尊生PPT课件

（三）有关生命的名句
生当作人杰，死亦为鬼雄。 -----李清照 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴 隶。 ---歌德 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子） 人生天地间，忽如远行客（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植） 三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶 已秋声（宋·朱熹） 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）
即与人相处之道。
人与人相处，我认为最重要的基础是尊重，其他还 有宽容，感恩，诚实守信，乐于助人等等在尊重的 基础上派生出来的方方面面。
古人说“君子慎独”，说的是自尊自重，即使一个 人独处，没人能看见，自己也要检点自己的言行。 人首先得尊重自己，要自重，要有羞耻之心，要对 自己有所要求和约束。然后也才懂得尊重别人。自 尊才能自强，别人也才能看得起你。常言说的好 “没有人能打倒你，除了你自己”，懂得自尊自重 的人是自信的，也是无敌的，任何时候，面临任何 考验都不轻言放弃，是生活的强者，也是受人尊敬 的。
给彼此空间，是尊重彼此的表现。是与人相处 之道的硬道理。
不信的话，仔细回想一下，有没有与人相处不 愉快的经历，或是别人的经历，是由于没有给 彼此空间而闹的不愉快呢？我相信大家会有同 感的。手捧沙子，可以有满把的沙子，可是要 攥紧拳头呢，沙子恐怕就所剩无几了
与人相处之道，是需要学习和修炼一辈子的 事。成功的经验不多，但失败的教训那是太 多了。不过心有所想，总比不想强，做得到 的事肯定是自己想到的，想都想不到，肯定 做不到。向与人相处之道做得好的人学习， 自己努力去做好吧。也向诸位朋友学习，与 大家共勉！
古人又说“君子不欺暗室”，做买卖讲究“童叟无 欺”，讲的就是尊重别人了。任何情况下，首先要 尊重人，不管是家人，长辈，小辈，还是朋友，恋 人，同事或陌生人。不要眼里只有自己，眼里揉不 得沙子，“宁可我负天下人，不能天下人负我”， 让人摇头，害怕，或退避三舍。人应该让人尊重， 不是让人害怕、讨厌。自己的言行要叫人心服。或 者说要“以德服人”。眼里有别人，尊重人，言行 就不同了，结果就是能赢得别人的尊重。人世间， 每一个生命都是值得尊重的，我们都知道尊重动物 生存的权利，保护动物，何况是尊重高等动物—— 人呢。
三、总结：
人与人之间应当是平等的，不应该互 相利用，更不应该单方面地占有对方，要 互相尊重，尊重对方的生命和尊严。
拓展延伸 （一）欣赏写“生命”的诗
1、热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便Fra Baidu bibliotek顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼.罗兰
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯 克
珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语
作业:
1、《庄子》如此重视保全生命，是否会妨 碍对精神修养的重视和追求？
2、解释下列句子中的红色词语 （1）虽贫贱不以利累形 （2）见利轻亡其身 （3）弟子厌观之
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并 不多，却活了很长久。 ——蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。 ——费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
《庄子》
陕西省丹凤中学 董新亮
教学目标
知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。 过程与方法：
掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价值观：
1、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。 2、正确对待人与人之间的关系
文本研读 （一）梳理字词
第1节：
蔽： 遮蔽 絜： 测量 临： 从高处往下看，意即“俯瞰” 可以：可以用来 市： 赶集 旁： 将近
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切 都在意料之中
2《相信未来》 3《热爱生命》
（二）相处与尊重
人与人相处之道——尊重每一个生命，并给彼此空间
既然身处尘世中，就得吃五谷杂粮，食人间烟火，就 得从懵懂幼稚，长大成人，就得过人间生活，就得为 生活而奔波。不管你愿意不愿意，每天一睁眼，不管 你是学生还是成年人，就得与不同的人打交道，家人， 邻居，同学，老师，同事，上级，下级，朋友，熟人， 陌生人，看门人，保安，售货员，以及为你提供各类 服务的等各色人等。那么就存在与人相处的学问，亦
第2节：
第3节：
厌： 满足 已矣： 够了，不要再说了。
若是： 像这样
第4节：剥： 击打
辱： 挫伤 泄： 拖拉
苦其身：形容词作使动用，使……受苦
终：
终了，享尽
几： 几乎
为： 对于
使： 物：
假使 当做是有用的物，名词作动词
而： 通“尔”，你
自掊击于世者也： 被动句，介宾短语后置句
（二）问题探究：
1、匠石与栎社树议论的出发点各是什么？
匠石关注的是树能不能成为有用之材， 栎社树关注的是能不能存活下来才是有用， 出发点不同，自然对待对方的态度也就不 同了，得出的结论也就不同了。
2、栎社树的话表现了一种什么样的思 想？这种思想在当今社会有意义吗？
①人与人之间的交往不应当用“有利” 和“无利”来衡量，而应当平等相待，尊 重对方的生命与尊严 。
每个人性别不同，性格不同，生活阅历不同，才能不 同，兴趣爱好不同，周围的人文环境与自然环境不同， 总是存在差异的。承认差异，就是对别人的尊重。
据科学研究表明，人周围存在一个自我感觉安全的、 或是自我感觉舒服空间界限，如果这个空间受到挤压 或侵犯，人会不舒服甚至发怒，这个空间又是随情况 变化的。这很容易理解，比如我们和人交谈，如果挨 得太近了，我们会不自觉的往后退，调整到一个合适 的距离。