北师大版预防传染病课件
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北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》 课件(共23张PPT)
近视眼和结膜炎都是眼睛疾病，但二者的病因却大 不一样。近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的， 不能传染；结膜炎是由外来的致病细菌或病毒引起的，具 有传染性。
病因
传染病（结膜炎）
病原体引起
非传染病（近视眼）
由于自身因素或外 界有害的物理因素 化学物质引起的。
特点
具有传染性 流行性
不具传染性
自主学习：完成下列问题
1、小王患感冒的病原体是什么？生病的小王是属于传染源还是易感人群？ 流感病毒；属于传染源
2、小王坚持上学，结果同桌小张也感冒了，小张是怎么得感冒的？ 流感病毒主要通过空气和接触传播。患病者咳嗽或者打喷嚏时带有流感病 毒的飞沫喷出，在空气中传播，小张可能是因为这种飞沫引起流感症状 3、如果你是他们同学，你该如何预防？
A、控制传染源 B、切断传径 C、保护易感人群 D、A和C
小
结
同学们本节课学会哪些内容?
一、 传染病和非传染病的概念。 传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与 动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性； 非传染病：由于自身因素或外界有害的物理因素化 学物质引起的 二、传染病的基本环节 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群 三、预防传染病的一般措施
分析:流感它的传染源是什么？
流感病毒
流感患者
2.传播途径：病原体离开传染源到达建 康人所经过的途径叫传播途径。
3.易感人群：对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染该病的人群叫 易感人群。
出过水痘的人或接种水痘疫苗为什 么不会得水痘？那他们是易感人群吗？
传染病流行的环节
空气、飞沫
饮水、食物
传 染 源
B、传播途径：主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、土 壤传播、生物媒介传播等
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
5、进行预防接种属于预防传染病 措施中的（C ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
拓展延伸
• 艾滋病，又称爱滋病，是英文全称 Acquired Immune Deficiency Syndrome的 字头AIDS缩写的译音，中文全称为获得性 免疫缺陷综合症.本病主要通过性接触、体 液传播和母婴传播.这是由一种逆转录病毒 引起的传染病，临床上以淋巴肿大、厌食、 慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身 症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、 继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
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集体推举出来的德高望重之辈，平日里因为或这或那的原因是忙得顾头不顾尾的。可自从陆婉娉来到了太平镇之后，一些琐事便迎刃 而解。镇长对女鬼中介的老板甚是满意，可这镇长也不是个俗人，换做那些个虚伪的假清高者，是万不能说出佩服人尤其是佩服女人 的话说的。可这镇长在闲来无事的时候，为的表示感激，便来到女鬼中介，向老板表达了自己的感激和崇敬，客气话说了一锣筐。第 007章 副镇长兼妇女主任无非就是，本镇长对姑娘的仰慕之情犹如滔滔江水，连绵不决，女鬼姑娘真可谓太平镇上上无古人后无来者 的奇才，有女鬼姑娘在太平镇长居，真是吾镇居民之大幸„„好听的话谁都爱听，尤其是一向喜欢听别人表达仰慕的陆婉娉（也不知 道她哪来的这份自信！）。一席客套话结束，陆婉娉这就开口了，“既然镇长这么有诚意，对本姑娘的能力又是如此之肯定，那咱们 就一家人不说两家话了，要不镇长大人就给本姑娘弄个副镇长当当如何？”啊啊，啊呜，坐在太师椅上，吹着自己的胡须，正想表达 一下对女鬼姑娘的茶道的赞美。一听陆婉娉的这番话，顿时就似是被踩了尾巴的猫一般嗷的怪叫了一嗓子。这镇长亲自来道谢只是一 方面，更重要的是，早听人讲，每单生意结束的时候，女鬼姑娘都是要请甲乙双方品茶聊天的。虽然这些商人们不是什么身份尊贵的 人物，可女鬼这里的茶却是倾遍天下独一份，那股韵道那丝丝缕缕的香气，轻呷一口，竟是让人回味无穷，这通身竟有说不出的舒服。 可听说归听说，茶不外卖，镇长大人不做生意，也就无缘喝一口女鬼家里传说中让人几欲成仙的香茶了。不知道动了多少的脑筋，下 了多少的坚定决心，镇长大人才想了这么个法子堂而皇之的走进女鬼家的铺子。借着感谢的由头，来亲自品几口传说中的香茶了。尽 管如此，可一听到女鬼如此之要求的时候，一口茶没咽下去，咳了半天才还过神来，要知道他这个镇长好歹也算是公选出来的，这个 副镇长又岂是他一句话就能决定的？似是看出了镇定的为难之处，女鬼也不恼，浅笑一声说道：“名誉副镇长，名誉的，可否能考虑 一下？”“名誉的是不是就不用拿工资了？”名誉的嘛，这个镇长还是能够理解的。“嗯，理论上属于那种只干活不拿钱的，可以这 么理解。”看镇长还没从犹豫中解脱出来，女鬼很是魅惑的冲向镇长抛出了一个清纯甜美的微笑。要知道，虽然穿越过来的陆婉娉时 常把自己的容貌装扮成一副鬼样，可那样的身段，那样的笑容，似是带着魔力一般，随随便便的一个轻笑就让堂堂的镇长大人节操掉 了一地。不拿钱，白做活，自己乐得享清闲，这样的好事儿何乐而不为呢？镇长大人感觉这个提议其实也没那么糟，而且还是相当之 不错，心里如此想着，脸上就乐开了花，“那
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
散播
健康人
病原体
传染源
传播途径
易感人群
讨论：
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传 染源、传播途径和易感人群分别是什么？
疾病 蛔虫病 传染源 传播途径 易感人群 卫生条件 差的人 青少年 健康人
粪便中含 饮食传播 有蛔虫卵 的人 肺结核病 飞沫和尘 人 埃传播
肺结核
病毒性肝 病毒性肝 饮食传播 炎 炎病人
受感染的动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径。 主要传播途径有：
空气传播
水和食物传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
五、回顾与思考
通过这一节课的 学习，你学到了哪 些知识？
1、下列疾病属于传染病的是( B ) A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
租车者长假出游如果路途遥远，可以考虑寻找一名专业的司机来驾驶，这样可以避免因为路况不熟而引发的寻路难、停车难等种种不便， 全心享受自己的旅程。 租车一定要选择正规的租车公司，选择租车行业乱象丛生，有的不法商家打着不可思议的低价优惠幌子，引诱顾客，由于选择租车公司 不正当而导致的纠纷也不在少数。一般正规的租车公司都是经过成本核算，在整个租车市场内价格都比较合理。另外在选择租车公司的 时候一定要检查租车公司的相关证件是否齐全。 里一点点塞出去，顺着一路丢完了。车子到府，宝音自己进去，明柯在车里翻了个身，小僮是乖觉的，钻进车子问：“爷，啥事？”明 柯捧着头，满口酒气：“抹些镇痛的麻药在我腿上，回头挨棒子，吃得住些。”“是！”小僮道，“爷这酒气，也要洗洗？”“哪有时 间洗？怕棒子不夹脚就来了！”明柯叹道，“青姑娘准备好金疮药了罢？”“都好了。”小僮问，“要烧醒酒汤么？爷是真醉 了？”“醉了！”明柯道，“睡了半路上才醒过来，你可曾听我说些不该说的话？”“小的在后头，纵爷说话，也听不着什么。”小僮 答道，“不过据小的听来，六姑娘与爷在里头，都一句话没说呢！”明柯这才松口气：“我为这丫头，也算尽了心。她怨怅我也就算了， 这苦心，我原不能说出口，若漏出机密，把我真正大事耽误，我可就太不值了！”正说着，府里果然一阵喧哗起来，明柯叹道：“这就 要挨打了。”宝音一进府，果然就被揪问，老太太大是伤心，恨铁不成钢，罚她去跪祠堂。明柯更惨，二老爷揪着打，打到后半夜，才 准放回去救冶。青翘瞅着明柯那两条腿，眼泪滚滚的下来，怕落在他伤上腌着他，别头，让泪掉在一边。明柯道：“喂喂，湿了我的被 褥，今晚我跟你挤去？”青翘啐道：“贫嘴！你——你过两天起不起得来呢？”明柯攥住她的手：“我起不来，你不会来找我？”手上 加力，青翘夺不过，跌到他身边，用肘撑住了，没压在他身上：“放开！作死啦？”“放心，”明柯在她耳边极低道，“我买过我爹身 边用刑的人了，看我表皮上血肉吓人些，里头都是好的，要不是为了装样，我现在都能蹦起来给你看看。”青翘也耳语：“没人起疑 罢？”“爷爷可能起疑了，我给他先搅混水。忍忍，反正也就这几天了。”青翘“唔”了一声，立起腰，稍微大声些质问他：“七 叫 你害表 ，你就害？”明柯为自己辩解：“明蕙是我妹妹。”“表 也是你妹妹！你明知把表 哄骗出去，她名声坏了，就入不得宫了。 七 是想入宫，可你，你你——”青翘咬牙，“你害得自己被打成这样！”然后就只剩呜咽。听壁脚的老妈子忙轻手轻脚的跑出去，跟 主子汇报：五少爷果然是有人主使才这么干的！他差点被打死都没吐露的那个主使的人，是七 ！宝音跪在祠堂里。一进府，果然就被 揪着问她逃家的事，饭也不给吃，捽到祠堂里罚跪，连个蒲团都不给，青石板地呢！比起黄表纸来，青石板倒算仁慈的了。跪一跪，免 去入宫的苦差，还是划算的。可是宝音跪了片刻，眼前一黑，摇晃几下，栽倒在地。监督她罚跪的老妈子们颇为犹豫： 会不会是装晕， 逃避处罚？躺在石板地上也不是个事儿，要不要把她架起来，继续跪？宝音抽chou搐起来。老妈子们这会儿没法迟疑了，赶紧把她抱起 来，一边差人回
预防传染病(课件)七年级生物下册(北师大版)
二、传染病流行的基本环节 1、传染源 --能够散播病原体的人或动物。
患者
病原体携带者 （无症状感染者）
受感染的动物
思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔
虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
× 传播
满足条件：1.携带病原体 2.必须是人或动物
途径
二、传染病流行的基本环节 2、传播途径
--病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
主要传播途径有：
四害： 苍蝇、蚊子、 老鼠、蟑螂
空气传播
接触传播
饮食传播
生物媒介传播
如：流感、水痘、 如：手足口病、病 腮腺炎、新型冠 毒性结膜炎、新型
状病毒肺炎等 冠状病毒肺炎等
如：甲肝、蛔 如：疟疾、乙型脑 虫病、痢疾等 炎等
二、传染病流行的基本环节
C．切断传播途径
D．消灭病原体
新冠肺炎
病毒
细菌 蛔虫 新冠病毒
传染病概念： 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的， 能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性和流行性
二、传染病流行的基本环节
病原体离开传染源到达健 康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容 易感染该病的人群
？
传染源
？
传播途径
？
易感人群
传播途径
传染源
易感人群
传染性
流行性
环节
特点 措施
传染病 及预防
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
【考真题）《苦疫行》：“一旦查有
病疫者，閤[hé]家闭之至七日。七日之中或再病，牢守严防必二七。
”文中所述控制传染病流行采取的措施是（ ）A
北师大版七年级下册生物第13章 第2节 预防传染病(共31张PPT)
预防传染病
你能给以下疾病分类吗？
禽流感 高血压 白血病 贫 血 蛔虫病 艾滋病
肺结核 麻疹
水 痘 近 视
学习目标
知识目标：
能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
能力目标：
当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保 护自己。
情感目标：
通过了解传染病的危害、传播途径等，养成良好的 卫生习惯。 懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助 传染病人。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
者、锻炼身体等
让感冒患者吃药、控制 住院、戴口罩等
◆
传染源
小组讨论——认识常见的传染病
1.请同学们根据教材P110-P112的知识，完成下面的表格
传染病
流感 肝炎
病原体
传染源
传播途径
空气、飞 沫传播 饮食传播
易感人群
抵抗能力弱的人 与传染源饮食接 触而无抗体的人 没有患蛔虫病 的人 机体抵抗力 弱的人群
结合自己的生活经验，尝试说出下列常见 传染病是由什么引起的？
流行性感冒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
流行性感冒 肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
由流感病毒引起
流行性感冒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
由结核杆菌引起
流行性感冒
肺 结 核
你能给以下疾病分类吗？
禽流感 高血压 白血病 贫 血 蛔虫病 艾滋病
肺结核 麻疹
水 痘 近 视
学习目标
知识目标：
能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
能力目标：
当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保 护自己。
情感目标：
通过了解传染病的危害、传播途径等，养成良好的 卫生习惯。 懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助 传染病人。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
者、锻炼身体等
让感冒患者吃药、控制 住院、戴口罩等
◆
传染源
小组讨论——认识常见的传染病
1.请同学们根据教材P110-P112的知识，完成下面的表格
传染病
流感 肝炎
病原体
传染源
传播途径
空气、飞 沫传播 饮食传播
易感人群
抵抗能力弱的人 与传染源饮食接 触而无抗体的人 没有患蛔虫病 的人 机体抵抗力 弱的人群
结合自己的生活经验，尝试说出下列常见 传染病是由什么引起的？
流行性感冒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
流行性感冒 肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
由流感病毒引起
流行性感冒
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
由结核杆菌引起
流行性感冒
肺 结 核
初中生物北师大版七年级下册《第2节预防传染病》课件
病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、 腹泻等症状。尤其不喜欢吃油腻的食物。精神不好、 乏力。在发病1周左右，巩膜(白眼珠)、皮肤出现黄疸， 尿色加深。肝功能不正常。出现黄疸后2—6周,黄疸 消退，食欲、精神好转。肝功能逐渐恢复正常。 (2)无黄疸型肝炎
比黄疸型肝炎病情轻，一般可有发烧、乏力、恶 心、呕吐、头晕等症状。在病程中始终不出现黄疸。
（2）还应采取以下几项措施以防止该传染病的传播：加强对饮食、水源及粪便的管 理；教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后要洗手，防止病从口入；对该 中班幼儿，可注射丙种球蛋白进行被动免疫；对其他班级的幼儿可接种甲肝减毒活 疫苗进行预防。
1．病因
(六)细菌性痢疾
细菌性痢疾是由细菌引起的肠道传染病。病菌存在于粪便中，经口传染。
3.受感染的动物：指感染了病原体，可将 病原体排出体外传染给人的动物。
（二）传播途径：指病原体自传染源 排出体外后经过一定的途径侵入他人 体内，所经过的途径为传播途径。
传播途径：
（1）空气传播 （2）饮食和水传播 （3）接触传播 （4）虫媒传播 （5）血行传播 （6）垂直传播 （7）土壤传播
1.空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体， 可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式 排出体外而污染空气，导致他人感染。
1、A的感冒是如何传染给B的？ 2、在这一过程中，传染源、传播途 径和易感者分别是什么？
A 空气 B
隔离患者 教室及时消毒
勤洗手 多喝水 锻炼身体 打疫苗
传染源 传播途径 易感者
1、管理传染源
2、切断传播途径 3、保护易感者
1、管理传染源
（1）早发现
（2）早报告
（3）早隔离 （4）早诊断
早Байду номын сангаас疗
比黄疸型肝炎病情轻，一般可有发烧、乏力、恶 心、呕吐、头晕等症状。在病程中始终不出现黄疸。
（2）还应采取以下几项措施以防止该传染病的传播：加强对饮食、水源及粪便的管 理；教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后要洗手，防止病从口入；对该 中班幼儿，可注射丙种球蛋白进行被动免疫；对其他班级的幼儿可接种甲肝减毒活 疫苗进行预防。
1．病因
(六)细菌性痢疾
细菌性痢疾是由细菌引起的肠道传染病。病菌存在于粪便中，经口传染。
3.受感染的动物：指感染了病原体，可将 病原体排出体外传染给人的动物。
（二）传播途径：指病原体自传染源 排出体外后经过一定的途径侵入他人 体内，所经过的途径为传播途径。
传播途径：
（1）空气传播 （2）饮食和水传播 （3）接触传播 （4）虫媒传播 （5）血行传播 （6）垂直传播 （7）土壤传播
1.空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体， 可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式 排出体外而污染空气，导致他人感染。
1、A的感冒是如何传染给B的？ 2、在这一过程中，传染源、传播途 径和易感者分别是什么？
A 空气 B
隔离患者 教室及时消毒
勤洗手 多喝水 锻炼身体 打疫苗
传染源 传播途径 易感者
1、管理传染源
2、切断传播途径 3、保护易感者
1、管理传染源
（1）早发现
（2）早报告
（3）早隔离 （4）早诊断
早Байду номын сангаас疗
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》配套课件(共24张PPT)
学以致用
3.传染病是由病原体引起的，下面各项生物中，都属于病
原体的一组是（C ）
A.麻疹病毒和艾滋病病人 B.流感病毒和蚊虫
C.结核杆菌和蛔虫
D.血吸虫和患禽流感的鸡
4 .传染病的传染源是指（ B ）
A．细菌、病毒、寄生虫 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物媒介
合作学习
1．使小丽患上感冒的病原体是什么？生病的小 丽属于传染病的传染源还是易感人群？
流感病毒；小丽属于传染源
2．小丽吃了药，坚持来教室上课，结果她的同 桌小东也患上了感冒。小丽是通过什么途径传染 给小东的？
流感病毒主要通过空气和接触传播，患者咳 嗽、打喷嚏时，带有流感病毒的飞沫会从鼻 咽部喷出，在空气中传播，小东可能是吸入 了这种飞沫引起流感症状。
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣
蛔 虫 病 由（皮肤癣菌）真菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
由蛔虫卵引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水痘 肺结核
手癣、足癣 蛔虫病
病毒
细菌 真菌 寄生虫
病原体
合作学习
传染病
1、概念：由病原体引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。 2、特点:传染性和流行性。
“一般接触”不会传播艾滋病（或其他合理答案）
双手要勤洗，打嚏掩口鼻； 居室常通风，无事少聚集； 脏手勿触口，吐痰包纸里； 感冒戴口罩，染疫要隔离。
传染病：流行性感冒、 水痘、肺结核、 手癣、足癣、蛔虫病
非传染病： 龋齿，色盲，先天性心脏病，糖 尿病
讨论说出下列常见传染病是由什么引起的？
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
受感染的动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径。 主要传播途径有：
空气传播
水和食物传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
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别浪费了，留着这坛子好酒给店里赚钱吧！天儿这么晚了，咱们随便吃点儿就行了！”耿英和耿直也都坚持不让开酒坛。酒店 老板和伙计们对这三兄妹更加刮目相看。老板说：“那咱就不用喝酒了。这些饭菜，咱们随意吃吧！”大家愉快地吃饭不提。 饭毕告辞时，老板对耿正兄妹三人说：“今儿个熬得太晚了，又是这么个情况，你们一定很累了。明儿个就不用来上班了，咱 们的契约今天就算是终止了。好好歇息一下，准备你们以后的创业途径吧！还有啊，你们在以后创业的过程中，如果遇到什么 难处了，请一定来和我说一声。咱们酒店还有些个实力，一定会倾力相帮的！”耿正说：“多谢您！可酒店里明天就没有”老 板说：“放心，已经说好了，明儿个一早，就会有一家子献艺的人来应试的！我看他们人挺不错，先试用几天吧！”那个机灵 的演唱台伺应生伙计赶快跑到台后的乐器存放柜里取来二胡。老板接过来拿在手里小心地摸一摸，一边将其递到耿正的手上， 一边说：“耿兄弟啊，你的这把二胡非同寻常哇，你拉二胡的手法也真是少见的好，简直就是人胡合一，美妙得很哪！让人听 得，啧啧，我无法用语言来说得清楚呢！”耿正伸双手接过二胡来，谦逊地说：“您过奖了！只要学一学，谁都能拉得很好听 的。”老板说：“不，这不一样！唉，咱不说这些了，你们快回去休息吧！这天儿太晚了，你们又住得偏僻，让两个伙计护送 你们回去吧！”耿正说：“多谢老板关心，但不用护送了，我们三个人呢！”有两个伙计说：“我俩就住在那一带呢，咱们一 起走吧！”老板将五人送出酒店，对两个伙计说：“你俩可一定要把他们送到出租房的门口啊！巷子太深，这么晚了怕是不安 全呢！”两个伙计都说：“老板放心，我俩一定会把他们送到出租房门口的！”走在路上时，其中的一个伙计对耿正说：“耿 兄弟啊，你这个妹妹可真厉害，不但现编现唱来得那么快，表演得那么好，而且那个气势，啧啧，真正少见呢！”另一个伙计 也说：“是啊！耿妹子，你怎么就那么有把握呢？知道唱完了就一准儿能赢得满堂大喝彩！”耿英说：“因为有大多数客人们 的支持啊！我看得出来，他们早就看不下去了！只要我们能坚持唱下去，大家就肯定能为我们喝大彩的！”耿正说：“正如那 位做证人的老先生所言，邪不压正啊！”一个伙计说：“是这样的！”另一个伙计说：“不过这耿妹子还真是很了不起呢！还 有啊，耿兄弟你和你的这个小弟弟也很了不起！你们兄妹三个不但有志向能吃苦，而且实在是具有超人的智慧和胆识呢！佩服， 佩服啊！”耿英说：“您就别夸我们了。唉，什么智慧啊胆识的，都是被逼出来的啊！”耿正也说“确实是被逼出来的！这人 啊，想要活得好很难，想要做成一些事情就更难嘞！”说着摸摸耿直
北师大版生物七年级下册13.2《预防传染病》 课件(共45张PPT)
知识拓展
手足口病
1.婴幼儿常见传染病， 发热和手、足、口腔等部位 出现皮疹、溃疡，个别患者 出现心肌、肺水肿、无菌性 脑膜脑炎等严重并发症。
2.可引起手足口病的肠 道病毒有20多种，其中柯萨 奇病毒A16和肠道病毒71型最 常见。
• 病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的 手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具 以及床上用品、内衣等引起间接接触传播。
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
一温
起总
：
孩
理 与
子艾
，滋
别 哭
！
病 人 在
防治艾滋病形象大使姚明、濮 存昕和患病小朋友在一起！
真
科
诚
学
关
相
爱
处
同学们,学完这个传染病知识,是 不是对传染病有更进一步的了解呢? 虽然病是可怕的,但它也有它的天 敌,只要我们努力对抗传染病,那么 我们就会更健康了!
• 消化道传染病：蛔虫病，细菌性痢疾，甲 型肝炎等。 （水，饮食传播）
• 血液传染病：乙型肝炎，流行性乙型脑炎 ，丝虫病等。 （生物媒介等传播）
• 体表传染病：血吸虫病，沙眼，狂犬病， 破伤风，淋病等。 （接触传播）
3．易感人群：
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而 易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
寄生虫
病原体 微生物
传染性
传染病特点
流行性
传
传染源
染
流行三环节 传播途径
易感人群
病
控制传染源
预防三措施 切断传播途径
保护易感人群
归纳：擦、滴、调、盖、吸
在显微镜下看到的蛔虫卵
生物七年级下北师大版13.2预防传染病课件(27张)
措施—控制！
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
饮食传播
生物媒介
土壤传播
消化道传染病的主要传播途径
空气
呼吸道传染病的主要传播途径
生物媒介
血液传染病的主要传播途径
接触传播
体表传染病的主要传播途径
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
措施—切断！
易 对某种传染病缺乏免
2、艾滋病可通过什么途径传播？
血液传播、母婴传播、性传播
1、甲型H1N1流感属于哪一类传染病？ 2、该病通过什么途径传播？ 3、抗击甲流，我们应采取哪些措施？
1、了解当前手足口病疫情的状况。 2、该病的易感人群是哪些人？ 3、手足口病的传播途径有哪些？ 4、预防该病的主要措施有哪些？
知识拓展--夏季常见传染病
感 人 群
疫力而容易感染该病 的人。
措施—保护！
例如：锻炼身体，增强体质！及时接种疫苗！ 减少与传染源接触机会！
3、传染病的预防措施控制传染源 切断传播途Fra bibliotek 保护易感人群
切断其中任一个环节，即可终止传染病的流行！
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
2、艾滋病可通过什么途径传播？
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
甲流病引毒起引急起性脚腹气泻的的真大艾肠菌滋杆病菌毒
1、传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传 播的疾病。
特点：传染性和流行性！
2、传染病流行的三 个基本环节是什么？
传染病流行的三个基 本环节：传染源、传 播途径、易感人群。
传染源能或够动散 物播。病原体的人
例如：“非典”患者，“甲流”患者，艾 滋病患者或携带者，感染禽流感的动物等。
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
饮食传播
生物媒介
土壤传播
消化道传染病的主要传播途径
空气
呼吸道传染病的主要传播途径
生物媒介
血液传染病的主要传播途径
接触传播
体表传染病的主要传播途径
病原体离开传染源到 达健康人所经历的途 径叫传播途径。
措施—切断！
易 对某种传染病缺乏免
2、艾滋病可通过什么途径传播？
血液传播、母婴传播、性传播
1、甲型H1N1流感属于哪一类传染病？ 2、该病通过什么途径传播？ 3、抗击甲流，我们应采取哪些措施？
1、了解当前手足口病疫情的状况。 2、该病的易感人群是哪些人？ 3、手足口病的传播途径有哪些？ 4、预防该病的主要措施有哪些？
知识拓展--夏季常见传染病
感 人 群
疫力而容易感染该病 的人。
措施—保护！
例如：锻炼身体，增强体质！及时接种疫苗！ 减少与传染源接触机会！
3、传染病的预防措施控制传染源 切断传播途Fra bibliotek 保护易感人群
切断其中任一个环节，即可终止传染病的流行！
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
2、艾滋病可通过什么途径传播？
1、与艾滋病患者一起进餐，交 谈、握手会不会被感染？
甲流病引毒起引急起性脚腹气泻的的真大艾肠菌滋杆病菌毒
1、传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传 播的疾病。
特点：传染性和流行性！
2、传染病流行的三 个基本环节是什么？
传染病流行的三个基 本环节：传染源、传 播途径、易感人群。
传染源能或够动散 物播。病原体的人
例如：“非典”患者，“甲流”患者，艾 滋病患者或携带者，感染禽流感的动物等。
第4单元第13章第2节 预防传染病课件(北师大版)
(2)电脑病毒能在电脑中进行大量复制，类似于生物
病毒利用寄生细胞中的物质制造出新病毒，这是生物病 毒的__繁__育______方式。
(3)将电脑病毒攻击电脑的事例与由生物病毒引起的
传染病进行类比，则电脑病毒类似于引起传染病的 _病_原_体_____，能散播电脑病毒的电脑类似于传染病流行环 节中的__传_染_源________，从 U 盘复制文件到电脑前，对其 进行病毒查杀，类似于预防传染病措施中的_切_断__传______ _播_途__径________。
2．传染病的特点：__传_染_____性和_流__行_____性。
知识点二 切断传播途径可以控制传染病的流行 3 ． 传 染 病 流 行 的 三 个 基 本 环 节 ： _传__染_源____ 、 __传_播_途_径_____、_易_感_人__群_____。切断其中任何__一____个环节，
即可终止传染病的流行。 (1) 传 染 源 ： 指 能 够 散 播 病 原 体 的 __人______ 或
18．【资料分析】阅读资料，回答问题。 材料一：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免 疫缺陷综合征(简称 AIDS)，是一种严重威胁人类健康的 传染病。我国的艾滋病感染人数超过 80 万人，我国将艾 滋病的防治纳入“十一五”国家重大科技攻关项目，初 步构建起符合国际标准并适合国情的人类免疫缺陷病毒 (HIV)检测体系，将 HIV 血液筛查窗口期由 3 周缩短到 2 周，实现了传染病应急处置能力由点到面的提升。
(D )
A．传染源
B．传播途径
C．易感人群
D．A、B、C 中任何一个
3．EY71 肠道病毒是手足口病的( B )
A．传染源
B．病原体
C．易感人群
D．传播途径
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
五、回顾与思考
通过这一节课的 学习，你学到了哪 些知识？
1、下列疾病属于传染病的是( B ) A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿
flp160ach
我这时才感觉到肩上的担子有多重，二十多位老人„„不！是全村几百口儿女的牵挂都寄托在我的肩上，任重而道远啊。 清晨，我独自一人漫步在田埂上，树上的小鸟在叽叽喳喳地欢叫着，温暖的阳光洒满大地，寒冷的北方迎来了我有生以来的第一个暖冬。 田间地头上传来了动听歌声，就像江湖艺人在练唱。 朝那方向走去，那声音越来越近越来越熟悉，让我这个声调不分的门外汉也能听得出是一曲有名的家乡调《李二嫂改嫁》，二胡弦儿奏的更是 恰到好处。 大概是我的拐棍声打断了他们的雅兴，我的到来使所有的声音戛然而止，只有傻子背对着我还在傻傻地练马步。 “苏院长„„不好意思，我们怕打扰你休息便悄悄地来到这儿，结果还是把你吵醒了„„”马老爷子手提二胡从座椅上站起来。 令我想不到的是，扮演张小六的竟然是我的父亲，用假嗓演唱李二嫂的是马天栓的父亲，他们老哥俩站在一旁嘿嘿地笑了。 我忽然想起遥远的故事，在我小的时候，神州大地上曾掀起过轰轰烈烈的文化大革命，我的父辈们的青年时代就是在文革的浪潮中度过的。他 们扮演着不同的角色，唱着同一首歌，燃烧着他们的青春年华。那时，在我们山村最有名的莫过是我父亲扮演的张小六和李大婶儿扮演的李二 嫂，听说当时马天栓的父亲是二流子李七儿的扮演者，现如今扮演李二嫂的李大婶儿因病过世了，只好有马天栓的父亲用假嗓演唱李二嫂„„ 想起这些，我不禁接过马老爷子手中的二胡，仔细地端详起来„„是啊，时隔近半个世纪了，他们历尽了沧桑，为儿女们忙碌了一生，现在， 他们老了，也该坐下来，聚在一起好好享受一下人生晚年的幸福，奏出青春的旋律，唱出心中的歌。 一个新的念头跳入我的脑际，我要组建一支老年娱乐队，丰富老人们的精神文化生活。 我要开养老院的消息很快就在村子里传开了，村里的人说什么的都有，村们的议论也传入我的耳朵里。 “苏林要开养老院了„„就在村头的老学校„„”张老汉向街头的老人们宣布着这个特大新闻。 “真是天大的玩笑，他一个一条腿的瘸子竟然想干常人都不能干的事？„„这纯粹是在胡闹！”九十岁的张老汉摇起头来。 “唉——！这个可怜的孩子能把自己照顾好就不错了„„”邻居张二婶儿总算说了句公道话。 “恐怕他别有用心吧„„真是阎王不嫌鬼瘦，瘸子竟然打起我们老人的主意来„„” 马天栓父亲的话刚出口就遭到了马老爷子的迎头痛击，“人老了，嘴要把点门儿，话可不能乱说„„人家办养老院贪图你什么？是贪图你有钱 还是贪图你胡子长？唉——！干件好事也惹得大家说咸道淡的。”
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
散播
健康人
病原体
传染源
传播途径
易感人群
讨论：
蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传 染源、传播途径和易感人群分别是什么？
疾病 蛔虫病 传染源 传播途径 易感人群 卫生条件 差的人 青少年 健康人
粪便中含 饮食传播 有蛔虫卵 的人 肺结核病 飞沫和尘 人 埃传播
肺结核
病毒性肝原体离开传染源到达健康
人所经过的途径。 主要传播途径有：
空气传播
水和食物传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
5、进行预防接种属于预防传染病 措施中的（C ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
拓展延伸
• 艾滋病，又称爱滋病，是英文全称 Acquired Immune Deficiency Syndrome的 字头AIDS缩写的译音，中文全称为获得性 免疫缺陷综合症.本病主要通过性接触、体 液传播和母婴传播.这是由一种逆转录病毒 引起的传染病，临床上以淋巴肿大、厌食、 慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身 症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、 继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
五、回顾与思考
通过这一节课的 学习，你学到了哪 些知识？
生物：13.2《预防传染病》课件(北师大版七年级下)
第2节 预防传染病
罗定市实验中学 李华敏
一、传染病的概念：
• 传染病是指由病原体（如细菌、
病毒、真菌、寄生虫等）引起 的、能在人与人之间或人与动
物之间传播的疾病。
二、传染病的特点
• 传染性 • 流行性
三、传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人 或动物。
传染病人
病原体携带者
受感染的动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径。 主要传播途径有：
空气传播
水和食物传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
5、进行预防接种属于预防传染病 措施中的（C ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
拓展延伸
• 艾滋病，又称爱滋病，是英文全称 Acquired Immune Deficiency Syndrome的 字头AIDS缩写的译音，中文全称为获得性 免疫缺陷综合症.本病主要通过性接触、体 液传播和母婴传播.这是由一种逆转录病毒 引起的传染病，临床上以淋巴肿大、厌食、 慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身 症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、 继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
罗定市实验中学 李华敏
一、传染病的概念：
• 传染病是指由病原体（如细菌、
病毒、真菌、寄生虫等）引起 的、能在人与人之间或人与动
物之间传播的疾病。
二、传染病的特点
• 传染性 • 流行性
三、传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人 或动物。
传染病人
病原体携带者
受感染的动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康
人所经过的途径。 主要传播途径有：
空气传播
水和食物传播
生物媒介传播
接触传播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例：流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
讲话、咳嗽、空气传播途径
（携带流感病毒）
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
5、进行预防接种属于预防传染病 措施中的（C ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径
拓展延伸
• 艾滋病，又称爱滋病，是英文全称 Acquired Immune Deficiency Syndrome的 字头AIDS缩写的译音，中文全称为获得性 免疫缺陷综合症.本病主要通过性接触、体 液传播和母婴传播.这是由一种逆转录病毒 引起的传染病，临床上以淋巴肿大、厌食、 慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身 症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、 继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
四、预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”:早发现、早诊断、早报告、早 治疗、早隔离。
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
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病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
传染病流行的三个环节
（一）传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物，如
传染病 患者
病原体 携带者
受感染 动物
我感觉很好， 没有生病啊
（二）传染病的传播途径
食物 传播
土壤 传播
（三）易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群。
例如：腮腺炎属于终身 免疫的传染病，而未患过腮 腺炎的人就是腮腺炎的易感 人群。
乙也患了乙型脑炎。蚊子在流行性乙型脑炎的传播当
中充当了（ C）
A.病原体 B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施（小组讨论）
保护易易感感人人群群
X空气
切传断播传途播径 途径Fra bibliotek传控染制源传染源
让患者回去治疗。 患者应自觉将自己隔离。
避免接触患者， 少去公共场所， 加强锻炼， 注射流感疫苗。
第13章 第二节
点拨拓展
概念：传染病是由
引起的，能
在疾病名称 是之否可间传或染 疾病之名间称传播是否的可疾传病染。
流感
近视眼
按麻照疹是否有传染性贫，血可将疾病
分肺为结核传染性疾病和龋非齿传染性疾
病灰。指甲
蛔虫病
在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染
的？哪些病是不传染的？
思考：说说“甲流”发生在谁身上 ？引起“甲流”的罪魁祸首是谁？
病毒
祝同学们：有一个健 康的身体、阳光的心理、 美好的未来！
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
病原体 传染源 传播途径
2.某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，
弟弟又传给了同学。
（1）弟弟被传染前是（D ），被传染后成了（B）。
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群
（2）引起人感染流感的流感病毒称为（ A ）
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群
3.蚊子叮咬流行性乙型脑炎患者甲后，又去叮咬乙，
开窗通风，保持室内空气新鲜， 必要时进行消毒。 咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻。 勤洗手.
学以致用
1、某校多位同学患上了水痘病，学校要求大家在下课时
开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这些措
施属于 B
A．控制传染源
B．切断传播途径
凡是对C患．保者护采易取感的人措群施均D为．控增制强机传体染免源疫（力隔离治疗）
点拨拓展
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流感 麻疹 肺结核 灰指甲
近视眼 贫血 龋齿 蛔虫病
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、 寄生虫等都是病原体
概念：传染病是由病原体 引起的，能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有以下特点：
传染性 流行性
辨一辨
1、下列几种疾病中属于是传染病的是 B
对于流行性感冒来说， 人们普遍属于易感人群。
一个同学手掌沾上面粉，依 次和两个同学握手。
A同学——传染源 面粉——传播途径 B、C同学——易感人群
传染病流行必须具备传染源、传播途径 和易感人群三个环节，切断其中任一环节， 即可终止传染病的流行
1、连连看
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
凡是2传对、染健对病患康流有人行禽采的流哪取感一的的项措鸡措鸭施施采均取A为捕保杀护焚易毁处感理人，群这（属增于强预防免疫）
A．控制传染源
B．切断传播途径
除此之C外．保的护均易为感切人断群传播D途．径控（制病清原洁体消毒）
3、下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是 D
A．将患病孩子送回家治疗－－控制传染源 B．按规定给孩子接种疫苗－－ 保护易感人群 C．每天对教室消毒处理－－ 切断传播途径 D．要求饭前便后要洗手－－保护易感人群
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
A .坏血病
B .流行性感冒
C.高血压
D .心脏病
2、下列疾病中，不属于传染病的一项是 A
A .贫血
B .病毒性肝炎
C .狂犬病
D .流行性感冒
3、红眼病、艾滋病、流行性腮腺炎这些疾病共同具
有特点是 D
A .由病原体引起 B .有传染性
C .有流行性
D .以上都是
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
两种传染病传播的共同点?
流感传播环节： 蛔虫病传播环节：
流感患者 →散播病原体者← 蛔虫病患者
带病毒的空气
途 径
带蛔虫卵的泥土、 蔬菜、瓜果
老人、儿童 →容易患此病的人← 儿童
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
传染病流行的三个环节
（一）传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物，如
传染病 患者
病原体 携带者
受感染 动物
我感觉很好， 没有生病啊
（二）传染病的传播途径
食物 传播
土壤 传播
（三）易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群。
例如：腮腺炎属于终身 免疫的传染病，而未患过腮 腺炎的人就是腮腺炎的易感 人群。
乙也患了乙型脑炎。蚊子在流行性乙型脑炎的传播当
中充当了（ C）
A.病原体 B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施（小组讨论）
保护易易感感人人群群
X空气
切传断播传途播径 途径Fra bibliotek传控染制源传染源
让患者回去治疗。 患者应自觉将自己隔离。
避免接触患者， 少去公共场所， 加强锻炼， 注射流感疫苗。
第13章 第二节
点拨拓展
概念：传染病是由
引起的，能
在疾病名称 是之否可间传或染 疾病之名间称传播是否的可疾传病染。
流感
近视眼
按麻照疹是否有传染性贫，血可将疾病
分肺为结核传染性疾病和龋非齿传染性疾
病灰。指甲
蛔虫病
在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染
的？哪些病是不传染的？
思考：说说“甲流”发生在谁身上 ？引起“甲流”的罪魁祸首是谁？
病毒
祝同学们：有一个健 康的身体、阳光的心理、 美好的未来！
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
病原体 传染源 传播途径
2.某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，
弟弟又传给了同学。
（1）弟弟被传染前是（D ），被传染后成了（B）。
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群
（2）引起人感染流感的流感病毒称为（ A ）
A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群
3.蚊子叮咬流行性乙型脑炎患者甲后，又去叮咬乙，
开窗通风，保持室内空气新鲜， 必要时进行消毒。 咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻。 勤洗手.
学以致用
1、某校多位同学患上了水痘病，学校要求大家在下课时
开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，这些措
施属于 B
A．控制传染源
B．切断传播途径
凡是对C患．保者护采易取感的人措群施均D为．控增制强机传体染免源疫（力隔离治疗）
点拨拓展
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流感 麻疹 肺结核 灰指甲
近视眼 贫血 龋齿 蛔虫病
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、 寄生虫等都是病原体
概念：传染病是由病原体 引起的，能在 人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有以下特点：
传染性 流行性
辨一辨
1、下列几种疾病中属于是传染病的是 B
对于流行性感冒来说， 人们普遍属于易感人群。
一个同学手掌沾上面粉，依 次和两个同学握手。
A同学——传染源 面粉——传播途径 B、C同学——易感人群
传染病流行必须具备传染源、传播途径 和易感人群三个环节，切断其中任一环节， 即可终止传染病的流行
1、连连看
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携带者 血液、体液 艾滋病病毒
凡是2传对、染健对病患康流有人行禽采的流哪取感一的的项措鸡措鸭施施采均取A为捕保杀护焚易毁处感理人，群这（属增于强预防免疫）
A．控制传染源
B．切断传播途径
除此之C外．保的护均易为感切人断群传播D途．径控（制病清原洁体消毒）
3、下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是 D
A．将患病孩子送回家治疗－－控制传染源 B．按规定给孩子接种疫苗－－ 保护易感人群 C．每天对教室消毒处理－－ 切断传播途径 D．要求饭前便后要洗手－－保护易感人群
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流 感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时， 会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫， 飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带 有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触 过流感患者及其用品可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
讨论题2 蛔虫病是一种常见的消化道寄生虫病，
患蛔虫病的人常常厌食，并会导致营养不良 和贫血，严重时会腹痛，粪便中内含有蛔虫 受精卵。蛔虫卵有的藏在泥土里，有的沾在 蔬菜或瓜果上，如果吃东西前不洗手或生吃 没洗干净的瓜果，蛔虫卵就由可能进入消化 道里，发育成幼虫，最后成虫。蛔虫感染率 一般农村高于城市、儿童高于成人。
A .坏血病
B .流行性感冒
C.高血压
D .心脏病
2、下列疾病中，不属于传染病的一项是 A
A .贫血
B .病毒性肝炎
C .狂犬病
D .流行性感冒
3、红眼病、艾滋病、流行性腮腺炎这些疾病共同具
有特点是 D
A .由病原体引起 B .有传染性
C .有流行性
D .以上都是
讨论题1 流行性感冒（简称流感）是一种由流感
两种传染病传播的共同点?
流感传播环节： 蛔虫病传播环节：
流感患者 →散播病原体者← 蛔虫病患者
带病毒的空气
途 径
带蛔虫卵的泥土、 蔬菜、瓜果
老人、儿童 →容易患此病的人← 儿童
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群