。
3.学会快板书，表演出快板的乐趣，有尝试表演的欲望和兴趣。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点：学会快板书，有参与表演的欲望和兴趣，并能自我创编。
活动准备：PPT、快板课前准备：带领幼儿认识快板及蝈蝈。
简单了解快板的艺术特点，了解蝈蝈的大小和生活习惯。
活动过程：一、比一比吹牛皮师：小朋友，认识我吗?(不认识)我来告诉你们，我就是鼎鼎有名的吹牛大王，谁敢给我比一比。
幼儿积极举手。
师：我跑得快!幼：我跑得快!师：我比汽车跑得快。
幼：我比火车跑得快。
……尝试用这样的谈话引导孩子简单理解“吹牛皮”的含义。
师：小朋友我们吹了这么多，我们说的这些话是真的吗?幼：不是。
师：对，说的这些做不到的大话，就叫吹牛皮。
今天，我就给大家带来一首好听的快板书——(播放课件)《吹牛皮》。
谁认识这些字?听一听吹牛皮教师示范：我先来给小朋友说一说这首有趣的快板，小朋友仔细听，感受一下它和我们平时学的故事、诗歌有什么不同?师说幼听。
师：听完了有什么感觉?有趣吗?你觉得哪儿有趣?幼儿自由评论。
师：小朋友们这么感兴趣，我还给这首快板配上好看的画面，让我们再来感受一下。
三、学一学吹牛皮1.回忆巩固儿歌内容快板里说了谁在吹牛皮?(两个蝈蝈)两个蝈蝈都吹了什么?幼儿回答后，播放相应的动物图片。
(鹅、鸡、狗、驴、虎、狮)联系图片练习快板。
指名教。
2.分角色练习(1)师幼对话练习(2)男女孩对话练习(3)加动作对话练习四、编一编吹牛皮猜猜它们还会吹些什么?将幼儿想到的动物编入快板，享受自己创编的快乐。
在创编时，有意指导快板中对仗的格式，如南——北、东——西、关外——关内，让幼儿创编时，注意反义词的对仗格式。
五、明理结束1.师：你们刚才吹得都很带劲儿，我们来看看这两只吹牛皮的蝈蝈的下场。
大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
实用文档
它们两个吹得正起劲儿， 打南头来了一只大公鸡。
伸伸腿，抖抖须， “得儿”一声两只蝈蝈喂了鸡！
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你猜为啥吃它俩， 谁叫它俩吹牛皮。
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喂了鸡
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执教者：
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闲着没事上街西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
实用文档
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
实用文档
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡”
实用文档
南山 1
北山 2
实用文档
大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴”
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东山 3
4 头 西山
实用文档
大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
实用文档
关外 5
关内 头6
实用文档
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
它们两个吹得正起劲儿， 打南头来了一只大公鸡。
伸伸腿，抖抖须， “得儿”一声两只蝈蝈喂了鸡！
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你猜为啥吃它俩， 谁叫它俩吹牛皮。
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喂了鸡
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执教者：
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闲着没事上街西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡”
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南山 1
北山 2
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大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴”
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东山 3
4 头 西山
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大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
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关外 5
关内 头6
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
秋长春版语文二上《一对蝈蝈吹牛皮》教学课件
蝈蝈
闲着没事上村西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
一对蝈蝈吹牛皮
序言
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它俩吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
一对蝈蝈吹牛皮
一对蝈蝈吹牛皮
蝈蝈
chuī
口
欠
吹
欠
吹风 吹牛 欠条
欠费
吹牛皮
闲着没事上村西，
碰到两个蝈蝈吹牛皮。
空闲 问闪间闻 碰面 碰见 碰到
闲 碰
休闲
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
马
lǘ
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
它俩吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
shēn
伸手 伸出
lǚ
捋胡子
页
胡须
xū
必须
bèn
奔向
奔
（指向一个目标或方向）
bēn
（跑）
奔跑
小练习：选择正确的音节填入括号中。
bēn bèn
一群孩子在海边奔（ )跑。 你看，他们正在奔（ ）向朵朵美 喂了 鸡。
喂
喂养 喂食
•吹牛皮反而害了自己; •要实话实说，实事求是; •学会做一个谦虚的人。
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
鲸
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
它俩吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气，
蝈蝈
chuī
口
欠
吹
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吹风 吹牛 欠条
欠费
吹牛皮
闲着没事上村西，
碰到两个蝈蝈吹牛皮。
空闲 问闪间闻 碰面 碰见 碰到
闲 碰
休闲
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
马
lǘ
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
它俩吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
shēn
伸手 伸出
lǚ
捋胡子
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奔向
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（指向一个目标或方向）
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（跑）
奔跑
小练习：选择正确的音节填入括号中。
bēn bèn
一群孩子在海边奔（ )跑。 你看，他们正在奔（ ）向朵朵美 喂了 鸡。
喂
喂养 喂食
•吹牛皮反而害了自己; •要实话实说，实事求是; •学会做一个谦虚的人。
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
鲸
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
它俩吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气，
二上《一对蝈蝈吹牛皮》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
一对蝈蝈吹牛皮
一对蝈蝈吹牛皮（大班语言活动）
一、活动目标：
1.对儿歌内容感兴趣，能理解儿歌内容。
2.能有感情的朗读儿歌。
3.能根据儿歌内容，大胆进行角色表演。
二、活动准备
1.PPT课件
2.蝈蝈、公鸡的头饰
三、活动重难点
重点：能有感情的朗读儿歌。
难点：能根据儿歌内容，大胆进行角色表演。
四、活动过程
（一）激趣导入，引入主题
师：小朋友，你们瞧！这是谁呀？（蝈蝈）有几只呢？（两只）两只还可以换一个词语是一对，咱们一起说说一对蝈蝈，左边的叫大蝈蝈，右边的叫二蝈蝈。
这一对蝈蝈呀特别有趣，它们今天又遇到了一起，咱们看看发生了什么事情？
（二）播放课件，教师以故事的形式讲述儿歌
提问：
1.大蝈蝈吃了哪些东西？
2.二蝈蝈吃了那些东西？
3.蝈蝈真的吃了他们吗？为什么？
4.最后这一对蝈蝈怎么了？它们为什么会被吃掉？
教师小结：小朋友，我们以后千万不能吹牛皮，办不到的事情不能说大话，要做个诚实的孩子。
（三）完整的欣赏儿歌，理解儿歌内容
师：小朋友，老师把这个故事变成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
提问：
1.大蝈蝈说了什么？
2.二蝈蝈说了什么？
3.它们看到大公鸡后是怎么做的？（引导幼儿用动作进行模仿）
（四）完整的复述儿歌
教师出示图片（课件），让幼儿根据图片完整的复述儿歌。
（五）分角色表演儿歌内容
1.教师示范
教师当大蝈蝈，另选两名幼儿分别当二蝈蝈和大公鸡，表演儿歌。
2.幼儿表演
教师选幼儿表演儿歌。
四、活动延伸
把头饰放到区角中，让幼儿大胆表演。
大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》 ppt课件
伸伸腿，抖抖须， “得儿”一声两只蝈蝈喂了鸡！
17
你猜为啥吃它俩， 谁叫它俩吹牛皮。
18
喂了鸡
19
20
9
南山 1
北山 2
10
大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴”
11
东山 3
4 头 西山
12
大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
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大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
关外 5
关内 头6
14
15
大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
16
它们两个吹得正起劲儿， 打南头来了一只大公鸡。
4
5
6
闲着没事上街西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
7
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
8
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡”
执教者：
1
大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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你猜为啥吃它俩， 谁叫它俩吹牛皮。
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喂了鸡
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9
南山 1
北山 2
10
大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴”
11
东山 3
4 头 西山
12
大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
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大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
关外 5
关内 头6
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大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
16
它们两个吹得正起劲儿， 打南头来了一只大公鸡。
4
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6
闲着没事上街西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
7
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
8
大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡”
执教者：
1
大班语言《一对蝈蝈吹牛皮》
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一对蝈蝈吹牛皮
两只吹牛皮的蝈蝈说他们吃了不少动物，大 蝈蝈先说吃了什么？后来说吃了什么？二蝈 蝈呢？
儿歌中两只蝈蝈吃的动物按顺序排列（大蝈 蝈：鸟→狗→虎，二蝈蝈：鸡→驴→鲸）， 引导幼儿观察，感知蝈蝈吹牛皮的程度（吃 的动物越来越大）。
两只蝈蝈还会吹牛皮说自己吃了什么？ 幼儿从吃小的动物说起，逐步说到吃大的动
这是什么声音？你知道蝈蝈可能在说什么？ （鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
两只蝈蝈在说什么呀？结果怎样？ 你知道什么叫吹牛皮？
一对蝈蝈吹牛皮 闲着没事上家西，碰见蝈蝈吹牛皮。 大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了条鲸鱼。” 他俩吹得正起劲，打南边来了一只鸡。 伸伸腿，捋捋须，“得儿”一声喂了鸡。 你猜为啥吃他俩？谁叫他俩吹牛皮。
物。 用幼儿仿编的内容替代儿 歌中两只蝈蝈的部分对话， 带领幼儿一起朗诵。
二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》课件
想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
这个故事告诉我们：
我们做什么都要实事求是。
一齐奔向大公鸡。
想吃公鸡没吃成，“得儿”的一声喂了鸡。
闲着没事上村西，
碰到两个蝈蝈吹牛皮。
轻声朗读课文第2-7句： 它们吹牛都吃了哪些动物， 在哪吃的？分别用“﹏”或“---” 画 出来。
南山
北山 东山
东海
西山
关外
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。”
二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。”
驴
驴
马
奔﹛
bēn (奔 跑 )
bèn (奔 向 )
பைடு நூலகம்
guō
chuī
qiàn
蝈蝈
xián
吹风
lǘ
哈欠
jīng
休闲
shēn
毛驴
pèng
鲸鱼
bèn
伸手
wèi
碰杯
lǚ xū
奔向
喂鸡
捋胡须
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 毛驴 碰杯 捋胡须
哈欠 鲸鱼 奔向
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 毛驴 碰杯 捋胡须
二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
他连吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。
两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
他连吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。
两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
哈欠 鲸鱼 奔向
吹 欠 闲
驴
伸 俩
这个故事告诉我们：
我们做什么都要实事求是。
一齐奔向大公鸡。
想吃公鸡没吃成，“得儿”的一声喂了鸡。
闲着没事上村西，
碰到两个蝈蝈吹牛皮。
轻声朗读课文第2-7句： 它们吹牛都吃了哪些动物， 在哪吃的？分别用“﹏”或“---” 画 出来。
南山
北山 东山
东海
西山
关外
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。”
二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。”
驴
驴
马
奔﹛
bēn (奔 跑 )
bèn (奔 向 )
பைடு நூலகம்
guō
chuī
qiàn
蝈蝈
xián
吹风
lǘ
哈欠
jīng
休闲
shēn
毛驴
pèng
鲸鱼
bèn
伸手
wèi
碰杯
lǚ xū
奔向
喂鸡
捋胡须
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 毛驴 碰杯 捋胡须
哈欠 鲸鱼 奔向
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 毛驴 碰杯 捋胡须
二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
他连吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。
两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
他连吹得正起劲儿，
打南边来了只大公鸡。
两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
哈欠 鲸鱼 奔向
吹 欠 闲
驴
伸 俩
一对蝈蝈吹牛皮课件
贬低他人
通过夸大自己的体型、力量、速度等 方面的能力，来显示自己在群体中的 优势和地位。
通过贬低或嘲笑其他蝈蝈的能力或成 就，来提升自己的地位和声望。
虚构经历
虚构一些不切实际的经历或故事，以 显示自己在某些方面的特殊能力和成 就。
03
蝈蝈的繁殖与成长
繁殖方式
繁殖季节
蝈蝈的繁殖季节通常在夏季，当 温度和湿度条件适宜时。
吹牛皮的原因
生存竞争
在自然界中，蝈蝈需要通过展示自己 的实力和能力来吸引异性，从而获得 繁殖机会。因此，吹牛皮成为了一种 生存竞争的手段。
社会地位
在蝈蝈的社会中，地位较高、实力较 强的蝈蝈通常能够获得更多的资源和 交配机会。因此，吹牛皮也有助于提 升自己在群体中的地位和声望。
吹牛皮的表现形式
夸大自身实力
身体多为绿色或黄褐色， 翅膀细长，喜欢栖息在草丛、灌木丛、树林 等环境中，常在近水的地方活动
。
活动时间
白天活动，夜晚休息，天气炎热时 尤其活跃。
繁殖方式
雌蝈蝈会将卵产在土中或植物组织 内，每只雌蝈蝈可产数百粒卵。
食物来源
植物性食物
以各种植物的叶、茎、果 实为食，如桑叶、豆类、 蔬菜等。
竞争关系
与其他鸣虫相比，蝈蝈的领地意识较强，可能会 发生争斗。为避免争斗，应将不同种类的鸣虫分 开饲养。
观察与学习
通过观察蝈蝈与其他动物的互动，可以深入了解 它们的习性和行为特点，有助于更好地保护和饲 养这些动物。
05
蝈蝈的文化意义
在文学中的形象
蝈蝈在文学中常常被描绘为一种富有生命力和活力的昆虫，它们的声音和形态都成 为了文学创作的灵感来源。
环境布置
为蝈蝈提供一个宽敞、通风良好、有一定遮蔽物的饲养环 境。可以使用专门的蝈蝈笼或大型玻璃瓶作为饲养容器。
幼儿园大班语言ppt课件：一对蝈蝈吹牛皮共20页
谢谢！
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幼儿园大班语言ppt课件：一对蝈蝈吹牛 皮
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
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关外 5
关内 头6
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
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它们两个吹得正起劲儿， 打南头来了一只大公鸡。
幽默 3 一对蝈蝈吹牛皮
执教者：
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蝈蝈
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闲着没事上街西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡” 大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴” 大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”
伸伸腿，抖抖须， “得儿”一声两只蝈蝈喂了鸡！
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结果怎么样？
你猜为啥吃它俩， 谁叫它俩吹牛皮。
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16结果怎么样？喂来自鸡学习交流PPT17
再见
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大蝈蝈说“我在南山吃了一只鹅” 二蝈蝈说“我在北山吃了两只鸡”
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南山 1
北山 2
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大蝈蝈说“我在东山吃了三只狗” 二蝈蝈说“我在西山吃了四头驴”
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东山 3
4 头 西山
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大蝈蝈说“我在关外吃了五只虎” 二蝈蝈说“我在关内吃了六头狮”