工程教育专业认证现场考查

附件2

工程教育专业认证现场考查

专家工作手册

认证学校：

认证专业：

考查时间：

专家姓名：

全国工程教育专业认证专家委员会秘书处制

目录

使用说明

表1：“《自评报告》专家个人分析意见”

表2：专家现场考查记录表

表2-1课堂教学考查表

表2-2试题、试卷审阅表

表2-3毕业设计（论文）审阅表

表2-4课程设计与实验、实践或实习报告等审阅表

表2-5教学条件考查表

表2-6访谈表

表3：单项指标专家个人考评表

表3-1：“专业目标”考评表

表3-2：“课程体系”考评表

表3-3：“师资队伍”考评表

表3-4：“支持条件”考评表

表3-5：“学生指导”考评表

表3-6：“管理制度”考评表

表3-7：“质量评价”考评表

使用说明

1.本手册为现场考查专家个人考查写实记录，在认证考查过程中使用。

2.进校前：考查专家要认证研读和分析《自评报告》，填写“《自评报告》专家个人分析表”（表1），于进校前两周提交专家组秘书汇总，形成“专家组《自评报告》审阅意见汇总”，供制定“专家组现场重点考查要点”参考使用。

3.现场考查期间：每个专家根据本人“《自评报告》专家个人分析表”的意见，参考“专家组现场重点考查要点”，制定个人考查计划，逐项开展考查，填写相关表格（表2-1～6）。

4.本手册所含内容为专家进校考查的基本采样点和基本考评要求，仅供专家参考使用。专家个人及专家组可以根据考查专业的具体情况，增加考查内容，不必受本手册的限制。鼓励专家发挥个人能动性和创造性，探索更加深入、全面和有效的考评方式。

5.专家组集体会议之前，专家在完成全部考查任务的基础上，填写“单项指标专家个人考评表”（表3-1～7），会议之前交秘书汇总，供专家组集体讨论使用。

6.现场考查结束后：上述材料由秘书汇总，上报专业认证分委员会（试点工作组）。对外保密。

7.重点考查三个符合度：对每项内容的考评，注意根据三个符合度进行判断：从“学校自我设定的目标”出发，重点考查其“为实现目标设定的政策、制度和措施的适用性”、“这些政策、制度和措施的实施和执行情况”、“实施的结果及效果与达到预设目标的符合性”。特别注意考查“预设的专业目标及规格要求”和“学生实际知识、能力及素质”之间的差距。

表1 《自评报告》专家个人分析意见申请认证学校和专业：

说明：

1.本表供认证考查专家进校考查之前审阅《自评报告》和制定个人考查计划时使用。每位专家应认证研阅《自评报告》，准确把握该专业的传统、优势、特色、不足、弱点、问题等，了解还有那些方面未充分说明或遗缺，确定还有哪些方面需要进一步核实和验证，哪些需要从多方面进行“印证”等。

2.需要学校在进校前准备和提供的资料，也请在“其他”栏注明，以便由秘书提请学校做好准备。

3.每位专家在进校两周之前，将此表提交现场考查专家组秘书，由秘书进行汇总，商组长拟定“专家组现场重点考查要点”和任务分工。

4.现场考查工作结束后，由全国工程教育专业认证专家委员会专业认证分委员会（试点工作组）存档。

表2-1 专业认证现场考查

课堂教学考查表

1.本表为专家个人观摩现场教学(包括理论课与实验课)专用。

2.每位专家根据需要全面考查若干门课程（含实验课及其他实践环节）的实时教学，课程类型不限，条件许可时尽可能听与专业有关的主干课程。

试题、试卷审阅表

1、本表为专家审阅试题、试卷专用。

2、每位专家根据需要随机抽阅若干门核心课程（含实验课）的试题、试卷。

毕业设计（论文）审阅表

1、本表为专家审阅毕业设计（论文）专用。

2、每位专家根据需要随即抽取并认真研读若干份毕业设计（论文）。

课程设计与实验、实践或实习报告等审阅表

1、本表为专家审阅课程设计及实验、实践或实习报告专用。

2、每位专家根据需要调阅若干份学生实验、实践或实习及课程设计报告。

表2-5专业认证现场考查

支持与专业条件考查表

1、本表为专家考查教学支持与专业条件(包括实验室、实践基地、设计室、训练基地、资料

室、机房等)记录专用。

2、每位专家根据需要全面、深入考查至少１个支持与专业条件项目。

表2-6专业认证现场考查

访谈表

1.此表为专家座谈、约访专用。

2.每位专家根据需要约访相关人员若干人次，访谈对象包括：在校生、毕业生、教师、用人企业、管理干部等。

表3-1 专业认证现场考查

2.每位专家应根据本人的考查和掌握的情况，对照“专业认证标准”要求，独立进行

判断和形成结论意见。

3.“主要考评点”可为专家的分析和判断提供提示和参考作用。

4.“考评结论”栏，填字母P、Pc、Pw或F。

表3-2 专业认证现场考查

2、每位专家应根据本人的考查和掌握的情况，对照“专业认证标准”要求，独立进行判断和形成结论意见。

3、“主要考评点”可为专家的分析和判断提供提示和参考作用。

4、“考评结论”栏，填字母P、Pc、Pw或F。

2、每位专家应根据本人的考查和掌握的情况，对照“专业认证标准”要求，独立进行判断和形成结论意见。

3、“主要考评点”可为专家的分析和判断提供提示和参考作用。

4、“考评结论”栏，填字母P、Pc、Pw或F。

2、每位专家应根据本人的考查和掌握的情况，对照“专业认证标准”要求，独立进行判断和形成结论意见。

3、“主要考评点”可为专家的分析和判断提供提示和参考作用。

4、“考评结论”栏，填字母P、Pc、Pw或F。