C语言第讲义十次课
C语言基本讲义
《C语言》讲义余晓春第一章C语言程序设计初步一、程序设计思想的发展面向机器———》面向过程———》面向对象———》面向问题机器语言—》汇编语言—》高级语言—》面向对象语言—》软件制造工厂二、各种典型程序设计语言asm 汇编语言masm 宏汇编语言Basic 语言（basica qbasic等）Pascal 语言语法严谨，作为教学语言Fortran 语言有强大的科学计算能力C语言灵活、高效、移植性好Foxpro 主要用于开发数据库应用程序Power Builder 主要用于开发数据库应用程序C++ (BorlandC++ MicroSoft C++等)面向对象设计语言Object Pascal Pascal的面向对象版本Visual C++ C++可视化语言C++ BuilderDelphi Pascal可视化设计语言Visual Basic 简单易学Java 在C语言发展起来，移植性好，“一处编程，处处运行”VBScript和JavaScript：脚本语言，可以嵌入到网页中SQL语言数据库操作语言三、C语言的使用环境1、编程的过程2、使用Turbo C2.0版本Turbo C2.0提供了集成环境，这些步骤可以透明完成。
文件操作编译连接运行四、C语言程序的结构例：#include<stdio.h>main(){ /*主程序开始*/int x; /*声明变量x */printf(“3+5=?”); /*提问*/scanf(“%d”,&x);/*输入*/if (x!=8) /*评判*/printf(“笨蛋！”);elseprintf(“聪明！”);} /*主程序结束*/1、包括头文件用#include< >或#include” ”2、main()函数：main是函数名()是函数的标志，里面放着参数函数体用{}括起来3、各种语句练习1：输入一个整，判断是否自然数。
练习2：输入两个数，求各自的绝对值。
C语言第10次课
第7章指针指针是C语言中的一个重要概念，也是C语言中最难掌握的知识。
学会正确灵活地运用指针，可以有效地表示复杂的数据结构，能动态分配内存，能方便而有效地使用字符串和数组，更能直接处理内存地址等，这些都是设计系统软件时必要的知识。
掌握指针，还可以使程序简洁，紧凑，高效。
可以说，掌握了指针就掌握了C语言的精华。
指针概念抽象，使用灵活，初学时不易理解，所以在学习指针时，要多思考，多联系比较，在理解了基本概念后，要多上机，多操作，在实践中巩固掌握指针。
只要做到这些，指针知识也是不难掌握的。
7.1 指针的概念指针是C语言中广泛使用的一种数据类型，运用指针编程是C语言的重点和难点。
为了更好地理解指针，先举例说明数据在内存中是如何存取的。
在内存中是以一个字节作为存储单元，为了能正确地访问存储单元，每个存储单元都有一个编号，这个编号就称为“内存单元的地址”。
如果在c 程序中定义了一个变量，系统就会根据变量的类型分配一定长度的内存空间。
而数据存取时是根据数据对应变量的地址进行的。
如图7.1所示，假设C程序中已定义了三个整型变量i,j,k,编译时系统分配1000和1001两个字节的空间给变量i, 1002和1003两个字节的空间给变量j, 1004和1005两个字节的空间给变量k,在读取变量i的值3时是先找到变量i的地址1000，连续读取两个字节取出数据3输出。
存储变量i的值时，由键盘输入值存到地址为1000开始的整型存储单元中。
再如k=i+j，先从1000，1001字节中取出i的值3，再从1002，1003字节中取出j的值5，相加后将和8存到k所占用的1004，1005单元中，这种系统按变量地址存取变量的值，称为“直接存取”方式。
ijkp图7.1 内存单元的地址7.1.1 指针和指针变量指针就是上述所说的变量的地址，是一个整型常量，其值通过对变量取地址符&得到，指针指向一个内存单元。
而如果把这个地址再用一个变量来保存，则这个变量就称为指针变量，如图7.1变量p中存放的数据是变量i的地址，变量p就称为指针变量，通过变量p可以间接地存取变量i的数据，先取出p的值“地址1000”，再到“地址1000”处存取数据，这种通过变量p间接得到变量i的地址，然后再存取变量i的值的方式称为“间接存取”方式。
C语言讲义(超全,经典)
（4）其它关键字（4个）：
const, sizeof, typedef, volatile
3. 运算符和分隔符
运算符是C语言实现加、减等各种运算的 符号。 C语言的分隔符主要是：空格、制表和换 行符。
4. 字符串
字符串是由双引号括起来的字符。如 “China‖，“C Program‖等。
5. 常量
• C++改进了C的不足之处，支持面向对象的程序设 计，在改进的同时保持了C的简洁性和高效性。
C语言的设计者 Dennis M. Ritchie
和Unix的设计者Ken Thompson 接受美国国家技术勋章
2．C语言的特点
C语言同时具有汇编语言和高级语言的优势。 （1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。 （2）运算符极其丰富。 （3）生成的目标代码质量高，程序执行效率 高。 （4）可移植性好（较之汇编语言）。 （5）可以直接操纵硬件。 [Return]
1.3 C语言的词法与规则
1.3.1 C的字符集
• • • • 数字：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。 小写字母：a，b，…，y，z。 大写字母：A，B，…，Y，Z。 运算符：+，-，*，/， %，< ，<= ，= ，>= ，> ，!= ， = = ，<< ，>> ，& ，｜ ，&& ，‖， ∧ ，～ ，（ ） ，[ ]，{ }，-> ，• ， ！ ， ？ ， ？: ， , ， ； ， ” ， # 。 • 特殊字符：（连字符或下划线）。 • 不可印出字符：空白格（包括空格、换行和制表符）。
• 使用的语法符号约定
[...] ──方括号表示可选（即可以指定，也可以缺省） …… ──省略号表示前面的项可以重复 | ──多（含2）中选1
最新C语言课件第10章教学讲义ppt
➢完成一个学生成绩信息管理系统应用程 序的设计，该程序的操作界面。
电脑基础·实例·上机系列丛
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Visual C++程序设计教程
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Visual C++程序设计教程
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“成绩浏览”功能区运行结果
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Visual C++程序设计教程
实现用户登录认证和用户登出功能
➢对数据库表数据进行添加或删除意味着改变 数据库的内容，在进行添加或删除数据信息 时应慎重，为了避免有人恶意添加或删除信 息，因此，只有具有此操作权限的人才能进 行操作，即在程序中，当用户需要进行添加 或删除数据信息操作时，要进行一个用户登 录认证，只有通过认证的用户才有权限进行 数据库内容的修改。
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程序实现
Visual C++程序设计教程
➢（5）实现学生成绩信息浏览功能。 ➢（6）实现用户登录认证和用户登出功
能。 ➢（7）实现学生ห้องสมุดไป่ตู้绩信息添加功能。 ➢（8）实现学生成绩信息删除功能。
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程序实现
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Visual C++程序设计教程 建立一个带有ODBC数据库支持功能的单文档界面 的工程文件
➢建立一个带有ODBC数据库支持功能的 单文档界面的工程文件的操作步骤如下：
C语言第十课
例：fputs(str,fp);
向fp所指向的文件写字符串str(不包括串尾
标志‘\0’)，返回值为所输出末字符的ASCII码， 向文件输出字符串不成功，则返回0。
11
格式化输入、输Leabharlann 函数与printf函数和scanf函数作用相仿,但读写对象不是 终端而是文件 一般调用格式为: fprintf(file *fp,格式字符串,输出表); fscanf(file *fp,格式字符串,地址列表); 例:fprintf(fp, “%d%6.2f”,i,t); 将整型变量i和实型变量t的值以相应的格式输出 到fp所指向的文件中.如果i=3,t=4.5,则输出到磁盘文 件上结果为: 3, 4.50 用以下fscanf函数可以从磁盘文件上读入 ASCII字符: fscanf(fp,“%d,%f”,&i,&t);
i++;
if (i==10) {printf("\n");i=0;}
} fclose(fp);
// 关闭fp所指向的文件
}
3
2 文件的打开与关闭函数
对文件读写之前必须“打开”该文件,在使用结束后 应“关闭”该文件
2.1 打开文件(fopen函数) fopen函数的调用格式通常为： FILE *fp； fp=fopen(文件名,使用文件方式); 例:fp=fopen(“A1”,“r”); 在打开一个文件时,通知给编译系统以下三个信息: 1.需要打开的文件名 2.使用文件的方式(读、写等) 3.让哪一个指针变量指向被打开的文件
if(ch!=' ') fputc(ch,fp2);
fclose(fp1); fclose(fp2); }
第10次c语言课PPT教学课件
while (循环条件)
{ 语句1； if（条件） continue； 语句2；
}
while (循环条件)
{ 语句1； if（条件） break； 语句2；
}
2020/12/10
12
引例例2：：求计1算+21+-31+040…之…间+31的0 倍数的数值之和。
main()
main()
{
{
int i, sum=0;
2020/12/10
7
引例：求1+2+3+4……+10
例1：求10！即：1*2*3*4……*10
main() { int i, sum=0; for( i=1; i<=10; i++)
sum=sum+i; printf(“sum=%d\n”,sum); }
main() { int i ; double jc=1; for(i=1;i<=10;i++)
非0(真)
表达式 0(假)
其特点是： 先执行循环体，后判断循环条件。Biblioteka 2020/12/103
for 语句
一般形式：
for(表达式1 ; 表达式2 ; 表达式3) 循环体
表达式1
F 表达式2
T 循环体
表达式1：一组初始化表达式。 表达式2：循环控制条件。 表达式3：在执行完循环体语句之后执行的表达式。
#include “math.h” main() { int i,; double sum=0,t=1.0 flag=1.0;
; i=1; while ( fabs(t)>=1e-4 )
{ sum+=t; i=i+2; flag=-flag; t=flag/i ;
C语言教程PPT版讲义谭浩强第十章
例 从键盘输入4个学生数据，把他们转存到磁盘文件中去
#include <stdio.h>
voviodisdadvies(p)lay()
#define SIZE 2
{ {FIFLIELE*f*pf;p;
struct student_type
initnti; i;
{ char name[10];
if(i(ff(p(f=pf=ofpoepne(n"d(":d\\:f\e\fnegnygiy\\ie\x\eex\\es\t\ust_ud_adt"a,t""w,"brb""))=)===NNUULLLL))
2011
文件类型指针
❖指针变量说明： FILE *fp; ❖用法：
文件打开时，系统自动建立文件结构体，并把指向它的指针 返回来，程序通过这个指针获得文件信息,访问文件
文件关闭后，它的文件结构体被释放
文件名
C程序
文件使用 方式
操作系统
文件类型指针
磁盘
§10.3 文件的打开与关闭
文C件文使件用方例操式作文件用打库开函与数测实试现含义,包含在stdio.h “r文/rb”件(只使读)用F方ILE式:*打fp为;开输文入打件开-一->个文文件本/二读进/写制文--件>关闭文件 “w系/wb统” (只自写动) f打p=开fop和为en输关(“出a闭a打.c开三”,“或个w建”标)立; 一准个文文件本/二：进制文件
例 从键盘输入字符，逐个 ##ininccluluddee<<sstdtdioio.h.h>>
存到磁盘文件中，直到 mmaainin(())
输入‘#“为止
C语言第一次课讲义
课本P28:例1
例一：定义三个字符型变量a,b,c 解答：char a,b,c; 例二：给例一定义的三个变量分别赋值为'A','a'，'0',并且使用两种方 法完成 方法一：a='A',b='a',c='0';这种方法直接赋值，直观明了，但是必 须注意不能省略字符常量中的单引号。 课本P28：例2，习题1、 方法二：a=65,b=97,c=48;这种方法是对第一种方法的扩充，换句话 3、4、5 说就是使用ASCII码代替对应的字符常量，该种方法需要记住ASCII码。 例三：计算下列表达式 char a='a',b,c,d; b=a+1; b=a+b; d=b++;
时间
课次
授课标题 自我介绍
上课时长 10
第一课时 C语言的初步认识
20
上午
标识符
15
数制转换
25
第二课时 整数常量 15
实型常量
20
第三课时
第三课时
算术表达式
30
赋值表达式 第四课时
30
强制类型转换
5
自加、自减运算符 第五课时
25
逗号表达式
25
下午 字符常量 25第六课时ຫໍສະໝຸດ 第六课时字符变量15
课后
1、强制类型转换表达式：（类型名）表达式 1、增量运算符的运算对象只能为变量，不能是常量或是表达式 2、i++,++i都是使变量i的值增加1 3、j=i++ 先引用后增值，即j的值为i的初值，后增值为i的值增加了 1 4、j=++i 先增值后引用，即i的值先增加1，后引用j的值为i增加1以 后的值 5、同理自减和自加都是一样的 6、该知识点对于学生来说比较容易混淆j=i++和j=++i，因此讲解的 1、逗号表达式：用逗号运算符把两个或两个以上的表达式连接起 来，可以构成一个新的表达式 2、具有从左向右的结合性 3、最后一个表达式的值就是整个表达式的值 1、字符常量：一对单引号引起来的一个字符。例如：'A'、'1'，每 个字符常量对应一个唯一的ASCII码。 （1）'A'的ASCII码为65 （2）'a'的ASCII码为97 （3）'0'的ASCII码为48 2、字符常量的分类： （1）普通的字符常量，指的就是是用单引号引起来的一个字符 （2）转义字符：一对单引号引起来的一个斜杠"\"加上一个普通的 字符 1）普通的转义字符：'\n'、'\\'、'\''、'\"'、'\0' 2）八进制转义字符：由"\"与其后的1-3位八进制数字构成 3）十六进制转义字符：由"\x"与其后的1-2位十六进制数字构成
C语言第10次课
max4函数 int max4(int a,int b,int c,int d) { int max2(int a,int b); int m; m=max2(a,b); m=max2(m,c); max2函数 m=max2(m,d); int max2(int a,int b) return(m); { if(a>=b) } return a; else return b; return(a>b?a:b); }
f函数 调用f函数
f1函数
f2函数
调用f2函数 调用f1函数
应使用if语句控制结束调用
8.6 函数的递归调用
例， 有5个学生坐在一起
– 问第5个学生多少岁？他说比第4个学生大2岁 – 问第4个学生岁数，他说比第3个学生大2岁 – 问第3个学生，又说比第2个学生大2岁 – 问第2个学生，说比第1个学生大2岁 – 最后问第1个学生，他说是10岁 – 请问第5个学生多大
fac函数 n=5 f=fac(4)×5 fac(5)=120
fac函数 n=4 f=fac(3)×4 fac(4)=24
fac函数 n=2 f=fac(1)×2
fac(2)=2
fac函数 n=3 f=fac(2)×3
fac(3)=6
f=1
fac(1)=1
8.6 函数的递归调用
例， 用递归方法求幂函数
int max2(int a,int b) { return(a>b?a:b); }
8.6 函数的递归调用
• 在调用一个函数的过程中又出现直接或间 接地调用该函数本身，称为函数的递归调 用。 • Ｃ语言的特点之一就在于允许函数的递归 调用。
8.6 函数的递归调用
int f(int x) { int 直接调用本函数 y,z; z=f(y); return (2*z); } 间接调用本函数
C语言讲义(计算机培训版)
第一节 C语言概述一、C语言是什么？一种可编译的高级程序语言程序语言1.定义：人们运用计算机来解决实际问题的工具2.分类：机器语言、汇编语言、高级语言编译：将高级语言翻译成机器语言的过程3.组成：数据结构 + 算法 + 程序设计方法 +工具（处理对象） +（动作+顺序） +（结构化设计方法）注：算法表示方式：自然语言、伪码、流程图、N-S图结构化程序设计三种基本控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构二、C语言程序的结构例：#include<stdio.h> //文件包含命令，将文件stdio.h的内容包含进来void main( ) //函数头{printf("Welcome to C programming\n"); /*函数体*/}考点：1.C语言程序由一个或多个函数组成。
一个C程序中必须有且只有一个主函数，主函数名为main,其位置不限。
2.C语言程序中每个函数都可独立编译，但必须从main函数开始执行。
3.函数由函数头和函数体两部分组成。
4.C语言程序可以有注释行，用来解释程序的功能，便于理解，作用符为//和/*123*/，注释内容不参与编译。
三、C程序的运行周期编辑(.C) 编译(.obj) 连接(.exe) 运行(源程序) （目标程序）（可执行文件）四、结构化程序设计方法1.设计思路：把一个复杂问题的求解过程分阶段进行，每一个阶段处理的问题都控制在人们容易理解并易于处理的范围内。
2.特点：自顶向下、逐步求精、模块化设计3.基本控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构练习题： 11(13.9);11(13.3);11、12(12.9);11、14(12.9笔试)；11、13、14（2013.3）第二节数据类型、运算符和表达式一、C语言词汇1.标识符（考点）元素：字母、数字、下划线命名规则：必须由字母、数字、下划线三元素组成首字母必须是字母和下划线字母有大小写之分标识符不应与关键字相同练习题：13(13.9);13(13.3);14(12.9);12,14(12.9笔试);11(09.3)2.关键字：int、float、double、char、if、while、include考点：sizeof：返回一个对象或者类型所占的内存字节数练习题：2013.3-16、30typedef：为现有数据类型创建一个新的名字。
第一部分 C语言讲义(全)
第一部分C语言的数据类型、运算符和表达式一、数据的表现形式常量、变量、函数、表达式二C语言的数据类型需要记住的基本类型:整形、字符型、实型（单精度、双精度）二、常量：在程序运行过程中，其值不能改变的量1、整形常量（1）十进制由正负号和0-9组成（2）八进制由正负号和以0开头的0-7组成（3）十六进制以0XL开头和0-9及A-F2.实型常量（1）基本实常量用十进制小数去表示123.456 -12.56 12.0（2）带指数的实常量注意：字母E前必须有数字，可以为整数或小数，E后的指数必须为整数，可正可负。
3 字符型常量（1）由一对单引号括起来的一个字符‘a‘，’@‘（2）以一个‘\‘开头的字符序列\n 回车换行，将当前光标一到下一行开头\r 回车不换行，将当前光标移到本行开头Printf(―abcdef\r123‖) 123def\b推一格，将当前光标移到前一列Printf(―y\b=1000\n‖) 结果为=1000注意：1斜杠后的第一个字母有效，其他原样输出Printf(―123\bbcdef\n‖)2 连续多个反斜杠时每两个输出一个Printf(―abc\\\n‖); 结果为abc\Printf(―abc\\\\n‖); 结果为：abc\\n4字符串常量：用一对双引号括起来的字符串“a”‖abcdef‖―1234‖#include ―stdio.h‖#include‖string.h‖Main(){Printf(―%d\n‖,strlen(―abc‖))3;Printf(―%d\n‖,sizeof(―abcd‖)) 5;Printf(―%d\n‖,strlen(―ab\\\101‖))4;}头文件的书写格式# include‖文件名‖或者# include<文件名>一个include 命令只能指定一个被包含的文件5符号常量定义：用一个指定的标识符（名字）来代表一个字符串常量格式：# define 标识符字符串#define N 100# define N 10#define s(x) x*x#define f(x) (x*x)Main(){ int I1 ,I2 ;I1=1000/s(N) ;I2=1000/f(N);Printf(―%d %d‖,I1,I2);}I1=1000/10*10=1000I2=1000/(10*10)=10三、变量：其值可以改变的量1.命名规则：只能由字母数字和下划线组成，并且第一个字符必须为字母或下划线。
c 语言第十次课
数组名做为函数参数值传递：把实参的值，传递给形参，那么，形参的值发生改变，对实参没有影响。
（实参是变量，数组元素）地址传递：把实参的地址，传递给形参，那么，形参的值发生改变，实参的值也会跟着改变。
（实参是数组名）实参中的数组只写数组名的形式，但形参中的数组必须写成数组的形式1）变量或数组元素作为参数使用时，实参与形参是两个不同的变量，如果要返回值的话，必须用到return语句进行返回，而且每次只能返回一个值。
2）数组名作为参数传送时做的是地址传送，也就是说，实参与形参是相同的内容。
形参数组名取得取该地址之后，也就等于有了实在的数组。
（相当说在函数内给数组起了一个别名），换句话说，在函数内改变了形参数组元素的值，也相当于改变了主调函数内实参数组的值。
注意：1）形参数组和实参数组的类型必须一致。
2）形参数组和实参数组的长度可以不同，因为数组传送的只是数组的地址，且系统不会编译错误，但是要注意，容易造成与实际结果不符。
应注意。
3）在形参中可以不给出形参数组的长度。
指针:是一种用来存储数据地址的数据类型。
每个存储单元都有一个地址，而我们的数据是存放在存储单元中的，注意存储单元与存储单元地址的区别。
存储单元的地址就是我们所说的指针，而用来存放存储单元地址的变量就是指针变量，须要注意，指针是常量。
注意：地址与指针的不同，指针是指向数据的首地址。
1）指针的定义及注意事项。
（指针与地址的区别）定义指针变量时须要定义出指针变量的类型，也就是指针变量存储着什么类型数据的地址。
一般形式：类型说明符*变量名在这里，*表示指向的意思。
例如：int *p; /*p是指向整形变量的指针变量，里边只能用来存放整形变量的地址*/2）指针的引用指针变量与变通变量相同，在使用之前要先定义说明相关运算符。
*：间接访问运算符。
*p，表示p所指向的变量。
&：取地址运算符。
&a，表示a的地址3）指向变量的指针给指针变量赋值：1）先定义再赋值int *p,a;p=&a;2）初始化int a;int *p=&a;注意：给p赋值后，*p就表示a变量，可以用*p直接给a变量进行赋值或参与运算。