中班主题五：快乐运动的每一天

主题名称：《快乐运动的每一天》
实施时间：第12周－第14周主题来源：《建构式课程》
主题说明：
萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。

运动会的准备、举办是主题的脉络主线。

其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。

二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。

三是最后的高潮：运动会的召开。

为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。

需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视日常锻炼。

本主题的开展，需要家长的积极配合。

主题活动的开始阶段，就应该向家长介绍活动的意义，配合的具体要求。

可以采用“给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。

环境创设：
一）主题墙创设
1．活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。

师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美；
2．收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”；
3．提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏；
4．张贴北京奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏；
5．幼儿自制“我会保护自己”的漫画。

如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人投掷等。

二）心理环境的创设
1．平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题气氛。

三）活动区域的创设
家园共育：
1．和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣；
2．了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功；
3．积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。

教育活动计划表：
具体教学活动
太阳起床喽
活动目标：
1．理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话；2．萌发运动兴趣，愿意早起参加锻炼。

活动准备：
1．材料包：小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，其中在太阳宝宝图片的上端系一根透明的鱼线，以配合背景图表演“太阳升起”的情景；
2．故事磁带或CD；
3．在黑板下方黏贴蓝色纸，表示故事中海边情景。

蒋蓝色纸的左右和下方黏住，上方留有可插入太阳图片的口子。

太阳宝宝图片事先从“大海”的口子插入，隐蔽起来；系住太阳宝宝图片的透明鱼线悬垂在黑板后方，由教师暗中控制；
4．自制小蚂蚁、小花狗、小青蛙的头饰若干。

活动过程：
一、太阳宝宝的故事
1．一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。

可是，等了很久很久，天空还是黑黑的。

太阳宝宝呢？教师一边讲述第一段，边出示有大海背景的黑板；
2．太阳宝宝在睡懒觉吧？小动物们着急了，叫太阳宝宝快起床；
3．依次出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片，教师完整讲述故事一遍。

讲述时，教师控制黑板后方的鱼线，表演太阳逐渐升起的情景。

二、喊太阳起床
1．哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？
2．小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？它叫太阳一起玩什么游戏？小花狗、小青蛙又是怎么喊的？
3．教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话；
4．幼儿大声呼喊后，教师配合着拉升“太阳”，使之露出“海平面”。

三、太阳和小动物的表演。

小结：每天和太阳一起玩，多棒啊！我们也早早起床，每天运动吧！
活动建议：
1．这个故事是切入主题的第一个教学活动，目的是：通过角色对话，让幼儿了解即将开展的运动项目，萌发热爱运动的积极感；
2．“太阳”从“大海”里升起的直观图景，能激发幼儿听故事和情景表演的兴趣。

教学前，教师应先操作一遍，以掌握太阳升起的节奏；
3．将角色的胸饰或头饰放入表演区，供幼儿延续表演；
4．倘若教师为运动会预设的是其他运动项目，可对故事内容作相应的改动。

健康歌
活动目标：
1．学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法；
2．感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐的意义。

活动准备：
音乐磁带或CD
活动过程：
一、听着音乐动起来
1．播放健康歌的音乐，引导幼儿边听音乐边大胆做喜欢的动作。

教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受；
2．引导幼儿讨论：你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎样做运动的呢？
二、跟着音乐唱一唱
1．再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描述的运动部位和动作要领。

2.幼儿回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。

3.将简笔画记录的图示当做歌谱，幼儿学唱歌曲3--4遍。

提醒幼儿：休
止符的地方应唱出空拍。

三、跟着音乐动一动
1.听了这首歌，有的小朋友已经忍不住，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧！
2.分句创编动作。

鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符合即可。

3.播放音乐，幼儿跟着音乐跳自己独创的“健康舞”。

4.把歌曲中“一二三四、二二三四”的歌词用数字字儿在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，再根据节奏把歌词及动作连贯起来。

四、我们一起来运动
1.加入召唤同伴一起运动的情景。

如将幼儿分成两组，一组向另一组的好朋友打招呼：“×××，快来运动吧！”另一组幼儿呼应：“哎，我来了！”然后迅速找到好朋友手拉手随着《健康歌》一起做运动。

活动建议：
1．本活动既要学唱歌曲，又要进行歌曲表演，容量较大，可在活动前让幼儿熟悉旋律或安排两个课时；
2.这首歌曲欢快而富有动感，具有强烈的感染作用，可以调动幼儿的情绪，激励幼儿积极锻炼身体的渴望；
3.召唤朋友一起运动的表演环节，可以更有趣些。

例如，幼儿扮演爷爷、懒洋洋的胖熊或是正在睡懒觉的小兔子，以使表演更富有谐趣。

4.在日常活动中播放这首歌曲，也可把歌曲作为早操的律动，让幼儿进一步熟悉歌曲，感受运动的快乐。

科学活动：运动小天使
活动目标：
1.了解身体关节与运动的关系；
2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

活动准备：
1.制作运动小天使；
2.红色圆点贴纸若干。

活动过程：
一、运动天使动一动。

1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动小天使，引导幼儿观察；
2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。

引导幼儿观察小天使的关节变化；
3.你能使运动小天使拍皮球吗？教师操纵小天使；
4.你能使小天使跑起来吗？教师操纵小天使。

二、运动的“秘密”。

1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？
2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色的圆点纸片黏贴在小天使的关节部位
3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作；
4．你能学小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯、小腿踢一踢、在转一转腰等；
5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与动作的关系；
6.提醒：如果没有关节或者关节受伤了，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

三、我是运动小天使。

1.游戏“请你找我这样做”；
2.让部分幼儿来带头做运动小天使，其他幼儿模仿其动作。

艺术活动：运动小人
活动目标：
1.能用牙签来表现运动人的头部、四肢和躯干；
2.了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。

3.感受图形拼搭的趣味。

活动准备：
1.幼儿活动材料《美术》第12页《运动小人》，水彩笔；
2.牙签若干。

活动过程：
一、我是运动员。

1.玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员”。

幼儿念完儿歌的最后一句时，立刻摆出一种姿势，并保持不动；
2.教师走到幼儿身边，肯定幼儿的动作；
3.游戏重复数次；
4.在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。

二、运动员出来了。

1.今天我们要用这些材料来拼一个运动员。

教师介绍幼儿活动材料《美术》第12页：纸上的圆形虚线当运动员的头，用牙签拼出运动员的身体、手、脚的位置和方向。

最后看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样；
2.鼓励幼儿发挥想象，自主设计运动员的不同姿势；
3.当教师说“运动员变变变”时幼儿移动牙签的位置改变运动员的姿
势。

三、运动员参加运动会。

1.运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿幼儿活动材料12页操作用纸，请幼儿耐心的撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处拼搭运动员；
2.教师巡回指导，鼓励幼儿添画运动场景；
3.教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁记录。