地理教研组工作计划(3)
学校2023年地理教研组工作计划(6篇)
学校2023年地理教研组工作计划一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识的感性认识，具备了的读图、分析、判断的能力，对世界概况的。
但也有一少学生对地理学科的学习，知识还系统，应。
我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。
三、教学：教完人教版七年级地理下册，使学生必要的地理知识，让学生具备必要的技能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。
四、本期教材、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
地图册来教学和要求。
2、地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。
，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识，让学生对世界地理能有系统的和，也为今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
多种教学，的运用多媒体教学，学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然，社会，时事的自觉性。
关注热点问题生活问题，专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程：1、____月份复习第六章、生活的大洲-亚洲七、临近的和地区2、____月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区3、四、____月份综合复习市的综合训练题6、____月份考前训练学校2023年地理教研组工作计划（二）新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下：1、随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2024年高中地理教研组工作计划(通用18篇)
2024年高中地理教研组工作计划(通用18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地理组教研工作计划4篇
地理组教研工作计划4篇地理组教研工作计划篇1这学期学校把史地教研组分开单独成立地理教研组和历史教研组，受学校委托本人承担地理教研组组长。
参详其他教研组活动安排以及本人上学期前往山东昌乐二中学习体会，制定本学期教研活动，我们地理组都是年轻人，有热情有知识有想法。
本学期内教研组准备开展以下活动：①组织教师读书活动、公开课活动，参加继续教育培训及考核。
②高一、高二新课程“以学定教”教学研究；高三复习课、讲评课研究③地理教育教学前沿思想和意识培训④组织教师新课程理论学习和基本功训练⑤期末教学教研总结，撰写案例、论文等一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。
二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，尤其像我们四中这样的薄弱学校，学生基本知识基本技能薄弱，更要加强教科研活动以适应新课程改革发展的大潮。
2024年地理教研组工作计划
2024年地理教研组工作计划
2024年地理教研组的工作计划如下：
1. 研究教材更新：地理教育发展迅速，教材也需要随时更新，我们将研究最新的地理
教材内容，了解新知识和新概念的引入，然后根据需要进行教材的修订和更新。
2. 设计课程教学方案：我们将根据最新的教材内容和学科发展趋势，设计出合适的地
理课程教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，以帮助教师更
好地开展地理教学工作。
3. 组织教学研讨活动：我们将定期组织地理教学研讨活动，邀请优秀的地理教师和专
家学者进行授课和讲座，分享教学经验和教学方法，提升地理教学的质量和水平。
4. 开展教育研究项目：我们将积极参与地理教育相关的研究项目，开展教育实验和教
育调研，探索地理教学的新方法和新途径，为地理教育的发展提供理论和实践支持。
5. 推进数字化教学：我们将积极推进地理教学的数字化建设，研究和应用新技术、新
工具，开发地理教学软件和资源，提高地理教学的效益和效果。
6. 配备教学用具和实验设备：我们将根据需要，购置和更新地理教学用具和实验设备，确保教学设备的完善和现代化，为教师和学生提供良好的教学环境和条件。
7. 加强教师培训：我们将组织地理教师培训班，提升教师的专业素养和教学能力，促
进教师的进修和学术交流。
8. 完善考核评价机制：我们将研究和完善地理教学的考核评价机制，确保考核评价的
科学性和公正性，提高教师和学生的积极性和主动性。
通过以上工作计划，我们将为地理教育的发展做出积极的贡献，提升地理教学的质量和水平。
八年级地理教研组工作计划（四篇）
八年级地理教研组工作计划根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。
（一）完善落实集体备课按照学校要求进行集体备课。
集体备课力求老教师和新教师相互学习，相互促进，老教师从青年教师处吸收新概念、新思路、新方法，青年教师多从[内容来于斐-斐____课-件____园]老教师处获取教学经验，加速成长。
具体要求如下：“三定”：定时间（每周周二上午）、定内容、定中心发言人;“四统一”：统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度;“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应该体现集体备课的力量，提高教学效率和教学质量。
（二）加强组内老师间相互听课活动，加强课堂教学研究，提高课堂教学水平和质量。
经常性的对被听课老师的授课情况进行探讨分析，以推进课堂教学方法的改革，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，不断提高课堂的教学效率。
（三）继续做好校园网建设和信息技术与地理学课整合课题的研究工作。
要求每位老师将各自年级段的教学资料或课件上传到本组网站，增加资源库的教学资料信息总量，做到资源共享。
同时要做好信息技术与学科整合的结题工作，要求每位老师整理好相关的资料，写出结题报告，为学校课题的结题工作做好充分准备。
（四）根据学校教研组评估指标及方法的要求，加强教研组建设。
制定教研组计划，明确活动内容，落实具体要求和措施，努力完成各项任务。
继续做好师徒结对工作，加强对青年教师的指导和培养，使他们在教学工作中快速成长。
（五）积极开展第二课堂活动，加强学生对实际能力的培养。
积极开展地理课外兴趣小组活动，并在条件允许的条件情况下，适当开展研究性学习和野外实践活动。
八年级地理教研组工作计划（二）新学期即将开始，为了更好的提高高效课堂的教学工作，特制定本学期的教育教学工作计划：一、思想纪律方面⒈从思想上高度重视教育教学工作，勤于钻研，勇于探索，不断提高自身的教育教学理论水平，为提高高效课堂的教学奠定良好的基础。
2024年高中地理教研组工作计划(精选篇)
2024年高中地理教研组工作计划（精选篇）高中地理教研组工作计划1一、指导思想：立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。
以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。
二、工作目标：1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。
以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。
实现“为孩子的一生负责”的办学目标。
2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。
启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。
全面提高课堂的效率。
3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。
4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。
5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。
6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。
三、工作计划本学期制定工作计划如下：（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。
结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。
（二）扎扎实实地抓好常规工作：1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。
通过集体备课，形成一体化的校本资料。
2024地理教研组工作计划4篇
2024地理教研组工作计划4篇地理教研组工作计划篇1一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求、教研组用党的先进性理论来指导工作、以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力、二、重点工作：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度、每月定期进行全组教研活动、努力提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享、2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责、3、加强教师教学基本功培训（1）我组中青年教师比较多，以备课组为单位提高教师适合于现代化教学的基本功、中青年教师之间要相互学习、相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术、（2）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促、（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师、所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣、“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知、地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人、在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力、2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次、教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，月考的命题及评卷工作、3、积极参与我校教科室的各级各类科研课题、根据学校教科室要求，在职有研究生学历、在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题、（三）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台、地理教研组工作计划篇2本学期工作是在上学期工作的基础上进行的，工作目标与上学期相同，具体工作内容是上学期的延续。
七年级地理教研组工作计划(三篇)
七年级地理教研组工作计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
七年级地理教研组工作计划（二）一、工作目标3、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优。
都能成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路(一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
地理教研组工作计划3篇高二地理教研组工作计划
地理教研组工作计划3篇高二地理教研组工作计划本学期我们高三地理备课组依据课程标准和考试大纲的的要求，将对全部对学问全面系统进展二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺当地完成高三地理的教学任务。
本备课组主要做了下面的几点工作。
一、仔细研读考纲确定重、难点，制定有效教学规划，做好集体备课工作，作为高三地理教师应仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题讨论，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。
要求备课组的老题，必需有一个明确的共同目标，有一个统一的规划，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。
备课组教研活动做到有规划，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。
我们依据教学进度，相互争论教学重点，难点，和教学方法，并沟通授课心得，还将一起争论每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析学生消失的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。
二、合理安排复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的挨次梳理学问，形成学问网络，这是重点，要扎扎实实，不行盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺当完成；而本学期将进展其次和第三阶段复习，其中其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进展重组，寻求联系，侧重于力量的培育，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的预备。
三、向课堂要效率向课堂要质量课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心筹划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且积极鼓舞备课组成员积到校外听课，通过相互听课评课取长补短。
通过同伴互助式教学反思到达共同提高使我们的课堂更优质高效。
地理教研组工作规划2一、指导思想以地理课程建立为中心，以学校详细要求为方向，提高课程实施水平和教学质量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学讨论的意识，以教师的详细教学实践为基点，以理论学习为引领，扎实推动我校的课堂教学改革。
初中地理教研组工作进度(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的地理素养，提高学生的空间思维能力和综合分析能力。
为了更好地开展地理教学工作，我校初中地理教研组在学期初制定了详细的工作计划，现将本学期的工作进度汇报如下：二、工作目标1. 提高地理教学质量，确保学生在地理学科上取得优异成绩；2. 深化地理教学改革，创新教学方法，提高学生的学习兴趣；3. 加强地理教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；4. 促进地理学科与其他学科的融合，拓展学生的知识面。
三、工作进度1. 教研组建设（1）成立初中地理教研组，明确组内职责分工，确保各项工作有序开展；（2）制定教研组工作计划，明确学期工作重点和目标；（3）加强教研组成员之间的沟通交流，提高团队凝聚力。
2. 教学计划与备课（1）根据教学大纲和教材，制定详细的学期教学计划；（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教学难点和重点；（3）鼓励教师结合自身教学特点，创新教学方法，提高教学效果。
3. 教学实施与评价（1）开展丰富多彩的地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，激发学生的学习兴趣；（2）注重课堂互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的地理思维；（3）定期进行教学评价，分析教学效果，调整教学策略。
4. 教研活动（1）组织教师参加各类地理学术交流活动，了解地理学科前沿动态；（2）开展地理教研活动，如公开课、教学研讨会等，促进教师之间的经验交流；（3）鼓励教师撰写地理教学论文，提高自身的教学水平。
5. 教学资源建设（1）收集整理地理学科相关教学资源，如课件、视频、图片等；（2）建立地理学科资源共享平台，方便教师之间交流与分享；（3）鼓励教师制作个性化教学资源，丰富教学内容。
6. 地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学活动，如地理与历史、地理与生物等；（2）加强地理学科与其他学科的师资培训，提高教师的综合素养；（3）促进地理学科与其他学科的实践活动，拓宽学生的知识面。
地理组教研工作计划3篇
地理组教研工作计划3篇地理组教研工作计划篇1一、指导思想我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。
进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。
本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。
二、主要工作目标1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。
2.继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。
继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期的研究目的。
3.要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。
确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。
通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目的。
4 .教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。
5．积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。
并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。
6. 积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。
留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。
7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
努力培养学生的学习兴趣。
教学相长,全面提高师生的整体素质。
学校2024年地理教研组工作计划（五篇）
学校2024年地理教研组工作计划新学期伊始，地理教研组特此部署本学期工作计划，以期提升教学质量，推动学科发展进步。
一、鉴于课程改革逐步深化，全体教师需不断加强专业知识学习，提升教学素质，转变传统教学模式，更新教育观念，确保与新课程要求同步，紧跟教育改革的步伐。
二、课堂教学是教学活动的核心环节，必须着力提高其质量。
本学期，我们将重点提升初二地理会考成绩，争取取得更为优异的会考表现。
三、优化教学评价体系，减轻七年级与八年级学生的学习负担。
我们将科学合理地布置作业，精心筛选试题，并鼓励学生在课堂上完成填充图等作业。
四、加强常态课的研究，倡导教师之间的互相听课、评课，以促进共同提升。
我们将继续开展集体备课、公开课及评课活动，要求每位教师开设一节多媒体教学课程，并撰写公开课反思，以此推动课堂教学质量的提升。
通过观摩与交流等研究活动，进一步明确教学要求，深化对教学目标、内容的研究，助力教师改进教学方法，提高课堂教学效率。
五、积极引导教师树立先进的教学理念，持续探索“自主学习”的课堂教学模式，以提升教学效率。
六、抓住学科变革的机遇，优化教学方法，注重培养学生能力。
七、充分利用多媒体等现代教学辅助手段，以信息技术为支撑，推动教学观念的更新。
上学期，我组教师在多媒体运用和课件制作方面已有显著进步。
本学期，我们将进一步强化课件资源共享，营造浓厚的多媒体辅助教学氛围。
八、不断提高教师的教学素养，积极学习新的教学理论和先进教学方法。
九、拓展教学范畴，将课堂教学延伸至课外，开展多样化的课外活动，开设兴趣小组活动课程，为学生提供更多展示自我的机会。
十、加强课题研究，适应教学发展的新要求。
教师应积极开展课题研究，以研究促进教学，提升课堂教学水平。
地理教研组全体教师将秉持积极向上的态度，不懈努力，推动地理教学向更高水平迈进。
学校2024年地理教研组工作计划（二）本学期，依据市、区教研室的工作部署，本教研组紧紧围绕课堂教学改革，以提升课堂教学效率为核心，深化校本教研，旨在全面提升教学质量。
初中2024年地理教研组工作计划（五篇）
初中2024年地理教研组工作计划一、指导思想：本计划秉持全面实施素质教育，推动课堂教学现代化，强化校本教研意识的原则，统筹整合常规工作，旨在全面提升教师的专业素养，为提高课堂教学品质构筑坚实基础。
二、制定依据：1、学科教学要求背景分析：地理学作为一门探究地理环境、地球表层自然与人文要素及其互动关系的学科，具备综合性、地域性、开放性及实践性特征。
中学地理课程旨在帮助学生掌握可持续发展的地理基础知识与能力，培养地理思维，树立全球伦理观念，形成全球视野与爱国情感，是基础教育的关键组成部分。
2、学生现状分析：在初中阶段，学生的认知能力正从形象思维向抽象思维过渡，并已具备一定的抽象与系统思维能力。
随着分科学习思想品德、历史、地理等基础知识，学生的实践活动开始涉及更为复杂的社会现象。
因此，可通过结合相关学科知识与方式，引导学生从实际生活出发，学会提出、分析与解决问题，实现认知水平的递进发展。
三、目标设定：七年级世界地理教学目标包括：1、掌握世界海陆分布、气候、海洋及人口、人种、国家概况等基础知识；2、了解世界各大洲及主要国家的自然与人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，并初步掌握区域地理学习的方法；3、通过地图学习，培养学生分析区域地理特征及内在联系的能力，发展地理思维，学会绘制简单的地理略图及阅读相关图表；4、认识到全球环境保护的重要性，了解不同国家在资源开发与利用方面的经验与挑战，增强可持续发展意识与全球观念。
八年级中国地理教学目标旨在：通过教学，使学生掌握中国地理基础知识，形成科学的地理观，理解国情，培养对祖国及中国特色社会主义的热爱之情，完成九年义务教育地理学科的教学任务，为升入更高学府及参与社会主义现代化建设奠定坚实的地理知识基础。
初中2024年地理教研组工作计划（二）在当前教育改革背景下，本学期地理教研组的工作将秉持教学改革的核心思想，全面贯彻落实学校的教学部署。
以下是对本学期教研活动内容的官方表述：一、工作指导原则本学期，地理教研组将围绕教学改革思想，精心组织并高效实施教研活动，同时负责指导和监督各备课组的工作。
地理教研组学期工作计划范文（3篇）
地理教研组学期工作计划范文寒假这么长时间竟懒得来看看，开学了，要让我们交一份教学计划，算是开工吧!初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。
复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，插图看懂，达到重点知识理解记忆。
只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。
如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。
灵活运用理论解决实际问题的能力，可以用《中考指导》来加强训练。
《中考指导》是七、八年级统一使用的巩固练习，虽然有部分难题，但题型较好，较灵活，应作复习时重点训练的主体。
六年级地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。
第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。
转入复习时，这部分应作重点讲解复习。
经过一学期的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。
所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。
第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。
复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。
这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。
总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固。
七年级地理难点很少，重点很多。
大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。
重点章节有：第一章第一节《辽阔的疆域》;第二章《中国的自然环境》;第三章第三节《水资源》;第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。
每复习完一章，做到大部分学生课文基础知识牢固记忆;插图读懂并理解其用途，能正确获取其所承载的知识信息;课文中的题目都能解决，周六日发一章综合试题。
地理教研组学期工作计划范文（二）本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。
高中地理教研组工作计划(4篇)
高中地理教研组工作计划一、指导思想：高中地理教研组继续落实学校“自主发展，快乐成长”的办学理念，强化团队意识，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，提高教学质量落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，促进我们组教师专业发展，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我校地理教师整体素质，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。
切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学效率。
二、教研目标1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力的教研团队。
规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。
加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。
利用一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破本学期我继续落实“学案式”教学，在教学中把“三生”作为导向，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，提高课堂教学的有效性。
3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成绩上新台阶首先教学质量是学校的生命线，抓质量首先就要抓课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎实实做好集体备课工作。
其次，根据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。
高三教师着力研究高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的研究，进一步增强高三地理教学的针对性。
高二年级依据教学课程纲要，狠抓基础，还要做好高中地理必修课程的复习，迎接高二地理必修学业水平测试。
高一年级重在学生学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养，从而提高学生的地理素养。
第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
高中：2024地理教研组工作计划
高中2024地理教研组工作计划一、前言在新的学期里，我们地理教研组将秉承"用心教学，用爱育人"的教育理念，积极探索地理教学的新方法，提高教学质量，激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养。
二、工作目标1.深化课程改革，全面实施素质教育，提高地理教学质量。
2.加强教研活动，促进教师专业发展，提升教师教学水平。
3.注重学生地理实践能力培养，激发学生学习地理的兴趣。
4.加强地理学科与其他学科的交流与合作，拓宽学生知识视野。
三、工作重点1.开展地理新课程标准研究，领会新课程理念，探索适应新课程的教学方法。
2.加强教研活动，定期组织教研会议，交流教学心得，共同解决教学中的问题。
3.开展地理课堂教学改革，推广启发式教学、探究式教学等先进教学方法，提高课堂教学效果。
4.注重培养学生地理实践能力，开展地理实验、实地考察等活动，让学生在实践中学习地理。
5.加强地理学科与其他学科的交流与合作，举办跨学科教研活动，拓宽学生知识视野。
6.开展地理学科竞赛活动，激发学生学习地理的兴趣，提高学生地理素养。
7.开展教师培训活动，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
四、具体措施1.制定教研组工作计划，明确各项工作任务和完成时间。
2.开展地理新课程标准培训，提高教师对新课程的理解和掌握程度。
3.组织定期的教研活动，鼓励教师分享教学心得，共同解决教学中的问题。
4.开展地理课堂教学改革试点，推广先进教学方法，提高课堂教学效果。
5.结合地理学科特点，开展地理实验、实地考察等活动，培养学生地理实践能力。
6.举办跨学科教研活动，促进地理学科与其他学科的交流与合作。
7.组织地理学科竞赛活动，激发学生学习地理的兴趣，提高学生地理素养。
8.开展教师培训活动，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
五、工作要求1.加强教研组队伍建设，提高教研组工作水平。
2.明确工作分工，确保各项工作落到实处。
4.充分发挥教研组成员的积极性和创造性，共同推动地理教学工作的发展。
地理教研组工作计划
地理教研组工作计划一、加强教学内容的创新与更新地理这门课，大家印象中是不是总是看地图、做标注、讲各种各样的山脉、河流、国家、城市呢？说实话，很多学生一听到地理，脑袋就开始打转，感觉是“满头雾水”。
可要真这么想就大错特错了，地理可不仅仅是枯燥的背诵和记忆，它还是一门和生活息息相关的学科，甚至关乎我们的未来。
别的不说，地球的环境变化，气候变暖，灾害的频发，这些都跟我们地理息息相关。
所以，我们教研组可不能坐以待毙，得让地理课堂活跃起来，让学生们不仅学到知识，还能感受到地理的魅力。
我们打算在这学期里，通过对教材内容的更新和教学方式的创新，来增强学生对地理的兴趣。
老实说，过去的教学方法有些“老套”了，咱们要摒弃那些“死记硬背”的方式，试着引入一些更符合当下学生兴趣的内容和方式。
比如，我们可以结合当下的时事热点，像全球变暖、极地探险等话题来设计课堂，让学生们既能学到知识，又能紧跟时代的步伐。
可以通过一些生动的地图、图片，甚至是虚拟现实技术，带着学生们走遍大江南北，穿越不同的地理环境，简直不比去旅游差吧！二、提升教学质量和教师自身素质说到地理教学，我们不能忽视教师自身的素质。
毕竟，地理这门学科可不仅仅是讲知识那么简单，还是需要教师有深厚的专业素养和丰富的课堂管理经验。
为了提高教学质量，我们计划组织教师们进行定期的培训，分享一些新的教学理念和方法，互相交流经验，碰撞出新的火花。
就拿现代教育技术来说，现在的学生可不喜欢坐在教室里死板地听课，咱们得顺应潮流，学会用电子白板、教学软件、互动平台来提升课堂的互动性，让课堂变得不再沉闷。
只有教师不断学习，课堂才会更加生动有趣，学生也更容易接受和理解。
地理可不是一门单纯的学科，它和政治、历史、甚至是文学都有着千丝万缕的联系。
要教好地理，教师得有广博的知识面，能够在课堂上巧妙地将这些学科融合在一起，才能把枯燥的地理知识讲得有滋有味。
你看，地理不只是考察自然景观，还涉及到社会、人类活动，甚至是文化差异，咱们得多思考，多了解才能在课堂上应对自如。
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地理教研组工作计划新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3．改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
6．以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
7．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8．提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
9．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
10．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。
呼兰三中王金宏一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务二、工作目标1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。
6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
四、教学人员安排高二地理：王金宏高三地理：陈介璞高一地理：王金宏李国军总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
一、指导思想本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作,坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、工作要点1、全体教师认真学习和领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，从教法上寻找突破口，探讨学生学习地理兴趣的方法。
2、搞好集体备课，发挥团队精神。
3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。
4、努力提升我组地理教师教科研整体水平。
三、质量目标认真贯彻落实学校新学期工作意见，以“中学教学常规”为依据，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
1、钻研新教材，在教学中贯彻课标及常规要求。
2、备实用教案。
3、提升学生的创新能力，自主、探究、合作能力。
四、实施措施、加强集体备课，写出实用教案。
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
五、主要教研活动安排1．第一周：，完成相关的计划、课题、教学进度表等工作；；2．第四周：开展探究教学课题研究的讨论会；4．第六周：段考分析会，由各年级备课组组织；5．第七~八周：教师开展公开课；6．第十周：教研常规检查工作的布置，期中考准备会议；7．第十二周：期中考试分析；8．第十六周：段考分析会议；9. 第十八周：准备期末相关工作，期末复习会议；10. 第二十一周：期末总结会议。
由于我校地理教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。
我们将在区教研室的关怀下，在学校行政领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校地理教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升地理学科的生命力。
某某区实验学校某某某XX年2月某某区实验学校XX—XX学年度第二学期初中地理教研工作计划XX年2月指导思想以学校的工作计划为指导，以“为他人着想、向对手学习、与高手合作、对能人感激”的团队理念构建一个优秀的地理组，使地理组的每位老师都能团结一致,分工合作，做到人尽其才，为东莞六中奉献出自己的一份力量。
工作思路本学期工作计划将以常规教学为基础，以生本为依托，以学科特色项目建设为抓手,发掘师生潜能，形成具有地理学科教学特色、分享教学智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素养和地理科组的综合实力。
同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
工作目标1．配合学校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让科组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2．在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好市教研室提供的网络资源，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高3．积极配合学校学风建设年要求，大力探索改进学生学习行为，在预习、上课、作业、复习四环节积极开展对学生学习方法的指导，做到有特色，有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4．协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量主要工作一、加强学科建设1.构建和谐团队以“为他人着想、向对手学习、与高手合作、对能人感激”的团队理念构建一个优秀的地理组，使地理组的每位老师都能团结一致,分工合作，做到人尽其才，为东莞六中的发展奉献出自已的一份力量。
2. 加强理论学习，提升教育理念经常性地组织科组教师学习有关教育教学理论或当前教育热点问题的文章，学习资料来自有关报刊杂志如《中国教育报》、《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》、网络或学校下发的学习资料。
通过学习，不断提高我们自身的教育教学理论素养，转变教育观念，提升教育水平，并以此指导日常的教育教学工作，不断提高个人和科组整体的教育教学水平。
二、做好常规教学工作1.抓好科组常规，浓厚教研氛围认真组织好每一次科组会，使科组活动做到有计划、有主题，做好活动记录。
通过定时定点举行科组会，及时发现或探讨在教育教学活动中存在的问题，共同研究解决的策略，加强科组教师之间的教学交流和信息的反馈，进一步浓厚科组教研氛围，促进科组整体教育教学水平的不断提高。
2.狠抓教学常规，保证教学质量落实教学常规是教学质量的基本保证，科组将严格按照教导处的要求，认真抓好本科组教学常规的落实和检查。
按照学校的要求，每一位教师的常规教学工作进行检查，重点是教案、学生作业本、听课记录本、期中和期末考试试卷等。
3.坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，为了发挥集体智慧，团结协作把课上好，同一备课组要“四同步”。
即教学进度、教案课件、资料运用、测试考试要同步。
内容要提前，安排中心发言，先个人备课再集体备课。
特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
备课组组内教师互相听课、评课。
备课组要做好集体备课活动记录。
4.加强学法指导本学年学校提出为“学风建设年”。
学校要求全体教师都要大力改进学生的学习行为，在“预习、上课、作业、复习”四环节落实好十六字方针。