教育信息化示范校方案

项城市某某小学教育信息化示范校

工作方案

项城市某某小学

2019年2月

项城市某某小学申报“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”——教育信息化创新应用示范校方案

为进一步提高我校教育现代化水平，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用，提升我校办学内涵。加快我校教育信息化步伐，进一步提高我校信息技术在教学、管理、科研等方面的深入运用，促进信息技术与教育的全面融合，变革教育理念，创新教学与学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平，现结合我校教育信息化工作实际，特制订项城市某某小学教育信息化创新应用示范校工作方案。

一、学校现状

项城市某某小学是城区义务教育的主阵地。目前，学校有47个教学班级，在校学生5672人，教职工200余人。90%的教职工能应用电脑进行日常办公和教学。近年来，按照“分步进行，逐步完善”的原则，先后配置了电子显示屏2个，多媒体网络教室2个，相继为各班教室安装了47套交互式电子白板、电脑和音箱、触摸一体机等班班通设备，教师办公室共配置办公电脑61台，外接互联网，通过“三层交换”技术把各楼、各室信息点连通。同时配置了2个物理实验室、2个生物实验室、2个化学实验室及相关实验器材。完善了校园数学广播系统、数学高清监控系统，正在建设校园高速光纤，学校网站。目前，现代化教育装备基本能满足教学、办公需要，网络信息全覆盖（筹建），实现了内外资源共享，为远程教育资源与教育教学的整合提供了便利条件。基于我校全校教师的信息素养和利用信息化的水平有待进一步提高，学校信息化工作制度化建设亟待进一步完善；学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要，还未形成一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的团队；信息化建设投入有限，特别对资源开发、网络维护和建设。办公软件开发的投入偏少；学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏。今后，我校需要积极争取社会及上级部门资金的支持，加大信息装备建设的投入力度，构建综合性、网络化的学校信息化管理基础平台，实现校园教学信息化、校园管理数字化的发展要求。

二、成立创建教育信息化创新应用示范校工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

三、发展目标

总体目标是全面落实上级主管部门关于教育信息化工作的要求，加大资金、人员、物资等方面投入，构建一个人人可享有优质数字教育资源的信息化学习环境，逐步实现“宽带网络校园通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的目标，促使教育管理信息化水平和信息技术与教育融合发展的水平不断提升，基本实现教学手段现代化、学校管理电子化的要求，为变革教育理念，创新教学与学习模式，提高人才质量奠定坚实基础。

具体目标如下：

1、网络环境建设目标：在完善组织机构建设、建立健全管理制度的同时，重点抓好信息化发展规划和经费保障工作。目前已完成学校光纤网络中心的升级改造，力争2016年完成与全区所有学校的网络高速互联互通。

2、电子政务系统建设目标：以区教文局电子办公平台为依托，构建全校教育协同办公平台，各科室普遍开展网上电子政务，实现政务信息公开、一站式服务、交互式办公、信息资源共享，对学籍、教学、德育、财产等方面实施信息化管理，提升我校教育电子政务应用水平和办公效率，真正实现无纸化办公。

3、视频会议系统目标：在我校建设一个全区教育系统视频会议主会场，同时与市区教育主管部门对接。

4、资源建设目标：以引进、购买、自制等渠道，加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，收集整理各种教育教学数字化资料，不断充实教育资源库内容。充分利用网络资源共享，开设“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”，实现班班互通。

5、师资队伍建设目标：有计划地开展全体教师的信息技术培训，提高信息技术与各科课程的整合水平。开辟个人实名制网络学习空间，组织教师通过网络研修、名师工作室、省基础教育资源网等网络学习平台开展自主、互动学习，提升教师专业素质与能力。

6、课题研究目标：以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，开展网络环境下教学过程模式探索和实验，切实提高教与学的质量和效益。

7、实施区级“青蓝E工程”。（方案另附）

8、信息技术与课堂教学融合。（方案另附）

四、实施步骤

第一阶段：（2016.2.28－2016.4.30）宣传发动学校创建教育信息化建设达标活动

任何一项工作的实施首先要从人的思想认识上做起，所以我们在具体实施阶段过程中的第一阶段就是抓全体老师的思想认识，学校组织开好两个会，校务工作领导会和全体教师会：学习湖南省教育厅《关于组织实施2016年度“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”的通知》和我校开展教育信息化建设创建活动实施方案，使全体教师达成的共识，认识到创建信息化建设的必要性和重要性。

第二阶段：（2016.5.1－2016.8.30）制定学校教育信息化建设相关各项制度和措施

1、制订各班设施使用登记制度以及教师办公电脑使用制度和责任书。

2、建立学校信息化管理、应用和安全制度等一整套行之有效的网络安全措施。

3、建立长效的经费保障机制。

4、学校要把教育信息化建设纳入学校长期发展规划中去。

第三阶段：（2016.9.1－2016.9.30）开展全校师生有关教育信息化创建活动的校本培训。

1、做好各班电教平台设施管理员的培训工作。（7--9年级每班设置管理员2人），并做好各班信息平台管理记录本子的正常填写。

2、每学期开展一次全校教师使用电教设施技术的培训工作，使每位教师更好的使用信息化平台，更好的为教学服务。

3、每学期做好一至两次PPT、音视频处理软件、几何画板等辅助教学软件的培训工作。

4、加强教师PPT的使用以及培训工作，特别是校园网上FTP的使用。

5、每学期要随时整理完善学校资源库，为学校平时的教学过程中提供一个广阔的资源选择空间

6、大力推动“湖南基础教育资源网”的应用工作

要在应用的基础上，积极组织教师做好空间的开通、探索创新教学应用模式。要求教师空间应用常态化，不断提升各教师信息技术与教育教学深度融合的水平，形成典型案例和典型经验，并逐步开通学生空间和家长空间，探索家校合作、师生互动的学习模式；同时，还要在应用省级平台的基础上，积极推进平台在本校的各种部署，不断丰富平台功能和服务，开展学校特色资源建设，并出台激励措施，组织和鼓励教师参与优质数字教育资源的共建共享，

第四阶段：（2016.10.1－2016.12.31）全面推进、实施阶段。

教育信息化教学是区别于传统言传身教的一种新型方式，是言传身教的有益补充，它不能完全代替言传身教教学的传统性和多样性。开展教育信息化教学需要技术设备和教育技术能力的支撑。基于我校较好的技术环境和教师计算机基础优秀，推动新型教育信息化教学先具有一定条件。因此，为保证教育信息化多媒体教学不变成一种形式化的任务，要求全校教师齐齐参与，各科教研组长要认真将此次活动渗透到教研会议中讨论、制订有关实施方案，不要形式化，过渡化。使我校开展教育信息化技术工作落实到实处。

第五阶段：（2017.1.1－2017.6.30）检测评价（自查）阶段

我校开展教育信息化工作是省、市教育厅局指导下开展的一项基于技术的校本教研工作，通过参与实践、学校领导小组对实施过程中的每个环节进行跟踪督查，根据信息化建设达标考评细则，对每个阶段的开展情况进行考核评价，期末各教研组长将本组开展情况写一份书面总结交学校存档，同时学校奖励一部分工作积极主动、效果良好，有创新精神的先进教师。

五、具体实施细则及明确分工

1、为了确保我校电教平台硬件设备的能够正常投入使用，使我校的教学信息化能够顺利开展，学校每学年投入一定公用经费用于本校信息化设施设备的维护管理（杨波、刘源）

2、制订各班设施使用登记制度、和教师“办公电脑使用制度责任书”“各班教室教学设备使用与管理责任”（刘源、付爱林）

3、开展校本培训（危胜初、杨波、刘源）