弹跳的小球设计
maya基础动画实例：跳动的小球
精选课件
33
缩放与拉伸变形
将时间滑块移动第11帧，在属性栏中将小球的 Scale X(X轴缩放)、 Scale Y(Y轴缩放)、 Scale Z(Z轴缩放)属性分别调节为0.9，1.2， 0.9。按S设置关键帧。
将时间滑块拖动到第18帧，在属性中设置Z轴旋转为-270，按S记录 关键帧。
精选课件
37
输出动画
单击选中小球，然后在时间轴上单击右键，选 择播放预览后的小方框，如下图设置。
精选课件
38
扫尾工作
完成后点输出动画，并保存当前场景。 这里小球的关键帧的位置及数值并不是一次设
置完成的，需要在操作的过程中不断的调整， 最后完善。 通常来说，为了测试动画时间安排是否合理需 要生成一个影片文件来进行观察。
精选课件
13
小球动画
接下来，我们将分四步来制作小球弹跳的动画。首先，将 小皮球弹跳的位移动画制作出来，接着通过调节小球弹跳 的速度来制作弹跳时的重量感，然后制作其压缩和拉伸的 变形效果，最后制作小球弹跳过程中产生的旋转效果。
在制作过程中要注意如下4点 1、小皮球弹跳的运动轨迹是抛物线。 2、小皮球在压缩和拉伸变形时需要保持其原有体积。 3、拉伸时应注意拉伸的方向。 4、小球弹跳接触地面时，立即压扁。
精选课件
6
基本设置
在Preferences(参数)窗口左侧类别中选择Animation(动画)在右栏中调 节Default in tangent(默认入切线)和Default out tangent(默认出切线) ，它们均为clamped(钳制)
弹性小球弹跳效果制作PPT教程
第一步：都知道的秘密
选择小球→动画→添加动画→直线→持续时间1秒
第二步：隐藏的秘密
设置动画选项，参数如图Biblioteka 播放试试有没有点儿
感觉
差点火候啊
高潮 来了
第三步：一般人不能说的秘密
删除已有动画→复制小球→先选圆球再选扁球→NT→平滑过渡
此时的动画窗格 秘密藏在 动画窗格
以上是一次完整的往返动画
复制动画 两种方法
哦，我能想到的
方法1
+
方法2
复制 粘贴
上一动画之后
第三步：一般人不能说的秘密
调整动画
圆球 扁球 相同 设置
第三步：一般人不能说的秘密
全选两球并复制→删除拷贝的动画→先选扁球再选圆球→NT→平稳过渡
第三步：一般人不能说的秘密
设置拷贝球动画
圆球 扁球 相同 设置
第三步：一般人不能说的秘密
全选拷贝两球拖动到原有小球上并完全重合→为原有/拷贝球分别设置消失/出现动画
@菜鸟PPT
教程
打造逼真弹性小球运动效果
一个弹性小球自由落体动画如何在PPT中实现
速度因为受重力影响 越来越快 形状因为受阻力影响 会慢慢变形 触地的一瞬间 速度最大 形变最大
到达最高点 速度最小 形变最小 形状因为受阻力影响 会慢慢复原 速度因为受重力影响 越来越慢
假设
没有能量损失 上页假设都成立
现场教学九-轨迹动画弹跳小球
现场教学九轨迹视图动画练习——创建弹跳小球一、创建基本动画1、创建球体在【顶】视图中建立一个球体，并赋予合适的材质。
在物体名称栏中将名称Sphere01改为Ball，如图1所示：图1 将球体名称改为Ball2、单击【长方体】按钮，在【顶】视图球体的下面创建一个扁平的长方体，赋予木质材质。
3、配合主工具栏的移动按钮，在左视图和前视图中将球体与长方体移动到合适的位置，如图2所示。
图2 将球体和长方体移动到合适的位置下面通过轨迹视图对话框设置小球的弹跳轨迹4、选择主菜单的【图表编辑器】→【轨迹视图－曲线编辑器】命令打开轨迹视图窗口，单击左侧层级区的Ball，再单击【变换】旁边的加号展开Ball对象的所有变换轨迹，如图3所示。
图3 Ball的所有变换轨迹5、移动时间滑块到第20帧，此时的轨迹视图对话框右侧的轨迹编辑视窗中会出现一条细小的垂直线，它代表当前画面的帧数。
6、按下主界面状态栏上【自动关键点】按钮以记录动画，并选定主工具栏上的移动工具按钮，在【左】视图中，将球体向下移动到长方体表面。
在轨迹视图中，一个灰色的动画关键点出现在“位置”轨迹的第0帧和第20帧画面上，同时一条蓝色的范围线出现在“变换”和Ball的轨迹中，如图4所示。
图4 Z轴的运动轨迹7、再次单击【自动关键点】按钮，关闭动画模式，利用鼠标左键拖动时间滑块，可看到球体在第20帧降至地平面，然后保持不动。
在轨迹视图的“位置”项目中出现两个动画关键点，第0帧为球体的原始位置，第20帧为球体的新位置。
（接下来，通过轨迹视图对话框将“位置”0帧的动画关键点复制到第40帧处，将球体在40帧时回到原始位置。
见第8步操作）8、在轨迹视图对话框中，确认【移动关键点】按钮被按下，按住键盘上的Shift键不放，单击第0帧的动画关键点，观察轨迹视图对话框底部中央的空白信息框中显示的数字，向右拖到第40帧处，如图5所示。
图5 复制关键点9、拖动时间滑块，可以看到球体在0－40帧之间进行上下移动。
幼儿园轻盈舞蹈体验：弹跳小球教学案例分享
幼儿园轻盈舞蹈体验：弹跳小球教学案例共享在幼儿园的舞蹈教学中，活泼轻盈的舞蹈内容对于培养孩子们的动作协调能力和艺术表现力都具有重要意义。
而弹跳小球教学作为一种常见的舞蹈教学内容，不仅可以锻炼孩子们的肢体协调和音乐感，还可以培养他们的团队意识和舞台表现力。
在本文中，将对幼儿园弹跳小球教学进行深入探讨，根据教学案例共享，帮助大家更好地了解这一教学内容的具体实施和意义。
一、教学目标和意义 1. 弹跳小球教学的目标 - 培养孩子的肢体协调能力和灵活性。
- 提高孩子对音乐的感知能力和表现力。
- 培养孩子的团队合作意识和舞台表现能力。
2.弹跳小球教学的意义–在乐趣中学习：通过舞蹈活动，让孩子在玩耍中学习，更容易吸收知识。
–锻炼身体：弹跳小球教学重在培养孩子的肢体协调和灵活性，对他们的身体素质有益。
–培养团队意识：在合作中学习，培养孩子的团队合作意识和孩子的交流能力。
二、教学内容和方法 1. 教学内容 - 基本动作练习：如踮脚尖、扭腰摆臀等基本动作，提升孩子的肢体协调能力。
- 音乐感训练：配合音乐进行舞蹈动作练习，提高孩子对音乐的感知和表现能力。
- 小球运用：在舞蹈中使用小球，增加舞蹈的趣味性和难度。
2.教学方法–示范教学：教师进行动作示范，引导学生模仿。
–分组学习：将学生分成小组，进行小球舞蹈练习，培养团队合作意识。
–游戏引导：通过游戏化的教学引导，让孩子们在愉快的氛围中学习。
三、实施案例共享以某幼儿园为例，通过对弹跳小球教学的实施案例共享，我们可以更具体地了解这一教学内容在实际教学中的效果和意义。
1.教学情境–场地：幼儿园的活动室–学生：3-5岁的幼儿–教师：舞蹈专业教师和班级班主任–时间：每周一次，每次30分钟2.教学内容和方法–整体热身：教师进行音乐播放，带领孩子进行整体热身活动，包括拉伸、扭动等。
–弹跳小球教学：教师进行基本动作示范，引导孩子模仿，通过分组学习，提高他们的动作协调能力和团队合作意识。
幼儿园弹跳小球教案及实施效果分析
幼儿园弹跳小球教案及实施效果分析一、引言在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一部分。
而幼儿园弹跳小球教案作为体育活动的一种，对幼儿的身体发育和协调能力有着积极的影响。
本文将对幼儿园弹跳小球教案进行全面评估，并分析其实施效果，以便于幼儿园教师和家长更深入地了解其重要性和实施方法。
二、幼儿园弹跳小球教案1. 教案目的幼儿园弹跳小球教案的目的在于帮助幼儿提高身体协调能力，培养他们的运动细胞和协调能力，同时也可以锻炼幼儿的身体素质和意志品质。
2. 实施内容- 弹跳小球基本动作：教师先向幼儿展示弹跳小球的基本动作，例如持球弹跳、单手接球、双手接球等，然后引导幼儿一起练习。
- 提高技能：幼儿在掌握基本动作后，可以进行更多的技巧练习，如分组对抗、跳跃接球等。
- 实战演练：在教师的指导下，幼儿可以进行小组比赛或者进行集体演练，以提高他们的参与度和团队协作能力。
3. 教案要点- 注重引导：教师在实施教案时要注重引导幼儿，鼓励他们积极参与，保持开放的心态。
- 强调规则：在实践中要强调规则的重要性，促使幼儿们养成良好的习惯和遵守规则的意识。
三、实施效果分析1. 身体发育弹跳小球活动是一种全身性的运动，可以促进幼儿的肌肉发育和骨骼发育，提高他们的协调性和灵活性。
2. 运动能力培养幼儿的运动细胞和协调能力是弹跳小球教案的重要目标之一，实施效果明显。
通过反复练习，幼儿们可以逐渐提高自己的技能水平，增强运动能力。
3. 团队协作在集体演练和小组比赛中，幼儿们需要与其他同学合作，这种合作可以帮助他们培养团队精神，提高合作能力。
四、总结回顾通过幼儿园弹跳小球教案的实施，可以有效提高幼儿的身体协调能力、运动能力和团队协作能力。
这也是一种非常有趣的体育活动，可以增加幼儿的乐趣和参与度。
在实施过程中，教师要注重引导和规范，让幼儿在活动中既能锻炼身体，又能培养健康的心态和意志品质。
五、个人观点和理解从实施效果来看，幼儿园弹跳小球教案是一种非常有效的体育活动。
双轨太空弹珠设计理念
双轨太空弹珠设计理念双轨太空弹珠设计理念引言：太空弹珠是一种富有创意和技术挑战的玩具。
它通过重力和动能的转化，让小球在一个特殊设计的轨道上滚动，展示出令人惊叹的物理原理。
而双轨太空弹珠则是在传统的单一轨道基础上进行了改进和创新，使得玩家可以同时观察和控制两条不同轨道上的小球运动。
本文将详细介绍双轨太空弹珠的设计理念，并探讨其在儿童教育和娱乐领域中的潜在应用。
第一部分：设计原理1.1 单一轨道太空弹珠单一轨道太空弹珠是最基本、最简单也最常见的设计形式。
它由一个连续闭合的轨道组成，小球从起点滚动到终点，通过重力和动能转化来保持运动。
这种设计能够直观地展示出重力、摩擦力、速度等物理概念，并且给予玩家对小球运动过程中产生影响的机会。
1.2 双轨太空弹珠双轨太空弹珠在单一轨道的基础上进行了改进，增加了一个平行的轨道。
这两条轨道可以相互交错、交叉或平行运行，使得玩家可以同时观察和控制两个小球在不同轨道上的运动。
这种设计能够进一步提高玩家对物理原理的理解和操作技巧，并且增加了游戏的刺激和趣味性。
第二部分：设计要素2.1 轨道形状双轨太空弹珠的设计要素之一是轨道形状。
可以选择直线、曲线、环形、螺旋等各种形状来构建轨道，以展示不同的物理效应和挑战玩家的操作技巧。
通过改变轨道形状，可以调整小球滚动速度、方向和路径，从而创造出更多样化的游戏体验。
2.2 引力与斥力双轨太空弹珠中，小球之间存在引力和斥力。
引力使得两个小球相互吸引，在某些情况下会导致它们聚集在一起；而斥力则使得两个小球相互排斥，保持一定距离。
通过调整引力和斥力的大小和方向，可以控制小球的运动轨迹和相互作用，增加游戏的变化性和挑战性。
2.3 障碍物与道具为了增加游戏的趣味性和难度，可以在轨道上设置各种障碍物和道具。
障碍物可以是固定的或移动的，如旋转门、弹簧板等，它们会影响小球的运动轨迹。
而道具则可以提供额外的能量、速度或其他特殊效果，使得玩家能够更好地控制小球并完成任务。
运动规律小球上下弹跳教案
运动规律小球上下弹跳教案一、教学目标。
1. 知识目标，了解小球上下弹跳的运动规律，掌握相关概念和公式。
2. 能力目标，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标，培养学生对物理实验的兴趣，激发学生学习物理的热情。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小球上下弹跳的运动规律和相关公式。
2. 教学难点，如何用公式描述小球上下弹跳的运动规律，以及如何进行实验观察并分析数据。
三、教学准备。
1. 实验器材，小球、直尺、秒表、弹簧秤、实验台等。
2. 教学资源，相关物理教材、教学PPT、实验指导书等。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生介绍小球上下弹跳的现象，并引导学生思考，小球上下弹跳的高度与弹跳次数之间是否存在某种规律？2. 实验操作。
（1）实验一，小球上下弹跳的高度与时间的关系。
教师让学生在实验台上固定一个直尺，然后将小球从直尺的不同高度落下，用秒表记录小球弹跳的时间，并测量小球弹跳的最大高度。
重复实验多次，记录数据。
（2）实验二，小球上下弹跳的高度与弹簧秤示数的关系。
教师让学生用弹簧秤测量小球弹跳的最大高度时的弹簧秤示数，并记录数据。
3. 数据分析。
学生根据实验数据，分析小球上下弹跳的高度与时间、弹簧秤示数之间的关系，探讨小球上下弹跳的运动规律。
4. 理论总结。
教师向学生讲解小球上下弹跳的运动规律，并引导学生总结相关公式和结论。
五、课堂小结。
教师对本节课的重点内容进行总结，并提出相关问题，引导学生思考。
六、作业布置。
布置相关练习题，巩固学生对小球上下弹跳运动规律的理解和掌握。
七、教学反思。
教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中存在的不足和改进的方法。
八、教学延伸。
教师可以引导学生进行更多有关小球上下弹跳的实验，拓展学生的物理实验能力和动手能力。
通过本节课的教学，学生可以深入了解小球上下弹跳的运动规律，掌握相关概念和公式，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，为学生打下物理学习的基础。
幼儿园音乐——弹跳的小球教案
幼儿园音乐——弹跳的小球教案教案主题：幼儿园音乐——弹跳的小球一、教学目标：1. 能够正确使用音乐术语，如音高、音量、节奏等。
2. 能够较为准确地掌握“弹跳”节奏的节拍，并用合适的方式演唱。
3. 开发孩子的听觉、动手能力提高，培养孩子音乐兴趣与审美情趣。
二、教学准备：1.教师准备：琴键图、小球、 cd 、音乐笔等2.学生准备：空桶、小球、手拍节奏三、教学过程：1. 首先引入主题，让孩子听一段“小球弹跳”的音乐，然后向孩子介绍歌曲的名称《小球弹跳》，该歌曲巧妙地将弹跳的小球与音乐相结合，形成了弹跳的音乐节奏。
通过引入来激发孩子对主题的兴趣。
2. 介绍“小球弹跳”歌曲的主旋律，并提醒孩子注意歌曲中的细节，如歌曲中变化的音高、音量、节奏等。
在此基础上寻找歌曲的节奏感，找出歌曲的节拍。
3. 引导孩子跟随歌曲唱出“弹跳”节奏，熟练地演唱，配合欢快的音乐，让孩子身体随着音乐的旋律摇摆起来。
4. 分发给孩子空桶、小球，向孩子展示如何把小球弹到空桶里。
教师可示范一下弹球，让孩子跟着模仿（第一次模仿时老师可以手摆到球跳起的高度）。
在弹球游戏的过程中要求孩子跟着歌曲的节奏将小球弹到空桶里，组团练习，让孩子体会到合作的快乐。
5. 游戏完成后，让孩子在听音乐时做出表情和舞蹈，让音乐的旋律和孩子动感的舞蹈融为一体。
四、教学方法：1. 音乐欣赏法2. 示范展示法3. 体验式学习法五、教学内容：1. 意识培养：通过引入来激发孩子对主题的兴趣。
2. 知识传递：向孩子介绍歌曲的名称，让孩子了解歌曲的主旋律。
3. 操作训练：让孩子跟随歌曲唱出“弹跳”节奏，分发球和空桶进行弹球游戏。
4. 创造体验：让孩子在游戏中体会合作的快乐，让音乐的旋律和孩子动感的舞蹈融为一体。
六、巩固和总结：通过此次课程，孩子们在掌握“弹跳”节奏的基础上，发现并体验到了音乐创造性的乐趣。
引导孩子找到自己的节奏感和音乐美感，培养他们的音乐兴趣与审美情趣。
老师可以要求孩子们听课后画出自己弹球的经历，让孩子在绘画中修整自己的情感以及对音乐的体验感。
弹跳的小球设计
弹跳的小球1、在命令面板中单击“创建”按钮，再单击“几何体”按钮，然后再顶视图中创建一个长、宽、高各为200、200、-10的长方体，用来当做场景中的地面。
2、用工具栏中的“选择移动工具”调整地面在试图中的位置，调整好如图(1)所示。
图（1）3、用同样的方法创建一个半径为30的小球并调整其位置，效果如图（2）所示。
图（2）4、单击“时间配置”按钮，打开“时间配置”对话框，在动画区，将长度值设定为150，如图（3）所示。
图（3）5、将透视图定为当前试图，单击试图控制面板中的“最大化/最小化”按钮，将透视图最大化显示。
6、此时，时间滑块状态如图（4）所示。
图（4）7、然后就开始设置7个关键帧点的小球的位置。
单击动画制作面板上的“自动关键点”按钮，此时自动关键点按钮将变为红色，时间滑块也将显示为红色，如图（5）所示。
图（5）8、设置关键帧1中的小球的位置。
用“选择移动工具”将小球移动到合适的位置，如图（6）所示。
图（6）9、拖动时间滑块到25帧位置，如图（7）所示。
图（7）10、设置第25帧位置即关键帧2中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到指定位置，如图（8）所示。
图（8）11、拖动时间滑块到第50帧位置，如图（9）所示。
图（9）12、设置第50帧即关键帧3中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到合适位置，效果如图（10）所示。
图（10）13、重复步骤9~12，依次设置好前面125帧的小球上下运动的动作，即关键帧4、5、6中小球的位置，接下来设置小球滚动的动作。
拖动时间滑块到第150帧的位置，此时将设置的是第150帧即关键帧7中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到合适位置，效果如图（11）所示。
14、用工具栏中的“旋转工具”对小球进行旋转，如图（12）所示。
图（12）15、设置完所有的关键帧，再单击“自动关键点”按钮，结束自动动画录制状态，利用动画控制面板上的“播放”按钮即可观看动画了。
16、单击工具栏中的“渲染设置”按钮，打开“渲染设置”对话框。
儿童早教小球弹跳教案
儿童早教小球弹跳教案教案标题：儿童早教小球弹跳教案教案目标：1. 培养儿童的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提高儿童的注意力集中和反应能力。
3. 培养儿童的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 小球（适合儿童使用的塑料球或软球）。
2. 能够反弹的地板或墙壁。
3. 教具：图示、图片或视频示范。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示小球，引起他们的兴趣。
2. 介绍小球弹跳的活动，并解释它的好处，如锻炼身体、提高反应能力等。
技能训练：3. 示范正确的小球弹跳动作：将小球放在地板上，用手掌将球按向地板，使其反弹起来。
4. 引导学生按照示范的动作进行练习，重点指导学生正确的手部动作和力度控制。
5. 练习过程中，适时给予学生肯定和鼓励，激发他们的积极性和自信心。
游戏活动：6. 将学生分成小组，进行小球弹跳比赛。
每个小组选择一名代表进行比赛。
7. 比赛规则：每名选手在规定的时间内进行尽可能多的小球弹跳，记录弹跳次数。
8. 比赛结束后，宣布获胜小组，并给予获胜小组奖励，同时鼓励其他小组的努力和进步。
巩固练习：9. 让学生自由练习小球弹跳，鼓励他们尝试不同的技巧和力度。
10. 观察学生的表现，给予个别指导和帮助，帮助他们提高技能水平。
结束活动：11. 总结小球弹跳的好处和技巧，鼓励学生在日常生活中继续锻炼和应用这项技能。
12. 结束课程，给予学生鼓励和赞扬，强调他们的努力和进步。
教学扩展：1. 在后续课程中，可以引入更多的小球弹跳技巧和挑战，如单手弹跳、反弹接球等。
2. 可以组织小球弹跳比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 结合其他早教活动，如音乐、舞蹈等，创造更多有趣的教学内容。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能水平和进步情况。
2. 与学生进行交流，了解他们对小球弹跳活动的兴趣和体验。
3. 收集学生的作品或记录他们的活动过程，用于评估和展示学生的学习成果。
游戏弹跳小球教案
游戏弹跳小球教案教案标题：游戏弹跳小球教案一、教学目标：1. 了解弹跳小球游戏的基本规则和操作方法。
2. 发展学生的协作精神和团队合作能力。
3. 培养学生的反应能力、眼手协调以及空间感知能力。
4. 提高学生的注意力和集中力。
二、教学准备：1. 弹跳小球游戏设备，包括小球和弹跳区域。
2. 游戏规则和操作指南。
3. 分组名单和记录表。
4. 奖励系统，如奖状或小礼品。
三、教学过程：导入：1. 创设情境：与学生们分享你自己小时候喜欢玩的一个类似游戏，激发学生的兴趣。
2. 介绍游戏：向学生们简要介绍游戏的规则和操作方法，强调团队合作和积极参与的重要性。
主体：1. 分组活动：将学生们分成小组，确保每个小组都有均匀的能力水平和合理的人数。
每个小组选择一个队长，并给每个小组分配一个弹跳小球设备。
2. 游戏操作指导：向学生们详细解释游戏的操作方法，包括如何控制弹跳小球、如何实现团队合作等。
3. 游戏实践：让每个小组依照规则进行游戏，强调团队合作和沟通交流的重要性。
鼓励学生们积极参与，互相帮助和支持。
4. 游戏讨论：在游戏结束后，组织学生们进行简短的游戏讨论，分享他们的想法和体验。
引导学生们思考游戏中遇到的问题及其解决方法。
鼓励他们发表自己的观点和意见。
总结：1. 总结游戏经验：总结游戏过程中的团队合作、积极参与和问题解决的重要性。
2. 教师评价：根据学生的表现和小组的表现，给予肯定和鼓励，提供改进建议和指导。
3. 讨论学习收获：引导学生思考游戏中培养的技能和能力，并和平常生活中的情境相联系。
四、巩固与延伸：1. 提供更多挑战：根据学生的能力水平，适当调整游戏的难度或设置新的关卡，以进一步提升学生的技能和能力。
2. 扩展话题：与学生们讨论其他类似的团队合作游戏，引导他们思考不同游戏的特点和要素。
五、作业：要求学生写下自己在游戏过程中体会到的团队合作和个人成长的感受，并提出改进游戏的意见和建议。
六、评估：根据学生的参与度、团队合作、沟通交流以及游戏中的技能表现，进行评估，并及时给予反馈。
初中物理小球弹跳实验教案
教案：初中物理——小球弹跳实验一、教学目标1. 让学生通过观察和实验，了解小球落地后弹起的物理现象。
2. 分析小球弹跳的受力情况和背后的物理原理。
3. 引导学生理解动能、势能和弹性势能之间的转化关系。
4. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 小球落地后的弹跳现象2. 受力分析：重力、弹力3. 动能、势能、弹性势能的转化4. 实验操作：小球弹跳实验三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的动能、势能的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 实验演示：演示小球落地后弹起的实验，让学生观察并描述实验现象。
3. 受力分析：讲解小球落地过程中受到的力，包括重力和地面对小球的弹力。
引导学生理解重力使小球具有动能，地面的弹力使小球具有弹性势能。
4. 物理原理：讲解小球弹跳过程中的能量转化，即动能转化为弹性势能，弹性势能再转化为动能。
解释为什么小球弹起后无法达到原来下落的高度。
5. 实验操作：让学生分组进行小球弹跳实验，观察并记录小球弹跳的高度、速度等数据。
6. 数据分析：引导学生分析实验数据，探讨小球弹跳高度与重量、直径、材料等因素的关系。
7. 总结：总结小球弹跳实验的原理和结论，强调动能、势能、弹性势能之间的转化关系。
8. 拓展：引导学生思考：还有哪些生活中的现象符合小球弹跳的物理原理？鼓励学生进行课外探究。
四、教学评价1. 学生能描述小球弹跳的实验现象。
2. 学生能理解小球弹跳过程中的受力分析和能量转化。
3. 学生能分析小球弹跳高度与重量、直径、材料等因素的关系。
4. 学生能运用所学知识解释生活中的相关现象。
五、教学资源1. 小球弹跳实验器材：小球、光滑的地面、测量工具等。
2. 教学课件：小球弹跳实验原理、受力分析、能量转化等。
六、教学建议1. 注重实验操作的安全性，避免学生受伤。
2. 在实验过程中，引导学生仔细观察现象，培养观察能力。
3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力。
幼儿园大班优秀游戏活动案例跳跃的小球
幼儿园大班优秀游戏活动案例跳跃的小球一、活动背景本游戏主要适用于中大班年龄段的幼儿，由各种造型的塑料瓶子和各类大小不一的小球、生活中常见的物品组成，根据孩子们在运动时爱跑、爱跳的特点，加上在活动中创设情境或游戏比赛，让幼儿运动身体各部位，预期目标主要是发展幼儿“跳”的动作技能，一边跳一边观察小球的位置，尝试调整身体动作，如弯腰、左右扭动身体、间断性跳跃等，直到让小球全部跳出来。
除此之外，为了更好的锻炼孩子的手臂力量，我们还设计了手握的瓶子，在这样的游戏情景中增加运动趣味性、提升运动的积极性。
在玩耍中发展幼儿身体的协调性，并尝试探索出不同的玩法，将瓶子固定在手臂、大腿等其他身体部位。
本游戏活动共有三种玩法。
玩法一: 单人玩，探索让球跳出瓶子的好方法选择一个瓶子绑在身体某部位，放入球，然后跳起来，一边跳一边观察球的位置，尝试调整身体动作进行不同的运动姿态，如弯腰、左右扭动身体、间断性跳跃等，直到让球全部跳出来。
玩法二: 两人或多人竞赛玩，比比谁的小球先跳完幼儿间进行比赛，选择同一种瓶子和相同数量的球，在同伴间的竞争激励下，孩子们的运动意识会更加强烈，他们都想成为胜利者，那么怎么动? 动哪里? 是需要孩子们一边动一边思考的问题。
拓展玩法: 控制身体调整运动量，比比谁的小球不出来，在走动的时候不让小球掉出来即运球比赛：在跑动的时候缩小步幅，控制动作的幅度。
别让小球跳出瓶子，能如数把小球送到终点就是胜利。
二、活动内容与过程实录当孩子们看到这组玩具时，都非常的兴奋，有的甚至等不及老师的讲解，自己拿起来就开始探索怎么玩，当我讲解了玩法之后，孩子们第一时间把瓶子绑在了身上，并放了一些球进去，然后就是不亦乐乎地跳着，他们看到球不断地从瓶子跳出来非常的兴奋，他们一遍又一遍的不断地变换着玩法。
片段一：明明选择了最大的瓶子，他把大瓶子绑在腰部，放入球，然后跳起来，一开始跳出来了几个球，接着他开始观察球的位置，试图在跳的过程中扭动身体来让球能顺利的跳出，接着又陆续跳出了几个球，到最后一两个球的时候，难度系数增加，但是看到运动的成果和在教师的鼓励下，幼儿进行了多次探索和尝试，在观察发现中慢慢出现了不同的运动姿态，如弯腰、左右扭动身体、间断性跳跃等，让球跳出来，每次有新的成功，幼儿都非常的高兴和兴奋，并有了把最后一个球跳出来的信心。
小游戏弹跳小球教案
小游戏弹跳小球教案教案名称，弹跳小球小游戏教案。
一、教学目标：1. 让学生了解弹跳小球小游戏的基本规则和玩法；2. 培养学生的操作能力和反应能力；3. 提高学生的团队合作能力和竞争意识。
二、教学重点和难点：重点，学生理解弹跳小球小游戏的规则和玩法，培养操作能力和反应能力。
难点，学生在游戏中掌握技巧，提高游戏成绩。
三、教学准备：1. 电脑或手机设备；2. 弹跳小球小游戏软件；3. 教师准备好相关游戏操作技巧和策略。
四、教学过程：1. 游戏介绍。
弹跳小球小游戏是一款简单而有趣的游戏，玩家需要控制小球不断地向上跳跃，避开各种障碍物，尽可能地跳得更高，获得更高的分数。
学生们将会在这个游戏中锻炼自己的操作能力和反应能力。
2. 游戏规则。
游戏开始后，小球会自动向上跳跃，玩家需要通过点击屏幕来控制小球的跳跃方向和力度，避开各种障碍物，尽可能地跳得更高。
如果小球触碰到障碍物或掉落到屏幕底部，则游戏结束。
学生们需要在游戏中不断练习，掌握好跳跃的时机和力度，以取得更高的分数。
3. 游戏技巧。
教师可以向学生介绍一些游戏中常用的技巧，例如控制跳跃的力度、观察障碍物的位置和速度、合理利用道具等。
通过这些技巧的学习，学生们可以在游戏中取得更好的成绩。
4. 分组比赛。
将学生分成若干小组，每个小组轮流进行游戏，比较各小组的最高分数，以此来激发学生的竞争意识和团队合作能力。
可以设立奖励机制，激励学生们努力提高游戏成绩。
五、教学总结：通过弹跳小球小游戏的教学，学生们不仅能够在游戏中锻炼自己的操作能力和反应能力，还能够培养团队合作能力和竞争意识。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生们对游戏的兴趣，同时也能够在游戏中培养学生们的各种能力。
幼儿园活力小球：弹跳乐趣教学案例
【幼儿园活力小球：弹跳乐趣教学案例】在幼儿园教学中，如何引导幼儿在活泼的芳龄段内愉快学习成为了老师们关注的重点。
而“活力小球：弹跳乐趣”教学案例作为一种新颖的教学方式，吸引了越来越多的教师们的关注。
本文将对这一教学案例进行深入探讨，为读者带来更为全面的了解。
1. 活力小球：弹跳乐趣教学案例的背景在幼儿园教学中，运动教学一直备受重视。
而活力小球：弹跳乐趣教学案例就是基于幼儿园阶段孩子们对运动的天生兴趣而设计的。
通过小球的运动，可以激发孩子们的动手能力和想象力，培养他们的协调性和团队精神。
这一教学案例备受教师们青睐。
2. 活力小球：弹跳乐趣教学案例的具体内容活力小球：弹跳乐趣教学案例主要包括了多种不同的小球运动游戏，比如小球接力、弹跳乐趣等。
这些游戏既能锻炼孩子们的身体，又能激发他们对运动的兴趣。
这些游戏还能培养孩子们的团队协作精神，让他们在玩中学，学中玩。
3. 活力小球：弹跳乐趣教学案例的价值这种教学案例的推广应用，不仅可以激发孩子们的学习热情，还可以促进幼儿园教学改革的深入。
通过此类教学方式，可以让幼儿在游戏中获得知识、体会快乐、锻炼身体，提高身心素质，大大促进了学生的身心发展。
4. 我的观点和理解对于“活力小球：弹跳乐趣”教学案例，我深感其独特的魅力。
通过此类教学方式，可以培养幼儿的良好运动习惯，促进其全面发展。
这种教学案例既能满足幼儿园教学改革的需要，又能满足孩子们对活泼、快乐学习的需求，值得推广和应用。
通过对“活力小球：弹跳乐趣”教学案例的深入探讨，我们可以看到这种教学方式对幼儿园教学的积极影响。
它不仅吸引了孩子们的兴趣，还促进了他们全面发展。
相信随着时间的推移，这种教学案例将会在更多的幼儿园得到推广和应用，为幼儿园教学带来新的活力和希望。
随着社会的不断发展，幼儿教育也变得越来越重要。
在幼儿园教学中，如何引导幼儿在活泼的芳龄段内愉快学习成为了老师们关注的重点。
而“活力小球：弹跳乐趣”教学案例作为一种新颖的教学方式，吸引了越来越多的教师们的关注。
幼儿园弹跳小球教案
幼儿园弹跳小球教案教学主题：幼儿园弹跳小球教学教学目标：1.了解小球的特点，了解弹跳的原理；2.掌握使用弹跳小球的方法，锻炼幼儿的协调能力；3.学会观察和分析问题，提高幼儿的思维能力。
教学内容：1.小球的特点及弹跳的原理;2.使用弹跳小球的方法。
教学准备：1.弹跳小球必备材料；2.一些绳索和板子；3.休闲区和训练区。
教学步骤：第一步：小球的特点及弹跳的原理；1. 教师向幼儿介绍小球的特点，告诉幼儿小球轻、圆、有弹性，有的是用橡胶制成的，有的是用塑料制成的，有的小球可以闪闪发光。
2. 给幼儿讲解小球的弹跳原理，告诉幼儿小球弹跳的高度和位置有关，高度越高，弹跳次数就越多。
第二步：使用弹跳小球的方法；1. 教师示范如何使用小球，让幼儿跳一下小球，看看小球的反应和弹跳高度。
2. 把幼儿分为两组，分别在休闲区和训练区进行弹跳小球比赛，最后计数汇总，获胜组可以得到一个小奖品。
3. 教师给幼儿一个绳索和一个板子，让幼儿自己制作一个弹跳小球架子，让小球在板子上弹跳，看看小球反应如何。
第三步：总结；1. 教师询问幼儿这次教学他们学到了什么？这些知识对他们有什么帮助？例如，训练协调能力和思考能力等等。
2. 如果还有时间的话，可以让幼儿在休闲区弹跳小球，让他们享受快乐的游戏时光。
教学反思：1. 教师应注意幼儿的安全，监督他们在训练区中的活动。
2. 准备充足的小球和板子，确保每个孩子都有足够的材料。
3. 教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度。
4. 活动结束后，及时总结这堂课的优点和问题，为下次教学做好准备。
幼儿园弹跳小球教案 幼儿园小球教案
幼儿园弹跳小球教案一、概述在幼儿园教育中，运动是非常重要的一部分，它可以促进幼儿的身体发育、提高协调能力和灵活性。
而小球运动作为一种常见的体育活动，对幼儿的身体协调和反应能力有很好的锻炼作用。
如何设计一套适合幼儿园的小球弹跳教案，是每一位幼儿园教师需要考虑的问题。
二、教学目标1. 培养幼儿的运动能力，提高身体素质。
2. 培养幼儿的协调能力和反应能力。
3. 学会基本的小球弹跳动作。
三、教学准备1. 小球：选用适合幼儿手握的小球，材质柔软安全。
2. 教具：教学棋盘、教学投影。
3. 教室：教学需要准备宽敞的室内场地。
四、教学过程1. 热身活动利用音乐，引导孩子做一些简单的热身活动，如慢跑、踢球等，让幼儿的身体得到热烈的活动。
2. 动作示范老师用投影或者教学棋盘展示小球弹跳的动作示范，重点突出动作的标准姿势和重心控制。
3. 分组练习将幼儿分成小组，每个小组四到五人，进行小球弹跳的练习。
老师可以根据幼儿的身体情况和能力差异，分别进行指导。
4. 复习和总结每次教学结束后，老师可以带领幼儿复习当天学到的内容，并对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们的进步。
五、教学效果评价通过每次教学的评价，老师可以了解幼儿的学习情况，根据实际情况进行调整和改进教学方法，以提高教学效果。
六、教学心得小球弹跳教案的制定和实施是一个循序渐进的过程，需要结合幼儿的实际情况和能力来进行个性化的指导。
在教学过程中，老师需要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习体育知识。
七、教学反思在教学结束后，老师需要对本次教学过程进行总结和反思，及时发现问题，解决问题，以提高后续教学质量。
八、教学建议在小球弹跳教学过程中，老师需要与家长保持交流，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的身心健康成长。
结语：小球弹跳教案不仅仅是单纯的体育教育，更是幼儿综合素质的培养。
希望每一位幼儿园教师都能以认真负责的态度，教好每一堂小球弹跳课，让幼儿在体能发展的同时也能够在潜移默化中形成良好的品质。
计算机图形学课程设计--- 弹跳的彩球动画
课程设计任务书题目：弹跳的彩球动画课程设计任务书及成绩评定目录一、摘要 (1)二、总体设计方案及主要设计原理 (2)1．功能实现 (2)2．流程图 (2)2．1函数qiu的流程图 (2)2．2绘制球体的程序流程图 (2)2．3主程序流程图 (4)3．主要算法 (4)三、源程序代码 (5)四、测试及分析 (10)五、结束语 (11)一、摘要本课题实现一个着色的三维小球在一定的空间内按照一条给定的轨道(正弦衰弱曲线)不断弹跳并同时翻滚。
控制键为按ESC退出程序，按“↑”键完成运动加速，使得三维小球加快弹跳速度；按“↓”键完成运动减速，使得三维小球减慢弹跳速度。
并且小球在屏幕中连续不断的按照给定的曲线函数跳动，且三维小球自身也要进行翻滚。
该程序的主要模块分为如下部分：操作控制部分：该部分主要是实现对屏幕的操作，达到功能要求中按“ESC”结束程序，按“↑”加快三维小球运动，按“↓”减慢三维小球的运动。
球体绘制部分：该部分实现三维小球的绘制，其具体的是对三维球体的形状、大小、经纬线、以及在三维球体中填充颜色。
球体运动轨迹控制部分：该部分是确定球体在屏幕上的运动轨迹，从而达到程序要求的功能。
通过该部分，我们可以任意的对球体的运动轨迹进行设定，使得三维小球的运动丰富多彩。
背景控制部分：通过该部分，我们可以设定三维小球在什么样的背景下运动，对颜色的组合，使得背景更加丰富，从而完善程序的运行界面，达到美观的作用。
二、总体设计方案及主要设计原理1．功能实现通过运行程序，我们看到该程序的功能我们已经基本实现，当我们在三维小球在屏幕中按照预先给定的曲线函数路线进行运动，当我们从键盘输入“↑”时三维小球就加速运动。
当我们从键盘输入“↓”时，椭球体减速运动，按下“ESC”键就退出程序，最终达到了功能要求的目的。
2．流程图2．1函数qiu的流程图如图1所示为函数qiu的流程图：图1：函数qiu的流程图2．2绘制球体的程序流程图如图2、图3示为程序绘制球体的流程图：图2：球体绘制程序流程图1图3：球体绘制程序流程图22．3主程序流程图图4：主程序流程图3．主要算法可用绘制三维曲面（规则曲面、参数方程为：x=Rsin(α)cos(β), y=Rsin(α)sin(β), z=Rcos(α),0≤α≤180,0≤β≤360）来设计球体的形状，用轴测图将它绘制到屏幕上，并对球面上的小方格进行填充，选择5—10个不同方位的球体图形用getimage()命令将它们的图象保存；对以后路径上的图形只需用命令Putimage()调出即可。
弹跳球幼儿园教案
弹跳球幼儿园教案教学目标1.能够熟练地使用弹跳球玩具进行游戏。
2.能够了解弹跳球的物理原理，并初步体验弹跳球的弹性。
3.培养幼儿的动手能力和学习能力。
教学内容弹跳球的物理原理弹跳球是一种具有弹性的玩具，它能从地面上弹起，并且最高弹起的高度逐渐减小，直到停在地面上。
这是由于弹跳球的弹性使得它能够将一部分能量转化为弹起的动能，在弹起的过程中，这部分能量逐渐减小，直到弹跳球的弹性不再足够让它弹起。
弹跳球的使用在使用弹跳球时，需要放置在硬平坦的地面上，以保证弹跳球能够正常弹起。
可以用手掌将弹跳球压到地面上，并使其尽可能接近地面，然后松开手掌，弹跳球就会弹起来了。
弹跳球的弹起高度与其质量、材质以及弹性系数有关。
一般而言，弹跳球的质量越小，弹性系数越高，弹起的高度也就越高。
不同的材质也会对弹起高度产生不同的影响。
弹跳球的游戏弹跳球可以用多种方式进行游戏，如接力比赛，抛接游戏等。
在接力比赛中，队员将弹跳球交替地弹起并接住，直到完成固定的圈数或时间。
在抛接游戏中，参与者将弹跳球抛向另一个参与者，尽可能远地抛出去，而接住球时，要尽量控制球的弹起高度，不让它弹过头。
教学步骤1.引导幼儿认识弹跳球，并了解其基本的物理原理。
2.告诉幼儿弹跳球使用的方法，并在幼儿面前进行示范。
3.让幼儿自主使用弹跳球，进行一定的难度等级的训练，例如尽量将球弹高，接住后再次弹起等。
4.教师根据幼儿的掌握情况，逐渐增加难度，例如接力比赛或抛接球比赛。
5.教师总结教学内容，回顾幼儿学习成果，并为学习成果表现出色的幼儿进行表彰。
教学时长本次教学时长约为60分钟。
教学评估教师可以通过观察幼儿的学习情况，积极评价幼儿的表现。
同时，家长也可以对幼儿的学习情况进行评估，并及时与老师沟通。
通过多方合力，帮助幼儿更好地掌握弹跳球的技能。
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弹跳的小球
1、在命令面板中单击“创建”按钮，再单击“几何体”按钮，然
后再顶视图中创建一个长、宽、高各为200、200、-10的长方体，用来当做场景中的地面。
2、用工具栏中的“选择移动工具”调整地面在试图中的位置，调
整好如图(1)所示。
图（1）3、用同样的方法创建一个半径为30的小球并调整其位置，效果
如图（2）所示。
图（2）
4、单击“时间配置”按钮，打开“时间配置”对话框，在动画区，
将长度值设定为150，如图（3）所示。
图（3）
5、将透视图定为当前试图，单击试图控制面板中的“最大化/最
小化”按钮，将透视图最大化显示。
6、此时，时间滑块状态如图（4）所示。
图（4）7、然后就开始设置7个关键帧点的小球的位置。
单击动画制作面
板上的“自动关键点”按钮，此时自动关键点按钮将变为红色，时间滑块也将显示为红色，如图（5）所示。
图（5）
8、设置关键帧1中的小球的位置。
用“选择移动工具”将小球移
动到合适的位置，如图（6）所示。
图（6）
9、拖动时间滑块到25帧位置，如图（7）所示。
图（7）10、设置第25帧位置即关键帧2中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到指定位置，如图（8）所示。
图（8）
11、拖动时间滑块到第50帧位置，如图（9）所示。
图（9）12、设置第50帧即关键帧3中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到合适位置，效果如图（10）所示。
图（10）13、重复步骤9~12，依次设置好前面125帧的小球上下运动的动作，即关键帧4、5、6中小球的位置，接下来设置小球滚动的动作。
拖动时间滑块到第150帧的位置，此时将设置的是第150帧即关键帧7中小球的位置，用“选择移动工具”移动小球到合适位置，效果如图（11）所示。
14、用工具栏中的“旋转工具”对小球进行旋转，如图（12）所示。
图（12）15、设置完所有的关键帧，再单击“自动关键点”按钮，结束自动动画录制状态，利用动画控制面板上的“播放”按钮即可观看动画了。
16、单击工具栏中的“渲染设置”按钮，打开“渲染设置”对话框。
选择“活动时间段项”渲染所有帧数；设置输出动画文件的分辨率；
设置输出动画文件的保存路径并将文件扩展名设置为 .AVI。
设置选
项如图（13）所示。
图（13）
17、单击“渲染”按钮开始渲染。
渲染结束后就可以在播放器中播放的生成的AVI文件了。