高一年级通用技术教学计划
高一年级通用技术教学计划
高一年级通用技术教学计划高一年级通用技术教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的高一年级通用技术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一年级通用技术教学计划1一、指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。
课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏科技出版社的教材。
“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。
三、教学目标通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
四、实施措施1、在开学初将各班学生分为4-6人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
高一通用技术教学计划
高二通用技术教学计划章节课时学习目标第一章走进技术世界界序言11．了解什么是通用技术2．掌握通用技术需要开设的课程第一章走进技术世界界·技术源于人类的需求和愿望11．理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
第一章走进技术世界·技术的发明与革新11.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
第一章走进技术世界·技术应用的两面性11.知道技术推动社会发展，能通过案例进行说明。
2.知道技术造成的负面影响。
3.发展新技术，造福全人类第一章走进技术世1知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
界·知识产权及其保护第二章·步入涉及的殿堂·揭开设计的面纱11认识什么是设计，了解并掌握设计的一般过程及特点。
2了解影响外观设计的因素、并尝试运用外观设计的知识对已有的产品提出改进意见。
3通过体验个人和群体的互动关系，能欣赏他人的长处，取长补短，理解设计过程需要不断优化。
第二章·步入涉及的殿堂·设计与技术的关系11.理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
2.理解设计的丰富内涵。
3.了解技术发展对设计产生的重要影响。
4.理解技术与设计相互依存，相互促进的关系。
第二章·步入涉及的殿堂·设计的基本原则11理解设计的一般原则。
2理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
安排一次实验木工工具使用1 制作榫卯十字架第三章·体验设计实践·设计课题的确定11.明确发现问题的重要性。
2. 2.初步掌握发现问题的一般方法。
3.能通过各种渠道收集与所发现问题相关的的各种信息，并进行处理第三章·体验设计实践·设计方案制定11.了解设计方案的制定过程2.能就具体的设计任务进行方案设计3.能根据设计方案的制定过程来进行评价第三章·体验设计实践·设计的表达与交流11.了解技术语言的种类及应用2.能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样3.能绘制简单的三视图4.掌握三视图尺寸标注的基本要求安排实验设计一款适合学生学习的课桌1 第四章·展现设计成果·材料1通过这节课的学习，让学生认识到选择材料时，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系。
2024年高一通用技术备课组工作计划(二篇)
2024年高一通用技术备课组工作计划一、指导思想以推进基础教育课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，特别是高中技术课程标准的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。
进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。
二、工作重点1.加强学习，更新观念，探索通用技术课程课堂教学规律。
在新的学期中进一步学习有关教育教学理论和课程理论，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平。
针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。
继续对新课程标准和教材的专题性研讨;如：通用技术学科必修课程教学方法研究、学科课程标准的研究、学业评定研究等，提高课程理解和实施能力。
继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。
加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
2.抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。
进一步深化课堂教学改革，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升学科教师的教学水平。
引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。
采取“研究课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学研究思路。
在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。
3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。
技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。
通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的知识与技能，也包括在学生学习过程中的态度和表现，以及技术方法的掌握与实际应用能力的评价。
学科教师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的态度（占____%）、方案及作品（占____%）、技术活动报告（占____%）等评价项目进行评价，给出学生的平时学习成绩。
【最新】高一通用技术教学计划总结
【最新】高一通用技术教学计划总结高一通用技术教学计划总结__高一通用技术教学计划一.指导思想>（下简称>）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段,基础教育改革进入了新的时期.课程标准无论是课程性质.课程理念.设计思路,还是课程目标均为建国以来的首创.通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养.促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,坚持基础性.通用性.选择性与时代性的高度统一,注重国际经验与我国国情相结合,教育理念与教育实践相结合.教育传统与未来发展需要相结合,努力建设立足我国国情.体现未来走向.具有中国特色.富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架.二.教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块〝技术与设计1〞,使用的是文广东科技出版社的教材.〝技术与设计1〞是普通高中通用技术学习的导入模块,皆在使学生理解技术及其性质,经历一般的技术设计过程,并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上,形成结构较为完整的技术素养.具体内容有技术及其性质.设计的基础.怎样进行设计.设计的实现制作.设计的交流与评价.三.教学目标通过本模块的学习,学生将:1.加深对技术的理解,增强使用技术的自信心和责任心;2.了解设计的基本知识,熟悉设计的一般过程,初步掌握设计的基本思想和方法;3.通过设计的交流和评价,培养合作精神,提高审美情趣,学会多角度地思考问题.四.实施措施1.在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组,便于开展技术活动,每个小组的组长每周填写>,便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价.2.紧扣通用技术课程的基本目标〝提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展〞设计.组织和实施教学活动,避免教学过于专业化,防止陷入某项技能.技艺的教学.3.教学中要体现新理念,不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习,还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用,注重学生对技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在技术学习中的探究.试验和创造,注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展.4.在教学过程中一定要联系学生实际,从学生生活出发,收集与技术有关的各种图片.文字资料,营造轻松.愉快的学习氛围,让学生喜欢上技术课,使学生对〝技术与设计1〞形成浓厚的学习兴趣.5.通用技术课程是一门综合性的课程,在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流,掌握教材中所涉及的有关物理.历史.化学.艺术等学科的知识.五.教学理念1.关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养.2.注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养.3.立足科学.技术.社会的视野,加强人文素养的教育.4.紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化.5.丰富学生的学习过程,倡导学习方式的多样化.六.实施过程第三章怎样进行设计7:第一节两课时,第二节第六节各一课时时;第四章设计的实现制作4:共四节,每节各一课时第五章设计的交流与评价3:第一节一课时,第二节两课时.总复习3课时高一通用技术教学工作总结高一第一学期已结束,现在我对上学期的教学工作做以下总结:一.认真备课,不但备教材备教法而且备学生.根据教材内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣.需要.方法.习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;二.课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担. 三.做好课后工作.认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.四.平时在教学上,有疑必问,在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法.积极参与听课.评课,虚心向同行学习,博采众长,并邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.培养多种兴趣爱好,上网博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.五.积极推进素质教育.目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上.为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识.技能和发展智力.能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.平时还培养学生的动手能力与团队合作精神,在教学过程中要求以小组为单位,每一位同学都要积极参与,设计一把椅子,努力设计出优秀的作品,并进行评比.六.存在的问题.>课是新开设的课程,知识结构还不是很完整;还需要对两本书的知识点进行彻底的分析,把它们联系起来,这些都有待以后改进.在接下来的教学和工作中,我会更加努力,更加勤奋.扩展阅读:__--__学年度第一学期高一通用技术教学计划教师工作计划与进度高一年级通用技术科__至__学年度第一学期学现生状知分识析本主学要期任技术与设计1是通用技术九个模块之一,是高中年级必修课程.技术与设计1是高一年级必修课程,对于初学的学生要善于引导,提高学生对技术理论的理解,培养学生具有把科学理论转化为技术理论的理念.本学期高一年级比较接受能力好的班级有（5）（6）.（7）.（8）.（11）;其他的班级接受能力一般的班级有（9）.（10）.（12）.（13）.（14）.（15）.本学期的教学主要任务是通用技术九个模块之一的内容即技术与设计1,技术与设计1是高一年级必修课程.本学期教学内容是 1.第一章走进技术世界.第二章步入设计殿堂.第三章体验设计实践.重点:1说明技术的内涵,介绍技术的性质,技术与科学的关系,让学生对技术及其性质有一个全面的认识,为以后学习打下必要的基础,起到铺垫的作用,并激发学生对学习技术的兴趣.教务学和的重点教点材和的难重点2阐述了什么是设计,设计的特性和基本原则,设计在技术中的地位以及与技术的关系.3掌握设计过程主要环节的基本要求,如何确定设计课题,制定设计方案,进行设计表达,如何将有关设计的原则.设计的评价.设计的交流等方面的技术思想和方法予以灵活运用.重点:1.技术的产生,技术发明与革新对技术发展.人类生活和社会进步的重要意义;技术的综合性.实践性和中介性;技术应用的双刃剑作用,持续发展的观念;知识产权在技术领域的重要性,专利的作用及相关规定.2设计的一般过程及其特点;理解设计的基本原则;设计对技术发展的作用.3确定设计课题方法;进行设计方案构思;用技术语言表达设计,进行技术交流.难点:1.技术的内涵;技术的自然属性和社会属性;技术发明与革新的内涵;关于技术的中介性,以及技术与科学的区别;了解可持续发展观念产生的背景和内涵,明确技术发展的方向;知识产权及专利的含义.2对设计特点的认知与内化;分析案例时权衡原则之间的关系;理解设计与技术的关系.3在确定设计课题时,如何进行合理的设计定位;在选择和评价方案构思时,如何体现出正确的思路;徒手画技能;绘制图样的训练.提量高的教措学施质1上好课,写好教案,上好每一节课,做好课前工作,课后评价工作,抓住教学重点,突破教学难点,关键在于教学过程,要把知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观三维课程目标融合为一体,并使其有机地融于整个通用技术课的教学过程中,有利于帮助学生实现三维目标.2要领悟〝以人为本〞的设计思想,关注技术产品与自然环境.社会经济.道德伦理的密切关系及相互作用,增强社会责任感,能对一些技术产品作出评价,并提出改进建议.3引导学生进行探究式学习;重视技术思想和方法的学习指导;重视各种技术活动的具体指导,倡导合作性的学习方式;注重信息技术在教学中的使用;重视对学生进行安全教育.4在教学中要从学生的实际出发,激发学生探究的兴趣,让学生掌握探究的要素和特征,注意发挥每一个学生的积极性,最大限度地发掘每一个学生的潜能,让学生积极主动地参与探究过程,获得直接经验.5以本校的学生特点,引导学生的学习方法,适当要求学生做出简单的模型制作,同时要进行设计出简单的产品的技术交流.教学内容具体安排表周次123456789授课内容1.1技术源于人类的需求和愿望1.2技术的发明与革新1.3技术需要综合知识1.4技术应用的两面性1.5知识产权及其保护复习2.1揭开设计的面纱（一）2.1揭开设计的面纱（二）2.2设计的基本原则（一）102.2设计的基本原则（二）11中考122.3设计与技术的关系13复习143.1设计课题的确定153.2设计方案的制定163.3设计的表达与交流（一）173.3设计的表达与交流（二）183.3设计的表达与交流（三）19复习20复习2122复习期末考试。
2024年通用技术工作计划（二篇）
2024年通用技术工作计划一、指导思想根据《普通高中通用技术课程标准（实验）》和我校高中教学部工作教育教学实际情况开展教学。
以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重先进经验与具体实际相结合，新课程理念与导学自主实践相结合，努力建设具有特色、富于创新的通用技术新局面。
二、重点工作1、认真落实学校工作计划，强力推进并严格实施导学自主教学模式;2、进一步深入研究课标、研读不同版本的教材，领会其知识结构、核心体系，挖掘其内涵，以提高教学水平;3、主动加强与盛市教研室及兄弟学校联系交流与沟通，积极参加各级培训学习、观摩、培训活动，以提升业务能力;4、强化导学案编写与使用工作，加强集体备课活动，凸显本学科导学案设计，以增强科研能力;5、努力发挥学科创新作用，积极严肃与学生交流谈心，反馈教学信息，以促进教学相长;6、严格实践中心管理、工具使用和设备维护工作，严肃工作经律，保证安全有效。
三、创新工作1、为便于开展技术活动，将各班学生分为____人的技术小组，小组的组长负责上课过程考核，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、落实科技节创意设计作品方案的分类、整理、优化工作，争取编撰成册;3、积极筹划机器人兴趣、特长班开展工作;4、认真准备各级学科优质课创设工作;5、积极总结省课题结题工作，发挥课题的作用，落实课题的实效。
6、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通、探讨和交流。
四：教学实施根据河南省普通高中学校课程方案设置指导意见，应该安排36学时，根据实际情况，特制定了我校高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时分配计划：____学年度上学期教学进度表起止月日章节教学内容课时备注19.1~9.4序言《通用技术》导学129.5~9.11第一章技术及其性质技术的含义和作用1中秋放假39.12~9.18技术与设计的关系49.19~9.25技术的性质59.26~10.2知识产权1国庆放假610.3~10.9第二章设计的知识准备710.10~10.16设计的交流途径与绘图常用工具1810.17~10.23三视图及徒用画910.24~10.30学生活动1：学画技术图样11010.31~11.6识读技术图样1111.7~11.13第三章设计的过程期中考试1211.14~11.20发现与明确问题1311.21~11.27制定设计方案及构思方法11411.28~12.4设计的一般原则1512.5~12.11工艺常识、原型与模型制作11612.12~12.18学生活动2：模型的制作1712.19~12.25产品的使用说明11812.26~1.1第四章设计的评价评价与优化设计、撰写产品说明书元旦放假191.2~____期末考试201.9~1.15通用技术课程作为新课改八大领域之一,是新课改的亮点和难点。
2024年高一通用技术教学计划总结
2024年高一通用技术教学计划总结
2024年高一通用技术教学计划总结如下：
1. 教学目标：通过通用技术的学习，培养学生的创新思维、实践能力和科学素养，为其未来的职业发展打下基础。
2. 教学内容：本年度通用技术教学内容主要包括以下方面：信息技术、工程技术、生物技术和环境科学等。
3. 教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲授、实验探究、案例分析和团队合作等。
鼓励学生积极参与课堂互动和实践活动，培养其创新思维和解决问题能力。
4. 实践环节：安排一定的实践环节，包括实验课、实习、参观考察等，让学生亲身参与实践活动，提高其实践能力。
5. 课程评估：采用综合评价的方式进行课程评估，包括平时作业、实验报告、课堂表现和考试等方面，从而全面评价学生的学习成果和能力。
总的来说，2024年高一通用技术教学计划注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学内容、教学方法和评估手段上都进行了合理安排，旨在为学生的未来发展提供全面支持。
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高一通用技术教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对通用技术的兴趣和爱好，激发学生动手实践的能力。
2. 培养学生掌握基本的技术工具和工艺，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 使学生了解通用技术在我国社会发展中的重要作用，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 技术基础知识：介绍通用技术的基本概念、特点、分类和应用领域。
2. 技术工具与工艺：讲解常用技术工具的使用方法和工艺流程。
3. 技术实践：通过实际操作，让学生掌握基本的技术技能。
4. 技术创新：引导学生进行技术设计，培养学生的创新意识。
5. 技术应用：让学生了解通用技术在我国社会发展中的实际应用，提高学生的实践能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解通用技术的基本知识和技能。
2. 演示法：通过实物演示，让学生直观地了解技术工具和工艺。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
4. 小组合作法：让学生在小组内互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
5. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解通用技术在现实生活中的应用。
四、教学进度安排1. 第一学期：重点讲解通用技术基础知识，介绍常用技术工具和工艺。
2. 第二学期：讲解技术实践，组织学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
3. 第三学期：引导学生进行技术创新，提高学生的创新意识。
4. 第四学期：让学生了解通用技术在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 平时考核：通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
2. 实践考核：通过实际操作，评价学生的动手能力。
3. 创新考核：通过技术设计，评价学生的创新意识。
4. 期末考试：全面评价学生对通用技术的掌握程度。
六、教学保障1. 教师配备：选派具备通用技术专业背景和教学经验的教师。
2. 教学资源：提供充足的教学设备、教材和辅助材料。
3. 实践基地：建立校内或校外的实践基地，为学生提供实际操作的机会。
XX—XX学年高一通用技术备课组教学计划
XX—XX学年高一通用技术备课组教学计划一、本学期教学目标、任务和要求让学生对通用技术有了初步的认识和了解，并能喜欢通用技术这门课程。
让学生在通用技术所布置的作品制作中得到学习的乐趣和兴趣，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的知识与技能。
也就是说，在技术素养上能得到一定的提高。
同时还希望能让学生发挥自主学习的意识，和培养自己的个性。
二、教学方法及其措施备课组按时活动，教师严格按备课组要求进行上课，提高上课质量，提倡相互听课评课；相互学习好的教学经验，并做好知识和技能的积累；互相敦促，共同提高。
本学期改进如下：1重视创设生动的学习情境，将教学与生活紧密结合。
2重视学生独立思考与合作交流能力的培养。
3培养学生的探索能力和实践活动能力。
4积极提倡解决问题策略的多样化。
5关注学生的个体差异。
6培养学生良好的学习习惯。
本条是重点解决的问题。
三、第二课堂及校本课的开展加强校本课的开发及实施，并认真组织好第二课堂工作，在每周二、四中午xx：00-13：10。
在电脑室，组织对学生进行机器人电脑相关知识等培训，以期在市各级比赛中争取好成绩四、教学进度及内容安排本学期每周二课时，共36课时完成技术与设计必修模块的学习。
第1课时：技术的价值 1第2课时：技术的价值 2第3课时：技术的性质第4课时：技术的未来第5课时：技术与设计的关系第6课时：技术试验及方法第7课时：设计的一般过程第8课时：设计的一般原则第9课时：设计的评价第10课时：方案的构思第xx课时：常见的创造技法第xx课时：台灯制作第13课时：设计的表现图第14课时：模型第15课时：工艺第16课时：制作模型第17课时：产品说明书及其编写第18课时：技术产品的使用、维护和保养第19课时：技术与设计1复习第20课时：技术与设计1考试第21课时：认识结构探究结构第22课时：结构设计典型结构的欣赏第23课时：了解流程、流程的组成与描述第24课时：流程的设计及流程的改进设计第25课时：认识系统第26课时：系统分析的基本方法第27课时：系统的优化第28课时：系统设计的基本方法第29课时：控制的手段与应用第30课时：开环控制系统与闭环控制系统的分析第31课时：控制系统的设计与实施第32课时：综合复习第33课时：综合复习第34课时：考试五、困惑：学生的纪律及精神面貌（排队，课堂等）。
高一通用技术教学计划总结
高一通用技术教学计划总结一、教学目标通用技术课程是培养学生创新意识和实践能力的一门课程，旨在帮助学生了解科技知识，掌握科技技能，提高科技创新能力。
在高一通用技术教学中，我们的目标主要有以下几个方面：1. 培养学生的科技创新意识。
通过培养学生对科技的兴趣和探索精神，引导他们积极参与科技创新活动，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的科技知识和技能。
通过系统的教学内容和实践活动，让学生掌握相关的科技知识和技能，提高他们的科技素养和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
通过小组合作、项目实践等活动，培养学生的团队合作技能，增强他们的沟通协作能力。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展科技创新课题和实践项目，培养学生的创新思维，提高他们的实践能力，培养他们的创新创业能力。
二、教学内容高一通用技术课程的内容主要包括科技知识、技能和实践活动等。
1. 科技知识：包括基础科学知识、工程技术知识、信息技术知识等，通过课堂讲授和课外学习相结合的方式，让学生掌握相关的科技知识。
2. 科技技能：包括科学实验技能、计算机操作技能、设计制造技能等，通过实践活动和实验操作等方式，让学生掌握相关的科技技能。
3. 实践活动：包括小组合作、项目实践、科技创新课题等，通过实践活动，让学生运用所学知识和技能解决实际问题，培养他们的实践能力和创新能力。
三、教学方法在高一通用技术教学中，我们将采用多种教学方法来达到教学目标。
1. 以学生为中心的教学法：教师将尽量让学生主动参与，提出问题，发现问题，解决问题。
通过小组合作、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
2. 多媒体教学法：利用多媒体技术，将课堂内容以图文并茂的方式呈现给学生。
通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 实践教学法：通过实践活动，让学生亲自动手做，让他们在实践中学习，提高他们的实践能力。
教师将引导学生进行实践活动，并及时给予指导和反馈。
高中通用技术教案6篇
高一通用技术《技术的价值》教案一、教学目标《通用技术》新课程是以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，改变旧的传统教育模式，确立学生是学习主体的教学指导思想。
以师生、学生间互动教学、自主探究等形式进行教学设计。
（一）知识与技能1、理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系。
2、理解技术对人的生活、经济、社会和环境等方面的影响。
能对典型案例进行分析。
3、引导学生对周边的技术进行探究，培养学生对技术的兴趣。
（二）过程与方法1、教师创设情景，提出问题，引导学生分析案例得出结论。
2、教师构建互动，让学生探究。
从而掌握知识，拓展知识和多角度观察、分析问题。
3、教师设置问题，让学生自行查阅资料，解答问题培养其自主探究精神。
（三）情感、态度、价值观让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注技术的新发展，培养对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
二、重、难点分析1、重点（1）理解技术的产生与人类需要的关系。
（2）理解技术对人类生活、经济、社会和环境等方面的影响。
（3）激发学生学习技术的兴趣和关注技术。
2、难点：典型案例的分析与其有关知识的拓展。
[ 难点突破]由教师引导，通过集体或小组讨论，初步形成结论，最后由教师归纳得出结论。
三、教学策略与手段1、模式：探究、自主学习和合作学习相结合。
2、策略：通过实验、讲授、提问、讨论的方法，使学生在课堂教学中不断地感受技术就在身边，技术不断发展，而技术的进步和发展对社会、对人的学习、生活和工作所带来的巨大影响。
使学生积极地探究技术，成为课堂教学的主体。
3、手段：多媒体设备、课件、实物。
四、教学过程[ 新课引入]:同学们，上节课开导篇大家了解了什么是通用技术，并为什么要学习通用技术，如何学好通用技术的有关问题及其模块设制展开了讨论，使大家明确了学习通用技术的重要性和必要性。
今天我们就通用技术课的技术展开讨论。
首先我们来做个实验：《钉、拔木条上的钉子》器材：木条、铁钉、平嘴钳、圆头铁鎯头、羊角铁鎯头。
通用技术教学工作计划
通用技术教学工作计划一、引言通用技术教学是指通过教育和培训，使学生掌握并应用各种通用技术的能力，以满足社会对高素质人才的需求。
通用技术教学工作计划的制定旨在规范教学过程，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、目标和内容1. 目标：通过通用技术教学，培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力，使其具备适应社会发展的能力和素质。
2. 内容：通用技术教学内容包括但不限于计算机应用、信息技术、网络技术、机械制图、电子技术、自动化技术等方面的知识和技能。
三、教学方法和手段1. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、实验、实践、讨论、案例分析等，以提高学生的主动参与和实际操作能力。
2. 教学手段：利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学、虚拟仿真实验等，提高教学效果和趣味性。
四、教学计划1. 制定教学计划：根据课程要求和学生实际情况，制定详细的教学计划。
包括每个学期的教学内容、教学目标、教学方法、教学手段、教学资源等。
2. 分阶段授课：根据学生的学习能力和知识水平，将教学内容划分为基础阶段、拓展阶段和应用阶段，逐步深入、循序渐进地进行教学。
3. 定期检测评估：通过定期的作业、测试和考试，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
五、教学资源和环境1. 教学资源：充分利用教材、多媒体课件、实验器材、教学软件等教学资源，提供丰富的学习材料和实践机会。
2. 教学环境：创造良好的教学环境，提供舒适的教室、实验室和工作场所，保障教学设施和设备的正常运行。
六、师资队伍建设1. 师资培养：加强教师培训和进修，提高教师的学科素养和教学能力，使其适应通用技术教学的要求。
2. 师资激励：建立激励机制，鼓励教师积极参与教学改革和教学研究，提高教学质量和创新能力。
七、评估和反馈1. 学生评估：通过学生的学习成绩、学习态度和参与度等方面进行评估，及时了解学生的学习情况和问题。
2. 教学反馈：建立良好的教学反馈机制，收集学生和教师的建议和意见，及时调整和改进教学工作。
神木四中20xx—20xx学年度高一年级第一学期通用技术教学计划
神木四中20xx—20xx学年度高一年级第一学期通用技术教学计划神木四中20xx—20xx学年度高一年级第一学期通用技术教学计划神木四中20xx20xx学年度第一学期高一年级通用技术教学计划一、指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。
课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》（必修1），使用的是江苏教育出版社的教材。
《技术与设计1》是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现制作、设计的交流与评价。
三、教学目标通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
四、实施措施1、在开学初将高一各班学生分为每组6-8人的技术小组若干组，便于开展技术活动，每个小组的组长负责本组人员的活动。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
高中通用技技术课程设计
高中通用技技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握通用技术的基本概念、原理和方法；2. 掌握技术设计的步骤，能够运用相关知识分析实际问题；3. 了解技术发展对社会、环境及人类生活的影响。
技能目标：1. 能够运用通用技术知识解决实际问题，具备一定的创新意识和实践能力；2. 能够运用技术设计的基本方法，进行简单的技术产品设计；3. 能够通过小组合作，进行技术实践，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通用技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的技术素养，认识到技术在生活中的重要性；3. 培养学生具有环保意识，关注技术发展对环境的影响；4. 培养学生具备创新精神，敢于尝试，勇于实践。
本课程针对高中年级学生的认知特点，结合通用技术课程的性质，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
同时，关注学生情感态度的培养，使其具备正确的价值观，为未来的学习和发展奠定基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 通用技术基本概念：技术及其分类、技术发展简史、技术的本质与特征；2. 技术设计原理与方法：设计思维、设计原则、设计流程、设计评价；3. 技术创新与实践：创新思维方法、技术实践案例、技术改进与创新途径；4. 技术与社会：技术进步对社会发展的影响、技术伦理与法律、技术风险与安全；5. 技术与环境：技术对环境的影响、绿色技术、可持续发展。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一周：通用技术基本概念；第二周：技术设计原理与方法；第三周：技术创新与实践（一）；第四周：技术创新与实践（二）；第五周：技术与社会；第六周：技术与环境。
教学内容按照以上进度进行，使学生在掌握通用技术知识的同时，能够关注技术在实际生活中的应用和影响，提高学生的技术素养和实践能力。
2023年高一通用技术教学计划
2023年高一通用技术教学计划1. 计划背景随着时代的发展，信息技术越来越普及和深入，对于新一代人才来说，掌握基本的通用技术已经成为必须具备的能力之一。
因此，在高中教育阶段，培养学生的通用技术能力已经成为一项必须重视的工作。
2. 教学目标本次教学计划旨在培养学生的以下能力：•独立解决通用技术问题的能力；•熟练运用通用技术工具的能力；•具备信息安全意识和基本的网络素养。
3. 教学内容和方法3.1. 教学内容1.常用办公软件的操作技巧及综合应用；2.前端开发技术（HTML/CSS/JavaScript）；3.数据库基础知识及SQL语言；4.常见网络攻击和防范；5.电子邮件、聊天工具等网络应用的使用；6.基本的网络安全知识。
3.2 教学方法1.讲授法：由讲师进行教学并辅以扩展课程；2.实践法：在学习过程中，教师应引导学生进行实践，锻炼自己的解决问题能力；3.项目法：让学生将学习成果应用于小型实践项目中；4.合作学习法：鼓励学生组成团队，探索解决问题的方法。
4. 教学评估以学生独立完成课程计划中的小型实践项目为评估方式。
教师会针对实践项目中出现的技术难题进行深入辅导并给予相应的建议。
5. 时间安排共计60学时，每周3学时，按以下步骤展开：第1-4周：学习并掌握常用办公软件的操作技巧及其综合应用。
第5-8周：学习前端开发技术（HTML/CSS/JavaScript），完成小型实践项目。
第9-12周：了解数据库基础知识及SQL语言，完成小型实践项目。
第13-16周：学习常见网络攻击和防范，掌握基本的网络安全知识，完成小型实践项目。
第17-20周：学习电子邮件、聊天工具等网络应用的使用，掌握网络素养，完成小型实践项目。
6. 与反思本次教学计划的核心目的之一是帮助学生掌握通用技术，通过实践项目的方式提高学生解决问题的能力。
在实际教学过程中，要重视学生的主动性和创造性，让学生在实践项目中充分发挥自己的想象力和创造力，从而更好地掌握通用技术。
通用技术教学计划
1
1.能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。
2.能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
3.制作成功后，能对新产品的外观加以润色。
第八章·技术新产品的使用和保养·新产品说明书及其编写
1
1.了解新产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
2.能编写简单的产品说明书或用户手册。
2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
3.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
4.通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
第五章·方案的构思及其方法·方案的构思方法（2）
1
1.能就具体的设计任务进行一定的设计分析
2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
1
1.掌握设计的一般过程。
2.知道设计过程有可能产生多个方案。
3.理解设计过程需要不断优化。
第三章·设计过程、原则及评价·设计的一般原则（1）
1
1.理解设计的一般原则。
2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
第三章·设计过程、原则及评价·设计的评价（1）
通用技术教学计划1
任课教师：年级：高一高二
高一《技术与设计1》教学内容安排表
章节
课时
学习目标
第一章
走进技术世·技术的性质（1）
2
1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
2024年高一通用技术教学计划总结（2篇）
2024年高一通用技术教学计划总结一、教学目标通过本次高一通用技术教学计划，旨在培养学生的技术思维能力、信息素养和创新创造能力。
具体目标如下：1. 培养学生的信息技术素养，使其能够灵活运用技术工具进行信息获取、加工、表达和创新，并能合理、安全、高效地利用信息技术解决实际问题。
2. 培养学生的科学实验能力，使其能够熟练运用科学实验的基本方法和工具，进行科学实验设计、实施、分析和评价，培养学生的科学观察、实验推理和问题解决能力。
3. 培养学生的制作技术能力，使其能够掌握基本的工艺制作方法和技能，能够进行简单的制作实践和物品设计。
4. 培养学生的创新意识和创新能力，使其能够通过技术创新解决实际问题，并培养学生的合作和沟通能力。
二、教学内容根据教学目标和学生的实际情况，本次高一通用技术教学计划的教学内容主要包括以下几方面：1. 信息技术方面：包括计算机基础知识、网络与互联网应用、信息检索与处理、多媒体创作等内容，通过实际操作带领学生熟练掌握基本的计算机操作和网络应用，培养学生的信息筛选、整合和创新能力。
2. 科学实验方面：根据学生的实际情况和教学资源，设计和安排一系列涉及物理、化学、生物等多个领域的实验，培养学生的观察、分析、推理和实验设计能力。
3. 制作技术方面：引导学生进行简单的手工制作实践，包括纸艺、木工、塑料等制作技术，培养学生的动手能力和创造力。
4. 创新能力方面：通过项目学习和合作学习的方式，引导学生进行小组合作探究和创新实践，培养学生的创新意识和创新能力。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授、实验、实践、合作学习等。
四、教学安排根据教学内容和教学方法，我们将合理安排教学时间和进度，确保教学目标的顺利完成。
具体安排如下：1. 信息技术方面：每周安排2节课，主要以讲授和实践为主，采用项目学习和合作学习的方式组织学生进行信息技术实践。
2. 科学实验方面：每周安排2节课，根据实验内容的复杂程度和实践情况调整时间，通过实验报告和实验展示等方式对学生进行评价和指导。
高中通用技术教师工作计划
一、指导思想以《普通高中通用技术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以学生发展为本，注重学生综合素质的提升，努力打造优质高效的通用技术课堂。
二、工作目标1. 提升自身专业素养，熟练掌握通用技术课程内容，提高教育教学水平。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生动手实践能力。
3. 加强与同行教师的交流与合作，共同探讨通用技术教学的新思路、新方法。
4. 积极参与学校、市级、省级教学研究活动，提升自身教学研究能力。
三、具体措施1. 教学内容与教学方法（1）深入学习《普通高中通用技术课程标准》，掌握课程内容、教学目标、评价标准等。
（2）根据课程标准和学生实际情况，合理设计教学计划，优化教学内容。
（3）创新教学方法，采用启发式、探究式、合作式等教学方式，激发学生学习兴趣。
（4）注重实践教学，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
2. 教学资源与教学评价（1）收集整理通用技术教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
（2）建立健全教学评价体系，关注学生学习过程，及时反馈教学效果。
（3）组织学生参加各类竞赛、展示活动，提高学生综合素质。
3. 教师培训与交流（1）积极参加各类教师培训，提升自身教育教学能力。
（2）加强与同行教师的交流与合作，共同探讨通用技术教学的新思路、新方法。
（3）组织校内、校际教学研讨活动，分享教学经验，促进教师共同成长。
4. 教学研究与论文发表（1）关注通用技术教学研究动态，积极参与课题研究。
（2）撰写教学论文，总结教学经验，提高自身学术水平。
（3）将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
四、工作计划安排1. 第一阶段（1-3月）：深入学习课程标准，制定教学计划，优化教学内容。
2. 第二阶段（4-6月）：开展实践教学，组织学生参加各类竞赛、展示活动。
3. 第三阶段（7-9月）：总结教学经验，撰写教学论文，参与课题研究。
4. 第四阶段（10-12月）：加强教师培训，组织教学研讨活动，提高教学质量。
高一通用技术课程教学计划必修1
高一通用技术课程教课计划必修1一、课程内容剖析及整体教课思路：《技术与设计 1》模块内容包含 5 个章节内容，主要重申培育学生解决实质问题的能力和面对技术世界的信心，以及对个人、社会、环境的责任心。
为此，需要学习各样基本的技术观点和过程。
关于设计，不要照本宣科观点，不要机械理解过程，要依据实质状况灵巧掌握。
设计过程介绍的是一般的过程，不是规定的程序，能够依据实质状况，变化运用。
技术与设计不是专业设计师眼中纯粹的理论说教，也不是遥远的童话，而是技术与生活的桥梁。
解决问题是技术设计的基本起点，问题来自于学生的生活和周边的环境。
从广义上讲，设计是为了使生活更为丰富多彩，充足发掘来自生活的需要，是技术与设计产生发展的前提。
设计应当追求创新，而创新的过程需要不一样思想的碰撞，需要不停的反省。
在教课中，交流和评论既是设计过程的重要构成部分，也是设计过程成功达成的门路、方法和保证 , 它们应贯串于整个教课过程。
在教课过程中，这几部分内容应当是举一反三的，不可以机械割裂。
特别是第一二章节，它是一般高中技术教育的重要构成部分，应贯彻于技术教育的一直。
二、目前学生状况剖析：1、学生对技术有一些感性认识，但还没有上涨到理论高度。
2、学生对亲历技术活动还有必定的困难。
三、教材特色剖析：1、着重联系实质，培育学生创新精神和实践能力。
2、引领学生自主研究，开放、反省、合作学习。
3、表现人文精神，启示学生意会融于技术的人文内涵。
4、发掘技术内涵，重视提升学生综合技术修养。
四、教课方法：通用技术课程是一门立足实践、高度综合、着重创建、科学与人文交融的课程。
因此在教课过程中要多采纳议论、思虑、研究、实践、活动等方式。
1、着重指引学生进行研究式学习。
2、重视技术思想和方法的学习指导。
3、重视各样技术活动的详细指导。
4、倡议合作性的学习方式。
5、增强学生的个人指导。
6、着重信息技术在教课中的使用。
7、重视对学生进行安全教育。
五、教课详细实行方案章节主要内容教课目标要求（知识能要点难点考点教课手段及课时安排力感情策略）和举措第一章让学生对技术及其性质1、技术的内涵及议论、思走进技术世界（ 3）有一个全面的的认识，属性考、研究，1、技术源于人类的为此后的学习打下必需2、创新的两种形多媒体辅专心爱心专心1需求的梦想的基础，起到铺垫的作式：发明与改革助学习2、技术发明与改革用，并激发学生对学习3、技术的综合性、3、技术需要综合知技术的兴趣。
技术教学计划
技术教学计划通用技术教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的通用技术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
通用技术教学计划1一、指导思想《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。
课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。
通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
二、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏科技出版社的教材。
“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。
三、教学目标通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
四、实施措施1、在开学初将各班学生分为4-6人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
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高一年级通用技术教学计划
高一年级通用技术教学计划
一、指导思想
《普通高中通用技术程标准（实验）》（下简称《程标准》）的颁布标志着我国程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。
程标准无论是程性质、程理念、设计思路，还是程目标均为建国以的首创。
通用技术程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术程的新构架。
二、教材分析
本学期开设的程是通用技术程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏科技出版社的教材。
“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。
三、教学目标
通过本模块的学习，学生将：
1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；
2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；
3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
四、实施措施
1、在开学初将各班学生分为4-6人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术，使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。
、通用技术程是一门综合性的程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。
五、教学理念
1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
3、立足科学、技术、社会的视野，加强人素养的教育。
4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进化。
、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
六、实施过程
根据安徽省普通高中学校程方案设置指导意见，本（技术与设计1必修）应该安排36学时，特根据实际情况制定了我校高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块时分配计划：
节建议时分配（共计20学时）
第一技术及其性质4：第一节两时，第二节、第三节各一时；
第二设计的基础3：第一节、第二节、第三节各一时；
第三怎样进行设计：第一节一时，第二节、第三节、第四节三节共用两时，第五节一时，第六节一时
第四设计的实现——制作：第一节一时，第二节两时，第三节、第四节各一两时；
第五设计的交流与评价3：第一节一时，第二节两时。
因时少，时间紧大部分都要安排在多媒体教室上。
所以要求学校提供多媒体教室。
因为学校有安排两时，所以有时间可以上一必修二的内容。