七年级地理下册8.1日本课件2新版湘教版

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（二）日本的对外贸易
进口原油等资源
进口：工业原料和燃料。 出口：工业制成品。 对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。
出口汽车的产品
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资 源 小 国
特点：以出口为主的加工贸易经济
进口原料、燃料
经
济
强
出口工业制成品
国
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中国和日本之间的贸易
服装 石油 煤炭 棉花
水产品 蔬菜
中
国
汽车 电子产品
阅读教材P75，填写下表，了解日本的居民特征。

人口
1.28亿
民族
大和族
语言
日语
宗教
神道教 佛教
中国 日本
算一算中国和日本的人口密度。
人口（亿人）
面积（万千米2）
13.4
960
1.28
37.8
人口密度（人/千米2）
140 339
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（1）在地图中指出东京、京都、奈良、 大阪、名古屋、横滨、神户等城市。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
耕地特征 劳动力 侧重方向 机械化 生产技术水平 主要农作品
耕地面积狭小 农业劳动力不足 重视生物技术和水利发展 使用小型农机具为主 科技含量高，生产水平高 稻米、水果、蔬菜和茶叶等
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分组讨论思考下列问题，加强对日本农业特点的理解。 ① 说说日本耕地面积狭小和以小型农机具为主的原因。 ② 为什么日本农业现代化侧重生物技术和水利发展？ ③ 日本适合水稻生产的自然条件是什么？ ④ 阅读教材P73“日本的海洋渔业”及右图，说说日本 发展海洋渔业的主要有利条件有哪些？
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
D．京都 ）
当堂训练
4．日本交通运输业发达，已形成以____为主，海、陆、空密切结合的现代化交
通运输体系（ A ）
A．海运
B．空运
C．铁路
D．公路
5 ．读右图，日本工业集中分布在图D中
所示的阴影地区，主要是因为该地区（ ）
① 劳动力素质较高
② 便于排放污染物
③ 多优良港湾
④ 原料、燃料主要依靠进口，产品大量
8.1.2 日本
七年级下册
目标展示
1．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和 劣势，以及日本的经济特点。 2．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。 3．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
预习导入
预习导入
日本国旗
国名：日本 陆地面积:37.7万平方千米 人口：1.27亿（2010年） 首都：东京 通用语言：日语 货币：日元 国花：樱花
北京截然不同。开车行驶在日本宽阔平坦的道路上，两旁是一望无际的农田，民 居多是木质结构的房屋，我想可能是为了节省建筑材料吧！下午我们来到位于九 州岛上的富士山脚下，它是一座著名的死火山，也是日本最高的山，被视为日本 的象征。
当堂训练
1 ．日本河流短急的主要原因是（ D）
① 由岛屿组成，陆地面积狭小
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/7
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奈良
奈良是日本历史名城，著名游览城市。位于日本纪伊半岛中央，是日本 历史和文化的发祥地之一。
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大阪
大阪是日本第二大经济中心，是日本著名的水都。位于大阪湾东北岸， 又是世界大港之一。
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名古屋
名古屋是日本第三大城市。它是中部地区的工业商业交通的中心，又被 称作中京。
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读下列材料，找出其中错误，试着用学过的知识解释错误的原因。 5月1日上午，我们乘火车到达日本东京车站。出站后，感觉东京气候和
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（一）日本发展经济的条件
1. 资源条件 优：海洋资源、森林资源、水力资源较丰富。 劣：工业原料和燃料缺乏，主要依靠进口。
2. 人力资源条件 人口众多，劳动力丰富。
3. 交通条件 多优良港湾，海上运输发达。
4. 科技条件 积极引进先进科技和管理经验，科技力量雄厚。
5. 市场条件 积极开拓国际市场。
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阅读教材P73最后自然段和P74“阅读——便利的交通”，归纳日本 交通运输业特点，并填写下表。
运输方式
国际运输 货运 客运
国内运输
货运
客运
著名海港 海运 航空 铁路和公路 公路和海运
交通特征
东京、横滨、名古屋、大阪、神户等
交通便利，形成现代化交通运输体系
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新干线列车
大阪关西国际机场
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
以寿司这一饮食习俗为例，说明当地自然条件对它的影响。 日本以季风气候为主，适合高产作物水稻生长，因此寿司以米饭为主；日本
山地多平地少，耕地少，粮食不足，但临海，海洋水产资源丰富，因此，寿司中 加有大量鱼虾，而用紫菜包裹。
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在近现代，日本的文化又受到欧美文化的广泛影响。
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探究三：人口与主要城市
高度发达 技术密集节能节材 电子、汽车、钢铁
产品竞争力强 集中太平洋沿岸
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活动
在图上找出日本主要工业城市：东京、 横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。
想一想，日本工业为什么大都集中分布 在太平洋沿岸？
因为这些地区多优良港湾，交通 便利，利于进口原料、燃料，出口工 业产品。
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阅读教材相关部分，归纳农业特点。
你知道日本发展经济的不利条件和有利条件有哪些？
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日本主要工业原料进口量占原料需求总量的所占百分比。回答下列问题。
原料燃料 石油 天然气 煤炭 铁矿石 铜矿石 棉花
进口比例 99.7% 94.3% 90.9% 99.8% 92.3% 100%
① 想一想，日本为什么要大量进口能源和矿产？ ② 读图，看一看，日本进口的铁矿石、石油、煤炭主要来自哪些国家和地区？
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探究二 :东西融合的文化 在古代，日本的文化受我国影响很大。
日本的书法
日本奈良的东大寺
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茶道
花道
剑道
你知道日本文化中的“六艺”吗？
柔道
空手道
合气道
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六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝。
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日本饮食简称和食，最具有代表性的 是寿司，一般用紫菜裹着米饭制成，中间 包着鱼、肉、虾和各种佐料等。
日本国徽
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探究一：高度发达的经济
2010年，日本国内生产总值约为5.4万亿美元，居世界第三位；人均GDP 约4万多美元，居世界前列。人均GDP是我国的约10倍。2004年日本在海外的 纯资产达1.8万亿美元。
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思考: 二战后日本做为战败国，国家深受创伤，但是二战后它的经济能迅速恢
复，成为目前亚洲唯一的发达国家。那么日本的经济为什么能够迅速恢复 呢？
出口
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
总结延伸
日本的人文环境
一、高度发达的经济 二、东西方融合的文化 三、人口与主要城市
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
其他工业产品
日本是中国的第一大经济贸易
伙伴国；日本对中国出口的产
品基本上是高技术附加值制成
品，如家用电器、汽车、精密
仪器等；中国对日本出口的产
日
品则以劳动密集型产品和技术
含量较低的初级产品为主。
本
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（二）日本的工业
阅读教材相关正文部分和右图，填写下 列表格归纳日本工业特点。
发展程度 工业结构 工业部门 工业地位 分布特点
（2）利用教材正文或查找资料了解以上 城市的特点和职能。
（3）归纳日本城市的分布特点和人口分 布特点。
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东京
东京地处关东平原南端、东京湾西北岸，是全国政治、经济、文化和 交通中心，人口达1200多万。
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京都
京都是日本故都，位于琵琶湖西南，群山环抱，著名文化旅游城 市，京都府首都。