《落花生》教学PPT课件

请用“居然”造个句子。 .
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我们家的后园有半亩空地，母亲 说：“让它荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地， 播种，浇水，没过几个月， 居然收获了。
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“今晚我们过一个收 获节，请你们父亲 也来尝尝我们的落 花生，好不好？”
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母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的 茅亭过这个节。
翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
哪些词语是写种花生的经过？
这些词语能颠倒吗？为什么？.
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我们家的后园有半亩空
地，母亲说：“让它荒着怪
可惜的，你们那么爱吃花生，
就开辟出来种花生吧。”我
们姐弟几个都很高兴，买种，
翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
不能颠倒
因为这些词语是按种花生的顺序排列的。
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（当时作者的父亲在广东做县官，平时公务忙，很少
参加家里的活动。这次他来，是专为吃花生来的吗？）
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思考：
孩子们认为花生的好处是什么？（用笔圈出来） 父亲认为花生的最可贵之处是什Βιβλιοθήκη ？（用横线划出）.27
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“花生的好处很多，有一样 最可贵：它的果实埋在地里，
不像桃子、石榴、苹果那样，
把鲜红嫩绿的果实高高地挂
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自读课文
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开辟 翻地 播种 浇水 居然 收获 品尝 吩咐 桃子 苹果 茅亭 榨油 便宜 价钱 石榴 体面 分辨 鲜红嫩绿 爱慕之心 半亩空地 怪可惜
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再读课文，想一想：
1、课文为什么以“落花生” 为题，围绕题目写了哪些 内容？
2、这篇文章是分几部分 来写的？先写什么？ 后写什么？
在枝头上，使人一见就生爱
慕之心。你们看它矮矮地长
在地上，等到成熟了，也不
能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。”
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这些
谈花生，为什么要说到桃 子、 石榴、苹果上呢？
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花生有什么品质值得我们学习？
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正是因为花生具有这样的 精神，所以，父亲教导他 的孩子——
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我们家的后园有半亩空地，母亲 说：“让它荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地， 播种，浇水，没过几个月， 居然收获了。
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思考：
“居然”是什么意思？
你读出了什么？
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思考：
“居然”是什么意思？
（没想到）
你读出了什么？
（作者意外、惊喜）
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•两部分 •先写种花生 再写过收获节
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课文围绕落花生写了哪几件事？
• 种花生 • 收花生 • 尝花生 • 议花生
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我们家的后园有半亩空
地，母亲说：“让它荒着怪
可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。”我
们姐弟几个都很高兴，买种，
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讲体面”是什么意思？
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“体面”：表面 “讲体面”：注重表面
能不能不讲体面？
我们要做一个既（ 人，又要做一个（ 人。
）的 ）的
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我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃 完了，父亲的话却 深深地印在我的心里。
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这篇文章的题目是“落花生”， 你觉得课文仅仅是写花生吗？
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“你们要像花生一样，虽然 不好看，可是很有用。”
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在我们生活中有不少默默付出 的人，他们就像花生一样。 但是也有不少表面十分光鲜， 但背地里却干尽坏事，甚至为 了满足自己的一己之私而去危 害社会，伤害别人的人。
同学们，那我们应该做哪类人？
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