简笔画教学技能训练更新版
(简笔画,手工)幼师美术课程教案
一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
幼儿教师简笔画基础训练教程教材
幼儿教师简笔画基础训练教程教材篇一：《幼儿教师简笔画基础训练教程教材》嗨，大家好！我想跟你们聊聊幼儿教师的简笔画基础训练呢。
你们知道吗，简笔画就像是一个魔法，能把好多东西简单又有趣地画出来。
我有一个邻居姐姐，她就是幼儿教师。
我可喜欢看她画画啦。
她跟我说呀，简笔画是幼儿教师的一个超厉害的本领。
就像厨师得会做菜，幼儿教师就得会画简笔画。
幼儿们都可喜欢看画啦，一张白纸在姐姐手里，一下子就能变成有小动物、小花、小房子的奇妙世界。
那这简笔画的基础训练都有啥呢？姐姐告诉我，首先得会画线条。
线条就像是盖房子的砖头一样重要。
直线得画得直直的，就像小木棍一样。
我试着画过，哎呀，可不容易呢。
姐姐说多练练就好啦。
曲线呢，就像是小河流，弯弯绕绕的。
我就想啊，这曲线像不像小蛇在扭动身体呀？画曲线的时候手要轻轻的，慢慢地转弯，可不能一下子就拐个大弯，那就不像是漂亮的小河流啦。
还有形状呢。
圆形就像皮球，方形像小盒子。
姐姐给小朋友们上课的时候，会先让小朋友们摸摸皮球，感受一下圆形的样子，再摸摸小盒子，知道方形的感觉。
这样小朋友们画的时候就更容易啦。
我在旁边看着那些小朋友画画，可有趣啦。
有个小男孩，他画圆形的时候，画成了一个扁扁的东西，他就着急地说：“老师，我的皮球怎么扁啦？”姐姐就笑着说：“那可能是你的皮球没气啦，我们再给它加点气。
”然后就教他怎么把圆形画得更圆。
这简笔画呀，还能让小朋友们学会观察呢。
人物的简笔画也是很重要的一部分哦。
姐姐说画人物就像是在讲一个人的故事。
先画一个圆圆的脑袋，就像个大鸡蛋。
然后画上头发，头发可以是直直的，像小刷子，也可以是卷卷的，像小弹簧。
眼睛呢，就像两颗小星星，一闪一闪的。
鼻子像是个小山坡，嘴巴可以是弯弯的，像小月牙，表示在笑；也可以是平平的，那可能就是有点不开心啦。
我就问姐姐：“那如果小朋友们把眼睛画得一只大一只小怎么办呀？”姐姐说：“那也很有趣呀，就像这个小人在做鬼脸呢。
”姐姐画人物的时候，还会给小人穿上不同的衣服。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
简笔画教程PPT教学课件
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人：
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简笔画教程PPT教学课件
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导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
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简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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简笔画教程PPT教学课件
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知识回顾
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简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
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课后作业
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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教师基本功三笔一画之简笔画培训 PPT
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（2）长方形
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（3）圆形
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在黑板上画简笔画应注意：
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各 部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比 例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
画简笔画的工具和材料
工具 铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、彩色笔、蜡笔、粉笔等 材料 画纸、白板纸、彩纸，黑板、墙面等
简笔画的学法
临 摹 默 画 写 生 组合创作
简笔画的画法
1.练好基本图形，打下学画基础。
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• 2.点、线 、 形 的 练 习
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3.抓住事物特征(概括为几何图形)
教师基本功三笔一画 ---简笔画培训
主要内容
简笔画的定义 简笔画的特点 简笔画的工具和材料 简笔画的学习方法 简笔画的画法
简笔画的定义
一种通过目识、
心记、手写等活动，
利用简单笔法概括或
夸张地勾勒出物象基
本特征，简约而直观
、形象、鲜明、生动
的绘画形式。
简笔画的特点:
概括 生动 有趣
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以 省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
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4.用简笔画辅助教学时，要抓好作画时 机，依据教学需要，可先画后讲，可边画 边讲，也可先讲后画。作画时教师要侧身 而站，面向左方，身体成900角，尽量少挡 学生的视线，让学生看到教师作画的全过 程。作画时，教师的手与笔端要保持1厘 米左右的距离，手指要灵活转动笔身。这 样画出的线条轻重，粗细得当美观。
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人物简笔画：
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简笔画的特点
• 图形简单 • 形象鲜明 • 幽默风趣
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学生认知测试结果
传达方式
只凭口述 只给看图 边看图边口述
记忆保持率
三小时后
三天后
70%
10%
72%
20%
85%
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简笔画的主要作用
• 丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参 与教学过程，学生视听结合。
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交通工具及用品类：
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建筑：
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景物类：
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简笔勾勒生动课堂——略谈中小幼新教师教学简笔画技能的培养
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重 视 教 学 简 笔 画在 教 学 中 的作 用
著 名 教 育 学 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾给 予 简 笔 画 很 高 的 评 价， 他认 为 这 种 在讲 课 过程 中 随 手 画下 来 的 图 画 ， 比起 现 成 的甚 至 比起 彩 色 的 图画 来 ， 有 很 大 的优 点 。 都 １ 学 简笔 画 抓 住 学 生 的 兴 趣 点 ． 教 爱 因斯 坦 说 过 ： 趣 是 最 好 的 老 师 。 简 笔 画 言 简 意 兴 赅 ， 画 快捷 ， 师 一 旦 把 生 动 有 趣 的 简 笔 画 形 象 结合 教 作 教
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Ｐｒｍ ａ ｙ Ｓｃ ｏｌＴｅ ｈｉ ｉ ｒ ｈｏ ａｃ ｎｇ Ｒｅｓ ｅａｒ ｃｈ
小学 表掌研完
正 面 、 视的角度 。 平
专题 研 究
教 师 应 该 具 有 一 定 的 画简 笔 画 的技 能 ， 不 能 “ 虎 即 画
（ ） 住 重 要 的个 性 特 征 ２抓 在对物象 的提炼和概 括中最基 本的特征 不能省 略 ，
幼 儿 园 新 教 师 ， 课 堂 教 学 中 运 用 简 笔 画来 辅 助 教 学 的 在
在 学 习 的 初 始 阶 段 ， 练 掌 握 简 笔 画 九 种 基本 语 言 熟 符号 ， 一 点五线 三形状 ” 运用 ， 过观察 、 析 、 即“ 的 通 分 组
已 经很 少 了 ， 因 是 多 方 面 的 ， 有 些 教 师 美 术 基 础 相 对 原 如 比较 薄 弱 ， 些 教 师 过 分依 赖 现 代教 育技 术 ， 些 教 师 则 有 有
阶段 、 化 阶 段 。 深
１入 门 阶 段 ．
运 用 的 形 象 化表 达语 言 ， 直 观 教 学 的 有 效 手段 ， 别 是 是 特
高师《简笔画》课程教学方法探析
型画 出， 五官不用表现 ， 主要表现人物动态 ， 也称“ 火柴棍式 人物
画 法 ” 这 种 画法 简单 易学 ， 宜 于 没 有 绘 画 基 础 的高 师学 生 ， 。 适 也
简 笔画教学从 内容上可 分为静物 、 风景 、 动物 、 人物 及简笔 画组合创编。并按此顺序进 行教学。这样安排的 月的 ， 是为 了教 学过程中遵循 从易到难 、 从简到繁 、 静到 动 、 从 循序渐进 的原则 ，
２ １ 年 ７ ８期 ０ １ —
嵌 放有． 高教
Ｓｈａａｎｘ ｄｉ ｉ ａｏｖｕ・ Ｇａｏｊ ｉ ａｏ
一
教 育 教 学 探 索
一
部分 内容 ，只是选取了和学生专业相关的具有典型性的 内容
定量 的禽兽 、 水生动物 、 昆虫 画法 ， 并将 与专业相 关的动物 画
进 行示范 ， 以每次课程结束后 ， 外作业的布置必 不可少 ， 所 课 课 外 除 了巩 固课 堂 所 学 知 识 ，并对 教 科 书 上 指 定 的 内容 进 行 练 习
在作业本和黑板上进行默画。
４人物简笔 画。人体分 为头 、 、 ． 颈 躯干 、 四肢 ， 以头的长度为
标准 ， 确定 躯 干 和上 、 肢 的 长 度 。再 根 据 所 表 达 的不 同 动态 来 下
外， 还要在黑板上用粉笔进行简笔 画练 习 ， 师每次上课抽 出 ５ 教
分钟 到 ８分 钟 时 间 ，轮 流让 学 生 Ｊ讲 有 在 黑 板 上 厕 出 教 师 所 指 － 定 的 内容 ， 误 之 处 及 时 更 正 ， 确 的 予 以 表扬 。 以 检 验 学 生 的 错 正 学 习程 度 ， 并督 促 其 更 好 地 掌 握 简 笔 ｉ 法 。 画技
２风 景 简 笔 画 是描 绘 自然 案 象和 人 类 改 造 大 自然 风 貌 的 一 ．
幼儿简笔画学习教程4-5岁
幼儿简笔画学习教程学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
演示简笔画的方法（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例。
简笔画培训课件
简笔画培训课件一、教学内容本节课选自《基础绘画技巧》教材第四章“简笔画的基本技巧”，内容涵盖简笔画的概念、特点及其在日常生活和学习中的应用。
详细内容包括：简笔画的线条运用、构图原则、形象概括方法，以及常见物体和人物的简笔画表现。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、特点和技巧。
2. 学会运用线条、构图和形象概括方法进行简笔画创作。
3. 提高观察能力和绘画表现力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的线条运用、构图原则和形象概括方法。
难点：如何运用简笔画技巧表现物体和人物，以及如何把握画面美感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组简笔画作品，引导学生观察、欣赏，讨论简笔画的特点和魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画的概念、特点和应用，分析简笔画的线条运用、构图原则和形象概括方法。
a. 线条运用：介绍简笔画中直线、曲线、折线等线条的运用方法。
b. 构图原则：讲解简笔画中对称、均衡、对比等构图原则。
c. 形象概括方法：分析如何通过简化、夸张、变形等手法进行形象概括。
3. 示范：现场示范如何运用简笔画技巧进行创作，边示范边讲解，让学生直观地了解简笔画创作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，进行简笔画创作练习，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点和应用。
2. 线条运用、构图原则和形象概括方法。
3. 示范作品步骤解析。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案要求：线条流畅，构图合理，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，用简笔画记录美好瞬间，提高绘画实践能力。
同时，推荐相关绘画书籍和网站，拓展学习资源。
重点和难点解析1. 简笔画的线条运用2. 构图原则的实践3. 形象概括方法的掌握4. 教学过程中的示范和指导5. 作业设计的实践性与创意性一、简笔画的线条运用1. 线条的种类：直线、曲线、折线等，每种线条都有其独特的表现力。
巧用简笔画为中职美术教学“画龙点睛”
巧用简笔画为中职美术教学“画龙点睛”〔摘要〕简笔画是中职学前教育专业学生必备的专业技能之一。
从艺术造型和表现方法上做好临摹，用“示范画、每课一画、评画”，学生“说画”、老师“讲画”的方法进行训练，培养学生的现实观察力、鼓励学生大胆表现。
实践证明，“临摹——训练——创作”的简笔画三步教学是成功的。
〔关键词〕中职教育简笔画教学临摹训练创作能力培养简笔画是中职学前教育专业学生美术课中必须掌握的内容。
它以概括性、可识性的特征赋予人们生动、简练与幽默感，是一种世界性的语言形式。
它对于未来的幼儿园老师是一种得力的教学媒介。
作为一名合格的幼儿教师，必须认识、理解和掌握简笔画。
简笔画强调手、眼、脑的统一，在对中职生的简笔画技能培养中，我们按照“临摹——训练——创作”的步骤，可以较好地掌握和应用它。
1教师为学生开辟简笔画学习的道路，使学生由简到繁，由简入深的学习简笔画首先，初步感知简笔画，认识其艺术造型。
初学简笔画应从临摹开始，从已有的素材中学习其用线、表现事物的方法、规律。
临摹的前提首先要认识其艺术造型：也就是线、几何形这些基本知识的掌握：①“线”在简笔画中的灵活运用。
点、线、面是任何绘画中的基本元素。
②简笔画造型的几何化。
把物象简化成基本的几何形体，吸收图案的一些装饰、抽象、平面化的元素，突出对象特征，是简笔画造型的重要手段。
其次，把握表现方法。
简笔画造型的夸张、变形与拟人化。
夸张、变形在漫画、讽刺画、卡通画里经常可以看到，画家用角色的喜怒哀乐来阐述自己的感受，用强烈的个性特征来强调画面的效果。
2优化课堂教学的形式——活动，确定教学主线——训练，强化学生动手能力的正确导向，掌握简笔画在掌握了基本方法和规律后，要求多练。
据此，我设计了“画——说——讲”的教学思路，引导学生围绕一个“练”字做文章，其具体内容和做法是：2.1“画”：即范画、现场画、评画。
“范画”是要求教师以准确、流畅、优美的线条熟练地在黑板上做好示范并配以精讲，使学生形象直观地看到明确的作画过程，留下深刻印象。
简笔画教案(16篇)
简笔画教案(16篇)简笔画教案（16篇）简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动预备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。
这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位珍宝画的第1页最好的。
6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特别好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束素描教案2一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.对如何画出人物的动作和节奏的初步感受。
体验简笔画的乐趣。
二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四。
教学过程：〔一〕导入：猜一猜1.老师画了一个圈问：猜猜老师画的是什么？【学生的答案不尽相同，只要合理就行。
不要否定自己的答案，要照顾好自己的想象力。
2.老师画了一条直线，问：猜猜老师这次画了什么？3.今天老师就教小伙伴们用简单的圆和线创造意图。
第2页思的小人。
〔二〕新授1.课件配乐展示了课本第34页的人物动作简笔画和村庄地图。
先看，然后告诉我图中的人物在做什么，怎么看。
2.【课件展示了平时看到的简笔画的图形和村图】老师：同学们，你们认为这两幅画中的人物有什么不同？哪幅画更简洁？[学生回答]师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
《简笔画》校本课程教案完整版
未来课程改进方向
增加实践环节
在未来的课程中，可以增加更多 的实践环节，如组织学生进行简 笔画创作实践、参观艺术展览等 ，以提高学生的实践能力和艺术 鉴赏水平。
拓展课程内容
可以进一步拓展课程内容，增加 一些现代简笔画的介绍和赏析， 让学生了解更多的艺术风格和流 派，拓宽视野。
加强学生自主学习
鼓励学生进行自主学习和探究， 例如提供一些学习资源和网站链 接，引导学生进行深入学习和研 究。
THANKS
感谢观看
校本课程目标与意义
课程目标
本课程旨在通过教授简笔画的基本技法和创作方法，培养学 生的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时传承和弘扬 中华民族优秀的传统文化。
课程意义
简笔画作为中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史 底蕴和独特的艺术魅力。通过本课程的学习，学生不仅能够 掌握一门实用的绘画技能，还能够深入了解中华民族的文化 精髓，增强民族自豪感和文化自信心。
在线学习资源推荐
网易公开课：简笔画 入门与提高课程
Bilibili：简笔画教学 视频合集
慕课网：简笔画技法 与创作课程
辅导答疑与互动交流
辅导方式
01
线上答疑、定期面授辅导
答疑时间
02
每周固定时段，提供线上答疑服务
互动交流
03
建立学习微信群或QQ群，方便学员之间交流学习心得和作品展
示
05
学生作品欣赏与点评
优秀学生作品展示
01
作品一
《春日花园》。该作品运用丰富的色彩和细腻的笔触，描绘了春天花园
《简笔画》课程教学大纲
三十二、课程退出机制
1.学员如因个人原因需退出课程，应提前向学校提出申请。
2.学校将根据学员已上课时、剩余课时及已使用材料等情况，办理相应的退费手续。
3.学员退出课程后，学校将保留其在课程期间的作品和档案，以便未来可能的复学或参考。
《简笔画》课程教学大纲
一、课程概述
《简笔画》课程旨在让学员掌握基础的绘画技能，培养审美情趣，提高创作能力。通过本课程的学习，使学员能够运用简单的线条和色彩，表现出丰富多样的形象和场景。
二、课程目标
1.掌握简笔画的基本技巧，包括线条、形状、比例和色彩等。
2.培养学员的观察能力和形象思维能力。
3.提高学员的绘画表现力和创造力。
3.组织学员参与社区艺术活动，提升课程的社会认知度。
三十、课程未来规划
1.根据市场需求，开发不同层次的简笔画课程，满足不同学员的学习需求。
2.引入更多创新的教学方法和技术，如数字绘画、互动教学平台等。
3.建立完善的课程体系，为学员提供持续的学习成长路径。
三十一、课程总结与展望
1.课程总结：通过本课程的学习，学员不仅掌握了简笔画的基本技巧，还培养了审美情趣和创造力。课程期间，学员的作品展现了丰富的想象力和独特的艺术风格。
1.通过定期的作品展示和创作比赛，评估学员的创作能力和技术水平。
2.通过问卷调查、访谈等方式，了解学员对课程满意度及教学效果的评价。
3.根据评估结果，调整教学策略，不断提升课程质量。
二十九、课程推广与合作
1.与当地艺术机构、学校和其他教育机构合作，扩大课程影响力。
2.探索与艺术家、艺术院校的交流合作，引入更多优质教学资源。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
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学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
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工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
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不同颜色、质地的纸 张。
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线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
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03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
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头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
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03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。