读书的阅读及答案
初中语文阅读理解练习题目及答案：鲁迅读书
初中语⽂阅读理解练习题⽬及答案：鲁迅读书初中语⽂阅读理解练习题⽬及答案：鲁迅读书 鲁迅读书 鲁迅⼩的时候酷爱读书。
他爱看书，爱抄书，把书看坐宝贝⼀样。
在进“三味书屋”前，他在⾃⼰的启蒙⽼师──⼀位叔祖⽗那⾥看了不带图的书。
这位⽼师曾经告诉他，有⼀部绘图的《⼭海经》，画着⼈⾯的兽，九头的蛇，三脚的鸟，⽣着翅膀的⼈，没有头⽽以两乳当眼睛的怪物……可惜⼀时找不到了。
这么⼀本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆妈妈感动了。
妈妈不识字，她探亲回来时，（）给鲁迅买回了这部书。
⼀见⾯，妈妈把⼀包书送给鲁迅，⾼兴地说：“哥⼉，有画⼉的《⼭海经》，我给你买回来了！”⼀听这消息，鲁迅欣喜若狂，（）把书接过来，找开纸包看了起来。
鲁迅⼩时候对于书籍（）爱护。
看书的`时候，他（）把桌⼦擦得⼲⼲净净，看看⼿指脏不脏。
脏桌⼦上是不放书的，脏⼿是不翻书的。
他还特意为⾃⼰准备了⼀只箱⼦，返乡民⼯各种各样的书整整齐齐地放在⾥⾯，箱⼦⾥还放了樟脑丸，防⽌⾍蛀。
鲁迅⼩时候养成了爱书如宝的好习惯，他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅1912年⾄1939年间，就有九千多册。
鲁迅⼀⽣清贫，最⼤的财产，就是宝贵的藏书了。
1.“酷爱”⼀词中，“酷”的意思是【B】。
A.残忍 B.程度特别深的 2.选词填空。
看书的时候，他【B】把桌⼦擦得⼲⼲净净，看看⼿指脏不脏。
A.通常 B.总是 3.选词填空。
鲁迅⼩时候对于书籍【B】爱护。
A.⽐较 B.特别 4.选词填空。
⼀听这消息，鲁迅欣喜若狂，【B】把书接过来，找开纸包看了起来。
A.于是 B.赶紧 5.选词填空。
妈妈不识字，她探亲回来时，【B】给鲁迅买回了这部书。
A.随便 B.设法 6.⽂章围绕鲁迅读书，列举了“渴望读《⼭海经》”和“ 【B】”两个事例，刻画了鲁迅酷爱读书、爱书如宝的品质。
A.喜欢看书 B.爱护书籍 C.爱抄书 D.爱擦桌⼦。
读书的乐益之处阅读题及答案
读书的乐益之处阅读题及答案以下是作者给大家收集的读书的乐益之处阅读题及答案（共含11篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：读书的乐益之处阅读题及答案读书的乐益之处阅读题及答案①读书的乐益之处，以及读书之法，前人多有备述。
但是长久以来的劝读方式，常忽略了阅读主体自身的乐趣，过多地强调读书的功利作用，诸如“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。
看起来呆板而生硬。
②为了更好地劝读，名家们各有心得，有的以动物觅食作比，我看了深受感触。
试为拓展阐释，列出“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”四种读书方法，以期为更多的人所认识。
③“狼吞”就是最常见的略读，目的在于扩大自己的知识面，一如饿狼进食，不辨精粗，贪食无厌。
这种博览涉猎的读书方法，能建立起读书的广博兴趣。
因为人的阅读口味是逐步形成的，一个人若早期的阅读范围狭小，日后再遇到从没有接触过的书，就很难产生兴趣。
所以说，“狼吞”是读书的基础之法，可增广见闻，避免阅读的“偏食”。
④“蟒噬”是在博览的基础上进行扩展，遇到不懂的地方，不妨先行跳过去，就像蟒蛇吞噬猎物，留待日后慢慢消化。
因为读书须循序渐进，须区别缓急轻重，如果一上来就想要求深求通，不仅费时迂久，对于阅读兴趣也是一种消磨损耗。
不久前，有出版社做社会调查，《红楼梦》被列为“死活读不下去排行榜”的第一名，也就是众多年轻读者不谙“蟒噬”之法的缘故。
因为《红楼梦》书中的人物关系很复杂，很多人读的时候，不是先了解故事的梗概，再去研求人物的对应关系，而是一上来就非要弄清楚谁跟谁是什么关系不可。
如此一来，阅读失去了顺畅性，兴趣也会大打折扣，久了自然就会厌读。
⑤“牛刍”是好书不厌百回读，把书真正地研透读通，使之烂熟于胸，就像牛吃草反刍，可以随时提取运用，不断地增进理解。
南宋理学家朱熹病中无聊，再读《资治通鉴》，突然发现一些原来未能正确理解的内容，不觉头发竖起，有心胆都要随时掉出来的感觉，由是感叹，之前简直是白读了古人的书。
“牛刍”就是建立在熟读的基础上，由此及彼，达到“通”和“悟”的.境界。
读书是一个人成长的重要途径 阅读附答案
读书是一个人成长的重要途径阅读附答案①读书是一个人成长的重要途径。
读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。
②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。
读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。
万丈高楼平地起，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。
正如清代陆清献在《示儿书》中所说：一日所读虽不多，日积月累，自然充足。
读书如果违背了循序渐进的规律。
急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。
数学家华罗庚也说：学习上切忌好高骛远，急于求成。
学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。
可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。
循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。
杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。
他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。
这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。
④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。
南宋哲学家朱熹曾说读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，这是他对自己续书经验的总结。
他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。
正是这样，他才成为伟大的哲学家。
⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。
但有些人读书贪多求快，在空中起跳，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。
因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。
1．上面的文字告诉我们的一个道理是________。
（限12个字以内（2分2．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（2分【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。
我爱读书阅读答案
篇一：我爱读书阅读答案篇三：我爱读书阅读答案篇四：我爱读书阅读答案我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。
秋天来了！我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼：我爱秋天！秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。
天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。
还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间加之一字排开，或是人字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhan开了笑脸。
有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。
我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。
看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。
《为什么要读书》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
为什么要读书颜志祥①古人就有读书无用论。
唐朝诗人章碣在《焚书坑》里写道：坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
但读书无用，为什么还要读呢？②读书可能带来不了高收益，这是“读书无用论”甚嚣尘上的一个重要原因。
但事实上，读书从来都不是教你发财，就像黄埔军校门前的对联写的那样——升官发财，请往他处；贪生怕死，勿入斯门。
③读书本身就是一件孤独的事，一件自己的事，一件煎熬的事。
你懂得越多，痛苦越多，在快乐的猪和痛苦的思考者之间，很多人选择了前者。
④读书对人的影响是潜移默化的，它影响了你的思维方式，改变了你的谈吐，让你看见了一个更好的自己，最重要的是，它培养了你一个非常重要的东西——眼光。
⑤金庸当年在香港办《明报》，执笔写社评，预测中国大陆的政局，每每中的。
有人问他奥秘何在，他轻松回答道：“我读《资治通鉴》几十年，一面看，一面研究。
《资治通鉴》令我了解中国的历史规律，差不多所有国家的历史都是按这个规律来的。
”⑥书籍培养的眼光，金庸读透了历史，拥有了智者的思维和敏锐的判断力。
⑦马化腾也在一次演讲中说：“每一年，我都感觉腾讯要垮了，但都挺过来了，如果微信不是我们腾讯发明的，我们现在就行将末路了。
在这个互联网时代，没有读书教给你的智慧和统观全局的眼光、预测未来的敏感，迟早得被淘汰。
”⑧在中国，曾流传过这么一句话：“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。
”每个人都有自己的人生选择，造原子弹的可能没有卖茶叶蛋的财富，但卖茶叶蛋的可能也没有造原子弹的那种成就感，关键是你自己的选择。
读书没办法教你发财，它只能让你更有智慧，让你的心智更成熟。
读书就是为了读书，读书给不了你想要的一切，不光是读书，任何东西都给不了你想要的一切。
但是不读书，你会发现自己内心荒芜，一片空白。
正像杨绛先生说的：“你所有的困惑都是因为书读得太少，想得太多。
”⑨我有一个特别帅的朋友却娶了一个长得实在不怎么样的女孩。
《读书》阅读练习及答案
读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
不幸的是《聊斋一部新书时，才把故事的情节拼全了。
我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”。
其中就有英国名作家迭更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生，也说他译书的时候，被原作的情文所感动而“笑啼间作”。
我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说，“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！（1）联系上下文，解释下面的词语。
①百无聊赖：②眼花缭乱：（2）文章为了表现“我”酷爱读书写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
（3）文中画线的句子表现了什么？（4）文章最后一段“流泪”、“掰”和“塞”表达了我当时怎样的心理？（5）你在读书的过程中有哪些趣事？请简单写一写。
参考答案：（1）①思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。
②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂，无法辨清。
（2）因痴迷于读书而出现行为举止异常的情况，导致一些书被母亲撕掉。
因沉浸在书中的情节里而边哭边吃东西，母亲认为很奇怪。
（3）表现了作者对读书的痴迷（4）完全沉浸在书中的情节里，对大卫·考伯菲尔的遭遇感到深切同情（5）示例：每天放学回家，我都要偷偷地去书店看书，一看就是两个小时，虽然我的脚已经站麻了，可是我觉得挺快乐。
《读书》阅读训练及答案
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
读书
皮日休
家资是何物，积快列梁格。
高斋晓开卷，独共圣人语。
英贤虽异世，自古心相许。
案头见蠢鱼①，犹胜凡侍侣。
【注】①鱼：即蟫，又称衣鱼，蛀蚀书籍衣服；体小，有银白色细鳞，尾分二歧，形稍如鱼，故名。
文中指书籍。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.诗人表示，家中引以为豪的资产，就是汗牛充栋的满架圣贤们的著作。
B.诗人早晨来到书房里，打开书卷，虚心向老师请教，听从老师的教诲。
C.“蠢鱼”“凡侍侣”分别指精神的归依与世俗的交往，表达了诗人非凡的志趣。
D.诗人表达了自己对圣贤们的敬仰之情，愿意向他们学习，以他们为榜样。
15.诗歌运用了哪些表现手法？有何作用？请结合诗句具体分析。
（6分）
【参考答案】
14.B（“圣人”不是老师，是书中的圣贤。
）
15.①首联运用设问，交代家中积书满架，表达自己的自豪之情以及对读书的热爱之情。
②颔联运用白描手法，写出了晨读时的场景，表现了读书时的宁静与喜悦。
③颈联直抒胸臆，表达对先贤们的崇拜与敬仰。
④尾联运用借代和对比手法，照应标题，表明诗人志趣所在。
（每点2分，答出三点满分）。
读书的真谛阅读理解
读书的真谛阅读理解阅读下面文章，完成下列各题。
读书的真谛①读书之乐，乐在意趣。
恰如法国作家尤瑟纳尔所言：“我们真正的出生地是那个自己有生以来第一次用智慧的眼睛关注自身的地方。
对于我来说，我的第一故乡就是我的书籍。
”只有通过读书而至化境，才可以不负读书之艰苦，体味读书之乐趣。
②读书是孤独的散步。
曾经读过卢梭的一本随笔集《一个孤独的散步者的思考》，书的封面上有一幅意味深长的图案：一位高帽礼服的绅士持杖踽踽而行。
这个书名和图案说出了文艺创作的个中真意，也暗含了读书的真谛。
人们无论在社会中扮演什么角色，都要为自己的心灵找到一块安歇之地，对于作者而言，那便是走入书香的世界。
书中的风景，只能在孤独的散步中才能寻觅。
我们从书籍中寻找到的是一种淡泊，一种宁静，一种慰藉，一种境界，营造一道属于自己的风景。
③读书如同串门。
作家杨蜂曾经说过：“我觉得读书好比串门儿一‘隐身’的串门儿。
要参见钦佩的老师或是拜访有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书页就间进大门，翻过几页就登堂入室；而且可以经常去，时刻去。
如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。
不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。
”这番话说得形象生动，把读书人的感受表达得淋漓尽致。
我们的读书过程，其实就是一个不停地人。
品书日久，对作者及书中的形象就会产生一种依恋，就会有“一日不见，如隔三秋”的感觉。
④读书是高层次的保健。
西塞罗说：“读书可以抚有青年，感桥老年。
读书可以增进有霜消灾解愁在家时给你带来欢乐外出时让你心旷神怡。
”是有，法书对人们身心的用不可低估。
读书的过程是让人自信、优雅、气质不几的过程，是二种“自内而外的养颜”被书香浸染，可以让人拥有一种神采，一种光芒，周身透出高贵、儒雅、灵秀和家智，使有括演宁静、起几脱俗的快乐，这种功址建任何保健春无法提供的。
读书老舍阅读题和答案
读书老舍阅读题和答案①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。
第一，我读书没系统。
借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。
不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。
我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。
书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。
对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。
我又不是印刷机器养的，管你这一套！③读得快，因为我有时候跳过几页去。
不合我的意，我就练习跳远。
书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。
一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。
读完一本书再打通儿架，不上算。
我有我的爱与不爱，存在我自己心里。
我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。
“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。
“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。
“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。
有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。
“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。
但是我准知道，书是别人的好。
别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。
自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。
⑦第五，哼，算了吧。
（节选自老舍《读书》）19．本文的中心论点是_________。
（2分）20．关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？（4分）答：________21．作者为什么说“读完一本书，没有批评”？（3分）答：________22．谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。
刘羽冲读书阅读答案
刘羽冲读书阅读答案导读：刘羽冲读书阅读答案刘羽冲,性孤僻，好讲古制。
偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将②兵十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村，沟洫甫③成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰："古人岂欺我哉？"[注] ①经年：经过若干年。
②将：率领。
③甫：刚刚，才。
题目及答案：12．解释下列句中的加点词。
（4分）（1）会有土寇（正好（恰巧））（2）州官使试于一村（派遣（命令））13．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）古人岂欺我哉？古人怎么会欺骗我呢？14．用自己的话概括刘羽冲的两次失败：（1）训练乡兵与土匪战斗，结果一败涂地。
（2）、修建水渠，大水一来，把人都淹了。
（4分）15．下列各项与本文主旨最接近的是（2分）AA．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
B．向来枉费推移力，此日中流自在行。
C．非学无以致疑，非问无以广识。
D．敏而好学，不耻下问。
附译文：刘羽冲是沧州人，性情孤僻，喜欢讲古制，其实迂腐不切实际不能施行。
偶然得到（一部）古代兵书，伏案读了一整年，便自称可以统率十万大军。
恰好有地方土匪军队，（刘羽冲）亲自训练乡兵与他们较量，（结果）全队溃败覆灭，（自己）差点儿被捉住。
又得到一部古代水利著作，伏案读了一整年，自己说可以使千里土地变成肥沃的.土壤。
绘制了图形到各处向州官游说，州官也喜欢多事，让（他）按绘制的图案在全村试验，（结果）用以防旱排涝的田间通水道刚修成，水大量涌来，顺着渠道灌入（村庄），村里人差点儿成为鱼儿。
从此（刘羽冲）内心郁闷不得了，经常独自在庭院里漫步，摇头叹息："古人难道欺骗我吗？"像这样每天（说上）千百遍，只是这六个字。
没有多久得病死了。
【刘羽冲读书阅读答案】1.《刘羽冲死读书》阅读答案及译文赏析2.刘羽冲读书阅读答案及翻译3.刘羽冲读书翻译及原文4.《王念孙》《刘羽冲》比较阅读附答案5.刘羽冲偶得古兵书阅读题答案6.刘羽冲偶得古兵书伏读经年阅读答案7.《刘羽冲偶得古兵书》阅读答案8.《刘羽冲偶得兵书》阅读答案上文是关于刘羽冲读书阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
读书的用处阅读练习及答案
读书的用处阅读练习及答案《读书的用处》阅读材料①身处商业社会，任何事物和行为的存在和发展可能都离不开这样的终极追问：有什么用?不管这样的追问合不合理，这个命题在现实世界里的确到处存在。
因此，对于普天下众多的读书人来说，也将不可例外地直面这个现实的命题：“读书有什么用?”②中国历史上的读书活动曾经是很“有用”的。
自隋唐至明清，科举制度绵延千年，为读书抹上了浓重的功利色彩。
奔走在这条路上的读书人，青灯黄卷，皓首穷经。
失意者如范进之辈，人格扭曲，最终走向精神的崩溃，辛酸而又可悲;得意者“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，风光一时，但纵使阅尽人间春色又如何?不过成为官僚政治棋盘上的一枚棋子，“进退全不由自己”，最终落个“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，无奈而可叹。
读书本身并没有错，是社会价值取向的单一使读书成为痛苦和不幸生活的起点，这是时代的悲剧。
好在这一页的沉重已经翻过，我们面临的是一个宽松和繁荣的社会，个人的价值实现已有了更多的选择和实现手段，读书的功用也已不再狭隘。
③首先随着知识经济时代的来临，读书将成为越来越多的财富的源动力。
MBA、托福、GRE等资格证书的另一头很可能就连着CEO、执行总裁、地区经理等职位和豪宅、宝马香车等“功利”的东西。
记得一家学术书店在其读者俱乐部成立的广告中是这样来定义读书的“用处”的：“至少你从此不会再有倾家荡产的危险。
”当然这并不是说书店为你上了财产保险，而是说通过读书可以丰富自己、“武装”自己，有了一生一世的资本，自然可以创造财富。
能够通过自身的刻苦攻读获取知识和技能，进而获得财富，享受美好的人生，这样的读书虽然也“功利”，但其注脚却是时代的进步，因为你至少不必扭曲人性，而且多了很多选择的余地。
④，心灵世界的财富创造也并非可有可无。
静夜里，让书跨越时空阻隔，承载思想和文明在案头流芳溢彩。
(让我们静静地聆听那些活着的精神之音，让我们俯仰古今中外璀璨的思想星空，让我们闻着脉脉余香入眠，让我们孤独的心灵用沁入人性根底的温暖慰藉。
《读书是最好的养心之道》阅读练习与答案
本题考查论证方法及作用。从“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散”可知，这里把“读书”比作“冬天在温暖的炉前烤火”，运用了比喻论证的方法；从“读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾：读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快”可知，这里列举了所读的具体书籍以及产生的具体作用，运用了举例论证的方法。两种论证方法综合运用，生动具体地证明了段首的分论点“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”，进一步论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
读书是最好的养心之道
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根潭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
三年级部编版上册语文阅读理解练习：好读书及参考答案
三年级部编版上册语文阅读理解练习：好读书参考答案好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。
前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬(qiè)意的事情。
读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。
但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。
看了，一定要有自己的想法。
一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多，谁可不读书?(1) 给画横线的字注音。
谆谆教导给予(2) 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是，请写一个它的反义词：。
(3) 相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。
”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?“读书好”的意思：“好读书”的意思：“读好书”的意思：(4) 在文中括号里填写合适的关联词。
(5) 联系上下文理解词语。
乐此不疲：(6) 仔细阅读第⑥自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一个句子。
读书，。
(7) 如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?参考答案(1) zhūn;jǐ(2) 走马观花;融会贯通(3) 读书有好处。
王冕读书阅读答案
篇一：王冕读书阅读答案【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧（1）牛陇上,窃（2）入学舍,听诸生诵书；听已,辄（3）默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责蹊田.父怒挞（4）之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷（5）不听其所为?”冕因去(6),依僧寺以居.夜潜（7）出坐佛膝上,执策（8）映长明灯读之,琅琅达旦（9）.佛像多土偶,狞恶可怖（10）,冕小儿,恬（11）若不见.（《宋学士文集》）【注释】（1）牧：放牧牲畜.（2）窃：偷偷地,暗中.（3）辄：总是（常常）、就.（4）挞：用鞭子、棍子等打人.（5）曷：通“何”,为什么.(6)去：离开（7）潜：暗暗地、悄悄地步.（8）执策：拿着书.（9）达旦：到早晨,到天亮.（10）狞恶可怖：狰狞凶恶,令人害怕,（11）：恬：神色安然,满不在乎的样子.【译文】王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.有人牵着王冕家的牛,来王冕家,责怪无人看管的牛践踏了他家的田地.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的. 【原文】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田。
父怒挞（4）之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去(6)，依僧寺以居。
夜潜（7）出坐佛膝上，执策（8）映长明灯读之，琅琅达旦（9）。
佛像多土偶，狞恶可怖（10），冕小儿，恬（11）若不见。
（《宋学士文集》）【注释】（1）牧：放牧牲畜。
皮日休《读书》阅读训练及答案
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
读书皮日休家资是何物？积帙列梁梠。
高斋晓开卷，独共圣人语。
英贤虽异世，自古心相许。
案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
15.下列对这首诗的赏析解说，不．正．确．的一项是（）（3分）A．诗歌以问句发端，诗人明确地点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。
B．诗人独坐高雅的书斋之中，迎着朝阳翻开书卷，与圣贤进行心灵的对话。
C．诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤。
D．“蠹鱼”即书虫，借指书籍，诗人认为每日见到案头的书籍是欣慰的事。
16.皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”对读书作用的理解相比，有何不同？请简要分析。
（6分）参考答案：15．（3分）答案：C【关键能力】本题考查鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。
【选项分析】 C项，理解有误。
颈联的意思是：虽然德贤兼备的人生活在不同时代，但自古以来他们的内心是互相赞许的。
作者并没有因未和圣贤处在同一时代而遗憾悲伤。
16．（6分）【参考答案】①朱熹认为池塘的水清澈是因为有活水的补充，这里从自然界和社会生活中捕捉形象，让形象本身来说话，强调读书能让人接受新事物，保持思想的活跃与进步；②皮日休认为读书能够让自己的精神变得富有，自己通过读书能够和古今贤能之人进行情感和心灵上的交流。
（每点3分，言之成理即可）【诗歌鉴赏】本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。
诗歌以问句形式开篇，明确表达自己对书籍的珍重，认为书籍是自己宝贵的财富。
颔联描写自己早晨独坐书斋读书的情景，表明读书可以和圣人进行心灵上的沟通交流的观点。
颈联承接颔联，进一步表达通过读书能同圣贤交流的观点。
尾联照应首联，强调书籍是自己最好的朋友和财富。
整首诗结构清晰，观点表达明确。
读书阅读题及答案
读书阅读题及答案读书阅读题及答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是小编为大家整理的读书阅读题及答案，欢迎阅读。
读书①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。
第一，我读书没系统。
借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。
不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。
我不能叫书，还有大量而丰富的教学相关资讯！管着我。
②第二，读得很快，而不记住。
书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。
对我，最讨厌的.发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。
我又不是印刷机器养的，管你这一套！③读得快，因为我有时候跳过几页去。
不合我的意，我就练习跳远。
书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。
一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。
读完一本书再打通儿架，不上算。
我有我的爱与不爱，存在我自己心里。
我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。
“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。
“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
因此，设若我真去批评，大概是高明不了。
⑥第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。
“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。
有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。
“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。
但是我准知道，书是别人的好。
读书有三到阅读题及答案
读书有三到阅读题及答案大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
……古人云，"读书千遍，其义自见。
"谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急②。
心既到矣，眼口岂不到乎?注：①漫浪：随随便便②急：要紧1.解释加点的词。
①可以有得②其义自见③自晓其义2.读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?请用文章原句回答3.作者在"三到"中，强调了的重要，这是因为。
用原文短句正面回答4.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
不超过15个字1.①收获②同“现”，显露③明白2.第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”;第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。
”3.心到心既到矣眼口岂不到乎。
4.读书要熟读精思，要做到“三到”。
1.解释加点的词。
①可以有得：②其义自见：③自晓其文：2.作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
3分答：1.①收获②同“现”③明白2.答案：读书要熟读精思，要做到“三到”。
23、解释加点的词。
①可以有得。
得：②其义自见。
见：24、用现代汉语翻译下列句子：心既到矣，眼口岂不到乎?25、作者在“三到”中，强调了什么最重要?原因是什么? 用原文短句正面回答23、①得：心得②见：通“现”，出现24、心已经到了，眼口难道会不到吗?1分25、心到三到的重要因为“三到之中，心到最急。
”我曾经说过：“读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。
思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?”感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2024年《读书》阅读及参考答案
16.见解：“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。”
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
17.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
2024年《读书》阅读及参考答案
《读书》阅读及参考答案1
①古人说：三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得严重。
②一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人思想肤浅庸俗的最大原因。
④古人说：问渠那得清如许，唯有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头有一大部分是来自读书。
3.第⑨段在全文中的作用是什么?(2分)
参考答案：
1.目的是为了从反面强调读书的重要性，引出论题(2分)。
3.作用是过渡，承上启下。
4.此题为开放题。
5.文章从三方面论述读有益的书的好处。
《读书》阅读及参考答案2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读书能使人风度高雅，气宇轩昂；读书能使人恬淡宁适，获得心灵的愉悦。
”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”亲爱的中学生朋友们，拿起书，请读吧，做一个丰富的人。
走着读书文／刘茂胜从前，有走读大学，走读大学的学生不住校，上大学跟上班族一样，许多人早出晚归，英语单词和数学公式都是在路上背的。
走读大学退出历史舞台之后，现如今有“走读一族”。
在上班路上，经常能看到有人边走边读，当然，还包括汽车火车或者飞机轮船上读书，都属于走着读书的范畴。
邻居有位大爷，每天去路口买晚报，必先戴上他的老花镜，为的是在回家的路上读新买的晚报。
都市里的白领职业女性，一天到晚紧紧张张，给孩子讲童话故事，就爱在送孩子去幼儿园的路上。
而开私家车的人呢，有时为怕路上堵车，一般会备上本书，等红灯时就读了几页。
一次在地铁里，我见到有位年轻人读《黑格尔哲学》，尽管这本精装书包着书皮。
在奔驰的公交车上，即便是农民也有不少人读书看报。
而一种最浪漫的读书方式，就是带一本《红与黑》去巴黎，或者带上一本《双城记》去伦敦。
不管是多么的“小资”，说白了就是走读。
如今的图书出版部门，更是推波助澜，为顺应这个走着读书的时代，出的都是一些“口袋书”，把经典之作改编成一本本小册子，或者是文字和图片各占一半的书籍。
这些书籍好像都有潜台词，欢迎你加入这个走着读书的年代。
马可以走着入睡，人可以走着读书。
如今，有谁算过自己一年到头的读书时间吗？不用算，算出来一定会让你大吃一惊，许多书都是走着读的。
不夸张地说，在匆匆忙忙的路上，书是我们的良师益友，回到家里，我们冷落书，书也冷落我们，似乎已变成了“敌人”。
这不是耸人听闻，这恰恰反映出了这个时代的特征以及现代人的心理特征。
只是，在这样一种走着读书的风景里，我们是该高兴呢，还是多多少少有点感伤？（选自《北京晚报》）［阅读感悟］如今，在快节奏的城市生活中，人们苦于没有时间读书，于是“走读一族”应运而生。
“冬者岁之余，夜者日之余，雨者时之余也。
”这是汉魏之际的学者董遇提出的“三余”读书法。
可见，古人读书很善于利用冬、夜、阴这样的空闲时间。
今天，不再“晴耕雨读”的城市人，他们比起古人来，更是有过之而无不及，他们竟然走着读书。
中学生朋友们，你们“走读”过吗？如果没有，读了这篇文章后，想必你也跃跃欲试吧！暑假是我们学生的空闲时间，那就打开书，读起来吧！［阅读训练］1. 结合语境，解释下面一句话中加点的词语。
不管是多么的“小资”，说白了就是走读。
________________________________________________________________________2. “这些书籍好像都有潜台词”这句话中的“潜台词”指什么？________________________________________________________________________3. 在匆忙的路上，书是我们的良师益友，可是为什么一到家里就似乎变成了“敌人”？___________________________________________________________4. 文章结尾说，“在这样一种走着读书的风景里，我们是该高兴呢，还是多多少少有点感伤？”对此，你是怎么看的？把你的想法写在下面。
_____________________________________________________读书再读书文／佚名①还是要先讲个故事给你听。
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。
”②商人捡了几块石头继续走路。
天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人无比高兴。
可是，过一会儿，他却很懊悔。
高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。
③亲爱的小读者，读书也如此。
我们今天读的书。
明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。
④很幸运的是，我从小就爱看书。
记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。
随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁，高考语文得了100分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。
我常常在想，如果当初我不爱读书就不会有今天。
但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”。
⑤为什么会有那么多人喜欢读书？因为：⑥读书使我们视野开阔。
我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
⑦读书使我们情趣高雅。
初春，我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变了一朵‘金色花’，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆……妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄在我心中开放，并潜入我的气息。
⑧读书使我们美丽。
书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。
是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？⑨读书使我们思想深邃。
它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。
当我们在阅读的时候。
已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。
⑩更为重要的是，读书使我们多活几度生命。
不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。
读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。
（11）还不仅仅如此，读书使我深刻领会高尔基的话：“书，要算人类在走向未来道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
”（12）读书有许多好处，我历数不完，想来想去，我只想到它的一个坏处：造成近视眼。
但是，如果要选择，我宁愿一辈子戴难看的眼镜，也不要过一天没有书的日子。
而且，如果你掌握了科学的读书方法，这唯一的坏处也可以避免。
（13）说到这里，这读书真让人受益无穷。
所以，亲爱的读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。
别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢！（选自《读者》）［阅读感悟］文章从一位巴格达商人捡石头的故事说起，将读书与捡石头进行类比，自然地引出读书的话题。
接着作者历数读书的好处，最后又把读书和捡石头联系起来，谆谆告诫读者：如果想让自己的生命发生奇迹，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢！是啊，读书就像捡宝石，既有懊悔，又有惊喜。
惊喜的是，读书开阔了我们的视野，使我们情趣高雅，让我们美丽，更能使我们多活几度生命。
为了不让“书到用时方恨少”的尴尬出现，那就抓紧时间“读书再读书”吧！［阅读训练］1. 本文是谈读书的，可是文章开头却从一位巴格达商人捡石头的故事说起，这有何作用？____________________________________________________________2. 第③段在全文结构上起什么作用？___________________________________________________________3. 文章第⑨段中有一个词语的感情色彩发生了变化，这个词语是_________。
4. 作者认为人们喜欢读书的原因有哪些？___________________________________________________________5. 请选择文章中一个最能触动你的句子，结合自己的读书实践，谈谈你的感受。
______________________________________________________________阅读需要一种激情文／余秋雨阅读，需要一种激情。
无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。
否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。
一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。
并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻的和充满激情的。
用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。
这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。
日子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使我们获得成长。
因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。
没有激情，就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。
而拥有激情，无论是阅读。
亦无论是做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。
用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。
我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。
那么，无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。
请用激情去阅读吧!激情将引领生命走向辉煌。
［阅读感悟］我们常常习惯于那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，这样去阅读，是永远也无法真正走进作品中去的。
阅读有一个很重要的目的，那就是陶冶我们的性情，特别是阅读文学作品，其出发点与归宿，是人的心灵，人的感情，人的精神。
所以，唯有用激情去阅读，才能实现人与书之间的深入和细致的沟通与交流，才能将作品的真正魅力，通过你的感受，体验而内化为你的精神。
这样去阅读，通过日积月累的潜移默化，最终就会提高与升华我们的内在品格与素质，使我们在阅读中获得成长。
［阅读训练］1. 文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？______________________________________________________________2. 为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以概括。
____________________________________________________________3. 你平时读书用心、用情了吗？读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。
_________________________________________________________________________参考答案《走着读书》1. 指有一定品味的时尚的读书人。
2. 欢迎你加入这个走着读书的年代。
3. 因为在这个快节奏的社会里，只有在匆忙的路上，才能以书为伴，以书为友，并从中获得知识的快乐。