落花生讲课用ppt课件
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2.《落花生》教学课件(共26张PPT)
开辟
爱慕
体面
吩咐
文中指把原来 荒着的地开垦 出来。
由于喜欢或敬 文中意思是外 重而愿意接近。 表华美，对社
会和他人没有 什么贡献。
口头指派或 命令。
整体感知
种花生、收花生
略
尝花生 议花生
详
课文回顾
第二课时
课文围绕花生写了哪些内容？
作者课文围绕落花生写 种花生 、 收花生、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
课后作业
你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔 写一写他（她）的故事吧。
结构梳理
种花生：买—翻—播—浇
做 像
花
收花生：居然收获了
生 一
落花生 尝花生：做成好几样食品
样 的
有
好处：味美、榨油、便宜
用
议花生
的
特点：不好看，但很使用
人
说明道理
课文精读
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它 荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻 地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
买种 翻地 播种 浇水
种 花
“买种，翻地，播种，浇水”
生
写出了种花生的经过，因为这些
的
过
词语是实际种花生的经过，所以
程
不能颠倒。
没过几个月，居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么？
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意 料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验， 又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，然而没 过几个月真的收获了，让人很意外。
尝花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的
OK《落花生》PPT课件(共28张)
课文中哪些词语写种花生的经过？ 这些(zhèxiē)词语能颠倒吗？为什么？
买种,动土,灌园
这些词语是按种花生的顺序排列的， 不能颠倒。
第10页，共28页。
我们姐弟几个(jǐ 都很喜 ɡè) 欢——买种的买种，动土的动
土，灌园的灌园，过不了几个月，
居然收获了。
表示出乎意料； 竟然。
写出了种花生的结果， 也写出了获得收获时大 家出乎意料的高兴心情。
第15页，共28页。
小组讨论思考(sīkǎo)： 1.父亲拿什么来与花生进行对比？ 2.父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
第16页，共28页。
位置 外表
印象
花生(huā shēnɡ)
埋在地里
瑟缩地长
桃、石榴、苹果
高高地挂在枝头
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
第17页，共28页。
“所以(suǒyǐ)你们要像花生，因为 它是有用的，不是伟大、好看的东 西。”
种花生 （ 收花生 ） （ 尝花生） （ 议花生 ）
第7页，共28页。
第8页，共28页。
学习(xuéxí)第一、二段 自由的读 1、 2 自然段思考：
1.课文中哪些词语写种花生的经过？（找出动词）
这些词语能颠倒吗？为什么？
2.“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起 什么作用？
第9页，共28页。
第18页，共28页。
“人要做有用的人，不要做
伟大(wěidà)、体面的人。”
1、什么叫有用？（对别人有好处） 2、对谁有用？（别人、社会、国家）
第19页，共28页。
思考
花生最可贵的是什么？
• 答：花生最可贵的是虽然没有华丽的外表，朴 实无华，却不图虚名(xūmíng)，默默奉献。
落花生(完美版)ppt
添香。
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
2 落花生课件(共27张PPT)
父亲说的这段话中提到了哪几种事物？
鲜红嫩绿 高高地挂
在枝头 对 比
填一填
花生
桃、石榴、苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表 朴实无华
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
研读重点 感悟道理
这样对比描写有什么作用呢？
研读重点 感悟道理
父亲想借花生告诉我们什么道理？ 体面:相貌或样子好看。
2 落花生
第1课时
课时目标 1.会认“亩、吩、榨”等5个生字，读准“便”这个多音字，会写
“亩、播、浇”等9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐”等7
个词语。 2.能正确、流利地朗读课文,概括课文主要内容。 3.学习课文第1～2自然段，尝试抓住文中的关键 词句，进行质疑、解疑。
猜谜语
青藤藤， 开黄花， 地上开花不结果， 地上结果不开花。
（√ ） 2.“榨油”的“榨”读zhǎi，不读zhà。
（）
×
二、选择题。 本文是按照___C__的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 尝花生 B.种花生 收花生 议花生 尝花生 C.种花生 收花生 尝花生 议花生
课堂作业
练习正确、流利地朗读课文，抄写词语， 摘抄父亲介绍花生好处的语句。
第2课时
打一植物
花生
课题 落花生
落花生形成过程 开花
子房柄
子房柄钻入土里
形成果实
课题讲解
什么是“落花生”呢?
答:它是在地上开花，花落以 后能钻进地里结出果实，所 以叫“落花生”
作者简介 许地山：笔名落华生，中国 现代著名小说家、散文家。
主要著作：《危巢坠简》《空山灵雨》等。
读准字音；读通句子；理解生词。
课时目标 1.分角色朗读课文，理解父亲谈论花生的话，领 悟父亲是想通过谈论花生，希望“我们”做一个 朴实无华、默默奉献的人。 2.了解“借物喻人”的写作手法。学会抓住文中 的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达 效果。
鲜红嫩绿 高高地挂
在枝头 对 比
填一填
花生
桃、石榴、苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表 朴实无华
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
研读重点 感悟道理
这样对比描写有什么作用呢？
研读重点 感悟道理
父亲想借花生告诉我们什么道理？ 体面:相貌或样子好看。
2 落花生
第1课时
课时目标 1.会认“亩、吩、榨”等5个生字，读准“便”这个多音字，会写
“亩、播、浇”等9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐”等7
个词语。 2.能正确、流利地朗读课文,概括课文主要内容。 3.学习课文第1～2自然段，尝试抓住文中的关键 词句，进行质疑、解疑。
猜谜语
青藤藤， 开黄花， 地上开花不结果， 地上结果不开花。
（√ ） 2.“榨油”的“榨”读zhǎi，不读zhà。
（）
×
二、选择题。 本文是按照___C__的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 尝花生 B.种花生 收花生 议花生 尝花生 C.种花生 收花生 尝花生 议花生
课堂作业
练习正确、流利地朗读课文，抄写词语， 摘抄父亲介绍花生好处的语句。
第2课时
打一植物
花生
课题 落花生
落花生形成过程 开花
子房柄
子房柄钻入土里
形成果实
课题讲解
什么是“落花生”呢?
答:它是在地上开花，花落以 后能钻进地里结出果实，所 以叫“落花生”
作者简介 许地山：笔名落华生，中国 现代著名小说家、散文家。
主要著作：《危巢坠简》《空山灵雨》等。
读准字音；读通句子；理解生词。
课时目标 1.分角色朗读课文，理解父亲谈论花生的话，领 悟父亲是想通过谈论花生，希望“我们”做一个 朴实无华、默默奉献的人。 2.了解“借物喻人”的写作手法。学会抓住文中 的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达 效果。
落花生课件(共15张PPT)
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
3 课后小结 本课的学习可以帮助学生更好地理解人生哲理，提高自己的思想境界，同时也可以增加对植物知 识的了解，对于学生的综合素质提高有积极的促进作用。
课 后 小 结
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下课！ 再见！
授课老师：
含义：
人要做有用的人，不要做只讲体面而 对别人没有好处的人。
作业：
联系本课内容，想想要怎样做一个有 用的人，把想到的写下来。
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1 课后小结
课 后 小 结
《落花生》是一篇富有哲理的散文，主要讲述了作者一家人在收获季节收摘花生的情景，通过谈 论花生的好处，借物喻人，表达了做人的道理。文章语言简洁、易懂，寓意深刻，让人深受启发 。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
落花生名字的由来：陆地 上的植物，几乎都在地上开花， 地面上结果，唯独花生是在地 上开花地面下结果，所以人们 叫它落花生。
学习目标：
1. 体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有 用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处 的人。
2. 背诵自己喜欢的段落。
人教新课标 五年级 语文 上册 第四组
许地山
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
作者简介
【许地山】（1893—1941）现代作家、学者。名赞 堃，字地山，笔名落华生。1921年发表第一篇小说 《命命鸟》，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文 名篇《落花生》。作品结集出版的有短篇小说集《缀 网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小 说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文 学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、 《许地山文集》等。
落花生 课件(共48张PPT)
随堂练习
一、看拼音，写词语。
bàn mǔ fēn fù zhà yóu pián yi
半亩 吩咐 榨油
shí liu ài mù dī ǎi shōu huò
石榴 爱慕 低矮
便宜 收获
二、形近字组词。
播(播种 ) 潘(姓潘 ) 吩(吩咐 ) 粉(粉色 )
慕(爱慕 ) 幕(夜幕 ) 咐(嘱咐 ) 付(付出 )
《落花生》是中国现代作家许地山的作品，于1922年创作。 许地山，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大
学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年， 先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回 到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。 主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》、《解放者》、散文集《空山 灵雨》等。
石榴
石榴一到四月就开花了，花 好美哟！
澄
chéng
那是清澄的形象化，而且 具有生命了。
dèng
妈妈正在把汤澄出来。
我会玩
咐
趣亩
味
亭
游 戏
播
·
榨
雁 南
浇
慕
飞吩
矮
同学们，识字练习 结束啦！接下来让 我们走进课文……
课文学习
“落花生”就是我们平 时常见常吃的花生，可 为什么叫它“落花生” 呢？
花生又叫落花生，因为 花生的花落了，子房柄 就钻到土里长成花生， 所以又叫落花生。
今天，就让我们走进《落 花生》，一起去品味许地山
是笔下的人生哲理吧……
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
落花生(完美版)ppt课件
抗凝血作用
落花生中的一些成分具有 抗凝血作用，可以预防血 栓形成，降低心肌梗死的 风险。
落花生对肠道健康的作用
促进肠道蠕动
落花生富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，缓解 便秘。
调节肠道菌群
落花生中的一些成分可以 调节肠道菌群，改善肠道 微生态平衡，预防肠道疾 病。
抗炎作用
落花生中的一些成分具有 抗炎作用，可以缓解肠道 炎症，改善肠道健康。
02
01
03
落花生食品种类繁多，包括油炸、烤制、盐焗等各种 口味和加工方式。
落花生食品市场需求量大，尤其在节假日或特殊场合 ，人们习惯购买落花生作为零食或招待宾客。
落花生食品的销售渠道广泛，包括商超、便利店、专 营店以及线上购物平台。
落花生的出口贸易
我国是世界上最大的落花生生 产国和出口国之一，落花生的 出口量占全球贸易量的较大比 例。
此外，在印度、巴西、阿根廷等国家，落花生的种植也非常普遍，是当地重要的 农业资源和经济来源。
落花生的文化意义
• 在中国，落花生具有重要的文化意义。首先，落花生是吉祥、喜庆的象征，常被用于婚庆、寿庆等场合。其次，落花生与 中国的传统节日和习俗密切相关，如在中秋节期间有吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗，而落花生则是其中的常见食品之一。 此外，落花生还在中国的文学、艺术等领域有着广泛的应用和表现，如诗歌、曲艺、绘画等。
详细描述
落花生中含有丰富的矿物质，如钙、磷、铁等。钙和磷是构成骨骼的主要矿物质，有助 于维持骨骼健康。铁则是制造血红蛋白的重要元素，对于维持正常的血液生成和生理功 能具有重要作用。此外，落花生中还含有镁、锌等其他多种矿物质，这些矿物质在人体
的正常生理功能中发挥着重要作用。
04
落花生的食用方法
《落花生》课件教学(共47张PPT)
可是花生埋在土里默默无闻为人们服 务，有奉献精神，我们赞美花生。生！
桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
朗读这句话，说出自己不同的理解。
请你用“爱慕”造句。
小红成绩好，又爱帮助人，还会跳舞，使我羡慕 她，并向她请教学习，我们成了好朋友。
再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比
想一想
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没 过几个月，居然收获了。
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收
获时大家出乎意料的高兴心情。
要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课《责任与角色同在》的延伸、又为下一课
D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
④①正《确 行认路识难往》往中要通经过过“停实杯践投和箸认不识能的食多，次拔反剑复四才顾能心完茫成然。”两品句的读动鉴作细赏节-刻课画堂，形小象结地揭-示课了堂他内练心习的苦-拓闷抑展郁延。 伸
1、熟读课文选择喜欢的段落背诵仿说。
2、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事， 让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。请你举 出例子来说给父母听一听，评一评。 3、选择身边平凡的人或者事物写一写，如：貌不 惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，辛勤 的园丁，为我们付出的父母……
【蔑视权威，勇于反抗】
故本题选C。
二、教学重难点：
D.推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量
第2课时
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
朗读这句话，说出自己不同的理解。
请你用“爱慕”造句。
小红成绩好，又爱帮助人，还会跳舞，使我羡慕 她，并向她请教学习，我们成了好朋友。
再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比
想一想
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没 过几个月，居然收获了。
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收
获时大家出乎意料的高兴心情。
要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课《责任与角色同在》的延伸、又为下一课
D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
④①正《确 行认路识难往》往中要通经过过“停实杯践投和箸认不识能的食多，次拔反剑复四才顾能心完茫成然。”两品句的读动鉴作细赏节-刻课画堂，形小象结地揭-示课了堂他内练心习的苦-拓闷抑展郁延。 伸
1、熟读课文选择喜欢的段落背诵仿说。
2、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事， 让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。请你举 出例子来说给父母听一听，评一评。 3、选择身边平凡的人或者事物写一写，如：貌不 惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，辛勤 的园丁，为我们付出的父母……
【蔑视权威，勇于反抗】
故本题选C。
二、教学重难点：
D.推动哲学家前进的，只是纯粹思想的力量
第2课时
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
2《落花生》课件(共48张PPT).ppt
五年级
主旨归纳
本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、 议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时 议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用 的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人” 这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只 求有益于社会的人生观与价值观。
板书设计
做
落 花
收花生：居然
五年级
作者简介
许地山，笔名落花生。中国现代作家。他的作品充满哲思 与宗教情怀。《落花生》一文以质朴的语言，通过一家人 种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，展现了花生默 默奉献、不图虚名的品质。许地山的作品风格独特，对人 生意义和价值有深刻思考，在现代文学史上占有重要地位。
五年级
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。
父亲这句话句话引出了后面的讨论，起到__承__上__启__下_作用。
姐姐说：“花生的味儿美。”
五年级
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来 吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
这几句话运用了__排__比_的手法，介绍了花生的___好__处__。
五年级
简单明了的语言表达了花生的普及性和受欢迎的特 点。它提醒读者花生是一种经济实惠的食物，适合 大众消费，在人们日常生活中的重要性。
填一填：
种类 项目
桃子、石榴、苹果
位置 外表 印象
花生
五年级
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
桂花不像牡丹一般雍容华贵。它虽不张 扬，却有一种淡雅的美，具有沁人的芬 芳。我要学习它的品格，做一朵散发幽 香的桂花。
五年级
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用，不是外表好看而没有实用的东西。”
五年级
落花生ppt课件完美版
落花生ppt课件完美版
CATALOGUE
目 录
• 落花生的简介 • 落花生的种植技术 • 落花生的营养价值 • 落花生的食用方法 • 落花生的药用价值 • 落花生的经济价值
01
CATALOGUE
落花生的简介
落花生的起源和历史
起源
落花生原产于南美洲的巴西、秘 鲁等地区，大约在15世纪末被带 到中国。
病虫害防治
病害防治
主要病害有叶斑病、锈病等，可采用农业防治和药剂防治相结合的方法，如选 用抗病品种、合理密植、加强田间管理等措施，必要时可使用药剂防治。
虫害防治
主要虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可采用生物防治和化学防治相结合的方法，如利 用天敌、施用生物农药等措施，必要时可使用化学药剂防治。
03
CATALOGUE
适量食用落花生可以改善肠道 健康，预防便秘和肠道疾病。
落花生对记忆力的增强作用
落花生中含有丰富的胆碱和维生 素E等营养物质，这些物质对神 经系统健康有益，能够提高记忆
力和认知能力。
研究表明，适量食用落花生可以 改善记忆力和认知能力，预防老
年痴呆等神经退行性疾病。
对于学生和老年人来说，适量食 用落花生可以改善记忆力、提高
落花生的营养价值
落花生蛋白质
总结词
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能。
详细描述
落花生中含有约20%的蛋白质，这些 蛋白质由多种氨基酸组成，其中赖氨 酸和蛋氨酸等必需氨基酸的含量较高 ，对维持人体健康具有重要作用。
落花生脂肪
总结词
落花生的脂肪含量虽然较高，但主要是以不饱和脂肪酸为主，具有降低胆固醇、 预防心血管疾病的作用。
食品。
落花生食品加工
CATALOGUE
目 录
• 落花生的简介 • 落花生的种植技术 • 落花生的营养价值 • 落花生的食用方法 • 落花生的药用价值 • 落花生的经济价值
01
CATALOGUE
落花生的简介
落花生的起源和历史
起源
落花生原产于南美洲的巴西、秘 鲁等地区，大约在15世纪末被带 到中国。
病虫害防治
病害防治
主要病害有叶斑病、锈病等，可采用农业防治和药剂防治相结合的方法，如选 用抗病品种、合理密植、加强田间管理等措施，必要时可使用药剂防治。
虫害防治
主要虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可采用生物防治和化学防治相结合的方法，如利 用天敌、施用生物农药等措施，必要时可使用化学药剂防治。
03
CATALOGUE
适量食用落花生可以改善肠道 健康，预防便秘和肠道疾病。
落花生对记忆力的增强作用
落花生中含有丰富的胆碱和维生 素E等营养物质，这些物质对神 经系统健康有益，能够提高记忆
力和认知能力。
研究表明，适量食用落花生可以 改善记忆力和认知能力，预防老
年痴呆等神经退行性疾病。
对于学生和老年人来说，适量食 用落花生可以改善记忆力、提高
落花生的营养价值
落花生蛋白质
总结词
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能。
详细描述
落花生中含有约20%的蛋白质，这些 蛋白质由多种氨基酸组成，其中赖氨 酸和蛋氨酸等必需氨基酸的含量较高 ，对维持人体健康具有重要作用。
落花生脂肪
总结词
落花生的脂肪含量虽然较高，但主要是以不饱和脂肪酸为主，具有降低胆固醇、 预防心血管疾病的作用。
食品。
落花生食品加工
相关主题
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7、落 花 生
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它为什么叫 “落花生”呢？
.
花生又叫落 花生，因为花 生的花落了， 子房柄就钻到 土里长成花生， 所以又叫落花 生。
.
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入 土
形 成 果 实
里.
落花生
花生，原名落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.），属蔷薇目，豆 科一年生草本植物，茎直立或匍匐， 长30-80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离， 荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀， 荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴 西、中国、埃及等地。可用于制皂 和生发油等化妆品的原料。
.
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 成熟：植物的果实等完全长成， 泛指生物体发育到完备的阶段。 分辨：辨别。
体面：（相貌或样子）好看；美丽。
.
可惜：值得惋惜。
开辟：开拓发展。 翻地：用犁、锨等翻松田地。 居然：表示出乎意料；竟然
收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令。
.
近义词
开辟 —（ 开）拓 居然—（ ）竟然 吩咐—（ 叮嘱） 便宜—（ ）廉价
.
判断
• 再次读父亲的话，并根据自己的理解 ，判断下列句子是否正确，并说出理 由。
A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高 挂在枝头的东西都是不好的（ ）
C.我们不需要外表美。（ ）
.
“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
.
.
这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花 生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲 对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能 只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个 脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、 默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用 的人。
.
回答问题
“人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？（有真才实学） 2、对谁有用？（别人、社会、国家） 3、 “体面”是什么意思（？外表） 4、“讲体面”是什么意思（?讲究外表）
反义词
居然—（ 果然） 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
.
）昂贵
半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà)油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然
.
半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面
.
初读，了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
.
学习第一段
• 课文中哪些词语写种花生的经过？这些 词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。
.
我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，施肥， 浇水，没过几个月，居然 收获了。
.
说说种植花生的过程。
•买种
种
花
•翻地
生
的
•播种
过
程
•浇水
.
买种
.
翻地
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个 收获节，并为过收获节做了准备。
第三段（第3自然段到最后）父亲和我们 边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的 赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。
.
中心句——
• 人要做有用的 人，不要做只 讲体面，而对 别人没有好处 的人。
.
思考
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容， 再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （收花生） （尝花生） （ 议花生）
.
走进作者 了解作者
（1893－1941）
许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给许地山 留下了深刻的印象。1921年 许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一 个具. 有落花生品格的人。
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是 位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又 是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
.
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
.
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
.
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。
.
播种
.
浇水
.
.
议一议
• 过了几个月，居然收获了。
• “居然”是什么意思？写出了什么？在这 里起什么作用？
• 居然：表示出乎意料；竟然。
1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。 2、“我们”的栽种水平不高，花 生却成活了，说明花生的生命力 顽强。
.
分小组细读3-15自然段，讨论思考：
.
花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？
花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。
.
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说 明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具 有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计 名利。
.
.
.
.
.
.
矮矮地长 在地上
挖起来
高高
才知道
埋在地里
地挂
在枝
头
鲜红 嫩绿Leabharlann 一见就 生爱慕 之心.
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
.
一见就生爱慕之心
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”
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它为什么叫 “落花生”呢？
.
花生又叫落 花生，因为花 生的花落了， 子房柄就钻到 土里长成花生， 所以又叫落花 生。
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二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入 土
形 成 果 实
里.
落花生
花生，原名落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.），属蔷薇目，豆 科一年生草本植物，茎直立或匍匐， 长30-80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离， 荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀， 荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴 西、中国、埃及等地。可用于制皂 和生发油等化妆品的原料。
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爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 成熟：植物的果实等完全长成， 泛指生物体发育到完备的阶段。 分辨：辨别。
体面：（相貌或样子）好看；美丽。
.
可惜：值得惋惜。
开辟：开拓发展。 翻地：用犁、锨等翻松田地。 居然：表示出乎意料；竟然
收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令。
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近义词
开辟 —（ 开）拓 居然—（ ）竟然 吩咐—（ 叮嘱） 便宜—（ ）廉价
.
判断
• 再次读父亲的话，并根据自己的理解 ，判断下列句子是否正确，并说出理 由。
A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ）
B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高 挂在枝头的东西都是不好的（ ）
C.我们不需要外表美。（ ）
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“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
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这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花 生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲 对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能 只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个 脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、 默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用 的人。
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回答问题
“人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？（有真才实学） 2、对谁有用？（别人、社会、国家） 3、 “体面”是什么意思（？外表） 4、“讲体面”是什么意思（?讲究外表）
反义词
居然—（ 果然） 便宜—（ 爱慕—（ 嫌弃）
.
）昂贵
半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà)油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然
.
半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面
.
初读，了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
.
学习第一段
• 课文中哪些词语写种花生的经过？这些 词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不 能颠倒。
.
我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，施肥， 浇水，没过几个月，居然 收获了。
.
说说种植花生的过程。
•买种
种
花
•翻地
生
的
•播种
过
程
•浇水
.
买种
.
翻地
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个 收获节，并为过收获节做了准备。
第三段（第3自然段到最后）父亲和我们 边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的 赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。
.
中心句——
• 人要做有用的 人，不要做只 讲体面，而对 别人没有好处 的人。
.
思考
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容， 再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （收花生） （尝花生） （ 议花生）
.
走进作者 了解作者
（1893－1941）
许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给许地山 留下了深刻的印象。1921年 许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同 “花”），勉励自己要做一 个具. 有落花生品格的人。
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是 位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦 撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部 充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾 被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬 到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他 出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院 里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母 亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写 的事。
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又 是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？
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花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
.
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
.
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。
.
播种
.
浇水
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议一议
• 过了几个月，居然收获了。
• “居然”是什么意思？写出了什么？在这 里起什么作用？
• 居然：表示出乎意料；竟然。
1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。 2、“我们”的栽种水平不高，花 生却成活了，说明花生的生命力 顽强。
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分小组细读3-15自然段，讨论思考：
.
花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？
花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。
.
父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说 明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具 有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计 名利。
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矮矮地长 在地上
挖起来
高高
才知道
埋在地里
地挂
在枝
头
鲜红 嫩绿Leabharlann 一见就 生爱慕 之心.
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
.
一见就生爱慕之心
看看谁读得最好
父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”