一年级教研组工作总结
一年级教学教研工作总结
⼀年级教学教研⼯作总结相关推荐⼀年级教学教研⼯作总结(4篇) 总结是在某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可使零星的、肤浅的、表⾯的感性认知上升到全⾯的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼀年级教学教研⼯作总结(4篇)，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼀年级教学教研⼯作总结(4篇)1 时光荏苒，转眼期末，回顾本学期教研组的各项⼯作，⼼中涌现的是满满的感动!本学期我们教研组依据学期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提⾼课堂教学质量，提升学⽣数学素养为宗旨，以雷厉风⾏的⼯作作风，顺利圆满地完成了各项⼯作。
现将本学期教研⼯作总结如下： 取得的成绩： ⼀、团结互助，上进乐观的团队精神令⼈感动。
本学期我们教研组的七位⽼师，⼯作态度积极上进，⽆论是⾯对学校，还是组内分配的⼯作，都能以最认真，最⽤⼼的态度，⽤最快的速度完美完成，真正体现了团队合作的⼒量。
⼀学期来，从⼤到⼩的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的各位⽼师表⽰真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位⽼师成长到完美动⼒。
⼆、精益求精的⼯作态度，成就优异的成绩。
在本学期的教研⼯作中，我组的每位⽼师从常规教研，课堂教学，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，学⽣基本能⼒提升等⽅⾯，刻苦钻研，精益求精，尽⾃⼰最⼤的努⼒提升本班的教学成绩。
操场，⾛廊，甚⾄是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相学习的机会，每位⽼师都能毫⽆保留的分享⾃⼰的经验，每个问题都能在⼤家共同的献智献策下得到解决。
这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不⼤! 三、他是肯⼲的⼯作态度，促进⾃⾝的成长。
本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中⼼的理论学习计划，并严格按照计划开展理论学习。
一年级教研组工作总结范文10篇
一年级教研组工作总结范文10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。
下面是小编给大家带来的关于一年级教研组工作总结，欢迎大家前来参阅!一年级教研组工作总结1各位领导、各位老师：大家好!春生夏长，时光飞逝，充满挑战又富有收获的一年过去了。
回忆一年前的这个时候，我们大家相聚在这里，互相询问着“你是谁”“我是谁”，365个日夜，我们一起努力，一起奋斗，一起欢笑，一起忙碌，一起挥洒着辛勤的汗水。
春夏秋冬，四季更迭，为了共同的未来，为了共同的目标，我们相遇，相识，相知，相助，携手并肩于新知校园。
一年来，在校领导的关心支持下，在各位老师的大力帮助下，我们一年级语文教研组顺利圆满地完成了各项教育教学任务，取得了优异的成绩，得到了领导的肯定，获得了家长的认可，赢得了社会的广泛赞誉。
此时此刻，我忘不了每天清晨我们伴着鸟儿的叫声和初升的太阳踏进校园;忘不了日暮西山，办公室里依然忙碌，美丽的新知夜景我们欣赏过多少回;忘不了赤日炎炎下，似火的骄阳炙烤着“排兵布阵”的老师们“娇嫩”的肌肤;忘不了老师们嘴边的水泡，忘不了老师们嘶哑的声音，忘不了老师们拖着病痛的身躯走进课堂带给孩子快乐和知识……汗水与泪水，快乐与欢笑浇铸成我们一年级语文教研组的工作。
下面将我们组一年来教育教学工作总结如下：一、团结奋进的教研组新知小学是一所新成立的学校，学校的条件优越，设备先进，各方面都对我们给予了很大的期望。
作为学校的唯一年级，我们肩负着为学校创名声、打牌子的重任，从教研组成立的那一刻起，这就成了我们的共同目标。
上班第一天，为了给学生创造一个良好的学习环境，我们群策群力，你画我剪他贴，大家一起布置出了美丽的教室。
此后，在教学开放日、建队日、欢乐英语节、元旦游艺会、亲子运动会、六一联欢会等大型活动中，大家都能发挥集体主义精神，互帮互助，圆满地完成学校的各项工作任务。
一年级组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进一年级教育教学工作的顺利进行，我校一年级组于近期开展了系列教研活动。
本次教研活动以“提升一年级教师教学素养，提高教学质量”为主题，旨在通过一系列的教研活动，使教师们相互学习、共同进步，为一年级教育教学工作提供有力保障。
二、活动内容1. 教学研讨在教学研讨环节，一年级组全体教师共同探讨了如何提高一年级学生的课堂参与度和学习兴趣。
针对一年级学生的年龄特点，教师们分享了各自在教学过程中的经验和心得，如：如何运用游戏、故事等教学手段激发学生的学习兴趣；如何关注学生的个体差异，实施分层教学；如何培养学生良好的学习习惯等。
2. 课例展示为了使教研活动更加贴近实际教学，一年级组开展了课例展示活动。
各教师精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。
课后，全体教师针对展示的课例进行了深入剖析和讨论，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 教学反思在教研活动中，教师们认真撰写了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。
通过反思，教师们更加明确了今后努力的方向，为提高自身教学水平奠定了基础。
4. 教学研讨沙龙为了拓宽教师们的视野，一年级组还组织了教学研讨沙龙。
在沙龙中，教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨，如：如何培养学生的自主学习能力、如何提高课堂教学效率等。
通过研讨，教师们相互借鉴、取长补短，为提高教学质量提供了有益的启示。
5. 教学经验交流在教研活动中，教师们还分享了各自的教学经验。
如：如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展小组合作学习等。
这些经验为其他教师提供了借鉴，有助于提高全体教师的教学水平。
三、活动成果1. 教师教学素养得到提升通过一系列的教研活动，一年级组教师的教学素养得到了显著提升。
教师们在教学过程中更加注重学生的个体差异，善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
2. 教学质量得到提高在教研活动的推动下，一年级组的教学质量得到了明显提高。
一年级教研工作总结(4篇)
一年级教研工作总结在学校教导处的指导下，我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质，在开学初制定了教育教学研究计划，做到了学初有计划、学末有总结。
做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。
春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信心满怀、激情飞扬。
我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。
现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建设”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，根据开学初制定的计划，较为顺利的完成了。
教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想办法。
我们继续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的研究。
我们特别注意根据一年级学生的特点，把培养学生的习惯放在首位，从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手，初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。
二、积极学习，提升业务能力1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。
进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。
同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。
2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。
根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力量，提高整个组整体教学水平和教学效果。
按照这种发展理念，我们在组内注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。
注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。
2024年一年级教研组工作总结（3篇）
2024年一年级教研组工作总结随着时光的悄然流逝，本学期的教研活动即将圆满结束。
在学校领导的悉心指导和学生家长的全力支持下，全体教师秉持团结协作的精神，严格执行教学计划，积极转变教学观念，勇于探索和改革教学模式，将新课程标准的创新理念与教学实践相结合，我们成功完成了本期的教研任务，取得了显著的成效。
回顾这一学期的工作，我们既收获了成果，也认识到了不足。
为了未来能更有效地开展工作，我们将对以下方面进行总结：1. 强化团队建设，打造协作共赢的环境面对一年级学生年龄小、自控能力较弱的特点，我们在学期初的教研活动中统一认识，一致认为应以协作和耐心来培养学生的良好习惯。
全体教师以热情、耐心和爱心教导每一个孩子，遇到问题时冷静分析，采取个性化的教育策略。
经过不懈努力，我们普遍建立了良好的行为规范和学习习惯。
2. 扎实常规教研，持续提升教学质量我们积极参与校内外的教学研究活动，深入剖析新教材，研究课程标准，全面了解学生情况。
在每周的教研活动中，我们共同探讨教学心得，解决教学难题，对每位教师的把关课进行细致分析，共同编写教案和准备教具。
我们还充分利用随机教研，交流教学心得，效果显著。
3. 教研成果丰硕，教学水平稳步提升每位教师都积极参与研究课，以开放的态度接受建议。
胡小华、张俊两位老师在课堂展示中荣获二等奖。
我们还组织教师外出学习，将所学的新知识和教学艺术分享给全组教师。
4. 专注辅导工作，促进学生全面发展我们关注每一位学生，因材施教，激发他们的学习潜力。
对于不同学习能力的学生，我们采取不同的策略，提供个性化的指导和帮助，以提高他们的学习能力和责任感。
未来努力的方向包括：1. 更有效地管理时间，提升学习和工作的效率。
2. 进一步强化学生学习习惯的培养，提高教学质量。
3. 加强教研活动的深度和广度，优化集体备课机制。
4. 深入开展培优补差工作，确保每个学生都能得到适当的指导。
尽管我们在教研活动中取得了一些成绩，但作为组长，我深感自身能力有限，活动的组织和实施还有待提高。
一年级教研活动情况总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级作为基础教育阶段的基础，其教育教学质量直接关系到学生未来的发展。
为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校一年级组于2021年9月至12月开展了系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高一年级教师对新课程标准的理解和掌握程度；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提升教师的教学技能和课堂管理水平；4. 培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、活动内容1. 集体备课为了确保教学内容的准确性和教学方法的科学性，一年级组开展了集体备课活动。
活动分为以下几个步骤：（1）教师提前一周提交备课计划，包括教学目标、重难点、教学方法等；（2）备课组长组织教师进行集体研讨，对教学计划进行修改和完善；（3）教师根据研讨结果，对教学课件、教学活动等进行调整；（4）备课组长对集体备课情况进行总结，并对教师提出改进意见。
2. 听课评课为了促进教师之间的相互学习，提高课堂教学效果，一年级组开展了听课评课活动。
活动分为以下几个步骤：（1）教师提前向备课组长提交听课申请，明确听课对象和听课时间；（2）听课教师认真记录课堂情况，包括教学过程、教学方法、学生反应等；（3）课后，听课教师与授课教师进行面对面交流，提出意见和建议；（4）备课组长对听课评课情况进行总结，并对教师提出改进要求。
3. 专题讲座为了拓宽教师视野，提升教师的专业素养，一年级组邀请了相关领域的专家进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）新课程标准的解读与应用；（2）一年级学生的心理特点及教育策略；（3）信息技术在课堂教学中的应用；（4）班级管理技巧与艺术。
4. 教学反思为了促进教师不断反思和改进教学，一年级组要求教师撰写教学反思。
教师从以下几个方面进行反思：（1）教学目标的达成情况；（2）教学重难点的处理；（3）教学方法的有效性；（4）课堂管理的策略。
小学一年级教研工作总结范文（精选5篇）
小学一年级教研工作总结范文（精选5篇）小学一年级教研工作总结范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的小学一年级教研工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级教研工作总结1本学期，我担任一年级班的班主任工作。
一年级班共有25名学生。
我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、取得的成绩：1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
每天早读课实行班干部轮流领读制度。
因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。
通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
利用班会进行主题安全教育。
如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
开展了丰富多彩的主题班会活动。
如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
一年级教研工作总结（精选5篇）
一年级教研工作总结一年级教研工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编精心整理的一年级教研工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级教研工作总结1时光荏苒，20xx年又很快地结束了，回顾本学期的教学工作，是忙碌的，又是充实的。
我们年级面临两大困难：1、我们四位老师都是刚从六年级下来，新接手一年级。
2、使用部编新教材。
努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。
开学初，由于这一学期比较特殊，学期时间较短，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研计划，并努力按照制定的计划去做。
一、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养，做好幼小衔接。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
我们在教研活动中提出：我们老师，在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，注重口语的规范指导，知识积累的调测，并且经常学习交流相互借鉴-些好的做法，采用一些激励措施或者应用于课堂的小游戏，取得了良好效果。
我们十分注重学生良好书写习惯的培养，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势.开辟“作业展示栏”、“写字园地”或利用班级栏开辟一块”我是小小书法家”专栏等，学生轮流书写，班组内每月举行一次写字展览，评出进步较大和优秀的同学，誉之为“书法小明星”“进步之星”等多种称号，定期展览学生的书法作品。
二、潜心钻研教材教法，继续认真开展集体备课制度面对着这些新课程，我们全组人员同心同力共同出谋划策，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向光盘名师学习，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。
一年级教研组工作总结集锦15篇
一年级教研组工作总结一年级教研组工作总结集锦15篇一年级教研组工作总结1这个学期，依靠教研组全体教师的努力，依靠学校领导的大力支持，依靠老师们的热情协作，我们一年级语文教研组结合自身特点，开展了一系列的活动，取得了一些成绩，也留下了一些思考，现把这学期的工作作如下小结。
一、抓住契机，加强学习，转变观念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。
一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。
因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。
平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。
二、立足课堂,落实常规,加强实践。
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
（一）课堂教学方面1.重视双基的落实，让学生充分地接触文本（1）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。
要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。
（2）要求每位教师重视课文插图的观察指导。
教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。
（3）重视生字的识写教学。
牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。
教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。
一年级教研组工作总结15篇
一年级教研组工作总结15篇想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。
一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。
下面是本店铺收集的一年级教研组工作总结15篇，以供参考。
一年级教研组工作总结1转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1.交流探讨本册教材。
开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，统一全组教学进度，统一全组教学要求，保证了教学的顺利进行。
教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
如我们组的几个班主任在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。
半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。
比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。
一年级教研组工作总结5篇
一年级教研组工作总结5篇教研是PCK(TPACK)的转化、传播与利用。
孟子说：有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。
这段话与教研定义“钻研者之间成果的传播、整合与提升”真可谓异曲同工!下面是我给大家整理的一班级教研组工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。
一班级教研组工作总结1本学期，我们一班级语文教研组的老师亲密协作，共同完成学校交给的任务。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
课改背景下，我们除了依据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，主动开展教研活动，形成深厚的教研气氛，促进了老师们的成长。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。
”只有仔细学习、深刻领悟《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行制造性的教学活动。
因此，学期伊始，老师们仔细学习领悟，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的熟悉。
老师们发觉《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注意提高同学的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。
二、主动开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。
能不定期地沟通教学状况，依据一班级教学总目标要求，商量教学内容支配是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在沟通中相互取长补短。
如何在课堂上开发同学的写作潜能。
我们认为：教材中，只要我们适时查找，处处都是可用资源。
一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地支配训练，那么同学的潜能定能被激发出来。
当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去讨论，去探究。
为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际状况，在评价全体老师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，细心组织老师主题研修活动。
关于一年级教研组工作总结（精选5篇）
一年级教研组工作总结关于一年级教研组工作总结（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，需要认真地为此写一份工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编整理的关于一年级教研组工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级教研组工作总结1可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语，转眼间，我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。
本学期，学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整，人员的构成基本上有三部分组成：一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师，二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师，三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师，置身于这个团结协作、积极奋进的教研组，促使我进行深刻的思考：如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平，促进他们的专业发展？如何才能尽快形成富有效率的教研组特色？等问题，在学校领导的关心、指导下，带着这些思索我们组顺利完成了各项任务，现汇报如下：一、勤学习，提升专业素质我们组的青年教师对于学习有热情，但我也感觉到，富有经验的教师学习效率更高，团队的共同学习激励的组里的每一位成员。
本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会，学校又组织教师进行了集训，在两次培训基础上，我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收，反复研讨，以研修为平台，在评课互动中使认识得以深化，课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。
本学期，我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程，及姜主任对语文教师所提出的期望，我深有感触，在周一的教研活动中，立即和组内的老师们一起交流探讨，达成共识，一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。
同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。
放学的时候，孩子们排着队伍，诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园，整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。
2024年一年级语文教研组工作总结（5篇）
2024年一年级语文教研组工作总结我们教研组已详尽研究并深入理解了教导处的教学计划，各成员积极提出个人见解，经充分讨论后制定了严谨的教研组计划，并坚决执行。
1、我们实行了严谨的集体备课制度，每两周进行一次教研活动，本学期共进行了____次，每次主题各异。
2、针对一年级学生的特性，我们强调在课堂中创造生动活泼的教学环境。
3、在作业批改方面，我们坚持进行面对面批改，着重培养学生的良好书写习惯。
4、我们重视教学研究，期中考试前，我们围绕“拼音趣味化教学”进行了深入研讨，并对汉语拼音进行了二次集体备课。
我们还组织了拼音比赛，选出了一批拼音拼读能力优秀的学生，他们的表现对其他学生起到了积极的示范作用。
期末的生字检测也显示出，大部分学生掌握得较好，显示出我们的识字教学方法的有效性。
5、本学期，我们取得了一些成绩。
陈佩佩老师在“爱阅读”征文比赛中荣获县一、三等奖，并在学科素养提升征文比赛中获二等奖；李月微老师在“爱阅读”征文比赛中获县三等奖；陈笑珍老师在永嘉县中小学生主题班会说课比赛中获县二等奖。
未来，我们将继续努力，撰写更多论文，提升自身素养。
6、我们也认识到一些问题：教研活动的创新性和论文撰写方面有待加强；工作需更多创新元素；口语训练和学生的写作训练需加强。
我们将在下个学期的工作中，注重积累经验，撰写教学论文，创新教学教研工作，并加强学生的口语和写作训练。
教学工作充满挑战与收获。
本学期，每位教师都以踏实的态度和敬业的精神投入工作，我们将在下学期保持这种精神，继续关注课程改革，聚焦课堂，以“勤学、善思、实干”的准则，寻求新的突破，提升教研组工作的效率和质量。
我们将共同研究教学主题，积累真实案例，关注教师的专业发展，以促进语文教学的整体提升。
2024年一年级语文教研组工作总结（二）本学期的教学活动已圆满结束。
回顾这一时期，一年级的语文教研团队全体教师都全身心投入教学工作中，我们秉持务实态度，深入学习并贯彻新的课程标准，稳步开展各项教学活动。
一年级教研组学期工作总结8篇
一年级教研组学期工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级教研组教学工作总结（通用5篇）
一年级教研组教学工作总结（通用5篇）一年级教研组教学工作总结（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，让我们一起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家收集的一年级教研组教学工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级教研组教学工作总结1一、教学总述经过几个月的紧张而充满活力和乐趣的教学工作，一个学期又结束了。
在这个学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。
我按照制定的教学计划有条不紊地开展工作。
互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、本学期教学总目标和要求小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字1．喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
一年级教研组工作总结优秀6篇
一年级教研组工作总结优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提升一年级教师的教学水平和班级管理水平，加强教师之间的交流与合作，我校一年级教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动以“提高教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、研讨交流等形式，激发教师的教学热情，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 集体备课为了提高备课质量，教研组组织教师进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保教学内容充实、生动、有趣。
此外，教师们还针对一年级学生的特点，注重培养学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习，教研组组织开展了教学观摩活动。
在观摩课中，教师们认真观察、记录、分析，学习优秀教师的课堂教学方法、教学技巧和课堂管理经验。
观摩课后，教研组组织教师进行评课，共同探讨如何改进教学，提高教学质量。
3. 经验分享教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验分享。
分享内容包括：如何与学生建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
通过分享，教师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
4. 研讨交流针对一年级教育教学中的热点问题，教研组组织教师进行了研讨交流。
在交流过程中，教师们畅所欲言，各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
例如，针对一年级学生的注意力不集中、学习习惯培养等问题，教师们提出了许多切实可行的建议。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
在集体备课、教学观摩、经验分享、研讨交流等环节中，教师们不断学习、借鉴、反思，不断优化自己的教学方法，提高教学质量。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
在活动中，教师们互相学习、互相借鉴、互相支持，共同为提高一年级教育教学质量而努力。
3. 学生学习兴趣得到激发通过本次活动，教师们注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
一年级教研组工作总结15篇
一年级教研组工作总结15篇一年级教研组工作总结1一、指导思想：以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。
二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。
组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。
全册要求认识___个常用字，写其中的___个字，识字量大，学生的识字能力参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。
这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
五、具体活动措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加___备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标___教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，___学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是：），要及时反馈教学效果。
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一年级教研组工作总结
一年级教研组工作总结
本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：
一、工作态度
本组教师工作态度认真，积极配合学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增强家校合力，对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培养学生良好的行为习惯。
万事开头难，一年级是起点，四位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。
二、认真学习理论，为教学工作奠定基石。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
大家都知道，教育也像信息一样，日新月异，进步、发展极快。
所以我们必须要时时学习新理论，新知识，不能抱着自己的老经验不放。
虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作经验，但是我们始终抱着谦虚、好学的态度去对待教学工作。
《小学语文教师》、《小学教学改革与实验》、《语文教学通讯》等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。
学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已
成为全组教师的共识。
三、认真上好每一堂语文课，提高课堂教学效率。
你们是否注意到：我们教研组的老师常常在上课之前做着充分的准备工作。
有的在熟悉教案，有的在黑板上写写画画，有的在准备课件，力争每堂课都能做到胸有成竹。
大家都知道：我们一线教师的首要任务就是上好每一堂课，扎扎实实地培养学生的语文素养。
因此，课堂教学的质量是我们的生命所在。
为了上好每一堂课，我们组的每一位老师都要充分研读教材，精心设计教案，充分利用已有的课程资源，积极做好课前准备，尽量做到上得深入浅出，生动有趣，使学生易学、乐学。
并且，上课内容要丰富，现实，使课堂四十分钟充分合理利用，最大限度地提高课堂教学效率。
四、注重个别辅导，培优补差，大家共同进步。
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。
每个班中总有一些优等生和后进生。
只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。
总复习阶段，我们又总是给予这些后进生特别的照顾，使他们在原有的`水平上有所提高。
五、认真开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。
寸有所长，尺有所短。
只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。
正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。
当然，在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。
在今后的工作中，我们将不断改进，继续相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探索，永不言弃。