一年级下册美术第11课会飞的花朵辽海版 (2)
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计7
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计7一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的第11课，本课的主要内容是让学生了解和掌握基本的绘画技巧，通过观察和描绘飞翔的花朵，培养学生的审美能力和创新意识。
教材中提供了丰富的图片和案例，为学生提供了直观的视觉感受和艺术启发。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于飞翔的花朵这样的主题会感到新奇和有趣。
然而，他们对于绘画技巧和审美观念的理解还处于初级阶段，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2.通过观察和描绘飞翔的花朵，培养学生的审美能力和创新意识。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4.培养学生的合作意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，并能够运用到实际作品中。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘飞翔的花朵，培养他们的审美能力和创新意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察飞翔的花朵的图片，引导学生发现和欣赏其中的美。
2.示范法：教师通过示范绘画飞翔的花朵，让学生直观地学习绘画技巧。
3.练习法：学生通过实际操作，练习绘画飞翔的花朵，提高绘画能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成一幅飞翔的花朵的作品，培养合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好飞翔的花朵的图片和案例，以及绘画材料如画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞翔的花朵的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍飞翔的花朵的特点和绘画技巧，让学生对飞翔的花朵有更直观的了解。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范和指导，开始绘画自己的飞翔的花朵作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计6
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计6一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，本课的主要内容是通过学习绘画飞翔的花朵，让学生了解和掌握飞翔的花朵的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种飞翔的花朵的图片，以及绘画的基本技巧和方法，帮助学生完成绘画作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
但是，他们的绘画技巧和表达能力还比较弱，需要教师的引导和帮助。
在之前的学习中，学生已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、色彩的运用等，对本课的学习有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握飞翔的花朵的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.飞翔的花朵的表现方法。
2.绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：通过观察飞翔的花朵的图片，让学生了解飞翔的花朵的特点和表现方法。
2.示范法：教师通过示范绘画飞翔的花朵，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高绘画技巧和表达能力。
4.合作交流法：学生之间相互欣赏、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.飞翔的花朵的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞翔的花朵的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍飞翔的花朵的特点和表现方法，引导学生了解绘画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画飞翔的花朵，讲解绘画技巧和方法，学生跟随教师一起实践绘画。
4.巩固（10分钟）学生独立完成绘画作品，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，帮助学生提高绘画技巧。
5.拓展（10分钟）学生之间相互欣赏、交流，分享绘画心得，教师引导学生发挥想象，创作出更具个性的飞翔的花朵作品。
一年级下册美术教案-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
教案标题：一年级下册美术教案-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的形态特征和色彩，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画蝴蝶，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对自然界的热爱和环保意识。
教学重点：1. 蝴蝶的形态特征和色彩2. 绘画技巧和创造力教学难点：1. 蝴蝶的细节描绘2. 色彩的搭配和使用教学准备：1. 画纸2. 彩色铅笔3. 橡皮4. 参考图片或视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的蝴蝶图片或视频，让学生对蝴蝶有一个直观的认识。
2. 提问：你们知道蝴蝶有什么特点吗？它们是什么颜色的？它们有什么形状？二、讲解（10分钟）1. 讲解蝴蝶的形态特征，如翅膀的形状、花纹等。
2. 讲解蝴蝶的色彩，如鲜艳的颜色、渐变色等。
3. 讲解绘画蝴蝶的步骤，如先画轮廓、再画花纹等。
三、示范（10分钟）1. 示范绘画蝴蝶的步骤，边示范边讲解。
2. 示范如何使用彩色铅笔，如颜色的搭配、渐变色的使用等。
四、练习（15分钟）1. 学生根据示范的步骤，自己绘画蝴蝶。
2. 引导学生观察蝴蝶的细节，如翅膀的纹理、花纹的形状等。
3. 引导学生使用彩色铅笔，如颜色的搭配、渐变色的使用等。
五、指导（10分钟）1. 观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
2. 针对学生的绘画问题，给予解决的建议。
六、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
七、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾蝴蝶的形态特征和色彩。
2. 强调环保意识，让学生知道保护蝴蝶的重要性。
教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的特征和色彩，如蜻蜓、蜜蜂等。
2. 引导学生利用其他材料，如彩泥、剪纸等，制作蝴蝶或其他昆虫。
注意事项：1. 在绘画过程中，要引导学生观察蝴蝶的细节，如翅膀的纹理、花纹的形状等。
2. 在使用彩色铅笔时，要引导学生注意颜色的搭配和渐变色的使用。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计4
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计4一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的第11课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握基本的绘画技巧，通过观察和描绘飞行的物体，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种飞行动物的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还鼓励学生大胆创新，用自己的方式表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对飞行的物体充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对飞行动物的形态特征和飞行姿势还不够熟悉，需要通过观察和描绘来提高认识。
此外，学生的绘画能力和艺术表现力参差不齐，需要教师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
2.过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对自然界的好奇心，培养学生积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握飞行动物的基本形态特征和飞行姿势，提高学生的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创新表现飞行的物体，提高学生的艺术表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画飞行动物的过程，引导学生掌握绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析飞行动物的形态特征，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生之间相互展示和评价作品，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
4.激励法：教师对学生的作品进行积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：飞行动物的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示飞行动物的图片，引导学生关注飞行动物的形态特征和飞行姿势。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿6
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿6一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力为主旨，通过观察、分析、实践和创作，让学生了解和掌握绘画的基本技巧。
教材内容丰富，结构清晰，既有绘画理论的指导，又有实际操作的示范，符合学生的认知规律和年龄特点。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术有着浓厚的兴趣。
他们的思维方式以具象为主，对色彩、形状、线条等基本元素有了一定的认识。
但学生在绘画技巧和审美能力方面存在差异，需要教师针对性地进行引导和辅导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握绘画的基本技巧，能够运用色彩、形状、线条等元素创作出富有创意的绘画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，提高学生综合素质，培养健康、向上的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画的基本技巧，能够运用色彩、形状、线条等元素进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有独特风格的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、实践式教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的花朵图片，引导学生关注花朵的色彩、形状、线条等特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、形状把握等，为学生创作提供理论指导。
3.示范：教师示范创作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解绘画技巧的应用。
4.练习：学生动手实践，创作自己的绘画作品。
教师巡回指导，针对学生的作品给予点评和建议。
5.展示：学生将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流、学习。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习和探索。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿2
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿2一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的课题，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花卉绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以生动有趣的文字和富有创意的绘画作品，引导学生认识花卉的特征，感受花卉的美，从而激发学生对绘画的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察、实践来学习。
但是，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式，引导学生集中注意力。
同时，他们对于绘画技巧还不够熟练，需要教师耐心引导，逐步培养他们的绘画能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到花卉的特征，掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生感受花卉的美，激发对绘画的兴趣和热爱，培养审美情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的花卉绘画方法，培养绘画能力。
2.教学难点：学生如何通过观察、实践，创新出富有个人特色的花卉作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等教学方法。
同时，利用多媒体展示花卉图片，引导学生观察、分析，提高学生的观察能力和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对花卉的喜爱，从而引入课题。
2.讲解：讲解花卉的基本结构和绘画方法，示范绘画过程，让学生了解花卉的绘画步骤。
3.实践：学生分组合作，进行花卉绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师进行评价，给予鼓励和指导。
5.小结：总结本节课的学习内容，引导学生感受花卉的美，激发对绘画的热爱。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《会飞的花朵》、花卉的基本结构、绘画步骤等关键信息。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计2
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计2一. 教材分析《第11课会飞的花朵》选自辽海版美术一年级下册。
本课以富有想象力和创意的方式，引导学生学习绘画飞翔的花朵，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括飞翔的花朵绘画技巧、创意实践和欣赏同龄学生作品等。
通过本课的学习，学生将能够掌握绘画飞翔花朵的基本技巧，并创作出富有创意的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画充满兴趣。
但由于年龄特点，学生的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和激励。
学生在前期学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的创新意识，引导他们运用已学的绘画技巧创作出富有创意的飞翔花朵作品。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画飞翔花朵的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生体验绘画创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画飞翔花朵的基本技巧，创作出富有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将飞翔花朵与生活实际相结合，创作出富有独特风格的作品。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的创新意识和想象力。
2.示范法：教师现场演示绘画飞翔花朵的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.同龄作品欣赏：教师展示同龄学生的优秀作品，引导学生进行比较和分析，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾前期学习的内容，如线条、色彩和形状等。
接着，展示飞翔的花朵图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：如何用画笔描绘会飞的花朵呢？2.呈现（10分钟）教师通过课件展示飞翔花朵的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。
在展示过程中，教师讲解绘画技巧，并强调注意事项。
一年级下册美术教学设计-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达自己对“会飞的花朵”的理解和感受，培养他们对美的欣赏和创造能力。
教学内容1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和形态。
2. 引导学生观察和讨论蝴蝶的翅膀图案和颜色。
3. 教授学生如何用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
4. 引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
教学重点与难点- 教学重点：引导学生观察蝴蝶的形态和颜色，教授学生用简单的线条和颜色描绘蝴蝶。
- 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
教具与学具准备- 教具：蝴蝶图片、彩图、画纸、彩笔、蜡笔等。
- 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 引入：展示蝴蝶图片，引导学生观察并讨论蝴蝶的形态和颜色。
2. 观察：让学生仔细观察蝴蝶的翅膀图案和颜色，引导学生用简单的语言描述。
3. 绘画：教授学生如何用简单的线条和颜色描绘蝴蝶，引导学生尝试绘画。
4. 创作：引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。
板书设计- 课题：会飞的花朵- 关键词：蝴蝶、形态、颜色、观察、绘画、创作- 提问：你能用简单的线条和颜色描绘蝴蝶吗？你能发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”吗？作业设计1. 让学生回家后，观察身边的蝴蝶，用简单的语言和图像记录下来。
2. 让学生尝试用不同的材料和颜色创作出独特的“会飞的花朵”。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达自己对“会飞的花朵”的理解和感受，培养他们对美的欣赏和创造能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察蝴蝶的形态和颜色，教授学生用简单的线条和颜色描绘蝴蝶，同时也要引导学生发挥想象，创作出独特的“会飞的花朵”。
一年级下册美术教学设计-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标知识与技能- 让学生了解风筝的基本结构及其组成部分。
- 培养学生运用彩绘、拼贴等手法制作风筝。
- 引导学生认识风筝在中国传统文化中的地位及其象征意义。
过程与方法- 通过观察实物或图片，让学生学会描述风筝的外形特点。
- 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
- 通过小组合作，增强学生的团队协作能力。
情感态度与价值观- 培养学生对传统民间艺术的尊重和兴趣。
- 增强学生对中国文化的自豪感和传承意识。
- 通过风筝的放飞，激发学生对自由和梦想的追求。
教学内容风筝的历史与文化- 简介风筝的起源和发展。
- 讲述风筝在不同地区的特色和风俗。
- 引导学生了解风筝在节日、竞赛等方面的应用。
风筝的制作方法- 讲解风筝的基本结构，如骨架、面糊、纸面等。
- 演示彩绘、拼贴等装饰风筝的方法。
- 引导学生利用废旧物品进行环保风筝的制作。
风筝的放飞原理- 简述风筝在空中飞行的原理。
- 讲解风筝线、风向与风筝飞行之间的关系。
- 强调风筝放飞时的安全注意事项。
教学重点与难点教学重点- 风筝的结构和制作方法。
- 风筝的彩绘和装饰技巧。
- 风筝放飞的基本原理和安全知识。
教学难点- 风筝结构的准确把握和制作技巧。
- 彩绘和装饰的创意发挥。
- 风筝放飞的实际操作和风向控制。
教具与学具准备教具- 风筝实物或模型。
- 制作风筝所需的材料，如竹篾、彩纸、胶水等。
- 风筝彩绘和装饰所需的颜料、画笔等。
- 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
学具- 学生自带的彩绘工具。
- 安全剪刀、胶水等手工制作工具。
- 废旧物品，如塑料袋、报纸等用于环保风筝制作。
教学过程导入- 利用多媒体展示不同类型的风筝，引发学生兴趣。
- 讲述风筝的起源和与中国文化的关系，激发学生的探究欲望。
新授- 详细介绍风筝的结构和制作方法。
- 演示彩绘和装饰风筝的步骤，鼓励学生发挥创意。
- 讲解风筝放飞的基本原理和技巧。
实践- 学生分组，合作制作风筝。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》说课稿1
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》说课稿1一. 教材分析《会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册第11课的内容。
本节课的教学内容主要让学生了解和掌握花卉的绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。
教材以生动有趣的方式，引导学生认识不同的花卉，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
教材内容丰富，既有文字描述，又有精美的图片，便于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但他们好奇心强，善于观察，想象力丰富。
他们在美术方面的基础知识有限，但他们对绘画有着浓厚的兴趣。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导他们观察、思考、创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识不同的花卉，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活的感悟，提高学生审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握花卉的绘画技巧，学会运用色彩和线条表现花卉的美丽。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，将内心的感受融入绘画作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法等，激发学生学习兴趣，引导学生观察、思考、创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，为学生提供丰富的视觉、触觉感受，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的美丽花卉，引导学生关注大自然的美好，激发学生学习兴趣。
2.新课讲解：介绍花卉的种类、特征，讲解绘画技巧，引导学生学会观察、思考。
3.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.作品展示：学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调绘画技巧，激发学生课后继续创作的兴趣。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计8
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计8一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，教材以生动有趣的方式向学生介绍了绘画中的夸张手法。
通过观察生活中的花朵，学生学会发现美的特质，将其夸张表现出来，创作出会飞的花朵作品。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的指导，旨在提高学生的审美能力和创新意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对绘画有较高的兴趣。
但他们的生活经验有限，对花朵的了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活，发现花朵的美。
此外，学生们的动手能力较强，但绘画技巧和创意表现尚待提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握夸张手法在绘画中的应用。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
4.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握夸张手法，创作出具有个性的会飞的花朵作品。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，将其夸张表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的花朵，发现美的特质。
2.示范法：教师演示如何运用夸张手法绘画会飞的花朵。
3.讨论法：分组讨论，分享创作心得，互相学习。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
3.实物花朵（用于观察和参考）。
4.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物花朵或课件，引导学生观察花朵的外形、颜色、纹理等特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些会飞的花朵作品，让学生初步感受夸张手法在绘画中的应用。
同时，引导学生讨论：这些作品是如何夸张表现花朵的？夸张手法给作品带来了怎样的效果？3.操练（10分钟）分组进行绘画实践，让学生尝试运用夸张手法创作会飞的花朵。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、讨论，总结夸张手法在绘画中的应用。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计3
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计3一. 教材分析《会飞的花朵》是一年级下册第11课的课题，辽海版美术教材围绕这个课题提供了丰富的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握风筝的基本结构和绘画方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中包含了各种类型的风筝图片，以及制作和绘画风筝的步骤说明。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作和创作。
在生活中，他们可能见过风筝，但对风筝的制作和绘画方法了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握风筝的基本知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解风筝的基本结构，知道绘画风筝的方法。
2.培养学生动手操作和创新能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握风筝的基本结构和绘画方法。
2.教学难点：如何引导学生创新绘制风筝，使作品具有个性和特色。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的风筝图片，了解风筝的基本结构。
2.示范法：教师演示制作和绘画风筝的步骤，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生交流自己的想法，分享制作过程中的心得。
4.评价法：鼓励学生自评、互评和他评，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、风筝图片、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的风筝图片，引导学生关注风筝的外形和色彩，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍风筝的历史和基本结构，呈现教材中的风筝绘画方法。
让学生初步了解风筝的制作和绘画过程。
3.操练（10分钟）教师演示制作和绘画风筝的步骤，学生跟随教师动手实践。
在操作过程中，教师引导学生注意绘画技巧和色彩搭配。
4.巩固（5分钟）学生独立完成风筝的制作和绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）教师学生展示自己的作品，鼓励学生分享制作过程中的心得。
辽海版美术一年级下册《第11课 会飞的花朵》教学设计5
辽海版美术一年级下册《第11课会飞的花朵》教学设计5一. 教材分析《第11课会飞的花朵》是辽海版美术一年级下册的一课，主要让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
教材通过简单的剪纸实例，引导学生发现生活中的美好，培养学生的审美能力和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这一阶段，学生的动手能力逐渐增强，但审美观念和创作能力尚在培养中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发现生活中的美好，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
2.培养学生发现生活中的美好，提高审美能力。
3.培养学生动手操作能力，提高创造力。
4.培养学生合作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握。
2.创作具有个性和独特性的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握剪纸技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，发现生活中的美好。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力和表达能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸作品、生活中的花朵图片等。
3.教学视频：剪纸技巧演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些剪纸作品和生活中的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频演示剪纸技巧，边演示边讲解，让学生初步了解剪纸的基本方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手尝试剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅剪纸作品，教师引导学生观察、分析，发现生活中的美好。
5.拓展（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅更具挑战性的剪纸作品。
教师引导学生互相交流、合作，提高沟通能力。
一年级下册美术教案-第11课会飞的花朵｜辽海版
《会飞的花朵》教学设计
四、现代信息技术资源：
教师蝴蝶的相关图片、学生绘画背景纸、彩笔、彩纸、剪刀等。
（输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等）
五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）
教学反思:本课教学主要是让学生通过自然界和生活中常见的对称现象，让学生了解对称的相关知识，并以纸蝶为例，简单了解蝴蝶的基本结构对称的相关知识，能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。
不仅能勾画出正确的对称结构而且还能学会对称的折剪方法，使作品达到美观的效果。
在备课时，我一直在思考怎样教小学生画蝴蝶？怎样教小朋友
剪贴蝴蝶。
我多方面查找相关资料，通过“纸蝶展示”、“自编儿歌” 尽量使语言形象化简单化。
这样小学生理解快、记忆牢，也体现了课堂教学的真实性，使学生感受到蝴蝶的对称美及秩序美。
在剪蝶过程中，认真备课，除了考虑蝴蝶的花纹样式之外，还要考虑
到怎样用最简洁的语言、最简单的方法教学生剪蝶，并能安全的完成作品。
在“蝴蝶艺术在生活中应用”这一环节引导学生尝试多种材料的综合利用，
鼓励大胆创作，为学生树立独创意识，并将生命教育作为艺术教育的一个切
入点，使学生感知体验蝴蝶的自然美、艺术美，培养学生表现生活、装饰美
化生活的兴趣。
这节课激发了学生的浓厚的学习兴趣,整堂课的教学顺利完成, 任何
教学都是遗憾的艺术，没有十全十美的教学，任何一堂课都有它有待完善的
地方，这样才是真实的教学，真实的课堂，真实的老师, 就这节美术课，我
个人觉得应提高自己的绘画技巧，教学语言再精炼些，学生动手操作的时间
再多一点… 总之，让我们继续学习，继续反思，不断完善我们的教学。
一年级下册美术教案-第11课 会飞的花朵｜辽海版
教案标题：一年级下册美术教案-第11课会飞的花朵｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养学生对自然界的观察力和热爱之情。
2. 通过观察、模仿和创作，让学生掌握蝴蝶的基本画法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美能力，使学生在创作过程中体验到美术的乐趣。
二、教学内容：1. 让学生了解蝴蝶的种类、外形特征和生活习性。
2. 教授蝴蝶的基本画法，引导学生创作一幅蝴蝶画作。
3. 欣赏蝴蝶作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解蝴蝶的外形特征，掌握蝴蝶的基本画法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的蝴蝶画作。
四、教学方法：1. 采用观察法、模仿法、创作法和欣赏法相结合的教学方法。
2. 运用多媒体教学手段，展示蝴蝶的图片和视频，让学生更直观地了解蝴蝶。
3. 老师示范蝴蝶的画法，引导学生动手实践，培养学生的绘画技能。
4. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的蝴蝶画作。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示蝴蝶的图片和视频，引导学生观察蝴蝶的外形特征和生活习性。
让学生谈谈自己对蝴蝶的认识和喜爱之情，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍蝴蝶的种类、外形特征和生活习性。
（2）讲解蝴蝶的基本画法，如翅膀、身体、触角等部位的画法。
（3）示范蝴蝶的画法，引导学生注意绘画技巧和色彩搭配。
3. 学生实践（20分钟）（1）分发绘画材料，让学生动手实践蝴蝶的画法。
（2）老师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的蝴蝶画作。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让学生展示自己的蝴蝶画作，分享创作心得。
（2）组织学生互相评价，从绘画技巧、创意和美观等方面进行评价。
（3）老师总结评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让学生加深对蝴蝶的认识。
一年级下册美术教学设计-第11 课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标知识与技能- 让学生了解风筝的基本结构及其组成部分。
- 培养学生运用彩绘、拼贴等手法设计并制作风筝。
- 引导学生通过观察和想象，创作出具有个人特色的风筝。
过程与方法- 通过观察实物和图片，培养学生细致的观察能力和想象力。
- 通过亲手制作风筝，提高学生的动手能力和创造能力。
- 通过小组合作，增强学生的团队协作和沟通能力。
情感态度与价值观- 培养学生对传统民间艺术的兴趣和尊重。
- 增强学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
- 培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。
教学内容风筝的起源与文化意义- 简介风筝的历史背景。
- 讲述风筝在不同文化中的象征意义。
风筝的基本结构与制作方法- 介绍风筝的组成部分，如骨架、面纸、提线等。
- 展示不同类型的风筝及其特点。
- 讲解并演示风筝的制作过程。
创意风筝设计- 引导学生观察自然中的风筝，激发创意。
- 展示如何利用彩绘、拼贴等手法进行风筝装饰。
- 鼓励学生设计独特、有个人风格的风筝。
教学重点与难点教学重点- 风筝的基本结构与制作方法。
- 创意风筝的设计与制作。
教学难点- 风筝的平衡与稳定性问题。
- 学生创意的激发与个性化表达。
教具与学具准备教具- 风筝实物或图片。
- 制作风筝所需材料，如竹篾、彩纸、胶水、线等。
- 投影仪或白板，用于展示风筝的制作过程和设计示例。
学具- 每位学生一份制作风筝的材料包。
- 画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程导入- 通过展示风筝实物或图片，引起学生的兴趣。
- 讲述风筝的起源和文化意义，激发学生的探究欲望。
新授- 详细介绍风筝的基本结构和组成部分。
- 展示不同类型的风筝，让学生了解其特点。
- 演示风筝的制作过程，讲解注意事项。
练习- 学生分组，每组根据所学内容制作一个风筝。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
创作活动- 学生根据个人喜好和创意，设计并制作自己的风筝。
- 教师鼓励学生发挥想象，创作出独特、有个人风格的风筝。
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够理解“会飞的花朵”这一主题，创作出具有个性和创意的美术作品。
教学内容1. 引导学生观察花朵的形态、颜色和结构，了解花朵的基本特征。
2. 讲解“会飞的花朵”的创作方法，引导学生运用想象力，将花朵与飞行元素相结合。
3. 指导学生进行绘画实践，鼓励学生发挥创意，创作出独特的“会飞的花朵”。
教学重点与难点重点：培养学生观察、感受和表现自然美的能力，激发学生的想象力和创造力。
难点：引导学生将花朵与飞行元素相结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察、讨论花朵的形态、颜色和结构，激发学生对自然美的感受。
2. 讲解：讲解“会飞的花朵”的创作方法，引导学生运用想象力，将花朵与飞行元素相结合。
3. 示范：教师示范如何创作“会飞的花朵”，强调绘画技巧和创意表现。
4. 实践：学生根据教师的指导和示范，进行绘画实践，创作出独特的“会飞的花朵”。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调培养学生观察、感受和表现自然美的能力，激发学生的想象力和创造力。
板书设计1. 课题：一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版2. 教学目标：培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 教学内容：观察花朵的形态、颜色和结构；讲解“会飞的花朵”的创作方法；指导学生进行绘画实践。
4. 教学重点与难点：培养学生观察、感受和表现自然美的能力；引导学生将花朵与飞行元素相结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
一年级下册美术教学设计-第11课 会飞的花朵｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第11课会飞的花朵｜辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感受能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
通过观察、讨论、实践，使学生能够用简单的语言和图像表达对蝴蝶的形态特征和色彩的感受，并能够创作出具有个性化的蝴蝶画作。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和描绘蝴蝶，通过欣赏蝴蝶的美丽，学习蝴蝶的基本结构和色彩搭配，进而创作出富有创意的蝴蝶画作。
教学重点与难点教学重点是学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的理解和掌握，以及如何运用这些知识创作出富有创意的蝴蝶画作。
教学难点是如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的蝴蝶画作。
教具与学具准备教具包括蝴蝶的图片、蝴蝶的模型、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具包括图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 引入：教师通过展示蝴蝶的图片或模型，引导学生观察蝴蝶的特征，如翅膀的形状、颜色等，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 观察：教师引导学生仔细观察蝴蝶的翅膀，了解蝴蝶的基本结构和色彩搭配。
3. 讨论：教师引导学生讨论蝴蝶的美丽之处，如翅膀的颜色、图案等，鼓励学生用简单的语言表达自己的感受。
4. 实践：教师指导学生用彩纸、彩笔等材料，创作出自己心目中的蝴蝶画作。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生用简单的语言介绍自己的作品。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，重点评价学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的掌握情况，以及作品的创意。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调蝴蝶的美丽和创作的乐趣。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，如蝴蝶的基本结构、色彩搭配等。
作业设计作业设计应围绕本节课的内容，如让学生回家后，用自己的话描述蝴蝶的特征，或创作一幅蝴蝶画作。
课后反思通过本节课的教学，教师应反思学生对蝴蝶的基本结构和色彩搭配的掌握情况，以及学生的想象力和创造力的发挥情况，以便在今后的教学中更好地引导学生。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。