大班音乐-我是小雪花

大班音乐－我是小雪花

XX课件大班音乐：我是小雪花活动目标：用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。

用动作和小乐器表现下雪是幼儿欢快愉悦的情绪。

活动准备：有关下雪的图片或录像打击小乐器（木鱼小锣等）自制沙罐。

音乐磁带活动过程：身心放松：听音乐击打乐器，拍节奏。

导入：小朋友闭上眼睛数下，教师吹白色碎纸屑，问：是谁从天空上飞下来了小雪花是怎样飞下来的？（沙沙沙，轻轻飘下来）欣赏和感受音乐：幼儿欣赏乐曲，小朋友自由舞蹈，感受与想象小雪花飘落的景象；看小雪花的录像观察下雪，欣赏歌曲。

师：小雪花要告诉人们冬天来了，它勇敢地从天空上跳下来，冬爷爷怕他摔疼了，托住它慢慢地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空飘落下来，飘落在屋上，飘落在窗边。

雪花飘落的地方成了白茫茫的世界。

教师在钢琴上弹奏，模拟雪花飘在天空忽上忽下的情景并提问：雪花从哪里来？雪花飘到你身上，跟你说学什么？听音乐，幼儿做小雪花飘屋的动作，有的轻轻地挥舞双臂转圈，有的手指张开上下抖动，有的身体高高低低地上下起落，也有的飘落在地上。

部分幼儿听音乐拍节奏，部分幼儿用沙球和沙罐轻轻地敲击。

学唱歌曲。

教师有感情的演唱歌曲。

幼儿跟着教师有感情的念歌词。

教师领颂，幼儿回答。

启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢柔和的声音演唱歌曲。

演唱歌曲。

教师或一幼儿领唱第一句，然后幼儿齐唱歌曲。

集体演唱歌曲，部分幼儿用小乐器轻轻地伴奏。

结束冬天还有什么好玩的游戏呢？等下雪的时候我们再堆雪人打雪仗好不好啊？活动反思：从内容安排上是以一个短小的儿童歌曲让幼儿和老师都获得了丰富的音乐体验。

不管歌曲学唱前的歌词理解还是歌曲后的舞蹈的创编，就是为了让幼儿更好地表现歌曲的意境，在这次课中，我的课堂教学还存在着很多缺憾，在今后的教学中我将不断的探索和创新，提高自身的音乐课堂和教学素质，更上一个新台阶。

XX课件