重庆大学网络教育学院课程说明
重庆大学新手入门导学教程
重庆大学新手入门导学教程：一、鼠标左键双击浏览器图标二、出现如下界面：三、地址栏输入：回车四、出现如下界面：六、点击网络教室七、出现输入用户名和密码的提示框：输入老师给的用户名和密码一般是学习中心的简称加批次加姓名拼音的第一个字母密码一般是1234具体问学习中心老师八、输入正确的用户名和密码后出现如下界面：这些就是你要修的课程，(有的入学时间较晚的，可能没有及时开通，要等几天)九、网络课程学习(课程点击率，有10分成绩哟，单课要完成至少十次以上的点击哟)十、点击课程名称下的课程，如大学英语1 后：等一会可跳过动画或直接点击：SKIP跳过动画十一、点进入，即见课程内容了(同时登录信息里对应的记载一次。
)哪门课程有问题可以到交流里面发表：也可到首页的网院论坛发表十二、第一次用电脑进入时要设置哟：注：有的进之前会弹出对话框，请点允许哟没有弹出的，要设置哟点“工具栏”下拉菜单中的“弹出窗口阻止程序”下的“关闭弹出窗口阻止程序”即可见到安装提示框了，换了电脑也要设置哟。
视频看不到的，要安装插件才行哟，温州学习中心的到QQ群共享里面或者重大主页下载专区里的下载TREEVIEW.EXE，特别是毛泽东思想要安装后才可见内容哟十三、个人基本信息和登录信息查看十四、复习资料下载，在首页的左下角 参考答案在里面哟。
与你的专业，课程对上的就下哟不想看书的接下来就可以直接做作业了。
(建议各位同学有空也要看看书，主要章节内容要看一下，不然毕业后，别人问几个问题都说不上哟，一听就是冒牌的，身价就低了)入门到此为止，作业怎么做请看作业技巧教程。
重庆大学网络教育学院毕业设计要求说明.
重庆大学网络教育学院毕业设计要求说明一、根据专业要求，必须进行毕业设计（不能选择论文）的专业及层次有：1、计算机专业：专升本、高起本层次：程序设计2、土木工程专业：（1）工业与民用建筑方向专升本、高起本层次：建筑设计（2）道路与桥梁方向专升本、高起本层次：道路与桥梁设计（3）安装方向专升本、高起本层次：安装设计二、为规范学生的毕业设计阶段管理，统一毕业设计的要求、难度，学院分别就工民建、道桥、安装的毕业设计任务具体要求作如下规定：（一）工业与民用建筑方向设计要求：1、学生可根据自身情况选做三段式或两段式毕业设计。
三段式：建筑设计+结构设计+施工设计两段式：①建筑设计+结构设计②建筑设计+施工设计（可选择其一）2、毕业设计题目可参考学院提供设计方案《某市政府办公大楼设计》，也可自拟题目，但设计的主体必须是办公楼、学生宿舍楼或教学楼。
3、图纸要求：所作设计必须包含学院提供的“进度安排表”中要求的图纸内容，所有图纸建议尽量选择“autoCAD绘制”以方便上传至毕业设计平台，如有特殊情况也可手绘，在毕业设计结束后需将手绘图纸及时提供至学习中心以便学院存档。
4、毕业设计中的数据由学生在规定范围内自选，如设计内容上有40％的雷同，雷同的所有学生毕业设计成绩以不及格处理。
5、建筑设计、结构设计、施工设计各部分的具体计算要求及图纸要求（除可选部分外，其余各项必做）(1) 建筑设计部分（必做）2）建筑说明书一份，包括工程概况的简要说明、结构特征简要介绍、建筑主要组成部分构造做法、门窗数量和尺寸等。
(2) 结构设计部分（结构设计部分与施工设计部分可二选一）1）《结构设计计算书》和图纸的绘制应该包括以下内容：a) 结构布置 考虑建筑功能要求，正确选取计算单元，并绘制结构平面布置图（1:100 手工绘制）；b) 截面初估 对于受弯构件，可取梁高(1/8~1/12)h l =，梁宽(1/2~1/3)b h =； c) 荷载计算 按照“结构设计条件”给出的各项进行计算；d) 内力计算 竖向荷载和水平荷载分别采用分层法和D 值法计算，并绘制荷载作用下框架的内力图（包括弯距图、剪力图与轴力图）；e) 内力组合 考虑各种不利、有利因素对各个控制截面进行内力组合； f) 截面设计 进行框架梁、柱截面配筋计算，并绘制下列结构施工图(1:100 各项图幅可以自行调整，但要求布局合理) ： ·柱平面配筋图及其大样 ·梁平面配筋图及其大样 ·板平面配筋图（可自选）g) 基础设计 采用柱下钢筋混凝土独立基础，绘制基础平面布置图和基础板底配筋图h) 电算复核 采用PKPM 商用软件计算复核，并绘制梁、柱、板施工图（可自选） i) 结构设计计算书----结构设计计算书中必须注明结构选型和结构布置的理由及设计依据，详细列出结构设计计算的各个步骤、全部的计算过程和计算结果。
终身学习-重庆大学网络教育学院
终身学习——重大网院学习感悟贾芝炎北京学习中心091机电一体化专科随着现在人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术、新问题。
当今世界，新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。
传统的学校教育，越来越不能满足个人终身学习的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
因此，人们越来越认识到终身学习将伴随自己的一生。
重庆大学于2000年经教育部批准开展现代远程教育试点工作， 2001年3月成立网络教育学院并开始招生。
学院所开设的专业在学校均有相应的普通本科专业，并依托于重庆大学的建筑学、土木工程、工商管理、机械工程、矿业工程、电气工程等国家重点学科和计算机科学与技术等重庆市重点学科，深受求学者和用人单位的欢迎。
重庆大学网络教育为所有求学者（特别是象我这样的在职者）提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。
学院采用基于国际互联网（Internet）的远程教育技术模式，实行完全学分制和弹性学制，面向全民开展远程学历教育及非学历教育。
突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区、空间、时间的差距，教育资源、教育对象、教育时空的开放，为全民的终身学习提供了可能性。
接受网络教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高学历和学力将是非常有益的。
我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。
使我们的学习变得丰富多彩，同时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到工作中去，在不断地运用和总结中，加强对于网络教育学习的理解，发挥自己的创造性，让网络教育学习达到最佳效果。
对于我们重庆大学网络教育的学习者来说，应具有内在的自发的学习动机。
重庆大学网络教育要求每一位新学生，在入学时都应制定个人学习计划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。
重庆大学EOL平台学生简明使用手册
“THEOL清华教育在线”网络教学综合平台（2008版）学生用户简明使用手册清华大学 教育技术研究所版权所有2008年2月网络教学综合平台的用户包括系统管理员、院系管理员、专业管理员、评审专家、教师和学生。
在各用户正式使用网络教学综合平台之前，需要由管理员完成系统基本数据的录入和设置工作。
以学生身份登录系统后，在页面上方列出了五个导航栏，分别是：“学生首页”、“课程教学”、“课程展示”、“精品课程”和“问卷调查”。
同时，在页面上方提供了“首页”、“帮助”和“退出”功能图标。
点击图标，您可以在不退出系统的情况下返回系统首页；点击图标，您可以查看当前操作页面的相关提示信息。
第一部分：学生首页学生首页主要为学生用户提供了“申请选课”以及“通知公告”、“教学信息”、“日程安排”、“教学邮箱”、“教学博客”等常用功能。
一、申请选课学生可以向课程主讲教师提交选课申请，选课申请由主讲教师进行审批，审批通过后，您可以成为该课程的选课学生。
具体操作方法是：以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“申请选课”，进入申请选课页面，申请选课页面给出了系统所有注册课程列表。
在课程列表中，点击需要选修课程所对应的“申请加入”一列中的按钮，系统会自动将选课申请提交至相应课程的主讲教师，由课程主讲教师进行审批。
审批通过后，您将成为该课程的选课学生。
二、通知公告以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“通知公告”，您可以查看管理员向学生发布的通知公告。
三、日程安排以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“日程安排”，您可以管理并查看与自己相关的事件或任务。
以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
点击左侧栏目“教学邮箱”，您可以收、发系统内部邮件。
五、教学博客以学生身份登录系统后，点击页面上方导航栏中的“学生首页”，进入学生首页。
大学计算机网络课程全年教案(完整版细分到每周每节课)
大学计算机网络课程全年教案(完整版细分到每周每节课)XX大学高等教育教案20XX年11月至20XX年4月，XXX制定了计算机网络基础课程教案。
该课程适用于计算机网络专业的公共基础课、专业基础课、专业课限选课和任选课。
主讲教师是XXX。
课程名称：计算机网络基础授课对象：计算机网络专业公共基础课、专业基础课、专业课限选课、任选课授课方式：课堂讲授、实践课总学时数：90学时分配：课堂讲授80学时、实践课10学时教材名称：计算机网络基础（第5版）作者：XXX、XXX、XXX出版社：XXX、XXX出版时间：20XX年该课程的目的是让学生掌握现代计算机网络的基础知识，熟悉网络工具及设备的基本使用方法和操作原理，熟练掌握小型局域网的构建，对网络安全技术有一定的了解，并了解当前的新知识和新技术。
同时，学生还需具备良好的职业道德素质。
本课程以《计算机网络基础》作为教材，但由于计算机发展迅速，知识更新太快，要求在研究中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
同时，为后续研究打下良好的软硬件基础。
本课程的重点是计算机网络的体系结构及协议，Windows服务器的安装与配置。
难点是网络安全技术基础和网络管理。
以下是教学计划表：授课时间：第1周第1~4节授课方式：理论课课次：1课时安排：4授课题目：第1章计算机网络导论1.1计算机网络发展的历史和前景1.2网络系统的组成教学目的和要求：学生需要掌握计算机网络发展过程各阶段的特点，掌握计算机网络的分类，了解数据通信的实现是计算机网络的基础，了解数据传输是实现数据通信的基础。
教学内容：计算机网络各发展联合体的特点，计算机网络的分类、组成和拓扑结构，计算机发展的三个阶段，计算机网络的基本概念，计算机网络与通信的关联技术。
数据交换技术主要包括电路交换、报文交换和分组交换。
其中，电路交换是在通信双方之间建立一条专用的物理通路，通信双方在通话期间占用这条通路。
报文交换是将整个报文作为一个整体传送，通信双方之间建立连接后，发送方将整个报文发送给接收方。
《网络学习导学》PPT课件
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
The Guide to E-learning
网络教学的特点 网络课程学习方法介绍 教务学务管理规定 日常问题的解决 校园活动
网络教学的特点
教学环节六：课程作业
计时作业：在规定的时间内一次性完成 不计时作业：在规定的时间内可分几次完成
每门课程必须完成规定次数的作业； 作业成绩记入课程总成绩。
教 学 环 节 七 ： 模 拟 试 题 自 测
教学环节八：集中考试
《考试管理办法及考场制度》 ——请参看《学生手册》
教学环节九：毕业论文
《本科毕业论文写作管理办法》 ——请参看《学生手册》
chongqinguniversitydistanceeducationcollege重庆大学网络教育学院20xx1129网络教学的特点网络教学的特点网络课程学习方法介绍网络课程学习方法介绍教务学务管理规定教务学务管理规定日常问题的解决日常问题的解决校园活动校园活动网络教学的特点网络教学的特点自动化远程管理纸介教材课件学习网上学习辅导教师网络学习的几大环节
请参看《学生手册》相关内容
教学管理规定：免（代）修
办理免修注意事项： 可免修的课程：各专业中的公共基础课 申请免修的条件：
1）未选修的公共基础课 2）提供的成绩是进入本院之前取得的； 3）成绩5年有效 4）课程免修仅限于相同层次
办理手续
1）填写“课程免修申请表” 2）报学院批准
请参看《学生手册》相关内容
教学环节三：网上导学
开篇导学
－介绍课程特点和知识体系
阶段性导学
点击进入 －每学期的分阶段导学
算法设计分析参考资料重庆大学网络教育
算法设计分析参考资料重庆大学网络教育一、引言算法设计与分析是计算机科学与技术领域中的重要基础课程，它涉及到计算机程序的设计和优化，对于提高计算机系统的性能和效率至关重要。
本文将介绍重庆大学网络教育中提供的算法设计分析参考资料，帮助学习者更好地理解和掌握该领域的知识。
二、参考教材1.《算法导论》（第三版）- Thomas H. Cormen等著该教材是算法设计与分析领域的经典教材之一，广泛应用于全球各大高校的计算机科学与技术专业。
它详细介绍了算法设计与分析的基本概念、常用算法和数据结构，并提供了丰富的例子和习题，帮助学习者巩固所学知识。
2.《算法设计与分析》- 王晓东著该教材是重庆大学网络教育中的主要参考教材，由该校计算机科学与技术学院的教师编写。
它系统地介绍了算法设计与分析的基本原理和方法，包括递归与递推、排序与查找、图算法等内容。
教材结构清晰，理论与实践相结合，适合初学者入门。
三、参考课程资源1.重庆大学网络教育公开课重庆大学网络教育平台提供了一系列关于算法设计与分析的公开课程资源，包括视频讲座、课件和习题解析等。
学习者可以通过该平台自主学习，根据自己的进度和需求进行学习。
2.重庆大学计算机科学与技术学院官网重庆大学计算机科学与技术学院的官网提供了丰富的学术资源和研究成果，其中包括算法设计与分析的相关研究论文和项目介绍。
学习者可以通过阅读这些论文和项目，了解最新的研究进展和应用场景，拓宽自己的视野。
四、参考学术期刊1.《计算机学报》该期刊是中国计算机学会主办的权威学术期刊，每年发表大量与算法设计与分析相关的研究论文。
学习者可以通过该期刊了解国内外在算法设计与分析领域的最新研究成果，深入了解该领域的前沿动态。
2.《Journal of Algorithms》该期刊是国际上著名的算法学术期刊，发表了许多经典的算法设计与分析的研究成果。
学习者可以通过该期刊阅读相关论文，学习国际先进的算法设计与分析方法，拓宽自己的研究视野。
课程考核成绩评定实施细则
重庆大学网络教育学院重大校网教〔2018〕43号课程考核成绩评定实施细则（试行稿）第一章总则第一条根据《重庆大学高等学历继续教育网络教育学生学籍管理办法》和《重庆大学网络教育学院成绩管理办法》，结合网络教育课程学习特点，制定本实施细则。
第二章成绩构成第二条课程考核总成绩包括课程学习过程成绩、平时作业成绩和课程结束考试成绩三部分。
第三条成绩构成比例为课程考核总成绩（100%）=学习过程成绩（10%）+平时作业成绩（30%）+课程结束考试成绩（60%）。
课程考核总成绩以百分制记载，总分不超过100分。
（一）学习过程成绩是学生登录网络教室，学习网络课程，完成规定的学习内容所取得的成绩。
（二）平时作业成绩是学生学习网络课程达到规定要求，完成课程规定作业所取得的成绩。
（三）课程结束考试成绩是学生完成规定的学习内容，参加课程网上考试或现场考试所取得的成绩。
第三章成绩评定规则第四条学习过程成绩占课程考核总成绩10％的权重。
（一）学习过程成绩计分规则1.学生学习网络课程，完成规定的教学活动，可获得相应的成绩。
2．纳入学习过程成绩计分的教学活动有视频学习、网页学习和课后练习三种。
3．三种教学活动的学习成绩累计不超过10分。
（二）附加分是鼓励学生在学习网络课程过程中，积极参加课程论坛和语音答疑环节，与老师和同学交流讨论而予以奖励的成绩。
附加分总分最高为5分。
1．参加课程论坛学习，学生的发贴、回贴获得教师点评分，每获得一次点评分，可获得0.5分。
2．参加语音答疑（包括收看录制），每参加一次且时长超过15分钟，可获得1分。
第五条平时作业成绩占课程考核总成绩30％的权重。
（一）学生取得学习过程成绩5分（不含附加分）后，课程自动发布3套作业，学生完成作业后，即取得平时作业成绩。
作业成绩为百分制。
（二）学生对成绩不满意，每套作业可以重做原题2次，取其最高成绩记载。
第六条课程结束考试成绩占课程考核总成绩60%的权重。
学生取得学籍，完成规定的学习内容，参加网上考试取得的成绩，或经考试预约并参加现场考试取得成绩。
重庆大学远程教育学院
重庆大学网络远程教育学院重庆大学创办于1929年，是一所国家教育部直属的、拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国着名综合性重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。
2000年，教育部教高厅[2000]8号文件批准重庆大学开展现代远程教育试点工作，2001年成立重庆大学网络远程教育学院。
学院依托重庆大学优秀的教学资源，采用基于国际互联网的远程教育技术模式和完全学分制的教学管理模式，面向在职人员开展远程学历与非学历教育。
重庆大学网络远程教育学院完全基于国际互联网的自主学习方式学院采用基于国际互联网的远程教育技术模式，学生通过教材、网络课件和课件光盘进行自主学习，通过网上题库完成平时作业。
教师通过电子邮件、课程论坛、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑，并通过网络完成远程论文答辩等。
无论何时何地，学生都可以通过学院网站进行学习，真正把课堂搬到家里。
重庆大学网络远程教育学院业余、分散式教学完全基于国际互联网的分散、业余、自主教学模式，不需要集中面对面上课，也不占用工作时间，让学生能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度。
重庆大学网络远程教育学院弹性学习期限和完全学分制的教学管理学院实施完全学分制，学生可以自主选择修读课程门数和考试时间，在规定的学习期限内，修完并获得该专业规定的最低毕业学分数即可毕业。
为加强对学习过程的管理和考核，学生的课程成绩由两部分组成：学习过程考核成绩占课程总成绩的30%（其中作业20%、上网学习10%），课程考试卷面成绩占总成绩的70%。
网络远程教育适用人群有效克服在职人员工学矛盾学院20－39岁的学员占学员总数的91%，其中尤以20-25岁与30－39岁的年龄段特别集中，前者处于就业选择期，后者则面临着职业再冲刺。
更新知识、提高工作能力和提升学历成为这两部分人群实现自身职业目标的前提要求。
重庆大学现代远程教育所采用的技术模式、教学模式和管理模式有效地克服了在职人员的工学矛盾，十分适合在职人员的学习。
重庆大学网络教育学院
重庆大学网络教育学院学生毕业设计任务书年度、层次、专业校外学习中心学生姓名_______________ 学号______________毕业设计说明1、机械类毕业设计包括：工艺装备类、模具工艺及模具设计类、数控工艺编程类、数控设备改造类、机电控制类等五大类。
2、学生可根据自己的情况选择其中的一类作为毕业设计题目，一经选定后，原则上不得更改。
3、本任务书只作宏观要求，每类毕业设计具体题目是在学生已选定好毕业设计大类基础上，由相应的指导老师给出。
4、不建议学生选择自拟题目，如果确实自拟题目为学生当前所从事的机械类工作（需核实），并且有一定创新性和独特性的，经学生申请，指导教师审核，方可作为自拟题目。
与学生当前工作不相关或通用类的课题，一律不允许作为毕业设计自拟题目。
坚决禁止学生在网上下载设计或论文作为自拟题目，坚决禁止学生选择往届学生做过的题目或以通用类题目为自选题目！！！一、毕业设计题目1.工艺装备类：**零件机械加工工艺规程分析及**工序夹具设计2.模具工艺及模具设计类：**零件模具工艺分析及**模具设计3.数控工艺及编程类设计类：**零件数控加工工艺分析及程序编制4.机电设备改造类：××机床××机构经济型数控改造设计5.机电控制类：×××机械设备的×××控制系统设计指导老师在给定具体课题时，引用前几届毕业设计的课题原则上不得超过本次毕业设计课题的20%。
题目自拟，但须规范，范围不要太广，题目要确定到具体的机器或装置。
二、毕业设计（论文）工作自年月日起至年月日止。
三、毕业设计内容要求：1、工艺装备类的主要内容及要求（1）绘制零件图、零件-毛坯合图、夹具装配图等图纸；（2）填写机械加工工艺过程卡片和所设计工序的工序卡片，卡片的标准格式由指导老师拟定。
（3）说明书字数控制在5000~8000字以内，重点分析零件的机械加工工艺过程、详细的机械加工工序设计、夹具的定位误差分析与计算、夹具定位与夹紧方案设计。
重庆大学网络教育学院有课程免修、代修、免考3种优惠政 …
重庆大学网络教育学院有课程免修、代修、免考3种优惠政策，请各位学员仔细阅读下面的条款，尽量用足这些优惠政策。
申请免修、代修、免考的学员仍然可以申请学士学位。
课程“免修”规定一、免修条件：1、在进入重大网院学习以前，已持有国家承认的单科证书（如高等教育自学考试等）或国民教育系列专科学历的专升本学生或在读二专业的学生，可以申请免修已经学过且与重庆大学网络教育学院该专业教学计划规定的教学内容相应的“公共基础课程”；本科层次统考课程的免修办理以教育部统考规定中的免考条件为准。
2、专科课程成绩合格的只能申请免修专科层次的课程，本科课程成绩合格的可以申请免修专科和本科层次的课程。
3、免修课程仅限于公共基础课，免修课程不需缴纳学费，且不需参加该课程考试。
二、免修成绩如何计算？免修课程成绩在成绩栏内只记“免修”字样，课程成绩按“合格”记载，在申请学位时，免修课程成绩不进入课程平均成绩。
三、何时办理免修手续？学生申请课程免修，须在入学后选课时一次性办理，逾期不予补办。
四、如何办理免修手续？学生到所属学习中心填写《免修申请表》，并提供相关成绩单、证书等资料原件。
学习中心对其资料进行审核，并在申请表上签字盖章，将《免修申请表》、相关成绩单、证书等资料的复印件寄至学院审核批准。
课程“代修”规定学员可以申请不修《英语》和《数学》，但要用学分相同（或大于）的其他课程来代替，这样叫课程代修。
一、代修的申请对象1、入学时年满28周岁：高起专的学生，可以申请不修《大学英语（1）》、《大学英语（2）》、《高等数学II—I》、《高等数学II—2》；专升本的学生可以申请不修《高等数学II》2、凡是入学时年满40周岁的、或者属于少数民族的学员，都可以申请不修《大学英语（3）》、《大学英语（4）》。
3、经济类专业（经济与工商管理、市场营销、会计学、电力经济）的学生可以不修《高等数学》，不受年龄限制。
二、代修课程是否计入总学分？是否缴费？以改选后的课程的学分计入总学分，缴纳改选后课程相应的学分费用。
重大网络教育学院
重大网络教育学院重大网络教育学院：开启教育新时代近年来，随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，网络教育逐渐成为了教育界的一大热门话题。
在这个信息爆炸的时代，网络教育具备了超越传统教育的优势，为广大学习者提供了更加灵活便捷的学习方式。
而作为网络教育的重要组成部分，重大网络教育学院的建设，正致力于为学习者提供更加优质的在线学习资源，开启一场教育的新时代。
重大网络教育学院是一所面向全国范围内的学习者，依托于网络教育平台进行在线学习的学院。
它以重大大学的优质教育资源为支撑，结合现代信息技术，提供广泛的学科领域的课程，涵盖了通识教育、本科教育、继续教育等多个层次，满足不同学习者的需求。
重大网络教育学院具有以下几个特点：首先，学习灵活方便。
通过网络平台，学习者可以自由选择时间和地点进行学习，不再受时间和空间的限制。
学习者可以根据自己的工作和生活安排，合理安排学习时间，提升自己的学习效率。
其次，资源丰富多样。
重大网络教育学院充分利用了互联网的优势，整合了大量的教育资源，包括教材、课件、教学视频等，为学习者提供全方位、多媒体的学习体验。
这些资源不仅来源于重大大学的优质教学资源，还涵盖了来自各个领域的专业知识，能够满足学习者不同层次、不同需求的学习需求。
再次，教学质量有保障。
重大网络教育学院依托于重大大学的教学团队，拥有丰富的教学经验和专业知识。
同时，学院建设了一套完整的教学质量监控系统，保证教学过程的规范和质量，确保学习者能够获得高质量的教育资源和教学服务。
最后，提供个性化学习支持。
重大网络教育学院注重学习者的个性化需求，为学习者提供定制化的学习方案和指导。
学习者可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，自主学习，提高学习的效果。
同时，学院还提供个性化的学习辅导和学习支持服务，帮助学习者解决学习中的问题和困惑。
重大网络教育学院为广大学习者带来了许多的机遇和挑战。
一方面，它为学习者提供了更加便利的学习机会，节约了时间和金钱成本，提高了学习的效率和质量。
重庆大学网络教育学院毕业论文管理办法
大学网络教育学院文件重大网院[2009]34号毕业设计〔论文〕管理方法毕业设计〔论文〕是教学方案中极其重要的综合性教学环节，是培养学生综合应用所学根底理论、专业知识和根本技能分析解决实际问题能力，引导学生理论联系实际，获得科学研究或工程设计综合实践的根本训练。
毕业设计〔论文〕在教学方案中作为独立的一个环节进展实施。
学生须按教学方案要求通过课程考试，并取得相应的学分后，才能进展毕业设计〔论文〕。
毕业设计〔论文〕成绩在及格以上〔含及格〕方可毕业，发给毕业证书；申请学士学位者，毕业设计〔论文〕成绩应在良好以上〔含良好〕。
为规毕业设计〔论文〕工作的管理，提高毕业设计〔论文〕的质量，特制定本管理方法。
一、毕业设计〔论文〕时间安排每年毕业设计〔论文〕分为春季和秋季两个批次，每批次工作从申请选题到成绩发布共约120天，具体时间安排以学院发布的通知为准。
二、毕业设计〔论文〕申请条件根据学院?毕业设计〔论文〕工作条例?规定，凡属我院在籍学生，于本专业规定的最快毕业年限提前半年，且修完本专业教学方案规定的全部课程的三分之二并取得相应学分<除毕业设计〔论文〕学分外>，可申请进展毕业设计〔论文〕。
三、毕业设计〔论文〕流程〔一〕准备阶段a)学生应按教学方案的要求，通过课程考试，取得符合毕业设计〔论文〕资格申请条件的相应学分数，方可申请进展毕业设计〔论文〕。
b)为帮助学生顺利实施毕业设计〔论文〕，学院专门制作了财经类、计算机类及土木工程类毕业设计〔论文〕指导讲座。
学生可在首页的下载专区中“毕业设计〞专栏下载学习，了解毕业设计〔论文〕的根本要求及写作方法。
c)学生应仔细阅读相关要求，了解毕业设计〔论文〕根本要求、流程及各阶段时间期限。
〔二〕申请及选题阶段学生在规定修业年限，具备毕业设计〔论文〕申请资格的学生，需在规定时间登录毕业设计〔论文〕平台。
符合申请资格的学生由系统自动认证，并开通选题平台。
为了保证毕业设计〔论文〕的指导质量，学院所有专业的选题均有人数限制，中选择同一题目的人数到达限制人数时，学生需选择另外的题目或自拟题目。
重庆大学网络教育学院2022年春季学期课程作业《大学英语(3)》(第3次)
重庆大学网络教育学院2022年春季学期课程作业《大学英语（3）》（第3次）得分：95分一、句子翻译（英译汉）(共8 题、共40 分)得分：40分1.He published a series of works in rapidsuccession.答案你打破了玻璃想不赔偿而一走了之吗?2.You should take advantage of this chance of a lifetime.答案你应该利用这一生的机会。
3.The introduction of new technologies hasbrought about a rapid increase in the production.答案新技术的引进使产量迅速增加。
4.Our estimate of how many people would showup at the party missed by a mile.答案我们对出席派对的人数估计与实际来的人数相差了一大截5.We must never permit anything of the sort.答案我们决不能允许这种事情发生。
6.The guide conducted us around the ruins of the ancient city.答案导游带我们参观了这座古城的废墟。
7.Churches are usually built in the form of across.答案教堂通常以十字架的形式建造。
8.I like both classical and popular music.答案我喜欢古典音乐和流行音乐。
二、作文题(共4 题、共20 分)得分：15分1.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition titled Never Too Old to Learn. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.1. 什么是“活到老学到老”；2. 举例说明“活到老学到老”的意义；3. 作为大学生，我应该怎样做。
2024春重庆电大南川分校开专(08秋法学)课程安排表
2024春重庆电大南川分校开专 (08秋法学)课程支配表辅导时间：五一前：上午：8：30——11：30 下午： 2：30——5：30 晚上：7：00——9：30五一后：上午：8：30——11：30 下午： 3：00——6：00 晚上：7：00——9：30说明：1、重庆电大网上答疑地址：://chat.cqdd.cq ，南川电大网上答疑地址：cqnctvu2、学生登录答疑室时需运用通过实名注册的用户名(14位学号)和密码(8位生日)3、课程答疑路径：重庆电大在线学习平台://pt.cqdd.cq ，以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入互动社区，选择相应的课程进入BBS论坛，起先答疑辅导活动；南川电大在线学习平台：cqnctvu , 以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入课程探讨区，起先答疑辅导活动。
2024春重庆电大南川分校开专 (08秋教化管理)课程支配表辅导时间：五一前：上午：8：30——11：30 下午： 2：30——5：30 晚上：7：00——9：30五一后：上午：8：30——11：30 下午： 3：00——6：00 晚上：7：00——9：30说明：1、重庆电大网上答疑地址：://chat.cqdd.cq ，南川电大网上答疑地址：cqnctvu2、学生登录答疑室时需运用通过实名注册的用户名(14位学号)和密码(8位生日)3、课程答疑路径：重庆电大在线学习平台://pt.cqdd.cq ，以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入互动社区，选择相应的课程进入BBS论坛，起先答疑辅导活动；南川电大在线学习平台：cqnctvu , 以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入课程探讨区，起先答疑辅导活动。
2024春重庆电大南川分校开专 (08秋会计学)课程支配表辅导时间：五一前：上午：8：30——11：30 下午： 2：30——5：30 晚上：7：00——9：30五一后：上午：8：30——11：30 下午： 3：00——6：00 晚上：7：00——9：30说明：1、重庆电大网上答疑地址：://chat.cqdd.cq ，南川电大网上答疑地址：cqnctvu2、学生登录答疑室时需运用通过实名注册的用户名(14位学号)和密码(8位生日)3、课程答疑路径：重庆电大在线学习平台://pt.cqdd.cq ，以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入互动社区，选择相应的课程进入BBS论坛，起先答疑辅导活动；南川电大在线学习平台：cqnctvu , 以用户名和密码登陆，选择课程并保存，进入课程探讨区，起先答疑辅导活动。
重庆电大开放教育(本科)
开放教育（本科）《成本管理》课程教学实施细则重庆电大远程教育导学中心经管部2005.8月修订《成本管理》课程是开放教育（本科）工商管理专业的必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出本专业《成本管理》课程教学实施方案。
一、课程性质与教学目的(一)课程的学科性质、学科特点与任务工商管理作为管理类的核心学科，《成本管理》是工商管理专业主要专业课之一，成本管理在企业管理中占有重要的地位。
课内学时：72 ；学分：4学分。
成本是一项非常重要的综合性的经济指标，企业各项工作的好坏，都有可以在成本指标中体现出来。
成本指标的高低对企业的经济效益会产生直接的影响，成本水平高，利润下降，反之，则会使利润上升。
因此，在企业管理工作中加强成本管理具有非常重要的意义。
(二)教学目的企业的成本管理涉及企业各个部门和全体人员，并贯穿于企业生产的全过程和各个环节，成本管理既是一门管理科学，又与技术手段密切相关。
成本管理的内容主要包括：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等内容，通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握成本管理的基本理论、基本方法和基本技能。
企业的成本管理涉及企业各个部门和全体人员，并贯穿于企业生产的全过程和各个环节。
通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握成本管理的基本理论、基本方法和基本技能。
二、课程主要内容与教学要求（一）教学主要内容《成本管理》课程文字教材共13章,系统介绍有关成本预测、成本决策、成本核算、成本计划、成本控制和成本分析等等现代成本管理的理论和方法。
通过本课程的学习，将使学生全面系统了解现代成本管理的知识，为将来从事企业管理特别是成本管理打下坚实的基础。
（二）各章节教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容知道；掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
成人重庆大学授予网络教育学院本科毕业生学士学位实施细则
重庆大学网络教育学院本科毕业生学士学位实施办法根据重庆大学学位评定委员会通过的《重庆大学授予网络教育学院本科毕业生学士学位实施细则》，结合我院实际情况，特制定本实施办法。
一、学士学位授予对象获得我院高中起点本科、专科起点本科毕业证书者。
二、申请学士学位条件1. 坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正。
2. 通过政治理论学习，掌握马克思主义的基本理论，并且具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的初步能力。
3. 通过网络教育学习，完成本专业教学计划规定的学习内容，取得网络教育本科毕业证书，且须符合下列条件：(1) 课程平均成绩70 分及以上；(2) 毕业设计（论文）成绩达到良好以上且必须参加学院组织的答辩。
4. 申请学士学位者应参加重庆市学位办统一组织或授权组织的外国语水平考试，且成绩合格。
5. 凡有下列情况之一者，不能申请学士学位：(1) 在政治思想和道德品质及其他方面犯有严重错误受到严重警告及以上处分者；(2) 不符合第3 条所列申请学士学位条件之一者。
三、申请学位程序1. 符合申请资格的本科毕业生以毕业证书颁发日期为准一年内可申请学位，在学院通知的时间内，由学生本人向学院提出授予成人高等教育学士学位申请，过时不予受理。
2. 学生进入学生平台，在学位申请栏操作学位预申请。
3. 学生向学习中心提交以下申请资料：(1) 学生填写《学士学位申请表》( 申请表可在网上下载) ；(2) 本科毕业证书复印件；(3) 成人学位外语考试合格证书复印件( 复印件上必须注有：学生承诺“本人承诺所提供证件真实有效，如有虚假后果自负”字样并签字；学习中心审核“此件与原件一致”字样并盖学习中心印章）；(4) 身份证复印件；(5) 近期同底一寸免冠彩色相片2 张；4. 学习中心对学生申请资料进行审核，将审核合格者的申请资料报学院。
5. 学院对学位申请资格进行审核学院在收到申请材料后，对学生申请材料进行审核，将符合学位申请条件的学生资料向重庆大学学位办上报；不具备学位申请条件学生，学院将以电话或邮件方式通知学生本人，材料不予退回。
重大网络教育学院
重大网络教育学院
重大网络教育学院，作为一所致力于推动高等教育创新发展的学院，不仅是学
生们求学之地，更是全校师生智慧结晶的象征。
这里涵盖着丰富的教学资源、先进的教学理念以及独特的教学模式，为学生们提供了更广阔的学习空间和更丰富的学术体验。
一、学院概况
重大网络教育学院，创建于20XX年，是一所以网络教育为主要教学手段的学院，旨在为广大学子提供更为灵活的学习方式。
学院致力于打造一支高素质的师资队伍，引进国内外优质教育资源，为学生提供多元化的学习环境和个性化的学习支持。
二、教学特色
1. 灵活的学习方式
重大网络教育学院注重个性化教学，学生可以根据自身的学习节奏和兴趣选择
课程内容和学习时间，更好地实现自我管理和学习规划。
2. 先进的教学理念
学院倡导探索性学习和问题解决能力的培养，通过案例教学、团队合作等方式
激发学生的学习兴趣，促进学术思维的培养。
3. 多元化的学习资源
学院与国内外多家优质高校、企业建立合作关系，为学生提供丰富的学术资源
和实践机会，助力学生全面发展。
三、未来展望
重大网络教育学院将不断探索创新教育模式，推动教育信息化发展，为学生打
造更为丰富多彩的学习体验。
未来，学院将进一步完善师资队伍建设，强化实践教学环节，健全考核评价体系，努力培养更多优秀人才，为社会和国家的发展贡献力量。
重大网络教育学院，以其务实的办学精神、先进的教学手段和丰富的教学资源，正在为培养未来的优秀人才而努力奋斗。
愿这所学院成为学生们追求梦想的舞台，成为教育教学领域的一座耀眼明灯。
重庆大学网络教育学院的
2
对学习中心的认识
传统 认识 原因
结果
一个规律：教育规律 缺乏：市场规律
分支机构 被动执行 利益伙伴 管理不当 服务缺失 冲突矛盾
2
对学习中心的认识
网络教育的发展规律包含教育规律与市场规律
网络教育规律
教育 规律
市场 规律
2
学习中心的作用－－从网络教育的特性看
渠道
营销组合
教育服务产品
教育服务产业
重庆大学网络教育学院的
校外学习中心
王怡 2008 10 13
1
基本情况和经验
2
对学习中心的认识
3
学习中心发展战略
1
基本情况和经验
1
规模、数量
140 120 100 80 60 40 20 0 03年
8000 6000 4000 2000 0 032 缴费人数 2098 041 4266
基本情况－－优势明显
远程学习中的学 生支持与服务
学术性
非学术性
2
学习中心的作用－－从网络产品特性看
一次性 从众性
个性化 非标准化
服务的 易逝性
远程学习中的学 非学术性 生支持与服务 学生的高度 参与性
服务的 无形特征
与服务提供 者的不可分 性
2
网络教育服务产品十大质量特征:
外 观 可靠性 反映速度
能力
安全性
获取服务便捷性
华东 川渝 华北 华中 华南 合计
04年
05年
06年
07年
08年
12000 10000
042 3365
061 4331
062 3791
071 5671
072 6502
广州重庆大学网络教育学院计算机科学与技术（专升本）专业介绍
广州重庆大学网络教育学院计算机科学与技术（专升本）专业介绍
一、授课学校
二、专业教学课程介绍
培养目标：
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养，获得工程师基本训练的高等工程技术应用性人才。 学生通过学习，系统地掌握计算机基础理论及较强的计算机应用系统设计、开发和维护能力。毕业后可在政府部门、学校、企事业单位从事计算机应用系统的设计、开发和限：
2.5 - 6 年
学位授予：
学士学位
主要课程：
软件技术基础 C语言程序设计 C++程序设计语言 Java程序设计 离散数学 数据结构 算法设计分析 微机接口及应用 电子商务 计算机网络 计算机系统结构 互联网及其应用 软件工程 毕业论文 脉冲电路与数字逻辑 网络安全
总 学 分：
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重庆大学网络教育学院项目说明
1.项目背景介绍：
同重庆大学远程教育学院建设互联网营销专业（高起专、专升本）两个层次的8门专业课程，现以《互联网营销基础》课程做简单介绍。
2.具体课程介绍：
《互联网营销基础》
互联网营销随着互联网的迅速扩张，正在逐渐的改变着传统营销的模式。
本课程主要阐述了互联网营销和传统营销的异同，互联网营销工作内容和工作流程，互联网营销岗位的横向和纵向分工，以便引导初入互联网营销行业的人员明确职业发展规划，培养相应职业素养，更好从事互联网营销工作。
3.相关事宜介绍：
●课程时长：15—18小时
●课程授课形式：录课室录课（微课课程录制）在清华主楼八层
●学生层次：重庆大学远程专本科学生和重庆大学本科生
●对教师的要求：本科以上学历，五年企业工作经验（企业讲师优先，院校的最好副教授
以上职称）
●课酬：1000/小时录课，可以提供5000的教研费用（教师需提供发票），共计2w左右●录制周期：现在随时开始，八月中旬课程录制结束，八月底左右结束课程的所有材料
●课程版权：对老师一次性买断，视频课件版权归属于重庆大学远程教育学院
4.材料的准备（介绍比较困难的）
●Ppt按照章—节—知识点进行分类，每一知识点一个ppt，每个ppt控制在10分钟
●500道试题，300道客观题（单选、多选、判断）200道主观题
相对应的课程PPT讲义
重大网院课程制作标准。