14.《普罗米修斯盗火》(完美版)

盘古是中国古代神话故事中的人物。今 天我们来欣赏一篇外国神话故事。
14、普罗米修斯盗火
盗，甲骨文
= （次，表示贪欲） + （舟，表示过河越界），表示 因贪越界劫掠。
“盗”也就是“偷”，普罗米 修斯偷火，能说他是个贼吗？
14、普罗米修斯盗火
读了课题，你脑海里出现了哪 些问号？
1.普罗米修斯为什么要 盗火？ 2.又是怎样盗火的？ 3.结果是怎样的？
万世沧桑，只有 是永远的神话
在他被死死地锁在高加索山上的时候。
在他被狂风暴雨无情吹打的时候。
在他被凶恶的鹫鹰啄食肝脏的时候。 在他被凶恶的鹫鹰啄食肝脏的时候。 一百年过去，一千年过去，几万年过去了
体会“获救”
普罗米修斯的壮举不仅感动了我们， 也感动了希腊大英雄赫剌克勒斯，是他 救下了普罗米修斯。 认真读课文的七八自然段。
惩罚 惩，篆文
= （征，战胜）+ 想法），表示向某种心念开战。 （心，
罚，金文
=
（网，逮捕）+ （刀，用
（言，审讯、判罪）= 刑、惩治）
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗 米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁 上，让他经受烈日暴雨的折磨。 普罗米修斯被死死地锁在高加索山上的画面，既不 能动弹，也不能睡觉。想象一下，此时此刻，普罗米修 斯不能做什么？
决定是做出一个判断。
），这次考试一定要考第一名。
2、爸爸做（
3、下定（ 4、七连（
）的事，全家人都同意。
），排除万难。 ）向北转移。
课堂练习
既然是英雄，我们就要为他高歌，为 他塑像，让他永垂不朽！如果请你为普罗 米修斯塑像，你觉得应该给他塑一个什么 样的形象？
无火
盗火
受罚
获救
我们要将普罗米修斯的故事将给所有的人听，让 知道这个故事的人都为他感动！按顺序试着讲述这个 神话故事。
普罗米修斯的英雄情怀感动着我们，一位诗人曾这样赞美普罗米修斯。
高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 锁不住的是你造福人类的信念； 锁不住的是你牺牲自我的勇气； 锁不住的是那不畏强暴的灵魂； 锁不住的是那不屈不挠的精神！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不！你给予我们的 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！
普罗米修斯的盗火 是一种怎样的“偷”？
普罗米修斯当初为何不去借，不去向天神宙斯乞讨， 而要采用这种不光彩的手段——盗火呢？
宙斯：追查
大发雷霆
狠狠惩罚
普罗米修斯当初为何不去借，不去向天神宙斯乞讨， 而要采用这种不光彩的手段——盗火呢？
宙斯：追查
大发雷霆
狠狠惩罚
宙斯是希腊神话中十二众神 中最大的神。天规只为天上的神 着想，从来不考虑人间的百姓。 在我们中国神话中有没有这样的 角色？
这时候的人类的生活是怎样的？
想象比较
传说地球上本没 有火种，那时人类的 生活非常困苦。没有 火烧烤食物，只好吃 生的东西，没有火来 照明，就只好在那无 边的黑暗中，度过一 个又一个漫长的夜 晚……
没有火，意味着什么？ 没有火 ，只好 ， 没有火 ，就只好 ， ……
从此，人类就用火来烧 熟食物，驱寒取暖，用 火来打造工具，还用火 来驱赶凶猛的野兽。人 类文明向前迈进了一大 步。
火种来到人间后，人们欣喜若狂 用火来烧烤食物 有人__________________ ； 用火来照明 有人__________________ ； 用火取暖 有人_________________ …… 男人们_欣喜若狂__________； 载歌载舞 女人们__________________； 你追我赶，开心极了。 小孩们__________________ ……
普罗米修斯把火种带到 人间后，给他自己带来的是 什么？
黙读课文第五、六自然段
体会“惩罚”
因为爱人类，普罗米修斯从天上盗取了火 种，因为盗取了火种，从此他就触犯了天规， 遭到众神领袖宙斯最最严厉的惩罚。 学习方法： 打开课文，找一找两张惨不忍睹的 画面。 第一，用波浪线把这两个画面画下 来；
第二，圈一圈，点一点，其中的哪 些字眼，哪些地方深深地在刺痛着 你的心。
在寒冷和黑暗中过着漫长的困苦生活的人类，终 于用上普罗米修斯从天上盗来的火种，是一种怎样的 情景呢？课文上没有写，我们能想象得出来吗？同桌 讨论讨论。
快乐
美好
幸福
温暖
安全
舒适
体会“盗火”
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路 上。当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆 从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地 将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷 取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人 间。
________________________________________________
冷酷无情
凶残
心狠手辣
勇敢 正直 赫剌克勒斯 _____________________________________
课堂练习 读句子，想一想“决心”和“决定”能不能互换？
（1）他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类 盗取天火。 （2）当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷 霆，决定要狠狠惩罚他。 决心指坚定不移的意志，说 明面对的困难大，勇气足。 1、我暗暗下（
他没有屈服、他没有 错。他那坚定的目光看着 远方，看着大地、看着他 深深爱着的人类。 请展 开你的想象。他会看到哪 些景象？把你想象的、看 到的画面写下来。普罗米 修斯看到人间的画面和场 景当中一定不会缺少一个 字，那就是——火。
普罗米修斯忍受着巨 大的痛苦，但他不后悔， 也不屈服，情愿为人类而 受苦。
就是这样宙斯还觉得不解恨，又 派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄 食普罗米修斯的肝脏。可是，每 当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的 肝脏就会奇迹般的复原。 这是一种撕心裂肺的痛；无法忍受的 痛；这是一种生不如死的痛苦。普罗米修 斯忍受着这样的痛苦，为了谁？
在《被缚的普罗米修斯》一书中，有这样的句子：
他被钉在飞鸟难越的万丈 悬崖，烈日暴雨，“四处是黑 暗、寒冷和死静， ”冰雪像 枪一样刺心，锁链冷得咬进骨 中，恶鬼利用山摇地震，使岩 壁不断裂合，以此来撼动钉着 普罗米修斯四肢的钉，增加他 的痛苦。鹫鹰不断地啄食他的 肝脏……啊，三千年不眠不睡 的时辰，每一刻全由刺心的创 痛来划分，每一刻又都长得像 一年，刻刻是酷刑和孤独，刻 刻是绝望和怨恨……
体会“无火”
中心词
茹毛饮血
传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常 困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火 来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一 个漫长的夜晚…… 想象一下，没有火，对于人类意味着什 么？仿佛看到了什么画面？
面对茹毛饮血的生活，面对漫漫长夜的恐惧。这时， 人们最最需要的是—— 饥肠辘辘的人们在呼唤—— 骨瘦如柴的人们在呼唤—— 瑟瑟发抖的人们在呼唤——
火
普罗米修斯来到人间，看到人们的悲惨 生活。你说，他的心里有着怎样的滋味？ 他沉重，他心疼，他着急，他不安，这 一切的一切都是为谁？ 这样一种感情就叫—— 为了爱，普罗米修斯决定——
爱
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类 生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用 火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人 类文明向前迈进了一大步。
这里写了火给人类带来几种变化？ “有了火”，人类的生活就怎样了呢？谁能 用上“有了……就……”来说说。
有了火，人类就可以
告别黑暗走向——（
告别寒冷走向——（
）
）
告别茹毛饮血的原始和野蛮，走向——（
）
传说地球上本没有火种，那时人类的 生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃 生的东西，没有火来照明，就只好在那无 边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜 晚…… 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到 人间。从此，人类就用火来烧熟食物， 驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进 了一大步。
火种来到人间后，人们欣喜若狂。 有的 ，有的 。 男人们 ；女人们 ； 小孩们 。
没有火来 只好
， 。
体会“盗火”
为什么要去“盗火”？
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。 当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中 驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝 条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。
分段
朗读课文，说说每段说了什么？ 根据提示练习分段：
无火——盗火——受罚——获救
1 2-4 5-6 7-8
文中有两个完全不同、完全相反的画面。找一找： 1、把这两个完全想反、完全不同的画面用波浪线画下 来。 2、想一想，读到这两个画面，你心里涌起的最大感受 又是什么？
传说地球上本没有火种，那时人 类的生活非常困苦。没有火烧烤食物， 只好吃生的东西，没有火来照明，就 只好在那无边的黑暗中，度过一个又 一个漫长的夜晚……
自主学习
1、自由朗读课文，自学生字。 2、想一想，课文中写了哪些人 物？你最喜欢谁？并能说出理由。 3、认真读课文，思考提出的问 题。
读一读
huí liàn suǒ lè 茴香树 铁链 锁住 赫剌克勒斯 pǔ dào tōu mài 普罗米修斯 盗火 偷取 迈进 chéngfá zhuó gān huò 惩 罚 触犯 啄食 肝脏 获得 小心翼翼 驱寒取暖 大发雷霆 烟火袅袅 不远万里 不远万里 张弓搭箭 悬崖绝壁
其实，现在我们全世界都在用一种特殊的方式在纪念 着这位盗火英雄——奥运会的火炬传递。火，不仅是一种 纪念，更是一种精神，也代表着光明和进步。
课文根据希腊著名戏剧作家埃斯库罗斯的《被缚的普罗 米修斯》、英国著名诗人雪莱的诗剧《解放了的普罗米修斯》 这两本书浓缩而成的。因为篇幅的原因省略了原著里面许多 精彩的内容，比如：普罗米修斯为什么会那么同情帮助人类？ 为什么凶狠残暴的宙斯不把普罗米修斯杀死？这些秘密，就 等着大家自己去读了。