教师个人工作手册范本

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小学教师工作手册范本

小学教师工作手册范本目的本工作手册旨在为小学教师提供必要的工作指导，确保教师们能够顺利履行职责，提供优质的教育和关怀给学生。

工作职责1. 提供高质量的教学和辅导：小学教师应根据国家课程标准和教学大纲，准备并实施富有挑战性和启发性的课程，并关注学生的个体差异，确保每个学生都能够获得良好的学术成果。

2. 学生评估和绩效管理：教师应进行定期的学生评估，以了解学生的研究进展，并根据评估结果进行适当的调整和支持。

教师还应与学生和家长沟通，并提供反馈和建议，帮助学生获得成功。

3. 班级管理和纪律：教师应创建积极和支持性的研究环境，有效管理班级，确保学生遵守纪律规定，并促进良好的行为和价值观。

4. 沟通和合作：教师应与学生、家长和同事之间建立积极的沟通和合作关系，分享信息、交流想法，并参与学校的团队活动和专业发展。

5. 个人和专业发展：教师应定期参加专业培训和研究活动，持续提高自身的教学能力和知识水平，并积极参与学校的专业发展计划。

工作要求1. 持有相应的教育学位和教师资格证书。

2. 具备良好的教学技巧和创新能力。

3. 具有较强的组织和沟通能力，能与学生、家长和同事建立良好的关系。

4. 具备良好的时间管理和问题解决能力，能够应对常见的教学挑战和困难。

5. 具备团队合作精神和持续研究的态度。

工作福利1. 有竞争力的薪资和福利待遇。

2. 提供良好的办公设施和教学资源。

3. 提供专业培训和持续研究的机会。

4. 具有健全的员工保障和福利政策。

联系方式如有任何问题或需要进一步了解，请联系学校行政部门。

教师工作手册(完整)【范本模板】

教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。

2024年班主任工作手册记录内容总结

2024年班主任工作手册记录内容总结作为班主任，我在2024年的工作中，坚持了以学生为中心的教育理念，积极推动学生的全面发展和个性发展。

我将手册记录的内容总结如下：1. 课堂管理：我提倡积极、主动、合作的学习方式，通过合理的课堂管理，创设积极向上的学习氛围。

我注重学生的参与感和主动性，鼓励他们提出问题、思考和质疑。

我始终关注每个学生的学习情况，及时与他们沟通，帮助他们解决问题，确保每个学生都能够充分参与到课堂活动中来。

2. 学生发展：我认为每个学生都是独特的个体，需要根据他们的特点和需求来进行个性化的指导和帮助。

我制定了学生发展规划，为每个学生制定了学习目标，并通过个别辅导和集体活动来培养他们的综合能力。

我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们参与各种学生社团和实践活动。

3. 家校沟通：与学生家长保持紧密联系是我工作的重要部分。

我每学期组织家长会，跟家长交流学生的学习情况和发展状况，同时听取家长对学校工作的意见和建议。

我每周发布一次班级通讯，将学生的学习进展和班级活动情况告知家长。

我还鼓励家长参与到学校活动中来，共同关注和培养学生的成长。

4. 班级建设：我注重班级的团结和凝聚力的培养。

我鼓励学生积极参与班级活动，组织各种形式的班级集体活动，增强班级的凝聚力。

我还注重培养学生的自主管理和合作精神，建立了班委会和各种小组，让学生有机会参与班级管理和决策，培养他们的领导能力和团队意识。

5. 心理辅导：我对学生进行了心理辅导，关注每个学生的心理健康情况。

我与学生建立了良好的信任关系，鼓励他们敢于表达自己的情感和困扰。

我通过个别谈话、集体辅导和心理活动来帮助学生解决困难和压力，指导他们建立积极健康的心态。

总结起来，作为2024年班主任，我注重学生的个性化发展，积极推动学生的全面发展。

我通过课堂管理、学生发展、家校沟通、班级建设和心理辅导等方面的工作，为学生提供了完善的学习和成长环境。

我将继续努力，为学生的未来发展贡献自己的力量。

教师辅导员工作手册

教师辅导员工作手册第一部分：职责与使命辅导员是学校教育体系中的关键角色，他们扮演着指导学生发展和提供情感支持的重要角色。

作为一名优秀的辅导员，应该明确自己的职责与使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第二部分：专业知识与技能一名合格的辅导员需要具备丰富的专业知识和技能。

他们应该熟悉学生的心理发展阶段，了解典型问题及其应对策略，并具备一定的咨询和辅导技巧。

此外，辅导员还需要不断提升自己的专业知识，跟进教育领域最新的发展和研究。

第三部分：危机干预与辅导危机干预是辅导员工作中的重要方面。

他们应该能够及时发现学生的危机迹象，并采取相应的措施予以干预。

在处理危机事件时，辅导员应该保持冷静、客观，并具备应急处理的技巧。

同时，辅导员还需要配备一定的危机干预资源，例如咨询热线和心理健康教育资料。

第四部分：学生发展与指导学生的成长和发展是辅导员关注的重点。

他们应该了解学生的个性特点、兴趣爱好和潜在能力，帮助学生制定个人发展目标，并提供相应的指导和支持。

辅导员还应该组织一些职业规划和心理健康教育活动，帮助学生认识自己、发展自己，并为他们的未来做好准备。

第五部分：家长沟通与合作与家长的沟通与合作是辅导员工作中的重要环节。

辅导员应该与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况和需求，并协助家长解决教育问题。

此外，辅导员还可以组织家长会议和家长讲座，引导家长正确引导和支持孩子的成长。

第六部分：团队合作与协作辅导员通常是学校辅导团队的一员，他们应该积极参与团队合作与协作。

辅导员需要与其他教师、校医、学生工作人员等密切配合，共同促进学生的全面发展。

团队合作不仅可以提高工作效率，还能够分享经验和资源，取得更好的教育效果。

第七部分：文化多样性与包容性如今，学校中存在着各种文化背景和价值观的学生。

作为一名辅导员，应该以包容的心态和开放的思维去面对不同文化背景的学生。

辅导员需要尊重学生的差异，并以多元化的方式提供适当的支持和指导。

第八部分：自我反思与专业发展作为一名优秀的辅导员，自我反思是不可或缺的工作方式。

技工院校教师工作手册模板 (2)精选全文

可编辑修改精选全文完整版
教师工作手册
（20 —20 学年第学期）
系部名称：
姓名：
技术职称：
xxxx 编制
填表说明
1. 按照具体情况，客观反映各项工作，实事求是填写表格的规定栏目。

2. 须及时填写，以免遗忘或疏漏。

3. 填写内容要求准确、简明扼要。

4. 本手册涉及的论文、教材、获奖证书等资料尽可能用电子相片来粘贴后再打印。

5.每学期结束后将本工作手册将纸质[A4纸双面打印]和电子档统一交到教研组长，由教研组长审核后统一交教务科存档。

一、学期工作及完成情况
填写说明：
1.“排名”分别为独立、第一、第二……合著作品须注明作者共几人，按实际排名列出前三人。

2.课题须填写名称、类别（如广东省人社厅项目）、编号、本人排名、立项日期。

3.论文须填写题名、发表刊物名称、刊号、本人排名、发表日期。

4.教材须填写名称、出版社、书号、本人排名、出版日期。

5.本表除了指本人的获奖外，还指指导学生获奖的情况，可以备注处注明“指导学生获奖”的字样，以示区分。

二、参加校内外教研（教改）活动记录
填写说明：
1.活动包括校外的培训，考察学习等活动，以及参与学校教务科、教研组组织开展的关于教学、教改、教学计划修订，参与学校校内培训，参加公开课比赛、说课比赛等教学业务比赛的活动。

2.“活动内容”可概要性地填写活动的主题，也可以适当地进行扩充。

3.“备注”填写：活动的组织部门，获得了什么成绩等。

三、学期工作总结
四、论文公开发表/教材编写（校本或公开出版）情况
五、获奖证书
六、继续教育证书或学习登记卡。

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。

1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。

我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。

第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。

教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。

2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。

教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。

2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。

评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。

第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。

我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。

3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。

教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。

3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。

计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。

第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。

4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。

这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。

4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。

第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。

教师工作手册完整

教师工作手册（至学年度学期）任教课科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的记录，是每位教师的个人教课档案，是学校正教师教课工作进行检查查核的一个重要门路。

2．一定本着对工作负责的态度仔细、规范填写，表现专业精神和专业素质。

此后检查如有不规范、不切合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教育处，由学校教育处批阅并存档。

4．填写要求（1）教课工作计划：联合课程标准、学科特色和教材内容，确定三维目标等整体要求，理出每学期教课的知识系统、要点、难点，写清学生的基本状况和相应的教课对策。

（2）教课进度计划表：按单元计区分课或按章节（课）填写，详细明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划一定基本一致。

“备注”栏内注明达成状况或更改状况。

（3）考试质量剖析：各项统计数据须真切正确，累计栏要算出自己任教全部班级的总数或均匀，同时填好年段栏的有关数据，以便比较剖析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特色联合起来，剖析学生总的质量状况和特色，找出原由及解决问题的门路，提出此后努力的方向和方法举措。

（4）教课反省或漫笔：摘选平常累积的两篇典型的教课反省或漫笔。

教课漫笔是采纳漫笔的形式，写出教育教课实践与研究中的经验、教训、感觉、领会，或发布对教课的建议、看法。

（5）教课工作总结：脚踏实地、客观详细，有详细数据和典型案例。

写清工作的进展状况、成效、经验领会和主要问题，提出确实可行的改良举措。

（6）教育教课建议：反应教课管理与服务、教课条件与保障、教课成效与要求等有关工作的建议建议，为进一步完美学校教课管理制度，提高教育教课质量踊跃建言献策。

目录1．教课工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 2．教研工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 3．工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 4．教个人教课工作划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4-5 5．教课度划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6-8 6．期中考复划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9 7．期中考量剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 8．期末考复划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯119.期末考量剖析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1210.市里教研活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 13-1611.教课有关工作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 17-2012.教研活⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 21-2413. 集体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25-4014.听⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41-5615.学生提高状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57-5816.学困生化状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59-6017.指教、学生状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6118.教课反省⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6219.教课漫笔⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6320.教课⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6421.教自我价表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6522.教育教课建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 66课程表礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五12上午3456下午78教课工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教课工作计划项目内容教学目标和任务教材内容分析学生基本情况分析改进教学的具体措施周别起讫时间月日/1月日月日/2月日月日/3月日月日/4月日月日/5月日月日/6月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/7月日月日/8月日月日/9月日月日/10月日月日/11月日月日/12月日教课进度计划表课题或内容课时备注周别起讫时间月日/13月日月日/14月日月日/15月日月日/16月日月日/17月日月日/18月日教课进度计划表课题或内容课时备注期中考试复习计划预期目标：复习计划：详细举措：期中考试质量剖析试卷剖析：学生答题状况剖析：得分状况剖析：改良的举措：期末考试复习计划预期目标：复习计划：详细举措：期末考试质量剖析试卷剖析：学生答题状况剖析：得分状况剖析：改良的举措：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：市里教研活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教课有关工作记实教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：教研组活动记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：备课组集体备课记实时间地点科目内容、专题教研结论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：年月日班级教者第（）课时课题教课建议教学过程教课评论：。

教师工作手册(完整)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实………………………………………………13-1611. 教学相关工作记实………………………………………………17-2012. 教研组活动记实…………………………………………………21-2413. 备课组集体备课记实…………………………………………25-4014. 听课记录…………………………………………………………41-5615. 学优生提升情况…………………………………………………57-5816. 学困生转化情况…………………………………………………59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期末考试复习计划市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实听课记录。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。

教师工作手册完整精编WORD版

教师工作手册完整精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-55．教学进度计划表…………………………………………………… 6-86．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期中考试复习计划期中考试质量分析期末考试复习计划期末考试质量分析市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日。

初中学校教师工作手册

XX市XX县第一中学教师工作手册学校：姓名：科目：20 年月说明1、根据教育教学需要设计，方便资料的集中保管。

2、因考虑不同需要，设计内容偏全，需用的学校可以根据实际选择。

如果你删除了某些内容后需要更新目录，只需在目录页点鼠标右键—更新域—更新整个目录，即可。

3、封面背景图的更换方式：将原底图选中后，删除即可，你可以换上你们学校背景的图片作为封面使用。

4、本手册由笔者在旌阳区德新初中工作时亲自设计，欢迎在使用过程中交流。

5、本页说明下载后删除即可。

页面自动更新。

校长寄语努力使自己成为关爱学生的长者，关心学校的使者，关注教育的学者。

——罗方富教学常规精细化实施要求备课精细授课精彩辅导精心作业精巧评价精当指导精到*中学教导处目录教师个人风采录 (2)教学常规精细化实施细则 (3)教师教学计划表⑴ (7)教师教学计划表⑵ (9)专项工作计划 (12)单元教学计划⑴ (13)单元教学计划⑵ (14)单元教学计划⑶ (15)单元教学计划⑷ (16)单元教学计划⑸ (17)课外辅导计划及安排 (18)现代远程教育授课计划 (19)电化教学计划 (20)课堂安全教育计划 (21)转化学习困难学生计划 (22)课程改革活动计划 (24)课题学习活动记录⑴ (25)课题学习活动记录⑵ (26)学生个别辅导记录 (27)个别谈话记录 (29)作业批改记录⑴ (30)作业批改记录⑵ (31)学业过程评定记录⑴ (32)学业过程评定记录⑵ (34)课堂教学随笔⑴ (36)课堂教学随笔⑵ (37)课堂教学随笔⑶ (38)教师自学随笔⑴ (39)教师自学随笔⑵ (40)教师自学随笔⑶ (41)教师教学工作总结⑴ (42)教师教学工作总结⑵ (44)专项工作总结 (46)课外辅导总结 (47)转化学习困难学生总结 (48)电化教学总结 (49)新课程教育教学总结 (50)教研科研业绩登记表 (51)教师个人风采录教学常规精细化实施细则构建我校“纵向到底，横向到边”的教学常规精细化管理体系，是现代教育形势下，对我校教学工作提出的新挑战，教学工作的特点是步骤多，环节密，周期长。

教师工作手册填写范文

教师工作手册填写范文
教师工作手册填写范文是非常重要的教育文献资料，内容涵盖了教师
日常工作中所需要的各种信息和规定。

以下是此范文的相关内容介绍。

首先，教师工作手册的主要部分是个人档案，这里会包括个人的基本
信息，例如姓名、出生日期、学历、工龄、工号等等个人背景信息。

此外，还会有教师的简历、证书和其他相关的信息。

教师工作手册的第二部分是工作职责和规范。

这部分内容将详细介绍
教师的岗位职责和工作标准，涵盖所有方面，包括教学计划、教学方法、课堂管理、学生评估、教学计划和成果等等。

此外，还包括各种
规范和标准，例如安全措施、校规、课堂秩序维护等等。

教师工作手册的第三部分是教学资源和教学设备。

包括所有必要的工具、设备和资源，让教师能够满足教育需要。

教师需要明确知道所有
可用的教学设备和资源，并有能力使用以及维护它们。

因此，在这里
可以详细列出所有资源和设备，包括计算机、学习补充资料、幻灯片、工具箱等等。

教师工作手册的第四部分是教学反馈和评估。

这部分内容包括学生评
估和教育质量保障等内容。

在这个部分，教师需要了解评价标准和评
估方式，并给学生提供及时的反馈和指导。

教师工作手册的最后一部分是其他条款。

在这部分内容，涵盖了所有
其他可能与教师工作相关的规定和指导，例如职工安全、工作时间表等。

在填写教师工作手册时，教师应该遵守所有的规定和指导，以确保自
己的工作最大限度地受到保护和支持，同时也应该尽可能地利用此范
文提供的信息和建议，以优化工作表现，并为自己的专业发展制定合适的目标和计划。

教师工作手册范本

--中学教师工作手册（2013 ～2014 学年第一学期）姓名：科目：职称：组别：湾坞中学教务处教研室印中小学教师职业道德规范一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

---2013～2014(上)工作安排--中学2013～2014(上)学科教学进度表班级填表时间--中学教学工作计划表班级:____________ 时间:_____________--中学成绩登记表--中学成绩质量分析表---中学教学常规一、备课1、积极参加集体备课。

按照要求参加备课组、教研组或区域联片教研网络组织的集体备课活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果基础上形成有个性特色的教学设计。

教师工作手册填写范文

教师工作手册填写范文标题：教师工作手册填写范文引言：教师工作手册是每位教师必备的重要文件，它不仅对教师的职责和要求进行明确，也为教师提供了一个全面的指导。

本文将深入探讨教师工作手册的填写范文，以帮助广大教师更好地理解和应用。

第一部分：教师工作手册概述教师工作手册是学校对每位教师进行管理和评估的基础文件。

它记录了教师的职责、权益、行为准则以及学校各项规定。

通过填写教师工作手册，教师能够更好地理解学校的期望，明确自己的责任和任务。

第二部分：教师工作手册填写要点2.1 个人信息在教师工作手册中，首先填写个人信息是必要的，包括姓名、性别、年龄、教龄等。

这些信息是学校对教师进行统计和管理的基础数据。

2.2 专业背景此部分是填写教师的教育背景、所学专业以及取得的学位和资格证书。

教师应准确填写自己的教育经历，以便学校对教师的教学能力进行评估和安排。

2.3 教学理念和目标这是教师工作手册中非常重要的一部分。

教师应写明自己的教学理念，包括教育目标、教学方法、教学内容等。

这有助于学校了解教师的教学思路，并根据教师的理念来进行教学指导。

2.4 课程安排和教学计划在这一部分，教师应详细填写所教授课程的名称、教学目标、教学内容、教学时间等。

教师还可以附上具体的教案和课件，以展示自己的教学设计和实施能力。

2.5 教学评估和反思此处教师应根据学校要求，填写自己的教学评估和反思。

包括对学生学习情况的评价、教学方法的反思、教学效果的总结等。

教师可以结合具体案例，突出自己的教育教学特色和亮点。

第三部分：对教师工作手册的观点和理解教师工作手册对于教师来说，既是一份规范，也是一份指导。

填写教师工作手册有助于教师规划和管理自己的教育教学工作，提高教学质量。

教师工作手册也为学校提供了一个管理和评估教师的有效工具。

结论：教师工作手册填写范文是教师进行教育教学工作的重要参考，通过填写教师工作手册，教师能够更好地了解学校的期望，明确自己的责任和任务。

教师个人工作手册范本

百里杜鹃管理区第二中学教师工作手册任课教师：—学年度第学期目录1、中小学教师职业道德规范2、教师个人工作计划3、教师个人提升计划4、学科授课计划5、学困生辅导计划6、学困生辅导记录7、德困生辅导计划8、德困生辅导记录9、家校联系记录10、家访手记11、公开课教案12、公开课说课记录13、示范课教案14、示范课说课记录15、集体备课教案16、学科渗透法制教育教案17、学科渗透法制教育反思18、听、评课记录19、教学理论书籍学习笔记20、每月教育教学反思21、期中测试质量分析表22、期末测试质量分析表23、期末工作总结中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

百里杜鹃管理区第二中学—学年第学期教师个人工作计划备注：月工作安排中包含的内容有教研活动、青蓝工程、做高考真题、写读书笔记、作业批改、学生测试、教学反思等情况。

(完整版)教师教学工作手册模板

濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。

平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。

教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。

2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。

3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。

4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。

一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。

2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。

三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。

教师工作手册填写范文

教师工作手册1. 前言教师工作手册是一份为教师提供指导和支持的重要文档，旨在帮助教师更好地开展教育工作。

本手册包含了教师工作的各个方面，从课堂管理到学生评估，从家长沟通到专业发展，全面覆盖了教师需要掌握的知识和技能。

通过遵循本手册的指导，教师可以提高自己的专业水平，并为学生提供更好的教育服务。

2. 教学准备2.1 安排课程•确定每个学期的课程安排，包括课时分配和内容安排。

•制定详细的教案，并根据实际情况进行适当调整。

•考虑学生的不同能力水平，设计不同层次和类型的任务。

2.2 准备教材和资源•根据课程要求选择合适的教材，并充分了解其内容和结构。

•收集并准备相关辅助资料、多媒体资源等以支持教学活动。

•遵循版权法规定，合法使用相关资料和资源。

2.3 制定教学计划•根据课程目标和学生需求，制定详细的教学计划。

•确定每堂课的教学目标和重点，合理安排时间。

•考虑到不同学习风格和能力的学生，设计多样化的教学活动。

3. 课堂管理3.1 维持秩序•制定明确的纪律规则，并向学生解释清楚。

•建立积极正面的师生关系，鼓励学生遵守规则。

•及时处理纪律问题，保持课堂秩序。

3.2 激发兴趣•设计富有趣味性和挑战性的活动，吸引学生参与。

•鼓励学生提问、思考和探索，培养他们的主动性。

•提供适当的奖励和激励措施，激发学生的积极性。

3.3 管理时间•合理安排上课时间，并有效利用每一分钟。

•控制讲解时间，留出足够时间进行实践活动。

•设计有效的任务分配和组织形式，提高效率。

4. 学生评估4.1 设计评估方式•根据教学目标和内容，选择合适的评估方式。

•使用多种评估工具，包括测试、作业、项目等。

•确保评估方式公平、客观，并及时给予反馈。

4.2 分析评估结果•对学生的评估结果进行分析和总结，了解他们的优势和不足。

•根据评估结果调整教学策略，帮助学生克服困难。

•向学生和家长提供详细的评估报告，共同制定提高计划。

4.3 激励学生进步•鼓励并表扬学生在各个方面的进步和成就。

教师手册【范本模板】

第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。

2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。

4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。

5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。

7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。

8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。

9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。

10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。

二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。

(完整版)教师工作手册(模板)

教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。

为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。

一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。

《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。

要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。

一学年用一册。

二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。

要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。

三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。

何时查阅？如何查阅？要纳入工作计划，列进学校校历。

查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。

四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。

必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。

五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。

教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的传播者，是人类灵魂的工程师，在办好学校、教好学生、多出人才、出好人才、实现四化、振兴祖国中肩负着光荣而艰巨的任务，必须在“三个面向”指引下，遵循党的教育方针，“教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。

(完整版)教师工作手册(模板)

教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在，对完美教课管理，促使教课改革，提升教课质量，培养“四有”新人，起到了踊跃作用。

为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、颁行的《教师工作职责》与《教师教课惯例》，建立谨慎教风，提升教课效益，现特依据教课管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适合订正，并于一九九三学年前供给各校使用。

一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育目标，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教课为中心，向管理要质量，按教课规律做事，在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲究实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。

《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署，教务主任组织实行。

要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。

一学年用一册。

二、《手册》所填内容，是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。

要尊敬教师的勤劳奋动，将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照；并作为教课业务档案的重要构成部分，由教务处在一学年结束时，批阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。

三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况，指导、促使结果教课工作的重要一环，一定严肃对待。

何时查阅？怎样查阅？要归入工作计划，列进学校校历。

查阅要加以剖析，合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。

四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。

一定自觉填好，并准时送交学校查阅和存档。

五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、检查学校使用、查阅《手册》的状况，并将其结果通告全市中学。

教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的流传者，是人类灵魂的工程师，在办妥学校、教勤学生、多出人材、出好人材、实现四化、复兴祖国中肩负着荣耀而艰巨的任务，一定在“三个面向”引导下，按照党的教育目标，“教好功课，爱惜学生，言传身教，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。