六年级上册第七单元 语文园地
部编版六年级语文上册第七单元语文园地课件
语文园地下面的说明书，做 成了图中的小台灯。小台灯有一处做 错了，跟说明书写得不够清楚有关系。 读读说明书，把写得不清楚的地方画 出来，再改一改。
语文园地
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡 皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝， 铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的 盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把 洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一 个小灯泡。
语文园地
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块 橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝， 铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞 的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥 做一个小灯泡。
语文园地
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明 实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
语文园地
➢ He who falls today may rise tomorrow.
语文园地
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
语文园地
压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。 跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出 相同剧目的戏。 粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原 指演员化妆上台演戏。
人教统编版语文六年级上册《语文园地七》课件
暑假里，爸爸带我参观华夏艺术展。走进展厅，一 曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如 (天籁之音)，不由得让我想起了成语“( 余音绕梁 )，三 日不绝”;漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形 象(栩栩如生 );民间艺术厅，表演者随着音乐轻( 歌曼舞)， 连游客都忍不住舞动起来，模仿得(惟妙惟)肖，沉浸其中， 不由感叹华夏艺术的无穷魅力!
Hale Waihona Puke 修改方法：①补充材料和工具； ②可通过具体数字或进行实物比较交代材料 规格； ③补充交代制作注意事项； ④出示制作步骤示意图。
日积月累
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
黄钟大吕：
黄钟指古乐十二律中六种阳律的第一 律;大吕指古乐十二律中六种阴律的第四律。 黄钟大吕借指正大、庄严、高妙的音乐或 言辞。
仔细观察图，再 细读说明书，把 两者结合起来看。
任务二：结合自己对说明书的了解，再来看一
看《玩具小台灯制作说明书》，如果让它更好一 些，你觉得它还有哪些不足?有什么好的解决办法 吗?完成任务单。 任务单:
我的发现
我的办法
学生记录存在的问题：
如何获得半个乒乓球，瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒 乓球所做的灯罩配合适中。
①读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。 ②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，思考：如果让你制 作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？ 示例：如何钻小洞？钻多大的小洞？铅丝的另一头是从里面还 是从外面插进乒乓球的小洞里？
存在问题：
①材料和工具制定不全。 ②材料规格交代不清楚。 ③制作过程交代简单。 ④制作的步骤交代不清。
音乐：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞
(全)部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。 亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕 后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势 称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于 拍摄剧照。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、 净、丑。 压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。 行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。 跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程 中充当严厉或令人讨厌的角色。 花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸” 的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像 武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。 对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
C.劳动保护 D.劳动设备
【答案】B
230、颁发管理机关应将建筑施工企业安全生产许可证审批、延期、暂 扣、吊销情况，于作出有关行政决定之日起（ ）内录入全国建筑施 工企业安全生产许可证管理信息系统。 A.5 个工作日 B.10 个工作日 C.15 个工作日 D.20 个工作日
【答案】：A
231、中国自 1983 年 6 月恢复中华人民共和国在国际劳工组织的活动 ，到 2006 年 10 月 31 日，我国共批准了（ ）个劳工公约；1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立以前，原中华民国政府批准过（ ）个劳工公约，所以历届中国政府共批准了（ ）个国际劳工公 约。 A.10，13，23 B.11，15，26 C.14，11，25 D.11，14，25 【答案】：D
六年级上册第七单元111页语文园地词句段运用
六年级上册第七单元111页语文园地词句段运用1. 概述在学习语文的过程中，词句段的运用是非常重要的一部分。
通过正确运用词句段，我们能够更准确、更生动地表达自己的思想和观点。
六年级上册第七单元111页的语文园地中，包含了许多词句段的运用例题，通过学习和掌握这些例题，能够帮助我们提高自己的语文表达能力。
本文将通过对这些例题的分析和解读，帮助读者更好地理解和运用词句段。
2. 词句段的基本概念词是语言的基本单位，通过词的组合可以构成句子和段落。
在进行语文表达时，选词用句是非常重要的，它直接影响到表达的准确性和生动性。
在选择词语时，我们要注重用词的精准和得体，避免使用词语的误区和歧义。
句子是由词组成的完整的语言单位，句子的结构和语法对表达意思起着至关重要的作用。
段是由一组相关的句子组成的，用于表达一个完整的思想，段落之间要有合理的过渡和连贯，以保持文章的连贯性和逻辑性。
3. 词句段运用的例题分析以下是六年级上册第七单元111页语文园地的一些词句段运用例题，我们将对这些例题进行逐一分析和解读，帮助读者更好地掌握词句段的运用技巧。
1）例题一：试用本课文中的“姑妈闯了进来”造句。
分析：这个例题要求我们使用“姑妈闯了进来”这个词句来造句。
在这个造句中，我们可以使用这个词句来表达一个生动的场景，比如“姑妈闯了进来，手里拿着一大捧鲜花。
”通过使用“闯了进来”这个词句，我们不仅可以描述姑妈的动作，还可以给整个场景增添生动感和紧凑感。
2）例题二：把下面的句子改成段。
“天气真好，我们去踢球吧。
”分析：这个例题要求我们把一个简单的句子改写成段落。
我们可以在这个句子后面加上一些相关的信息，比如“天气真好，我们去踢球吧。
阳光明媚，清风拂面，心旷神怡。
”通过加入一些描述天气和情境的句子，我们就可以把原来的简单句子改写成一个生动的段落，让读者更好地感受到当时的情景。
3）例题三：填词。
容貌圆润，身材高大，_______。
(提示：帅气)分析：这个例题要求我们填入一个合适的形容词来补全句子。
部编版六年级上册《语文园地七》教案、教学设计(共3篇)
部编版六年级上册《语文园地七》教案【教学目标】：1.沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
2.积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，再选词语说句子。
3.修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。
4.积存与艺术有关的成语。
【重点难点】：1.把握做课堂笔记的好方法。
2.积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
3.读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。
【课时安排】：2 课时第一课时【课时目标】1.结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。
2.把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。
【课时重点】1.了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。
2.感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。
【教学过程】一、沟通平台1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。
导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。
〕对，学霸就是学习超级厉害的人。
他们有一个共同点，那就是学习有方法。
我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。
〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。
有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。
今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。
2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。
（1）留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。
（2）指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。
沟通预设：生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。
我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。
有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
(全)部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。
主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。
戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。
戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
粉墨登场：化装上台演戏。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
六年级上册语文园地七(新教材)部编版
语文园地
我会把听课 过程中产生 的想法记录 下来。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨 认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
语文园地
在学习的时候，我们要有随时记 笔记的好习惯，如果有不理解的地方， 还要通过查阅资料来帮助学习。
语文园地
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏 曲有关。读一读，和同学交流它们的 意思，再选一两个说句子。
（1）解释词语：
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。
10、我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；我不是最富有，但我可以最充实；我不是最强壮，但我可以
最乐观。
有板有眼 科班出身 乡愁是一湾浅浅的 海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一轮没有年轮的树，在岁月中永不老去；
嘻嘻：
( 3 )写作是什么？是表达。
1.作者简介
语文园地
压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。 跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出 相同剧目的戏。 粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原 指演员化妆上台演戏。
5.
楷书
错了，跟说明书写得不够清楚有关系。
读读说明书，把写得不清楚的地方画 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹
（二）想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。 本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。如果我们在生活中能将心比心，就会对
唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。 依据带有感情色彩的的语句，体会作者的思想感情。比如：读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直
部编版六年级语文上册第七单元语文园地
学习成果展示
教师可以组织一次学习成 果展示活动，让学生展示 自己的学习成果，如优秀 作文、手抄报等。
学习互助小组
学生可以自发组成学习互 助小组，通过互相帮助和 学习共同提高语文水平。
03
日积月累
古诗词积累
总结词
通过背诵古诗词，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和鉴 赏能力。
详细描述
本部分精选了多首经典古诗词，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》、《早发白帝城》等，旨在让学生感受古诗词的韵律美和 意境美，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和鉴赏能力。
体会人物形象
通过阅读经典故事，分析故事中的人 物形象，培养学生的文学鉴赏能力和 审美情趣。
学习目标
01
掌握本单元生字、生词 ，理解并运用重点语句 。
02
了解古典名著的基本情 节和人物关系，能简要 复述故事。
03
分析故事中的人物形象 ，理解人物性格特点及 塑造手法。
04
学习阅读古典名著的方 法，提高文学鉴赏能力 和审美情趣。
总结词
注重实际运用，提高辨析能力
详细描述
在语文学习的过程中，学生应该注重实际运用，通过多读 、多写、多听、多说等方式，提高对字音字形的敏感度和 辨析能力。同时，教师也应该设计多种形式的练习和活动 ，帮助学生加深对字音字形的理解和掌握。
词语理解与运用
总结词
理解词语的含义和用法
详细描述
理解词语的含义和用法是语文学习的基本要求，学生应该 通过查阅字典、词典等工具书，了解词语的词义、词性、 词类、近义词、反义词等，以及词语的搭配、用法和语境 。
总结词
掌握常见的词语辨析方法
详细描述
常见的词语辨析方法包括语义辨析、语境辨析、语法辨析 等。学生应该通过对比、归纳等方法，掌握这些辨析方法 ，并能够根据不同的词语特点和语境选择合适的辨析方法 。
《语文园地七》课件-语文六年级上册(部编版)
比较详细，有条理，但写得慢的话就 可能漏掉老师下面讲的内容。
1.要记好笔记，首先要在老师讲解之前，对内容
有一个初步的了解，将自己不明白的地方记录下来，
在听讲解的时候，做到有的放矢。
2.笔记可以在单独的笔记本上记录，也可以在书本 上记录，当然也可以将二者结合起来。
直接写在书上，许多内容书上都有，添 加一些必要的注释就可以了。
交流范例
有了疑问，需要继续思考，如果需要查找资料的，我会认 真记下来。如《月光曲》中：
“传说是这样谱成的。” “传说”？看来这首曲子的创作过程
不一定是这样。查资料了解一下。 “您就是贝多芬先生吧？” 盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这说明
贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过程中产生的想法记录下来。
记录方法
语文园地七
【学习目标】
1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。 2.会选词说句子；能修改说明书；成语积累背诵。
【学习重点】
结合本单元课文，理解运用12个词语。按要求把话写清楚。
【学习难点】
交流做课堂笔记的内容和方法。成语解疑，熟读成诵引导运用。
探讨交流 看看你的笔记本……
你一般是这样做笔 记的？这样做可以……
的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
慧眼发现
通过阅读思考，我们可以感受到说明书的第 三步，对于没有见过台灯的人来说表述得不 够清楚，说法不够严谨。
“把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里”， 究竟是从乒乓球的外面插入小洞，还是从乒乓球 的里面插入小洞，说得不够明确。那位把灯泡装 在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错误。
语境运用
每次我一做错事情，爸爸和妈妈 就一个唱红脸，一个唱白脸……
选词说话
他说话字正腔圆，大家都推荐 他去参加演讲比赛……
六年级上册语文园地七ppt课件(完美版)
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中国作家沈石溪的《第 七条猎狗》《狼王梦》
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加拿大作家西顿的《小 战马》《红脖子》
很快，大象载着惊恐的游客向背离海滩、覆盖着灌木丛的山上 狂奔而去。海边其他不工作的大象，也纷纷挣脱沉重的锁链向 高处跑去。然后，人们看见巨浪袭来，开始跟着大象狂奔。
01 忠 犬 八 公 的 故 事
1. 大学教授帕克在小镇在车站上偶遇一只可怜的小秋田犬 ，它孤苦无依的身影惹起他的怜 悯，虽然妻子极力反对，并想尽办法要把它送走，但看到丈夫和女儿对它无微不至的由 衷喜爱，终于决定让它成为家庭一员，帕克为它取名“八公”。
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美国作家杰克.伦敦的 《荒野的呼唤》《白牙》
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日本作家椋鸠十的《孤 岛野犬》《赤鸟》
Thank you
习作
古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小 鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失 足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救， 并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水 冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。
鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困 难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在 不远处，有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝 巡警飞奔而去。“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。巡警 一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么 说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改 变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放，向外 拉他，示意发生了什么事情。
部编版六年级语文上册第七单元 语文园地 教案+实录-精品
部编版六年级语文上册第七单元语文园地教案+实录-精品2）教师指导学生使用缩写、符号等简便的方法来记录笔记，提高效率。
3）学生可尝试使用不同颜色的笔来区分不同的信息，让笔记更易于阅读和理解。
二、积累词语1.教师出示与戏曲相关的图片，引入“亮相、行当、压轴”等词语。
导语：同学们，今天我们来研究一些与戏曲相关的词语。
这些词语在戏曲表演中非常重要，也是我们平时说话时可以用到的，比如我们说一个人在某个场合表现出色，就可以说他“亮相”了。
你们知道“亮相”是什么意思吗？（生回答。
）非常好，就是指在舞台上表演。
那么，还有哪些词语与戏曲相关呢？（多媒体出示相关图片。
）2.学生与同桌交流这些词语的意思，并尝试造句。
1）每组选出一名代表，到黑板前说出自己组的一个词语及其意思，并造一个简单的句子。
2）其他组可以根据这个词语造一个新的句子，并选出下一个词语。
3.教师出示与艺术相关的成语，让学生理解成语的含义并尝试运用。
1）教师出示“半途而废”、“画龙点睛”等成语，让学生猜测其含义。
2）学生结合自己的理解，尝试造一个新的句子来运用这个成语。
三、修改说明书1.教师出示一份“玩具小台灯制作说明书”，让学生阅读并找出其中的语言错误。
2.学生分组讨论，修改说明书中的语言错误，并提出改进意见。
3.每组选出一名代表，到黑板前说出自己组修改的内容，并与其他组进行交流和讨论。
语文园地教学目标：1.掌握做课堂笔记的好方法，养成做课堂笔记的好惯。
2.积累与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
3.读懂说明书，了解说明书语言的准确、严谨。
重点难点：1.掌握做课堂笔记的好方法。
2.积累与艺术相关的词语，理解成语的含义并尝试运用。
3.读懂说明书，修改其中的语言错误。
课时安排：2课时1.交流做课堂笔记的好方法，培养做课堂笔记的好惯。
2.积累与艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
1.掌握做课堂笔记的好方法，养成做课堂笔记的好惯。
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT课件
粉墨登场：化装上台演戏，今多借指 登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：戏曲或曲艺中说或唱字音 准确，腔调圆润。
有板有眼：板、眼指传统音乐和戏曲中 的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍 叫“眼”。指曲调唱腔合乎节拍。也形 容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
科班出身：科班，旧时招收儿童，培养 成为戏曲演员的教学组织。现也泛指经 过正规的教育或训练。
1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当 灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅 丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近 洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一 个小灯泡。
老师指导： 通过阅读思考，我们可以感受到说明书
的第三步，对于没有见过台灯的人来说表述 得不够清楚。“把铅丝的另一端插入乒乓球 的小洞里”，究竟是从乒乓球的外面插入小 洞，还是从乒乓球的里面插入小洞，说得不 够明确。那位把灯泡装在灯罩外面的同学， 正是在这里出现了错误。
02
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。 读一读下面的词语，和同学交流它们的 意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时 由动的身段变为短时的静止的姿势，目 的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现 比喻公开露面或表演。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要 根据角色类型来划分。如京剧的生、旦、 净、丑。现多指行业。
压轴：原指一场演出中排在倒数第二的 一出戏。现比喻令人注目的，最后出现 的事件。
行头：戏曲演员演出时使用的服装。 现泛指服装（含诙谐意）。
【学霸笔记】人教部编版六年级语文上册语文园地七》课堂笔记
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文六年级上册第七单元语文园地交流平台俗话说，好记性不如烂笔头。
做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
【交流点拨】本次交流内容是做课堂笔记。
交流之前先仔细回想自己是怎样做课堂笔记的，把自己做课堂笔记的方法有序地整理出来，与同学们分享，再认真倾听其他同学的发言，看看其他同学是怎样做课堂笔记的，与自己的课堂笔记相比有什么优点，取长补短。
【交流范例】同学甲：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。
如，第7课《开国大典》我是这样记的：场面群众入场→宣布开始→奏国歌→宣布新中国成立→升旗鸣炮→宣读公告→阅兵盛况→）群众游行。
同学乙：在课堂学习中，有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，我会认真记下来。
如，第 22 课《月光曲》我是这样记的：“传说是这样谱成的。
”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。
△查查资料。
同学丙：我会把听课过程中产生的想法记录下来。
如《月光曲》一课我是这样记的：“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？同学丁：我在课堂笔记本上记录的是老师上课时写的板书。
板书能够帮助我们全面理解所学的内容。
1.下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（）。
A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
B.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。
C.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。
D.课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入。
词句段运用☯日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
六年级上册语文第七单元园地课堂笔记
第七单元园地【主题】心灵的花园【内容】一、主题概述1.1 人们常常说，“心灵的花园”指的是内心世界，是一个人内心深处的美好、和谐、宁静的境地。
这是一个非常美丽的比喻，通过花园来表现一个人的内心情感，使人联想到花香、草绿、蝶舞、树影婆娑等美好的景象。
1.2 在这个单元中，我们将学习到人物的内心与外貌、行为之间的联系，了解到心灵的花园是由我们自己精心栽种、培育和经营的，只有细心呵护，才能使内心世界充满美好、和谐和温馨。
二、文本学习2.1 课文导读本单元共有两篇课文，分别是《心灵的窗户》和《心灵的花园》，这两篇课文都围绕着心灵的成长与呵护展开。
通过故事情节的描写，我们可以了解到人物的内心情感以及外在行为之间的联系，体会到心灵的成长需要呵护与关爱。
2.2 词语运用在本单元的课文中，有一些新的词汇值得我们关注和掌握。
这些词汇包括“心灵”“成长”“呵护”“孤独”等，这些词汇都与心灵成长和情感有关，通过课文的学习，我们可以更好的理解这些词汇的含义并且熟练运用到日常生活中。
2.3 课文赏析在课文的赏析部分，我们可以通过深入的分析和理解来了解课文背后的深层意义，这有助于我们更好地领会作者的用心和用意，同时也可以培养我们对文学作品的审美情趣和理解能力。
三、延伸阅读3.1 语文课外读物在本单元的学习中，我们可以通过阅读一些课外读物来进一步了解心灵成长和情感方面的知识。
比如《小王子》、《雾都孤儿》等优秀的文学作品，从中领悟到心灵的美好和成长的重要性。
3.2 人物成长与心灵呵护除了文学作品外，我们也可以通过阅读一些心理学方面的书籍来了解人物的成长和心灵的呵护，比如《情商》、《父母的情商课》等等，这些书籍都可以让我们更加深刻地理解人物内心的世界以及心灵的呵护。
3.3 习作指导在学习心灵的花园这个主题时，我们也可以进行一些习作指导，比如可以写一篇关于自己内心世界的作文，或者写一篇与主题相关的诗歌，通过这些习作来巩固我们对于文学知识和情感表达的理解和运用。
语文园地七日积月累六年级上册
语文园地七日积月累六年级上册
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕
轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖
画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
这些词语都是形容艺术的，其中：
- 高山流水：比喻知己相赏或知音难遇，也比喻乐曲高妙。
- 天籁之音：形容声音十分动听悦耳。
- 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
- 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
- 轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。
- 行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。
- 巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。
- 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
- 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。
- 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
- 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
- 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
部编版六年级语文上册《语文园地七》优质课件(共38张PPT)
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明 实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的情景对话，你收获了什么？
压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。 跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出 相同剧目的戏。 粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原 指演员化妆上台演戏。
一位同学根据下面的说明书，做 成了图中的小台灯。小台灯有一处做 错了，跟说明书写得不够清楚有关系。 读读说明书，把写得不清楚的地方画 出来，再改一改。
7 开国大典 场面 群众入场一宣布开始一奏国歌一宣布新中国成立 一升旗鸣炮一宣读公告一阅兵盛况一群众游行
有了疑问，需要 继续思考，或者 需要查找资料的， 我会认真记下来。
22 月光曲 “传说是这样谱成的。”看来《月光》的 创作过程不一定真是这样。 △查查资料。
我会把听课 过程中产生 的想法记录 下来。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如 京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。 行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨 认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
在学习的时候，我们要有随时记 笔记的好习惯，如果有不理解的地方， 还要通过查阅资料来帮助学习。
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏 曲有关。读一读，和同学交流它们的 意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
人教版六年级语文上册 第7单元语文园地
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润 （多用于戏曲或曲艺）。
有板有眼：形容言语、行动有条不紊，富有节 奏或章法。板、眼，民族音乐和戏曲中的节拍， 每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼， “板眼”也借指条理和层次。
科班出身：比喻具有受过正规教育或专业训练 的资格。科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演 员的教学组织，现也泛指正规的教育或训练。
跑龙套：①在戏曲中扮演随从或兵卒。②比 喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面 角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或 令人讨厌的角色（与“唱红脸”相对）。
花架子：①指花哨而不实用的武术动作。②比 喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主 义的做法。
对台戏：①两个戏班子为了互相竞争，同时演 出的同样的戏。②比喻采取与对方相对的行为， 来与对方竞争或反对、搞垮对方。
日积月累
—————————
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高 雅精妙。
天籁之音: 形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁: 形容歌声优美动听，给人留下深 刻的印象。余音，指歌唱结束后好像还留在耳边 的声音。绕梁，绕着屋梁，形容歌声久留不散。
黄钟大吕:古代音乐分十二律，阴阳各六， 黄钟为阳律第一律，大吕为阴律第四律。形容音 乐或文辞高妙，格调庄严，气势宏大。
（2）做笔记时，可以用不同颜色的笔，这 会帮助我们在视觉上加深印象。比如红色的是 问题，绿色的是结论，蓝色的是定义，等等。 如果能够建立一个属于你自己的笔记模板，就 能更有效地帮助我们记住各类知识了。
词句段运用
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1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。 读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个 说句子。
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的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一 块橡皮泥。
做法： 1.用钢锯将乒乓球锯成两半。 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，
洞口大小与铅丝粗细相当，当灯罩。 3.在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅
丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞 的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。的情义， 聆听了月光下的优美乐曲，欣赏了经典的 京剧。今天我们进入语文园地，再来看看 有什么精彩等着我们吧。
交流平台
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔 记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助 我们记忆，还能促使我们积极思考。
我在课堂笔记 本上，记录了 老师讲的重要 内容。
压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。 跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出 相同剧目的戏。 粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原 指演员化妆上台演戏。
唱白脸的意思是扮演反面角色， 它和唱红脸是相反的意思，经常听到 家里人说：“我们俩在教育孩子的问 题上，一个唱白脸一个唱红脸。”
4.把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面 插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里 外边粘牢。
5.在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做 一个小灯泡。
➢ 自读范例后，对自己 修改后的说明书进行 二次修改。
日积月累
高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛
天籁之音 行云流水 笔走龙蛇
余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花
黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生
块橡皮泥。
做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅
丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近 洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做 一个小灯泡。
➢展示玩具台灯。 台灯的灯泡安在灯 罩外面了。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨 认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
在学习的时候，我们要有随时记
笔记的好习惯，如果有不理解的地方， 还要通过查阅资料来帮助学习。
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲 有关。读一读，和同学交流它们的意思， 再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
7 开国大典 场面 群众入场一宣布开始一奏国歌一宣布新中国成立 一升旗鸣炮一宣读公告一阅兵盛况一群众游行
有了疑问，需要 继续思考，或者 需要查找资料的， 我会认真记下来。
22 月光曲 “传说是这样谱成的。”看来《月光》的 创作过程不一定真是这样。 △查查资料。
我会把听课 过程中产生 的想法记录 下来。
粉墨登场的意思原指演员化妆上台演 戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞 台。比如：历史的车轮不断前进，随着清 朝皇室覆灭，军阀们粉墨登场了。
与戏曲有关的词语有“余音 绕梁”，是形容唱得非常好听。
……
玩具台灯展眼前，实践操作出真知
➢制作玩具台灯。 玩具小台灯制作说明书
材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一
这盏台灯有什么问题吗？
➢修改说明书。
找找说明书有哪些地方写得不清楚，并 寻求修改方法。
材料和工具制定不全——补充法 材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的
长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小） 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制
作时的注意事项） 有的步骤交代不清——图示法
➢修改后的说明书【范例】。 玩具小台灯制作说明书
高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 天籁之音：形容声音好听。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 行云流水：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流 动着的水一样。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明 实质，使内容生动有力。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。