3.2四年级下册数学小数的性质与大小的比较练习题
四年级数学下册小数的意义和性质复习
0.84 读作：零点八四
做一做
1．写出下面的小数．
四点零六 三百点七一 零点零九八
写作 ４.０６ 写作 ３００.７１ 写作 ０.０９８
2、（1）小数的性质
小数的化简 0.70 = 0.7 105.0900 = 105.09
小数的性质：小数的末尾添上
“0”或者去掉“0”，小数的大小 不变。
（ 40万 ）
一个数扩大100倍后，又缩小10 倍是3．86，这个数原来是( B )。
A．3．86 B．0．386 C．38．6
下面各数中，要读出两个“零”的 数是（ C ）。
A、201008 B、300.06
C、805.07 D、190.07
判断
1、近似数是5.38的三位小数不只一
个。 （ √ ）
（3）0.3里面有（ 300 ）个千分之一。
（4）1里面有（10 ）个0.1。 10里面有 （100）个0.1
（5）2.4里面有（ 24 ）个0.1。 35里面有 （ 350 ）个0.1
（6）6个0.1是（ 0.6）。 60个0.1是 （ 6.0）。 621个0.01是（ 6.21）
（7）小数点左边第一位是（ 个 ） 位。小数点右边第一位是（十分位）。
在0.9、1.1、0.45和40.8这几个 小数中，一位小数有 （0.9、1.1和40.8 ）。
把0.35按要求做如下变化：
（1）扩大10倍，得（ 3.5 ） （2）去掉小数点得（ 35 ） （3）缩小10倍得（0.035 ）
（4）改写成以千分之一为单位的数，
得（ 0.350 ）
把400000米改写成以万为单位的数应写成
4、不改变数的大小，把4改写成以
最新人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试(含答案解析)
最新人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试（含答案解析）一、选择题1．把下面各数按从大到小顺序排列，正确的是（）。
A. 0.37>0.307>0.3>0.73B. 0.37>0.73>0.307>0.073C. 0.73>0.703>0.37>0.0372．3.5和3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 8C. 9D. 无数3．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①③④4．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）A. 扩大到原数的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的5．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍6．与3.01相等的数是（）。
A. 3.1B. 3.010C. 3.001D. 3.10 7．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。
A. 2B. 29C. 无数8．下面各小数中，小数点后的“0”去掉后大小不变的数是（）。
A. 0.07B. 45.80C. 0.5019．下面的小数中，最接近10的是（）。
A. 9.9B. 10.01C. 9.99810．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 411．在3.5与3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 9C. 无数12．小数部分最大的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 0.001二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
6.080________6.087 ________0.017 1元5分________1.5元14．0.78里面有________个0.01，如果把它保留一位小数是________。
四年级下册数学小数的意义与性质知识点和练习题资料讲解
四年级下册数学小数的意义与性质知识点和练习题姓名：一、知识点1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
2、小数是十进制分数的另一种表现形式。
3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……4、每相邻两个计数单位间的进率是10。
5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。
写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每一个数。
６．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
作用可以化简小数等。
７．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，……8、小数的大小比较：（1）统一单位。
（统一成一样的单位）（2）把要比较的数写成一列（小数点必须对齐）（3）先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位………9、小数点的移动：（1）小数点向右移动 小数就扩大到原数的 乘 一位 10倍 ×10 两位 100倍 ×100三位 1000倍 ×1000（2）小数点向左移动 小数就缩小到原数的 除以 一位 101÷10两位 1001÷100三位 10001÷100010、单位换算：（1）高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右移动。
（2）低级单位转化成高级单位===除以进率，小数点向左移动。
11、进率：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米=1000毫米 1千克=1000克1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方千米=100公顷 1吨=1000千克1平方米=10000平方厘米 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米二、练习（一）填空题1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（ ），也可以表示（ ）。
(部编版)四年级数学(下册)第四单元 · 小数的意义和性质 课时同步练习
（部编版）四年级数学（下册）第1页 共34页 （部编版）四年级数学（下册） 第2页 共34页学校 班级 姓名 考号 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------☆部编版·最新编写（部编版）四年级数学（下册）第四单元小数的意义和性质·课时同步练习第1课时 小数的意义一、填空。
1、在小数中，小数部分在小数点的（ ），整数部分在小数点的（ ）。
2、0.17里面有（ ）个0.01，它的计数单位是（ ）。
3、0.082的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
二、分别用分数和小数表示涂色部分。
分数：_________ 分数：_________ 小数：_________ 小数：_________三、写出相应的分数。
0.32 0.68 0.9 0.06 0.64 0.3 0.02四、写出相应的小数。
210 56100 27100 4100 71013100 79100五、根据质量单位转换，填写下面的表格。
重量 用分数表示 用小数表示 1克 千克 千克 29克 千克 千克 507克千克千克600.32 5.63 70.06 6.94※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密 封 线 ※※※※※※※※※※※※ -------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------（部编版）四年级数学（下册）第3页 共34页 （部编版）四年级数学（下册）第4页 共34页第2课时 小数的读法和写法一、基础练习。
四年级下册数学人教版 4 小数的性质和大小比较(同步练习)(无答案)
4.2小数的性质和大小比较同步练习一、选择题1．在2＜□＜3的方框中，可以填的数字是（）。
A．1.2B．3.1C．2.3 2．大于0.40而小于0.42的小数有（）A．1个B．10个C．无数个3．在5.3的末尾添上一个0，这个数（）。
A．扩大到原来的10倍B．缩小到原来的C．大小不变4．3.8在（）两个整数之间．A．2和3B．3和4C．3.7和3.9 5．把下面各数中的“0”去掉后,大小不变的是()．A．2.60B．30.5C．1.020 6．下列说法正确的有（）个。
①大于0.73且小于0.78的小数一共有无数个①整数部分大的小数一定大①小数位数越多，这个小数就越大①0.9与0.90大小相同，计数单位相同A．1个B．2个C．3个7．3.6、3.60、3.600这三个数（）A．大小相等，精确度相同B．大小相等，精确度不同C．3.600最大8．0.1的末尾添上两个“0”，这个数（）。
A．扩大到原来的100倍B．缩小到原来的1%C．大小不变9．与7.8大小相等的三位小数是( )A．7.800B．78.8C．7.080 10．关于小数0.7和0.70说法正确的是（）。
A．0.7和0.70的计数单位都是十分之一B．0.7和0.70表示的意义相同C．0.7和0.70大小相等二、填空题11．不改变12的大小，把12改写成计数单位是0.01的小数是( )，把0.10200化简后是( )。
12．0.478＜0.4□9的□能填的数有( )个，6.47＞□.40的□能填的数有( )个。
13．由4个十、5个一、6个百分之一组成的数是( )，把这个数写成小数部分是三位的小数：( )。
14．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小_____．例如：0.70=_____ 105.0900=_____（这是小数的化简）15．在“2.5、12、10.1、60”这4个数中，如果在末尾添上“0”，( )大小不变，( )大小有变化。
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷(32)
新人教版四年级下册《第4章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷（32）一、填一填.（17分）1. 0.85读作________，二十点零七四写作________．2. 0.5里面有________个0.1，16个0.01是________．3. 0.040化简后是________，10.300化简后是________．4. 0.276中的7在________位上，表示________个________．5. 把12.8的小数点移到最高位的左边后是________，缩小为原来的是________．6. 把1.2扩大到它的________倍是12，把0.24扩大到它的1000倍是________．7. 把10缩小为原来的()()是0.01，把35缩小为原来的1100是________．8. 一个两位小数，精确到十分位是4.0，这个数最小是________，最大是________． 二、判断，正确的画“√”，错误的画“×”o（7分）在表示近似数的时候，小数末尾的零不能去掉。
________．（判断对错）0.8和0.80大小相等，计数单位相同。
________ （判断对错）整数都可以改写成小数的形式。
________ （判断对错）12.45读作十二点四十五。
________ （判断对错）4.049保留一位小数是4.0．________ （判断对错）大于1而小于2的小数只有9个。
________ （判断对错）30.5扩大到原来的10倍是3.05．________（判断对错） 三、选一选.（8分）百分位上的计数单位是（ ） A.0.1 B.0.01 C.0.00170缩小为原来的1‰是（ ）A.0.007B.0.7C.0.070.495精确到百分位是（）A.0.5B.0.50C.0.49不改变0.8的大小，改写成以千分之一为单位的数是（）A.0.80 B.0.800 C.0.8000508000改写成用“万’’作单位的数是（）A.51万B.50.8万C.50万在0.809、0.908、0.089中，最小的数是（）A.0.809B.0.908C.0.089如果要求保留三位小数，那么必须精确到（）A.十分位B.百分位C.千分位整数的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（）A.1B.0.1C.0.9四、算一算.（25分）按要求写出表中小数的近似数。
小数的性质和大小比较的练习题
小数的意义和读写法练习题一、填空(2)三位小数表示 () 分之几 . 写成分数是 () ．(3)小数点右侧第二位是 () 位. 计数单位是 ()．(4)小数点右侧第 () 位是十分位 . 计数单位是 () ．(5) 1 里面有（）个十分之一 .（）个百分之一；里有 () 个；里有 ()个．(6)是由 () 个、() 个和() 个构成的．是由 4个（）分之一 . （）个百分之一 . （）个千分之一构成的。
是由（）个十 . （）个一 .2个（）分之一 . （）个百分之一构成的。
(7)五个一 . 四个十分之一 . 六个百分之一构成的数是 ()．(9)一个小数 . 个位上的数字是 6. 百分位上的数字是 3. 万分位上的数字是 8. 其他数位是 0. 这个小数写作 () ．(10)一个小数 . 小数点右侧第二位上是 5. 小数点右侧第三位是 7. 其他数位都是 0. 这个小数写作 ()．3 个十.4个个构成的数是（）6 个十万 .5 个百 .7 个十构成的数是（）11、 10 个是（）.10个是（）.72个是（）.26个是（）。
12、是（）位小数.它表示（）分之（）。
是（）位小数.它表示（）分之（是（）位小数 . 它表示（）分之（）。
13、的计数单位是（）.它有（）个这样的计数单位。
的计数单位是（它有（）个这样的计数单位。
14、是由（）个1、（）个、（）个和6个（）构成的。
15、在中 . 左侧的 4 在（）位.它表示（）.右侧的4 在（）位.）。
） .它表示（）. 左侧的 4 是右侧的 4 的（）倍。
16、大于 7 而小于 8 的一位小数有（）个。
17、整数部分计数单位最小的是位.小数部分最高位是18、把下边的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
（1）一枝铅笔长 20 厘米 . 是（）米。
（2）一根红头绳长55 厘米 . 是（）米。
位.（3）一条皮带长 12 分米 . 是（）米。
（4）每今日志本 1 元6角 5分.是（）元。
四年级数学-小数的性质及大小比较练习
小数的性质及大小比较1、小数性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不会改变，2、比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；……基础训练1、比较下面每组中两个数的大小。
2.02 〇 2.203.4〇 3.04 10.1〇 10.1000.71〇 0.17 1.01〇 1.10 5.06〇 5.06013.41〇 13.410 9.89〇 9.98 16 〇 16.0002．用数射线上的点表示下面小数，并比较每组数中两个数的大小。
29 3029.7 ○ 30.5 30.22 ○ 29.829.6 ○ 29.64 29.47○ 29.413．化简下列小数.8.5100=（） 3.0040=（） 0.090=（）400.040=（） 1.200=（） 100.00=（）4．不改变数的大小，划去可以去掉的零：0.7040 7.000 68.0100200.060 0.007 230.09005．哪些数是相等的，把它们圈出来选择。
（1）0.6 0.600 0.06 0.60 0.060 0.6000（2）0.50 0.5000 0.05 0.005 0.050 0.5（3）0.003 0.300 0.030 0.0030 0.30 0.3（4）0.2 0.02 0.20 0.002 0.200 0.02056．把下列各数按从小到大的顺序排列：（1） 0.09、0.9、0.99 （2） 7.08、7.8、0.78 综合提高1、比较下面每组中两个小数的大小。
714○7.13 6.592○6.529 112.001○112.0110.473○10.46 100.347○10.347 70.281○80.0012、在下面的□里填上适当的数：0. □5 < 0.06 7.41 > 7.4□ 6. □3 > 6.533、．判断：（1）小数的位数越多，小数的值就越大。
小学四年级下册数学小数练习题及答案
小学四年级下册数学小数练习题及答案一、填空.1、0.5 里面有个0.1 ，0.035 里有个0.001.2、 5.2 中的 5 在位上，表示个， 2 在位上，表示个.3、把7.52 缩小1000 倍，只要把7.52 的小数点向边移动位.4、一个由7 个十、 5 个一、9 个十分之一、 3 个百分之一组成的数是.5、0.48 里面有个十分之一, 个百分之一.1 里面有个0.1, 0.1 里面有个0.001 ．、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是, 它的计数单位是．7、把 2.503 的小数点向右移动三位后，再缩小100 倍，这时的小数应是，比原数倍.8、把一个小数先扩大1000 倍，再缩小10 倍后是24.9 ，这个小数原来是.9、甲数是 3.8 ，乙数是38 ，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的倍.10、与 5.7 相邻的两个整数分别是, ．11、零点二零五, 写作:, 保留一位小数约是．12、2.508 读作: , 这个小数四舍五入到百分位约是.13、写出两个大于5, 小于 6 的一位小数是, ．14、 3.45 这个数中, 在位上, 表示个, 在位上, 表示个位上, 表示个．15、比 3.92 多0.4 的数是. 比 4.93 少 1.5 的数是二、化简下面小数．0.090 ＝0.750 米＝0.30 ＝ 1.350 ＝140.00 元＝三、150 公顷=平方千米0.65 元=角分3.6 平方米=平方分米平方厘米23.00 千克=吨2.05 千米= 米米 3 分米＝米 1 米 2 分米 5 厘米＝米1千克250 克＝千克元零五分＝元7 角＝元四、判断题.1、小数的位数越多小数越大 2 、小数部分的最高位是十分位.3、大于0.1 而小于0.3 的小数只有0.2.4 、把 6 写成两位小数是0.06 、小数都比 1 小.7、大于0.1 小于0.2 的两位小数有10 个.8、在小数减法中，整数减法的运算性质也可使用.五、1、把下面的数保留一位小数：5.85 ≈.23 ≈.981 ≈ 5.349 ≈ 0.126 ≈0.056 ≈ 0.939 ≈.34 ≈.993 ≈2、把下面的数保留两位小数：7.881 ≈3.957 ≈ 10.623 ≈ 19.994 ≈21.712 ≈六、口算题.2.51 ×10=148.3÷100=.03÷10=45.2×100=7.5×100=0.034 ×1000= ÷1000=5.2÷100=5÷10×100＝),5-0.26=0.37+0.17= 0.24+0.36=.3- 4.3= 1.9 ÷ 100=7.11+8=6.07+1.9= 0.65+35=6.34-0.64= 12.95-12=1．8× 10÷ 100＝360÷ 100× 10＝ 1.2+8.8=0.8-0.5=七、用简便方法计算下面各题.18.5- 18.75+76.3+1.25+23.78.5+7.6- 8.5+2.42.5 ×8.23 - 32.5+2.77 ×32.40.02 -13.5+0.98八、列式计：1、64.5 减去24.6 的差加上30.5 ，和是多少?、27.5 与 6.3 的和减去 5.403 ，差是多少?3、一个数扩大了100 倍后是127.91 ，这个数原来是多少？九、应用题.1、服装厂加工一种工作服，每套用布 4.1 米，加工1000 套这样的工作服需用布多少米？2、100 千克油菜籽可以榨出40 千克菜籽油， 1 吨油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？3、100 张纸叠起来厚0.92 厘米，平均每张纸厚多少毫米？4、挖一条水渠，第一天挖了 1.9 千米，第二天比第一天少挖0.15 千米，还剩下 1.05 千米没有挖. 这条水渠全长多少千米?5、新华印刷厂计划 6 月份装订图书13.6 万册. 实际上半月装订 6.8 万册，比下半月少装订0.9 万册. 实际全月多装订多少万册? 2011-2012 年四年级数学复习姓名：学号：一、填空：、2 个1，3 个0.1 ，4 个0.01 ，组成. 十分位上是6，千分位上是 5 ，这个数是.、0.26 可以写作，其中有个0.011里面有个0.1 1 里面有个0.012里面有个0.001.02 里面有个0.01 、整数部分的最低位是，小数部分的最高位是.、0.6 的计数单位是，它有个这样的计数单位，再加个这样的数单位就是 1 了.、0.60 的计数单位是，它有个这样的计数单位，再加个这样的计数单位就是 1 了.、把下列小数用0.7 、0.07 、0.17 、0.701 、0.171 、0.07 扩大到原数的变成0.7 ，10 缩小到原数的变成0.01. 、把 2.01 的小数点去掉，变成，到原数的. 与原数相差. 、1 吨50 千克=吨千米450 米=千米3.4 平方分米=平方分米平方厘米8.8 平方米=平方分米=平方厘米4.99 ≈ 把0.36 改写成三位小数是. 把0.36 改写成以千分之一为单位的小数是，把6880000 改写为以亿作单位的数，再保留一位小数是二、判断：0.6 的计数单位大于0.60 的计数单位. 因为0.2=0.20 ，所以它们的计数单位一样根据小数的性质，小数里的0都能去掉.在 3.1 的后面添上两个0 ，也就是把这个数扩大.在 3 的后面添上两个0 ，也就是把这个数扩大. 四位小数一定比三位小数大.四位数一定比三位数大.三、选择：0.7 与0.700 相比，A 、大小相等，意义相同B、大小相等，意义不同C 、大小不等，意义相同D、大小不等，意义不同30 个0.01 和 3 个0.1 相比较.A 、30个0.01 大B 、3个0.1 大C 、它们大小相等下面各数，把0 去掉大小不变的是.A 、650B 、6.50C、0.20 D 、6.050.1 和0.9 之间有个小数.A 、7 个B 、8个C、无数个四、计算：1、口算2.17 ×10= 0.3 ÷10=0.42×10=.31×100= 0.7+0.9=.7 -0.= 0.56-0.4= 1.2+0.8= 1-0.4= 0.39+0.1= .7+0.=.6-0.=4.8-=.7+0.=3.6-1.=+2.3=2、用竖式计算：9－7.23 ＝.52 ＋ 2.38 ＝.16 －2.254 ＝0.3 ＋0.76 ＝验算3、四则运算，能简算的用简算.5.84 ＋4.16－5.84 ＋4.164.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.17-1.8-3..95- .43+2.87+0.57+0.13五、综合应用：1、一本书100 张，总厚度是 2.5 厘米. 每张纸厚多少毫米？2、1 千克黄豆可出油0.38 千克，100 千克黄豆可出油多少千克？3、小明带了9.5 元钱去买学习用品. 他买了一个卷笔刀 4.6 元，一个涂改带 3.4 元，小明还剩多少钱？姓名：一、知识点1、分母是10、100、1000??的分数可以用小数来表示.2、小数是十进制分数的另一种表现形式.3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一?? 分别写作0.1 、0.01 、0.001??4、每相邻两个计数单位间的进率是10.5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数.写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0 就写0，小数部分依次写出每一个数.６．小数的性质：小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小数的大小不变. 注意：小数中间的“ 0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉. 作用可以化简小数等.７．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，??8、小数的大小比较：统一单位. 把要比较的数写成一列先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位???9、小数点的移动：小数点向右移动小数就扩大到原数的乘一位10 倍× 10 两位100 倍× 100 三位1000 倍×1000 小数点向左移动小数就缩小到原数的除以1一位10 ÷101两位100÷1001三位1000 ÷100010、单位换算：高级单位转化成低级单位===乘进率，小数点向右移动. 低级单位转化成高级单位===11、进率： 1 米=10分米 1 分米=10厘米 1 厘米=10毫米 1 米=100厘米=1000 毫米1千克=1000 克1平方米=100 平方分米 1 平方分米=100 平方厘米 1平方千米=100 公顷 1 吨=1000 千克1 平方米=10000 平方厘米 1 公顷=10000 平方米 1 平方千米=1000000 平方米二、练习填空题1 、把“ 1”平均分成1000 份，其中的 1 份是，也可以表示.2、0.4 里面有个0.1 ，0.025 里面有个0.001.3、100.0103 读作，五十点五零写作.4、一个数由 5 个十和10 个百分之一组成，这个数写作，读作5、 6.09 的 6 在位上，表示个，9 在位上，表示个.6、在数位顺序表中，小数部分的最高位是，整数部分的最低位是，它们的计数单位之间的进率是.7、30.07 中 3 在位上，表示个，7 在位上，表示个. 、0.8 里有个十分之一，0.322 里含有个千分之一.9 、 6 个10， 3 个1， 5 个0.1 和 2 个0.01 组成的数写作，读作10、0. 08 里面有个百分之一，个千分之一.11、10个0.1 是，10个0.01 是，个0.001 是0.1.12、0.138 的计数单位是，它有个这样的计数单位.6.65 的计数单位是，它有个这样的计数单位.13、一个数由8 个十分之一， 3 个百分之一组成，这个数是.14、23个一，102个千分之一组成的数是.15、一个数的个位上是7、十分位上是 1 、千分位上是4 、其余各个数位上都是0，这个数是.16、在 4.04 中，左边的 4 在位，它表示，右边的 4 在位，它表示，左边的 4 是右边的 4 的倍.17、在小数的添上零或者去掉零, 不变.18、与 5.7 相邻的两个整数分别是, .19、大于7 而小于8 的一位小数有个.20、3．15和15个百分之—的和是，相当于个0．1.21、 4 名同学参加游泳比赛，小明用2．0 分钟，小雨用2．23 分钟，小建用1．98分钟，小强用2．15分钟. 第一名是，第二名是，第三名是第四名是.22、把 4.25 扩大到原来的倍得4250，把1200 缩小到原来的倍得0.12.23、0.6 的计数单位是，它有个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是，这时它的计数单位是，有个这样的计数单位.24、270克=千克 4.05 元=分.63 吨=吨千克38 厘米＝米米7 分米＝米元 5 分＝元042 克＝千克25、在○里填上“﹥、﹤”或“ =” .2.03 万○230000.29 亿○0.092 亿米○399 厘米90 克○8.9 千克26、已知一个数的十位上的数字是7 ，十分位上的数字是8 ，其余数位上的数字是0，这个数是.27、若a× 10＝b÷ 0.1 ，则ab.28、小数点右边第三位是位，它的计数单位是，小数点左边第三位是位，它的计数单位是. 、1 个10 和 2 个0.1 组成的数写作，表示的意义是.30 、 3.544 是由个一，个十分之一，个百分之一，个千分之一组成的.31 、5 个百、 2 个一、7 个十分之一和 6 个百分之一组成的数是它是小数. 、0.1 是0.01 的倍.选择题1 、30. 080 化简后是 A.. B.0. C.0.082、小数部分的最高位是.A. 千分位 B. 百分位 C. 十分位3、0. 0036 写成分数是.A.B.C.4、2．030 中去掉上的0，小数的大小不变.A ．—十分位B．千分位 C ．十分位和千分位5、大于1．5 而小于1．6 的小数有A．1 个B．10 个C 无数个6、比较大小： 3.10 .1 A 、＞ B 、＜ C 、＝7、30 个0.01 和 3 个0.1 相比较A、30 个0.01 大B 、3 个0.1 大C、它们大小相等8、把0.5 改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是.A、0.0B 、0.50 C 、0.500 、5.384 中的“ 8”在 A 、十位上B、百位上 C 、百分位上10 、在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小A、不变B 、发生变化C 、可能变，也可能不变判断题1 、小数的末尾添上0 或者去掉0 ，小数的大小不变.2、在 2.1 和 3.0 之间，只有9 个小数.3、 4.45 读作四点四十五.4、0.3 和0.30 大小相同，计数单位也相同.5、 4.0540 可以简写成 4.54.6、小数都比整数小.7、0.58 与0.580 大小相等，但它们的计数单位不同.8、小于0.9 而大于0.7 的小数只有0.8.9、小数点后面的0 去掉，小数的大小不变.四、比大小0.5○ 0.65. ○.08.00 ○.090.6 ○0.593.21 ○.224.2 ○.280 .40 ○.0422.803 ○.0836.23 ○5.996○6.000 把下列各数按照从大到小的顺序排列1 、 6.1.1.09.1762、7.00.0.901 .1093、 4.4.7.5.774、0.20 1.02.10.510计算题1 、下面各题，怎样算简便就怎样算.480÷2÷6300÷7÷90÷9＋69×99540÷36×255+260+140+24102×992×1645-180- 2482×101-38×60×50×835×8+35×6-4×3544× 25591＋482＋119×I26125×15×8986+1999473+79 - 6600÷25÷4136×101 -1367- 45+74210÷35×3125×8÷252、化简小数．8.9060=203.4600=0.0074000=0.807060= 6.060600= 9.400000=3、直接写出得数．10．56×10＝3．15×1000＝0 ．101×100＝12 ．1÷100＝1 ．8× 10÷ 100＝360÷ 100× 10＝4、在○里填上“>”、“<”．0 ．85○0．8050．0○0．．76○5．0 ．489○0． 55、在○里填上“×”或“÷”，在里摆上适当的数．0 ．○0．0．3○2300 0 ．○＝30 10 ○＝0．01解决问题1 、2008 年 5 月12 日14 时28 分，我国四川发生8.0 级特大地震. 解放军某部接到上级救援命令后，立即组织了16 辆汽车赶往四川灾区救灾，每辆汽车上装有40 顶账篷，25 床棉被和1250 千克粮食. 这些汽车共向灾区送了多少顶账篷？多少床棉被？多少千克粮食？2 、百货市场用7500 元先后购进3 批服装，每批服装25 件，每件服装进价多少元？3、甲、乙两队合修一条长420 米的公路，甲队每周修70 米，乙队每周修的长度是甲队的 3 倍. 这条公路如果由乙队单独来修，几周可以修完？4、同学们去军区演出，四年级去113 人，五年级去272 人，六年级去87 人. 三个年级一共去多少人？5、粮店运进一批大米，大、小袋各16 袋，大袋每袋50 千克，小袋每袋25 千克. 一共运进大米多少千克？6、一个工程队要用一个月的时间挖一条长2670 米的水渠，已知上旬挖了1016 米，中旬挖了984 米. 要想按期完成任务，下旬需要挖多少米？。
四年级下册数学试题-第1讲小数的性质-小数的大小比较-小数点移动人教版
四年级下册数学试题-第1讲⼩数的性质-⼩数的⼤⼩⽐较-⼩数点移动⼈教版四年级下册数学试题-第1讲⼩数的性质-⼩数的⼤⼩⽐较-⼩数点移动⼈教版知识点⼀：⼩数的性质知识点⼆：⼩数的⼤⼩⽐较知识点三：⼩数点移动【教学过程】知识点⼀：⼩数的性质知识点：⼩数的性质：1、⼩数的末尾填上“0”或去掉“0”，⼩数的⼤⼩不变。
2、把⼀个⼩数增加位数或把整数改写成⼩数：增加⼩数位数的前提是不改变⼩数的⼤⼩，只在⼩数的末尾添上“0”即可，整数改写成⼩数，⾸先在整数右下⾓点上⼩数点，然后根据需要添上相应个数的“0”。
例题 1 把下列数转化为三位⼩数。
123.4 34 34.042000 43.14【变式练习】把下列数转化为三位⼩数。
0.12 1.71 2.02 5.320000例题 2 把下⾯的数改写成以元或⽶做单位的⼩数。
4元6⾓ 2⾓8分 2元零1分 5元3分--------------- --------------- --------------- ---------------【变式练习】把下⾯的数改写成以元或⽶做单位的⼩数。
1⽶6分⽶ 5厘⽶两分⽶ 4分⽶ 38厘⽶--------------- --------------- --------------- ---------------【随堂练习】⼀、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、 6.3＝6.30＝6.300 （）2、2元和2．00元相等。
（ ）3、在⼩数点的后⾯添上“0”或者去掉“0”，⼩数的⼤⼩不变。
（）4、把1．070化简得1．7。
（ ）5、把0．9改写成三位⼩数是0．009。
（ ）⼆、填空。
（1）100个0．001是（ ）。
（2）0．01⾥⾯有（ ）个0．001。
（3）0．303中左边的“3”在（ ）位上。
表⽰3个（ ）。
右边的“3”在（ ）位上，表⽰3个（ ）。
（4）化简⼩数。
2．00=（ ） 1．4000=（ ） 0．050=（ ）0．800=（ ） 40．040=（ ） 10．000=（ ）三、改写 （1）⽤“⽶”作单位，把下⾯各数改写成⼩数部分是两位的⼩数。
四年级下册数学同步练习-53小数的大小比较｜西师大版(2014秋)
四年级下册数学同步练习及解析|西师版(2014秋)第5单元第3课时小数的大小比较一、判断。
1.小数大小的比较与数位无关。
（）2.比较小数的大小，小数点后面的数值大的小数大。
（）3.比较小数的大小，首先应该比较小数的整数部分。
4.比较小数的大小可以用数数位的办法，数位多的数就大。
（）5.比较两个小数的大小，要从高位起逐次比较。
（）二、在○里添上“＞”、“＜”或“＝”。
1.0.38○0.3782. 2.43○2.343. 0.089○0.884.9.03○9.0045.5.5○5.5006.3○2.998三、把下面每组数按从小到大的顺序排列。
1.6.03 6.031 5.103 51.032.0.39 0.006 0.309 0.873.6.01 6.110 6.0114.10.01 10.1 10.115.9.90 9.09 9.91四、解决问题。
1.生活中的数学。
几个同学的50米短跑成绩如下：8.01秒、7.51秒、7.98秒、7.89秒、8.20秒、8.17秒，请按他们的成绩排出名次。
2.100千克甘蔗可以榨糖16千克，1吨甘蔗可以榨糖多少千克？4.果农摘鸭梨了！果农第一次摘了4570千克，第二次摘了4.94吨，哪一出摘得比较多？4.在1.27、0.27、1.72、2.7、1.720这五个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，相等的两个数是( )和( )。
五、活动乐园。
1.写出大于2而小于3的一位小数、两位小数各一个。
2.写出小于0.18而大于0.16的两位小数、三位小数、四位小数各一个。
四年级下册数学同步练习及解析|西师版(2014秋)第5单元第3课时小数的大小比较二、判断。
1.小数大小的比较与数位无关。
（）【解答】×。
【解析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，如果相同，再看百分位，百分位大的这个数就大……，依次判断即可。
四年级下数学《小数的意义和性质》同步试题(含答案)
《小数的意义和性质》同步试题北京市东城区新鲜胡同小学于硕一、填空1．0.586是由（）个0.1、（）个0.01和（）个0.001组成的。
考查目的：小数的数位顺序及计数单位。
答案：5，8，6。
解析：小数点右边的第一位是十分位，它表示几个0.1，十分位上是5，就表示5个0.1；小数点右边的第二位是百分位，它表示几个0.01，百分位上是8，就表示8个0.01；小数点右边的第三位是千分位，它表示几个0.001，千分位上是6，就表示6个0.001。
2．一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数，其它各个数位上都是0，这个数是（）。
考查目的：小数的数位顺序及小数的写法。
答案：909.909。
解析：先写这个小数的整数部分，根据题意知，百位和个位上是最大的一位数，因此在百位和个位上写“9”，百位和个位的中间是十位，十位上是0，在十位上写0；然后在个位的右边点上小数点；最后写小数部分，十分位和千分位上也是最大的一位数，因此在十分位和千分位上写“9”，十分位和千分位的中间是百分位，百分位上是0，在百分位上写0就可以了。
3．把0.5改写成用百分之一作单位的数是（）。
考查目的：小数的性质及小数的计数单位。
答案：0.50。
解析：用百分之一作单位就是要精确到百分位，即将0.5改写成两位小数；根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”小数的大小不变，因此只需在0.5的末尾添上1个“0”即可，0.50与0.5相等，在不改变小数大小的前提下满足了题目用百分之一作单位的要求。
4．蜂鸟是世界上最小的鸟，身长5厘米，合（）米，体重不超过2克，合（）千克。
考查目的：名数的改写。
答案：0.05，0.002。
解析：将5厘米改写成以“米”为单位的数，是将低级单位的名数改写成高级单位的名数，应该用除法，米与厘米间的进率是100，用5除以100，利用小数点移动的规律将小数点向左移动两位，得到0.05米；同理，将2克改写成以“千克”为单位的数，也是将低级单位的名数改写成高级单位的名数，也应该用除法，克与千克间的进率是1000，用2除以1000，利用小数点移动的规律将小数点向左移动三位，得到0.002千克。
四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试题(包含答案解析)
15．5 元 3 角 2 分+4 元 5 角 7 分用小数来计算是________+________=________。 16．甲、乙两数的积是 1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点
应向________移动________位。 17．5.7 缩小到原来的十分之一，再扩大到缩小后的 100 倍是________。
解析：84；9.75 【解析】【解答】9.8+0.04=9.84；9.8-0.05=9.75. 故答案为：9.84；9.75. 【分析】一个小数的最后一位后面添上 4，就是最大的数，一个小数的最后一位后面减去 5，就是最小的数。
19．04；895【解析】【解答】一个两位小数四舍五入精确到十分位后的近似数 是 90 这个两位小数最大是 904 最小是 895 故答案为：904；895【分析】一个 两位小数用四舍五入法精确到十分位后的近似数是 90 最
B. 第二根长
C. 同样长
11．39.9954 精确到百分位，它的近似数是（ ）。
D. 不一定
A. 39.995
B. 40
12．小数部分最大的计数单位是（ ）
C. 40.00
D. 39.99
A. 0.1
二、填空题
B. 0.01
C. 0.001
13．0.08 扩大到原数的________倍是 8，37 缩小到原数的________是 0.37。 14．把 26 缩小到原数的________是 0.026，把 0.026 的小数点向右移动两位是________。
解析： ；2.6 。
是 0.026，把 0.026 的小数点向右移动两位是
故答案为： ；2.6 。 【分析】此题主要考查了小数点位置移动引起小数大小变化的规律：从 26 到 0.026，小数
人教版四年级数学下册期末《小数的性质与大小比较》专项精选试卷附答案
人教版四年级数学下册7.小数的性质与大小比较一、认真审题，填一填。
(每空1分，共24分)1.小数的( )添上“0”或者去掉“0”，小数的大小( )。
2.0.800的计数单位是( )，化简后计数单位是( )。
3.在0.6、0.06和0.60中，计数单位相同的是( )和( )，小数的大小相等的是( )和( )。
4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
8.99.1 0.6010.590.70.70 350 g0.35 kg5.下面的小数在哪两个相邻的整数之间？＜6.3＜＞10.74＞＞7.6＞＜47.68＜6.在( )里填上适当的小数。
5.8＜( )＜6.0 4.4＜( )＜ 4.510.02＜( )＜ 10.1 8.9＞( )＞8二、仔细推敲，选一选。
(每小题3分，共12分)1.下列各数中，“0”一定不能去掉的是( )。
A.6.600B.7.09C.9.2502.下列各数中，去掉“0”而大小不变的是( )。
A.4.860B.0.006C.6.083.与7.58大小相等的是( )。
A.7.058B.75.8C.7.5804.下列各数中最小的是( )。
A.9.05B.9.50C.0.905三、化简下面各数。
(每小题2分，共12分)10.70＝200.080＝0.700＝10.10＝0.1060＝90.090＝四、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。
(每小题2分，共12分)2.56＝20.3＝7.0400＝50.70＝ 3.29＝80＝五、按要求排列。
(每小题5分，共10分)1.把下列各数按从小到大的顺序排列。
9.80 8.90 9.08 0.89 90.82.把下列各数按从大到小的顺序排列。
0.35 0.53 0.035 0.503六、聪明的你，答一答。
(共30分)1.用数字8、8、0、0和小数点组数。
(每个数字只能用一次，每小题只写一个) (1)可以去掉一个“0”，而大小不变的小数。
(5分)(2)可以去掉两个“0”，而大小不变的小数。
数学小数的性质和大小比较试题
数学小数的性质和大小比较试题1.不改变0.8的值，把它改写成以千分之一为计数单位的小数是（）A．0.800B．0.80C．0.08D．0.008【答案】A【解析】根据小数的性质，可知把0.8改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数0.8的末尾添上两个0即是0.800；据此选择．解：不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数是0.800；故选：A．点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．2.不改变1.2的大小，把它改写成以“百分之一”为单位的小数是（）A.1.2B.1.20C.1.200【答案】B【解析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，把1.2改写成用百分之一为计数单位的数，只要在1.2的末尾添上一个“0”即可．解：把1.2改写成用“百分之一”为计数单位的数是1.20；故选：B．点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，可以把小数化简或改写．3.不改变0.7的值，将0.7改写成以千分之一位单位的数是（）A.0.007B.0.70C.0.700【答案】C【解析】根据小数的性质，可知把0.7改写以千分之一为单位的数，在小数0.7的末尾添上两个0即是0.700，；据此选择．解：不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是0.700；故选：C．点评：此题考查小数性质的运用：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．4.下面各数去掉“0”后，大小不变的是．（）A.3.07B.30C.3.70【答案】C【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；进而选择即可．解：由小数的性质可得：3.70去掉“0”后，该数大小不变；故选：C．点评：此题考查了小数的性质，应注意基础知识的掌握和灵活运用．5.不改变数的大小，将6改写成两位小数是．【答案】6.00【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；据此解答．解：不改变数的大小，将6改写成两位小数是6.00；故答案为：6.00．点评：灵活掌握小数的性质是解答此题的关键．6. 20.030化简后是，不改变数的大小，把19改写成两位小数是．【答案】20.03；19.00【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：20.030=20.03；19=19.00；故答案为：20.03；19.00．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用．7.在小数的末尾添上“0”小数的大小不变，意义也不变．．【答案】错误【解析】根据小数的性质和小数的意义，解答此题可用举例法．解：0.4=0.40，0.4它表示把一个整体平均分成了10份，其中的4份就是0.4；0.40它表示把一个整体平均分成了100份，其中的4份就是0.40；所以在小数的末尾添上“0”小数的大小不变，意义变了；故答案为：错误．点评：此题考查小数的性质：（小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；）和小数的意义：（把单位1平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也可以用小数来表示）．8.根据可以把2.50化简成2.5．【答案】小数的性质【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：根据小数的性质，2.50=2.5；故答案为：小数的性质．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质．9.不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是，把2改写成两位小数是．【答案】0.800，2.00【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：不改变小数的大小，把0.8改写成三位小数是0.800，把2改写成两位小数是2.00；故答案为：0.800，2.00．点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．10. 5.60化简后是，203.040化简后是．【答案】5.6；203.04【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．解：5.60=5.6，203.040=203.04；故答案为：5.6；203.04．点评：此题考查的目的理解掌握小数的性质，掌握小数的化简方法．11.下面的数去掉“0”后大小有什么变化？0.0810003．OO8.013.8000.02536.600.465400．【答案】原数就扩大100倍；原数就缩小1000倍；大小不变；大小不变；大小不变；原数就扩大1000倍；大小不变；原数就扩大1000倍；原数就缩小100倍【解析】根据小数的性质：在整数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．如果把一个整数末尾去掉一个0原数就缩小10倍、去掉两个0原数就缩小100倍、…；据此解答．解：0.08如果把两个0都去掉，原数就扩大100倍；1000如果把3个0都去掉，原数就缩小1000倍；3.00如果去掉末尾的两个0，大小不变．8.0如果去掉末尾的0，大小不变；13.800如果去掉末尾的两个0，大小不变；0.025如果把两个0都去掉原数就扩大1000倍；36.60去掉末尾的0，大小不变；0.465如果把0去掉原数就扩大1000倍；400如果把末尾的两个0都去掉，原数就缩小100倍．故答案为：原数就扩大100倍；原数就缩小1000倍；大小不变；大小不变；大小不变；原数就扩大1000倍；大小不变；原数就扩大1000倍；原数就缩小100倍．点评：此题主要考查小数性质的实际应用．12.化简．（1）3.03000= （2）0.02900= （3）50.000=（4）5030.00= （5）3.2000= （6）3.0200=【答案】3.03，0.029，50，5030，3.2，3.02【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此依次解答即可．解：（1）3.03000=3.03 （2）0.02900=0.029 （3）50.000=50（4）5030.00=5030 （5）3.2000=3.2 （6）3.0200=3.02故答案为：3.03，0.029，50，5030，3.2，3.02．点评：此题考查了小数的性质，应注意灵活运用．13.鱼儿是哪只小猫钓的？填一填．【答案】见解析【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：可以去掉0的数有：6.400=6.4，1.500=1.5，4.500=4.5，1.30=1.3，不能去掉0的数有：4800、5.008、64.06，故答案为：点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质以及小数性质的应用．14.下面的数如果在末尾直接添上“0”会怎样？按要求分一分．5 0.09 63 21.30 102.32 1000 42.00 18.06【答案】见解析【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．如果在整数的末尾添上0，这个数的大小就发生变化．由此解答．解：5 0.09 63 21.30 102.32 1000 42.00 18.06点评：此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．15.一个小数的小数部分的末尾添上零，小数的大小不变．．【答案】正确【解析】小数的性质是：在一个小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变．小数的末尾和小数部分的末尾是一个意思，据此解答．解：因根据小数的性质，可知小数的末尾和小数部分的末尾是一个意思．所以一个小数的小数部分的末尾添上零，小数的大小不变．故答案为：正确．点评：本题考查了学生对小数性质知识的掌握情况．16. 3.00元和3元不相等．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断即可．解：3.00元=3元，故答案为：错误．点评：此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．17.把小数末尾的“0”去掉，它的计数单位就发生了变化．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：小数的末尾添上“0”，小数的大小不变，但计数单位发生了变化；据此判断即可．解：由分析知：小数的末尾添上“0”，小数的计数单位不变说法错误，因为计数单位发生了变化；故答案为：√．点评：此题属于考查小数的改写，根据小数的性质改写小数，小数的大小不变，但计数单位变了．18.因为3.50=3.5，所以3.50和3.5没有区别．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质和改写可得：3.50=3.5，所以3.50和3.5大小相等；根据小数的意义可知，3.50是两位小数，它的计数单位是0.01或；而3.5是一位小数，它的计数单位是0.1或，所以3.50和3.5计数单位不相同，据此判断．解：虽然3.50和3.5的大小相等，但是3.50和3.5表示的意义不同．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解小数的意义和性质．19.把5.060化简是，化简后原数的计数单位变成了．【答案】5.06，0.01【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，化简可得5.06，是两位小数，计数单位是0.01．解：5.060=5.06，5.06的计数单位是0.01；故答案为：5.06，0.01．点评：此题主要考查小数的计数单位及小数的性质．20. 7.69=7.690，所以它们的计数单位也是一样的．（判断对错）【答案】×【解析】（1）根据小数的基本性质，在小数的末尾添上或去掉0，大小不变，判断大小；（2）看一下7.69和7.690的计数单位分别是多少，是否相同，再进行判断．解：7.69=7.690，但是，7.69的计数单位是0.01，7.690的计数单位是0.001，它们的计数单位确不同，所以7.69=7.690，所以它们的计数单位也是一样的．此说法错误．故答案为：×．点评：此题考查小数的意义及小数基本性质的运用，是易错题目，关键需从小数的计数单位和大小两个方面加以判断．21. 4元等于4.00元．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，可知：在整数4的右下角点上小数点，由整数变成小数，并在小数的末尾填上两个0，大小不变，所以4元=4.00元．解：在整数4的右下角点上小数点变成小数，并在末尾填上两个0，大小会不变，所以4元等于4.00元；故判断为：正确．点评：此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．22. 0.5=0.50，但它们的计数单位不同．．【答案】正确【解析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一．由此解答．解：0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位是百分之一．虽然0.5=0.50，但是它们的计数单位不同．故答案为：正确．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，明确：在小数的末尾添上0，虽然小数的大小不变，但是计数单位变了．23. O.85和O.850的大小相等，计数单位不相同．．【答案】正确【解析】根据小数的基本性质可知，0.85=0.850，根据小数的意义可知：0.85的计数单位是0.01，0.850的计数单位是0.001，据此分析判断．解：由分析可知，O.85和O.850的大小相等，但计数单位不相同；故答案为：正确．点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同．24.在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.8的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可．解：根据小数的性质可知：1.8=1.800，所以在1.8的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍，说法错误；故答案为：错误．点评：此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解．25.因为0.3=0.30，所以他们表达的意义也相同．．【答案】错误【解析】0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.001，据此分析判断．解：0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.001，即0.3和0.30的计数单位不同，所以因为0.3=0.30，所以他们表达的意义也相同，这是错误的；故答案为：错误．点评：本题主要考查小数的意义，注意一位小数和两位小数的计数单位是不同的．26. 0.8和0.80的大小相等，但计数单位不同．0.80的计数单位是0.8的计数单位的10倍．．（判断对错）【答案】×【解析】（1）根据小数的基本性质，在0.8的末尾添上一个0变成0.80，大小不变；（2）看一个小数的计数单位，看它的最低位是什么数位，这个数位的计数单位就是这个小数的计数单位．0.80的计数单位是0.01，0.8的计数单位是0.1，再加以比较．解：（1）根据小数的基本性质，0.8=0.80，说法正确；（2）0.80的计数单位是0.01，0.8的计数单位是0.1，计数单位不同说法正确，0.1是0.01的10倍，也就是0.8的计数单位是0.80的计数单位的10倍，题目中说反了，错误．故答案为：×．点评：此题主要考察小数的意义及计数单位，根据小数的基本性质判断大小，最后综合下结论．27. 36.700化简得，把56改写成大小不变的两位小数是．【答案】36.7；56.00【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，进行化简或改写即可．解：36.700化简得 36.7，把56改写成大小不变的两位小数是56.00．故答案为：36.7；56.00．点评：此题主要考查小数的性质的灵活运用．28. 6.00和6的意义不同，大小相同．．【答案】√【解析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可得：6.00=6；但精确度不一样，6.00表示精确到百分之一，6表示精确到个位；据此判断．解：6.00=6，所以6.00和6大小相等；但6.00表示精确到百分之一，6表示精确到个位．所以精确度不同，所以意义不同；故答案为：√．点评：解答此题应掌握数的精确度的知识，保留整数精确度为1，一位小数表示精确到十分之一，两位小数表示精确到百分之一，…．29.不改变大小，把0.9改写成三位小数是，把11改写成两位小数是．【答案】0.900，11.00【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．解：不改变大小，把0.9改写成三位小数是0.900，把11改写成两位小数是11.00；故答案为：0.900，11.00．点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．30. 0.70与0.7的计数单位不同，大小也不同．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；可知0.7和0.70的大小相同，但0.7的计数单位是0.1，0.70的计算单位是0.01；进而得出结论．解：根据小数的性质可知：0.7和0.70的大小相同，但0.7的计数单位是0.1，0.70的计算单位是0.01，即计数单位不同；故答案为：×．点评：本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．31.根据小数的性质，2.3050=2.35．．【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；据此判断即可．解：根据小数的性质得：2.3050=2.305，而不是2.35；故答案为：错误．点评：题主要考查小数的性质，应明确：只有在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小才不变．32.（2009•承德县模拟）0.060500的小数点后面的零去掉，它的大小不变．．【答案】×【解析】依据小数基本性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变，而不是去掉小数点后面的0，小数大小不变解答．解：0.060500去掉小数点后面的0后，变成了0.65，0.65＞0.060500，故答案为：×．点评：本题主要考查学生对于小数性质知识的掌握．33.比1小的最大两位小数是，把它写成以千分之一作单位的数是．【答案】0.99，0.990【解析】比1小的最大两位小数是0.99，它写成以千分之一作单位的数，即该小数是一个三位小数，根据小数的性质可得：0.99=0.990；据此写出即可．解：比1小的最大两位小数是0.99，它写成以千分之一作单位的数0.990；故答案为：0.99，0.990．点评：本题主要考查小数的数位和计数单位，用到的知识点：小数的性质，注意这里的0不能去掉．34.下面各数，把0去掉大小不变的是（）A．340B．3.04C．4.30D．4.03【答案】C【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：根据小数的性质可知：在340，3.04，4.30，4.03中，只有4.30是小数的末尾有0，所以4.30去掉末尾的“0”大小不变；故选：C．点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．35.和通分后是和．【答案】、．【解析】先分别找出两个分数的分母的最小公倍数，再利用分数的基本性质将它们化为同分母分数，即可解答问题．解：12和10的最小公倍数是60，则，；故答案为：、．点评：此考查了利用分数的基本性质将异分母分数化成同分母分数的灵活应用．36.约分时，分数越约越小．．【答案】×【解析】约分的意义：把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分．（即把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分．）由此得解．解：约分时，分数的值不变，因此说分数越约越小是错误的；故答案为：×．点评：正确理解约分的意义是解决此题的关键．37.约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变．．（判断对错）【答案】√【解析】根据约分和通分的定义可以知道，它们都是利用了分数的基本性质将分数进行通分和约分的，所以没改变分数值的大小，由此可以解决问题．解：根据分数的基本性质可知：约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变．故答案为：√．点评：此题考查了通分和约分的意义，由此可以解决问题．38.、和化成同分母分数，公分母应该是比较合适．【答案】40【解析】根据通分的意义，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分．通分时用原来分母的最小公倍数作公分母，看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也乘上相同的数．由此解答．解：把、和化成同分母分数，用三个分母的最小公倍数作公分母，8、2和5的最小公倍数是40．答：公分母应该是40．故答案为：40．点评：此题主要考查通分的意义和通分的方法，通分时应该用原来分母的最小公倍数作公分母．39.把一个分数约分后，这个分数变小了．（）【答案】×【解析】根据分数的基本性质和约分的意义，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：根据分数的比较性质和约分的意义，一个分数约分后分数的大小不变，原题说法错误，故答案为：×．点评：此题解答关键是理解和掌握分数的基本性质和约分的意义．40.比较大小．0.875．【答案】＞、＜、=、＜【解析】同分母分数大小的比较，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母越大，分数就越小；异分母分数的大小比较，先通分化成同分母分数，再比较大小；据此即可逐题解答．解：（1）因为=，且，所以；（2）因为，，且，所以；（3）0.875=；（4）因为=，，且，所以；故答案为：＞、＜、=、＜．点评：此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用．41.填“＞”“＜”或“=”．【答案】＜、＞．【解析】同分母分数大小的比较，分子大的分数就大；分子相同的分数，分母越大，分数就越小；异分母分数的大小比较，先通分化成同分母分数，再比较大小；据此即可逐题解答．解：（1）因为，，且，所以；（2）；故答案为：＜、＞．点评：此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用．42.通分时每个分数的值都比原来大．．【答案】错误．【解析】通分是根据分数的基本性质：分数的分母和分子同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变．解：根据分数的基本性质，通分不会改变分数的大小，所以原题说法错误．故答案为：错误．点评：此题属于分数性质的运用，即通分不会改变分数的大小．43.在分数，0.75，中，与相等的分数有（）A．0个B．1个C．2个D．3个【答案】C【解析】先将0.75化成分数，再据异分母分数大小的比较方法，即可得解．解：因为0.75=，==，，所以这几个数都相等；故选：C．点评：异分母分数的大小比较，先化成同分母分数，再据同分母分数大小的比较，即可得解．44.（2011•泸县模拟）一个分数约分后（）A．分数变小了B．分数单位变小了C．分数大小没变D．分数单位没变【答案】C【解析】根据分数的基本性质和约分的意义，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分．由此解答．解：根据分数的比较性质和约分的意义，一个分数约分后分数的大小不变．故选：C．点评：此题解答关键是理解和掌握分数的基本性质和约分的意义．45.通分：和和和．【答案】见解析【解析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：（1）=，；（2），；（3），．点评：此题主要考查依据分数的基本性质进行通分的方法．46.填一填．．【答案】3；2；5；4；5；1．【解析】根据分数的基本性质：分子、分母同时乘或除以一个相同的数，0除外，分数的大小不变，据此即可解答问题．解：根据题干分析可得：=；=；=；=；=；=．故答案为：3；2；5；4；5；1．点评：解答此类问题的关键是明确：填分子，看分母，填分母，看分子，找出分子或分母的变化情况即可解答．47.先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小．（1）和；（2）和；（3）和．【答案】；；．【解析】根据分数的大小比较的方法：先通分，再进行比较，进而得出答案．解：（1）因为，且，所以；（2）因为，，且，所以；（3）因为，，且，所以．点评：此题考查分数大小比较的方法，注意理解并灵活运用分数的大小比较的方法，解决实际中的一些问题．48.用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次．．【答案】==．【解析】通过认真分析，==，==，但是都有乘法数字6；不符合题意，只有==都是且没有重复数字，因此得解．解：用2、3、4、6、9、12这6个数字写出3个大小相等的分数，每个数字只许用一次，故答案为：==．点评：利用分数的意义和分数的约分、通分来解决此题．49.选通分，再计算．+﹣+﹣．【答案】1；；；．【解析】通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘以一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘以一个与分母所乘的相同数，解答此题要现通分，再计算．解：+=+==1；﹣=﹣=；+=+=；﹣=﹣=．点评：此题考查分数的基本性质和分数加减法的法则．50.把下面各组分数通分．和和和和和．【答案】见解析【解析】通分就是把异分母的分数分别化成和原分数相等的同分母的分数．方法是：先求出两个分数分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质把两个分数分别化成以这个最小公倍数为分母的分数即可．解：和；10和5的最小公倍数是10；=，==；和；8和6的最小公倍数是24；==，==；和；3和9的最小公倍数是9；==；=；和；6和4的最小公倍数是12；==；==；和；8和12的最小公倍数是24；==；==．点评：本题考查了通分的方法，其依据是分数的基本性质．51.约分．（把下列分数化成最简分数）（1）（2）（3）（4）．【答案】；；；；【解析】（1）分子分母同时约去5；（2）分子分母同时约去6；（3）分子分母同时约去12；（4）分子分母同时约去9；即可得解．解：（1）==；（2）==；（3）==；（4）==；点评：此题考查了约分，即分子分母同时除以它们的公约数．52.把下面每组分数通分．（1）和（2）和（3）和（4）、和．【答案】见解析【解析】利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．解：（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．点评：解答此题的关键是明白：通分的依据是分数的基本性质．53.．【答案】见解析【解析】（1）20和16的最大公因数是4，分子分母同时除以4约分，分数的值不变；（2）12和8的最大公因数是4，分子分母同时除以4约分，分数的值不变；（3）34和12的最大公因数是2，分子分母同时除以2约分，分数的值不变；（4）38和72的最大公因数是2，分子分母同时除以2约分，分数的值不变；（5）分子是分母的整数倍，分子直接除以分母；（6）分子、分母互质，直接化成带分数；即可得解．解：（1）===1；（2）===1；（3）===2；（4）==；（5）=76÷19=4；（6）=1．点评：约分是把分子、分母同时乘（或除以）一个不为0的数；这个数是分子、分母的最大公因数．54.把下面每组中的两个分数通分．和；．【答案】见解析【解析】先求分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质通分即可解答问题．解：（1）；=；（2），；（3），；（4），．点评：此题主要考查利用分数的基本性质把分数进行通分的方法．55.通分．和；和．【答案】见解析【解析】先找出分子与分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，将它们化成同分母分数即可．解：（1）和==；==；（2）和=；==．点评：此题主要考查通分的知识：通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘一个不为0的数，化为分母相同，相对应的把分子也乘一个与分母所乘的相同数．56.约分．（结果是假分数的要化成带分数或整数）①②．【答案】【解析】根据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外）分数的大小不变，分子和分母同时除以它们的最大公约数，问题即可得解．解：（1）；（2）．点评：此题考查了根据分数的基本性质进行约分．。
人教版四年级数学下册第四单元 第3课时《小数的性质》同步练习(答案解析)
第4单元《小数的意义和性质》第3课时《小数的性质》基础知识达标一、单选题.1.在0.85的末尾添上一个0，这个数（）A. 扩大到原来的10倍B. 缩小到原来的C. 大小不变2.不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（）A. 0.091B. 9.001C. 9.1003.与80.080相等的数是（）A. 80.0B. 80.08C. 80.80二、填空题.1.和3.1大小相同的两位小数是________，4.96精确到一位小数是________。
2.和0.7大小一样的三位小数是________。
3.把1.2改写成计数单位是0.01的数是________，把5改写成计数单位是0.001的数是________。
4.不改变数的大小，把5改写成小数部分是三位的小数是________。
5.小数的________添上“0”或者去掉“0”，小数的大小________，这叫做________。
三、不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
（1）0.900=（2）14.080=（3）705=（4）8.2=四、下面的数中，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉。
五、.把相等的数用线连起来．综合能力运用六、用“1、2、0、0”四个数字，按要求写出小数。
（写出满足条件的1个即可）（1）可去掉一个“0”而不改变大小的小数。
________（2）可去掉两个“0”而不改变大小的小数。
________（3）一个“0”都不能去掉的小数。
________七、下面的数如果在末尾直接添上“0”会怎样？按要求分一分(按题中数的顺序填写）5.6 0.08 25 1000 4.0 306 501.01 20.02 70.00 （1）大小不变________（2）大小发生变化________答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数的性质【解析】【解答】解：在0.85的末尾添上一个0，变成0.850，这个数大小不变；故选：C．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．2.【答案】C【考点】小数的性质【解析】【解答】不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是9.100；【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此解答即可。
四年级下册数学试题-小数点位置与小数大小(含答案)人教版
小数点位置与小数大小1.小数的意义和读写在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常用小数表示。
由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。
小数是分数的另一种表现形式。
计数单位：A.整数部分：个十百千万......B.小数部分:十分之一百分之一千分之一......1/10米 = 0.1米一位小数1/100米= 0.01米二位小数1/1000米= 0.001米三位小数读：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，有几个0就读几个0。
写：写小数时，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0；小数部分依次写出每个数字。
2.小数的性质小数的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数的大小不变。
3.小数的大小比较先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；……4.小数点位置移动引起小数大小变化小数点向右移动，原小数扩大。
右移一位原小数扩大10倍，右移两位原小数扩大100倍......小数点向左移动，原小数缩小。
左移一位原小数缩小10倍，左移两位原小数缩小100倍......知识点一：小数的意义和读写例题1 0.1里面有（）个0.01，有（）个0.001。
0.01里面有（）个0.001.练习1 把2个十分之一，6个百分之一，8个千分之一组成一个小数是（）。
练习2 0.275是由（）个十分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。
例题2 （1）读出下面各数。
6.5 160.073（2）写出下面各数。
四点三九零点四零八三十点一五练习1 读出下面各数。
0.04 0.105练习2 写出下面各数中的“3”表示的意思。
30.05 5.23 0.32 0.673练习3 写出三个大于0.6，小于0.7的小数。
知识点二：小数的性质例题1 下面的数哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉，为什么？2.003.07 0.2004.80005.1200300 0.020 60.05练习1 化简下面的小数：0.50 7.080 1.003.00练习2 化简下面各小数：（1）0.500（2）18.00（3）40.050（4）70.00（5）1.8040（6）5.240例题2 不改变小数的大小，把下面的小数改写成小数部分是三位的小数0.3 10.04 0.7000 4.1230练习1 不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数：（1）0.9= （2）4.2500= （3）10.5=（4）13= （5）58.4= （6）0.80=练习2 判断把6写成两位小数是0.06．( )知识点三：小数的大小比较例题1 比较大小（1）在0.95和0.59中（2）在1.05和0.9985中（3）在0.356、0.635、0.563和0.653中，练习1 判断题：并把错误地改正过来。
2022-2023学年人教版数学四年级下册小数的大小比较练习题含答案
2022-2023学年人教版数学四年级下册小数的大小比较练习题学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．一个两位小数精确到十分位后是10.0，则这个小数一定是（）。
A．9.99B．9.95到10.04之间的十个两位数C．10.01 2．“2.4○4.2”，比较大小，在○里应填的符号是（）。
A．＞B．＜C．=D．×3．下面水果中，最便宜的水果是（）。
A．B．C．4．下面各数中，与5最接近的数是（）。
A．5.1B．4.99C．5.025．在4.2、4.6、5.1、3.8中，比4.5大的数有（）个。
A．1B．2C．36．在2.7、2.707、2.077和2.07中最大的数是（）。
A．2.7B．2.707C．2.077D．2.07二、填空题7．用6、2、7三个数字组成没有重复数字的两位小数中，最大的小数是( )，最小的小数是( )，相差( )。
8．在3.145，3.145，3.145，3.145，3.145145…中，最大的是( )，最小的是( )，( )和( )相等。
三、解答题9．小马虎读一个商品的标价时，没有看到小数点，结果读成了六千零五元，其实这个商品的标价正确地读出来时也只读一个零，那么这个商品的标价是多少元？10．兰兰、明明、方方、萱萱四人称体重，测得的结果分别是39.6千克、41千克、40.5千克、38.72千克，已知兰兰比萱萱重但比明明轻，方方比萱萱轻，你知道他们的体重各是多少吗？11．小红打国内长途，每分钟花费0.2元，她一共花了8.54元．小军打国际长途，每分钟花费2.5元，他一共花了45元．他们两人谁打的时间长？12．回答下面的问题．她说对吗？请举例说明．四、判断题13．大于9.3且小于9.5的小数只有一个是9.4。
( )14．比0.5大又比0.6小的小数有无数个。
( )15．3.4和3.40的大小相等，精确度一样。
小学数学四年级下册——小数的意义和性质练习题(附带答案及详细解析)
小学数学四年级下册——小数的意义和性质姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.小数点右边第二位是（）A. 十分位B. 个位C. 百分位D. 千分位2.大于0.3而且小于0.4的数有（）A. 0个B. 1个C. 2个D. 无数3.与个位相邻的两个数位是()位和()位.A. 个位和十分位B. 十位和十分位C. 十位和百分位D. 百位和百分位4.（2020·宜昌）下面数中的数字“2”表示两个十分之一的是（）A. 102.4B. 204.1C. 420.1D. 140.25.（2020五上·黔东南期末）比0.5大，比0.9小的小数有（）个。
A. 4B. 10C. 无数6.将0.35扩大1000倍是（）A. 3.5B. 35C. 350D. 35007.一个数（0除外）的小数点向右移动两位，这个数就（）。
A. 扩大到原来的10倍B. 扩大到原来的100倍C. 扩大到原来的1000倍 D. 不变8.（2016四下·利辛月考）小数部分最大的计数单位是（）A. 0.01B. 0.001C. 0.19.（2019四上·芝罘期中）下面各数把“0”去掉，大小不变的数是（）A. 780B. 7.08C. 7.8010.80.93读作( )。
A. 八点九三B. 八十点九三C. 八十点九十三11.如果100张纸的厚度是1cm，那么1000万张纸摞起来高（）。
A. 1000mB. 10000mC. 1000cm12.下面各数中最小的是（）A. 5.91B. 5.19C. 5.10913.下面各数中去掉“0”后，大小不变的是（）A. 10.02B. 11.20C. 10.214.6.7和6.70相比，（）。
A. 大小和计数单位都不相同B. 大小和计数单位都相同C. 大小相同，计数单位不同D. 大小不同，计数单位相同15.把下面各数按从小到大的顺序排列起来，全部正确的是（）A. 0.6＞0.56＞0.506＞0.065＞0.056B. 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6C. 0.6＜0.56＜0.506＜0.056＜0.065D. 0.056＜0.065＜0.56＜0.506＜0.616.（2019五上·湖里期中）循环小数0.9876542·本来有两个循环点，但不小心被鹏宇擦掉了循环点，鹏宇知道少掉了循环点后，不会影响近似数的大小，那么这个循环点一定在数字（）上。
四年级下册数学试题-第1讲 小数的性质-小数的大小比较-小数点移动人教版
四年级下册数学试题-第1讲小数的性质-小数的大小比较-小数点移动人教版知识点一：小数的性质知识点二：小数的大小比较知识点三：小数点移动【教学过程】知识点一：小数的性质知识点：小数的性质：1、小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2、把一个小数增加位数或把整数改写成小数：增加小数位数的前提是不改变小数的大小，只在小数的末尾添上“0”即可，整数改写成小数，首先在整数右下角点上小数点，然后根据需要添上相应个数的“0”。
例题 1 把下列数转化为三位小数。
123.4 34 34.042000 43.14【变式练习】把下列数转化为三位小数。
0.12 1.71 2.02 5.320000例题 2 把下面的数改写成以元或米做单位的小数。
4元6角 2角8分 2元零1分 5元3分--------------- --------------- --------------- ---------------【变式练习】把下面的数改写成以元或米做单位的小数。
1米6分米 5厘米两分米 4分米 38厘米--------------- --------------- --------------- ---------------【随堂练习】一、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、 6.3＝6.30＝6.300 （）2、2元和2．00元相等。
（ ）3、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）4、把1．070化简得1．7。
（ ）5、把0．9改写成三位小数是0．009。
（ ）二、填空。
（1）100个0．001是（ ）。
（2）0．01里面有（ ）个0．001。
（3）0．303中左边的“3”在（ ）位上。
表示3个（ ）。
右边的“3”在（ ）位上，表示3个（ ）。
（4）化简小数。
2．00=（ ） 1．4000=（ ） 0．050=（ ） 0．800=（ ） 40．040=（ ） 10．000=（ ）三、改写 （1）用“米”作单位，把下面各数改写成小数部分是两位的小数。
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小数的性质与大小比较
知识点
1．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。
作用可以化简小数等。
2．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，……
3、小数的大小比较：（1）统一单位。
（统一成一样的单位）（2）把要比较的数写成一列（小数点必须对齐）
（3）先比较整数部分；整数部分相同，就比较十分位；十分位相同，比较百分位；百分位相同，就比较千分位………
巩固练习
（一）填空题
1、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（），也可以表示（）。
2、里面有（）个，里面有（）个。
3、读作( )，五十点五零写作( )。
4、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（），读作（）。
5、的6在（）位上，表示（）个（），9在（）位上，表示（）个（）。
6、在数位顺序表中，小数部分的最高位是（），整数部分的最低位是
（），它们的计数单位之间的进率是（）。
7、中3在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。
8、里有（）个十分之一，里含有（）个千分之一。
9、6个10，3个1，5个和2个组成的数写作（），读作
（）。
10、0. 08里面有（）个百分之一，（）个千分之一。
11、10个是（），10个是（），（）个是。
17、在小数的( )添上零或者去掉零, ( )不变。
18、与相邻的两个整数分别是( ), ( )。
19、大于7而小于8的一位小数有（）个。
20、3．15和15个百分之—的和是( )，相当于( )个0．1。
21、4名同学参加游泳比赛，小明用2．0分钟，小雨用2．23分钟，小建用1．98分钟，小强用2．15分钟。
第一名是( )，第二名是( )，第三名是( )第四名是( )。
22、把扩大到原来的（）倍得4250，把1200缩小到原来的（）倍得.
25、在○里填上“﹥、﹤”或“=”。
万○23000 亿○亿 4米○399厘米 890克○千克
26、已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这
个数是（）。
27、若a×10＝b÷（a、b都不等于0），则a（）b。
(填上“＞”、“＜”或“＝”) （二）选择题
1、30. 080化简后是（） A. 3. 8 B. 30. 8 C.
2、2．030中去掉( )上的0，小数的大小不变。
A．—十分位 B．千分位 C．十
分位和千分位
3、大于1．5而小于1．6的小数有( ) A．1个 B．10个 C无数个
4、比较大小： ( ) A、＞B、＜C、＝
5、30个和3个相比较( ) A、30个大 B、3个大 C、它们大小相等
6、把改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是( )。
A、 B、 C、
9、中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上
10、在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）A、不变 B、发生变化 C、可
能变，也可能不变
（三）判断题
1、小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（）
2、在和之间，只有9个小数。
（）
3、读作四点四十五。
（）
4、和大小相同，计数单位也相同。
（）
5、可以简写成。
（）
6、小数都比整数小。
（）
7、与大小相等，但它们的计数单位不同。
（）
8、小于而大于的小数只有。
（）
9、小数点后面的0去掉，小数的大小不变。
（）
10、读作二十九点二十八。
（）
四、比大小
○○○○
○○○
○○ 6○
（五）把下列各数按照从大到小的顺序排列
1、
2、
3、
4、
（六）计算题
1、下面各题，怎样算简便就怎样算。
480÷2÷5 6300÷7÷9 350÷（7×2） 69＋69×99
540÷36 （8＋40）×25 355+260+140+245 102×99
2×125 645-180-245 382×101-382 4×60×50×8
35×8+35×6-4×35 44×25 591＋482＋118 99×I26
125×15×8 986+1999 473+79-63 4600÷25÷4
136×101-136 267-45+74 210÷35×3 125×8÷25
2、化简小数．
(1)= (2)= (3)=
(4)= (5)= (6)=
3、直接写出得数．
10．56×10＝ 3．15×1000＝ 0．101×100＝ 12．1÷100＝
1．8×10÷100＝ 360÷100×10＝
4、在○里填上“＞”、“＜”．
0．85○0．805 0．09 ○0．7 5．76○5．4 0．489○0．5 5、在○里填上“×”或“÷”，在里摆上适当的数．
0．6 ○＝0．06 2．3○＝2300 0．3 ○＝30 10 ○＝0．01。