听窦桂梅讲新课有感

读《听窦桂梅老师讲新课》有感

张红梅

为了提高自己的课堂教学艺术，闲暇之余上网看看几位全国特级教师于永正、窦桂梅、李镇西等老师上课, 他们的讲课艺术给我留下了深刻的印象。或许是同为女教师的原因。我特别感动于窦桂梅老师，她的激情，她的语言魅力，她的教学风格深深地打动了我。

寒假里，静静地读着《听窦桂梅老师讲新课》这本书，一次又一次用心灵去感受她的激情课堂，崇仰之情油然而生。她的语文课确确实实地把学生引进了语文的殿堂，思想的乐园，智慧的王国。我不得不又一次为她那娴熟的课堂教学而惊叹，她被称为特级教师确实当之无愧。不管是听她上课，还是看她的课堂实录，都可以看出窦老师的知识渊博，谈古论今，语文功底丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章，着实让人受益匪浅。

纵观此书，收录了窦老师的讲课实录共十次及专家点评。教学内容涉及小学高、中、低三个段的阅读教学和习作教学。窦老师自序中的介绍让我对窦老师的成长经历感到惊讶。因为窦老师也是一个师范学校毕业参加工作的教师，但是她却是全国绝无仅有的在三十岁前被评为全国特级教师的唯一。窦老师刚参加工作上公开课时，也曾因经验不足被大家多多帮助（她自认是被专家批评指正或被批得体无完肤）。但正是这上公开课的经历让她快速成长起来。所以后来窦老师的一个重要成长经验或体会就是把每一节课都当作公开课来上。

确实，在我们平时上公开课时，对教学环节和教学内容都是

反复推敲、仔细琢磨，再请高手指点。这样下来的一堂课，其效果显然不一样。但是我们再想想，这样经过包装的课尚且有不足，何况大多时间是一个人的智慧呢。但窦老师说得好，只要我们把每一堂课都当作公开课来上，我们在教学内容和教学环节的设计和对课堂的把握上就一定会大有收获。在一段时间上课时，我试着这样做了，就是每一堂课都认真上，把自己的教学内容和教学组织语言加以仔细考虑，认真去配合学生上好每一堂课，上课时尽量去让学生充分融入课堂，让学生的思维得到充分锻炼，让学生的想法得到充分尊重，让学生的表现得到充分肯定，让每一个人学生都得到平等地对待。这样做了之后，学生上课的兴趣更高了，平时对学习兴趣不高的学生也有变化了。如今，我们许多教师不愿上公开课，认为上公开课是一种累赘。需要教师课前花许多精力去准备相关资料，需要教师去仔细推敲教学环节，需要教师去认真研究教学语言的衔接，需要教师去精心去进行教学预设。这些都显得费时费力。如果准备不充分，课堂把握不好，其结果是得不偿失，大大降低了自己的自信心。

但今天我所要讲的是：年轻的教师只有通过上公开课的形式对自己的教学能力进行锤炼才能使自己快速地成长起来，只有在不断地总结自己的失败之中才能快速成熟起来。不怕公开课失败，就怕不从失败中去积累经验、吸取教训！