中班主题五：快乐运动的每一天
中班主题五：快乐运动的每一天
主题名称：《快乐运动的每一天》实施时间：第12周－第14周主题来源：《建构式课程》主题说明：萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。
运动会的准备、举办是主题的脉络主线。
其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。
二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。
三是最后的高潮：运动会的召开。
为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。
需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视日常锻炼。
本主题的开展，需要家长的积极配合。
主题活动的开始阶段，就应该向家长介绍活动的意义，配合的具体要求。
可以采用"给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。
环境创设：一）主题墙创设1．活动室的墙面布置为"快乐运动的每一天”的主题。
师幼共同收集富有动感的运动照片，贴在环境中，感受运动的美；2．收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏"我最喜欢的运动员”；3．提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏；4．贴奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏；5．幼儿自制"我会保护自己”的漫画。
如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人投掷等。
二）心理环境的创设1．平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题气氛。
1．和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣；2．了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功；3．积极配合"爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。
教育活动计划表：具体教学活动太阳起床喽活动目标：1．理解故事容，根据故事情境表演角色的对话；2．萌发运动兴趣，愿意早起参加锻炼。
幼儿园社会活动《运动真快乐》中班健康教案
幼儿园社会活动《运动真快乐》中班健康教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐运动,健康成长》幼儿园中班健康活动教案
《快乐运动，健康成长》幼儿园中班健康活动教案活动目标：1. 通过活动，让幼儿了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。
3. 提高幼儿的基本运动能力，如跑、跳、爬、滚等。
4. 引导幼儿学会简单的运动安全知识和自我保护能力。
活动时间：- 准备时间：5分钟- 活动时间：25分钟- 总结分享时间：5分钟- 总计：35分钟活动准备：1. 运动场地：确保活动场地安全，无障碍物，有足够的活动空间。
2. 运动器材：如跳绳、皮球、滑梯、攀爬架等适合中班幼儿的体育器材。
3. 音乐设备：播放动感的背景音乐，增加活动的趣味性。
4. 急救包：准备基本的急救用品，如创可贴、消毒液等。
活动流程：一、准备活动（5分钟）1. 集合幼儿，简短介绍活动内容和目标。
2. 引导幼儿做简单的热身运动，如伸展、跑步、跳跃等。
二、主要活动（25分钟）环节一：自由探索（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组分发不同的运动器材。
2. 让幼儿自由探索器材的使用方法，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
环节二：集体游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行集体游戏，如接力跑、传球比赛、跳跃接力等。
2. 教师在游戏中强调运动的安全性和规则性，确保幼儿在游戏中的安全。
环节三：障碍挑战（10分钟）1. 设置简单的障碍赛道，如爬过垫子、钻过圈圈、跳过绳子等。
2. 让幼儿分组进行障碍挑战，教师在一旁指导和保护。
三、总结分享（5分钟）1. 集合幼儿，询问他们在活动中的感受和体验。
2. 肯定幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续参与体育活动。
3. 强调运动的重要性，提醒幼儿在日常生活中也要保持运动的习惯。
活动结束：1. 整理运动器材，确保场地整洁。
2. 检查幼儿的身体状况，如有需要，进行简单的放松和调整。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
2. 根据幼儿的体力和兴趣，适当调整活动内容和强度。
3. 在活动中穿插简单的运动知识教育，提高幼儿的运动意识和能力。
中班教案运动真快乐
中班教案运动真快乐教案标题：中班教案运动真快乐教案目标：1. 帮助学生理解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生对不同运动的兴趣和参与热情。
3. 提高学生的协调能力和团队合作精神。
教学重点：1. 运动对身体健康的益处。
2. 学习不同运动的基本技能。
3. 发展学生的协调能力和团队合作精神。
教学准备：1. 运动器材：球、跳绳、小型障碍物等。
2. 图片或视频资源展示不同运动项目。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或播放视频，引导学生讨论不同的运动项目。
问学生他们是否喜欢运动，为什么喜欢运动。
2. 引导学生了解运动对身体健康的益处，如增强肌肉、锻炼心脏等。
活动一：运动项目认识1. 展示不同运动项目的图片或视频，向学生介绍每个项目的名称和基本规则。
2. 让学生模仿不同运动动作，如踢足球、跳绳、投篮等。
活动二：运动技能训练1. 将学生分成小组，为每个小组准备一些运动器材。
2. 指导学生进行简单的运动技能训练，如传球、接力跑、跳绳等。
3. 鼓励学生相互帮助和合作，共同完成任务。
活动三：运动游戏1. 设计一些简单的运动游戏，如搬运比赛、障碍赛跑等。
2. 将学生分成小组，让他们轮流参与不同的游戏。
3. 强调游戏中的团队合作和协调能力的重要性。
总结：1. 回顾今天学到的不同运动项目和基本技能。
2. 强调运动对身体健康的重要性，并鼓励学生积极参与运动活动。
3. 鼓励学生在家中继续锻炼，并分享自己的运动经历。
教学延伸：1. 鼓励学生每天进行一定时间的户外活动，如跑步、骑车等。
2. 组织学生参加小型运动比赛或表演，展示他们学到的运动技能。
教学评估：观察学生在活动中的参与程度和动作表现。
与学生进行简单的对话，了解他们对运动的理解和体验。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。
2. 鼓励学生互相尊重和支持，避免竞争过度。
3. 根据学生的实际情况，调整活动的难度和强度。
中班语言教案-我想要快乐
中班语言教案:我想要快乐中班语言教案:我想要快乐1设计意图：《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。
故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。
活动目标：1.理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
2.知道我运动我快乐，学说“某某会某某,某某很快乐”的句式。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
活动难点：利用动物的运动特长学说“某某会某某,某某很快乐”的句式。
活动准备：1.PPT2.小熊兄弟图片活动过程：一、小熊的快乐1.今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。
2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？二、小熊找快乐1.过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐！”于是，小熊们出发了！2.欣赏故事“舒服”段。
区分舒服和快乐的不同含义。
3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。
①小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐）②刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？③青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？4.总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！5.完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。
三、小动物的.快乐1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天）2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（某某会某某，某某很快乐）3.动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。
幼儿园中班我运动我快乐主题计划策划
幼儿园中班我运动我快乐主题计划策划在幼儿园中，针对中班幼儿开展“我运动我快乐”主题计划是非常有必要的。
在这个芳龄阶段，幼儿正处于身体发育和认知能力迅速发展的关键时期，运动能够促进他们的身体健康和智力发展。
策划这样一个主题计划既有利于培养幼儿的运动习惯，又能够激发他们的学习兴趣，使他们在快乐的氛围中收获知识和技能。
1. 深度评估该主题我们需要深度评估“我运动我快乐”这个主题。
在幼儿园中，幼儿们的运动能力和兴趣存在着较大差异，因此需要根据幼儿的实际情况进行评估。
在评估过程中，可以结合幼儿的身体素质测试、日常活动观察和家长反馈等多种方式，全面了解幼儿的运动水平和兴趣特点。
只有对幼儿的运动情况有深入全面的评估，才能有效地制定针对性强、具体有效的计划策划。
2. 广度评估该主题我们还需要进行广度评估。
这意味着我们需要考虑到不同种类的运动活动，包括有氧运动、肌肉力量训练和灵活性训练等。
还需要考虑到孩子们的运动兴趣，例如足球、篮球、跑步、体操等。
通过对不同种类运动的广度评估，可以更好地满足幼儿的个性化需求，促进他们全面发展。
3. 策划“我运动我快乐”主题计划在进行了深度和广度的评估之后，我们就可以着手策划“我运动我快乐”主题计划了。
我们可以在幼儿园内部建立一个运动角，配备各种适合中班幼儿的运动器材，如小型足球场、篮球架、体操垫等。
可以组织各种形式的运动比赛和游戏，如拔河比赛、接力赛、足球小组赛等，激发幼儿们的运动兴趣和竞技精神。
还可以邀请专业的运动老师来进行指导和讲解，让幼儿们在运动中学到知识和技能。
还可以组织户外郊游和露营活动，让幼儿们在大自然中感受运动的乐趣和快乐。
4. 主题文章总结和回顾策划“我运动我快乐”主题计划需要进行深度和广度的评估，以制定更有针对性和有效性的计划。
通过在幼儿园中开展这样的主题活动，不仅可以促进幼儿的身体健康和智力发展，还能够激发他们的学习兴趣，使他们在快乐的氛围中度过愉快的童年时光。
快乐运动坚持到底教案中班
快乐运动坚持到底教案中班教案标题：快乐运动坚持到底教案（中班）教学目标：1. 帮助学生理解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生坚持运动的习惯和兴趣。
3. 提高学生的协调能力和团队合作精神。
教学内容：1. 运动的种类和好处：介绍不同的运动项目，如跑步、跳绳、球类运动等，并讲解运动对身体健康的益处。
2. 运动的乐趣：通过游戏和活动，激发学生对运动的兴趣，让他们体验到运动的乐趣。
3. 坚持运动的重要性：讲解坚持运动对身体和心理健康的积极影响，鼓励学生养成坚持运动的习惯。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们喜欢的运动项目，并询问他们为什么喜欢这些运动。
教学主体：2. 介绍不同的运动项目：通过图片、视频或实物展示，介绍跑步、跳绳、球类运动等不同的运动项目，并讲解每种运动对身体的好处。
3. 运动游戏活动：组织学生参与一些简单的运动游戏，如接力赛跑、跳绳比赛等，让学生亲身体验运动的乐趣，并加强协调能力和团队合作精神。
4. 坚持运动的重要性：讲解坚持运动对身体和心理健康的积极影响，如增强体质、提高注意力和学习能力等。
鼓励学生养成每天坚持运动的习惯。
总结活动：5. 与学生一起总结今天学到的知识和经验，鼓励他们在课后继续坚持运动，并分享运动的乐趣和好处。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示不同的运动项目。
2. 运动游戏所需的道具和器材，如接力棒、跳绳等。
评估方式：观察学生在运动游戏中的参与程度和表现，以及对运动好处的理解和表达。
拓展活动：1. 组织学生进行更多的运动游戏和活动，如足球、篮球等，以进一步培养他们对运动的兴趣和热爱。
2. 鼓励学生记录自己每天的运动情况，并与家长分享，以加强坚持运动的习惯。
注：教案中班的具体内容和活动可根据实际情况进行调整和补充，以满足学生的需求和兴趣。
中班运动真快乐教案
中班运动真快乐教案教案标题：中班运动真快乐教学目标：1. 让学生了解不同种类的运动，并能够正确地命名它们。
2. 培养学生对运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 发展学生的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
4. 培养学生合作与团队精神，通过团队游戏和活动。
教学准备：1. 运动器材：球、绳子、跳绳、小圆锥等。
2. 图片或卡片，展示不同种类的运动，如足球、篮球、游泳、跳绳等。
3. 音乐设备，播放适合运动的音乐。
4. 游戏道具：例如，彩色圆圈、椅子等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾前几堂课学习的运动种类，并通过展示图片或卡片来复习运动的名称。
活动一：认识不同运动1. 使用图片或卡片，向学生展示不同种类的运动。
2. 请学生依次说出他们认识的运动名称，并进行简单的解释。
3. 老师可以补充更多的运动种类，并与学生一起讨论。
活动二：运动技能训练1. 老师示范一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 学生跟随老师的示范，练习这些基本的运动技能。
3. 老师可以设置一些小游戏或活动来巩固学生的运动技能，如跳绳比赛、接力赛等。
活动三：团队合作游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一种喜欢的运动。
2. 每个小组设计一个与该运动相关的游戏或活动，并向其他小组介绍规则。
3. 学生们按照规则进行游戏，培养合作与团队精神。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们最喜欢的运动以及今天学到的新运动。
2. 鼓励学生积极参与运动，并提醒他们运动对身体健康的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续参与运动，并与家人分享他们在学校学到的运动知识。
2. 可以邀请一位专业的运动员或教练来学校，与学生分享他们的经验和技巧。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和动作技能的表现。
2. 与学生进行简单的问答，确认他们是否理解了不同运动的名称和特点。
教学反思：1. 教案设计要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，保持活动的趣味性和互动性。
主题：快乐运动每一天
主题：快乐运动每一天角色游戏审议表角色区名称目标指导要点提供材料理发店1．交往能力增强，会主动询问，大声招揽顾客。
2．分类归放理发、美发等物品。
没生意时，鼓励理发师要大胆邀请客人来理发。
各类理发用品娃娃家1.能寻找替代材料，积极尝试一物多用。
2.会文明礼貌地与人交流，能友好的表达要求。
关注季节因素，引导幼儿关注生活变化，拓展深化游戏内容，如：天冷了，该怎么照顾娃娃？灶台、碗、勺子、锅娃娃2个、床、椅子、桌子、菜篮子增加保暖用品、如围巾、手套、衣服、帽子等。
超市1．熟练自如地进出超市进行买卖活动。
2．能自主选购货物并熟练的付款。
1.观察新增加的“小菜场”部门的购物行为，不轻易打扰他们。
2. 提醒幼儿遵守游戏规则，使用礼貌用语。
货架，各类超市物品各类蔬菜点心店1．厨师和服务员角色意识较为明确，会根据自己扮演的角色做相应的事情。
2．有交流的愿望和意识，会使用礼貌用语。
1．提供菜单、帮助服务员熟悉点心、菜肴。
2．教师以角色身份介入，主动引出交流的话题，丰富小吃店的游戏情节。
3.根据顾客的要求制作“时兴”的点心。
各类点心银行1．了解保安的主要工作职责。
2．积极进行语言交流，会用“你好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
1．有意识地让能力强的幼儿担任保安这一角色。
2．介绍存折使用的注意事项。
钱币、笔医院1.喜爱模仿医生看病的典型动作，如：听诊、打针等。
2.会正确使用医疗器械，明确不同角色所需的不同材料，不争抢医疗器械。
1.丰富幼儿对医院的经验。
如组织幼儿观看医院的视频，了解看病的主要流程。
2.教师以病人的身份参与游戏，进行间接指导。
一些常见的药瓶、药盒、针筒、盐水瓶等。
医生穿戴的大白褂、白帽子。
班级：中（一）周次：14主题名称：快乐运动每一天时间：12月10日执教者：活动名称：你追我赶(科学)活动反思：活动目标：1.探索磁铁小人的运动方法。
2.萌生探究磁性现象的意愿。
活动准备：1.每人一块小磁铁，一枚回形针，白纸和画笔。
幼儿园中班我运动我快乐主题计划
幼儿园中班我运动我快乐主题计划【知乎文章】幼儿园中班我运动我快乐主题计划引言：近年来，幼儿园教育越来越注重培养孩子们的运动能力和身心健康。
毋庸置疑，运动对幼儿的全面发展具有重要意义。
本文将为大家介绍一份主题计划，旨在帮助中班幼儿通过各种有趣的运动活动，感受运动的乐趣，促进身体和智力的发展。
一、总体目标1. 培养幼儿对运动的兴趣与自信心；2. 提高幼儿的协调能力和身体素质；3. 培养幼儿与他人合作和竞争的意识；4. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
二、计划安排主题：我运动我快乐时间：1周第一天：认识运动活动1：集体赛跑比赛- 为了增加孩子们对运动的兴趣，我们将开展集体赛跑比赛。
让每个孩子都有机会参与比赛，并给予奖励和鼓励。
通过比赛，让孩子们感受到运动的乐趣和竞争的刺激。
活动2：动物运动大比拼- 利用幼儿园的场地，布置不同的运动场景，如跳跃场、爬行场和奔跑场。
让孩子们模仿不同的动物进行运动，例如模仿兔子跳跃、蛇爬行等。
通过动物运动大比拼，让孩子们体会到不同动作带来的活力和欢乐。
第二天：提高协调能力活动1：球类运动日- 设置多个球类运动项目，例如投篮、接力传球等，让孩子们充分运动，并提高协调能力。
通过与小伙伴们合作和竞争，培养他们的团队意识和交流能力。
活动2：模仿舞蹈- 选择一些简单易学的舞蹈动作，教给孩子们，并引导他们模仿跳舞。
舞蹈能够培养孩子们的协调性和节奏感，同时也增添了活动的趣味性和创造力。
第三天：提高身体素质活动1：户外探险- 在安全的户外环境中，带领孩子们进行小型探险活动。
让他们跳跃、爬行、奔跑等，锻炼身体的各个方面，提高身体素质和抗压能力。
活动2：体操小达人- 引导孩子们学习简易的体操动作，如跳跃、翻滚等。
通过学习体操，不仅能够提高身体的柔韧性和协调性，还能够培养孩子们的耐心和自制力。
第四天：合作与竞争活动1：团队接力赛- 将班级分为几个小组，进行团队接力赛。
通过团队合作，让孩子们充分感受到成功的喜悦和失败的思考，培养合作与竞争的意识。
快乐运动每一天主题说明
快乐运动每一天主题说明
快乐运动每一天是一个鼓励人们每天进行运动的主题。
运动对于身体健康和心理健康都有着极大的益处，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战。
因此，每个人都应该在自己的生活中注重运动。
快乐运动每一天主题的目的是让人们意识到运动的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与运动。
我们希望通过这个主题能够激发大家的兴趣和热情，让运动成为每个人生活中的一部分。
快乐运动每一天主题的实践方式可以是多样的，比如参加体育课程、跑步、游泳、健身等等。
无论是什么方式，重要的是保持持之以恒的态度，每天都进行运动。
只有坚持下去，才能让运动成为一种生活习惯，享受到它带来的益处。
快乐运动每一天主题的好处是明显的。
运动可以增强身体的健康和免疫力，减少疾病发生的几率。
此外，运动还可以提高心理健康，缓解压力和焦虑情绪，让人更加快乐和自信。
总之，快乐运动每一天主题是一个宣扬健康生活方式的主题，希望让更多的人关注到体育运动的重要性。
让我们一起，每天运动，享受健康和快乐的生活！
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快乐运动：幼儿园中班运动主题计划
快乐运动：幼儿园中班运动主题计划快乐运动：幼儿园中班运动主题计划引言：幼儿园阶段是儿童成长发展的关键时期，通过运动和游戏，孩子们能够培养身体素质、发展协调能力和增进团队合作意识。
幼儿园中班的孩子们正处于快速成长和探索自我的阶段，他们对于运动和身体活动的兴趣也越来越浓厚。
为此，在幼儿园中班阶段开展一个有趣、富有挑战性的运动主题计划，能够激发孩子们的积极性和参与度，同时帮助他们全面发展。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨关于幼儿园中班运动主题计划的内容。
一、为什么要开展幼儿园中班运动主题计划？1.1 提升身体素质幼儿期是孩子们身体发育的关键时期，通过开展运动主题计划，能够有效提升孩子们的身体素质，促进骨骼和肌肉的发育。
1.2 增强协调能力运动能够帮助孩子们提升协调能力，加强身体各部分的配合，提高空间感知和身体控制能力。
1.3 发展团队合作意识通过团队运动活动，幼儿们能够培养合作、分享和帮助他人的观念，加强彼此的沟通和团队合作能力。
1.4 激发兴趣和参与度通过有趣、多样化的运动活动，能够激发幼儿园中班的孩子们对运动的兴趣，并提高他们的参与度和积极性。
二、运动主题计划的设计与实施2.1 活动内容的选择针对幼儿园中班的孩子，运动主题计划可以包括跑步、跳绳、球类运动、徒手操、游戏等多种活动内容。
在选择活动内容时，应根据孩子们的兴趣和芳龄特点，在保证安全性的前提下，既体现多样性，又适合孩子们的身体发展需求。
2.2 活动时间和场地的安排运动主题计划需要合理安排活动时间和场地，确保每个孩子都有足够的时间和空间参与运动活动。
教师可以根据班级的实际情况，将活动时间和场地合理分配，确保运动主题计划的顺利进行。
2.3 活动环节的设置为了增加运动活动的趣味性和挑战性，可以设置不同的活动环节，如比赛、合作游戏、团队PK等。
通过这些活动环节，能够激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。
2.4 活动记录和评估在运动主题计划的实施过程中，教师可以设置活动记录和评估机制，记录每个孩子的表现和进步，并及时给予鼓励和反馈。
幼儿园中班我运动我快乐主题教案实施与总结
幼儿园中班《我运动我快乐》主题教案是一个为幼儿提供身体运动与健康教育的课程，通过各项活动的实施，帮助幼儿建立健康的生活方式。
在这篇文章中，我们将从不同角度分析和总结这个主题教案的实施与效果，以期帮助您更深入地理解这个主题。
1. 教案内容及实施在教案内容方面，主要包括体育活动、健康教育和习惯养成等内容。
通过有趣的游戏和活动，引导幼儿掌握基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性；教育幼儿关于健康饮食和生活习惯的知识，培养他们自律和自我保护意识。
在实施过程中，老师需要注重活动的设计和引导，让每个幼儿都能积极参与，培养他们对运动的兴趣和热爱。
2. 教案效果评估在实施一段时间后，需要对教案效果进行评估。
可以从幼儿的身体素质、行为习惯和兴趣变化等方面进行观察和记录。
通过观察发现，幼儿的身体素质有了一定的提高，动作更加协调，对体育活动的参与度提高；他们的饮食和卫生习惯也有了明显改善，意识到运动和健康的重要性，自觉养成良好的生活习惯。
3. 个人观点与理解作为老师，我认为《我运动我快乐》主题教案的实施对幼儿的身体健康和心理成长都有着积极的影响。
通过有针对性的活动设计和指导，让幼儿在快乐中学习，使得运动与健康教育更加贴近幼儿的生活，激发他们的学习兴趣，培养他们健康的生活习惯和积极向上的心态。
4. 总结及回顾在教案实施的过程中，我们不仅需要关注幼儿的身体健康，更要培养他们的自我管理意识和积极的生活态度。
通过《我运动我快乐》主题教案的实施和总结，让幼儿在运动的快乐中健康成长，建立起对运动和健康的正确认识和积极态度。
希望通过这样有趣的活动，更好地激发幼儿对运动与健康的兴趣，促进他们全面发展。
5. 具体实施与总结在实施教案时，可以采取分阶段、循序渐进的方式。
首先从基本的动作训练和游戏活动开始，激发幼儿的兴趣；接着开展相关的健康教育内容，让他们了解运动与健康的关系；结合实际生活，引导幼儿养成健康的生活习惯。
总结时需要重点强调幼儿的成长变化和课程实施效果，以及对幼儿的积极影响。
快乐运动,健康成长——中班体育活动教案
快乐运动，健康成长——中班体育活动教案中班体育活动教案作为中班教师，我们深知幼儿园时期是身体发育的关键时期，而体育活动是培养幼儿身体素质的重要途径。
今天，我将和大家分享一份中班体育活动教案，希望能够帮助我们的幼儿们在快乐的氛围中，不仅增强身体素质，还能培养良好的健康习惯。
一、教学目标1.通过体育活动，让幼儿感受运动的快乐，积极参与体育活动。
2.培养幼儿的爱好体育运动的意识，激发他们的体育兴趣，促进其长期参与体育活动。
3.提高幼儿的身体素质，如协调性、平衡性、柔韧性等。
4.培养幼儿的社交能力，启发幼儿的团队协作精神和合作意识。
二、教学重难点教学重点：幼儿参与体育活动的积极性和身体素质的全面发展。
教学难点：如何从幼儿的身边环境、生活经验出发，使其理解体育活动对身体健康的重要性，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学策略1.情景创设：通过利用各种生活情境，让幼儿主动、自由、有组织地参与到体育活动中，达到运动锻炼、提高身体素质的目的。
2.游戏教学：了解幼儿的游戏特点，使游戏成为教材，将游戏与运动融为一体，让幼儿在游戏中得到丰富的体验和锻炼。
3.细节设计：在教学中仔细观察幼儿的表现，针对性地提出问题，引导他们正确掌握要点，并在丰富活动形式的同时，注重让幼儿感受运动的乐趣，增强学习动机。
四、教学内容1.骑三轮车比赛：幼儿骑三轮车比赛，增强幼儿的协调性和平衡性，让幼儿感受到运动的乐趣。
2.跳绳比赛：跳绳是一项既容易又适合幼儿的运动，通过比赛的形式，让幼儿比拼跳绳的速度和次数，在不断努力、拼搏中提高身体素质。
3.摸彩球：幼儿一边充分运动，一边在团队协作的氛围下，自由地互相交流、协调敲打，增强社交能力。
4.横杠拉力游戏：让幼儿通过发力、拉杆，锻炼身体的力量，并注意保持平衡，提高协调性。
五、教学步骤与方法1.活动引导教师通过身体语言和口头引导，向幼儿阐述本次活动的目的和规则，让幼儿了解各项比赛的流程，并在运动中开心成长。
幼儿园中班我运动我快乐主题计划
在写作这篇文章的过程中，我会优先考虑从简到繁、由浅入深的方式来探讨幼儿园中班“我运动我快乐”主题计划。
我将会对这个主题进行深度评估，以便于帮助你更深入地理解。
我会提供总结和回顾性的内容，以帮助你对这个主题有更全面、深刻和灵活的理解。
我也将共享我个人对这个主题的观点和理解。
幼儿园中班“我运动我快乐”主题计划1. 什么是“我运动我快乐”主题计划？在幼儿园中班，“我运动我快乐”主题计划是一个旨在通过运动和游戏培养幼儿积极向上的人生态度、培养幼儿良好的身体素质和发展幼儿个性特长的活动。
这个主题计划的目的在于通过丰富多彩的体育活动，让幼儿们在运动中快乐成长，培养他们的运动兴趣和意识，增强身体素质，促进身心和谐发展。
2. 为什么要实施“我运动我快乐”主题计划？在幼儿园中，运动是幼儿成长的重要组成部分。
通过运动，幼儿可以锻炼身体，促进身体的健康发育，提高身体素质。
运动也可以培养幼儿的团队合作意识、竞争意识和自主意识，有利于培养他们的品德和性格。
运动还可以促进幼儿的智力发展，激发他们的学习兴趣和创造力。
“我运动我快乐”主题计划的实施具有重要的意义。
3. “我运动我快乐”主题计划的实施方法3.1 制定活动计划在实施“我运动我快乐”主题计划时，需要制定详细的活动计划。
活动计划应包括不同形式的体育活动，如有氧运动、力量训练、柔韧训练等，以及不同类型的游戏活动，如集体游戏、竞赛游戏、合作游戏等。
活动计划要综合考虑幼儿的芳龄、兴趣和身体素质，使每个幼儿都能够参与其中，获得快乐和满足。
3.2 安排专业教师在实施“我运动我快乐”主题计划时，需要安排专业教师进行指导和辅导。
这些专业教师要具备相应的运动训练知识和教学能力，能够指导幼儿正确地进行体育活动和游戏活动，保证他们的安全和健康。
3.3 营造良好的氛围在实施“我运动我快乐”主题计划时，需要营造良好的氛围。
学校可以举办运动节、体育比赛等活动，让幼儿展示自己的运动才能，增强他们的运动信心。
幼儿园体育运动日：快乐运动健康成长
幼儿园体育运动日：快乐运动健康成长幼儿园体育运动日：快乐运动健康成长1.引言在幼儿园教育中，体育运动日是一项重要的活动。
通过体育运动日，不仅能够增强幼儿的体质和体能，还能培养他们的团队精神和合作意识。
本文将从活动的意义、活动的内容和活动的影响等方面进行探讨，让我们一起了解幼儿园体育运动日的重要性。
2.活动的意义幼儿园体育运动日是一次集体活动，旨在提高幼儿的运动技能和合作精神。
通过体育运动日，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，增强体质。
活动中的团队比赛，能培养幼儿的合作意识和团队精神。
体育运动日能让幼儿感受到运动的快乐，树立积极健康的生活态度。
3.活动的内容体育运动日的内容丰富多样，包括传统项目如跳绳比赛、短跑比赛、趣味三脚赛等，也包括创意项目如绘画比赛、趣味小游戏等。
活动设置多样的项目，不仅可以满足不同幼儿的兴趣爱好，还可以激发他们的创造力和想象力。
通过这些运动和比赛，幼儿会在快乐中学到合作、竞争和团队的重要性。
4.活动的影响体育运动日对幼儿的影响是深远的。
活动能够增强幼儿们的身体素质，提高他们的运动技能。
通过团队合作和比赛，可以培养幼儿的竞争意识和合作精神，同时激发他们爱好运动的兴趣。
活动能让幼儿感受到快乐与成就，树立积极的人生态度，促进他们的全面发展。
5.结语幼儿园体育运动日是一项重要的教育活动，对幼儿的身心健康和全面发展起着重要的作用。
通过体育运动日，幼儿能够在快乐中学会团队合作、勇于挑战，同时也能树立健康积极的生活态度。
相信在这样的活动中，幼儿们一定能度过一个愉快、难忘的运动日。
幼儿园体育运动日是一项十分重要的活动，它不仅可以增强幼儿们的体质和体能，还能够培养他们的团队精神和合作意识。
在体育运动日的活动中，幼儿们能够感受到运动的快乐，以及树立积极健康的生活态度。
体育运动日对于幼儿的身心健康和全面发展起着重要的作用。
在这个特殊的日子里，孩子们热情高涨，充满活力，充满期待。
活动开始的前一天，幼儿园就开始了紧张的准备工作。
运动节快乐运动（中班）
运动节快乐运动（中班）随着时代的发展，人们对健康做出新的定义，不再仅是身体无病，健康的概念包括生理、心理及社会适应三个方面。
现代城市物质生活越来越丰富，很多幼儿沉浸在网络游戏、动画片中，户外活动越来越少，导致幼儿身心素质下降。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。
因此从幼儿身心发展的需求出发，我们设计了“运动节”，旨在激发幼儿运动的兴趣，发展动作技能，培养良好饮食习惯。
本主题从肢体运动开始，让幼儿了解自己身体的运动功能以及运动项目知识，重点帮助幼儿积累一些自我保护的经验，培养良好饮食习惯。
通过参与运动会获得身心满足感、愉悦感和成功感。
主题线索●—————————————————————————————————了解健康食品-----了解肢体功能----快乐运动主题目标●—————————————————————————————————1. 了解健康塔每一层表示的含义，了解蔬菜对人体的营养作用，尝试自己配制好吃的蔬菜汤，对合理的饮食结构有初步的了解。
2. 发展跳的技能，会双脚跳、单脚跳、直线跳两侧行进跳，动作灵活协调。
3. 在教师的带领下，初步学会统计的方法，理解统计的意义，掌握正确的投掷方法，能击中较大的目标。
4. 了解运动会的各种比赛项目，尝试为快乐运动会做些力所能及的事。
节日特色活动●———————————————————————————————第一周活动第二周活动活动一：健康宝塔（健康）活动一：运动会计划书（综合）2活动二：好吃的蔬菜汤（健康）2活动二：可爱吉祥物(项目)活动三：脚先生的本领（语言）活动三：运动规则ABC(项目)3活动四：保龄球比赛（健康）3第三周活动活动一：运动员进行曲（音乐）2活动二：快乐拉拉队（美术）3活动三：冬季运动会(项目)游戏活动建议●———————————————————————————————区域和游戏名称活动准备主要内容阅读区他是谁自制可以连续阅读的接龙书本，人物是幼儿比较熟悉的运动员和同伴边看边说画面所表达的内容，并说出运动员是谁我最喜欢的体育明星搜集各种体育明星的图片（如刘翔、姚明等），画册等和同伴一起交流自己喜欢的体育明星，感受他们的运动精神益智区找一找自制运动扑克两套、记录卡两份用猜拳的方法决定谁有优先权，获胜者取出一张牌进行抢说并记录买鞋子创设运动鞋专柜提供大小不同的运动鞋若干和相应的操作卡根据多种线索完成买鞋的任务。
主题名称运动快乐每一天 年级中班
主题名称：运动快乐每一天年级：中班区域名称内容指导要点材料调整措施语言区早期阅读：《我想要快乐》相关各种运动的书籍（第二周）能根据图片内容进行大胆讲述提供幼儿活动材料三第十三页到第二十四页。
建议增加游戏类的方式，如一名幼儿看运动卡片做动作，另一个幼儿根据动作来猜测。
丰富区内游戏情节。
益智区运动员加油（第一周）能用圆点个运动员排名次。
幼儿数学操作材料第二十页我们的运动器具尝试统计，比较多少教师自制操作材料运动达人系列在活动中锻炼幼儿的手指灵活性和发展幼儿的手眼协调能力。
教师自制游戏材料。
游戏分成几个难易程度，建议从易到难进行游戏，逐步提高幼儿的手眼协调能力。
飞镖打怪兽（第二、三周）能将制作好的飞镖投入相应的盒子，锻炼手臂力量。
盒子若干、自制飞镖及怪兽的图片。
建议在不同的盒子上粘贴相应的得分，激发幼儿的活动兴趣。
并通过计分的方式，丰富游戏情节。
建构区运动小人（第一周）能大胆想象，拼搭各种运动项目提供积木若干提供相关的运动图片供幼儿模仿。
科学区磁铁小人（第一周）能利用材料自制磁铁小人，并能与同伴一起玩耍。
提供纸张、磁铁、回形针。
美劳区大力士（第一周）能根据图意自己操作，会沿虚心折叠。
幼儿纸工第十二页我爱运动（第二周）能根据图意自己动脑操作，沿黑实线剪，手脚要能摆动。
幼儿纸工第十三页我喜爱的运动（第二周）能撕贴及绘画各种运动项目，并进行合理的布局。
教师自制操作材料、范例展板一份。
给幼儿有自由选择操作方式的机会，提供了撕贴和绘画两种形式。
白白的棉花衣（第二周）能撕扯、粘贴棉花，体验手工活动的快乐。
棉花、印有小羊操作材料运动小人（第二周）利用火柴棒和雪花片，摆成运动的不同造型。
长长短短的火柴棒若干、雪花片（头部）表演区锻炼身体能根据音乐的节奏扭动自己的身体。
提供《运动会之歌》、《健康歌等》家园协作请家长利用节假日带孩子多锻炼身体。
角色游戏前审议记录表审议时间：11.19 参加审议人数8 周次第十三周角色区名称目标指导要点提供材料调整理发店1．尝试给顾客进行简单的梳、洗、剪、吹等造型活动。
中1班主题小结【快乐运动每一天】
主题小结主题名称快乐运动每一天班级中（1）班实施时间第十五周~第十七周主题小结十五周到十七周，我们围绕《快乐运动每一天》主题，开展一系列活动,使幼儿在快乐运动中掌握技能和锻炼身体，获得身心的愉悦，以促进幼儿健康自信的成长。
在这个主题中，萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是这个主题的核心目标。
主题中我们带领孩子参加了各种体育运动，孩子们在运动中锻炼了身体，让他们知道合作竞争的意识。
本主题中孩子们感受着运动，享受着运动，从运动中获得了满足感、愉悦感、成功感，他们渐渐地爱上了运动……，以这个主题为契机，来引导我们的孩子大胆的运动起来，养成良好的运动习惯，相信这将让他们终身受益。
在主题活动期间，我们提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏。
“快乐运动、健康成长”，在各种体育锻炼、游戏中使幼儿掌握技能，获得身心的愉悦，以促进幼儿健康自信地成长。
本周幼儿在午餐环节中表现的比较好，全班大部分的幼儿都能安静的愉快的用餐，而且能吃完自己的一份饭菜。
主题中，我们开展了许多教育活动帮助幼儿提高对运动的认识，产生对运动的兴趣和热爱，如语言活动《太阳起床喽》引导幼儿知道要养成早睡早起多运动的好习惯，体育活动《小小运动员》引导幼儿尝试多种运动，感受乐趣，美术活动中也让幼儿动手拼贴“运动小人”，折纸“飞镖”，画画“天天做操身体好”。
在区域中，我们紧密结合主题，让幼儿在美工区中拼贴、折、画表现运动，在益智区中请幼儿玩拼图认识运动用品，在科探区中，引导幼儿一边把乒乓球小花转起来，一边观察小花旋转的动作。
角色游戏中，我们也鼓励小舞台多表演我们早上做的操给顾客看。
我们还鼓励幼儿在角色游戏中，不光小客人可以做计划，小超市、小吃店等地方也可以自己画一些促销海报来招揽顾客。
从而提高游戏自主性。
环境方面我们结合主题布置了“快乐运动每一天”的主题墙饰，将幼儿运动的照片、动手画的运动小人布置了上去，让幼儿可以继续欣赏和观察。
我们还把主题融合到日常中，鼓励幼儿生活中运动，在晨间和下午户外锻炼时积极锻炼，大胆尝试一些有挑战新的运动，如投篮、跳远等，提高幼儿的运动水平，增强幼儿的体质。
幼儿园中班体育教学教案休闲运动日计划身体也要休息要让孩子享受运动带来的乐趣
幼儿园中班体育教学教案-《休闲运动日计划》——身体也要休息，要让孩子享受运动带来的乐趣幼儿园中班体育教学教案-《休闲运动日计划》——身体也要休息，要让孩子享受运动带来的乐趣作为幼儿教师，我们需要为孩子们提供全面的体育教育，让他们通过运动学习生活的技能和价值观。
然而，在体育教学中，我们不能忽视孩子们的身体疲劳问题。
因此，为了让孩子们健康快乐地成长，我们需要为他们设计一些休闲运动活动，让他们放松身心，享受运动带来的乐趣。
一、活动名称及主题活动名称：休闲运动日计划活动主题：身体也要休息，要让孩子享受运动带来的乐趣二、活动目标1. 让孩子们感受到休闲运动的乐趣，增强他们对运动的兴趣和热爱。
2. 帮助孩子们了解各种休闲运动的规则和技巧，提高他们的运动技能。
3. 培养孩子们积极参与运动、合作分享的意识和能力。
4. 通过活动，增强孩子们的身体协调能力和心肺功能。
三、活动内容1. 热身活动：跳绳、慢跑、游戏热身等。
2. 环节一：休闲运动展示比赛。
3. 环节二：休闲运动体验活动。
4. 环节三：自由活动时间。
具体内容如下：1. 热身活动：跳绳、慢跑、游戏热身等运动开始前，我们需要为孩子们设计一些简单的热身活动，以准备他们的身体，避免运动受伤。
可以让孩子们跳绳、慢跑、跳跃、做一些简单的瑜伽动作等。
还可以设计一些游戏热身活动，如“捉迷藏”、“跳绳接力赛”等，让孩子们在游戏中热身。
2. 环节一：休闲运动展示比赛在第一环节，我们可以让孩子们展示他们喜欢的休闲运动，如踢毽子、打飞盘、玩沙袋等。
孩子们可以分小组展示，展示时间约为5分钟。
每个小组可以选择自己喜欢的休闲运动项目，通过展示来介绍运动规则、技巧等内容。
通过展示比赛，孩子们可以互相学习，分享自己的休闲运动经验。
3. 环节二：休闲运动体验活动在第二环节，我们可以为孩子们设计一些休闲运动体验活动，让他们在体验中了解各种休闲运动项目的规则和技巧。
如可以设计“踢毽子比赛”、“打飞盘比赛”、“玩沙袋比赛”等，让孩子们在比赛中体验运动的乐趣。
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主题名称：《快乐运动的每一天》实施时间：第12周－第14周主题来源：《建构式课程》主题说明：萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿是本主题的核心目标。
运动会的准备、举办是主题的脉络主线。
其中有三个重要的节点，一是开头部分以童话情景展现了早起锻炼的愉悦和即将开展的运动项目。
二是中间部分以故事的形式揭示了运动的意义：获得享受不是真正的快乐，挑战自我、超越自我，才能获得成功的愉悦、真正的快乐。
三是最后的高潮：运动会的召开。
为了体现运动会的意义，需要在各项活动中帮助幼儿确立竞争中合作、合作中竞争的意识。
需要指出的是：以运动会为主线的目的是鲜明集中地呈现体育运动的意义、方式和乐趣，而不是强调竞技，忽视日常锻炼。
本主题的开展，需要家长的积极配合。
主题活动的开始阶段，就应该向家长介绍活动的意义，配合的具体要求。
可以采用“给家长的一封信”的形式，也可以用其他方式取得家长支持。
环境创设：一）主题墙创设1．活动室的墙面布置为“快乐运动的每一天”的主题。
师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美；2．收集幼儿喜欢的运动员照片，布置专栏“我最喜欢的运动员”；3．提供各种运动器械，供幼儿晨间锻炼或日常活动时游戏；4．张贴北京奥运会的项目标志图，供幼儿欣赏；5．幼儿自制“我会保护自己”的漫画。
如运动前要做准备活动，奔跑时不要推搡，不要对着别人投掷等。
二）心理环境的创设1．平时有意识地播放《健康歌》《运动进行曲》《运动会之歌》等音乐，营造主题气氛。
三）活动区域的创设家园共育：1．和孩子一起参与各种体育项目，如晨跑、拍球、投篮等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣；2．了解孩子打算参加的运动项目，鼓励孩子积极参与有关项目的练习，告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功；3．积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，像孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩熟悉的童年游戏。
教育活动计划表：具体教学活动太阳起床喽活动目标：1．理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话；2．萌发运动兴趣，愿意早起参加锻炼。
活动准备：1．材料包：小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，其中在太阳宝宝图片的上端系一根透明的鱼线，以配合背景图表演“太阳升起”的情景；2．故事磁带或CD；3．在黑板下方黏贴蓝色纸，表示故事中海边情景。
蒋蓝色纸的左右和下方黏住，上方留有可插入太阳图片的口子。
太阳宝宝图片事先从“大海”的口子插入，隐蔽起来；系住太阳宝宝图片的透明鱼线悬垂在黑板后方，由教师暗中控制；4．自制小蚂蚁、小花狗、小青蛙的头饰若干。
活动过程：一、太阳宝宝的故事1．一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。
可是，等了很久很久，天空还是黑黑的。
太阳宝宝呢？教师一边讲述第一段，边出示有大海背景的黑板；2．太阳宝宝在睡懒觉吧？小动物们着急了，叫太阳宝宝快起床；3．依次出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片，教师完整讲述故事一遍。
讲述时，教师控制黑板后方的鱼线，表演太阳逐渐升起的情景。
二、喊太阳起床1．哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？2．小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？它叫太阳一起玩什么游戏？小花狗、小青蛙又是怎么喊的？3．教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话；4．幼儿大声呼喊后，教师配合着拉升“太阳”，使之露出“海平面”。
三、太阳和小动物的表演。
小结：每天和太阳一起玩，多棒啊！我们也早早起床，每天运动吧！活动建议：1．这个故事是切入主题的第一个教学活动，目的是：通过角色对话，让幼儿了解即将开展的运动项目，萌发热爱运动的积极感；2．“太阳”从“大海”里升起的直观图景，能激发幼儿听故事和情景表演的兴趣。
教学前，教师应先操作一遍，以掌握太阳升起的节奏；3．将角色的胸饰或头饰放入表演区，供幼儿延续表演；4．倘若教师为运动会预设的是其他运动项目，可对故事内容作相应的改动。
健康歌活动目标：1．学唱歌曲，初步学习休止符的演唱方法；2．感受歌曲的快乐情感，体验运动使人健康、快乐的意义。
活动准备：音乐磁带或CD活动过程：一、听着音乐动起来1．播放健康歌的音乐，引导幼儿边听音乐边大胆做喜欢的动作。
教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受；2．引导幼儿讨论：你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎样做运动的呢？二、跟着音乐唱一唱1．再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描述的运动部位和动作要领。
2.幼儿回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。
3.将简笔画记录的图示当做歌谱，幼儿学唱歌曲3--4遍。
提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。
三、跟着音乐动一动1.听了这首歌，有的小朋友已经忍不住，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧！2.分句创编动作。
鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符合即可。
3.播放音乐，幼儿跟着音乐跳自己独创的“健康舞”。
4.把歌曲中“一二三四、二二三四”的歌词用数字字儿在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，再根据节奏把歌词及动作连贯起来。
四、我们一起来运动1.加入召唤同伴一起运动的情景。
如将幼儿分成两组，一组向另一组的好朋友打招呼：“×××，快来运动吧！”另一组幼儿呼应：“哎，我来了！”然后迅速找到好朋友手拉手随着《健康歌》一起做运动。
活动建议：1．本活动既要学唱歌曲，又要进行歌曲表演，容量较大，可在活动前让幼儿熟悉旋律或安排两个课时；2.这首歌曲欢快而富有动感，具有强烈的感染作用，可以调动幼儿的情绪，激励幼儿积极锻炼身体的渴望；3.召唤朋友一起运动的表演环节，可以更有趣些。
例如，幼儿扮演爷爷、懒洋洋的胖熊或是正在睡懒觉的小兔子，以使表演更富有谐趣。
4.在日常活动中播放这首歌曲，也可把歌曲作为早操的律动，让幼儿进一步熟悉歌曲，感受运动的快乐。
科学活动：运动小天使活动目标：1.了解身体关节与运动的关系；2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。
活动准备：1.制作运动小天使；2.红色圆点贴纸若干。
活动过程：一、运动天使动一动。
1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动小天使，引导幼儿观察；2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。
引导幼儿观察小天使的关节变化；3.你能使运动小天使拍皮球吗？教师操纵小天使；4.你能使小天使跑起来吗？教师操纵小天使。
二、运动的“秘密”。
1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色的圆点纸片黏贴在小天使的关节部位3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作；4．你能学小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯、小腿踢一踢、在转一转腰等；5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与动作的关系；6.提醒：如果没有关节或者关节受伤了，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。
三、我是运动小天使。
1.游戏“请你找我这样做”；2.让部分幼儿来带头做运动小天使，其他幼儿模仿其动作。
艺术活动：运动小人活动目标：1.能用牙签来表现运动人的头部、四肢和躯干；2.了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3.感受图形拼搭的趣味。
活动准备：1.幼儿活动材料《美术》第12页《运动小人》，水彩笔；2.牙签若干。
活动过程：一、我是运动员。
1.玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员”。
幼儿念完儿歌的最后一句时，立刻摆出一种姿势，并保持不动；2.教师走到幼儿身边，肯定幼儿的动作；3.游戏重复数次；4.在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。
二、运动员出来了。
1.今天我们要用这些材料来拼一个运动员。
教师介绍幼儿活动材料《美术》第12页：纸上的圆形虚线当运动员的头，用牙签拼出运动员的身体、手、脚的位置和方向。
最后看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样；2.鼓励幼儿发挥想象，自主设计运动员的不同姿势；3.当教师说“运动员变变变”时幼儿移动牙签的位置改变运动员的姿势。
三、运动员参加运动会。
1.运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿幼儿活动材料12页操作用纸，请幼儿耐心的撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处拼搭运动员；2.教师巡回指导，鼓励幼儿添画运动场景；3.教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁记录。
综合活动：猜猜他们做的运动活动目标：1.认识常见的运动项目图标，说出相应项目的名称；2.根据抽象图形，联想相应项目的肢体动作。
活动准备:1.挂图第16号《快乐运动》；2.简易的自制运动小纸人，人手一个；3.事先向幼儿介绍运动会的比赛项目：大力士拉轮胎、蛙跳高手、飞镖打怪兽、夺宝探险。
活动过程:一、认识运动图标1.大家好，我是运动小纸人，我会做很多运动呢！（出示运动小纸人，教师弯曲或折叠小纸人的手、腿，让它做出动作，引起幼儿的兴趣）2.出示游泳项目的挂图图标，请幼儿仔细观察，并根据图标猜测运动项目的名称；3.你是怎么看出来的？引导幼儿从图标上的人物动作以及波浪形的水纹图案，判断运动项目为游泳；4.小纸人还去参加了哪些运动项目？教师出示挂图，请幼儿说说图上有哪些运动项目的图形标志；5.你是怎么看懂这些运动项目标志的？二、运动纸人动起来1.发给每个幼儿一个小纸人，请他们让小纸人动起来；2.幼儿尝试用折叠或弯曲等方法，让自己的小纸人摆出各种运动姿势。
也可以根据挂图上的标志来折一折；3.请幼儿说一说，自己的运动小纸人在做什么运动。
三、小纸人参加运动会1.我们也要开运动会，请你们把小纸人折一折，去参加运动会；2.幼儿自选一个运动项目，用纸人折出相应的动作姿势，贴在色纸上，并简单装饰；3.幼儿设计完后观赏交流，互相猜猜运动小人参加的是哪一项运动项目。
艺术活动：超级模仿秀活动目标：1.观察图片或他人的示范动作，表现不同运动项目的典型姿势；2.喜欢用肢体表现动作，能大胆地在同伴面前表演。
活动准备：1.游泳、举重、射击、羽毛球、滑冰等运动项目的小图片；2.自制奖牌若干；3.活动前，欣赏哑剧表演，感知肢体动作表达的意思和趣味。
活动过程：一、猜猜这是什么运动1.你知道运动会有哪些运动项目吗？2.你们能用动作把这些运动项目表现出来吗？将小图片分发给几个幼儿，请他们观察图片，并用动作表现出来。
3.你知道他们表演的是什么运动项目吗？二、运动项目演一演1.你觉得怎么表演，才能表现出举重这个运动呢？（幼儿讨论）2.请几个幼儿表演，说一说哪些姿势容易让人明白。
3.幼儿集体表演举重的动作。
（双腿分开，与肩同宽，半蹲；假装握住杠铃，艰难上举；配合上举动作，喊出“嘿哈”的声音。