数列的概念-学生版

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人教版小学四年级数学第6讲:数列(学生版)

人教版小学四年级数学第6讲:数列(学生版)

第6讲数列1、数列:按一定顺序排成的一列数叫做数列。

数列中的每一个数都叫做项,第一项称为首项,最后一项称为末项。

数列中共有的项的个数叫做项数。

2、等差数列与公差:一个数列,从第二项起,每一项与与它前一项的差都相等,这样的数列的叫做等差数列,其中相邻两项的差叫做公差。

3、常用公式等差数列的总和=(首项+末项)⨯项数÷2项数=(末项-首项)÷公差+1末项=首项+公差⨯(项数-1)首项=末项-公差⨯(项数-1)公差=(末项-首项)÷(项数-1)等差数列(奇数个数)的总和=中间项⨯项数1、重点是对数列常用公式的理解掌握2、难点是对题目的把握以及对公式的灵活运用例1、在数列3、6、9……,201中,共有多少数?如果继续写下去,第201个数是多少?例2、全部三位数的和是多少?例3、求自然数中被10除余1的所有两位数的和。

例4、求下列方阵中所有各数的和:1、2、3、4、……49、50;2、3、4、5、……50、51;3、4、5、6、……51、52;……49、50、51、52、……97、98;50、51、52、53、……98、99。

例5、班级男生进行扳手腕比赛,每个参赛男生都要和其他参赛选手扳一次。

若一共扳了105次,那么共有多少男生参加了这项比赛?例6、若干人围成16圈,一圈套一圈,从外向内圈人数依次少6人,如果共有912人,问最外圈有多少人?最内圈有多少人?A1、有一串数,已知第一个数是6,而后面的每一个数都比它前面的数大4,这串数中第2003个数是。

2、等差数列0、3、6、9、12、……、45是这个数列的第项。

从2开始的连续100个偶数的和是。

3、一个剧院共有25排座位,从第一排起,以后每排都比前一排多2个座位,第25排有70个座位,这个剧院共有个座位。

4、一个五层书架共放了600本书,已知下面一层都比上面一层多10本书。

最上面一层放本书,最下面一层放本书。

5、除以4余1的三位数的和是。

2.等差数列(学生版)

2.等差数列(学生版)

第二节 等差数列一知识梳理一等差数列的有关概念(1)等差数列的定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d 表示,定义的表达式为a n +1-a n =d (n ∈N *).(2)等差中项:如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项满足A =a +b2或者2A =a +b .(3)通项公式:如果等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,那么通项公式为a n =a 1+(n -1)d (n ∈N *).(4)前n 项和公式:S n =na 1+n (n -1)2d =n (a 1+a n )2,推导方法是倒序相加法.二等差数列a n 的性质(1)等差数列的拓展通项公式:a n =a m +(n -m )d (n ,m ∈N *),d =a n -a mn -m.(2)a n =a 1+(n -1)d =dn +(a 1-d ),当d ≠0时,a n 是关于n 的一次函数,斜率为公差d ,反之亦成立.若公差d >0,则为递增数列,若公差d <0,则为递减数列.(3)a m ,a m +k ,a m +2k ,a m +3k ,⋯仍是等差数列,公差为kd .(4)☆若a m 1+a m 1+⋯+a mk =a n 1+a n 1+⋯+a nk ⇔m 1+m 2+⋯+m k =n 1+n 2+⋯+n k .特别地,若m +n =p +q =2k ,则a m +a n =a p +a q =2a k .三等差数列前n 项和S n 的性质(1)S n =na 1+n (n -1)2d =d 2n 2+a 1-d2n ,当d ≠0时,S n 是关于n 的二次函数且没有常数项.显然当d <0时,S n 有最大值,d >0时,S n 有最小值.(2)☆S n n =d 2n +a 1-d2,即S n n 也是等差数列,其公差为a n 的公差的一半.(3)☆等差数列依次k 项之和,仍是等差数列,即数列S k ,S 2k -S k ,S 3k -S 2k ,⋯也是等差数列,公差为k 2d .(4)☆S 2n -1=2n -1 (a 1+a 2n -1)2=2n -1 a n (a n 是前2n -1项的最中间项),例S 9=9(a 1+a 9)2=9a 5;S 2n =2n (a 1+a 2n )2=n a n +a n +1 (a n 和a n +1是前2n 项的最中间两项),例S 10=10(a 1+a 10)2=5a 5+a 6 .(5)☆当总项数为2n -1项时,有n 项奇数项,S 奇=n (a 1+a 2n -1)2=na n有n -1项偶数项,S 偶=(n -1)(a 2+a 2n -2)2=(n -1)a n,此时,S 奇-S 偶=a n ,S 奇S 偶=nn -1;当总项数为2n 项时,有n 项奇数项,S 奇=n (a 1+a 2n -1)2=na n有n 项偶数项,S 偶=n (a 2+a 2n )2=na n +1,此时,S 偶-S 奇=nd ,S 偶S 奇=an +1a n ;(6)☆综合(4)和(5)得,n 为奇数时,S n =na 中,S 奇=n +12a 中,S 偶=n -12a 中,∴S 奇-S 偶=a 中;n 为偶数时,S 偶-S 奇=nd 2.(7)数列{a n },{b n }是公差分别为d 1,d 2的等差数列,则数列{pa n },{a n +p },{pa n +qb n }都是等差数列(p ,q 都是常数),且公差分别为pd 1,d 1,pd 1+qd 2.二题型讲解一等差数列的基础题型一等差数列基本量的计算解题通法(1)等差数列的通项公式及前n 项和公式,共涉及五个量a 1,a n ,d ,n ,S n ,知其中三个就能求另外两个,体现了方程思想.(2)数列的通项公式和前n 项和公式在解题中起到变量代换作用,而a 1和d 是等差数列的两个基本量,用它们表示已知和未知是常用方法.1.(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和,已知S 4=0,a 5=5,则( )A.a n =2n -5B.a n =3n -10C.S n =2n 2-8nD.S n =12n 2-2n 1.(2021·武汉调研)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 8=a 8=8,则公差d =( )A.14B.12C.1D.22.(2021·内蒙古模拟)已知等差数列{a n }中,S n 为其前n 项的和,S 4=24,S 9=99,则a 7=( )A.13B.14C.15D.163.已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 2+a 5=-14,S 3=-39,则S 10=( )A.6B.10C.12D.204.(2022·陕西汉中)已知等差数列a n 的前n 项和为S n ,a 6=15,S 9=99,则等差数列a n 的公差是( )A.-4B.-3C.14D.45.(2022·陕西·西安工业大学附中)设等差数列a n 的前n 项和为S n ,若a 4=4,S 9=72,则a 10=( )A.20B.23C.24D.286.(2020·新高考Ⅰ)将数列{2n -1}与{3n -2}的公共项从小到大排列得到数列{a n },则{a n }的前n 项和为.二等差数列的判定与证明(详见第一节题型四)2.(2021·南京模拟)已知数列{a n }的前n 项和为S n 且满足a n +2S n ·S n -1=0(n ≥2),a 1=12.(1)求证:1S n是等差数列;(2)求a n 的表达式.反思感悟等差数列判定与证明的方法方法解读适合题型定义法若a n -a n -1(n ≥2,n ∈N *)为同一常数⇔{a n }是等差数列解答题中证明问题等差中项法2a n =a n +1+a n -1(n ≥2,n ∈N *)成立⇔{a n }是等差数列通项公式法a n =pn +q (p ,q 为常数)对任意的正整数n 都成立⇔{a n }是等差数列选择、填空题中的判定问题前n 项和公式验证S n =An 2+Bn (A ,B 是常数)对任意的正整数n 都成立⇔{a n }是等差数列7.下列选项中,为“数列a n 是等差数列”的一个充分不必要条件的是( )A.2a n =a n +1+a n -1(n ≥2)B.a n 2=a n +1⋅a n -1n ≥2C.通项公式a n =2n -3D.a n +2-a n =a n +1-a n -1n ≥28.(2022·全国·高三专题练习)已知不全相等的实数a ,b ,c 成等比数列,则一定不可能是等差数列的为( )A.a ,c ,b B.a 2,b 2,c 2C.|a |,|b |,|c |D.1a ,1b ,1c9.(2022·全国·课时练习)(多选)若a n是等差数列,则下列数列为等差数列的有( )A.a n+3B.a2nC.a n-1+a nD.2a n+n10.(2022·全国·高二课时练习)(多选)在数列a n中,a1=3,且对任意大于1的正整数n,点a n,a n-1在直线x-y-3=0上,则( )A.数列a n是等差数列B.数列a n是等差数列C.数列a n的通项公式为a n=3nD.数列a n的通项公式为a n=3n三求数列{|a n|}的前n项和3.数列{a n}的前n项和S n=100n-n2(n∈N*),设b n=|a n|,求数列{b n}的前n项和T n.反思感悟已知等差数列{a n},求绝对值数列{|a n|}的有关问题是一种常见的题型,解决此类问题的核心便是去掉绝对值,此时应从其通项公式入手,分析哪些项是正的,哪些项是负的,即找出正、负项的“分界点”.11.在等差数列{a n}中,a10=23,a25=-22.(1)数列{a n}前多少项和最大?(2)求{|a n|}的前n项和S n.12.在数列{a n}中,a1=8,a4=2,且满足a n+2-2a n+1+a n=0(n∈N*).(1)求数列{a n}的通项公式;(2)设T n=|a1|+|a2|+⋯+|a n|,求T n.二等差数列性质的应用一下标和性质的应用(m+n=p+q=2k)1.(2022·广州市阶段训练)已知{a n}是等差数列,a3=5,a2-a4+a6=7,则数列{a n}的公差为( )A.-2B.-1C.1D.2反思感悟(1)由于确定等差数列需两个条件,而这三个小题都只有一个条件,故可确定a1与d的关系式,将其整体代入即可解决问题,但更简捷的方法是直接利用等差数列性质a m+a n=a p+a q⇔m+n=p+q求解(注意项数不变,脚标和不变).(2)等差数列中最常用的性质:①d=a p-a qp-q,②a m1+a m1+⋯+a mk=a n1+a n1+⋯+a nk⇔m1+m2+⋯+m k=n1+n2+⋯+n k.特别地若m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q. (3)利用等差数列性质(特别是感觉条件不够时)求解既简捷,又漂亮.1.(2022·吉林百校联盟联考)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若2a11=a9+7,则S25=( )A.1452B.145C.1752D.1752.(2021·江西九江一中月考)设S n是等差数列{a n}的前n项和,若a5a3=59,则S9S5=( )A.1B.-1C.2D.123.(2022·北京通州·一模)设等差数列a n的前n 项和为S n,若a3+a5=20,则S7=( )A.60B.70C.120D.1404.(2022·浙江杭州·二模)设等差数列a n的前n 项和为S n,若S7=42,则a2+a3+a7=( )A.12B.15C.18D.215.(2022·安徽滁州)已知a n是公差不为零的等差数列,若a3+a m=a4+a k,a1+a5=2a k,m,k∈N∗,则m+k=( )A.7B.8C.9D.106.(2022·河北石家庄·二模)等差数列a n的前n 项和记为S n,若a2+a2021=6,则S2022=( )A.3033B.4044C.6066D.80887.(2022·河南平顶山)已知S n为正项等差数列a n的前n项和,若a3+a9=a26,则S11=( ) A.22 B.20 C.16 D.118.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{a n }满足a n+1=a n+2且a2+a4+a6=9,则log3(a5+a7+ a9)=( )A.-3B.3C.-13D.13二等差数列前n项和S n的性质2.(2022·四川双流中学模拟)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若S10=1,S30=5,则S40=( )A.7B.8C.9D.10反思感悟思路1:设等差数列{a n}的首项为a1,公差为d,根据题意列方程组求得a1、d,进而可用等差数列前n项和公式求S40;思路2:设{a n}的前n项和S n=An2+Bn,由题意列出方程组求得A、B,从而得S n,进而得S40;思路3:利用等差数列前n项和性质S10,S20-S10,S30-S20,S40-S30是等差数列,由前三项求得S20,从而得此数列的公差,进而求得S40-S30,得S40;思路4:利用S nn是等差数列,由S1010、S3030可求出公差,从而可得S4040,进而求得S40.9.(2021·山东师大附中模拟)若S n 是等差数列{a n}的前n项和,且a2+a9+a19=6,则a10=__,S19=_____.10.若两个等差数列{a n}、{b n}的前n项和分别为A n、B n,且满足A nB n=2n-13n+1,则a3+a7+a11b5+b9的值为( )A.3944B.58C.1516D.132211.已知等差数列{a n },{b n },其前n 项和分别为S n ,T n ,a n b n =2n +33n -1,则S 11T 11等于( )A.1517B.2532C.1D.212.(2022·四川师范大学附属中学二模(理))设等差数列a n ,b n 的前n 项和分别是S n ,T n ,若Sn T n =2n3n +7,则a 6b 5=( )A.65B.1117C.1114D.313.在等差数列{a n }中,a 1=-2023,其前n 项和为S n ,若S 1212-S1010=2,则S 2023=( )A.-2023 B.-2022C.-2021D.-202014.设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 3=-12,S 9=45,则S 12=____.三数列中的S 奇、S 偶相关问题3.在等差数列{a n }中,S 10=120,且在这10项中,S 奇S 偶=1113,则公差d =________.15.一个等差数列共有10项,其偶数项之和是15,奇数项之和是12.5,则它的首项与公差分别是( )A.0.5,0.5 B.0.5,1C.0.5,2D.1,0.516.已知在等差数列{a n }中,公差d =1,且前100项和为148,则前100项中的所有偶数项的和为____.17.设项数为奇数的等差数列,奇数项之和为44,偶数项之和为33,则这个数列的中间项是_______,项数是________.三等差数列中的最值问题一关于S n的最值问题解题通法(1)在等差数列{a n}中,当a1>0,d<0时,S n有最大值,使S n取得最值的n可由不等式组a n≥0,a n+1≤0确定;当a1<0,d>0时,S n有最小值,使S n取到最值的n可由不等式组a n≤0,a n+1≥0确定.(2)S n=d2n2+a1-d2n,若d≠0,则从二次函数的角度看:当d>0时,S n有最小值;当d<0时,S n有最大值.当n取最接近对称轴的正整数时,S n取到最值.1.在等差数列{a n}中,a1=25,S8=S18,求前n 项和S n的最大值.2.(2022·吉林市调研)设S n是公差不为零的等差数列{a n}的前n项和,且a1>0,若S5=S9,则当S n 最大时,n=()A.6B.7C.10D.9延伸 ①本例2中若将“S5=S9”改为“S5=S10”,则当S n取最大值时n=;延伸②本例2中,使S n<0的n的最小值为.二关于S n>0或S n<0时n的最值问题3.(2022·黑龙江牡丹江一中月考)已知数列{a n}为等差数列,若a11a10<-1,且其前n项和S n有最大值,则使得S n>0的最大值n为()A.11B.19C.20D.21延伸本例3中,使S n取最大值时n=.1.(2021·长春市模拟)等差数列{a n}中,已知|a6|=|a11|,且公差d>0,则其前n项和取最小值时的n的值为()A.6B.7C.8D.92.在等差数列{a n}中,a1=7,公差为d,前n项和为S n,当且仅当n=8时S n取得最大值,则d的取值范围为.3.(2022·重庆·二模)(多选)设等差数列a n前n 项和为S n,公差d>0,若S9=S20,则下列结论中正确的有( )A.a15=0B.当n=15时,S n取得最小值C.a10+a22>0D.当S n>0时,n的最小值为294.(2022·内蒙古赤峰)已知等差数列a n的前n 项和为S n,若a3=15,S2=36,则S n取最大值时正整数n的值为( )A.9B.10C.11D.125.(多选)等差数列{an}的前n项和记为Sn,若a1>0,S10=S20,则( )A.d<0B.a16<0C.Sn≤S15D.当且仅当n≥32时,Sn<06.(2022·浙江省浦江中学高三期末)设等差数列a n的公差为d,其前n项和为S n,且S5=S13,a6+ a14<0,则使得S n<0的正整数n的最小值为( )A.16B.17C.18D.19跟踪测验1(2021·贵州阶段性检测)在等差数列{a n}中,已知a3+a5+a7=15,则该数列前9项和S9=( ) A.18 B.27 C.36 D.452已知等差数列{a n}的前n项和为S n,若a2= 4,S4=22,a n=28,则n=( )A.3B.7C.9D.103(2022·安徽合肥模拟)记等差数列{a n}的公差为d,前n项和为S n.若S10=40,a6=5,则( ) A.d=3 B.a10=12C.S20=280D.a1=-44一个等差数列的首项为125,从第10项起开始比1大,则这个等差数列的公差d的范围是( ) A.d>875 B.d<325C.875<d<325D.875<d≤3255(多选)等差数列{a n}是递增数列,满足a7= 3a5,前n项和为S n,下列选项正确的是( )A.d>0B.a1>0C.当n=5时S n最小D.S n>0时,n最小值为86(多选)已知数列{a n}是公差不为0的等差数列,前n项和为S n,满足a1+5a3=S8,下列选项正确的有( )A.a10=0B.S10最小C.S7=S12D.S20=07(2022·安徽·芜湖一中)等差数列a n的前n 项和为S n,满足:3a27+S21=72,则S25=( ) A.72 B.75 C.60 D.1008(2022·全国·高三阶段练习(理))若数列3a n+2是等差数列,a1=1,a5=-53,则a2= ( )A.-1B.1C.-2D.29(2022·全国·高三专题练习)已知数列a nn∈N*是等差数列,S n是其前n项和,若a2a5+a8=0,S9=27,则数列a n的公差是( )A.1B.2C.3D.410(2022·河南·汝州市第一高级中学模拟预测(文))已知等差数列a n的前n项和为S n,且a5+ 2a10+a13=18,则S18=( )A.74B.81C.162D.14811(2022·安徽合肥·二模)设等差数列{a n}的前n项和为S n,S15=5(a3+a8+a m),则m的值为( )A.10B.12C.13D.1412(2022·全国·高三专题练习)(多选)已知a,b,c成等差数列,则( )A.a2,b2,c2一定成等差数列B.2a,2b,2c可能成等差数列C.ka+2,kb+2,kc+2(k为常数)一定成等差数列D.1a,1b,1c可能成等差数列一轮复习第六章数列13(2022·四川省成都市郫都区第一中学高三阶段练习(文))若等差数列{a n}的公差为d,前n项和为S n,则“d<0”是“S n有最大值”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件14(2022·重庆·二模)等差数列a n的公差为2,前n项和为S n,若a m=5,则S m的最大值为( )A.3B.6C.9D.1215(2022·云南师大附中)已知a n是等差数列,S n是a n的前n项和,则“对任意的n∈N*且n≠3,S n>S3”是“a4>a3”的( )A.既不充分也不必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.充要条件16(2022·四川南充)设等差数列a n的前n项和为S n,满足a1<0,S9=S16,则( )A.d<0B.S n的最小值为S25C.a13=0D.满足S n>0的最大自然数n的值为2517(2022·全国·高三专题练习)在等差数列a n中,S n为a n的前n项和,a1>0,a6a7<0,则无法判断正负的是( )A.S11B.S12C.S13D.S1418(2022·全国·高三专题练习)(多选)已知数列{an}是公差不为0的等差数列,前n项和为Sn,满足a1+5a3=S8,下列选项正确的有( )A.a10=0B.S7=S12C.S10最小D.S20=019(2022·全国·高三专题练习)(多选)等差数列a n与b n的前n项和分别为S n与T n,且S2nT n= 8n3n+5,则( )A.a3+a8=2b3B.当S n=2n2时,b n=6n+2C.a4+a11b4<2D.∀x∈N*,T n>020(2022·全国·高三专题练习)(多选设a n是等差数列,S n是其前n项的和,且S5<S6,S6=S7> S8,则下列结论正确的是( )A.d>0B.a7=0C.S9>S5D.S6与S7均为S n的最大值21(2022·云南昭通)等差数列a n,b n的前n项和分别为S n,T n,S nT n=3n-22n+1,a1=2,则b n的公差为____.22(2022·全国·高三专题练习)已知两个等差数列a n和b n的前n项和分别为S n,T n,且S nT n= n2n+1,则a3b5=_________.23(2022·全国·高三专题练习)已知等差数列a n,b n的前n项和分别为S n,T n,若S nT n= 3n-12n+3,则a9b11=______.1112一轮复习 第六章 数列公众号:玩酷高中数学24(2022·黑龙江·哈九中二模)已知数列a n 满足a 1a 2⋅⋅⋅a n =2-2a n ,n ∈N ∗.证明:数列11-a n是等差数列,并求数列a n 的通项公式;25(2022·全国·高三专题练习)已知数列a n 满足a 1=4,a n +1=4-4a nn ∈N *.求证:1a n -2 是等差数列;26(2022·全国·高三专题练习)已知数列a n 满足,a 1=3,a n +1=3-4a n +1n ∈N *,设数列b n =1a n -1(1)求证数列b n 为等差数列;(2)求数列a n 的通项公式;27(2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和.已知S 9=-a 5.(1)若a 3=4,求{a n }的通项公式;(2)若a 1>0,求使得S n ≥a n 的n 的取值范围.。

人教版高数必修五第4讲:等差数列的概念、性质(学生版)

人教版高数必修五第4讲:等差数列的概念、性质(学生版)

等差数列的概念、性质教学重点: 掌握等差数列的概念、通项公式及性质;求等差中项,判断等差数列及与函数的关系; 教学难点: 通项公式的求解及等差数列的判定。

1. 等差数列的概念一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于___________,那么这个数列就叫做___________,这个常数叫做等差数列的______,公差通常用字母d 来表示。

用递推关系系表示为_________________或()12,n n a a d n n N -+-=≥∈ 2. 等差数列的通项公式若{}n a 为等差数列,首项为1a ,公差为d ,则________________3. 等差中项如果三个数,,x A y 组成等差数列,那么A 叫做x 和y 的等差中项4. 通项公式的变形对任意的,p q N +∈,在等差数列中,有:()11p a a p d =+-()11q a a q d =+- 两式相减,得()p q a a p q d =+- 其中,p q 的关系可以为,,p q p q p q <>=5. 等差数列与函数的关系由等差数列的通项公式()11n a a n d =+-可得()1n a dn a d =+-,这里1,a d 是常数,n 是自变量,n a 是n 的函数,如果设1,,d a a d b =-=则n a an b =+与函数y ax b =+对比,点(),n n a 在函数y ax b =+的图像上。

6. 等差数列的性质及应用(1)12132...n n n a a a a a a --+=+=+=(2)若2,m n p q w +=+=则2m n p q w a a a a a +=+=(,,,,m n p q w 都是正整数)(3)若,,m p n 成等差数列,则,,m p n a a a 也成等差数列(,,m n p 都是正整数)(4)()n m a a n m d =+-(,m n 都是正整数)(5)若数列{}n a 成等差数列,则(),n a pn q p q R =+∈(6)若数列{}n a 成等差数列,则数列{}n a b λ+(,b λ为常数)仍为等差数列(7)若{}n a 和{}n b 均为等差数列,则{}n n a b ±也是等差数列类型一: 等差数列的判定、项及公差的求解、通项公式的求解例1.数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2015,n a = 则n =A.672B.673C.662D.663 练习1. 数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2003,n a = 则n =A.669B.673C.662D.663 练习2. 数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2000,n a = 则n =A.669B.668C.662D.663 例2.一个首项为23、公差为整数的等差数列从第7项开始为负数,则其公差d 为()A.-2B.-3C.-4D.-6 练习3. 一个首项为23、公差为整数的等差数列从第6项开始为负数,则其公差d 为()A.-2B.-3C.-4D.-5 练习4.等差数列{a n }中,a 1+a 5=10,a 4=7,则数列{a n }的公差为( )A .1B .2C .3D .4 例3.已知数列{}n a 满足1111,1,4n n a a a +==-其中n N +∈设221n n b a =- (1) 求证:数列{}n b 是等差数列(2) 求数列{}n a 的通项公式练习5.已知数列{}n a 满足()1114,21n n n a a a n a --==≥+令1n nb a = (1) 求证:数列{}n b 是等差数列(2) 求数列{}n b 与{}n a 的通项公式练习6.在等差数列{}n a 中,已知581,2,a a =-= 求1,a d例4.已知数列8,,2,,a b c 是等差数列,则,,a b c 的值分别为____________练习7. 已知数列8,,2,,a b 是等差数列,则,a b 的值分别为____________练习8. 已知数列2,,8,,a b c 是等差数列,则,,a b c 的值分别为____________类型二:等差数列的性质及与函数的关系例5.等差数列{}n a 中,已知100110142015a a +=,则12014a a +=()A.2014B.2015C.2013D.2016练习9.在等差数列{}n a 中,若4681012120,a a a a a ++++=则10122a a -的值为 ()A.24B.22C.20D.18练习10.已知等差数列{}n a 中,1007100812015,1,a a a +==-则2014a = _____例6.已知数列{}n a 中,220132013,2a a ==且n a 是n 的一次函数,则 2015a =________练习11.若,,a b c 成等差数列,则二次函数()22f x ax bx c =-+的零点个数为() A.0 B.1 C.2 D.1或2练习12.已知无穷等差数列{}n a 中,首项13,a = 公差5d =-,依次取出序号被4除余3的项组成数列{}n b(1) 求1b 和2b(2) 求{}n b 的通项公式(3){}n b 中的第503项是{}n a 的第几项1. 在等差数列{a n }中,a 1+a 9=10,则a 5的值为( )A .5B .6C .8D .102. 在数列{a n }中,a 1=2,2a n +1=2a n +1,则a 101的值为( )A .49B .50C .51D .523. 如果等差数列{a n }中,a 3+a 4+a 5=12,那么a 1+a 2+…+a 7=( )A .14B .21C .28D .354. 已知等差数列{a n }满足a 1+a 2+a 3+…+a 101=0,则有( )A .a 1+a 101>0B .a 2+a 100<0C .a 3+a 100≤0D .a 51=05. 等差数列{a n }中,a 1+a 4+a 7=39,a 2+a 5+a 8=33,则a 3+a 6+a 9的值为( )A .30B .27C .24D .216. 等差数列{a n }中,a 5=33,a 45=153,则201是该数列的第( )项( )A .60B .61C .62D .63_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________基础巩固1. 在等差数列{a n }中,a 3=7,a 5=a 2+6,则a 6=( )A .11B .12C .13D .142. 若数列{a n }是等差数列,且a 1+a 4=45,a 2+a 5=39,则a 3+a 6=( )A .24B .27C .30D .333. 已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12等于( )A .15B .30C .31D .644. 等差数列中,若a 3+a 4+a 5+a 6+a 7+a 8+a 9=420,则a 2+a 10等于( )A .100B .120C .140D .1605. 已知a =13+2,b =13-2,则a ,b 的等差中项为( ) A.3 B.2 C.13 D.12 6. 在等差数列{a n }中,a 3+a 7=37,则a 2+a 4+a 6+a 8=________.7. 等差数列{a n }中,公差为12,且a 1+a 3+a 5+…+a 99=60,则a 2+a 4+a 6+…+a 100=_______. 8. 在等差数列{a n }中,若a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=120,则a 9-13a 11的值为( ) A .14 B .15 C .16 D .179. 在等差数列{a n }中,已知a 1=2,a 2+a 3=13,则a 4+a 5+a 6=________.10. 等差数列{a n }的前三项依次为x,2x +1,4x +2,则它的第5项为__________. 11. 已知等差数列6,3,0,…,试求此数列的第100项.能力提升12. 等差数列的首项为125,且从第10项开始为比1大的项,则公差d 的取值范围是( ) A .d >875 B .d <325 C.875<d <325 D.875<d ≤32513. 设等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 2+a 5=4,a n =33,则n 是( ) A .48 B .49 C .50 D .5114. 已知数列{a n }中,a 3=2,a 7=1,又数列{1a n +1}是等差数列,则a 11等于( ) A .0 B.12 C.23D .-1 15. 若a ≠b ,两个等差数列a ,x 1,x 2,b 与a ,y 1,y 2,y 3,b 的公差分别为d 1、d 2,则d 1d 2等于( ) A.32 B.23 C.43 D.3416. 《九章算术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升.17. 等差数列{a n }中,a 2+a 5+a 8=9,那么关于x 的方程:x 2+(a 4+a 6)x +10=0( )A .无实根B .有两个相等实根C .有两个不等实根D .不能确定有无实根18. 在a 和b 之间插入n 个数构成一个等差数列,则其公差为( )A.b -a nB.a -b n +1C.b -a n +1D.b -a n -119. 在等差数列{a n }中,已知a m +n =A ,a m -n =B ,,则a m =__________.20.三个数成等差数列,它们的和等于18,它们的平方和等于116,则这三个数为__________.21. 在等差数列{a n }中,已知a 3+a 8=10,则3a 5+a 7=________.22. 已知数列{a n }是等差数列,且a 1=11,a 2=8.(1)求a 13的值;(2)判断-101是不是数列中的项;(3)从第几项开始出现负数?(4)在区间(-31,0)中有几项?23. 已知等差数列{a n }中,a 15=33,a 61=217,试判断153是不是这个数列的项,如果是,是第几项?24. 已知函数f (x )=3x x +3,数列{x n }的通项由x n =f (x n -1)(n ≥2,且n ∈N *)确定. (1)求证:{1x n}是等差数列; (2)当x 1=12时,求x 100的值. 25. 四个数成等差数列,其平方和为94,第一个数与第四个数的积比第二个数与第三个数的积少18,求此四个数.26.已知等差数列{a n}中,a2+a6+a10=1,求a3+a9.27.在△ABC中,若lgsin A,lgsin B,lgsin C成等差数列,且三个内角A,B,C也成等差数列,试判断三角形的形状.。

人教版高数必修五第6讲:等比数列的概念、性质(学生版)

人教版高数必修五第6讲:等比数列的概念、性质(学生版)

等比数列的概念、性质__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________教学重点: 掌握并理解等比数列的概念及性质,通项公式的求解,等比数列与指数函数的关系 教学难点: 理解等比数例性质及与指数函数的关系1. 等比数列的概念一般地,如果一个数列从第_______项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的_________,公比通常用__________表示。

2. 等比数列的通项公式____________________3. 等比中项如果三个数,,x G y 组成等比数列,那么G 叫做x 和y 的等比中项,其中___________4. 等比数列的性质(1)公比为q 的等比数列的各项同乘以一个不为零的数m ,所得数列仍是等比数列,公比仍为q(2)若,,,,m n p q m n p q N ++=+∈,则__________________(3)若等比数列{}n a 的公比为q ,则1n a ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是以_________为公比的等比数列 (4)等比数列{}n a 中,序号成等差数列的项构成等比数列(5)若{}n a 与{}n b 均为等比数列,则{}n n a b 也为等比数列5. 等比数列与指数函数的关系等比数列{}n a 的通项公式111n n n a a a q q q-== 当0q >且1q ≠时,x y q =是一个指数函数,设1a c q=则n n a cq =,等比数列{}n a 可以看成是函数x y cq =,因此,等比数列{}n a 各项所对应的点是函数x y cq =的图像上的一群孤立的点。

2.数列计算-学生版

2.数列计算-学生版

第2讲 数列计算第一部分:知识介绍1、等差数列三个重要的公式:① 通项公式:递增数列:末项=首项+(项数1-)⨯公差,11n a a n d =+-⨯()递减数列:末项=首项-(项数1-)⨯公差,11n a a n d =--⨯()② 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1 ③ 求和公式:和=(首项+末项)⨯项数÷22、中项定理:对于任意一个项数为奇数的等差数列,中间一项的值等于所有项的平均数,也等于首项与末项和的一半;或者换句话说,各项和等于中间项乘以项数.3、公式综合:1) 连续自然数求和(1)1232n n n ⨯+++++=L2) ()()()213572112311321n n n n n +++++-=++++-++-++++=L L L 3) N 个连续自然数的平方和 2222(1)(21)1236n n n n ⨯+⨯+++++=L4) N 个连续自然数的立方和 ()2223333(1)1231234n n n n ⨯+++++=++++=L L 5) 平方差公式:()()22a b a b a b -=+- 完全平方公式()2222a b a ab b ±=±+ 6) 122334...(1)n n ⨯+⨯+⨯++-⨯1(1)(1)3n n n =-⨯⨯+7) 1123234345...(2)(1)(2)(1)(1)4n n n n n n n ⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯++-⨯-⨯=--+4、等比数列:如果一个数列,从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用q 表示()0q ≠。

(或者从第二数开始每一个数都和前面数的倍数都是相同的,这个数列就叫做等比数列。

)一般地,等比数列求和采用“错位相减法”。

(公比不为1)其它复合型数列整数与数列本讲数表应用题找规律计算等差数列应用题求和方法初步认识等比数列第二部分:例题精讲【例 1】(试题汇编)计算11、14、17、20、……、95、98这个等差数列的项数是()【例 1】在等差数列6,13,20,27,…中,从左向右数,第_______个数是1994.【巩固】5、8、11、14、17、20、L,这个数列有多少项?它的第201项是多少?65是其中的第几项?已知数列0、4、8、12、16、20、…… ,它的第43项是多少?【例 1】用等差数列的求和公式会计算下面各题吗?⑴3456767778L+++++++=⑵13578799L++++++=⑶471013404346L+++++++=【例 2】已知一个等差数列第8项等于50,第15项等于71.请问这个数列的第1项是()【例 3】把210拆成7个自然数的和,使这7个数从小到大排成一行后,相邻两个数的差都是5,那么,第1个数与第6个数分别是多少?【例 4】(试题汇编)有一本50页的书,再把这本书的各页的页码累加起来时,有一张纸的页码错误的多加了一次,得到的和为1302,那么中间多加的页码为()。

数列知识点归纳总结小学奥数

数列知识点归纳总结小学奥数

数列知识点归纳总结小学奥数数列是数学中重要的概念,也是小学奥数中经常涉及的内容之一。

在小学阶段,学生们开始接触数列的基本概念和性质,逐渐学习如何判断和计算数列中的各种元素。

本文将对小学奥数中的数列知识点进行归纳总结,帮助学生更好地理解和掌握数列的概念和应用。

一、数列的定义和表示方法数列由一组按照特定规律排列的数字组成,可以用一对大括号{}或者使用通项公式表示。

例如,数列{1, 3, 5, 7, 9}可以表示为an = 2n-1,其中n为自然数。

二、等差数列等差数列是最常见的数列类型之一,数列中相邻两个数之间的差值都是相等的。

等差数列的通项公式可以表示为an = a1 + (n-1)d,其中a1是首项,d是公差,n是项数。

在应用等差数列的时候,常常需要求解数列中的某一项,或者计算数列的前n项和。

对于已知首项和公差的等差数列,首先可以根据通项公式求出所需的值。

例题1:已知等差数列{2, 5, 8, 11, ...}的首项是2,公差是3,求该数列的第10项。

解析:根据等差数列的通项公式an = a1 + (n-1)d,代入已知条件,可得a10 = 2 + (10-1)3 = 2 + 27 = 29。

因此,该数列的第10项为29。

例题2:已知等差数列{2, 5, 8, 11, ...}的首项是2,公差是3,求数列的前10项的和。

解析:根据等差数列的求和公式S = (n/2)(a1+an),代入已知条件,可得S10 = (10/2)(2+29) = 5(31) = 155。

因此,该数列前10项的和为155。

三、等比数列等比数列是另一种常见的数列类型,数列中每一项与前一项的比值都是相等的。

等比数列的通项公式可以表示为an = a1 * r^(n-1),其中a1是首项,r是公比,n是项数。

在应用等比数列的时候,同样需要计算数列中的某一项或者前n项的和。

例题3:已知等比数列{3, 6, 12, 24, ...}的首项是3,公比是2,求该数列的第8项。

数列题型(学生版)

数列题型(学生版)

=
1 , 则数列{an} 2
). B.an= 2������ D.an=
1 ������2 1
设{an}是首项为 1 的正项数列,且(n+1)a2 n+1-
* na2 n+an+1an=0(n∈N ),求通项公式 an.
题型六 判断数列的单调性
方法归纳 数列单调性的判断方法 (1)作差法: 若 an+1-an>0, 则{an}是递增数列; 若 an+1-an<0, 则{an}是递减数列; an+1 an+1 * (2)作商法:若 a >1(an>0,n∈N )或 a <1(an<0,n∈N*), n n an+1 an+1 * 则{an}是递增数列; 若 a <1(an>0, n∈N )或 a >1(an<0, n∈N*), n n 则{an}是递减数列.
[点睛] (1)与所有的数列不一定都有通项公式一样, 并不是 所有的数列都有递推公式. (2)递推公式也是给出数列的一种重要方法,递推公式和通 项公式一样都是关于项数 n 的恒等式,用符合要求的正整数依 次去替换 n,就可以求出数列的各项. (3)递推公式通过赋值逐项求出数列的项,直至求出数列的 任何一项和所需的项.
由数列的前几项求通项公式的解题策略 (1)分式形式的数列,分子、分母分别求通项,较复杂的还要考 虑分子、分母的关系. (2)若 n 和 n+1 项正负交错,那么符号用(-1)n 或(-1)n 1 或

(-1)n-1 来调控. (3)熟悉一些常见数列的通项公式. (4)对于复杂数列的通项公式, 其项与序号之间的关系不容易发 现,要将数列各项的结构形式加以变形,将数列的各项分解成若干 个常见数列对应项的“和”“差”“积”“商”后再进行归纳.

1.高二数列复习(学生)

1.高二数列复习(学生)

第二章 数列7、数列:按照一定顺序排列着的一列数. 8、数列的项:数列中的每一个数. 9、有穷数列:项数有限的数列. 10、无穷数列:项数无限的数列.11、递增数列:从第2项起,每一项都不小于它的前一项的数列. 12、递减数列:从第2项起,每一项都不大于它的前一项的数列. 13、常数列:各项相等的数列.14、摆动数列:从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列. 15、数列的通项公式:表示数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系的公式.16、数列的递推公式:表示任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系的公式.17、如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,则这个数列称为等差数列,这个常数称为等差数列的公差.18、由三个数a ,A ,b 组成的等差数列可以看成最简单的等差数列,则A 称为a 与b 的等差中项.若2a cb +=,则称b 为a 与c 的等差中项. 19、若等差数列{}n a 的首项是1a ,公差是d ,则()11naa n d =+-.20、通项公式的变形:①()n m a a n m d =+-;②()11n a a n d =--;③11n a a d n -=-;④11n a a n d-=+;⑤n m a a d n m -=-.21、若{}n a 是等差数列,且m n p q +=+(m 、n 、p 、*q ∈N ),则m n p q a a a a +=+;若{}n a 是等差数列,且2n p q =+(n 、p 、*q ∈N ),则2np q a a a =+.22、等差数列的前n 项和的公式:①()12n n n a a S +=;②()112n n n S na d -=+. 23、等差数列的前n 项和的性质:①若项数为()*2n n ∈N ,则()21nn n S n a a +=+,且S S nd -=偶奇,1n n S aS a +=奇偶.②若项数为()*21n n -∈N ,则()2121n n S n a -=-,且n S S a -=奇偶,1S nS n =-奇偶(其中n S na =奇,()1n S n a =-偶). 24、如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,则这个数列称为等比数列,这个常数称为等比数列的公比.25、在a 与b 中间插入一个数G ,使a ,G ,b 成等比数列,则G 称为a 与b 的等比中项.若2G ab =,则称G 为a 与b 的等比中项.26、若等比数列{}n a 的首项是1a ,公比是q ,则11n n a a q -=. 27、通项公式的变形:①n mnm a a q-=;②()11n n a a q--=;③11n na qa -=;④n m n ma q a -=. 28、若{}n a 是等比数列,且m n p q +=+(m 、n 、p 、*q ∈N ),则m n p q a a a a ⋅=⋅;若{}n a 是等比数列,且2n p q =+(n 、p 、*q ∈N ),则2np q a a a =⋅.29、等比数列{}n a 的前n 项和的公式:()()()11111111n n n na q S a q a a q q qq =⎧⎪=-⎨-=≠⎪--⎩.30、等比数列的前n 项和的性质:①若项数为()*2n n ∈N ,则S q S =偶奇.②n n mn m S S q S +=+⋅.③n S ,2n n S S -,32n n S S -成等比数列.数列求和的常用方法1.公式法直接利用等差数列、等比数列的前n 项和公式求和 (1)等差数列的前n 项和公式: S n =n (a 1+a n )2=na 1+n (n -1)2d ;(2)等比数列的前n 项和公式: S n =⎩⎪⎨⎪⎧na 1,q =1,a 1-a n q 1-q =a 1(1-q n )1-q ,q ≠1.2.倒序相加法如果一个数列{a n }的前n 项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前n 项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n 项和公式即是用此法推导的. 3.错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n 项和即可用此法来求,如等比数列的前n 项和公式就是用此法推导的. 4.裂项相消法把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和. 5.分组转化求和法一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和而后相加减. 6.并项求和法一个数列的前n 项和中,可两两结合求解,则称之为并项求和.形如a n =(-1)n f (n )类型,可采用两项合并求解.例如,S n =1002-992+982-972+…+22-12=(100+99)+(98+97)+…+(2+1)=5 050.一种思路一般数列求和,应从通项入手,若无通项,先求通项,然后通过对通项变形,转化为与特殊数列有关或具备某种方法适用特点的形式,从而选择合适的方法求和. 两个提醒在利用裂项相消法求和时应注意:(1)在把通项裂开后,是否恰好等于相应的两项之差;(2)在正负项抵消后,是否只剩下了第一项和最后一项,或有时前面剩下两项,后面也剩下两项. 三个公式(1)1n (n +1)=1n -1n +1; (2)1(2n -1)(2n +1)=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1;数学5(必修)第二章:数列 (1)一、选择题1.在数列55,34,21,,8,5,3,2,1,1x 中,x 等于( ) A .11 B .12 C .13 D .142.等差数列9}{,27,39,}{963741前则数列中n n a a a a a a a a =++=++项的和9S 等于( ) A .66B .99C .144D .2973.等比数列{}n a 中, ,243,952==a a 则{}n a 的前4项和为( ) A .81 B .120 C .168 D .192 4.12+与12-,两数的等比中项是( ) A .1 B .1- C .1± D .215.已知一等比数列的前三项依次为33,22,++x x x ,那么2113-是此数列的第( )项 A .2 B .4 C .6 D .86.在公比为整数的等比数列{}n a 中,如果,12,183241=+=+a a a a 那么该数列的前8项之和为( )A .513B .512C .510D .8225二、填空题1.等差数列{}n a 中, ,33,952==a a 则{}n a 的公差为______________。

高中数学-数列的基本概念-学生-(一)

高中数学-数列的基本概念-学生-(一)
A单调递减数列B单调递增数列C非单调数列D单调性不能确定
6.已知 , ,则 =_______
7.设 ,那么
8.已知数列{an}满足 ,且 ,则该数列前2007项的和为
9. 已知数列{an}的通项公式 ,则{an}的最大项为_______
10.已知数列{an}中, ,写出数列{an}前五项,并归纳猜想出它的通项公式
(3) 0, 1, 0, 1, 0, 1,……;(4) 1, 3, 3, 5, 5, 7, 7, 9, 9,……;
(5) 2,-6, 12,-20, 30,-42,…….(6)9,99,999,9999,……
例3 写出下列点数的一个通项公式
3.归纳猜想求数列的通项公式
例4 根据下列条件,写出数列中的前4项,并归纳猜想它的通项公式
8.数列 中, ,则
9.有下列四个命题:
1)数列1,3,,5,7,9的一个通项公式是: ;
2) ( 为常数)是一个常数列;
3)集合 可以表示由正偶数按从小到大的次序排列所得的数列;
4)已知数列 , 从第6项起各项都是正数.
其中真命题的的序号是_______________.
10.写出数列的通项公式
1)5, 9, 13, 17, 21,…,
注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列1,1.4,1.41,1.414,….
⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0,…它的通项公式可以是 ,也可以是 .
⑶数列通项公式的作用:①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数列中的一项.
(4)从函数的观点来看,数列也可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,数列的通项公式就是相应函数的解析式.

专题23 数列的基本知识与概念 (学生版)高中数学53个题型归纳与方法技巧总结篇

专题23 数列的基本知识与概念 (学生版)高中数学53个题型归纳与方法技巧总结篇

高中数学53个题型归纳与方法技巧总结篇专题23数列的基本知识与概念【考点预测】1.数列的概念(1)数列的定义:按照一定顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.(2)数列与函数的关系:从函数观点看,数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{}12n ⋯,,,)为定义域的函数()n a f n =当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.(3)数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和通项公式法.2.数列的分类(1)按照项数有限和无限分:(2)按单调性来分:111()n n n nn n a a a a a a C +++≥⎧⎪≥⎪⎨==⎪⎪⎩递增数列:递减数列: ,常数列:常数摆动数列 3.数列的两种常用的表示方法(1)通项公式:如果数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.(2)递推公式:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项与它的前一项(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.【方法技巧与总结】(1)若数列{}n a 的前n 项和为n S ,通项公式为n a ,则1112n n n S n a S S n n N*-=⎧⎪=⎨-≥∈⎪⎩ , , ,注意:根据n S 求n a 时,不要忽视对1n =的验证.(2)在数列{}n a 中,若n a 最大,则11n n n n a a a a -+≥⎧⎨≥⎩ , 若n a 最小,则11.n n nn a a a a -+≤⎧⎨≤⎩【题型归纳目录】题型一:数列的周期性题型二:数列的单调性题型三:数列的最大(小)项题型四:数列中的规律问题题型五:数列的最值问题【典例例题】题型一:数列的周期性例1.已知无穷数列{}n a 满足()21N n n n a a a x *++=-∈,且11a =,2a x =()x ∈Z ,若数列{}n a 的前2020项中有100项是0,则下列哪个不能是x 的取值()A .1147B .1148C .1142-D .1143-例2.若[]x 表示不超过x 的最大整数(如[]2.52=,[]44=,[]2.53-=-),已知2107n n a ⎡⎤=⨯⎢⎥⎣⎦,11b a =,()*110,2n n n b a a n n -=-∈≥N ,则2019b =()A .2B .5C .7D .8例3.数列{}n a 满足12a =,111nn na a a ++=-,其前n 项积为n T ,则10T 等于()A .16B .16-C .6D .6-例4.若数列{}n a 满足1222a a ==,且21n n n a a a ++=-,则{}n a 的前100项和为()A .67B .68C .134D .167例5.数列{}n a 满足112,0,2121,1,2n n n n n a a a a a +⎧≤<⎪⎪=⎨⎪-≤<⎪⎩若125a =,则2021a 等于()A .15B .25C .35D .45例6.已知数列{}n a 满足,()()111122,32n n n n n a a a a a ----⎧-+>⎪=⎨-⎪⎩ *(,1)n N n ∈>,若1(2,3)a ∈且记数列{}n a 的前n 项和为n S ,若2019=m S ,则2019S 的值为()A .60572B .3028C .60552D .3029例7.(2022·广东汕头·三模)已知数列{}n a 中,114a =-,当1n >时,111n n a a -=-,则2022a =()A .14-B .45C .5D .45-例8.(2022·河北·沧县中学高三阶段练习)已知数列{}n a 中,()1112n n n a a a n --=⋅+≥,12a =,则10a 等于()A .12-B .12C .-1D .2题型二:数列的单调性例9.(2022·四川达州·二模(理))已知单调递增数列{}n a 满足9,102121,109n n m n a m n n -⎧≥⎪=⎨⎛⎫+-< ⎪⎪⎝⎭⎩,则实数m 的取值范围是()A .[)12,+∞B .()1,12C .()1,9D .[)9,+∞例10.(2022·河南·温县第一高级中学高三阶段练习(文))已知函数()()633,7,7x a x x f x a x -⎧--≤=⎨>⎩,若数列{}n a 满足()()*n a f n n N =∈且{}n a 是递增数列,则实数a 的取值范围是()A .9,34⎛⎫ ⎪⎝⎭B .9,34⎡⎫⎪⎢⎣⎭C .()2,3D .[)2,3例11.(2022·浙江·高三专题练习)已知数列{}n a 的首项为11a =,2a a =,且121(2,)n n a a n n n N *++=+≥∈,若数列{}n a 单调递增,则a 的取值范围为()A .12a <<B .23a <<C .3522a <<D .1322a <<例12.(2022·全国·高三专题练习)已知等比数列{}n a 前n 项和n S 满足113n n S A +=-⋅(A R ∈),数列{}n b 是递增的,且2n b An Bn =+,则实数B 的取值范围为()A .2,3⎡⎫-+∞⎪⎢⎣⎭B .[)1,-+∞C .()1,-+∞D .1,3⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭例13.(2022·全国·高三专题练习(理))已知数列{}n a 满足()712,83,8n n a n n a n a n *-⎧⎛⎫-+>⎪ ⎪=∈⎝⎭⎨⎪≤⎩N ,若对于任意n *∈N 都有1n n a a +>,则实数a 的取值范围是()A .10,3⎛⎫ ⎪⎝⎭B .10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭C .1,12⎛⎫ ⎪⎝⎭D .11,32⎛⎫ ⎪⎝⎭例14.(2022·全国·高三专题练习)设数列{}n a 的通项公式为2n a n bn =+,若数列{}n a 是单调递增数列,则实数b 的取值范围为()A .(2,)-+∞B .[2,)-+∞C .(3,)-+∞D .(,3)-∞-【方法技巧与总结】解决数列的单调性问题的3种方法作差比较法根据1n n a a +-的符号判断数列{}n a 是递增数列、递减数列或是常数列作商比较法根据1(>0<0)n n n na a a a +或与1的大小关系进行判断数形结合法结合相应函数的图象直观判断题型三:数列的最大(小)项例15.已知数列{}n a 的首项为1,且()()*111n n n a a n n ++=∈+N ,则na的最小值是()A .12B .1C .2D .3例16.已知数列{}n a 满足110a =,12n na a n+-=,则n a n 的最小值为()A .-1B .112C .163D .274例17.已知数列{}n a 的前n 项和n S ,且2(1)n n S a n -=-,22na nn b S =,则数列{}n b 的最小项为()A .第3项B .第4项C .第5项D .第6项例18.已知数列{}n a 的前n 项和2212,n S n n =-数列{||}n a 的前n 项和,n T 则nT n的最小值____例19.数列,1n =,2, ,中的最小项的值为__________.【方法技巧与总结】求数列的最大项与最小项的常用方法(1)将数列视为函数()f x 当x ∈N *时所对应的一列函数值,根据f (x )的类型作出相应的函数图象,或利用求函数最值的方法,求出()f x 的最值,进而求出数列的最大(小)项.(2)通过通项公式n a 研究数列的单调性,利用11()2n n nn a a a n a -+≥⎧⎨≥⎩≥,确定最大项,利用11()2n n nn a a a n a -+≤⎧⎨≤⎩≥,确定最小项.(3)比较法:若有1()()10n n a a f n f n -=+->+或0n a >时11n na a +>,则1n n a a +>,则数列{}n a 是递增数列,所以数列{}n a 的最小项为1(1)a f =;若有1()()10n n a a f n f n =-+-<+或0n a >时11n na a +<,则1n n a a <+,则数列{}n a 是递减数列,所以数列{}n a 的最大项为1(1)a f =.题型四:数列中的规律问题例20.蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以()f n 表示第n 幅图的蜂巢总数,则(4)f =();()f n =().A .352331n n +-B .362331n n -+C .372331n n -+D .382331n n +-例21.由正整数组成的数对按规律排列如下:()1,1,()1,2,()2,1,()1,3,()2,2,()3,1,()1,4,()2,3,()3,2,()4,1,()1,5,()2,4,⋅⋅⋅.若数对(),m n 满足()22222021m n -⋅-=,,m n N *∈,则数对(),m n 排在()A .第386位B .第193位C .第348位D .第174位例22.已知“整数对”按如下规律排列:()()()()()1,11,22,11,32,2,,,,,()()()3,11,42,3,,()3,2,,()4,1,…,则第68个“整数对”为()A .()1,12B .()3,10C .()2,11D .()3,9例23.将正整数排列如下:123456789101112131415……则图中数2020出现在A .第64行3列B .第64行4列C .第65行3列D .第65行4列题型五:数列的最值问题例24.(2022·北京市第十二中学高三期中)已知数列{}n a 满足32n a n n=+,则数列{}n a 的最小值为()A .343B .575C .D .12例25.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a ,2141n n a n n -=+-,则下列说法正确的是()A .此数列没有最大项B .此数列的最大项是3aC .此数列没有最小项D .此数列的最小项是2a 例26.(2022·河南·高三阶段练习(理))在数列{}n a 中,11a =,1n n a a n --=(N n +∈,2n ≥),则11n a n ++的最小值是()A .12B .34C .1D .32例27.(2022·辽宁·高三阶段练习)若数列{}n a 满足24122,n nn n n a T a a a -==⋅⋅⋅,则n T 的最小值为()A .92-B .102-C .112-D .122-例28.(2022·全国·高三专题练习)若数列{}n a 满足113a =,1n n n a a +-=,则na n的最小值为()A .235B .143C 12D .13例29.(2022·全国·高三专题练习)设221316n a n n =-+-,则数列{}n a 中最大项的值为()A .134B .5C .6D .132例30.(2022·浙江·高三专题练习)已知数列{}n a 的通项公式为211n aa n n n=-+,5a 是数列{}n a 的最小项,则实数a 的取值范围是()A .[]40,25--B .[]40,0-C .[]25,25-D .[]25,0-【过关测试】一、单选题1.(2022·陕西·交大附中模拟预测(理))函数()f x 定义如下表,数列{}()N n x n ∈满足02x =,且对任意的自然数n 均有()1n n x f x +=,则2022x =()x 12345()f x 51342A .1B .2C .4D .52.(2022·内蒙古赤峰·模拟预测(理))大衍数列来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中曾经经历过的两仪数量总和,其中一列数如下:0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…….按此规律得到的数列记为{}n a ,其前n 项和为n S ,给出以下结论:①22122n a n n -=-;②182是数列{}n a 中的项;③21210a =;④当n 为偶数时,()2122n n n S S S n n *++-+=+∈N .其中正确的序号是()A .①②B .②③C .①④D .③④3.(2022·河南·模拟预测(理))观察数组()2,2,()3,4,()4,8,()5,16,()6,32,…,根据规律,可得第8个数组为()A .()9,128B .()10,128C .()9,256D .()10,2564.(2022·吉林长春·模拟预测(理))已知数列{}n a 满足()()11120n n a a +-++=,112a =,则数列{}n a 的前2022项积为()A .16-B .23C .6-D .325.(2022·江西·临川一中模拟预测(理))已知数列{}n a 满足()1112,21*+-==∈-n n n a a a n N a ,则2022=a ()A .13B .1C .2D .526.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 的通项公式为n aa n n=+,则“21a a >”是“数列{}n a 单调递增”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件7.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 满足()2**2,5,,1,5,.n n tn n n a t n n n ⎧-+≤∈⎪=⎨->∈⎪⎩N N 且数列{}n a 是单调递增数列,则t 的取值范围是()A .919,24⎛⎫⎪⎝⎭B .9,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭C .()5,+∞D .(]1,48.(2022·全国·高三专题练习)若数列{an }的前n 项和Sn =n 2-10n (n ∈N *),则数列{nan }中数值最小的项是()A .第2项B .第3项C .第4项D .第5项9.(2022·上海普陀·二模)数列{}n a 的前n 项的和n S 满足*1(N )n n S S n n ++=∈,则下列选项中正确的是()A .数列{}1n n a a ++是常数列B .若113a <,则{}n a 是递增数列C .若11a =-,则20221013S =D .若11a =,则{}n a 的最小项的值为1-10.(2022·北京四中三模)已知数列{n a }的通项为22n a n n λ=-,则“0λ<”是“*n ∀∈N ,1n n a a +>”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件二、多选题11.(2022·河北·衡水第一中学高三阶段练习)大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则下列说法正确的是()A .此数列的第20项是200B .此数列的第19项是180C .此数列偶数项的通项公式为222n a n=D .此数列的前n 项和为(1)n S n n =⋅-12.(2022·全国·高三专题练习)若数列{}n a 满足1112,012,1321,12n n n n n a a a a a a +⎧⎪⎪==⎨⎪-<<⎪⎩ ,则数列{}n a 中的项的值可能为()A .13B .2C .23D .4513.(2022·全国·高三专题练习)下列四个选项中,不正确的是()A .数列2345,,,3456,⋯的一个通项公式是1n n a n =+B .数列的图象是一群孤立的点C .数列1,1-,1,1-,⋯与数列1-,1,1-,1,⋯是同一数列D .数列11,24,⋯,12n是递增数列14.(2022·全国·高三专题练习)已知n S 是{}n a 的前n 项和,12a =,()1112n n a n a -=-≥,则下列选项错误的是()A .20212a =B .20211012S =C .331321n n n a a a ++⋅⋅=D .{}n a 是以3为周期的周期数列15.(2022·全国·高三专题练习)若数列{an }满足112,2712,62n n n n n a a a a a +⎧≤⎪⎪=⎨⎪->⎪⎩,123a =,则数列{an }中的项的值可能为()A .19B .16C .13D .4316.(2022·全国·高三专题练习)已知数列{}n a 满足112a =-,111n n a a +=-,则下列各数是{}n a 的项的有()A .2-B .23C .32D .317.(2022·全国·高三专题练习(文))南宋杨辉在他1261年所著的《详解九章算术》一书中记录了一种三角形数表,称之为“开方作法本源”图,即现在著名的“杨辉三角”.如图是一种变异的杨辉三角,它是将数列{}n a 各项按照上小下大,左小右大的原则写成的,其中{}n a 是集合{}220,,s ts t s t Z +≤<∈且中所有的数从小到大排列的数列,即13a =,25a =,36a =,49a =,510a =,…,则下列结论正确的是()A .第四行的数是17,18,20,24B .()11232-+=⋅n n n a C .()11221n n a n +=+D .10016640a =18.(2022·全国·高三专题练习)如图所示的数表中,第1行是从1开始的正奇数,从第2行开始每个数是它肩上两个数之和.则下列说法正确的是()A .第6行第1个数为192B .第10行的数从左到右构成公差为102的等差数列C .第10行前10个数的和为9952⨯D .数表中第2021行第2021个数为202060612⨯19.(2022·河北·石家庄实验中学高三开学考试)大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则下列说法正确的是()A .此数列的第20项是200B .此数列的第19项是182C .此数列偶数项的通项公式为222n a n=D .此数列的前n 项和为(1)n S n n =⋅-20.(2022·福建漳州·三模)已知数列{n a }的前n 项和为211n S n n =-,则下列说法正确的是().A .{}n a 是递增数列B .{}n a 是递减数列C .122n a n=-D .数列{}n S 的最大项为5S 和6S 21.(2022·湖南·长沙一中高三阶段练习)对于正整数n ,()n ϕ是小于或等于n 的正整数中与n 互质的数的数目.函数()n ϕ以其首名研究者欧拉命名,称为欧拉函数,例如()96ϕ=(1,2,4,5,7,8与9互质),则()A .若n 为质数,则()1n n ϕ=-B .数列(){}n ϕ单调递增C .数列()2n n ϕ⎧⎫⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭的前5项和等于72D .数列(){}3nϕ为等比数列三、填空题22.(2022·北京·人大附中模拟预测)能说明命题“若无穷数列{}n a 满足()111,2,3,n na n a +>= ,则{}n a 为递增数列”为假命题的数列{}n a 的通项公式可以为n a =__________.23.(2022·陕西·宝鸡中学模拟预测)写出一个符合下列要求的数列{}n a 的通项公式:①{}n a 是无穷数列;②{}n a 是单调递减数列;③20n a -<<.这个数列的通项可以是__________.24.(2022·海南·模拟预测)写出一个同时具有下列性质①②③的数列{}n a 的通项公式:n a =__________.①10n n a a +<;②数列{}n a 是单调递减数列;③数列{}2nn a 是一个等比数列.25.(2022·江西·临川一中模拟预测(文))已知23n a n n =+,若2nn a λ≤对于任意*n ∈N 恒成立,则实数λ的取值范围是_______.26.(2022·天津市新华中学高三期末)在数列{}n a 中,()71()8n n a n =+,则数列{}n a 中的最大项的n =________.27.(2022·山西·模拟预测(理))数列{}n a 中,已知11a =,20a >,()*21n n n a a a n ++=-∈N ,则2022a 的取值范围是___________.28.(2022·四川成都·三模(理))已知数列{}n a 满足13a =,122n n n a a a ++=,则2022a 的值为______.29.(2022·全国·模拟预测)在数列{}na 中,11a =,1,231,nn n n n a a a a a +⎧⎪=⎨⎪+⎩为偶数为奇数,则1232021a a a a ++++= ___.。

数列的概念(学生版)

数列的概念(学生版)

数列的概念1.已知数列{}n a 满足112a =,111n na a +=-(*n N ∈),则使12100k a a a +++< 成立的最大正整数k 的值为( )A. 198B. 199C. 200D. 2012.在平面内,一条抛物线把平面分成两部分,两条抛物线最多把平面分成七个部分,设n 条抛物线至多把平面分成()f n 个部分,则()()1f n f n +-=( )A. 21n +B. 23n +C. 32n +D. 41n +3.意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一列数:1,1,2,3,5,8,13…,该数列的特点是:前两个数都是1,从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和,人们把这样的一列数组成的数列{}n a 称为“斐波那契数列”,则()2201620182017a a a -等于( )A. 1B. 1-C. 2017D. 2017-4.数列{}n a中,12n a +=+12018a a +的最大值为( ) A. 2 B. 4C. 4-D. 4+5.对任意的n∈N *,数列{a n }满足21cos 3n a n ≤﹣且22sin 3n a n +≤,则a n 等于( ) A. 22sin 3n - B. 22sin 3n - C. 21cos 3n - D. 21cos 3n + 6.已知数列{}n a 满足()()*1log 2,n n a n n N +=+∈,定义:使乘积123k a a a a ⋅⋅ 为正整数的()*k k N ∈叫做“期盼数”,则在区间[]1,2011内所有的“期盼数”的和为( ) A. 2036 B. 4076 C. 4072 D. 20267.如图,一个树形图依据下列规律不断生长,1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点,1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点,则第11行的实心圆点的个数是A. 21B. 34C. 55D. 89 8.设数列{}n a 满足122,6a a ==,且2122n n n a a a ++-+=,若[]x 表示不超过x 的最大整数,则122017201720172017a a a ⎡⎤+++=⎢⎥⎣⎦ ( ) A. 2015 B. 2016 C. 2017 D. 2019.已知数列{}n a 满足()()11110,2121n n n n n n n n n a a a a a a a a a ++++≠---=-+⋅,且113a =,则数列{}n a 的通项公式n a =__________. 10.数列{}n a 满足:()()211211n n n na n a n a ++++=+-,11a =,26a =,令•c o s 2n n n c a π=,数列{}n c 的前n 项和为n S ,则4n S =__________. 11.已知数列{}n a 的首项为9,且()21122n n a a a n --=+≥,若1112n n n b a a +=++,则数列{}n b 的前n 项和n S =__________.12.某数学大会会徽的主体图案是由一连串直角三角形演化而成的(如图),其中11223781OA A A A A A A ===⋯==,记1OA ,2OA ,3OA ,…,8OA 的长度构成的数列为{}()*,8n a n N n ∈≤,则{}n a 的通项公式n a =__________.()*,8n N n ∈≤13.已知数列{}n a 满足12a =,且()*11221n n n na a n n N a n --=≥∈+-,,则n a =__________.14.记[x]为不超过实数x 的最大整数,例如,[2]=2,[1.5]=1,[-0.3]=-1.设a为正整数,数列{x n }满足x 1=a ,x n +1=2n n a x x ⎡⎤⎡⎤+⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦(n∈N *).现有下列命题: ①当a =5时,数列{x n }的前3项依次为5,3,2;②对数列{x n }都存在正整数k ,当n≥k 时总有x n =x k ;③当n≥1时,x n1;④对某个正整数k ,若x k +1≥x k ,则x k =.其中的真命题有________.15.对于正整数n ,设n x 是关于x 的方程320nx x n +-=的实数根,记()()12n n a n x n ⎡⎤=+≥⎣⎦,其中[]x 表示不超过实数x 的最大整数,则()23201511007a a a +++= __________.16.若a n =11111232n n n n+++++++ (n ∈N *),那么a 2 017与a 2 016之间的大小关系是________________.17.右表给出一个"三角形数阵",已知每一列数成等差数列,从第三行起,每一行数成等比数列,记第i 行第j 列的数为a i j (i ≥j ,i ,j ∈N ∗),则a m n =__________(m ≥3).18.已知数列{}n a 各项均为正数,112a =,对任意的*n N ∈,有2112016n n n a a a +=+,若1n a >则n 的最小值为__________.19.在数列{}n a 中,1a 2=,若平面向量()2,1n b n =+ 与()11,n n n n c a a a +=-+- 平行,则{}n a 的通项公式为__________.20.已知数列{}n a 满足11a =,()112121n n n n n a a a ++-=+-,则数列{}n a 的通项公式为__________.参考答案1.C【解析】因为1231,121,1122a a a ==-=-=+=,所以4561,121,112,2a a a ==-=-=+=⋅⋅⋅⋅,即该数列{}n a 是周期为3的周期数列,且每个周期内的三个数的和定值为32,所以当1983k ==⨯时,123198366991002a a a a +++⋅⋅⋅+=⨯=<,当199k ==⨯时,123193119766100222a a a a +++⋅⋅⋅+=⨯+=<,当2003k ==⨯+时,12320031166199100222a a a a +++⋅⋅⋅+=⨯+-=-<,当2013k ==⨯时,12320132016710022a a a a +++⋅⋅⋅+=⨯=>,应选答案A 。

(完整word)1-2-1-1等差数列的认识与公式运用.学生版.

(完整word)1-2-1-1等差数列的认识与公式运用.学生版.

(完整word)1-2-1-1等差数列的认识与公式运用.学生版.本讲知识点属于计算板块的部分,难度较三年级学到的该内容稍大,最突出一点就是把公式用字母表示。

要求学生熟记等差数列三个公式,并在公式中找出对应的各个量进行计算.一、等差数列的定义⑴ 先介绍一下一些定义和表示方法定义:从第二项起,每一项都比前一项大(或小)一个常数(固定不变的数),这样的数列我们称它为等差数列.譬如:2、5、8、11、14、17、20、 从第二项起,每一项比前一项大3 ,递增数列100、95、90、85、80、 从第二项起,每一项比前一项小5 ,递减数列⑵ 首项:一个数列的第一项,通常用1a 表示末项:一个数列的最后一项,通常用n a 表示,它也可表示数列的第n 项。

项数:一个数列全部项的个数,通常用n 来表示;公差:等差数列每两项之间固定不变的差,通常用d 来表示; 和 :一个数列的前n 项的和,常用n S 来表示 .二、等差数列的相关公式(1)三个重要的公式① 通项公式:递增数列:末项=首项+(项数1-)⨯公差,11n a a n d =+-⨯() 递减数列:末项=首项-(项数1-)⨯公差,11n a a n d =--⨯() 回忆讲解这个公式的时候可以结合具体数列或者原来学的植树问题的思想,让学生明白 末项其实就是首项加上(末项与首项的)间隔个公差个数,或者从找规律的情况入手.同时还可延伸出来这样一个有用的公式:n m a a n m d -=-⨯(),n m >()② 项数公式:项数=(末项-首项)÷公差+1由通项公式可以得到:11n n a a d =-÷+() (若1n a a >);11n n a a d =-÷+() (若1n a a >).找项数还有一种配组的方法,其中运用的思想我们是常常用到的.知识点拨教学目标等差数列的认识与公式运用(完整word)1-2-1-1等差数列的认识与公式运用.学生版.譬如:找找下面数列的项数:4、7、10、13、、40、43、46 ,分析:配组:(4、5、6)、(7、8、9)、(10、11、12)、(13、14、15)、、(46、47、48),注意等差是3 ,那么每组有3个数,我们数列中的数都在每组的第1位,所以46应在最后一组第1位,4到48有484145-+=项,每组3个数,所以共45315÷=组,原数列有15组. 当然还可以有其他的配组方法.③ 求和公式:和=(首项+末项)⨯项数÷2 对于这个公式的得到可以从两个方面入手: (思路1) 1239899100++++++11002993985051=++++++++共50个101()()()()101505050=⨯= (思路2)这道题目,还可以这样理解:23498991001009998973212101101101101101101101+++++++=+++++++=+++++++和=1+和倍和即,和(1001)1002101505050=+⨯÷=⨯=(2) 中项定理:对于任意一个项数为奇数的等差数列,中间一项的值等于所有项的平均数,也等于首项与末项和的一半;或者换句话说,各项和等于中间项乘以项数.譬如:① 48123236436922091800+++++=+⨯÷=⨯=(), 题中的等差数列有9项,中间一项即第5项的值是20,而和恰等于209⨯;② 65636153116533233331089++++++=+⨯÷=⨯=(), 题中的等差数列有33项,中间一项即第17项的值是33,而和恰等于3333⨯.模块一、等差数列基本概念及公式的简单应用等差数列的基本认识【例 1】 下面的数列中,哪些是等差数列?若是,请指明公差,若不是,则说明理由。

2025新高考数学:数列新定义与综合应用(学生版)

2025新高考数学:数列新定义与综合应用(学生版)

2025新高考数学:数列新定义与综合应用目录题型一斐波那契数列 1题型二差数列及阶差数列 3题型三平方数列与类平方数列 7题型四数列的单调性 8题型五数列的凹凸性 11题型六数列的周期性 18题型七数列的新概念 26题型八数列的新性质 35好题训练 40高考真题训练 69斐波那契数列1.(2024·黑龙江大庆·模拟预测)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样的一列数:1,1,2,3,5,8,⋯,该数列的特点是:从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和,人们把这样的一列数所组成的数列a n称为“斐波那契数列”,则a21+a22+a23+⋯+a22024a2024是斐波那契数列中的第项.2.(2024·贵州遵义·模拟预测)(多选)数列F n:1,1,2,3,5,8,13,21,34,⋯称为斐波那契数列,又称黄金分割该数列,从第三项开始,各项等于其前相邻两项之和,即F n+2=F n+1+F n(n∈N*),则下列选项正确的是()A.F10=55B.F1+F3+F5+F7+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+F23=F24C.F2+F4+F6+F8+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+F2024=F2025D.F21+F22+F23+F24+⋅⋅⋅⋅⋅⋅+F2n=F n⋅F n+13.(23-24高三上·河北廊坊·期末)意大利数学家斐波那契以兔子繁殖数量为例,引入数列:1,1,2,3,5,8,该数列从第三项起,每一项都等于前两项之和,即a n+2=a n+1+a n n∈N*,故此数列称为斐波那契数列,又称为“兔子数列”,其通项公式为a n=151+52n-1-52n,设n是不等式log2(1+5)n-(1-5)n>n+6的正整数解,则n的最小值为()A.6B.7C.8D.94.(2024·河南·模拟预测)我们把由0和1组成的数列称为0-1数列,0-1数列在计算机科学和信息技术领域有着广泛应用,把斐波那契数列F n(F1=F2=1,F n+2=F n+F n+1)中的奇数换成0,偶数换成1可得到0-1数列a n,若数列a n的前n项和为S n,且S k=100,则k的值可能是()A.100B.201C.302D.3995.(24-25高二上·山东青岛·阶段练习)在数学上,斐波纳契数列a n 定义为:a 1=1,a 2=1,a n +2=a n +a n +1,斐波纳契数列有种看起来很神奇的巧合,如根据a n +2=a n +a n +1可得a n =a n +2-a n +1,所以a 1+a 2+⋯+a n =a 3-a 2 +a 4-a 3 +⋯+a n +2-a n +1 =a n +2-a 2=a n +2-1,类比这一方法,可得a 21+a 22+⋯a 210=()A.714 B.1870 C.4895 D.48966.(2024·山东·模拟预测)(多选)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时,发现有这样的一列数:1,1,2,3,5,8,13,21,⋯.该数列的特点如下:前两个数均为1,从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.人们把这样的一列数组成的数列称为斐波那契数列,若用F n n ∈N * 表示斐波那契数列的第n 项,则数列F n 满足:F 1 =F 2 =1,F n +2 =F n +1 +F n .则下列说法正确的是()A.F 10 =34B.3F n =F n -2 +F n +2 n ≥3C.F 1 +F 2 +⋅⋅⋅+F 2023 =F 2025 -1D.F 1 2+F 2 2+⋅⋅⋅+F 2023 2=F 2023 ⋅F 2024差数列及阶差数列7.(23-24高二上·云南昆明·期末)数学家杨辉在其专著《详解九章算术法》和《算法通变本末》中,提出了一些新的高阶等差数列.其中二阶等差数列是一个常见的高阶等差数列,如数列2,4,7,11,16从第二项起,每一项与前一项的差组成的新数列2,3,4,5是等差数列,则称数列2,4,7,11,16为二阶等差数列.现有二阶等差数列a n ,其前六项分别为1,3,6,10,15,21,则a n +1n +1的最小值为.8.(23-24高三下·重庆·阶段练习)定义:满足a n +2a n +1:a n +1a n=q q 为常数,n ∈N *)的数列a n 称为二阶等比数列,q 为二阶公比.已知二阶等比数列∣a n 的二阶公比为2,a 1=1,a 2=2,则使得a n >2024成立的最小正整数n 为()A.7 B.8 C.9 D.109.(2024·全国·模拟预测)给定数列a n ,称{a n -a n -1}为a n 的差数列(或一阶差数列),称数列{a n -a n -1}的差数列为a n 的二阶差数列⋯⋯(1)求{2n }的二阶差数列;(2)用含m 的式子表示{2n }的m 阶差数列,并求其前n 项和.10.(2024·四川自贡·一模)南末数学家杨辉在《详解九章算法》和《算法通变本末》中,提出了一些新的垛积公式,所讨论的高阶等差数列与一般等差数列不同,前后两项之差并不相等,但是逐项差数之差或者高次差成等差数列.对这类高阶等差数列的研究,在杨辉之后一般称为“垛积术”.现有高阶等差数列,其前7项分别为3,7,13,23,39,63,97,则该数列的第8项()A.131 B.139 C.141D.14311.(2024·四川南充·三模)对于数列a n ,规定Δa n 为数列a n 的一阶差分,其中Δa n =a n +1-a n n ∈N * ,规定Δk a n 为数列a n 的k 阶差分,其中Δk a n =Δk -1a n +1-Δk -1a n n ∈N * .若a n =n (n -1)(2n -1)6,则Δ2a 6=()A.7 B.9 C.11 D.1312.(2024·吉林长春·模拟预测)对于数列a n ,称Δa n 为数列a n 的一阶差分数列,其中Δa n =a n +1-a n n ∈N * .对正整数k k ≥2 ,称Δk a n 为数列a n 的k 阶差分数列,其中Δk a n =ΔΔk -1a n =Δk -1a n +1-Δk -1a n 已知数列a n 的首项a 1=1,且Δa n +1-a n -2n 为a n 的二阶差分数列.(1)求数列a n 的通项公式;(2)设b n =12n 2-n +2 ,x n 为数列b n 的一阶差分数列,对∀n ∈N *,是否都有n i =1x i C i n =a n 成立?并说明理由;(其中C i n 为组合数)(3)对于(2)中的数列x n ,令y n =t x n +t -x n 2,其中12<t <2.证明:ni =1y i <2n -2-n 2.平方数列与类平方数列13.(23-24高三上·四川绵阳·阶段练习)若数列c n 满足c n +1=c 2n 则称c n 为“平方递推数列”.已知数列a n 是“平方递推数列”,且a 1>0,a 1≠1,则()A.lg a n 是等差数列B.lg a n +1-lg a n 是等差数列C.a n a n +1 是“平方递推数列”D.a n +1+a n 是“平方递推数列”14.(2024·海南·模拟预测)(多选)已知数列a n 满足:①a i ∈Z ;②∀i ∈N ∗,i ≤n ,a i +i =k 2,k ∈N ∗,则称数列a n 为“类平方数列”,若数列b n 满足:①数列b n 不是“类平方数列”;②将数列b n 中的项调整一定的顺序后可使得新数列成为“类平方数列”,则称数列b n 为“变换类平方数列”,则()A.已知数列a n =n 1≤n ≤7,n ∈N ∗ ,则数列a n 为“类平方数列”B.已知数列a n 为:3,5,6,11,则数列a n 为“变换类平方数列”C.已知数列a n 的前n 顶和为43n 3+32n 2+16n ,则数列a n 为“类平方数列”D.已知a n =sin n π2,n =1,2,3,4.则数列a n 为“变换类平方数列”题型四数列的单调性15.(2024·江西新余·模拟预测)我们规定:若数列k n 为递增数列且k n n也为递增数列,则k n 为“X -数列”.(1)已知:a n =32 n,b n =log 32n ,c n =n 32,数列a n ,b n ,c n 中其中只有一个X -数列,它是:;请从另外两个数列中任选一个证明其不是X -数列.(2)已知数列a n 满足:n a n +1-a n =a n +a 1,a 1=1,S n 为a n 的前n 项和,试求a n 的通项并判断数列S n n是否为X -数列并证之.(3)已知数列a n 、b n 均为X -数列,且a 1>0,b 1>0,求证:数列c n =a n ⋅b n 也为X -数列.16.(24-25高三上·河南·开学考试)若数列a n 的相邻两项或几项之间的关系由函数f x 确定,则称f x 为a n 的递归函数.设a n 的递归函数为f x =-x 2+x .(1)若0<a 1<1,a n +1=f a n (n ∈N *),证明:a n 为递减数列;(2)若a n +1=f a n +5a n +a 2n ,且a 1=53,a n 的前n 项和记为S n .①求S n ;②我们称g x =x 为取整函数,亦称高斯函数,它表示不超过x 的最大整数,例如 1.2 =1,-1.3 =-2.若T n =∑n i =13a 1S i -a 1+1,求∑2024i =1g T i .17.(2024·广东深圳·模拟预测)已知a n 是各项均为正整数的无穷递增数列,对于k ∈N *,定义集合B k =i ∈N *∣a i <k ,设b k 为集合B k 中的元素个数,特别规定:若B k =∅时,b k =0.(1)若a n =2n ,写出b 1,b 2及b 10的值;(2)若数列b n 是等差数列,求数列a n 的通项公式;(3)设集合S =s s =n +a n ,n ∈N * ,T =t t =n +b n ,n ∈N * ,求证:S ∪T =N *且S ∩T =∅.数列的凹凸性18.(2024·安徽池州·模拟预测)定义:若对∀k∈N*,k≥2,a k-1+a k+1≤2a k恒成立,则称数列a n为“上凸数列”.(1)若a n=n2-1,判断a n是否为“上凸数列”,如果是,给出证明;如果不是,请说明理由.(2)若a n为“上凸数列”,则当m≥n+2m,n∈N*时,a m+a n≤a m-1+a n+1.(ⅰ)若数列S n为a n的前n项和,证明:S n≥n2a1+a n;(ⅱ)对于任意正整数序列x1,x2,x3,⋯,x i,⋯,x n(n为常数且n≥2,n∈N*),若ni=1x2i-1≥n i=1x i-λ2-1恒成立,求λ的最小值.19.(24-25高三上·安徽亳州·开学考试)已知数列a n,对于任意的n∈N*,都有a n+a n+2>2a n+1,则称数列a n为“凹数列”.(1)判断数列a n=2n是否为“凹数列”,请说明理由;(2)已知等差数列b n,首项为4,公差为d,且b nn为“凹数列”,求d的取值范围;(3)证明:数列c n为“凹数列”的充要条件是“对于任意的k,m,n∈N*,当k<m<n时,有c m-c km-k<c n-c mn-m”.20.(24-25高二上·上海·阶段练习)已知数列a n,对于任意的正整数n,都有a n+a n+2>2a n+1则称数列{a n}是严格凹数列.(1)若数列a n,b n的通项公式分别为a n=-n2,b n=3n,判断数列{a n},{b n}是否为严格凹数列,无需说明理由;(2)证明:“对于任意正整数的k,m,n,当k<m<n时,有c m-c km-k<c n-c mn-m”是“数列c n为严格凹数列”的充要条件;(3)函数y=f x 是定义在正实数集上的严格增函数,f1 =0且数列f(n)是严格凹数列,严格增数列x1,x2,⋯,x N(正整数N为常数且N≥2)各项均为互不相等的正整数,若Ni=1f x i<fNi=1x i-λ恒成立,求实数λ的取值范围.数列的周期性21.(2024·上海青浦·二模)若无穷数列{a n}满足:存在正整数T,使得a n+T=a n对一切正整数n成立,则称{a n}是周期为T的周期数列.(1)若a n=sinπnm +π3(其中正整数m为常数,n∈N,n≥1),判断数列{a n}是否为周期数列,并说明理由;(2)若a n+1=a n+sin a n(n∈N,n≥1),判断数列{a n}是否为周期数列,并说明理由;(3)设{b n}是无穷数列,已知a n+1=b n+sin a n(n∈N,n≥1).求证:“存在a1,使得{a n}是周期数列”的充要条件是“{b n}是周期数列”.22.(2024·广东珠海·一模)对于数列a n,若存在常数T,n0T,n0∈N*,使得对任意的正整数n≥n0,恒有a n+T=a n成立,则称数列a n是从第n0项起的周期为T的周期数列.当n0=1时,称数列a n为纯周期数列;当n0≥2时,称数列a n为混周期数列.记x 为不超过x的最大整数,设各项均为正整数的数列a n满足:a n+1=a n2,a n为偶数a n-12+2log2a n,a n为奇数 .(1)若对任意正整数n都有a n≠1,请写出三个满足条件的a1的值;(2)若数列a n是纯周期数列,请写出满足条件的a1的表达式,并说明理由;(3)证明:不论a1为何值,总存在m,n∈N*使得a n=2m-1.23.(2024·湖南长沙·一模)对于数列a n ,如果存在正整数T ,使得对任意n n ∈N * ,都有a n +T =a n ,那么数列a n 就叫做周期数列,T 叫做这个数列的周期.若周期数列b n ,c n 满足:存在正整数k ,对每一个i i ≤k ,i ∈N * ,都有b i =c i ,我们称数列b n 和c n 为“同根数列”.(1)判断数列a n =sin n π、b n =1,n =13,n =2b n -1-b n -2,n ≥3是否为周期数列.如果是,写出该数列的周期,如果不是,说明理由;(2)若a n 和b n 是“同根数列”,且周期的最小值分别是m +2和m +4m ∈N * ,求k 的最大值.24.(24-25高三上·黑龙江牡丹江·阶段练习)对于数列{a n },若存在常数T ,n 0(T ,n 0∈N *),使得对任意的正整数n ≥n 0,恒有a n +T =a n 成立,则称数列{a n }是从第n 0项起的周期为T 的周期数列.当n 0=1时,称数列{a n }为纯周期数列;当n 0≥2时,称数列{a n }为混周期数列.记x 为不超过x 的最大整数,设各项均为正整数的数列{a n }满足:a n +1=a n 2,a n 为偶数a n -12+2log 2a n ,a n 为奇数.(1)若对任意正整数n 都有a n ≠1,请写出三个满足条件的a 1的值;(2)若数列{a n }是常数列,请写出满足条件的a 1的表达式,并说明理由;(3)证明:不论a 1为何值,总存在m ,n ∈N *使得a n =2m -1.25.(23-24高三上·北京丰台·期末)对于数列{a n},如果存在正整数T,使得对任意n(n∈N*),都有a n+T=a n,那么数列{a n}就叫做周期数列,T叫做这个数列的周期.若周期数列{b n},{c n}满足:存在正整数k,对每一个i(i≤k,i∈N*),都有b i=c i,我们称数列{b n}和{c n}为“同根数列”.(1)判断下列数列是否为周期数列.如果是,写出该数列的周期,如果不是,说明理由;①a n=sin nπ;②b n=1,n=1,3,n=2,b n-1-b n-2,n≥3.(2)若{a n}和{b n}是“同根数列”,且周期的最小值分别是3和5,求证:k≤6;(3)若{a n}和{b n}是“同根数列”,且周期的最小值分别是m+2和m+4(m∈N*),求k的最大值.数列的新概念26.(2024·江苏南通·模拟预测)定义:已知数列a nn∈N*的首项a1=1,前n项和为S n.设λ与k是常数,若对一切正整数n,均有S 1kn+1-S1k n=λa1k n+1成立,则称此数列为“λ&k”数列.若数列a nn∈N*是“33&2”数列,则数列{a n}的通项公式a n=()A.3×4n-2B.1(n=1)3×4n-2(n≥2)C.4×3n-2D.1(n=1)4×3n-2(n≥2)27.(23-24高三下·湖南长沙·阶段练习)对于无穷数列c n,若对任意m,n∈N*,且m≠n,存在k∈N*,使得c m+c n=c k成立,则称c n为“G数列”.(1)若数列b n的通项公式为b n=2n,试判断数列b n是否为“G数列”,并说明理由;(2)已知数列a n为等差数列,①若a n是“G数列”,a1=8,a2∈N*,且a2>a1,求a2所有可能的取值;②若对任意n∈N*,存在k∈N*,使得a k=S n成立,求证:数列a n为“G数列”.28.(2024·辽宁·三模)若实数列a n满足∀n∈N*,有a n+a n+2≥2a n+1,称数列a n为“T数列”.(1)判断a n=n2,b n=ln n是否为“T数列”,并说明理由;(2)若数列a n为“T数列”,证明:对于任意正整数k,m,n,且k<m<n,都有a n-a mn-m≥a m-a km-k(3)已知数列a n为“T数列”,且2024i=1a i=0.令M=max a1 ,a2024,其中max a,b表示a,b中的较大者.证明:∀k∈1,2,3,⋯,2024,都有-20252023M≤a k≤M.29.(2024·福建泉州·模拟预测)若无穷数列a n满足:对于∀n∈N*,a2n+1-a2n=p,其中p为常数,则称数列a n为P数列.(1)若一个公比为q的等比数列x n为“P数列”,求q的值;(2)若a1=1,p=2,y n是首项为1,公比为3的等比数列,在y k与y k+1之间依次插入数列a2n中的k项构成新数列c n:y1,a21,y2,a22,a23,y3,a24,a25,a26,y4,⋅⋅⋅⋅⋅⋅,求数列c n中前30项的和S30.(3)若一个“P数列"a n满足a1=2,a2=22,a n>0,设数列1a n的前n项和为Tn.是否存在正整数m,k,使不等式T n>mn+k-1对一切n∈N∗都成立?若存在,求出m,k的值;若不存在,说明理由.30.(2024·北京东城·二模)设无穷正数数列a n,如果对任意的正整数n,都存在唯一的正整数m,使得a m= a1+a2+a3+⋯+a n,那么称a n的伴随数列,则()为内和数列,并令b n=m,称b n为a nA.若a n为内和数列为等差数列,则a nB.若a n为内和数列为等比数列,则a nC.若内和数列a n为递增数列,则其伴随数列b n为递增数列D.若内和数列a n为递增数列为递增数列,则a n的伴随数列b n31.(2024·湖北荆州·三模)“H数列”定义:数列a n的前n项和为S n,如果对于任意的正整数n,总存在正整数m使S n=a m,则称数列a n是“H数列”.(1)若数列b n是“H数列”;的前n项和为T n=2n,求证:数列b n(2)已知数列c n的通项公是首项为1,公差小于0的等差数列,求数列c n是“H数列”,且数列c n式;(3)若数列d n的前n项和D n.满足:d n=b n c n,求数列d n32.(2024·黑龙江·二模)如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比都大于3,则称这个数列为“G型数列”.(1)若数列a n满足2a n=S n+1,判断a n是否为“G型数列”,并说明理由;(2)已知正项数列a n为“G型数列”,a1=1,数列b n满足b n=a n+2,n∈N*,b n是等比数列,公比为正整数,且不是“G型数列”,求数列a n的通项公式.33.(2024·全国·模拟预测)定义:若对于任意的n∈N*,数列a n满足a n+1-a n>1,则称这个数列是“T数列”.(1)已知首项为1的等差数列a n是“T数列”,且a1+a2+⋅⋅⋅+a n<n2+n恒成立,求a2的取值范围.(2)已知各项均为正整数的等比数列a n是“T数列”,数列a n2不是“T数列”.记bn=a n+1n,若数列b n是“T数列”.①求数列b n的通项公式.②是否存在正整数r,s,t r<s<t,使1b r,1b s,1b t成等差数列?若存在,求出r,s,t的所有值;若不存在,请说明理由.数列的新性质34.(2024·山东青岛·三模)(多选)若有穷整数数列A n:a1,a2,⋯a n n≥3满足:a i+1-a i∈-1,2i=1,2,⋯,n-1,且a1=a n=0,则称A n具有性质T.则()A.存在具有性质T的A4B.存在具有性质T的A5C.若A10具有性质T,则a1,a2,⋯,a9中至少有两项相同D.存在正整数k,使得对任意具有性质T的A k,有a1,a2,⋯,a k-1中任意两项均不相同35.(2024·河南·三模)已知数列a n的前n项和为S n,若存在常数λ(λ>0),使得λa n≥S n+1对任意n∈N*都成立,则称数列a n具有性质P(λ).(1)若数列a n具有性质P(3);为等差数列,且S3=-9,S5=-25,求证:数列a n(2)设数列a n具有性质P(λ).的各项均为正数,且a n①若数列a n是公比为q的等比数列,且λ=4,求q的值;②求λ的最小值.36.(23-24高二下·安徽六安·期末)如果无穷数列a n 满足“对任意正整数i ,j i ≠j ,都存在正整数k ,使得a k =a i ⋅a j ”,则称数列a n 具有“性质P ”.(1)若等比数列a n 的前n 项和为S n ,且公比q >1,S 2=12,S 4=120,求证:数列a n 具有“性质P ”;(2)若等差数列b n 的首项b 1=1,公差d ∈Z ,求证:数列b n 具有“性质P ”,当且仅当d ∈N ;(3)如果各项均为正整数的无穷等比数列c n 具有“性质P ”,且213,512,415,1012四个数中恰有两个出现在数列c n 中,求c 1的所有可能取值之和.37.(2024·湖北·模拟预测)若项数为m m ≥3 的数列a n 满足两个性质:①a 1=1,a i ∈N *i =2,3,⋯,m ;②存在n ∈2,3,⋯,m -1 ,使得a k +1a k ∈1,2 ,1≤k ≤n -11,12 ,n ≤k ≤m -1,并记M =max i a i 是数列a k 的最大项,1≤k ≤n .则称数列a n 具有性质Ω.(1)若m =4,a 4=2,写出所有具有性质Ω的数列a n ;(2)数列a n 具有性质Ω,若m =2025,a 2025=16,求a n 的最大项的最大值;(3)数列a n 具有性质Ω,若a M =22025,a m =1,且a n 还满足以下两条性质:(ⅰ)对于满足1≤s <t ≤M 的项a s 和a t ,在a n 的余下的项中,总存在满足1≤p <q ≤M 的项a p 和a q ,使得a s ⋅a t =a p ⋅a q ;(ⅱ)对于满足M ≤s <t ≤m 的项a s 和a t ,在a n 的余下的项中,总存在满足M ≤p <q ≤m 的项a p 和a q ,使得a s ⋅a t =a p ⋅a q .求满足上述性质的m 的最小值.好题训练一、填空题1.(2023·陕西铜川·一模)定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它后一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和.已知数列a n 是等和数列,且a 1=-1,公和为1,那么这个数列的前2024项和S 2024=.2.(2024·北京通州·三模)若数列{b n }、{c n }均为严格增数列,且对任意正整数n ,都存在正整数m ,使得b m ∈[c n ,c n +1],则称数列{b n }为数列{c n }的“M 数列”.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,则下列结论中正确的是.①存在等差数列{a n },使得{a n }是{S n }的“M 数列”②存在等比数列{a n },使得{a n }是{S n }的“M 数列”③存在等差数列{a n },使得{S n }是{a n }的“M 数列”④存在等比数列{a n },使得{S n }是{a n }的“M 数列”3.(2024·全国·模拟预测)将正整数n 分解为两个正整数k 1,k 2的积,即n =k 1k 2,当k 1,k 2两数差的绝对值最小时,我们称其为最优分解.如12=1×12=2×6=3×4,其中3×4即为12的最优分解,当k 1,k 2是n 的最优分解时,定义f n =k 1-k 2 ,则数列f 2n 的前2024项的和为()A.21011-1 B.21011 C.21012-1 D.210124.(2024·江苏镇江·三模)若对项数为n 的数列a n 中的任意一项a i ,1a i也是该数列中的一项,则称这样的数列为“R (n )可倒数数列”.已知正项等比数列b n 是“R (5)可倒数数列”,其公比为q ,所有项和为314,写出一个符合题意的q 的值.5.(2024·江苏南通·模拟预测)定义首项为1且公比为正数的等比数列为“M ~数列”.已知数列b n (n ∈N *)的前n 项和为S n ,且满足b 1=1,1S n =2b n -2b n +1.设m 为正整数.若存在“M ~数列”c n (n ∈N *),对任意正整数k ,当k ≤m 时,都有c k ≤b k ≤c k +1成立,则m 的最大值为.二、多选题6.(2024·江苏南通·模拟预测)在数列a n 中,若对∀n ∈N *,都有a n +2-a n +1a n +1-a n=q (q 为常数),则称数列a n 为“等差比数列”,q 为公差比,设数列a n 的前n 项和是S n ,则下列说法一定正确的是()A.等差数列a n 是等差比数列B.若等比数列a n 是等差比数列,则该数列的公比与公差比相同C.若数列S n 是等差比数列,则数列a n +1 是等比数列D.若数列an 是等比数列,则数列S n 等差比数列7.(23-24高三上·上海普陀·期末)对于无穷数列{a n },给出如下三个性质:①a 1<0;②对于任意正整数n ,s ,都有a n +a s <a n +s ;③对于任意正整数n ,存在正整数t ,使得a n +t >a n 定义:同时满足性质①和②的数列为“s 数列”,同时满足性质①和③的数列为“t 数列”,则下列说法正确的是()A.若{a n }为“s 数列”,则{a n }为“t 数列”B.若a n =-12 n ,则{a n }为“t 数列”C.若a n =2n -3,则{a n }为“s 数列”D.若等比数列{a n }为“t 数列”则{a n }为“s 数列”8.(2024·河北承德·二模)对于给定的数列a n ,如果存在实数p ,q ,使得a n +1=pa n +q 对任意n ∈N *成立,我们称数列a n 是“线性数列”,则下列说法正确的是()A.等差数列是“线性数列”B.等比数列是“线性数列”C.若p ≠1且a 1=q ,则a n =q 1-p n -1 1-pD.若p ≠1且a 1=q ,则a n 是等比数列qp n -1 的前n 项和9.(2024·湖南衡阳·模拟预测)在股票市场中,股票的价格是有界的,投资者通常会通过价格的变化来确保自己的风险,这种变化的价格类似于我们数学中的数列,定义如果存在正数M ,使得对一切正整数n ,都有a n ≤M ,则称a n 为有界数列,数列收敛指数列有极限,我们把极限存在(不含无穷大)的数列称为收敛数列,如数列a n =1n ,显然对一切正整数n 都有a n ≤1,而1n的极限为0,即数列a n 既有界也收敛.如数列b n =(-1)n ,显然对一切正整数n 都有b n ≤1,但不存在极限,即数列b n 有界但不收敛.下列数列是有界数列但不收敛的数列有()A.a n =sin n π+π2B.a n =cos n π+π2C.a 1=2,a 2=3,a n =a n -1a n -2 D.a n =sin n π+π2 n10.(2024·河南·一模)对于数列a n (a n ∈N +),定义b k 为a 1,a 2,⋯,a k 中最大值(k =1,2,⋅⋅⋅,n )(n ∈N +),把数列b n 称为数列a n 的“M 值数列”.如数列2,2,3,7,6的“M 值数列”为2,2,3,7,7,则()A.若数列a n 是递减数列,则b n 为常数列B.若数列a n 是递增数列,则有a n =b nC.满足b n 为2,3,3,5,5的所有数列a n 的个数为8D.若a n =-2 n -1(n ∈N +),记S n 为b n 的前n 项和,则S 100=23(2100-1)三、解答题11.(2024·内蒙古包头·二模)已知数列a n为有穷数列,且a n∈N*,若数列a n满足如下两个性质,则称数列a n为m的k增数列:①a1+a2+a3+⋯+a n=m;②对于1≤i<j≤n,使得a i<a j的正整数对i,j有k个.(1)写出所有4的1增数列;(2)当n=5时,若存在m的6增数列,求m的最小值.12.(23-24高二下·广东深圳·阶段练习)若在数列的每相邻两项之间插入此两项的和,形成新的数列,再把所得数列按照同样的方法不断构造出新的数列.现对数列1,2进行构造,第一次得到数列1,3,2;第二次得到数列1,4,3,5,2;依次构造,第n n∈N*次得到的数列的所有项之和记为a n.(1)设第n次构造后得的数列为1,x1,x2,⋯,xλ,2,则a n=3+x1+x2+⋯+x k,请用含x1,x2,⋯,x k的代数式表达出a n+1,并推导出a n+1与a n满足的关系式;(2)求数列a n的通项公式a n;(3)证明:1a1+1a2+1a3+⋯+1a n<1313.(2024·贵州贵阳·二模)给定数列a n,若满足a1=a(a>0且a≠1),对于任意的n,m∈N∗,都有a n+m=a n⋅a m,则称数列a n为“指数型数列".(1)已知数列a n满足a1=1,a n=2a n a n+1+3a n+1n∈N*,判断数列1a n+1是不是“指数型数列"?若是,请给出证明,若不是,请说明理由;(2)若数列a n是“指数型数列”,且a1=a+2a+3a∈N*,证明:数列a n中任意三项都不能构成等差数列.14.(2024·湖北·模拟预测)若正整数m,n只有1为公约数,则称m,n互质,欧拉函数是指,对于一个正整数n,小于或等于n的正整数中与n互质的正整数(包括1)的个数,记作φ(n),例如φ(4)=2,φ(5)=4.(1)求φ(6),φ3n,φ4n;(2)设a n=φ3nφ3n+1+2⋅φ3n+2,n∈N*,求数列a n的前n项和S n;(3)设b n=12φ4n-1,n∈N*,数列b n的前n项和为T n,证明:T n<49,15.(23-24高三下·云南昆明·阶段练习)a ,b 表示正整数a ,b 的最大公约数,若|x 1,x 2,⋯x k |⊆|1,2,⋯m |(k ,m ∈N *),且∀x ∈x 1,x 2⋯x k ,x ,m =1,则将k 的最大值记为φm ,例如:φ1 =1,φ5 =4.(1)求φ2 ,φ3 ,φ6 ;(2)设a n =φ2n .(i )求数列a n 的通项公式,(ii )设b n =n 2+2n -1 ⋅a n ,求数列b n 的前n 项和T n .16.(2024·全国·模拟预测)设满足以下两个条件的有穷数列a 1,a 2,⋅⋅⋅,a n 为n n =2,3,4,⋅⋅⋅ 阶“曼德拉数列”:①a 1+a 2+a 3+⋅⋅⋅+a n =0;②a 1 +a 2 +a 3 +⋅⋅⋅+a n =1.(1)若某2k k ∈N * 阶“曼德拉数列”是等比数列,求该数列的通项a n (1≤n ≤2k ,用k ,n 表示);(2)若某2k +1k ∈N * 阶“曼德拉数列”是等差数列,求该数列的通项a n (1≤n ≤2k +1,用k ,n 表示);(3)记n 阶“曼德拉数列”a n 的前k 项和为S k k =1,2,3,⋅⋅⋅,n ,若存在m ∈1,2,3,⋅⋅⋅,n ,使S m =12,试问:数列S i i =1,2,3,⋅⋅⋅,n 能否为n 阶“曼德拉数列”?若能,求出所有这样的数列;若不能,请说明理由.17.(2024·广东梅州·二模)已知a n 是由正整数组成的无穷数列,该数列前n 项的最大值记为M n ,即M n =max a 1,a 2,⋅⋅⋅,a n ;前n 项的最小值记为m n ,即m n =min a 1,a 2,⋅⋅⋅,a n ,令p n =M n -m n (n =1,2,3,⋅⋅⋅),并将数列p n 称为a n 的“生成数列”.(1)若a n =3n ,求其生成数列p n 的前n 项和;(2)设数列p n 的“生成数列”为q n ,求证:p n =q n ;(3)若p n 是等差数列,证明:存在正整数n 0,当n ≥n 0时,a n ,a n +1,a n +2,⋅⋅⋅是等差数列.18.(2024·山东潍坊·二模)数列a n 中,从第二项起,每一项与其前一项的差组成的数列a n +1-a n 称为a n 的一阶差数列,记为a 1 n ,依此类推,a 1 n 的一阶差数列称为a n 的二阶差数列,记为a 2 n ,⋯.如果一个数列a n 的p 阶差数列a p n 是等比数列,则称数列a n 为p 阶等比数列p ∈N * .(1)已知数列a n 满足a 1=1,a n +1=2a n +1.(ⅰ)求a 1 1,a 1 2,a 1 3;(ⅱ)证明:a n 是一阶等比数列;(2)已知数列b n 为二阶等比数列,其前5项分别为1,209,379,789,2159,求b n 及满足b n 为整数的所有n 值.19.(2024·贵州·模拟预测)若给定一个数列a n ,其连续两项之差构成一个新数列:a 2-a 1,a 3-a 2,a 4-a 3,⋯,a n +1-a n ,⋯,这个数列称为原数列a n 的“一阶差数列”,记为b n ,其中b n =a n +1-a n .再由b n 的连续两项的差得到新数列b 2-b 1,b 3-b 2,b 4-b 3,⋯,b n +1-b n ,⋯,此数列称为原数列a n 的“二阶差数列”,记为c n ,其中c n =b n +1-b n .以此类推,可得到a n 的“p 阶差数列”.如果数列a n 的“p 阶差数列”是非零常数数列,则称a n 为“p 阶等差数列”.(1)证明由完全立方数13,23,33,⋯,n 3,⋯,n ∈N * 组成的数列a n 是“3阶等差数列”;(2)若a n =n k (k ≥3且k ∈Z ,n ∈N *),证明数列a n 是“k 阶等差数列”,并且若将a n 的“k 阶差数列”记作a k n ,则a k n =k !=1×2×3×⋯×k n ∈N * .20.(2024·河南郑州·模拟预测)设任意一个无穷数列a n 的前n 项之积为T n ,若∀n ∈N ∗,T n ∈a n ,则称a n 是T 数列.(1)若a n 是首项为-2,公差为1的等差数列,请判断a n 是否为T 数列?并说明理由;(2)证明:若a n 的通项公式为a n =n ⋅2n ,则a n 不是T 数列;(3)设a n 是无穷等比数列,其首项a 1=5,公比为q (q >0),若a n 是T 数列,求q 的值.21.(2024·广东佛山·模拟预测)定义:一个正整数n称为“漂亮数”,当且仅当存在一个正整数数列a1,a2,...,a k,满足①②:①a1<a2<...<a k-1<a k=n k≥2;②1a1+1a2+...+1a k=1.(1)写出最小的“漂亮数”;(2)若n是“漂亮数”,证明:n3是“漂亮数”;(3)在全体满足k=4的“漂亮数”中,任取一个“漂亮数”n,求n-1是质数的概率.22.(24-25高三上·河南焦作·开学考试)对于一个正项数列a n,若存在一正实数λ,使得∀n∈N*且n≥2,有a1+a2+⋯+a n-1≥λa n,我们就称a n是λ-有限数列.(1)若数列a n满足a1=1,a2=1,a n=a n-1+a n-2n≥3,证明:数列a n为1-有限数列;(2)若数列a n是λ-有限数列,∃M>0,使得∀n∈N*且n≥2,a n≤M,证明:ni=11 a2i≥1a21+λ2 M1a1-1a1+a2+⋯+a n .23.(2024·北京门头沟·一模)已知数列a n :a 1,a 2,⋯,a M ,数列b n :b 1,b 2,⋯,b M ,其中M >2,且a i ,b i ∈1,2,⋯,M ,i =1,2,⋯,M .记a n ,b n 的前n 项和分别为S n ,T n ,规定S 0=T 0=0.记S =S j -S i i =0,1,2,⋯,M ;j =1,2,⋯,M ,且i <j ,T =T j -T i i =0,1,2,⋯,M ;j =1,2,⋯,M ,且i <j .(1)若a n :2,1,3,b n :1,3,3,写出S ,T ;(2)若S =2,3,5,6,8 ,写出所有满足条件的数列a n ,并说明理由;(3)若a i ≤a i +1,b i ≤b i +1i =1,2,⋯,M -1 ,a 2>b 2,且S =T .证明:∃i ∈2,⋯,M ,使得b i =a M -a 1.24.(2024·湖北荆州·三模)对于数列x n,如果存在一个正整数m,使得对任意n n∈N*,都有x n+m=x n成立,那么就把这样的一类数列x n称作周期为m的周期数列,m的最小值称作数列x n的最小正周期,简称周期.(1)判断数列x n=sin nπ和y n=2,n=13,n=2y n-1-y n-2+1,n≥3是否为周期数列,如果是,写出该数列的周期,如果不是,说明理由.(2)设(1)中数列y n前n项和为S n,试问是否存在p,q,使对任意n∈N*,都有p≤(-1)n⋅S nn≤q成立,若存在,求出p,q的取值范围,若不存在,说明理由.(3)若数列a n和b n满足b n=a n+1-a n,且b1=1,b2=ab n+2=b n+1b nn≥1,n∈N,是否存在非零常数a,使得a n是周期数列?若存在,请求出所有满足条件的常数a;若不存在,请说明理由.25.(2024·安徽芜湖·三模)若数列a n的各项均为正数,且对任意的相邻三项a t-1,a t,a t+1,都满足a t-1a t+1≤a2t,则称该数列为“对数性凸数列”,若对任意的相邻三项a t-1,a t,a t+1,都满足a t-1+a t+1≤2a t则称该数列为“凸数列”.(1)已知正项数列c n是一个“凸数列”,且a n=e c n,(其中e为自然常数,n∈N*),证明:数列a n是一个“对数性凸数列”,且有a1a10≤a5a6;(2)若关于x的函数f x =b1+b2x+b3x2+b4x3有三个零点,其中b i>0i=1,2,3,4.证明:数列b1,b2, b3,b4是一个“对数性凸数列”:(3)设正项数列a0,a1,⋯,a n是一个“对数性凸数列”,求证:1n+1ni=0a i1n-1n-1j=1a j≥1 n n-1i=0a i1n nj=1a j26.(2024·新疆·二模)我们把满足下列条件的数列a n称为m-L数列:①数列a n的每一项都是正偶数;②存在正奇数m,使得数列a n的每一项除以m所得的商都不是正偶数.(1)若a,b,c是公差为2的等差数列,求证:a,b,c不是3-L数列;(2)若数列b n满足对任意正整数p,q,恒有b p+q=1p+1qb p b q,且b1=8,判断数列b n n 是否是7-L数列,并证明你的结论;(3)已知各项均为正数的数列c n共有100项,且对任意1≤n≤100,恒有c1+c2+⋯+c n=c31+c32+⋯+c3nk4+kc31+kc32+⋯+kc3n+k2k∈N*,若数列c n为111-L数列,求满足条件的所有两位数k值的和.27.(2024·浙江·模拟预测)已知正整数m,设a1,a2,⋯,a2m,b1,b2,⋯,b2m是4m个非负实数,S=∑2ma i=i=1∑2mb i>0.若对于任意i=1,2,⋅⋅⋅,2m,取a2m+1=a1,a2m+2=a2,b2m+1=b1,都有a i a i+2≥b i+b i+1,则称这i=14m个数构成S,m-孪生数组.(1)写出8个不全相等的数,使得这8个数构成8,2-孪生数组;(2)求最小的S,使得a1,a2,⋯,a6,b1,b2,⋯,b6构成S,3-孪生数组;(3)若m≥4,且a1,a2,⋯,a2m,b1,b2,⋯,b2m构成16,m的最大值.-孪生数组,求a i i=1,2,⋅⋅⋅,2m 参考公式:(i)x1+x2+x3,当且仅当x1=x2=x3时取等;(ii)当正偶数n≥4时, 2≥3x1x2+x2x3+x3x1设n=2k k∈N*;当正奇数n>4时,设x2+x4+⋅⋅⋅+x2k,有x1x2+x2x3+⋅⋅⋅+x n x1≤x1+x3+⋅⋅⋅+x2k-1n=2k+1k∈N*.,有x1x2+x2x3+⋅⋅⋅+x n x1≤x1+x3+⋅⋅⋅+x2k+1x2+x4+⋅⋅⋅+x2k28.(2024·吉林·模拟预测)对于数列x n,若∃M>0,对任意的n∈N*,有x n ≤M,则称数列x n是有界的.当正整数n无限大时,若x n无限接近于常数a,则称常数a是数列x n的极限,或称数列x n收敛于a,记为limn→+∞x n=a.单调收敛原理:“单调有界数列一定收敛”可以帮助我们解决数列的收敛性问题.(1)证明:对任意的x≥-1,n∈N*,1+xn≥1+nx恒成立;(2)已知数列a n,b n的通项公式为:a n=1+1 nn,b n=1+1nn+1,n∈N*.(i)判断数列a n,b n的单调性与有界性,并证明;(ii)事实上,常数e=limn→+∞a n=limn→+∞b n,以e为底的对数称为自然对数,记为ln x.证明:对任意的n∈N*,n k=11 k+1<ln n+1<nk=11k恒成立.29.(2024·广东江苏·高考真题)设m为正整数,数列a1,a2,...,a4m+2是公差不为0的等差数列,若从中删去两项a i和a j i<j后剩余的4m项可被平均分为m组,且每组的4个数都能构成等差数列,则称数列a1,a2,...,a4m+2是i,j-可分数列.(1)写出所有的i,j,1≤i<j≤6,使数列a1,a2,...,a6是i,j-可分数列;(2)当m≥3时,证明:数列a1,a2,...,a4m+2是2,13-可分数列;(3)从1,2,...,4m+2中任取两个数i和j i<j,记数列a1,a2,...,a4m+2是i,j-可分数列的概率为P m,证明:P m>1 8.。

数列的函数特征(学生版)

数列的函数特征(学生版)

数列的函数特征1、数列的函数特征数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的特殊函数,数列的通项公式也就是相应的函数解析式,即a n=f(n)(n∈N*).数列的函数图像是一群孤立的点。

2、数列的增减性(1)若,n∈N*,则数列{a n}叫作递增数列;(2)若,n∈N*,则数列{a n}叫作递减数列;(3)若,n∈N*,则数列{a n}叫作常数列;(4)若a n的符号或大小交替出现,则数列{a n}叫作摆动数列.3、数列的最大项与最小项(1)若a n是最大项,则;(2)若a n是最小项,则。

4、数列的周期性对于数列{a n},若存在一个大于1的自然数T(T为常数),使a n+T=a n,对一切n∈N*恒成立,则称数列{a n}为周期数列,T就是它的一个周期.考向一数列的单调性例1—1 已知数列{a n}的通项公式为a n=n2n2+1,判断数列{a n}的增减性.例1—2 已知数列{a n }的通项公式是a n =anbn +1,其中a ,b 均为正常数,则该数列是单调递__________数列.①判断数列单调性的基本方法是利用作差或作商的方法比较a n 与a n +1的大小关系,若a n >a n +1(n ∈N *)恒成立,则{a n }是递减数列;若a n <a n +1(n ∈N *)恒成立,则{a n }是递增数列;②判断数列单调性时,也可从数列与函数的关系出发,分析数列{a n }的通项公式a n =f (n )对应函数的单调性来确定数列的单调性.变式1—1 已知数列{a n }的通项公式是a n =kn2n +3(k ∈R ).(1)当k =1时,判断数列{a n }的单调性;(2)若数列{a n }是递减数列,求实数k 的取值范围.变式1—2 已知数列{a n }的通项公式a n =1 1+n 2-n,n ∈N *,则该数列是单调递__________数列.考向二 数列的最大项与最小项 例2—1 已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2-5n +4 (n ∈N *),则(1)数列中有多少项是负数(2)n 为何值时,a n 有最小值并求出最小值.例2—2 已知a n =9n(n +1)10n(n ∈N *),试问数列{a n }中有没有最大项如果有,求出这个最大项;如果没有,说明理由.①根据数列与函数之间的对应关系,构造相应的载体函数a n =f (n ),利用求解函数最值的方法求解,但要注意自变量的取值;②在数列{a n }中:若a n 是最大项,则⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1.若a n 是最小项,则⎩⎪⎨⎪⎧a n ≤a n -1,a n ≤a n +1.变式2—1 数列{a n }的通项公式为a n =-2n 2+25n ,则数列{a n }各项中最大项是( ).A .第4项B .第5项C .第6项D .第7项变式2—2 已知数列的通项a n =(n +2)⎝ ⎛⎭⎪⎫67n ,n ∈N *,试问该数列{a n }有没有最大项若有,求出最大项和最大项的项数,若没有,说明理由.考向三 数列的周期性例3—1 已知数列{a n }中,a 1=a (a 为正常数),a n +1=-1a n +1(n =1,2,3,…),则下列能使a n =a 的n 的数值是( )A .15B .16C .17D .18例3—2 在数列{a n }中,a 1=12,a n =1-1a n -1(n ≥2,n ∈N *).(1)求证:a n +3=a n ;(2)求a 2 010.数列中的项按一定规律重复出现,这样的数列就应考虑是否具有周期性,其周期性往往隐藏于数列的递推公式中,解周期数列问题的关键在于利用递推公式算出前若干项或由递推公式发现规律,得出周期而获解.变式3—1 已知数列{a n }满足a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧2a n⎝⎛⎭⎪⎫0≤a n<12,2a n-1 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12≤a n<1.若a 1=67,则a 2 010的值为( )变式3—2 设数列{a n }满足:a 1=2,a n +1=1-1a n,记数列{a n }的前n 项之积为Πn ,则Π2 011的值为( )A .-12 B .-1 D .2考向四 数列与函数的综合应用例4 在数列{a n }中,a n =n 3-an ,若数列{a n }为递增数列,试确定实数a 的取值范围.(1)数列可以看作是一类特殊的函数,因此要用函数的知识,函数的思想方法来解决.(2)数列的单调性是高考常考内容之一,有关数列最大项、最小项、数列有界性问题均可借助数列的单调性来解决,判断单调性时常用①作差法;②作商法;③结合函数图象等方法.变式4 已知数列{a n}的通项公式是a n=n2+kn+2,若对任意n∈N*,都有a n+1>a n,则实数k的取值范围是( ) A.k>0 B.k>-1 C.k>-2 D.k>-3基础达标1、若数列{a n}为递减数列,则{a n}的通项公式可能为________(填写序号).①a n=-2n+1;②a n=-n2+3n+1;③a n=12n;④a n=(-1)n.2、在数列{a n}中,a n=-2n2+29n+3,则此数列最大项的值是( ).A.103 D.1083、函数f(x)n0*n+1n 2 011( )x12345f(x)51342B.2 C.4 D.5能力提升4、已知数列{a n }是递增数列,且对于任意的n ∈N *,a n =n 2+λn 恒成立,则实数λ的取值范围是________.5、已知a n =n -98n -99,则这个数列的前30项中最大项和最小项分别是( )A .a 1,a 30B .a 1,a 9C .a 10,a 9D .a 10,a 306、已知数列{a n }是递减数列,且a n =(m 2-2m )(n 3-2n ),求实数m 的取值范围.。

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-1数列的概念与简单表示-学生版

高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)专题7-1数列的概念与简单表示-学生版

专题7.1数列的概念与简单表示练基础1.(2021·全国高二课时练习)已知数列{a n }的第1项是1,第2项是2,以后各项由a n =a n-1+a n-2(n>2)给出,则该数列的第5项等于()A .6B .7C .8D .92.(2021·全国高二课时练习)下列说法错误的是()A .递推公式也是数列的一种表示方法B .a n =a n-1,a 1=1(n ≥2)是递推公式C .给出数列的方法只有图象法、列表法、通项公式法D .a n =2a n-1,a 1=2(n ≥2)是递推公式3.(2019·绥德中学高二月考)数列{}n a 的通项公式cos 2n n a n π=,其前n 项和为n S ,则2015S =A .1008B .2015C .1008-D .504-4.(2021·浙江杭州市·杭州高级中学高三其他模拟)在数列{}n x 中,212n n n x x x +++≤,1n ≥,设其前n 项和为n S ,则下列命题正确的是()A .()1012110x x x x -≥-B .1101011099x x S x x +≤≤+C .122kk x x x +≤D .若11n n n x x n +-=+,则1(1)2n n n n S nx ++>-5.(2021·四川省绵阳南山中学高一期中)数列{}n a 的首项13a =,且122n n a a -=-()2n ≥,则2021a =()A .3B .43C .12D .2-6.(2021·河南高二三模(理))分形几何学是数学家伯努瓦·曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决众多传统科学领域的难题提供了全新的思路.按照如图1所示的分形规律可得如图2所示的一个树形图.若记图2中第n 行黑圈的个数为n a ,则6a =()A .55B .58C .60D .627.(2021·河南高三其他模拟(文))数列{}n a 满足递推公式21++=+n n n a a a ,且12a a =,201920202020a a ⋅=,则222122019a a a ++⋅⋅⋅+=()A .1010B .2020C .3030D .40408.(2019·浙江高考模拟)已知数列{}n a 满足10a >,114a =,2112n n n a a a +=+,数列{}n b 满足0n b >,112b a =,21112n n n b b b ++=+,*n N ∈若存在正整数(),m n m n ≤,使得14m n b b +=,则()A.10,12m n ==B.9,11m n ==C.4,6m n ==D.1,3m n ==9.(2021·云南曲靖一中高三其他模拟(理))已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,22a =,21n n n a a a ++=-,则2019S =______.10.(山东省单县第五中学月考)数列{}n a 的通项()()*10111nn a n n N ⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭,试问该数列{}n a 有没有最大项?若有,求出最大项;若没有,说明理由.练提升1.(2021·四川成都市·成都七中高三月考(理))数列{}n a 满足123232nn a a a na ++++= ,则239101229444a a a a a a +++ 的值为()A .710B .1310C .95D .9202.(2020·四川凉山·期末(文))德国数学家科拉茨1937年提出了一个著名的猜想:任给一个正整数t ,如果t 是偶数,就将它减半(即2t);如果t 是奇数,则将它乘3加1(即31t +),不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1.猜想的数列形式为:0a 为正整数,当*n N ∈时,()()111131,,2n n n n n a a a a a ----⎧+⎪=⎨⎪⎩为奇数为偶数,则数列{}n a 中必存在值为1的项.若01a =,则5a 的值为()A .1B .2C .3D .43.(2021·辽宁高二月考)设函数6(3)3,7(),7x a x x f x a x ---≤⎧=⎨>⎩,数列{}n a 满足(),n a f n n +=∈N ,且数列{}n a 是递增数列,则实数a 的取值范围是()A .(2,3]B .(1,3)C .()2,3D .3(1,24.(2021·全国高三其他模拟(理))大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论,主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理,数列中的每一项都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中华传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其部分项如下:0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,由此规律得到以下结论正确的是()A .1270a =B .1384a =C .当n 为偶数时,1121n n n S S S n +--+=+D .当n 为奇数时,()1121n n n S S S n n +--+=>5.(2020·四川高一期末(理))已知数列{}n a 满足2*12222()n n a a a n n N +++=∈ ,2211log log n n n b a a +=⋅,n S 为数列{}n b 的前n 项和.若对任意实数λ,都有n S λ<成立,则实数λ的取值范围为()A .[1,)+∞B .(1,)+∞C .1(,)2+∞D .1[,)2+∞6.(2021·四川成都市·树德中学高三其他模拟(理))已知数列{}n a ,{}n b ,其中数列{}n a 满足()*5n n a a n +=∈N ,前n 项和为n S 满足()112nn n n S a =-+()316n n +-≤≤;数列{}n b 满足:11b =,且对任意的m 、*n N ∈都有:n m n m b b b nm +=++,则数列2n n b a +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的第47项的值为()A .384B .47C .49D .3767.【多选题】(2021·辽宁高三月考)已知数列{}n a 满足:1n a n=,n S 是数列{}n a 的前n 项和,()ln 1n n n a b a +=,下列命题正确的是()A .11ln n n n a a n ++⎛⎫<<⎪⎝⎭B .数列{}n b 是递增数列C .202120201ln 2021S S ->>D .ln 2ln 3n b ≤<8.【多选题】(2021·福建省福州第一中学高三其他模拟)斐波那契螺旋线,也称“黄金螺旋”,是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线,自然界中存在许多斐波那契螺旋线的图案,是自然界最完美的经典黄金比例.作图规则是在以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形,然后在正方形里面画一个90度的扇形,连起来的弧线就是斐波那契螺旋线.它来源于斐波那契数列,又称为黄金分割数列.现将斐波那契数列记为{}n a ,121a a ==,()123n n n a a a n --=+≥,边长为斐波那契数n a 的正方形所对应扇形面积记为()*n b n ∈N ,则()A .()2233n n n a a a n -+=+≥B .123201920211a a a a a +++⋅⋅⋅+=+C .()2020201920182021π4b b a a -=⋅D .123202*********π4b b b b a a +++⋅⋅⋅+=⋅9.(2021·全国高三其他模拟(理))已知数列{}n a 满足()211232222n n n a a a a n n N *+++⋯+⋅∈﹣=.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设数列{}n a 的前项n 和为n S ,若51n n S a λ-≥恒成立,求实数λ的取值范围.10.(2020·湖北宜昌·其他(文))数列{}n a 中,12a =,1(1)()2(1)n n n n a a a n ++-=++.(1)求2a ,3a 的值;(2)已知数列{}n a 的通项公式是1n a n =+,21n a n =+,2n a n n =+中的一个,设数列1{}na 的前n 项和为n S ,1{}n n a a +-的前n 项和为n T ,若360nnT S >,求n 的取值范围.练真题1.(2021·浙江高考真题)已知数列{}n a 满足)111,N 1nn na a n a *+==∈+.记数列{}n a 的前n 项和为n S ,则()A .100332S <<B .10034S <<C .100942S <<D .100952S <<2.(2019·浙江高考真题)设,a b ∈R ,数列{}n a 中,211,n n a a a a b +==+,N n *∈,则()A.当101,102b a =>B.当101,104b a =>C.当102,10b a =->D.当104,10b a =->3.(2017·全国高考真题(理))(2017新课标全国I 理科)几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激发大家学习数学的兴趣,他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,…,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20,21,22,依此类推.求满足如下条件的最小整数N :N >100且该数列的前N 项和为2的整数幂.那么该款软件的激活码是()A.440B.330C.220D.1104.(2020·全国高考真题(理))0-1周期序列在通信技术中有着重要应用.若序列12n a a a 满足{0,1}(1,2,)i a i ∈= ,且存在正整数m ,使得(1,2,)i m i a a i +== 成立,则称其为0-1周期序列,并称满足(1,2,)i m i a a i +== 的最小正整数m 为这个序列的周期.对于周期为m 的0-1序列12n a a a ,11()(1,2,,1)mi i k i C k a a k m m +===-∑ 是描述其性质的重要指标,下列周期为5的0-1序列中,满足1()(1,2,3,4)5C k k ≤=的序列是()A.11010 B.11011C.10001D.110015.(2020·全国高考真题(文))数列{}n a 满足2(1)31nn n a a n ++-=-,前16项和为540,则1a =______________.6.(2021·全国高考真题)已知数列{}n a 满足11a =,11,,2,.n n n a n a a n ++⎧=⎨+⎩为奇数为偶数(1)记2n n b a =,写出1b ,2b ,并求数列{}n b 的通项公式;(2)求{}n a 的前20项和.。

数列的概念及表示

数列的概念及表示

1. 数列:按照一定次序排列起来的一列数叫做数列,它可以有限,也可以无限. 2.数列的项及通项:数列中的每个数叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项(首项),第2项,…,第n 项.数列的一般形式可以写成:123n a a a a ,,,,,或简记为{}n a ,其中n a 是数列的第n 项,又称为数列的通项. 3.数列的通项公式如果数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个函数式()n a f n =来表示,则称这个公式为这个数列的通项公式. 4.数列的分类数列的分类方式一般有三种:(1)项数有限的数列称为有穷数列,项数无限的数列称为无穷数列;(2)从第2项起每一项都比它的前一项大的数列称为递增数列;从第2项起,每一项都比它的前一项小的数列称为递减数列;这两种数列统称为单调数列.各项都相等的数列称为常数列;既不是单调数列,又不是常数列的,称为摆动数列,即有些项小于它的前一项,有些项大于它的前一项;(3)如果数列的任一项的绝对值都小于某个正数,则称此数列为有界数列,否则称为无界数列. 5.数列的表示方法数列是定义域为正整数集(或它的一个有限子集{123}n ,,,,)的一类特殊的函数()f n ,数列的通项公式也就是函数的解析式.数列的表示方法通常有三种:(1)通项公式法(对应函数的解析式法);(2)图象法(无限多个或有限多个孤立的点,取决于是无穷数列,还是有穷数列); (3)列表法.6.数列和函数、集合的区别(1)数列和函数:数列是以正整数集*N (或它的有限子集){}1234n ,,,,,为定义域的函数()n a f n =. (2)数列和集合的区别和联系:集合是没有顺序的,数列是有顺序的7.数列的递推公式如果已知数列的第一项,且从第二项开始的任一项n a 与它的前一项1n a -间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫这个数列的递推公式.例如,1112(2)n n a a a n -==-,≥. 给出递推公式和初始值的数列是一个确定的数列,所以递推公式也是给出数列的一种方法,即递推法.知识框架知识内容高考要求数列的概念及表示数列{}n a 的前n 项和定义为:123n n S a a a a =++++ .数列的前n 项和构成了一个新的数列{}n S ,且11(1)(2)n nn S n a S S n -=⎧=⎨-⎩≥.1. 数列的基本概念【例1】若{}n a 为递减数列,则{}n a 的通项公式可以为( )A .23n a n =+B .2n 31n a n =-++C .12n na = D .(1)nn a =- 【例2】(2010福建3)设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,466a a +=-,则当n S 取最小值时, n 等于( ) A .6B .7C .8D .9【例3】(2010年东城一模7) 已知数列{}n a 的通项公式3log ()1n na n n =∈+*N ,设其前n 项和为n S ,则使4n S <- 成立的最小自然数n 等于( )A .83B .82C .81D .80【例4】(2010年东城二模6)已知函数6(3)3,7(),7.x a x x f x a x ---≤⎧=⎨>⎩,若数列{}n a 满足*()()n a f n n =∈N ,且{}n a 是递增数列,则实数a 的取值范围是 ( )A .9[3)4,B .9(3)4,C .(2,3)D .(1,3)【例5】(2011年东城区示范校考试14)已知()f x 是定义在R 上不恒为零的函数,对于任意的x y ∈R ,,都有()()()f x y xf y yf x ⋅=+成立.数列{}n a 满足(2)n n a f =()n ∈*N ,且 12a =.则数列的通项公式n a =__________________ .【例6】(2011年浙江17)若数列2(4)()3n n n ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭中的最大项是第k 项,则k =_______________.【例7】(2010年石景山期末13)已知函数()31xf x x =+, 对于数列{}n a 有1()n n a f a -=(n N *∈,且2n ≥),如果11a =,那么2a = ,n a = .【例8】(2010江苏卷8)函数()20y x x =>的图像在点()2,k k a a 处的切线与x 轴交点的横坐标为1k a +,k 为正整数,116a =,则135a a a ++=【例9】(2011年陕西13)观察下列等式1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49 ……照此规律,第n 个等式为 .【例10】(2011年山东15) 设函数()()=02xf x x x >+,观察:1()=()=2xf x f x x +, 21()=(())=32xf x f f x x +, 32()(())=78xf x f f x x =+ 43()=(())=1516xf x f f x x + 根据以上事实,由归纳推理可得:当n N *∈且2n ≥时,1()(())n n f x f f x -== .例题精讲【例11】(2010年西城二模5)数列{}n a 满足11a =,23a =,1(2)n n a n a λ+=-(12n = ,,),则3a 等于A .15B .10C .9D .5【例12】(2011年海淀二模5)已知正项数列{}n a 中,11=a ,22=a ,222112(2)n n n a a a n +-=+≥,则6a 等于( ) A.16 B.8 C.22 D.4【例13】 数列{}n a 满足1111(2)3n n a a n n N a +-==-≥∈,,,则2008a 等于( ) A .13 B .3 C . 13- D .-3【例14】(2011年海淀期末2)若等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且236a a +=,则4S 的值为( ) A . 12 B .11 C .10 D . 9【例15】(2011年东城区期末理11)在数列{}n a 中,若12a =,且对任意的正整数,p q 都有q p q p a a a =+,则8a 的值为 .【例16】(2011年东城区示范校考试9)若数列{}n a 满足111n nd a a +-=(n *∈N ,d 为常数), 则称数列{}n a 为调和数列.记数列1{}nx 为调和数列,且1220200x x x +++= ,则516x x += .【例17】(2010安徽5)设数列{}n a 的前n 项和2n S n =,则8a 的值为( )A . 15B . 16C . 49D .64【例18】(2011年安徽7)若数列}{n a 的通项公式是()()n a n =-13-2g ,则a a a 1210++=L ( ) A .15 B .12 C . -12 D .-15【例19】已知数列}{n a满足*110)n a a n N +==∈,,则20a =( )A .0B .3-C .3D .23【例20】(2010年北京一模)已知整数以按如下规律排成一列:()11,、()12,、()21,、()13,、()22,, ()31,,()14,,()23,,()32,,()41,,……,则第60个数对是( )A .()101,B .()210,C .()57,D .()75,【例21】(2011年石景山期末8)已知(11)1f =,,()*f m n N ∈,(m 、*)N n ∈,且对任意m 、*N n ∈都有:①(1)()2f m n f m n +=+,,;②(11)2(1)f m f m +=,,.给出以下三个结论:(1)(15)9f =,;(2)(51)16f =,;(3)(56)26f =,.其中正确的个数为( ) A .3 B .2 C .1 D .0 3. 数列的通项公式与递推公式【例22】(2006年重庆12))在数列{}n a 中,若11123(1)n n a a a n +==+≥,,则该数列的通项n a =【例23】(2011年昌平期末14)某资料室在计算机使用中,如下表所示,编码以一定此表中,数列1,3,7,13,21的通项公式为 ;编码51共出现 次.【例24】(2011年东城区示范校考试14)如图,2(4)n n ≥个正数排成n 行n 列方阵:符号(1)ij a i j n ≤≤, 表示位于第i 行第j 列的正数.已知每一行的数成等差数列,每一列的数成等比数列,且每一列的数的公比都等于q , 若1112a =,241a =,3214a = , 则q = ________,ij a =__________. 【例25】数列{}n a 中,11a =,对所有的2n ≥,都有2123n a a a a n ⋅⋅⋅⋅= ,求数列{}n a 的通项公式n a .【例26】已知数列{}n a ,满足112311+2+3+1)(2)n n a a a a a n a n -==-≥ ,(,则{}n a 的通项 11)(2)n n a n =⎧=⎨≥⎩(【例27】观察下列等式:211122n i i n n ==+∑,2321111326n i i n n n ==++∑, 34321111424n i i n n n ==++∑,45431111152330n i i n n n n ==++-∑,5654211151621212n i i n n n n ==++-∑,67653111111722642n i i n n n n n ==++-+∑,……………………………………212112101nk k k k k k k k k i i a n a n a n a n a n a +--+--==++++⋅⋅⋅++∑, 可以推测,当2n ≥时,1111,12k k k a a a k +-===+, ,2k a -= . 【例28】(1)根据下面的图形及相应的点数,在空格及括号中分别填上适当的图形和数,写出点数的通项公式.()() 7 ()4 ()1 ()⑵将全体正整数排成一个三角形数阵:按照以上排列的规律,第n 行(3)n ≥从左向右的第3个数为 .【例29】根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律,猜测第n 个图中有_____ _个点. (1) (2) (3) (4) (5) 【例30】若数列{}n a 中,13a =,且2+1n n a a =(n 是正整数),则数列的通项公式时n a =。

第四章第一节数列的概念(学生版)

第四章第一节数列的概念(学生版)

第四章数列 4.1数列的概念例1 根据下列数列{}n a 的通项公式,写出数列的前5项,并画出它们的图象. (1)22n n na +=;(2)(1)cos 2n n a π-=.例2 根据下列数列的前4项,写出数列的一个通项公式: (1)1,12-,13,14-,…; (2)2,0,2,0,….练习1. 写出下列数列的前10项,并作出它们的图象: (1)所有正偶数的平方按从小到大的顺序排列成的数列; (2)所有正整数的倒数按从大到小的顺序排列成的数列;(3)当自变量x 依次取1,2,3,…时,函数()21f x x =+的值构成的数列; (4)数列的通项公式为2, 1,n n a n n ⎧=⎨+⎩为奇数为偶数2. 根据数列{}n a 的通项公式填表:3. 除数函数(divisorfunction )()*()y d n n N =∈的函数值等于n 的正因数的个数,例如()11d =,()43d =.写出数列()1d ,()2d ,…,()d n ,…的前10项.4. 根据下列数列的前5项,写出数列的一个通项公式:(1)1,13,15,17,19,…;(2)1,2,12,4,14,….例3 如果数列{}n a 的通项公式为22n a n n =+,那么120是不是这个数列的项?如果是,是第几项?例4 图4.1-3中的一系列三角形图案称为谢尔宾斯基三角形.在图中4个大三角形中,着色的三角形的个数依次构成一个数列的前4项,写出这个数列的一个通项公式.(1) (2) (3) (4) 图4.1-3例5 已知数列{}n a 的首项为11a =,递推公式为111(2)n n a n a -=+,写出这个数列的前5项.练习5. 根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式,并在横线上和括号中分别填上第5项的图形和点数.(1((2((3(6. 根据下列条件,写出数列{}n a 的前5项:(1)11a =,112(2)n n n a a n --=+≥;(2)13a =,121(2)3n n a a n -=+≥.7. 已知数列{}n a 满足12a =,112(2)n n a n a -=-≥,写出它的前5项,并猜想它的通项公式.8. 已知数列{}n a 的前n 项和公式为22n S n =-,求{}n a 的通项公式.习题4.19. 写出下列数列的前10项,并绘出它们的图像: (1)素数按从小到大的顺序排列成的数列;(2)欧拉函数()()n n N ϕ∈的函数值按自变量从小到大的顺序排列成的数列.10. 根据下列条件,写出数列{}n a 的前5项: (1)21n a n =; (2)()12()11n n a n +=-+;(3)112a =,141(2)n n a a n -=+≥; (4)114a =-,111(2)nn a n a -=-≥.11. 观察下列数列的特点,用适当的数填空,并写出数列的一个通项公式: (1)( ),4,9,( ),25,( ),49; (2)1,213,( ),217,219,( ),2113;(3)1,( ),2,( ); (4)12,16,( ),120,130,( ).12. 已知数列{}n a 的第1项是1,第2项是2,以后各项由()122n n n a a a n --=+>给出.(1)写出这个数列的前5项; (2)利用数列{}n a ,通过公式1n n na b a +=构造一个新的数列{}n b ,试写出数列{}n b 的前5项.13. 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家用沙粒和小石子来研究数他们根据沙粒或小石子所排列的形状把数分成许多类,如图中第一行的1,3,6,10称为三角形数,第二行的1,4,9,16称为正方形数,第三行的1,5,12,22称为五边形数.请你分别写出三角形数、正方形数和五边形数所构成的数列的第5项和第6项.14. 假设某银行的活期存款年利率为0.35%某人存10万元后,既不加进存款也不取款,每年到期利息连同本金自动转存,如果不考虑利息税及利率的变化,用n a 表示第n 年到期时的存款余额,求1a 、2a 、3a 及n a .15. 已知函数()()212x xf x x R -=∈,设数列{}n a 的通项公式为()(*)n a f n n N =∈. (1)求证12n a ≥. (2){}n a 是递增数列还是递减数列?为什么?。

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数列的概念
(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;
数列中的每个数都叫这个数列的项。

记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ;
数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。

(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式
(3)数列的函数特征与图象表示: 序号:1 2 3 4 5 6 项 :4 5 6 7 8 9
(4)数列分类:①按数列项数是有限还是无限分:有穷数列和无穷数列;②按数列项与项之间的大小关系分:单调数列(递增数列、递减数列)、常数列和摆动数列
(5)递推公式定义:如果已知数列{}n a 的第1项(或前几项),且任一项n a 与它的前
一项1n a -(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个 数列的递推公式
⑹n s 与通项n a 的基本关系是:
n
a {
11s s s n n --=
)
1()
2(=≥n n
1、根据数列前4项,写出它的通项公式:
⑴1,3,5,7……; ⑵2
212
-,2
313
-,
2
414
-,
2
515
-;
⑶11*2
-

12*3
,13*4
-

14*5。

⑷1,-2
1,
3
1,-4
1; ⑸2,0,2,0.
2、写出数列的一个通项公式,使它的前几项分别是下列各数. (1)-3,0,3,6,9; (2)3,5,9,17,33; (3)4,-4,4,-4,4; (4)1,0,1,0,1; (5)
21,4
1,-
85,16
13; (6)9,99,999,9 999.
3、根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)3
2,
15
4,
35
6,
63
8,
99
10,… (2)2
1
,2,2
9
,8,
2
25,…
(3)5,55,555,5 555,55 555,… (4)5,0,-5,0,5,0,-5,0,… (5)1,3,7,15,31,…
4、(1)已知数列{}n a 适合:11a =,1n a +22
n n a a =
+,写出前五项并写出其通项公式;
(2)用上面的数列{}n a ,通过等式1n n n b a a +=-构造新数列{}n b ,写出n b ,并写出
{}n b 的前5项
5、数列{a n }中,a 1=1,对于所有的n ≥2,n ∈N *都有a 1〃a 2〃a 3〃…〃a n =n 2,则a 3+a 5
等于( )
A.
16
61 B.
9
25 C.
16
25 D.
15
31
6、在数列{a n }中,a 1=1,a n a n -1=a n -1+(-1)n (n ≥2,n ∈N *
),则a 3a 5
的值是( )
A.1516
B.158
C.34
D.38
7、已知数列{a n }的前四项分别为1,0,1,0,则下列各式可作为数列{a n }的通项公式的个
数有 ( )(1)a n =2
1[1+(-1)n+1] (2)a n =sin 22
π
n (3)a n =2
1[1+(-1)n+1]+(n-1)
(n-2) (4)a n =
2cosn -1π
(5)a n =⎩⎨⎧为奇数
为偶数
,n ,n 01 A .1个 B .2个 C .3个 D .4个
8、已知数列{a n }满足a 1>0,n
n a a 1+=21
,则数列{a n }是( )
A.递增数列
B.递减数列
C.摆动数列
D.常数列 9、已知数列{a n }的通项a n =na
nb +c
(a ,b ,c 均为正实数),则a n 与a n +1的大小关系是________.
10、设a n =-2n 2+29n +3,则数列{a n }中的最大项的值是( )
A .107
B .108
C .1081
8
D .109
11、若数列{a n }满足a n +1
=⎩⎨⎧
2a n (0≤a n <1
2
)
2a n
-1(1
2≤a n
<1)
,且a 1=6
7
a 2011的值为( )
A.67
B.57
C.37
D.1
7
12、已知f (x )=sin πx
2
,a n =f (n )+f ′(n ),数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 2010=________.
13、如果f (a +b )=f (a )·f (b )(a ,b ∈R)且f (1)=2,则f (2)f (1)+f (4)f (3)+f (6)f (5)+…+f (2010)
f (2009)等于( )
A .2007
B .2009
C .2008
D .2010
14、数列{a n }满足下列条件,试求它们的通项公式.(1)前n 项和S n =(-1)n+1·n; (2)S n =3n -2.
15、已知数列{}n a 的前n 项和,求数列的通项公式:
⑴ n S =n 2+2n ; ⑵ n S =n 2-2n-1.
16、已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2-9n ,第k 项满足5<a k <8,则k 等于( )
A .9
B .8
C .7
D .6
17、设数列{a n }的前n 项和为S n ,S n =a 1(3n -1)
2
(对n ≥1恒成立)且a 4=54,则a 1=________.
18、已知数列{a n }中,a n ∈(0,12),a n =38+1
2
2n -1,其中n ≥2,n ∈N +,求证:对一切正整
数n 都有a n <a n +1成立.。

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