普罗米修斯盗火PPT
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《普罗米修斯盗火》课件
火种的象征意义
火种在希腊神话中象征着智慧、文明和进步，对人类的发展起到重要作用。
故事情节
1
普罗米修斯盗火的经过
普罗米修斯偷偷地从宙斯那里盗取了火种，并将其带给了人类，使他们从黑暗中 获得光明。
2
宙斯的惩罚
宙斯对普罗米修斯的胆大妄为感到愤怒，他将普罗米修斯锁在了一座山的顶端， 每天都有一只鹰来吃普罗米修斯的肝脏。
《普罗米修斯盗火》PPT 课件
通过介绍希腊神话中的普罗米修斯和他盗取宙斯的火种的故事，展示火种象 征意义以及故事在文学作品和现代社会中的重要影响。
背景介绍
普罗米修斯
希腊神话中的普罗米修斯是众神之王宙斯的胆大妄为的兄弟，以智慧和聪明著称。
盗取宙斯的火种
普罗米修斯盗取了宙斯的火种，将其带给了人类，使人类掌握了火的力量。
普罗米修斯盗火的文化影响
普罗米修斯盗火的故事对现代文化产生了深远的影响，激发了修斯盗火故事的意义
2 人类对火种的认识和掌握
普罗米修斯盗火的故事象征着智慧、进步 和对抗不公的精神，激励着人们追求知识 和改变世界。
火种的掌握使人类走出了黑暗，促进了文 明的发展，为人类带来了无尽的可能性。
文学作品中的表现
古希腊文学中的表现
普罗米修斯盗火的故事在古希腊文学中被广泛 传颂，成为人类与神的斗争和智慧的象征。
文艺复兴时期的喜爱
普罗米修斯盗火的故事深受文艺复兴时期作家 的喜爱，成为他们创作的重要主题。
现代社会中的影响
电影与游戏中的运用
普罗米修斯盗火的形象经常出现在电影和游戏中，表达着勇气、智慧和对抗不公的精神。
火种在希腊神话中象征着智慧、文明和进步，对人类的发展起到重要作用。
故事情节
1
普罗米修斯盗火的经过
普罗米修斯偷偷地从宙斯那里盗取了火种，并将其带给了人类，使他们从黑暗中 获得光明。
2
宙斯的惩罚
宙斯对普罗米修斯的胆大妄为感到愤怒，他将普罗米修斯锁在了一座山的顶端， 每天都有一只鹰来吃普罗米修斯的肝脏。
《普罗米修斯盗火》PPT 课件
通过介绍希腊神话中的普罗米修斯和他盗取宙斯的火种的故事，展示火种象 征意义以及故事在文学作品和现代社会中的重要影响。
背景介绍
普罗米修斯
希腊神话中的普罗米修斯是众神之王宙斯的胆大妄为的兄弟，以智慧和聪明著称。
盗取宙斯的火种
普罗米修斯盗取了宙斯的火种，将其带给了人类，使人类掌握了火的力量。
普罗米修斯盗火的文化影响
普罗米修斯盗火的故事对现代文化产生了深远的影响，激发了修斯盗火故事的意义
2 人类对火种的认识和掌握
普罗米修斯盗火的故事象征着智慧、进步 和对抗不公的精神，激励着人们追求知识 和改变世界。
火种的掌握使人类走出了黑暗，促进了文 明的发展，为人类带来了无尽的可能性。
文学作品中的表现
古希腊文学中的表现
普罗米修斯盗火的故事在古希腊文学中被广泛 传颂，成为人类与神的斗争和智慧的象征。
文艺复兴时期的喜爱
普罗米修斯盗火的故事深受文艺复兴时期作家 的喜爱，成为他们创作的重要主题。
现代社会中的影响
电影与游戏中的运用
普罗米修斯盗火的形象经常出现在电影和游戏中，表达着勇气、智慧和对抗不公的精神。
《普罗米修斯盗火》教材课件PPT
宙斯派天神用沉重的铁链 把普罗米修斯锁在高加索山 的悬崖绝壁上，让他经受烈 日暴雨的折磨。就是这样， 宙斯还觉得不解恨，又派了 一只凶恶的鹫鹰每天去啄食 普罗米修斯的肝脏。
普罗米修斯忍受 着巨大的痛苦，但 他不后悔，也不屈 服，情愿为人类而 受苦。
我不后悔， 也不屈服！
看着这位受尽折磨的英雄，此 时此刻，你想对他说什么？
自由朗读课文
1、画出生字词，读准生字 词； 2、读通读顺句子，难读的 地方多读几遍； 3、不懂的地方做上记号。
éng fá 迈进 惩 罚
gān 肝脏
là 希腊
tōu 偷取
zhuó 啄食
huò 获得
普罗米修斯 主神宙斯
希腊大英雄赫刺（là）克勒斯
阿波罗 鹫鹰
• 奥林匹斯圣山 • 高加索山
偷、窃
普罗米修斯简介
• 在中国神话中，是盘古开天辟 地，女娲创造了人。在希腊神话中， 就是普罗米修斯用泥土与河水创造 了人，并把各种技艺和知识传授给 了人，他使人类由愚蠢变聪明。所 以有人把普罗米修斯称为“人类之 父”。
同学们，读读课题，你们想 知道些什么？ 1、普罗米修斯是谁？ 2、他为什么要偷火？ 3、他去哪里偷火？ 4、他怎样偷火？
无火
盗火 受罚 获救
如何盗取天火？
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。 普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插
进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
传说地球上本没有火种，那时人 类的生活非常困苦。
你从哪儿看出人类的生活困苦呢？
没有火烧烤食物，只好吃生的东
▲▲
▲▲
西，没有火来照明，就只好在那
▲▲
▲▲
无边的黑暗中，度过一个又一个
漫长的夜晚……
想想没有火， 人类还会怎
四年级上册语文课件-14 普罗米修斯盗火｜苏教版 (共14张PPT) (1)
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯 锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日 暴雨的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨， 又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米 修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普 罗米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。
辩论对话
宙 斯：对触犯天规的普罗米修斯实施惩罚 是应该的！
辩手1 ： 辩手2 ： 辩手3 ： ……
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄 地对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求宙斯他 饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地 说:“________________!”
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦， 但他不后悔，也不屈服，情愿为人类 而受苦。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦， 但他不后悔，也不屈服，情愿为人类 而受苦。
《被缚的普罗米修斯》
他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨， “四处是黑暗、寒冷和死静。”冰雪像枪一样刺 心，锁链冷得咬进骨中，恶鬼利用山摇地震，使 岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢 的钉，增加他的痛苦。鹫鹰不断地啄食他的肝 脏……啊，三千年不眠不睡的时辰，每一刻全由 刺心的创痛来划分，每一刻又都长得像一年，刻 刻是酷刑和孤独，刻刻是绝望和怨恨……
普罗米修斯 宙斯
赫剌克勒斯
触犯天规 惩罚 悬崖绝壁 不远万里
读读讲讲
1.选一个情节读读，组内练讲。
（要求：讲出故事情节的曲折、生动、感人。）
2. 组内推选一人讲故事，大家评价。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人 间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当 他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷 霆，决定要狠狠惩罚他。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 带来光和热， 送来人类的新纪元！
辩论对话
宙 斯：对触犯天规的普罗米修斯实施惩罚 是应该的！
辩手1 ： 辩手2 ： 辩手3 ： ……
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄 地对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求宙斯他 饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地 说:“________________!”
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦， 但他不后悔，也不屈服，情愿为人类 而受苦。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦， 但他不后悔，也不屈服，情愿为人类 而受苦。
《被缚的普罗米修斯》
他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨， “四处是黑暗、寒冷和死静。”冰雪像枪一样刺 心，锁链冷得咬进骨中，恶鬼利用山摇地震，使 岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢 的钉，增加他的痛苦。鹫鹰不断地啄食他的肝 脏……啊，三千年不眠不睡的时辰，每一刻全由 刺心的创痛来划分，每一刻又都长得像一年，刻 刻是酷刑和孤独，刻刻是绝望和怨恨……
普罗米修斯 宙斯
赫剌克勒斯
触犯天规 惩罚 悬崖绝壁 不远万里
读读讲讲
1.选一个情节读读，组内练讲。
（要求：讲出故事情节的曲折、生动、感人。）
2. 组内推选一人讲故事，大家评价。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人 间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当 他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷 霆，决定要狠狠惩罚他。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 带来光和热， 送来人类的新纪元！
《普罗米修斯盗火》校公开课PPT课件
后，人们欣喜若狂▁▁▁▁▁。
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修 斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经 受烈日暴雨的折磨。就是这样，宙斯还 觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是， 每当鹫鹰啄以后，普罗米修知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
传说地球上本没有火种，那时人类的
生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好 吃生的东西，没有火来照明，就只好在 那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长 的夜晚……
没有火来
，只好
。
他看到人类生活在寒冷 和黑暗中，决心为人类盗 取天火。
普罗米修斯把火把带到人间。 普罗米修斯小心翼翼地把火把带到人间。
小练笔： 当普罗米修斯把火种带到人间
14 普罗米修斯盗火
偷取 迈进 惩罚 肝脏 希腊 获得 铁链 锁门 后悔 小心翼翼 大发雷霆 不远万里 鹫鹰
啄食 茴香树 触犯 烟火袅袅 高加索山
传说地球上本没有火种，那时人类的
生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好 吃生的东西，没有火来照明，就只好在 那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长 的夜晚……
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修 斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经 受烈日暴雨的折磨。就是这样，宙斯还 觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰， 每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是， 每当鹫鹰啄以后，普罗米修知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
传说地球上本没有火种，那时人类的
生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好 吃生的东西，没有火来照明，就只好在 那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长 的夜晚……
没有火来
，只好
。
他看到人类生活在寒冷 和黑暗中，决心为人类盗 取天火。
普罗米修斯把火把带到人间。 普罗米修斯小心翼翼地把火把带到人间。
小练笔： 当普罗米修斯把火种带到人间
14 普罗米修斯盗火
偷取 迈进 惩罚 肝脏 希腊 获得 铁链 锁门 后悔 小心翼翼 大发雷霆 不远万里 鹫鹰
啄食 茴香树 触犯 烟火袅袅 高加索山
传说地球上本没有火种，那时人类的
生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好 吃生的东西，没有火来照明，就只好在 那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长 的夜晚……
14《普罗米修斯盗火》ppt课件
从此，人类就用火来烧熟 食物，驱寒取暖，用火来打造 工具，还用火来驱赶凶猛的野 兽。人5、6段，思考：
当他知道是普罗米修斯触犯了 天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
当他知道是普罗米修斯触犯了 天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
宙斯派天神用沉重的铁链把普 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 上，让他经受烈日暴雨的折磨。
宙斯派天神用沉重的铁链把普 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 上，让他经受烈日暴雨的折磨。
就是这样，宙斯还觉得不解恨， 又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄 食普罗米修斯的肝脏。
就是这样，宙斯还觉得不解恨， 又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄 食普罗米修斯的肝脏。
宙斯派天神用沉重的铁链把普 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 上，让他经受烈日暴雨的折磨。就 是这样，宙斯还觉得不解恨，又派 了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普 罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰 啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会 奇迹般的复原。
想一想人们得到火种之后 会用火来做什么？
传说地球上本没有火种，那时 人类的生活非常困苦。没有火烧 烤食物，只好吃生的东西，没有 火来照明，就只好在那无边的黑 暗中，度过一个又一个漫长的夜 从此，人类就用火来烧熟食物， 晚…… 驱寒取暖，用火来打造工具，还用 火来驱赶凶猛的野兽。
普罗米修斯是个勇敢而极富同 情心的神。他看到人类生活在寒冷 和黑暗中，决心为人类盗取天火。
阅读《古希腊神话》和中国 神话中有关火的故事。
火种来到人间后，人们 欣喜若狂。男人们▁▁▁▁▁； 女人们▁▁▁▁▁▁；小孩们 ▁▁▁▁▁▁。
普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮(mán)荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷(kù)刑(xíng)却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！
普罗米修斯盗火PPT课件
为什么结尾用“终于”来强调？从 中又能体会到什么？
填空：
❖ 本文共（ 八）个自然段，按
（
事情发展 ）顺序讲述了普罗
米修斯为解决人类（ ）的困难，勇敢
地（无火），却受到宙斯的（ ）盗经火过激
烈地斗争终于（ 惩罚）。给我们展现了普
罗米修斯（获救
）、（
）的
精神。 不畏强暴
为民造福
人间无火 盗取天火 受到惩罚 获得自由
普盗偷迈惩 罚啄肝获
自学生字，要求：
1、读准字音。 2、认清字形。 3、从文中找出相关词语。
自读全文，要求：
1、字音读准确，句子读通顺。 2、遇到人名或地名用“~~~”
画出，反复读一读。 3、遇到长句，多读几遍。
自读检测（1）
• 普罗米修斯： 古希腊传说中的神
• 阿 波 罗 ： 神话传说中的太阳神
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高 加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。 就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是， 每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹 般的复原。
谁来解救为人类而饱受 苦难的普罗米修斯呀？人们 不尽的（ 期 盼 ）着。
女人们有了火就可以————
孩子们有了火就可以————
老人们有了火就可以————
普罗米修斯把火种带到 人间后，给他自己带来的是 什么？
品读课文第五、六自然段
请同学们默读课文第6 小节，然后说一说：普罗 米修斯受到了哪些惩罚？
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟 火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是 普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
文中人物他们的性格分别是 怎样的？你从哪儿看出来？
填空：
❖ 本文共（ 八）个自然段，按
（
事情发展 ）顺序讲述了普罗
米修斯为解决人类（ ）的困难，勇敢
地（无火），却受到宙斯的（ ）盗经火过激
烈地斗争终于（ 惩罚）。给我们展现了普
罗米修斯（获救
）、（
）的
精神。 不畏强暴
为民造福
人间无火 盗取天火 受到惩罚 获得自由
普盗偷迈惩 罚啄肝获
自学生字，要求：
1、读准字音。 2、认清字形。 3、从文中找出相关词语。
自读全文，要求：
1、字音读准确，句子读通顺。 2、遇到人名或地名用“~~~”
画出，反复读一读。 3、遇到长句，多读几遍。
自读检测（1）
• 普罗米修斯： 古希腊传说中的神
• 阿 波 罗 ： 神话传说中的太阳神
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高 加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。 就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶 的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是， 每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹 般的复原。
谁来解救为人类而饱受 苦难的普罗米修斯呀？人们 不尽的（ 期 盼 ）着。
女人们有了火就可以————
孩子们有了火就可以————
老人们有了火就可以————
普罗米修斯把火种带到 人间后，给他自己带来的是 什么？
品读课文第五、六自然段
请同学们默读课文第6 小节，然后说一说：普罗 米修斯受到了哪些惩罚？
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟 火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是 普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠 狠惩罚他。
文中人物他们的性格分别是 怎样的？你从哪儿看出来？
普罗米修斯盗火课件
普罗米修斯躲在太阳车所 要经过的路上。当太阳神阿 波罗驾驶着太阳车轰隆隆从 天空中驶过的时候，普罗米 修斯悄悄地将茴香树的枝条 插进太阳车的烈焰中，偷取 了火种。
普罗米修斯小心翼翼地把 火种带到人间。从此，人类就 用火来烧熟食物，驱寒取暖， 用火来打造工具，还用火来驱 赶凶猛的野兽。人类文明向前 迈进了一大步。
难道仅仅是物质的火种吗?
不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯！
宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索的悬崖绝 壁上,让他经受烈日暴雨的折磨。 就是这样，宙斯还觉得不解恨， 又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去 啄食普罗米修斯的肝脏。可是每 当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的 肝脏又会奇迹般的复原.
狂风
雷电
老鹰
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦 但他不后悔，也不屈服，情愿为人 类而受苦。
普罗米修斯给我们留下了什么样的印象？
普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天规也要救人类于水火？
啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热，送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
14 普罗米修斯盗火
读一读
铁链 触犯 惩罚 迈进 困苦
小心翼翼 驱寒取暖
大发雷霆 悬岩绝壁
烟火袅袅 不远万里 高加索山 烈日暴雨
阿波罗 宙斯
奥林匹斯 赫剌克勒斯
普罗米修斯是个勇敢而极富同情 心的神。他看到人类生活在路上。当太阳神阿 波罗驾驶着太阳车轰隆隆从 天空中驶过的时候，普罗米 修斯悄悄地将茴香树的枝条 插进太阳车的烈焰中，偷取 了火种。
普罗米修斯盗火PPT
天后 赫拉
第一勇士 阿基琉斯
海神 波塞东
智慧女神 雅典娜
爱神 丘比特
推荐阅读
作业超市
• 讲一讲 • 读一读 • 写一写 • 演一演
把这个故事讲给亲朋好友听听。 《希腊神话》《被缚的普罗米修斯》
把学完这篇课文后的感受写下来。 把这个故事排练成课本剧。
决心盗火 小心翼翼 忍受痛苦 毫不屈服 重获自由
大发雷霆 狠狠惩罚 悬崖绝壁 烈日暴雨 啄食肝脏
传说地球上本没有火种，那时人
类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，
只好吃生的东西，没有火来照明，就
只好在那无边的黑暗中，度过一个又
一个漫长的夜晚……
没有火
，就只好
。
他看到人类生活在寒冷和困苦中， 决心为人类盗取天火。 （决定普）罗米修斯躲在太阳车所要经过的 路上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰 隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯 悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈 焰中，偷取了火种。
没有火烧烤食物，只好吃生的东西， 没有火来照明，就只好在那无边的黑暗 中，度过一个又一个漫长的夜晚……
从此，人类就用火来烧熟食物，驱 寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶 凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
想象画面：
所有的人都沉浸在有火的激动与巨大
欢乐中。孩子们
，
年轻的人们
，
老人们
……
从此，人类就用火来烧熟食 物，驱寒取暖，用火来打造工具， 还用火来驱赶凶猛的野兽。人类 文明向前迈进了一大步。
赫尔墨斯说：“你眼前的痛苦是没有 期限的，如果你不听我的话，什么样的风 暴和灾难都会落在你的身上，宙斯会将你 打入山谷中，见不到阳光。”
不知过去了多少年，普罗米修斯 的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克 勒斯。他不远万里来到了高加索山的 悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫 鹰，把普罗米修斯救了下来。
普罗米修斯盗火PPTppt文档
这时候的人类的生活是怎样的？
传说地球上本没有火种，那 时人类的生活非常困苦。没有火 烧烤食物，只好吃生的东西;没有 火来照明，就只好在那无边的黑 暗中，度过一个又一个漫长的夜 晚……
传说地球上本没有火种，那 时人类的生活非常困苦。没有火 烧烤食物，只好吃生的东西;没有 火来照明，就只好在那无边的黑 暗中，度过一个又一个漫长的夜 晚……
1、“决心”换成“决定”你觉得好吗？ 2、这个句子怎样体现出普罗米修斯极富 同情心？
普罗米修斯是怎样 为人间盗取火种的？
品读课文第三自然段
普罗米修斯躲在
太阳车所要经过的路 上。当太阳神阿波罗 驾驶着太阳车轰隆隆 从天空中驶过的时候 ，普罗米修斯悄悄地 将茴香树的枝条插进 太阳车的烈焰中，偷 取了火种。
多音字
{ z à n （心脏）（内脏）
脏ɡ
zānɡ（脏话） （肮脏）
宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖 绝壁上，让他经受烈日暴雨的折 磨。
宙斯派天神/用沉重的铁链/把
普罗米修斯/锁在高加索山的/悬崖
绝壁上，让他经受烈日暴雨的/折 磨。
人类文明向前迈进了一大步。
？
默读课文的1－4四个自然段：
大家围着火堆唱啊，笑啊！而那些凶残的 野兽看见熊熊大火则望而生畏，只能远远地逃 跑了。
这一部分表现了普罗米修斯 怎样的性格？
机智勇敢的普罗米修斯
第三部分 受罚
普罗米修斯把火种带到人间 后，给他自己带来的是什么？
品读课文第五、六自然段
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现 人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火 。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便 大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
带来残酷的迫害和磨难
你觉得宙斯是个怎样的神 ？从哪些词语看出？
传说地球上本没有火种，那 时人类的生活非常困苦。没有火 烧烤食物，只好吃生的东西;没有 火来照明，就只好在那无边的黑 暗中，度过一个又一个漫长的夜 晚……
传说地球上本没有火种，那 时人类的生活非常困苦。没有火 烧烤食物，只好吃生的东西;没有 火来照明，就只好在那无边的黑 暗中，度过一个又一个漫长的夜 晚……
1、“决心”换成“决定”你觉得好吗？ 2、这个句子怎样体现出普罗米修斯极富 同情心？
普罗米修斯是怎样 为人间盗取火种的？
品读课文第三自然段
普罗米修斯躲在
太阳车所要经过的路 上。当太阳神阿波罗 驾驶着太阳车轰隆隆 从天空中驶过的时候 ，普罗米修斯悄悄地 将茴香树的枝条插进 太阳车的烈焰中，偷 取了火种。
多音字
{ z à n （心脏）（内脏）
脏ɡ
zānɡ（脏话） （肮脏）
宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖 绝壁上，让他经受烈日暴雨的折 磨。
宙斯派天神/用沉重的铁链/把
普罗米修斯/锁在高加索山的/悬崖
绝壁上，让他经受烈日暴雨的/折 磨。
人类文明向前迈进了一大步。
？
默读课文的1－4四个自然段：
大家围着火堆唱啊，笑啊！而那些凶残的 野兽看见熊熊大火则望而生畏，只能远远地逃 跑了。
这一部分表现了普罗米修斯 怎样的性格？
机智勇敢的普罗米修斯
第三部分 受罚
普罗米修斯把火种带到人间 后，给他自己带来的是什么？
品读课文第五、六自然段
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现 人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火 。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便 大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
带来残酷的迫害和磨难
你觉得宙斯是个怎样的神 ？从哪些词语看出？
普罗米修斯盗火PPT
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他 不后悔，也不屈服，甘愿为人类受苦。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不 后悔，也不屈服，甘愿为人类而受苦。不知 过去了多少年， 普罗米修斯的英雄壮举感动 了希腊大英雄赫剌克勒斯。 他不远万里来到 了高加索山的悬崖下，张弓搭箭， 射死了凶 残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。 普罗米修斯终于获得了自由。
普罗米修斯盗火
Prometheus stealing fire
米开朗基罗 油画
传说地球上(on the earth)本没 有火种(kinding)，那时人类的生活 只好 (hard) 。没有火烧烤食物 非常困苦 (no fire 只好 to cook)，只好吃生的东 …… 西；没有火来照明，只好在那无边 的黑暗中 (dark) ，度过一个又一个 漫长的夜晚
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。
他看到人类生活在寒冷和黑暗中， 决心为人们盗取天火。
躲(hide)在太阳车所要经 普罗米修斯躲 过的路上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰 悄悄地 隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄 悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中， 偷取了火种。
米开朗基罗 油画
普罗米修斯小 心翼翼地把火种带 (take)到人间。 从此，人 烧熟食 类就用火来烧熟食 物 驱寒取暖 物，驱寒取暖，用 打造工具 火来打造工具，还 驱赶凶猛的 用火来驱赶凶猛的 野兽。人类文明向 野兽 前迈进了一大步。
沉重的铁链 宙斯派天神用沉重的铁链把普 悬崖绝壁 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 烈日暴雨 上，让他经受烈日暴雨的折磨。就 是这样，宙斯还觉得不解恨，又派 凶恶的鹫鹰 每天 啄食 了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普 罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰 啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会 奇迹般地复原。
苏教版四年级上册《普罗米修斯盗火》23页PPT
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版四年级Байду номын сангаас册《普 罗米修斯盗火》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版四年级Байду номын сангаас册《普 罗米修斯盗火》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
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普罗米修斯盗火
米开朗基罗 油画
第一步：预习交流
环节一：师友检测
铁链 惩罚
触犯 小心翼翼 迈进
大发雷霆
烟火袅袅 不远万里
环节二：教师点拨
第二步：读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
｛
原因？ 经过？ 结果？
环节二：教师点拨
第二步：研读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
环节二：师友交流，教师点拨
第五步：总结提高
环节一：师友总结，教师总结 孩子们，我们虽不是天神，我们也无法像普罗米修斯那样 为人类盗取天火，但我们可以学习他身上的伟大品质，在 面对不公不义的行为时敢于站出来对抗他，为社会为人民 造福。孩子们，请你拿出笔纸，来写写你学完这一课的感 受吧！ 环节二：教师点拨
｛
（ 原因？ （ 经过？ （ 结果？
）的普罗米修斯 ）的普罗米修斯
）的普罗米修斯
环节二：教师点拨
第二步：研读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
｛
（ 极富同情心 ）的普罗米修斯 原因？ （ 勇敢而机智 ）的普罗米修斯 经过？ （ 不畏强暴 ）的普罗米修斯 结果？
环节二：教师点拨
第三步：相互释疑
环节一：师友提出疑问
环节二：教师点拨
第四步：巩固拓展
环节一：师友交流完成 本文记叙了________为了解除人类没有火种的的困苦，____ ______地盗取火种，从而给人类带来光明和智慧，并与____ ____不屈不挠的进行斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯__ _______﹑______________﹑____________的伟大精神。
环节二：师友交流，教师点拨
第四步：巩固拓展
环节一：师友交流完成 机智 本文记叙了 普罗米修斯 ________为了解除人类没有火种的的困苦， ____ 宙 而勇敢 ______地盗取火种，从而给人类带来光明和智慧，并与____ 斯 不屈不挠的进行斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯__ ____ _______﹑______________ 极富同情心 勇敢而机智 ﹑____________ 不畏强暴 的伟大精神。
米开朗基罗 油画
第一步：预习交流
环节一：师友检测
铁链 惩罚
触犯 小心翼翼 迈进
大发雷霆
烟火袅袅 不远万里
环节二：教师点拨
第二步：读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
｛
原因？ 经过？ 结果？
环节二：教师点拨
第二步：研读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
环节二：师友交流，教师点拨
第五步：总结提高
环节一：师友总结，教师总结 孩子们，我们虽不是天神，我们也无法像普罗米修斯那样 为人类盗取天火，但我们可以学习他身上的伟大品质，在 面对不公不义的行为时敢于站出来对抗他，为社会为人民 造福。孩子们，请你拿出笔纸，来写写你学完这一课的感 受吧！ 环节二：教师点拨
｛
（ 原因？ （ 经过？ （ 结果？
）的普罗米修斯 ）的普罗米修斯
）的普罗米修斯
环节二：教师点拨
第二步：研读共品
环节一：师友合作，解决一下问题
1.普罗米修斯盗火的
｛
（ 极富同情心 ）的普罗米修斯 原因？ （ 勇敢而机智 ）的普罗米修斯 经过？ （ 不畏强暴 ）的普罗米修斯 结果？
环节二：教师点拨
第三步：相互释疑
环节一：师友提出疑问
环节二：教师点拨
第四步：巩固拓展
环节一：师友交流完成 本文记叙了________为了解除人类没有火种的的困苦，____ ______地盗取火种，从而给人类带来光明和智慧，并与____ ____不屈不挠的进行斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯__ _______﹑______________﹑____________的伟大精神。
环节二：师友交流，教师点拨
第四步：巩固拓展
环节一：师友交流完成 机智 本文记叙了 普罗米修斯 ________为了解除人类没有火种的的困苦， ____ 宙 而勇敢 ______地盗取火种，从而给人类带来光明和智慧，并与____ 斯 不屈不挠的进行斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯__ ____ _______﹑______________ 极富同情心 勇敢而机智 ﹑____________ 不畏强暴 的伟大精神。