幼儿园大班音乐活动教案《小熊过桥》
大班音乐活动小熊过桥教案【含教学反思】
大班音乐活动小熊过桥教案1. 教学目标本节课的教学目标是:1.让学生了解节奏和音符，并通过音乐活动提高学生的音乐表现能力；2.发挥学生的想象力和创造力，在小熊过桥的游戏中体验乐器合奏的乐趣；3.提高学生的团队合作能力和个人表现能力。
2. 教学准备教学工具：•音乐播放器•CD/MP3•若干个玻璃杯•铃铛、木鱼、小鼓等小型乐器•红、蓝、黄三种颜色的纸片、韵律装置等教学材料：•一张小熊过桥游戏地图•一份教师备课笔记•一些绳子和绸带3. 教学步骤步骤一：铺垫（10分钟）首先，老师可以与学生分享国内外一些流行的音乐节目，让学生更了解音乐，爱上音乐。
然后，老师可以让学生与小组内的同学一起分享自己最喜欢的音乐或歌曲，并向其他同学表演。
步骤二：学生互动（15分钟）将玻璃杯和小型乐器放在学生的桌子上，让学生跟随音乐节拍，发挥自己的想象力和创造力，自由创作音乐。
可以将学生分为小组，每个小组有一台电子琴，通过尝试各种音律和曲调，让学生尽情发挥。
步骤三：教授乐器合奏技巧（20分钟）•老师分别为学生展示铃铛、木鱼、小鼓等乐器的使用方法；•正确地演奏乐器；•从不同的方向掌握乐器合奏技巧；•分组实践，演奏同一首简单的《小熊过桥》歌曲，由每个小组依次演奏。
步骤四：小熊过桥游戏（20分钟）•老师用彩纸和韵律装置等工具在教室中画一个类似“桥”的形状，让孩子们在其中玩小熊过桥游戏；•将孩子们分为三个颜色的小熊队伍，每个队伍用不同的乐器演奏不同的音符，每个小熊队伍负责演奏模拟桥上的道具和随机附加的声音；•小熊队伍穿着绸带，沿着教室设定的唯一路径到达目的地，作为参与者需要展示以上所学的乐器合奏技巧、节奏和音符等优势，并需通过合作完成任务。
步骤五：教师反思与总结（10分钟）教师应进行教学反思，总结当前音乐教学的成绩。
这反思应包括掌握一些反思方法，同时调整教学方法，确定教学计划。
4. 教学总结本节课的音乐教学活动，重在培养孩子们的创造力、团队合作精神和音乐表现能力，同时让孩子们在小熊过桥游戏中感受到乐器合奏的乐趣。
幼儿园大班《小熊过桥》音乐精品教案(精选5篇
幼儿园大班《小熊过桥》音乐精品教案(精选5篇一、教学内容《小熊过桥》是一首充满童趣、寓教于乐歌曲，选自我国幼儿园大班音乐教材第四章第二节。
本节课我们将学习歌曲歌词、旋律及简单舞蹈动作。
详细内容主要包括歌词朗读、节奏练习、旋律学唱以及动作编排。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，激发他们对音乐兴趣。
2. 培养幼儿节奏感、协调性以及团队协作能力。
3. 通过歌曲及动作学习，引导幼儿理解小熊勇敢、团结品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律学唱以及舞蹈动作熟练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小熊玩偶、桥模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小熊玩偶和桥模型，讲述小熊过桥故事，吸引幼儿注意力，引导他们进入课堂。
2. 歌词朗读（5分钟）：分组进行歌词朗读，教师示范，幼儿跟读，注意纠正发音和语调。
3. 节奏练习（5分钟）：利用小鼓和沙锤，让幼儿练习歌曲中节奏，培养他们节奏感。
4. 旋律学唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲，注意音准和音色把握。
5. 动作编排（10分钟）：分组进行舞蹈动作编排，教师示范，幼儿模仿，注意动作协调性。
6. 随堂练习（10分钟）：将歌词、旋律和动作结合，进行随堂练习，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小熊过桥》2. 歌词：以卡片形式展示歌词，标注重音和节奏。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
4. 动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小熊过桥》歌词，并背诵给家长听。
（2）练习歌曲中节奏，用小鼓或沙锤伴奏。
（3）学唱歌曲，注意音准和音色。
（4）练习舞蹈动作，与家长一起完成。
2. 答案：（1）歌词已熟记，背诵给家长听。
（2）节奏练习熟练，能独立完成伴奏。
（3）歌曲学唱准确，音准和音色良好。
（4）舞蹈动作熟练，与家长配合默契。
小熊过桥大班儿歌教案
小熊过桥大班儿歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌，了解小熊过桥的故事情节，认识小熊、小鸟、小兔等角色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的语气唱出儿歌，加强幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿学会相互帮助，遇到困难时要勇敢面对。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《小熊过桥》2. 儿歌歌词：小熊小熊真爱笑，说的话儿真奇妙，一天到晚忙不停，跑步跳绳做游戏。
小鸟小鸟真爱唱，歌声飘荡在天空，小熊听了加快步，勇敢向前冲冲冲。
小兔小兔真爱跳，舞姿优美人人夸，小熊看了信心满，跨越障碍乐哈哈。
小熊小熊真爱笑，说的话儿真奇妙，一天到晚忙不停，跑步跳绳做游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小熊过桥》这首儿歌，掌握儿歌的旋律和节奏。
2. 教学难点：让幼儿用轻快的语气唱出儿歌，表现出小熊过桥时的勇敢和自信。
四、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、音乐播放设备、小熊、小鸟、小兔等角色手偶。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，充满童趣的装饰。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学儿歌：教师播放儿歌课件，让幼儿跟随课件一起学唱《小熊过桥》。
3. 分角色扮演：教师分发角色手偶，让幼儿扮演小熊、小鸟、小兔，进行儿歌表演。
4. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，加强幼儿对儿歌的记忆。
5. 总结：教师引导幼儿讨论儿歌中的勇敢、自信、相互帮助等品质，教育幼儿学会面对困难时要勇敢、自信，并懂得相互帮助。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后跟家长一起唱《小熊过桥》。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，评价幼儿对儿歌的掌握程度。
2. 课后作业评价：检查幼儿回家后与家长共同完成课后作业的情况，了解幼儿对儿歌的掌握情况。
3. 表演评价：评价幼儿在角色扮演时的表现，包括表达能力、动作协调性等。
2024年教案音乐《小熊过桥》活动教案
教案音乐《小熊过桥》活动教案活动目标：1.让学生通过听、唱、动等多种形式，体验音乐的美感，培养学生的音乐兴趣。
2.培养学生的音乐节奏感和协调能力，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生的合作意识，增强团队精神。
活动准备：1.音乐《小熊过桥》的音频或视频。
2.小熊玩偶一个。
3.桥梁模型一个。
4.节奏乐器若干。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1.组织学生做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，让学生放松身心，为音乐活动做好准备。
2.引导学生模仿小熊的动作，如走路、爬行等，培养学生的模仿能力和协调能力。
二、音乐欣赏（5分钟）1.播放音乐《小熊过桥》，让学生静心聆听，感受音乐的旋律和节奏。
2.引导学生关注音乐中的小熊过桥的场景，让学生想象自己就是小熊，体验过桥的乐趣。
三、音乐表现（5分钟）1.教师带领学生一起唱《小熊过桥》的歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师示范歌曲的动作，如过桥、爬行等，让学生跟随教师的动作一起唱。
3.教师邀请学生上台表演，鼓励学生大胆表现自己，培养学生的自信心。
四、音乐创作（5分钟）1.教师将学生分成若干小组，每组发放一个节奏乐器。
2.教师引导学生用节奏乐器为《小熊过桥》的歌曲伴奏，培养学生的音乐创作能力。
3.教师邀请学生上台展示自己的创作，让学生体验创作的乐趣。
五、总结活动（5分钟）1.教师组织学生回顾活动过程，让学生分享自己的感受和收获。
2.教师对学生进行评价，鼓励学生的进步，指出学生的不足。
3.教师总结活动的目标和意义，强调音乐教育的重要性。
活动延伸：1.教师可以引导学生回家后，用自己的方式创作一首关于小熊过桥的歌曲，培养学生的音乐创作能力。
2.教师可以组织学生进行小熊过桥的舞台剧表演，让学生在表演中进一步体验音乐的魅力。
3.教师可以引导学生关注生活中的音乐，如电视、电影、广告等，让学生更加深入地了解音乐的魅力。
注意事项：1.在活动过程中，教师要注重学生的安全，避免发生意外事故。
大班音乐活动优质教案《小熊过桥》
大班音乐活动优质教案《小熊过桥》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味童谣》，详细内容为《小熊过桥》童谣的学习与演唱。
本章通过小熊过桥的故事情节，让学生在欢快的旋律中感受音乐的魅力，同时培养他们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小熊过桥》童谣的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：童谣的节奏感和旋律把握，以及小组合作演唱的协调性。
2. 教学重点：《小熊过桥》童谣的学习与演唱，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、小组讨论用的彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥的故事情境，引导学生关注故事中的音乐元素。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉故事情节。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）分小组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）通过讲解歌曲中的典型节奏，让学生模仿练习，提高节奏感。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱比赛，教师点评并给予鼓励。
5. 小组合作演唱（10分钟）学生分组，每组编排动作，合作演唱《小熊过桥》，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《小熊过桥》2. 歌词：附上《小熊过桥》的歌词，标注重点节奏。
3. 知识点：节奏感、团队协作、音乐表现力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长合作，编排一段《小熊过桥》的舞蹈。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后学习其他类似的童谣，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：童谣的节奏感和旋律把握，以及小组合作演唱的协调性。
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案(精选5篇)
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动教案《小熊过桥》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小熊过桥》含反思活动介绍•游戏名称：小熊过桥•适用年龄：4-5岁大班儿童•目标：通过音乐游戏，培养儿童的感知、协调和集体合作能力，并且让儿童在游戏中体验到音乐之美。
•所需材料：音乐设备、小熊毛绒玩具、木制桥活动流程1.开场准备（5分钟）–老师向儿童们介绍游戏及游戏规则。
–引导儿童们模拟小熊叫声，营造游戏氛围。
2.游戏开始（15分钟）–老师放响音乐，指导儿童们沿着音乐节奏跳舞、转圈等，给孩子们提供音乐感受。
–老师示范表演过桥的动作，让孩子们明确游戏目标。
–老师让儿童们围成圈，一位儿童手持小熊毛绒玩具，站在圆圈中间，其他儿童手牵着一根木制桥，围绕着那位小朋友走。
–过程中，小熊玩具的持有者会模仿熊叫声，并将小熊放在自己的头上或肩上，让其他小朋友走过去，完成过桥任务。
–根据需要，老师可以改变音乐节奏，增加难度。
3.游戏结束（5分钟）–老师制止游戏，让孩子们安静下来。
–老师询问孩子们的感受，鼓励他们相互分享。
4.给孩子们反馈（5分钟）–老师给大家演奏一段乐曲，并领大家一起跳舞。
–老师总结了本次活动的主要特点，让孩子们了解这次活动教给他们些什么。
活动反思这是一个非常有趣、富有创意的活动，孩子们非常喜欢，参与度很高。
通过这个活动，我发现孩子们对音乐有很大的兴趣，他们很渴望通过各种方式来感受和了解音乐。
在游戏过程中，我注意到了一些问题：1.毛绒小熊对孩子们有一定的吸引力，但是由于孩子们年龄小，有的时候对玩具过于执着，不太愿意放手，这会影响到游戏的平稳进行。
2.木制桥可能有些孩子会觉得有些沉重，需要老师在安排时进行适度考虑。
3.游戏难度上，对于一些难以平衡的小朋友，领跑的儿童最好可以特别关照，避免他们被撞倒或者受伤。
这个活动在对孩子姿势协调、集体合作能力的练习中也很有帮助。
这样的音乐游戏可以为幼儿期孩子的个性发展、身体健康、社会情感健康等多个方面做出贡献，值得保留和传承。
总结通过这次游戏体验，孩子们感受到了音乐带来的快乐和美好体验。
大班音乐教案小熊过桥教案5篇
大班音乐教案小熊过桥教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《小熊过桥》教案
幼儿园大班《小熊过桥》教案幼儿园大班《小熊过桥》教案（通用7篇）幼儿园大班《小熊过桥》教案篇1设计意图：在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。
根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。
旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。
活动目标：1、体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。
2、理解儿歌内容，学念儿歌。
读准："竹""声""睛"等字音。
3、能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。
在教师的引导下进行表演。
活动准备：知识经验准备：教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。
幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。
物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、活动过程：一、手偶表演，激发幼儿兴趣。
1、讨论：你们走过独木桥吗？2、教师随故事表演木偶。
二、幼儿初步了解儿歌内容。
1、播放课件《小熊过桥》，幼儿观看，并引导幼儿讨论：（1）小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥？（2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？（3）小熊不敢过桥，谁看见了？它们是怎样对待小熊的？（4）听到乌鸦和流水的嘲笑声，小熊是这么做的？谁跳出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥？（5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？三、学念儿歌《小熊过桥》。
1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。
2、教师有感情的朗诵儿歌。
3、播放课件《小熊过桥》，幼儿集体朗诵。
（2次）4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。
（1次）5、遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。
（2次）四、幼儿随教师一起进行表演1、将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊（戴头饰），全班一起朗诵。
大班音乐活动教案《小熊过桥》
大班音乐活动教案《小熊过桥》课程名称：《小熊过桥》音乐活动目标年龄：3至6岁课程目标：1. 培养孩子对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养孩子的听觉感知和音乐感知能力。
3. 培养孩子的协作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 《小熊过桥》的音乐录音或音乐伴奏。
2. 棉布或毯子作为桥。
3. 一些小熊玩具。
教学步骤：引入活动：1. 介绍《小熊过桥》的故事背景，可以通过图画或者简短的故事摘要来引入。
活动一：熟悉音乐节奏1. 播放《小熊过桥》的音乐。
2. 引导孩子们跟着音乐的节奏拍手或鼓掌。
3. 老师示范一段舞蹈动作，如上下摆手，让孩子们跟着做。
活动二：模拟小熊过桥1. 准备一条棉布或毯子作为桥，放在教室的地面上。
2. 将孩子分成两组，一组代表小熊，一组代表桥。
3. 小熊组的孩子们站在桥的一边，桥组的孩子们站在桥的另一边。
4. 播放音乐，小熊组的孩子们一边跟着音乐跳舞，一边尝试过桥。
5. 桥组的孩子们要保持桥的平衡，当小熊过桥时，要注意控制自己的身体力量，确保小熊可以平稳通过。
6. 反复进行这个过程，让孩子们交替扮演小熊和桥。
活动三：小熊音乐表演1. 将小熊玩具发放给孩子们。
2. 孩子们可以选择一个小熊玩具，准备进行一段小熊音乐表演。
3. 孩子们可以自由发挥，可以跳舞、唱歌、拍手等。
4. 在音乐课堂结束时，邀请孩子们轮流表演，大家一起欣赏他们的表演。
结束活动：1. 回顾整个音乐活动，问孩子们对《小熊过桥》的感受和体验。
2. 提醒孩子们要继续培养对音乐的兴趣，可以多多听音乐，多参加音乐活动。
扩展活动：1. 可以引导孩子们自己编舞，创作一段《小熊过桥》的舞蹈。
2. 可以给孩子们提供一些乐器，让他们自由演奏，体验音乐的魅力。
3. 可以在音乐活动中加入一些音乐游戏，如“寻找音乐家”、“音乐小马拉车”等，增加趣味性和互动性。
教学反思：通过这个音乐活动，《小熊过桥》，孩子们可以通过听音乐、跳舞、模拟桥的角色等方式，增强对音乐的感知和理解。
2024年大班小熊过桥音乐教案
2024年大班小熊过桥音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐教育活动，依据教材第四章《音乐与表演》中的第二个主题《小熊过桥》，详细内容包括歌词学习、节奏敲击、动作创编及合作表演。
二、教学目标1. 让学生通过学习《小熊过桥》这首歌曲，掌握基本的歌词、节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2. 借助音乐活动，发展学生的想象力、创造力和合作精神。
3. 教育学生学会关爱同伴，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏敲击和动作创编。
教学重点：歌词理解和歌曲演唱，以及合作表演。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、小熊过桥故事书、节奏棒、表演服装。
学生准备：小熊玩偶、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊过桥的故事，引导学生关注小熊的情感变化。
拿出小熊玩偶，让学生模仿小熊过桥的动作，感知音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，每组派代表进行展示。
教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导歌词和音准。
3. 节奏敲击（5分钟）教师示范节奏棒的使用，引导学生模仿。
分组进行节奏敲击练习，配合歌曲演唱。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
鼓励学生自由创编动作，展示个人风采。
5. 合作表演（10分钟）分组进行表演练习，教师巡回指导。
选出最佳表演组，进行展示。
布置作业，鼓励学生在家里练习表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小熊过桥》2. 歌词卡片：展示重点歌词和节奏。
3. 表演顺序：标注各组表演顺序，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《小熊过桥》的故事和歌曲。
2. 答案：学生在家里完成表演，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的音乐表演活动，提高自信心和团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏敲击和动作创编。
2. 教学重点：歌词理解和歌曲演唱，以及合作表演。
3. 实践情景引入：小熊过桥故事和动作模仿。
幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》
幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》一、教学目标•培养幼儿音乐欣赏和表演能力。
•学习掌握音乐中的节奏和旋律。
•提高幼儿的动作协调和集体意识。
二、教学内容1. 音乐欣赏•播放《小熊过桥》的音乐，引导幼儿静听，感受音乐情感。
•引导幼儿分析乐曲中的韵律和音调。
2. 儿歌手语•学习歌曲《小熊过桥》的歌词与手语动作，并口唱手做。
3. 舞蹈表演•以歌曲为伴奏，进行舞蹈表演。
•在舞蹈中加入手语动作，提高幼儿的协调和集体意识。
三、教学活动1. 音乐欣赏•教师播放歌曲《小熊过桥》。
•引导幼儿听音乐，讲解音乐的速度、节奏和情感表达。
•帮助幼儿分析歌曲的乐器和音效，并复述歌曲中的情节。
•通过模仿音乐中的韵律和音调，进一步加深幼儿对音乐的理解和感受。
2. 儿歌手语•教师演示歌曲的手语动作，让幼儿跟随学习。
•练习手语动作，并口唱歌曲。
•检查幼儿的动作是否准确，如果不准确，及时纠正并帮助幼儿练习。
3. 舞蹈表演•教师给出舞台的布置和动作设计，让幼儿进行舞蹈表演。
•强调在舞蹈中要加入手语动作，并提醒幼儿注意动作的统一和协调性。
•让幼儿围成一个圈，手挽手走到教师的指定地点，完成《小熊过桥》的舞蹈表演。
四、教学评价•观察幼儿在音乐欣赏、儿歌手语和舞蹈表演中的基础能力和综合能力。
•检查幼儿对歌曲中的韵律、音调和动作的准确掌握情况。
•鼓励和表扬幼儿在团队中的协作和表现，增强其自信和成就感。
五、教学结束教师通过评价方式，知道孩子们掌握了多少新知识和能力。
在课堂发放小纪念品，以激励孩子继续学习，关注音乐艺术，并加强对幼儿的鼓励和肯定，奖励能够诠释良好“行为规范”的孩子。
2024年幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》
2024年幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班音乐教育要求，选自《幼儿园音乐活动教材》第三册“趣味童谣”章节，详细内容为《小熊过桥》童谣的学习与实践。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小熊过桥》，培养对音乐的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音准，提高集体合唱的能力。
3. 通过音乐实践活动，培养幼儿的团队协作能力和表达自己情感的能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的音准和节奏配合。
教学重点：童谣歌词的理解和记忆，音乐动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊过桥图片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、小熊手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊勇敢、友爱的品质。
演示小熊过桥的情景，让幼儿参与到故事中，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习《小熊过桥》的歌词，通过歌词卡片帮助记忆。
分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 音乐动作创编（10分钟）教师示范创编的音乐动作，引导幼儿模仿学习。
鼓励幼儿自由发挥，创编属于自己的动作。
4. 节奏练习（10分钟）教师用钢琴伴奏，引导幼儿用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
集体合唱，注意音准和节奏的配合。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段歌曲，进行节奏和音准的讲解。
幼儿进行随堂练习，教师进行个别指导。
教师组织幼儿进行集体展示，鼓励每个幼儿大胆表现自己。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小熊过桥》2. 歌词：附上歌词卡片3. 节奏谱：展示歌曲的主要节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《小熊过桥》歌曲和动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如“小熊过桥”游戏，将音乐活动与体育活动相结合，全面发展幼儿的身心。
幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》含反思
幼儿园大班音乐教案《小熊过桥》一、教学目标1.认识歌曲《小熊过桥》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
2.学习表演歌曲《小熊过桥》，培养孩子们的音乐、语言和动手能力。
3.培养孩子的合作意识、交流能力和自信心。
二、教学准备1.歌曲《小熊过桥》的CD。
2.果汁杯、呈U形或弧形的桌子或地毯。
3.几个小道具，如熊玩具、小桥等。
三、教学过程第一步：欣赏歌曲，引导孩子入歌1.播放《小熊过桥》的CD，并有意识地让孩子们跟着歌曲的节奏和旋律摇摆身体。
2.引导孩子们聆听歌曲的每一个音符，让孩子们感受音乐的美妙。
3.让孩子们自由演唱《小熊过桥》，在口齿生动、音准鲜明的基础上，发掘孩子的个性特点。
第二步：学习歌曲并表演1.学习歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律，并让孩子们模仿，一遍一遍地重复。
2.发放几个小道具，如熊玩具、小桥等，让孩子们在表演歌曲时使用，更加生动形象。
3.引导孩子们按照角色扮演，在歌曲中把桥搭起来，然后把熊叫过桥。
让孩子们尽情享受音乐和表演的乐趣。
第三步：合作游戏1.将呈U形或弧形的桌子或地毯放在教室中央。
2.让孩子们站在桌子或地毯的一边，按照老师的提示，依次跨越过桥过到另一侧。
3.每个孩子都要顺序通过，不允许跳或越过桥。
孩子们需要协作，照顾他人，确保每个人都安全通过桥。
四、教学反思通过这次教学，我发现孩子们在音乐教学方面的表现非常出色，孩子们对音乐非常感兴趣。
他们能够识别歌曲的节奏、旋律并记住歌词。
在练习中，他们积极地合作，为表演歌曲努力。
然而，作为一位教育者，我也发现这次教学中还有很多需要完善的地方。
首先，歌曲的CD可能会影响到孩子们的发音，应该注意这一点。
其次，孩子们在合作游戏中安全性意识有待提高，需要加强安全意识教育。
最后，我也意识到我需要更多地去了解孩子们，发掘他们的个性和特长，为音乐教学提供更好的帮助。
综上所述，这次音乐教学虽然取得了一些成果，但还有很多地方需要我去完善和改进，为孩子们创造更好的教学环境和更具有挑战性的学习体验。
大班《小熊过桥》音乐活动教案
一、活动名称：大班《小熊过桥》音乐活动教案二、活动目标：1. 感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用动作表现小熊过桥的情景，提高幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 引导幼儿学会分享，培养幼儿的良好品质。
三、活动准备：1. 音乐CD《小熊过桥》2. 小熊手偶四个3. 桥模型一个4. 彩虹伞一个5. 呼啦圈四个四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐《小熊过桥》，让幼儿认真聆听，感受音乐的美妙。
教师提问，引导幼儿分享自己对音乐的感受。
3. 情景表演（5分钟）教师邀请四名幼儿扮演小熊，用手偶表现小熊过桥的情景。
在表演过程中，教师引导幼儿用动作表现小熊的可爱和桥的摇晃。
4. 集体游戏（5分钟）教师将幼儿分成四个小组，每个小组手持一个呼啦圈作为桥。
幼儿们需要依次通过彩虹伞，到达对岸。
在游戏中，教师引导幼儿合作完成任务。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师鼓励幼儿分享自己的见解和想法。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的音乐活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小熊过桥的场景，让幼儿在自由活动时间自由发挥，用动作表现小熊过桥的情景。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的音乐教学活动，如学习其他动物过桥的音乐舞蹈，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学内容：1. 歌曲《小熊过桥》的学习与演唱。
2. 动作编排：小熊走路、小熊跳跃、桥的摇晃等。
3. 集体合作游戏：小熊过桥比赛。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小熊过桥》，并能用动作表现小熊过桥的情景。
2. 教学难点：桥的摇晃动作的协调性，集体合作游戏的进行。
2024版大班音乐活动教案《小熊过桥》
音乐欣赏
播放与主题相关的音乐，让幼儿 感受音乐的节奏、旋律和情感， 培养幼儿的音乐素养。
舞蹈动作示范
教师示范舞蹈动作，引导幼儿模 仿学习，帮助幼儿掌握正确的舞
蹈姿势和动作。
活动中存在问题及反思
问题一 部分幼儿对音乐的感受力较弱，难以跟上节奏。
01
问题二
活动中幼儿之间的互动较少，缺乏合 作与交流。
03
问题三
部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够，需要 进一步加强练习。
05
02
反思与改进
在未来的活动中，可以加强对幼儿音乐感受 力的培养，通过更多的音乐欣赏和实践活动 提高幼儿的节奏感。
04
反思与改进
可以设计更多需要幼儿之间合作完成 的活动环节，如双人舞、小组表演等， 促进幼儿之间的互动与合作。
06
反思与改进
01
02
03
04
情境导入法
通过讲述或表演与歌曲内容相 关的故事，激发幼儿的学习兴
趣。
示范模仿法
教师示范演唱歌曲，引导幼儿 模仿学习。
游戏互动法
通过音乐游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
小组合作法
组织幼儿进行小组合作，共同 完成任务，培养幼儿的合作意
识和团队精神。
03
活动过程设计
热身环节
激发幼儿对音乐的兴趣和热爱， 培养幼儿的审美情趣和艺术修养。 同时，通过歌曲传递的积极情感， 引导幼儿在面对困难时保持勇敢
和乐观的心态。
02
教学内容与方法
教学内容
学习歌曲《小熊过桥》 的歌词和旋律。
通过音乐活动，培养 幼儿的音乐感受力、 表现力和创造力。
了解歌曲所表达的故 事情节和角色特点。
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案(精选5篇
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案(精选5篇一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为《小熊过桥》歌曲学习。
该歌曲以生动活泼的旋律，描绘了小熊勇敢过桥的情景，旨在培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《小熊过桥》这首歌曲，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿积极参与各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解歌曲的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小熊过桥的图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小熊头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊的勇敢和自信。
（2）教师出示小熊过桥的图片，让幼儿观察并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小熊过桥》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
（2）教师分组教唱，让幼儿互相学习，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）教师引导幼儿用小鼓、沙锤等学具，练习节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
（2）教师出示节奏卡片，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小熊过桥》2. 歌曲节奏：简单明了地展示歌曲的主要节奏。
3. 歌曲音高：用五线谱展示歌曲的主要音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小熊过桥》这首歌曲。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够熟练、自信地演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对幼儿的学习情况，制定下一步的教学计划。
3. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的勇敢和自信的表现，鼓励幼儿将所学歌曲应用到实际生活中。
幼儿园大班教案《小熊过桥》含反思
幼儿园大班教案《小熊过桥》一、教学背景《小熊过桥》是一首动感活泼的儿歌，适合幼儿园大班儿童学习。
通过学习这首儿歌，可以培养孩子们的音乐欣赏能力，加强孩子们的语言表达和动手能力，提升孩子们的团队合作意识和交际能力，丰富孩子们的生活经验，增强孩子们的自信心和乐观心态。
二、教学目标1.学生能熟练地唱出《小熊过桥》这首儿歌，并能跟随音乐做出相应的动作；2.学生能模仿动物的叫声，并能与同学一起模拟动物过桥的情景；3.学生能理解歌词的意思，能运用自己的语言表达出来；4.学生能接受集体训练，能够积极地参与集体活动，培养集体荣誉感。
三、教学重难点1.教学重点：教会学生唱出《小熊过桥》这首儿歌，并能跟随音乐做出相应的动作；2.教学难点：使学生能模仿动物的叫声，并能与同学一起模拟动物过桥的情景。
四、教学内容及过程1. 教学内容时间教学内容教学形式5分钟歌曲《小熊过桥》听音乐教师板书10分钟学生模仿动物比赛小组比赛10分钟学生模拟动物过桥合作完成10分钟学生自由表演自由发挥2. 教学过程第一步：歌曲《小熊过桥》听音乐先播放《小熊过桥》的音乐，让孩子们先听一遍，帮助孩子们熟悉曲调，了解歌曲的基本内容和歌词，让孩子们对歌曲产生浓厚的兴趣和热情。
第二步：学生模仿动物比赛将学生分为几个小组，并各自取一个动物的名字。
比如狮子、老虎、兔子等等。
要求学生模仿所选动物的叫声，小组之间进行比赛。
评选出最像的一组进行奖励。
第三步：学生模拟动物过桥教师在讲解歌词前，先以音乐为背景，向学生介绍动物过桥的情景。
然后，再讲解歌词，并要求学生根据歌词，模拟动物过桥的情境。
要求学生要认真听歌、看歌词，用自己的想象模拟出过桥的场景。
每个小组进行比赛，最后出现最美丽的过桥画面。
公布获胜组并做奖励。
第四步：学生自由表演最后，让学生在音乐的伴奏下，自由发挥，表演各自的艺术才能。
孩子们可以自由选择歌曲，自由发挥各种创意的表演，表现自己的精神风貌，展现对音乐的热爱和才华。
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幼儿园大班音乐活动教案《小熊过桥》
一、活动目标：
1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表
演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：
课件、已学会儿歌《小熊过桥》
三、活动过程：
1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。
2、说儿歌，完整欣赏歌曲。
教师范唱，幼儿拍手。
3、随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍
的不同节拍感觉。
（1）引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。
（2）出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、延伸活动：学习歌表演。
请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。